典礼的举行可以让人们共享喜悦、鼓舞士气和传递感谢之情。在总结中,可以提及参与典礼的人员和机构的贡献与合作,表达感谢和认可之情。在下面的篇章中,我们将为大家介绍一些典礼的经典案例和成功经验。
看图加教师评语篇一
风和日丽的一天,小狐狸和小狗在兴高采烈的玩耍。
突然一阵风吹来把小狐狸的红丝带刮到河里,小狗赶紧帮忙去捡,可是它刚要把红丝带抓住,又一阵风把红丝带挂到了树枝上,小狐狸跳呀跳,怎么也够不着够不着,便伤心的哇哇大哭起来。小狗劝小狐狸别哭了,让它想想办法。小狐狸擦去眼泪,说:“小狗兄弟,你快去把小猴叫来”。小狗和小猴一起过来,小狐狸说“小狗兄弟你趴地上,我坐在你的背上,然后小猴哥哥站在我的身上。这样我们就会很高了。”
大家赶紧各就各位,还是够不着。小猴想:“红丝带在树枝上,我怎么才能够到呢?”小猴想了个聪明的办法,它深深的吸了一口气,跳起来用力将红丝带取下来。小猴子和小狐狸一起跳了下来,小狐狸高兴地说:“谢谢你们!”
评语:本文是一篇看图作文。写好看图作文的前提是读懂图的意图,并能有条理的叙述出来。本文人物的对话表达准确,神态揣摩得很逼真,在小作者的笔下,一幅静态的画面活动了起来。
看图加教师评语篇二
春天到了,春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了桃树的花苞。春天真是太美了,更美的是燕子们都从南方飞来欣赏美景。还有两只燕子在我家屋檐下安了家,我太高兴了。
每天一放学回到家,我就要先看看燕子。有一次,我发现有两个小脑袋探出来,望望天空,望望大地,觉得一切都很奇妙。咦!难道燕子们生宝宝了?不一会儿,燕爸爸和燕妈妈捉虫回来了,它们嘴对嘴地喂着小宝宝,看着一家幸福的样子,我也为它们高兴。
有一天,我听见我家花猫在“喵喵”地叫着,我急忙跑出来,一看,呀!小燕子从窝里掉下来了,羽毛还没长丰满,翅膀上染着红血,有气无力地叫着,挣扎着。我发现大花猫眼睛瞪得圆溜溜的,窝里的燕子也惊恐地叫着,好像在说:“求求你,放了小燕子吧!”这时大花猫一颠一颠地跑到小燕子旁边闻闻,张开嘴巴。哎呀!不好了,大花猫要吃小燕子了,我急忙跑过去。突然,从天上飞下来了一只大燕子,这可能是燕爸爸吧!它挡在小燕子前面,张开翅膀,大声尖叫着。大花猫被吓住了,往后退了几步,但大花猫还不死心,又向前冲去。可燕爸爸一点儿也不后退,我跑过去,一跺脚,大花猫被吓跑了。
我喊爸爸快出来,我拿了一个梯子,让爸爸把小燕子送回了家。我还特意捉了几条小虫子,给小燕子养伤,燕窝里又充满了“叽叽喳喳”的欢乐声。看到小燕子一家这么幸福快乐,我心里有说不出的高兴。我想,这就是“父爱”的力量吧!
【教师评语】这是一篇看图作文,小作者根据所给图片描述出图片内容。原来这幅图讲的是燕子爸爸营救小燕子的事啊!小作者描述得很到位,将图中内容淋漓尽致地展现在读者面前。
看图加教师评语篇三
看图作文是小学作文教学的一个重要组成部分,对培养学生的作文能力起着基石作用.下面是本站小编为您整理的关于看图作文带教师评语的内容,希望对您有所帮助!
