心得体会可以激发我们的思维和创造力，从而带来更多的灵感和创新思路。以下是一些成功经验的心得体会范文，希望能对大家有所帮助。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇一
一直在做会计工作，从没想过会考教师资格证，在家里2个做教师的姐姐的说做老师好，爱人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他们说教之下我决定报考教师资格证的。当初会计证和大专本科都是在xxx读的，所以我就决定选择在xx读教师资格证培训班，没想到笔试二门都过了，现在跟大家分享一下自己的学习考试心得，希望能给大家有一丝丝的帮助。
作为一个成年人，我认为我自己的学习自觉性不够，当时xx学校的老师给我学习的视频课程，说实在话，看视频的时间很少。我笔试通过主要还是xx面授课宋老师的功劳，在我们考试前的一个月中，每周六、日一整天老师给我们讲解考试重点，因此我认为希望要考教师资格证的`同学们一定要参加学校组织的面授课程。
现在我把考试经验与大家分享，希望对大家的考试有所提升。
第一、由于教师资格证考试主观题占70%，现在考试还是要笔写，因此字迹要工整。
第二、一定要去学校听老师讲课，因为在教室里大家坐在一起有个很好的学习氛围。老师会把考试的重点告知大家，在我们考试前老师会让我们每周写作一篇文章，因为在综合素质里会有写作文的题目，写作的分值也是很大的。
第三、在考试前，坚持每天做一套试题，每套题尽可能做完整。
第四、着重点在教育知识于能力这一科，因为这一科是最综合、知识点最多、还是比较复杂的一科。好多东西都要用大脑记忆，当时我们面授课的宋老师给我们整理了顺口溜，就很好记住了。综合素质我感觉就是注重理解，没必要死记硬背。
最后还是要重复大量做xx学校发的模拟试题，将学习重点熟记于心，只要这些做到了，考试会顺利通过的。
预祝大家考试顺利！
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇二
教师资格证书制度是国家对教师实行的特定职业许可制度,是保障教师具备基本的从业素质而对教师的资格进行审核许可的制度。以下本站小编为你带来优秀教师资格证考试心得感受，希望对你有所帮助!
面对统考的笔试和面试我们要首先积累一些经验，做到心中有数，运筹帷幄。
一、笔试的部分：
作文。
占整个卷面一半的分。所以中学语文底子好的同学基本可以过线(120总分，70是合格线)语文底子好一点的，靠着知识积累，不做准备也能过。如果不是，最好买题库自己做一做。
2.教育知识与能力——考的是教育学心理学的一些概念专业知识。笔者基本是靠着良好地心态和自己个人的理解来对待这门考试的。其中的选择题和简答题应该是标准答案的，这门考试最好准备一些专业资料一般都能用上。主观题可以靠自己的文笔。
3.学科知识与教学能力——即学科专业知识。这个一般也不用准备，考的就是专业知识。最后一部分是一个。
教案。
教案的基本程序还是要清晰的。笔试总结与建议：通过笔试对于专业知识比较扎实文笔较好的同学来说不是难事。如果能有时间准备复习下当然是最好不过。应试最重要的还有态度即使考试中碰到了很多不确定的题目也要端正态度认真答题写出自己的答案阅卷者多少会给点分的。尤其是主观题并没有标准答案。
二、面试的流程：
抽签等候—抽试讲课题等候(可看题不可动笔)约20分钟—备课20分钟—面试20分钟。
1、先回答两个问题。主要是考察面试者的语言表达能力和理解能力，跟教学不一定相关。笔者抽到其中一题是谈谈对“亲其实，信其道”的理解。由于当时没完全听清就脱口而出答案，讲了一通对“亲其师，信其道”的理解。面试完回想起来才惊觉回答偏差了。面试官一开始听到笔者的答案也露出了疑惑的表情，但是笔者当时不知情，一直讲的铿锵有力非常顺畅。所以虽然有所偏差，但是依然展示了自己的语言表达与一定的理解能力。并且，面试的主环节还是在于接下来的试讲。所以对于问题回答，同学们最好淡定对待分析全面，也不要犯笔者这样逞一时口快的能。这一环节主要是展示第一印象。
2.模拟上课试讲。由于备课时间短，笔者勾画了一节课的大致内容，讲课时尽量完整呈现一个课，并且展示出层次感。
3.试讲后答辩。笔者对于教学的构想受到了三位面试官中一位的诟病。这位考官坐中间，估计是主考官，负责提意见。笔者答辩时讲了自己设计课程的意图，同时感谢并默认老师的意见。右边的考官一直做记录，在笔者被质疑时提出不同意见，提到了笔者设计意图的优点，非常感激之。左边的考官主要负责计时及问题的抽签。面试总结与建议：面试时一定要有一个良好的精神面貌，声音洪亮，口齿清晰，回答问题笃定自信。无论准备充分与否，都不要怯场。受到质疑时也不要气馁，适度辩解加谦虚感谢。去考试的同学很多都是新手，在经验老道的考官面前都会有所不足，所以不需害怕不完美只需展现积极的一面。笔者的态度是可以没有比别人更丰富的实践经验，但不能没有比别人更积极的精神。
将这些经验和大家交流希望会帮助大家，祝大家考试顺利。
今天，等待已久的、为之寝食不安的教师资格认证教学技能考试结果终于出来了，我顺利通过了!想起一个月来炼狱似的学习、生活和工作，有点心酸，有点如释重负，还有点后怕……我明白，对我来讲，这不只是考试，而且是自我挑战，是为了尊严而战!
