最新三．八妇女节（优质14篇）

优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是思想的精炼和情感的表达。这些优秀作文范文展示了不同主题和风格的写作方式，可以提供思路和启示。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇一

今天是“三八”，老师给我们布置了一项特殊的作业，就是要为母亲洗一次脚。回到家，妈妈正在厨房做饭。我想：我长这么大，妈妈为我洗了多少次的脚，我已不记得了，我从来没有为她洗一次脚。今天是妈妈的节日，她劳累了一天，那双脚一定很疲乏，我要先替她洗洗脚，然后再轻轻按摩一番，一定要让妈妈高兴高兴。

吃过晚饭，等妈妈忙完后，我请妈妈坐下，我对她说：“妈妈，祝您节日快乐!今天就让我为你洗一次脚吧!”妈妈竟然像孩子一样高兴。我立即端来一盆热水，拿来毛巾，轻轻地把妈妈的脚放进水里，慢慢地抚摸着，然后让妈妈把双脚放人水中泡一泡。大概两分钟后，我就开始全神贯注地为妈妈洗脚。我挽起衣袖，把手放在水中泡湿、泡热。首先搓一搓脚脖子，外侧、内侧、前部、后跟都清洗完毕后，再洗洗脚背。然后又抓一抓脚底与脚跟，最后仔仔细细地把脚趾与脚丫子清洗干净。在洗脚的全过程中，我一直面带微笑。因为我知道，只有我的笑容才能使妈妈感到温馨，感到幸福，感到甜蜜。

清洗完毕后，妈妈的双脚变得干干净净、白白嫩嫩的。然后我握着妈妈的脚为她按摩、修剪指甲。这时，我才发现妈妈的脚上长着厚厚的茧子，看着那被岁月磨损的脚，眼前立刻浮现出妈妈奔波不停的疲惫身影。正是这双粗糙的脚，给我带来了美好生活;正是这双毫无怨言的脚，告诉我应该怎样回报别人。我站了许久，才慢慢地拿起母亲那几乎快冻疆而粗糙的脚。我的心理不惊一阵。心理像打翻了五味瓶，酸。甜。苦。辣。咸。交织在一起。伤我的心。我的眼泪不争气。从眼角了流出。我恨我自己对母亲关心的那么少。恨我自己只会让母亲伤心。母亲见了只是微微一笑。“傻孩子怎么了。是不是嫌弃我的脚脏啊。;我摇摇头，母亲还是执意要自己洗.我鼓起勇气对母亲说”您儿子，今天我长大了。不用再我操心了。”母亲点点头.我们沉没了好久.

那时我不知母亲心里在想什么.但我知道母亲那时她心里一定很高兴。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇二

今天是三八，也是妈妈的节日。放学到家，我和爸爸讨论着怎样给妈妈一个惊喜，只听门外有钥匙开锁声传来—妈妈回来了！

我赶紧拿着准备送给妈妈的“神秘礼物”躲进妈妈房间的衣柜里，心想：我都已经四年级了，12岁了，抱妈妈会不会太丢脸呢？算了，为了完成今天的神秘任务，还是拼一把吧！正在我心里嘀咕时，妈妈轻轻地推开了房门。当她走进房间，我以迅雷不及掩耳之势赶紧打开衣柜，跑到妈妈面前，紧紧抱住了她，把头深深地埋在她的怀里。妈妈惊讶极了，用手拍了拍我的后背问：“宝贝，怎么了？”我抬起头笑眯眯地说出了：“妈妈，我爱你，祝你‘三八’快乐。”妈妈听了，舒了一口长气，笑着把我再次拥入怀中“我也爱你，宝贝！”我在妈妈的怀抱中笑着，心里暖暖的。

神秘任务圆满完成，我和爸爸、妈妈围坐在一起，分享着妈妈的节日礼物。妈妈说，今天的费列罗特别特别得甜。看着妈妈快乐的样子，我心里美滋滋的。

俗话说“带给别人快乐，自己也就快乐”，更何况是生我养我的妈妈呢？

最新三．八妇女节（优质14篇）篇三

3月8日三八国际的到来，让我想到了我的妈妈为我所做的一切。

那天我放学回家，我的妈妈心急如焚地走了过来，对我亲切地说：“你跟我来，我给你一个惊喜！”我怀着好奇心，慢慢跟了过去。

走进家里，我左顾右盼，想找找家里多了什么新玩意儿。我找了好一会儿，突然眼前一亮，“哦，不就是多了一个带子吗？”我泄气地说。我的妈妈神秘地对我招招手，说：“不看不知道，一看就明了。”我又一次怀着好奇心，去看了看，“哇！好多我最爱吃的东西耶！”我抢着拿了过来，抱在怀里，迫不及待地打开，开心地吃了起来。我的妈妈说：“这是我一个朋友从很远的地方带回来的。好吃吗？”“嗯！好吃！好吃！”我连声回答。