春天来了,在树林的一边,苹果树爷爷正在给小苹果树讲动听的故事。忽然,苹果树爷爷皱着眉头,捂着肚子叫了起来:“我的肚子好疼呀。”小苹果树关心地说:“树爷爷别着急,我去帮您找医生。”
这时,一只燕子飞来了,小苹果树着急地说:“燕子姐姐,树爷爷生病了,你能不能帮我去请啄木鸟医生呀?”燕子姐姐关心地说:“行呀行呀,我这就去。”说完,燕子姐姐拍拍翅膀,飞向蔚蓝的天空了。
过了一会儿,一只猫头鹰刚好站在小苹果树的树枝上,小苹果树着急地说:“猫头鹰大哥,树爷爷生病了,你能不能帮我去请啄木鸟医生呀?”猫头鹰说:“行呀。”说完猫头鹰也飞向了树林的另一边。
过了不久,啄木鸟医生飞来了。它站在树爷爷的树杆上问:“是他吗?”小苹果树说:“对,”过了几分钟啄木鸟就啄出了一条大肥虫。树爷爷的肚子也不疼了。树爷爷感激地说:“谢谢你,啄木鸟医生。”啄木鸟摇摇头说:“该感谢小苹果树呀,再见了朋友,我还要去森林里为其他的病人治病呢。”说完,飞向树林深处。
小苹果树开心地笑了。树爷爷又开始给小苹果树讲起了故事。
评语:小作者运用了动作描写、语言描写、神态描写,突出了苹果树病了后的难受,着急,小燕子和猫头鹰的热心。本文对图画有生动的描述,能解读出图画的帮助别人快乐自己的内涵,立意浅显而耐人寻味。
秋天里的一个星期天,小红做完作业就打算到天鹅湖去玩儿。
小红看到了美丽的风景,天空中飘着朵朵白云。远处有一座小亭子,近处有五彩缤纷的花朵。她想,这么美丽的花朵,悄悄地摘一朵没事的。于是,她刚想伸手去摘的时候,一位姐姐跑过来对她说:“小妹妹,爱护花草,人人有责。”小红知道自己错了,向姐姐承认了错误,继续仔仔细细的观看周围的景物,她觉得这里的景色太迷人了!
评语:作者对画中的内容观察还是比较细致的,而且想象也比较丰富。文章通过人物具体的语言、动作描写,让我们懂得了爱护花草的道理。文中的小妹妹知错能改,也是不错的孩子啊。
风和日丽的一天,小狐狸和小狗在兴高采烈的玩耍。
突然一阵风吹来把小狐狸的红丝带刮到河里,小狗赶紧帮忙去捡,可是它刚要把红丝带抓住,又一阵风把红丝带挂到了树枝上,小狐狸跳呀跳,怎么也够不着够不着,便伤心的哇哇大哭起来。小狗劝小狐狸别哭了,让它想想办法。小狐狸擦去眼泪,说:“小狗兄弟,你快去把小猴叫来”。小狗和小猴一起过来,小狐狸说“小狗兄弟你趴地上,我坐在你的背上,然后小猴哥哥站在我的身上。这样我们就会很高了。”
大家赶紧各就各位,还是够不着。小猴想:“红丝带在树枝上,我怎么才能够到呢?”小猴想了个聪明的办法,它深深的吸了一口气,跳起来用力将红丝带取下来。小猴子和小狐狸一起跳了下来,小狐狸高兴地说:“谢谢你们!”
评语:本文是一篇看图作文。写好看图作文的前提是读懂图的意图,并能有条理的叙述出来。本文人物的对话表达准确,神态揣摩得很逼真,在小作者的笔下,一幅静态的画面活动了起来。
看图加教师评语篇四
一个阳光灿烂的早晨,明明和奶奶提着一壶水来到院子里。花儿也许太渴了,都有气无力地垂着头。明明一手握着壶把,一手扶着壶嘴,为花儿浇水。“哗啦啦,哗啦啦”小水珠像一群淘气的娃娃,从壶嘴中跑出来,洒落在花朵上。在阳光的照耀下,“喝”足了水的花儿昂起了头,笑得真欢,好像在说:“谢谢,谢谢。”
满头大汗的明明,脸上露出满意的笑容,心里想:我也要沐浴着阳光雨露快快地成长。
批改评语:这是一篇看图作文。作者通过想象给图画中的明明加上了动作,让花儿也有了思想,成功地将一幅静止的画描写成有声有色的生活场景。文章叙事完整,语句通顺,对于二年级的孩子来说是一篇很好的文章。
看图加教师评语篇五
植树节到了,小可爱来到花园里植树。那里的阳光明媚,鸟语花香。
小可爱穿着一件连衣裙,头上戴着小星星一样的发卡。她开始种树了,先挖坑,放上树苗,再埋土、浇水。不一会儿,小可爱仿佛看到了白蜡树抽出了嫩嫩的小芽,又过了一会儿,大树长满了绿叶。就在这时,一群翩翩起舞的花蝴蝶飞了过来,好像在说:“这棵大树好大呀!等天气热了,咱们可以到树下乘凉了。”
小可爱对小树说:“你要好好的生活在这里,观察一下这个风景优美的世界。”小树仿佛在说:“我要谢谢你,谢谢你让我看到了这个真正的世界!”