还没有参加教师资格证教学技能考试的，或者准备参加的，或者没有通过此项考试的同行，也许很想知道其中的程序、内容或者细节问题，你们和我当时的心情是一样的，在此和大家交流一下心得，希望对各位能有所帮助。
下来是上课------展示教学技能最关键的部分。你的上课环节尽可能地要齐，面对三个评委，可能有点班门弄斧，不紧张是不可能的，但切记深呼吸调整心态，把这一仗要勇敢地打下来。注意字正腔圆，语速适中，突出重点、展示你如何处理难点，板书要精炼整洁，字迹美观潇洒，不能有错误。虽然没有学生，但是还要当做面对学生，所以提问“学生”、并给予积极的评价也是必要的，不能背教案似地将独角戏一唱到底。
最后是答辩，评委老师针对这节课进行提问，就英语科来说，让你拼读某个发音易错的单词、提问某词的派生形式(构词法知识)、分析某个句子中所含的语法现象、与课文有关的文化背景知识、通过闲聊询问你的工作经历、目前的教学情况等等，我们应尽量如实回答，不卑不亢，万一答不上来，就说你一时紧张记不清了，请求评委给予提示，显得你淳朴好学。临走别忘了擦干净黑板、说声“谢谢”或“辛苦了”，让人家评委老师听了受用。
教师资格证教学技能考试到此就结束了，经历一次才知道，不是那么神秘，有惊无险。只要你认真对待、勇敢地坚持下来了，你就是勇士!接下来就耐心等待网上公布成绩吧，别急别怕，这不，我不是凯旋归来了嘛!祝你好运!
心得体会。
看看我们能从他的考试经历和体会中得到些什么启发找到有助于自己应对考试的技巧下面就是他全部的心得体会我们要仔细看看对比自己对考试的理解和态度取人之长补己之短。
3、考前多背。我是最后一周每天八小时以上背诵的，虽然这是一个笨方法，但是不背是不行的。当然要在理解的基础上背。最好按原话背，至少有百分之八十的原话。如果按自己理解的意思背，一个是可能因为语句不严谨，被扣分;另外会被糊涂老师当作错题判分。
4、一定要多做些学习系统里模拟题和历年真题，一个是检测一下自己，一个是看自己哪些地方没复习到的，因为只按照自己的模式自己的想法来复习，恐怕会有遗漏。我这次就吃了这方面的亏，嘿嘿，主要是太相信自己了!
8、关于考试中的经验，仔细啊，不空卷啊等，就不说了。毕竟，我们考了n年试了。
读了教师资格证考试心得，不管对我们有用没用，总之人家已经用这些方法通过了考试，说明这些方法和技巧对于考试还是非常有用的，我们一定要好好学习，借鉴人家的方法和技巧，这样我们通过考试的几率会更大一些。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇三
面对统考的笔试和面试我们要首先积累一些经验，做到心中有数，运筹帷幄。
一、笔试的部分：
1、综合素质——主要是考语文常识，其中选择题考一些人文知识，简答题阅读材料谈理解即可，作文占整个卷面一半的分。所以中学语文底子好的同学基本可以过线(120总分，70是合格线)语文底子好一点的，靠着知识积累，不做准备也能过。如果不是，最好买题库自己做一做。
2.教育知识与能力——考的是教育学心理学的一些概念专业知识。笔者基本是靠着良好地心态和自己个人的理解来对待这门考试的。其中的选择题和简答题应该是标准答案的，这门考试最好准备一些专业资料一般都能用上。主观题可以靠自己的文笔。
3.学科知识与教学能力——即学科专业知识。这个一般也不用准备，考的就是专业知识。最后一部分是一个教案，教案的基本程序还是要清晰的。笔试总结与建议：通过笔试对于专业知识比较扎实，文笔较好的同学来说不是难事。如果能有时间准备复习下当然是最好不过。应试最重要的还有态度，即使考试中碰到了很多不确定的题目也要端正态度，认真答题，写出自己的答案，阅卷者多少会给点分的。尤其是主观题并没有标准答案。
二、面试的流程：
1、先回答两个问题。主要是考察面试者的语言表达能力和理解能力，跟教学不一定相关。笔者抽到其中一题是谈谈对“亲其实，信其道”的理解。由于当时没完全听清就脱口而出答案，讲了一通对“亲其师，信其道”的理解。面试完回想起来才惊觉回答偏差了。面试官一开始听到笔者的答案也露出了疑惑的表情，但是笔者当时不知情，一直讲的铿锵有力非常顺畅。所以虽然有所偏差，但是依然展示了自己的语言表达与一定的理解能力。并且，面试的主环节还是在于接下来的试讲。所以对于问题回答，同学们最好淡定对待分析全面，也不要犯笔者这样逞一时口快的能。这一环节主要是展示第一印象。
2.模拟上课试讲。由于备课时间短，笔者勾画了一节课的大致内容，讲课时尽量完整呈现一个课，并且展示出层次感。
3.试讲后答辩。笔者对于教学的构想受到了三位面试官中一位的诟病。这位考官坐中间，估计是主考官，负责提意见。笔者答辩时讲了自己设计课程的意图，同时感谢并默认老师的意见。右边的考官一直做记录，在笔者被质疑时提出不同意见，提到了笔者设计意图的优点，非常感激之。左边的考官主要负责计时及问题的抽签。面试总结与建议：面试时一定要有一个良好的精神面貌，声音洪亮，口齿清晰，回答问题笃定自信。无论准备充分与否，都不要怯场。受到质疑时也不要气馁，适度辩解加谦虚感谢。去考试的同学很多都是新手，在经验老道的考官面前都会有所不足，所以不需害怕不完美只需展现积极的一面。笔者的态度是可以没有比别人更丰富的实践经验，但不能没有比别人更积极的精神。
将这些经验和大家交流希望会帮助大家，祝大家考试顺利。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇四
1、综合素质——主要是考语文常识，其中选择题考一些人文知识，简答题阅读材料谈理解即可，作文占整个卷面一半的分。所以中学语文底子好的同学基本可以过线(120总分，70是合格线)语文底子好一点的，靠着知识积累，不做准备也能过。如果不是，最好买题库自己做一做。