我吃着东西，我的妈妈则在一旁笑眯眯地静静地看着我吃东西，眼里不时闪过一种羡慕的眼神，我想：谁不希望能吃到从远处带回来的好吃的东西？这时，我突然想到自己是多么的自私。我连忙把剩下的一半递给我的妈妈，我的妈妈咽了一口唾沫，说：“哎呀，你吃好了，我的妈妈不喜欢吃这种东西。”可我知道，这个东西味道真的很好，我的妈妈怎么会不喜欢吃呢？最后在我三番五次地劝说下，我的妈妈终于吃了一点点。

我知道，我的妈妈为了能够给我好吃的，这些好吃的她总是舍不得吃。非得藏着等我的到来。给我吃的东西，就是我的妈妈从自己的牙缝里省下来的。

哎呀！我真像一只快乐的小小鸟，而我的妈妈就像一只勇敢，不畏辛苦的鸟我的妈妈。

“三·八”三八国际到了，我忠心地祝我的妈妈节日快乐！

最新三．八妇女节（优质14篇）篇四

3月8日，是一个重要的日子。在这一天，中国的所有妇女同胞们迎来了她们人生中十分重要的一个节日――妇女节。

今天早上，我像往常一样到包子铺那里买好包子在去往教室的路上吃。没有想到，老板娘还额外送了我一个包子，她还不忘说一声：“妇女节快乐！”没有想到，已经成年之后的我也成了万千妇女中的一分子。

来到班上，同桌和后面的男同学说起今天的事情。男同学一脸地惊讶：“咦？为什么老板娘没有多给我一个包子呢？”同桌听了他的话后，哈哈大笑了起来，解释道：“因为你是男的啊？”

男同学听完同桌的回答后，摸了摸后脑勺，突然间就明白了。之后，他就站到讲台上大声说了一句：“今天是三八妇女节，我祝班上所有的女同胞节日快乐！”全班同学都一起热烈地鼓掌，我们所有女生也笑得乐开怀。

这个时候，掌声渐渐地快落下去了。英语老师走进来了，我们又热烈地鼓掌，全班集体喊道：“祝老师妇女节快乐！”老师笑了笑，并感谢了我们的好意。

之后，老师开始上课。课堂上，老师巧妙地将今天的妇女节和母亲联系在了一起。她用生动的中文为我们讲述了母亲生产过程的艰难。她用一句形象的话作了总结，“母亲生孩子就好比是在鬼门关前走了一遭”，意在表明母亲生产的不易。其中，她还特别提到有不少父亲在妻子生孩子的过程中，他们并不敢走进产房录生产的视频，因为生孩子的场面会让人的心里产生阴影。毕竟一个鲜活的生命是诞生在一片血泊中。

听完老师的讲述后，我突然想到了自己的母亲。虽然她很平凡，但是她赋予了我世界上最宝贵的东西――生命。下课后，我给母亲发去了一则消息：“妈妈，妇女节快乐！”

最新三．八妇女节（优质14篇）篇五

有益的学习经验：

1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。

2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

准备：

1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

活动与指导：

2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的游行，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。

4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。

5.在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。

7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇六

认知目标：知道三月八日是妇女节。

技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

活动过程导入：

1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。

2、提问:妇女节是谁的节日？那些人可以过妇女节。

3、教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。

4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

基本环节：

二、我给妈妈做发型。

1、讲讲妈妈的发型。

2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的*、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。

5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束：

三、真情告白。

1、今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？

2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了！妈妈，节日快乐！妈妈，祝你越来越漂亮等。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇七

1、说说妈妈的长得怎么样。

2、爱妈妈，尊敬妈妈及其他长辈。

3、自己能做的事自己做，要学会独立，不要太依赖妈妈。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、参与节日游戏。