【点评】本篇看图作为记叙了一个快乐的植树节,详细叙述了种树的经过。文中多处运用拟人的修辞手法,例如:“花蝴蝶飞了过来,好像在说:“这棵大树好大呀!等天气热了,咱们可以到树下乘凉了。””,活泼生动,为文章增色不少。
看图加教师评语篇六
一天上学的路上,小明背着书包高高兴兴地去上学。半路上,天色暗了起来,接着天空下起了大雨,哗啦啦!哗啦啦!豆大的雨点打在小明身上,小明拍着自己的脑袋说:“唉哟,我今天忘了带伞。”他心里很害怕。
小花看见了,连忙跑过去,和他一起共伞。小明感动地说:“谢谢你!小花,你是我的好朋友,我永远不会忘记你的。”小花说:“不用谢!这是我应该做的,老师不是经常说要助人为乐吗?”
他们一路上又说又笑,开开心心地上学去了。太阳公公看到这一幕,咧开嘴笑了!
评语:这篇看图写话的作文,小作者能对图画有生动的描述,能解读出图画所蕴含的内涵,表达了人与人之间应该互相帮助的愿望。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,是一篇成功的习作。
看图加教师评语篇七
今天,我又翻出了四年级那张陈旧的老照片。我的心情格外沉重,泪水夺眶而出。
这张照片记载着1937年8月28日。在上海火车南站,日本侵略者轰炸火车南站时的真实情形。当人们得知日军要来时,都一群接一群地赶到火车站,想坐上火车去别的地方躲避战争,他们急切地等待着火车的来到。其中一对中年夫妇也等待着,他们抱着一个孩子,这个孩子十分可爱,他穿着一个红肚兜,手里抱着一个洋娃娃。这时,日军的飞机“嗡嗡嗡”地飞来,火车也同时倒来,人们像受惊的羊群一样向火车门里挤。有的人从窗里翻进去,有的甚至把孩子先从窗户里仍进去,他再从门里往里挤,日军从空中仍下几颗罪恶的炸弹,“轰隆隆”的几声,炸死了大半人,接着又仍下了几颗炸弹,那对中年夫妇用衣服紧捂着孩子,夫妇两人被炸死了,那个孩子幸运地活了下来。火车站已面目全非,变成了一片废墟,大坑、小坑、深的、浅的到处都是,高架桥已被炸塌,碎瓦、钢筋…撒了一地,呻吟声,叫喊声,哭声,死人满地。血流成河,断臂,残腿随处可见。孩子见到眼前的一切号啕大哭,也许是因为恐惧,也许是因为矢去父母,这时,他手中的洋娃娃是他唯一的亲人。
我们一定要记住历史,这样才能保持现在的和平。人类不会发起战争。
【批改评语】本文小作者向我们描述了一张老照片,叙述详细具体,细节描写生动逼真,感情却真挚、充沛、感人。文章在结尾处集中表达了情感,点明了主题,总结了全文。
看图加教师评语篇八
星期天,小红做完了作业,到院子里呼吸一下新鲜空气。“叽叽”哎,这是什么声音?小红抬头一看,嘿!燕妈妈不知什么时候孵出一窝小燕子。他们个个都探出了黑黑的小脑袋,长着金黄的小嘴。像是在说:“妈妈,快回来吧,我们很饿呀。”
突然,一只羽翼未丰的小燕子,从巢里掉了下来。可能是太瘦弱了,被“哥哥”“姐姐”挤了下来。小红正打算把她捧起来时,小红喂养的小花猫以迅雷不及掩耳之势跳了出来,虎视眈眈的看着小燕子,前爪摁在地上,弓着背,两眼凶光毕露,一步一步逼近小燕子。不是舔舔嘴巴,像是在说:“今天的午餐不用愁了,你肯定很好吃。”而小燕子面对这个庞然大物,它只能拍打着无力的翅膀,叽叽叽叽的惨叫着,显得那么无助。
就在这危急时刻小红急忙着下一根树枝,,去打小猫,边打边说:“你这只小馋猫,连我们的邻居都吃!”小猫怕被打到,跑得无影无踪。小红把小燕子捧了起来,怜爱的抚摸着它。心里想:我去请爸爸把它送回家吧。
到屋里,小红把事情的来龙去脉都告诉了爸爸,爸爸夸小红是个好孩子,并把小燕子放了回去。这时燕妈妈回来了,看看刚回巢的小燕子,再看看小红和她爸爸,“叽叽喳喳”叫个不停,像是在不停的道谢。
【教师评语】本文是一篇看图写话,题目新颖独特,按照事情的发展顺序,将故事的来龙去脉,娓娓道来,并运用了拟人的修辞手法,将动物形象刻画地栩栩如生,活灵活现。