2.教育知识与能力——考的是教育学心理学的一些概念专业知识。笔者基本是靠着良好地心态和自己个人的理解来对待这门考试的。其中的选择题和简答题应该是标准答案的，这门考试最好准备一些专业资料一般都能用上。主观题可以靠自己的文笔。
3.学科知识与教学能力——即学科专业知识。这个一般也不用准备，考的就是专业知识。最后一部分是一个教案，教案的基本程序还是要清晰的。笔试总结与建议：通过笔试对于专业知识比较扎实，文笔较好的同学来说不是难事。如果能有时间准备复习下当然是最好不过。应试最重要的还有态度，即使考试中碰到了很多不确定的题目也要端正态度，认真答题，写出自己的答案，阅卷者多少会给点分的。尤其是主观题并没有标准答案。
抽签等候—抽试讲课题等候(可看题不可动笔)约20分钟—备课20分钟—面试20分钟。
1、先回答两个问题。主要是考察面试者的语言表达能力和理解能力，跟教学不一定相关。笔者抽到其中一题是谈谈对“亲其实，信其道”的理解。由于当时没完全听清就脱口而出答案，讲了一通对“亲其师，信其道”的`理解。面试完回想起来才惊觉回答偏差了。面试官一开始听到笔者的答案也露出了疑惑的表情，但是笔者当时不知情，一直讲的铿锵有力非常顺畅。所以虽然有所偏差，但是依然展示了自己的语言表达与一定的理解能力。并且，面试的主环节还是在于接下来的试讲。所以对于问题回答，同学们最好淡定对待分析全面，也不要犯笔者这样逞一时口快的能。这一环节主要是展示第一印象。
2.模拟上课试讲。由于备课时间短，笔者勾画了一节课的大致内容，讲课时尽量完整呈现一个课，并且展示出层次感。
3.试讲后答辩。笔者对于教学的构想受到了三位面试官中一位的诟病。这位考官坐中间，估计是主考官，负责提意见。笔者答辩时讲了自己设计课程的意图，同时感谢并默认老师的意见。右边的考官一直做记录，在笔者被质疑时提出不同意见，提到了笔者设计意图的优点，非常感激之。左边的考官主要负责计时及问题的抽签。面试总结与建议：面试时一定要有一个良好的精神面貌，声音洪亮，口齿清晰，回答问题笃定自信。无论准备充分与否，都不要怯场。受到质疑时也不要气馁，适度辩解加谦虚感谢。去考试的同学很多都是新手，在经验老道的考官面前都会有所不足，所以不需害怕不完美只需展现积极的一面。笔者的态度是可以没有比别人更丰富的实践经验，但不能没有比别人更积极的精神。
将这些经验和大家交流希望会帮助大家，祝大家考试顺利。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇五
教资证考试，实行全国统一命题、统一考试。幼儿园教师考2科，分别是《综合素质》《保教知识与能力》;小学教资考2科，分别是《综合素质》《教育教学知识与能力》;初中、高中、中职教师考3科，分别是《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》。教资笔试单科成绩有效期为两年。
1、报到、抽签。考生出示身份证和教资准考证进行身份核验，然后通过抽签决定教资面试顺序，抽完签的考生可以在候考室等待。
2、抽题、备课。考生去抽题室抽题，然后去备课室备课。大概是20-30分钟的备课时间，需要把教案写在教案纸上,考生就座后开始计时。教资这阶段主要考察考生的教案书写能力。
3、教资面试。每个考生15分钟。考官会先问2个论述题，然后就是讲课，最后就是考官提问，提问的问题基本上是讲课内容相关的。这阶段主要考察考生结构化问答、试讲、答辩能力。通过教资面试即可获得中小学教资考试合格证明，合格证明有效期为三年。
只有通过教资认定才能取得教资证。教资认定分为两大流程：第一步在中国教师资格网进行网上报名，第二步现场审核。各地公告会明确审核时间、地点及所需材料。
教资认定一般需要审核的材料有：户籍证明、身份证、学历认证、普通话水平等级证书、中小学教资考试合格证明等。
按照国家统一规定，中小学教资考试每年举行两次。如果考生上半年报名，并顺利完成上述流程，最快七月份可以领教资证。如果考生下半年报名，顺利通过教资所需流程，最快第二年五月份可以领教资证。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇六
今天，等待已久的、为之寝食不安的教师资格认证教学技能考试结果终于出来了，我顺利通过了!想起一个月来炼狱似的学习、生活和工作，有点心酸，有点如释重负，还有点后怕……我明白，对我来讲，这不只是考试，而且是自我挑战，是为了尊严而战!
还没有参加教师资格证教学技能考试的，或者准备参加的，或者没有通过此项考试的同行，也许很想知道其中的程序、内容或者细节问题，你们和我当时的心情是一样的，在此和大家交流一下心得，希望对各位能有所帮助。
下来是上课------展示教学技能最关键的部分。你的上课环节尽可能地要齐，面对三个评委，可能有点班门弄斧，不紧张是不可能的，但切记深呼吸调整心态，把这一仗要勇敢地打下来。注意字正腔圆，语速适中，突出重点、展示你如何处理难点，板书要精炼整洁，字迹美观潇洒，不能有错误。虽然没有学生，但是还要当做面对学生，所以提问“学生”、并给予积极的评价也是必要的，不能背教案似地将独角戏一唱到底。
最后是答辩，评委老师针对这节课进行提问，就英语科来说，让你拼读某个发音易错的单词、提问某词的派生形式(构词法知识)、分析某个句子中所含的语法现象、与课文有关的文化背景知识、通过闲聊询问你的工作经历、目前的教学情况等等，我们应尽量如实回答，不卑不亢，万一答不上来，就说你一时紧张记不清了，请求评委给予提示，显得你淳朴好学。临走别忘了擦干净黑板、说声“谢谢”或“辛苦了”，让人家评委老师听了受用。
教师资格证教学技能考试到此就结束了，经历一次才知道，不是那么神秘，有惊无险。只要你认真对待、勇敢地坚持下来了，你就是勇士!接下来就耐心等待网上公布成绩吧，别急别怕，这不，我不是凯旋归来了嘛!祝你好运!