重点难点。

学会尊敬长辈，自己能做的事自己做。

活动准备。

观察妈妈的特征，问问妈妈做的是什么工作，辛苦吗。

活动过程。

1、教师唱《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》问：刚才老师唱的歌里讲到谁啊？

3、小孩简单说妈妈的特征（长得怎么样，胖的还是瘦的，高的还是矮的等），妈妈是在单位上班还是在家干活，妈妈每天累不累等。（此环节需要教师引导）。

（1）自己能做的事情自己做。如：自己穿衣，穿鞋，梳头，自己吃饭等等。

（2）帮妈妈做一些自己能做的事情：扫地、扔垃圾、捶背，倒茶给妈妈喝等等。

（3）听妈妈的话，不让妈妈生气。

5、说说你在家都帮妈妈做什么了？自己的事你能自己做哪些了？（老师要及时鼓励表扬）。

6、3月8日是妈妈的节日，你打算送什么给妈妈呢？（提示：不要花钱，可以唱一首好歌给妈妈听，讲一个故事给妈妈听，帮帮妈妈做好事，把再幼儿园得的小苹果送给妈妈等等。）。

7、小结：我们应该爱妈妈，尊敬妈妈和其他长辈，不能太依赖长辈。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇八

老师，您还记得我生病的那一次吗？那时候，您正声情并茂地给我们新课文，突然，我头晕眼花，倒在了课桌上。您见了，赶紧冲下讲台，将我扶起，摸了摸我的额头，说道：“呀，这么烫，肯定发烧了。”您在其他同学的目光下，奋力地背起我奔向医务室。那天，下着大雨，您不顾自己的身体，冲进雨中，冒着大雨直奔医务室。我趴在您的肩上，隐约地听见一阵阵踹息声。到了医务室，气踹吁吁的您小心地把我放下，迷糊中，我看见了您正在和我的爸爸进行通话。通话中，您是那么激动，那么严肃，顿时一股暖意流入我的心田。那次大病后，我回复得很快。大病新愈后，我来到学校，向您表示感谢，你听了，只是微笑地挥挥手，示意不用谢。我回到课桌，再次听见您有没的讲课声吗，是那么熟悉，那么温暖。

老师，我清楚得记得以前我上课并不是很认真，总是说小话，做小动作，每节课总要与同学窃窃私语一会儿才觉得舒服。一天，您找到了我严厉地批评了我，并语重心长地对我说：“为什么要你读书，这是有原因的，多读书可以让你增长知识，让你不出门，便知天下事，多读书还可以提高你的写作水平。王梓安，我相信你，相信你不会辜负老师对你的期望。”我从您严肃的表情，严厉地话语中，深深地感受到了您对我地期盼和鼓励。

老师，六年了，您那无微不至的关怀和照顾，让我感到是那么的温暖。您不仅教我新知识，而且教我们做人。我知道任何形式都不能充分表达我对您的尊敬和爱戴，就让我真诚地说一声：“老师，快乐！我永远爱您，永远感谢您！希望您身体健康，万事如意！”

最新三．八妇女节（优质14篇）篇九

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处。

二、活动准备。

事先让幼儿回家观察妈妈。

请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。

三、活动过程。

（一）介绍节日：

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

（二）我的好妈妈：

1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

四、活动结束。

小朋友们想想，今天回家你准备为妈妈做什么事？并把好听的歌曲唱给妈妈听。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇十

亲爱的母亲：

时光如流水般匆匆去了，您的节日到了--“三八”国际。母亲，此时此刻，女儿将在心中默默为你祈祷，祝您节日快乐！

常听人说：“世间有部大书，永远读不完，这便是母爱。”的确，您给予我的爱无所不在，无穷无尽。每次放学回家，迎来的总是您关切的问候；每次考试完毕，得到的总是您殷切的鼓励……沐浴着温馨的母爱，日子一天天过去，我一天天在成长，您却在一天天地衰老了。

回想以前，您的脸在岁月的无情中刻下了沧桑的烙印，这是苦难岁月留下的一个记念。您含莘茹苦地养育了我们姐妹。一提起想起往事，母亲总是先沉默，接着便滔滔不绝地叙说着以前的事情，这些说不清，道不明的苦处啊！不同的是，今天的母亲在谈完往事后脸上总是现出微笑，这是摆脱困境，对现在生活满意的'一种表现。

随着时光的流逝，儿时的记忆早已逝去，然而，您这淳淳教诲却时常在我的脑海里环绕。您总是说：“我只能给你当方向盘，要想成功，只能靠你自己，所以你必须学会独立，自己去寻找人生的航标。”在成长的道路上的每一个驿站，面对着考试的失落，友谊的分裂，让我倍感寂寞。而您，总是细心的开导我。：“‘天下无不散的宴席。’这次的分离是为了下一次更好的相遇。”您是这么善解人意，让我懂得这次的分离意味着更好的把握着下次重逢的喜悦。