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇七
教师主要是在校园教书育人，每天面对的是学生，没有太复杂的人际关系，不用担心企业效益波动，遭遇突然裁员。下面是小编给大家整理的教师资格证考试内容，希望大家喜欢!
教师资格证的考试，考试内容和科目要结合具体的报考类型来看，举个例子，比如报考的是幼师资格证，则考试科目为：《综合素质》、《保教知识与能力》，考试的内容包括幼儿教育的基本理论、以及保教知识与能力等。教师资格证考试内容与科目，具体介绍如下：
1、小学教师资格证。考试科目有两个，即《综合素质》、《教育教学知识与能力》，考试内容涉及职业认知、思维品质、教学设计、学科知识和教学评价等。
想要考试成功，还需要进行对应的习题训练，借助题库进行科目及专项训练，是十分有必要的，赶紧点击小程序训练起来吧。
2、初中教师资格证。考试科目有三个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。
3、高中教师资格证。考试科目有3个，即《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》考试内容涉及职业认知、教学设计、学科知识和教学评价等。
1、首先要弄清楚最新的考试大纲，熟悉考试的知识点;。
2、要把握历年来的考试真题，找到考试的重点所在;。
3、除了教材之外，考生还应当拥有配套的试卷练习题;。
4、备考期间，要多积累一些考试相关的主题材料;。
5、对于教材中的知识点，考生应当能够做到准确记忆，并且正确理解。
除了笔试之外，教师资格证的考试还有面试和普通话考试，全部通过后，才能拿到教师资格证证书。
一、身份条件。
无论是师范类还是非师范类毕业的，符合以下任意一项条件即可：
1.具有本省户籍或有效期内居住证的社会人员。
2.港澳台居民，可持《港澳台居民居住证》、《港澳台居民居住证》、《港澳居民来往内地通行证》、五年有效期《台湾居民来往大陆通行证》在本省参加考试。
3.在黑龙江省内全日制普通高等学校在校生：(1)全日制普通高等学校专科或本科三年级(含)以上(“全日制普通高校专升本”可在其升入本科一年级及其以上年级，“五年一贯制”、“3+2中高职贯通”须在其高职学习的最后一年);(2)全日制在读研究生任意年级。
4.根据《教育部关于印发教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案的通知》(教师函〔2020〕5号)文件精神，教育类研究生、公费师范生符合免试认定中小学教师资格条件的，可以参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试。
特别提示：被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名考试。
根据报考的教师资格证书类型的不同，应达到相应的学历，考生的高等教育学历是否有效，以中国高等教育学生信息网的学历认证结果为准，在报考前应当先自行查询相关信息。
1.报考幼儿园教师资格，非师范类毕业生须具备大学专科毕业及其以上学历。
2.报考小学教师资格，非师范类毕业生须具备大学专科毕业及其以上学历。
3.报考初级中学教师资格，必须具备大学专科毕业及其以上学历。
4.报考高级中学教师资格和中等职业学校(文化课、专业课)教师资格，必须具备大学本科毕业及其以上学历。
5.报考中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。
报名期间考生登录中小学教师资格考试网报名，报名资格实行网上审核，考生在提交审核后应随时登录网报系统查验审核状态，审核通过的即可进行网上缴费;审核未通过的须在审核截止时间前修改信息，重新选择考区、报考类别、考试科目，再次提交正确报名信息后才能恢复等待审核状态，考生如对审核结果有异议的，可联系所在的考区咨询。考生如超过审核截止时间仍未提交正确信息的将视为放弃报名。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇八
最重要的科目是科目二（教育知识与能力），因为这一门是最综合知识点最多最杂的。大家应该有所体会，这一科有特别多的名人事迹，还有很生疏的概念，教育理论。因此在处理这些东西时，我们不能按顺序逐字逐句的看。我的方法是，比如一个知识大点来了，首先要做的就是告诉自己这个大点包含几个小点，在去理解小点里面包含的内容。也就是说，以后别人说到一个东西，你要很快的说出有几个点，然后顺着记忆往下挤。一遍又一遍就特别熟了。
建议大家都弄一个笔记本，先花三天的时间，把这本书过一遍，然后拿出笔记本把每节每章的知识提练出一个大纲，记住千万不要懒，因为可能弄了一章之后你就懈怠了，这个时候你就想着你的教资必须一次通过，不断给自己打气，给自己坚持下去的理由。
好了，这里扯到了一点中间我们可能产生的小情绪。言归正传，做笔记相当于二轮复习了，在做笔记的同时，记得要刷题哦，只需要刷选择题，两三天要刷完所有的选择题，等你们把这些都弄好了，我到时候会送你们一份礼，那就是陈氏划重点猜题哈哈哈，这个主要是告诉你们要背哪些问答题，材料分析题。因为你不可能一整本书全背了，那谁受的了，不过如果有重点的话，背二十来题的问答就够用了。因为以往考过的就不会再考了，所以你们看真题上的.大题，出现过的直接在书上把它划掉，出现过的问答绝对不会再以问答的形式出现，但有可能考选择题。现在我身边没有书，只记得第一单元的那些东西，人物啊要反复多记，第一单元会考35分，比值很大，以单选的形式出现。其他的等回学校了我再总结。
我之前背的时候是一天一章超级痛苦，所以不介意你们这样搞，你们要先画重点再去背就好些。
科三嘛，毕竟我们是英语专业的，所以建议不要先看书，直接刷题，刷选择题，错了的看答案，然后有选择的看书。题刷好了去了学校看几个教案就可以考试了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他两门就是小菜了，因为科目二的知识点很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先说这么多，什么记忆的方法口诀以后再说，我记不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。谢谢听我啰嗦。爱你们哦。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇九
先确定自己要考幼儿园、小学、初中、高中还是中职老师，然后弄清相关的学历要求。因为每个地方对学历要求不一样，报考的时候一定要留意当地官方资讯。
市面上的复习材料非常多，大家选择适合自己的材料即可。我自己买的是山香系列的书籍和真题。这套书编排比较科学，逻辑性强，配有历年真题，考完之后依然可以拿来涨知识。
每个人的业余时间不一样。有的人复习了大半年，有的人一两个月，有的人半个月，有的人裸考。自己边带娃边看书，所以花了不少时间，大概三四个月。如果时间充足，认真复习一两月足矣。
(1)通读教材。花一点时间，把教材通读一遍，做到心中有底。很多时候，我们读完了感觉什么也记不住，这是很正常的，无需慌张。
(2)总结归纳。读完教材后，自己对考试的重点难点有一定了解，这时候可以把书读薄，学会自己总结归纳，比如做思维导图。抓住核心内容，考试的时候就不会慌乱。
(3)真题演练。教材读了，知识点也了解了，下面该做真题了。对于客观题，我尽量按时间完成，这样主观题的时间就宽裕了。一般我只做客观题，主观题在心里过一边，然后对照标准答案看一下。真题的错题一定要圈出来，然后反复演练，确保自己不会再错为止。
(4)查缺补漏。离考试越来越近了，一定要留至少一周的时间来梳理重点难点，容易出客观题的知识点要多熟悉，容易出主观题的知识点一定要背下来。对着思维导图，利用关键词复习，每天至少过一边。
花了这么长时间复习，可不能在考试那天掉链子。准考证、身份证一定要带上。有的考点有文具，考场内也有钟表。如果不确定，最好全部带上。水少喝，因为考试时间长，有的科目要写的东西特别多，中途上卫生间不太可能了。
考试开始的时候，一定先把准考证和自己姓名等信息填写完。有的考生急忙答题，到交卷的时候个人信息没有写，幸好考官提醒，要不分数就没了。选择题一定要涂到答题卡。主观题一定要紧扣知识点，字迹清晰。
考完之后，多留意分数公布时间，如果三科同时通过了，就可以着手准备面试了。
根据自己的备考经验，《综合素质》写的最累，材料题还有大作文，都是要写到手软。平时没事了，多写写字，预预热。《英语学科知识和教学能力》的难点在于教学设计，也就是写英文版的教案。要点写全，字迹清晰，让自己多加点印象分。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇十
众所周知，教资考试分为笔试和面试，那么2023年教师资格证笔试考试什么时候开始?下面是小编为大家搜集整理的关于教师资格证考试时间2023，供大家参考，快来一起看看吧!
上半年教资笔试时间在3月份、下半年笔试时间在10月份，上半年教资面试时间在5月份、下半年面试时间在次年1月份。具体的考试时间以官方通知为准。
教资考试一般在考试前一个月进行报名。所以一般在每年上半年的1月、下半年的9月进行笔试报名，上半年的4月和下半年的12月进行面试考试的报名。但是需要注意的是，所有省份的教资考试时间是统一的，但是教资报名时间并不一样。所以报考教资考试的考生，就要以自己报考省份规定的报名时间为准。
类别。
考试科目。
科目一。
科目二。
科目三。
幼儿园。
综合素质。
保教知识与能力。
—
小学。
综合素质。
教育教学知识与能力。
—
初级中学。
综合素质。
教育知识与能力。
学科知识与教学能力。
高级中学。
学科知识与教学能力。
中职。
文化课教师。
专业课教师。
（试点省自行组织）。
中职实习指导教师。
（试点省自行组织）。
1、身份证：身份证是教资报名和入场的必备材料。
2、居住证：异地报考的社会考生;刚转换为社会考生在异地工作的毕业生需要携带居住证。
3、教资准考证：考生入场后，应对号入座，保持安静，遵守教资考场纪律，并将本人的教资准考证、身份证件放在课桌的指定位置，接受监考员核对。
4、教资考试文具：黑色签字笔、铅笔、尺子、转笔刀、橡皮等。书写笔一定要是0.5mm黑色签字笔，铅笔一定要是2b的。
根据《中小学教师资格考试暂行办法》第十八条教资笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教资考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
一、教资笔试成绩保留时长。
教资笔试成绩单科可保留两年，也就是有两年的有效期限，在此之间可以报名参加面试，如果没有在规定的时间内通过教资面试的话，成绩作废，就需要重新报考。
二、教资面试成绩保留时长。
当笔试和面试都合格通过之后，就可以取得教资考试的合格证明，这个证明的有效时长为三年，需要在有效期间完成教师资格认定，超过该期限就不可在进行认定，需要重新报名进行考试。
对于没有从事教师的人来说，教资长期有效;但是如果是老师的话，就需要每五年进行重新注册，没有进行重新注册的就会被取消教师资格。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇十一
教师资格证考试的难度你知道吗?教师资格证报考年龄在18周岁以上，未达到国家法定退休年龄(女性55周岁，男性60周岁)，一起来看看教师资格证考试的难度，欢迎查阅!