在不知不觉中，浓厚的母爱早已渗透在我的生活中的点点滴滴中，您用这双平凡的手为我撑起一片蓝天。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇十一

每年都有那一个三月八日，昔日无微不至地疼爱我、关心我的好妈妈，在那一个三月八日，在那一个，由于我时时刻刻被淹没在爱的海洋里，陪伴我的好妈妈观度今年的“”！

安得悲催风吹脸，使我不得开心颜。三月八日妈咪子要去上班？！嚯呀！温馨的幻灭了好木有！此人抓狂ing……嗯哼，虽然计划赶不上变化，但是办法总比困难多。没错，3月7日，我为何不能给妈咪一个提前的surprise呢――母女情深，虽然我做得那些小事足以使温暖充满妈咪的心房，但妈妈对我的爱是无法以此d衡量。妈妈，我对您的爱，早已埋藏在我的心底，就在今天，让我心头那株爱之花，绽放吧！

那些妈妈为我而受的伤，我可能早已将此淡定，但妈妈对我的爱无处不在。虽然我心头的那株爱之花是那么的渺小，但沙子在阳光的反射下，也能焕发出一种异样的光芒。晚饭前，我吵着让我来淘米，仔细地过滤了两遍后，一碗米变得洁白无瑕，我很高兴，妈妈……也笑了，那微笑让人陶醉。晚饭过后，地上又脏又黏。我跑到卫生间，把拖把拿了出来，妈妈一看，连忙夺过去。说：“你玩去吧。”我没有走，妈妈急了：“听见没有，快去。”我连忙离开，其实，我并没有去玩，而是坐在床上，心里默默念着；“妈妈，您辛苦了。”

我的好妈妈，可能我们的想法不够成熟，但我们对您的爱可都是十分熟。妈妈，请允许我双眼饱含泪光大声喊出“我爱你！”

最新三．八妇女节（优质14篇）篇十二

那天，母亲开心的笑了。

到了，我一直想给母亲一个小小的礼物，让母亲高兴高兴，发自内心的笑笑，开心一次。

我冥思苦想，如果用钱买物品，我手里又没钱，怎么办呢？哦，对了，送一个不花钱的礼物吧！就给妈妈洗一次脚吧，我心里暗暗盘算着。

我准备了一下等到妈妈下班的时候，我就假装到浴室去洗澡——其实是在给妈妈打水。接完水后，我轻轻地打开门，看见妈妈累得躺在沙发上了，于是我端着水盆，蹑手蹑脚地地走到妈妈跟前。给她拥手巾洗脸，妈妈一下惊醒了。我高呼：“妈妈，祝你快乐。我为您洗一次脚吧！”妈妈激动得流下眼泪，开心得笑了。

我在帮妈妈洗脚的时候，妈妈问：“怎么样？你觉得辛苦吗？你在小时候我也是这样吧你洗的！”我呵呵地笑了一声，默认的点了点头，但是没有回答妈妈的话。突然，我看见妈妈的脚上有一道深深的口子。我抬起头，含着泪问：“妈，这是乍回事？”妈妈连忙拿起毛巾把脚擦干，说：“哦，没什么。我心中明白妈妈是穿硬板鞋上班（公司规定的）磨出的一道口子。我说：”妈妈，以后你少做点家务活，剩下我来做吧。”妈妈点了点头。

妈妈，你太辛苦了。祝你快乐。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇十三

不知不觉间，“三八”又将来临了。以前，我似乎都忽略了这个节日，但今年，我一定要给妈妈一个大大的surprise！到底要送什么礼物呢？妈妈为我操劳了13年，含辛茹苦的把我养大、任劳任怨……所以，我想在这个节日里，送她一份特别的礼物。

但，任由我绞尽脑汁，也想不出个好方法……送花？那可太没新意了。买礼物？可是我没有那么多钱啊！而且用钱买来的礼物，像没有那么好了呢，再说我又不知道妈妈喜欢什么，万一把钱乱花了，说不定妈妈还会怪我……到底怎么办呢？我在房间里走来走去，脑海中迅速闪过无数的礼物，突然，我灵机一动：自己亲手做贺卡怎么样？对，这样既不会浪费钱，而且又是我的一番心意，妈妈一定会喜欢的！说罢，我便找来卡纸、剪刀、画笔等工具，准备好好“大干一场”。在贺卡的封面画上可爱的卡通人物；翻到里面，写上对妈妈的祝福：妈妈，时间过得真快，在生活中，我根本不需担心任何的风风雨雨，在你的温暖呵护下，我也已快乐的长大。在这个特殊的日子里，祝您快乐！这是我送给您的一个——爱的礼物。写完了，我也不禁落入想象：妈妈收到这个之后，会不会非常感动啊？……想到这里，我的嘴角泛起一抹笑容，接着回过神来，继续捣鼓我的“大作”。很快，这张温馨的贺卡就完成了，我把它收到抽屉里，等到那天再送给她。