教师资格证难度不大，比较容易，属于中等难度。教师资格证证可以说是性价比较高的证书之一。相对简单，而且笔试方面考查的专业知识不算多。只有《综合知识》和《教育教学知识与能力》两门课，一般来说现在来说好好备考教师资格证，上岸轻易成功了，成功拿教师资格证证。
教师资格证的教育知识与能力中的教学设计和材料分析自己就占了50%，也就是说你背一个教学设计的模版，你就能得百分之50%的分值。
资综合素质这科多数都是选择题，两个论述和一个作文题;综合素质就是考察一个综合的知识点，教师资格证《教育知识与能力》主要就是教育学和心理学的综合。
教师资格证面试通过率较高，采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课、试讲、答辩等环节进行考察，难度系数不大。
掌握教师资格证重点知识，查缺补漏，学透知识点，定期复习，发现自己的短板，了解教师资格证考试大纲。考试时沉着应对，发挥自己的真实水平。
教师资格证报考条件各地略有不同，符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试，具体以当地考试公告为准：
(一)具有中华人民共和国国籍;。
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;。
(三)符合申请认定教师资格的体检标准;。
教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中"有教育教学能力"应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
(四)符合《教师法》规定的学历要求。
(1)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;。
(2)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;。
(5)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;。
(6)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
教师资格证书使用全国统一的编号方法，编号共17位，其含义为：
1.证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号;。
3.第七、八、九位是教师资格认定机构代码，代码数字由各省级教育行政部门统一规定;。
4.第十位是教师资格类型代码：
“1”代表幼儿园教师资格。
“3”代表初级中学教师资格。
“4”代表高级中学教师资格。
“5”代表中等职业学校教师资格。
“6”代表中等职业学校实习指导教师资格。
“7”代表高等学校教师资格。
5.第十一位是性别代码;。
1”代表持证人为男性、“2”代表持证人为女性。
6.第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构对本年度内发放的所有教师资格证书按办理的时间顺序不间断递增统一编号。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇十二
1.下列关于学校教育制度的说法，错误的是()。
a.学制是指一个国家各级各类学校的体系及其规则、系统。
b.学制规定了学校的性质、培养目标、教育任务、入学条件等内容。
c.学制包括有关学校性质的制度、招生制度、考核制度等。
d.学制的建立和完善完全受整个社会的制约。
1.【答案】d。解析：本题考查的是学校教育制度的含义。
选项a，学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的体系及其规则、系统。故选项a正确。
选项b，学制规定了学校的性质、培养目标、教育任务、入学条件、修业年限就业方向以及它们之间的相互衔接关系。故选项b正确。
选项c，人它包括有关学校性质的制度、招生制度、学位认证制度、专业设置制度、就业制度、考核制度等。故选项c正确。
选项d，学校教育制度的建立和完善同教育发展水平一样，除了受人的身心发展规律的制约之外，还受整个社会的制约。故选项d说法错误。
2.以下哪种教育是国民教育体系的重要组成部分，既是我国学校教育的奠基阶段，也是终身教育的奠基阶段?()。
a.初等教育b.学前教育c.中等教育d.高等教育。
2.【答案】b。解析：本题考查当代中国教育政策热点问题。
选项a，初等教育是为儿童打下文化知识基础和做好初步生活准备的基础教育，其任务是对儿童实施德、智、体等方面协调发展的教育，为儿童顺利进入中学做好准备。实施初等教育的机构主要是全日制小学。
选项b，幼儿教育是指遵循幼儿生长发育的基本特点和规律，运用科学的方式和手段，实行保育和教育相结合的原则，对幼儿进行身体养育、智力开发和道德启蒙教育，从而促使幼儿身心得到和谐发展的社会活动。幼儿教育是学校教育的基础，其实施机构主要是幼儿园和各种学前班。
选项c，中等教育是在初等教育基础上实施的中等普通教育和职业教育。其实施机构较为复杂，包括全日制普通中学、职业中学、农业中学、技工学校、各类中等专业学校和成人中等学校等。
选项d，高等教育是建立在中等教育基础上的各种高等专业教育，是正规学校教育的最高层次，其任务是培养各种高级专门人才、发展科学技术和促进社会发展。其学校形式主要包括全日制高等学校和成人高等学校。
学前教育是国民教育体系的重要组成部分。它既是我国学校教育的奠基阶段，也是终身教育的奠基阶段。故本题选择b选项。
3.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这体现教师劳动具有()。
a.复杂性b.示范性c.创造性d.长期性。
3.【答案】a。解析：本题考查教师职业劳动特点。教师职业劳动具有复杂性、示范性、长期性和创造性等。
选项a，教师的劳动对象是“人”——学生，人就不同于物，不是机械的、被动的，是活生生的、主动的，这就决定了教师劳动区别于其他行业劳动的复杂性;而学生在成长中的特点决定了教师在劳动时，在选择工作方法和内容上的复杂性。题干中，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意思是正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。在这里隐喻学生的不同，各有千秋，反映了劳动对象的差异性，体现了教师劳动复杂性的特点。
选项b，示范性指教师的思想行为、求知精神、处事态度等都会以潜移默化、“细雨润无声”的方式影响着学生，教师需凭借自己的学识、思想、智能、情感、态度、意志以及他的事业心去教育培养学生的。
选项c，教师劳动是一种复杂的脑力劳动，不像工人生产物质产品那样机械，这就要求教师在具体的劳动过程中表现出机智性和灵活性。教师劳动的创造性与科学家的创造性有所不同，主要并不在于对未知领域的探索和发现，而在于创造性地运用教育、教学规律，在复杂多变的教育情景中塑造发展中的人。具体三个方面表现“教学方法不断更新、因材施教、教育机智”。
选项d，教师劳动的根本目的是培养人才，而人才培养的周期比较长。要把学生培养成为能够独立生活、服务社会、为人类做出贡献的合格人才，不是一朝一夕之功。因此教师的劳动是周期长、见效慢的劳动。
4.新课程改革强调要充分发挥学生在课堂中的主体地位，但是也不能忽视教师的主导作用。这体现什么教学规律()。
a.发展性规律b.教育性规律c.双边性规律d.间接性规律。
4.【答案】c。解析：考查的是对教学规律的理解。教师在教学过程中的基本规律包括：(1)间接经验与直接经验相统一(间接性规律);(2)传授知识与思想教育相统一(教育性规律);(3)掌握知识与发展能力相统一(发展性规律);(4)教师的主导与学生的主体相统一(双边性规律)。
选项a，发展性规律是指掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的重要条件，掌握知识与发展能力存在相互转化的内在机制。与题干不符，排除。
选项b，教育性规律是指知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高又为学生积极学习知识奠定了基础，传授知识和思想教育相结合。案例中，与题干不符，排除。
选项c，双边性规律是指教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。
选项d，间接性规律是指把科学文化知识加以选择，组成课程，引导学生循序渐进地学习，使学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。
题干中，强调学生的主体和教师的主导地位都要重视，这体现了双边性规律的要求。c项正确。
5.“潜移默化、耳濡目染”、“让学校的每一面墙都开口说话”，属于()的德育方法。
a.品德评价法b.榜样示范法c.陶冶教育法d.实践锻炼法。
5.【答案】c。解析：本题考查德育方法。
选项a，品德评价法是指通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
选项b，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。
选项c，情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
选项d，实践锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以使其形成一定的道德品质和行为习惯的方法。与题干不符，排除。
题干中，“潜移默化、耳濡目染”、“让学校的每一面墙都开口说话”都体现了陶冶教育法，c项正确。
6.我们坐电梯时，有时候会发现虽然我们按了电梯，但是电梯却没有在我们这层停下来，我们就知道肯定是电梯满员了，此时我们用到的心理过程是()。
a.感觉b.知觉c.思维d.想象。
6.【答案】c。解析：本题考查的是思维的概念。
选项a，感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该事物的个别属性的反映。
选项b，知觉是人对感觉信息的组织和解释的过程，是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。
选项c，思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。
选项d，人对头脑中已有的表象进行加工改造创造出新形象的过程，称为想象。
题干中，我们通过电梯没有停下来的现象，推测电梯满员的过程属于思维过程，故本题选c。
教师资格证中学科目二考查的内容很多，重理解与识记，各位考生要在日常学习中加强自身知识的积累，力争获得好成绩顺利通过考试。您的备考路，中公来相伴!
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇十三
1.爱幼儿，尊重幼儿。
2.对幼教工作有热情、有责任心。
(二)心理素质。
1.具有一定的情绪调控能力。
2.乐观开朗、有自信心。
(三)仪表仪态。
1.行为举止自然大方，有礼貌。
2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。
(四)交流沟通。
1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。
2.善于倾听、交流，有亲和力。
(五)思维品质。
1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。
2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。
(六)了解幼儿。
1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2.能通过观察来了解幼儿。
(七)技能技巧。
1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2.具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。
(八)评价与反思。
1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。
2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
教师资格证考试心得感受（优秀14篇）篇十四
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
1、吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注()。
a学生发展的可变性。
b学生发展的个别差异性。
c学生发展的阶段性。
d学生发展的不均衡性。
2.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力,倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法()。
a忽视了学生全面发展。
b忽视了学生个性发展。
c忽视了学生均衡发展。
d忽视了学生主动发展。
3.赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师,字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下i王亮默黑地坐下了,自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。
a维持了课堂纪律。
b侵犯了学生的受教育权。
c维护了教师的尊严。
d忽视了学生的主体地位。
4.学校安排老师集体学习与培训,杨老师总推脱，她说:年龄大了,学什么?杨老师缺乏()。
a专业发展意识。
b专业发展能力。
c团结协作意识。
d团结协作能力。
5.某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。孙校长推荐大家购买,在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买,家长可以像班主任说明。该做法()。
a正确,尊重了学生的自主选择。
b正确,。
c错误,学校不应该推荐收费课程。
d错误,。
6.某小学修建大楼,要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。该学校的做法()。
a正确,学校承诺了资款返还。
b正确,家长应该支援学校。
c错误，学校不能非法集资。
d错误,学校应该返本付息。
7.强强父母外出打工,让12岁的他和弟弟单独居住。这种行为()。
a正确，有利于培养学生生活能力。
b正确,有利于改善家庭经济生活条件。
c错误,不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住。
d错误,不得让任何人脱离监护单独居住。
8.某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法()。
a.正确,老是有教育教学权。
b.正确,老师有教学管理权。
c.错误，教师侵犯学生休息权。
d.错误,教师侵犯学生财产权。
9.某老师通过集资办了民办学校,由于想提高教学质量，想把民办学校改为盈利性学校，该做法()。
a.正确。
正确。
c.错误,。
d.错误,不得将公益性学校转为盈利性学校。
10.某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于()。
a.学前教育。
b.高等教育。
c.实施基础教育。
d.实施义务教育。
11.某学校组织六年级学生参加春游，签订了免责协议，孙某不慎摔伤，()。
a学校已签免责协议不用负责。
b学校是监护人应该负责。
c学校组织校外活动应该负责。
d学校所签协议无效应该负责。
12.《宪法》规定,特别行政区()。
a中国人民政府。
b全国人民代表大会。
c该特别行政区政府。
d全国人民常务委员会。
13.琳玲在上课时未找到自己的铅笔,班主任赵老师搜到铅笔在婷婷的抽屉，劈头盖脸骂了婷婷。以下说法不正确的是()。
a缺乏公正意识。
b未能即时教育。
c缺乏换位思考的教育立场。
d未能恰当保护婷婷权益。
14.亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排，梁老师答应了。可两周过去了,亦凡还坐在后排。见此情形，亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。第二天，梁老师把亦凡的座位调到了前排。这表明梁老师的职业道德修养所处的阶段是()。
a.外在规范阶段。
b.自主实践阶段。
c.信念升华阶段。
d.自觉推行阶段。
15.本学期四(1)班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师()。
a.善于倾听学生的心声。
b.重视学生的亲身体验。
c.注重学生的自由发展。
d.重视培养学生施救意识。
16.师德楷模汪金权老师，几十年如一日，扎根大别山，爱生如子，爱岗敬业。为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是()。
a.公利性。
b.他利性。
c.自利性。
d.群利性。
17.罐头食品耐久贮，便运输，在现代生活中非常普遍。下列选项中，发明食品罐藏法的是()。
a.英国杜兰德。
b.法国阿培尔。
c.法国巴斯德。
d.克曼。
18.温标是温度的数值表示法，它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。下列选项中，最早建立的温标是()。
a.国际温标。
b.摄氏温标。
c.华氏温标。
d.列氏温标。
19.二战期间，中、美、英三国首脑召开国际会议，商讨了联合对日作战计划，确认了日本归还所侵占的台湾等中国领土。该国际会议名称是()。
a.波茨坦会议。
b.凡尔赛会议。
c.开罗会议.