最新三．八妇女节（优质14篇）篇十四

《三八妇女节》是《国标本(苏)语文》一年级下册练习2中的一项综合性练习。该练习通过让学生“做”：做一张贺卡；“写”：写一句祝贺的话；“问”：不会写的字问老师。使学生动脑、动手、动口，充分发挥学生的能动性和创造性，目的是培养学生的综合实践能力，提高学生综合素质，让学生在生活实践中学语文。

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，书本学习和实践活动的紧密结合。根据教材的特点和学生实际，可制定以下几个教学目标 ：让学生知道3月8日是妈妈的节日；指导学生做一张贺卡，并写上一句祝贺的话送给妈妈；激发学生活动的兴趣和热爱妈妈的思想感情。

一、解放学生的嘴巴，让学生想说、能说。

《语文课程标准》指出要培养低年级学生具有初步的听说读写能力，重视听说能力的培养。因此，教师在教学中应留给学生足够多的时间去说，教学时，主动为学生创设一种情境，让学生想说，学生不会说的，教师要引导着让学生能说，更要用激励性的语言如“夸一夸”、“比一比”、“赛一赛”等培植学生的自信，让学生争着说。

二、解放学生的双手，培养学生的刨新能力。

苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的世界中，这种需要特别强烈。”因此，在制作贺卡时，教师应大胆放手，让学生自己设计贺卡，并写上自己想说的话，相信每一个学生活动的潜能，为他们的创新提供足够的空间，充分培养学生的主体性和创造性，用双手感受语文学习的快乐。

三、解放学生的眼睛，培养学生的审美情趣。

学生认识事物需要经历一个从外部表象到内部行为的过程，才能从感性认识一步步上升为理性认识，因此，在教学时，我们要遵循这个规律，引导学生先观察各种精美的贺卡，产生美的初步体验，帮助学生形成自我内驱力，产生“我也要做一张漂亮贺卡”的愿望，促使学生主动制作。制作完成后，组织展评，比比谁的贺卡最美，让学生用眼睛欣赏美，评价美，在潜移默化中培养学生的审美情趣。

教学前，布置学生带好彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等，教师也要准备一些漂亮的贺卡，去搜集有关贺卡的录像资料，为了创设轻松愉快的氛围，还可准备一些旋律轻快的音乐。

教学过程 。

一、创设情境，主体参与。

1在《世上只有妈妈好》的音乐声中，请小朋友夸夸自己的妈妈。

23月8日是妇女节，也是妈妈的节日。在妈妈的节日里，你想为妈妈做些什么呢?

3老师有个好主意：今天，用我们自己灵巧的双手制作一张漂亮的贺卡，并且带大家去参加“小能人”电视台举办的“贺卡制作大奖赛”。

二、自主探究，小组合作。

1师：走，让我们先去礼品店逛逛。

(多媒体出示)各种各样不同形状和不同种类的贺卡。

2说说你见过的贺卡是怎么样的?悄悄地告诉你的同桌你最喜欢什么样的贺卡。

3(播放音乐)学生拿出彩纸、剪刀等工具自己动手制作贺卡，有困难的小组成员互相帮助。

4师巡视，随机指导。表扬自主探究、善于合作的小朋友。

三、引导启发，写祝贺语。

1同桌讨论说说你想在贺卡上写上什么祝贺的话。

2把想好的话写下来，不会写的字问老师，看谁的字写得又端正又漂亮。

3把你写好的祝贺的话读给小组里的同学听，再互相评价一下，评一评谁的句子最美。

4教师引导：在贺卡上装扮一下，画一画，涂一涂，贴一贴，剪一剪，使它更漂亮。

四、组织展评，评奖激励。

1学生将贺卡贴在黑板上，参加“贺卡制作大奖赛”评选。

2向大家夸夸自己的贺卡。

3师生共同欣赏评议，让学生当评委，选出“亲情温馨奖”、“漂亮可爱奖”、“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项。

4表扬认真制作，富有创意的小朋友。

五、课外延伸，走向生活。

师：小朋友还想再做贺卡吗?请大家这个星期天在家再做一张贺卡送给你喜欢的老师或亲密的小伙伴。