d.巴黎和会。
20.晚清的谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域,是近代中国社会的-面镜子。下列选项中，不属于晚清谴责小说的是()。
a.《老残游记》。
b.《孽海花》。
c.《官场现形记》。
d.《聊斋志异》。
20.晚清的谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域,是近代中国社会的-面镜子。下列选项中，不属于晚清谴责小说的是()。
a.《老残游记》。
b.《孽海花》。
c.《官场现形记》。
d.《聊斋志异》。
22.杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是()。
a.李白。
b.白居易。
c.庾信。
d.鲍照。
23.书法是中国传统艺术之一，已有三千多年历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺术表现手段，形成了风格多样的书体。右图是宋徽宗的书法作品。该作品的书体被称为()。
a.柳体。
b.馆阁体。
c.颜体。
d.瘦金体。
24.蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。下列选项中，不属于我国古代蒙学读本的是()。
a.《道德经》。
b.《千字文》。
c.《百家姓》。
d.《三字经》。
25.标准差是一组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为83、82、81.79、78、77,则该组同学成绩的平均分和标准差是()。
a.80和2.16。
b.80和4.66。
c.81和2.16。
d.81和4.66。
26.在word中，如果误删了某段文字内容，要恢复到误删前的状态，应点击的图标是()。
a.口。
b.@。
c.日。
d.左向箭头。
27.在powerpoint编辑状态下，下列功能不能实现的是()。
a.插入图片。
b.插入版式。
c.插入表格。
d.插入图表。
28.下列选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是()。
a.“汽车”和“赛车”
b.“黄瓜”和“芹菜”
c.“工人”和“青年”
d.“红色“和“颜色”
29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的规律。下列选项中应填入“4=()”中的是()。
a.48。
b.58。
c.68。
d.78。
二、材料分析题。
30.李老师组建了艺术团，组织学生们学习声乐，器乐等，面对家长的质疑，李老师解释到:音乐不能让他们成才，但是能让他们的世界丰富多彩。李老师利用课余时间指导学生们唱歌，朗诵，孩子们的艺术天分逐渐显现出来。因身体残缺，媛媛闷闷不乐，不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣，唱歌跳舞等活动已成为她生活中的一部分。李老师发现后，便帮她训练气息，发音。媛媛的唱歌水平不断提高了，性格也变得好起来。孩子们平时不敢抬头，坐姿站姿都低头盲态…，老师看到很心疼。李老师开设形体课，让学生通过触摸身体各个部位，帮助学生了解坐姿，站姿等。后来，学生们身体变得行首挺胸，越来越自信了。请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。
31.调入特殊教育学校不久，李老师便组建了“学生启明术团”，组织学生产乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑，李老师诚恳地解释道：“音乐也许不能成为他们谋生的手段，但一定能让他们的世界丰富多彩。”李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家教他们拉二胡，吹萌芦丝……孩子们的艺术天分逐渐显现。因为身体的缺陷，媛媛郁郁客欢，不太合群。自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，唱歌、学歌几乎成了她课余生活的全部。李老师发现后便帮助她训练气息，矫正发音、媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起未。孩子们举手投足间小心翼翼、战战兢兢的姿态，李老师看在眼里，疼在心上。地萌生了一个想法：开设形体训练课，练习坐姿、走姿，帮学生塑造形体。因生理缺隔，同学们只能通过触摸来感知肢体动作。李老师让学生触摸地的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正，胸挺，腰直的感觉。渐洲地，孩子们改变了先前的姿态，走路变得昂首挺胸，洋溢着自信了。
32.王国维先生在《宋元戏剧序》开宗明义一段话已经成为中国古代文学史上的经典论述：“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所调一代之文学，而后世莫能继商者也。”在其后的百年间戏曲史的研究思路仍然长期受到局限，也不能归告于对王国维的路径依赖，而要归因于学界自身生存状态的瓶限。可以说.……我们常说，学习历史是为了了解现在，但是如果没有现实经验的对照，我们往往也认不出历史曾经的面貌。(摘编自王艺《当我们在谈论戏曲史的时候，我们在淡论什么?》)(1)文章认为，不能把戏曲作品与经典文学作品相提并论，其理由是什么?请简要概括。(2)我们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。
三、写作题(本大题共1小题，50分)。
33.阅读下面材料，根据要求写作文。
材料一:“人的一生应当这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨，也不因碌录无为而羞愧...”《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的的“主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励了一代代青年投身社会主建设。
【立意】1、幸福是奋斗出来的。
2、无畏苦难、积极乐观面对人生。
3、最美“逆行”，坚守奉献。
4、挫折教育、培养学生坚强的意志。