人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初中英语题目初中英语提高篇一
2、初中生英语阅读策略培训与课堂教学整合研究
3、初中生英语写作能力低下的原因分析及提高策略
4、影响农村初中生英语语音能力的因素与对策
5、初中生英语课堂学习焦虑程度调查与分析
6、初中生英语听力困难原因与对策
7、初中生英语两极分化的原因及对策
8、文化视角下初中生英语词汇学习困难与对策研究
9、初中生英语写作自我纠错的个案研究
10、谈农村初中生英语学习潜能的开发
12、初中生英语作业策略使用调查研究
13、初中生英语自主学习能力的培养
14、初中生英语语音意识测验的编制与分析
15、初中生英语学习“两极分化”现象浅析
16、初中生英语学习中的家长投资:问卷编制与验证
17、初中生英语学习两极分化现象的成因及对策
18、海拉尔地区初一英语歌曲为主的趣味教学法的研究
19、依托课堂教学,提高初中生英语阅读能力
20、初中生英语写作能力培养之我见
初中英语题目初中英语提高篇二
5、初中生英语朗读训练策略
6、如何提高初中生英语听力水平
7、培养初中生英语学习兴趣的有效策略
8、初中生英语词汇学习策略使用现状的调查研究
9、初中生英语自主学习能力培养研究
10、初中生英语学习反思能力的培养策略研究
11、初中生英语学习倦怠成因及干预措施
13、支架式教学应用于初中生英语口语交际能力的培养研究
14、初中生英语词汇学习策略运用的调查与研究
15、农村初中生英语自我效能感的研究
16、如何培养初中生英语学习习惯
17、初中生英语学习观念与策略的相关性研究
18、初中生英语写作能力滞后的原因及提高的对策
19、培养初中生英语自主学习能力实验研究
20、对初中生英语思维能力的探讨与培养
初中英语题目初中英语提高篇三
时间过得真快!我三年的中学生活即将结束。回顾过去，我有很多关于英语学习的记忆。
当我进入中学的时候，我的英语有很多困难。我在课堂上不能听懂老师的话，我听不懂单词和短语。有一段时间我想放弃。后来，在老师和同学的帮助下，我在课堂上认真听讲，每天坚持读英语，尽可能多地说英语。我一步一步地进步英语。
总之，只有当你培养学习英语的兴趣时，你才能学好英语。
初中英语题目初中英语提高篇四
2、英语教学中的文化教学：范畴与方法
3、外语形成性评价：从理论到实践
4、口语教学中运用自由讨论的研究
5、论任务型语言教学在阅读课堂中的实施
6、学习动机与英语教学
7、论中学英语教学中母语介入的意义
8、词汇注释与目的性对阅读中词汇习得的影响
9、英语教学中的文化因素
11、作为英语写作激发因素的电子邮件
13、中国英语教学中的文化教学：问题与对策
14、图式理论在高中英语阅读教学中的应用
16、论母语在初中英语教学中的作用
17、句子组合——提高中学生英语写作能力的有效方法
18、个性因素与二语成绩相关性跨地区研究
19、英语教师课堂反思性教学
20、中学英语教学中的文化教学
22、基于假设的英语词汇习得研究
23、研究性学习与英语教学
24、可理解输入研究及其对外语教学的启迪
25、外语教学中学习者个别差异的心理语言学分析
26、论合作学习在中学英语教学中的实践
27、中专学校外语学习动机初探
28、激发初中生英语学习动机的研究与实践
29、活动课堂英语教学
30、语料库与英语教学
31、论中学英语教学的文化意识培养与文化导入技巧
32、初中英语教学中任务型语言教学模式应用初探
33、交际教学法在英语教学课堂中的实施
34、任务型教学在英语阅读课的应用
35、运用多媒体技术和因特网 优化高中英语阅读教学
36、中学英语写作教学现状的初步调查及建议
37、探究中学英语教学中的折中教学法
38、论efl学生英语思维能力的培养
39、话语生成的理论基础及其对口语教学的启示
41、影响中学英语教学中跨文化交际能力培养的诸因素
42、任务型教学法在中学英语写作课堂教学中的运用
43、沙市中学高二英语书面表达错误调查与分析
44、论中学英语阅读教学中对学生思维能力培养的研究
45、初中生运用英语学习策略情况的调查与思考
46、论中学英语教学中跨文化意识的培养
47、新《英语课程标准》下高中英语口语测试的设计研究
48、平顶山市八中高一年级英语学习困难问卷调查及应对措施
52、银川市初中英语课程实施影响因素研究
53、基础教育《英语课程标准》的若干专题初探
54、文化背景知识和英语阅读：中学生英语文化背景知识的现状调查
55、中专英语合作式教学法探析
57、互动模式在高中英语教学中的应用
58、wto背景下，中学英语教学模式的改革
59、过程教学法在高中英语写作教学中的应用
60、试论交际教学法与传统教学法在中学英语课堂教学中的结合
61、中等职业学校学生英语自主学习中动机因素研究
62、中国学生英语词汇学习策略调查与研究
63、论阅读策略与中学生英语阅读能力的提高
64、优差生词汇运用策略分析研究
65、论中学生英语学习中自主学习能力的培养
66、中学生英语学习策略调查研究
67、试论如何提高高中英语阅读教学的效率问题
68、中学英语教学中文化知识输入方式的探讨
69、论中国高一学生中英文阅读能力的相关性
70、职校生听说能力训练方法探索
71、暗示教学法在高中英语教学中的运用
72、中学英语教学中的‘浪费’：表现、成因及对策
73、中等职业学校英语课程交际大纲的设计
74、论中学英语任务型语言教学
75、中国中学生英语学习策略运用个案研究
76、高中生外语学习观念研究(英文)
77、任务型学习在初中英语教学中的应用(英文)
78、高中生元认知策略研究(英文)
79、第二语言课堂教学中提问策略的研究(英文)
80、职业中专学生英语学习动机调查报告(英文)
81、以学生为中心的教学法在职业中专英语课堂的应用(英文)
82、建构主义学习理论与学生英语自主学习能力(英文)
83、任务型教学在高中英语教学中的理论与实践研究(英文)
84、通过采用不同教学方法关注中学生个性差异(英文)
85、元认知策略与高中英语写作教学(英文)
86、运用语言迁移理论优化中学外语教学
87、初中英语学困生若干问题研究——班级社会学视角
89、高中英语课堂教学的导入艺术探究
90、合作学习法在高中英语写作教学中的应用
91、语法在中学英语交际教学中的价值及教法研究
92、初中英语口语课“分层教学”探讨
93、中学英语教学中元认知能力的培养
94、高中英语泛读教学对学习者阅读动机的影响(英文)
95、中学英语词汇教学研究
96、计算机辅助中学英语听说教学
98、跨文化交际及英语教学中的会话含义
101、论初中英语课堂任务的设计与实施
102、论分层教学之利弊
103、一项有关培养初中预备班学生自主学习能力的实验研究
104、上海市高中英语词汇教与学情况调查、分析及教学建议
105、专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究
106、中专英语听力教学中存在的问题与对策
107、中专英语阅读教学存在的问题及其对策
108、中国初中生英语学习风格研究
109、中国英语教育发展障碍的文化分析
110、中外双语教育及对高中双语教学的启示
111、中学外语教学中良好师生关系的建立及其积极作用
113、中学生外语学习焦虑研究
114、中学生英语中介语特征—英语定语从句习得的实证研究
115、中学生英语写作策略的探讨
116、中学生英语学习焦虑及其对策
117、中学生英语学习自我效能感研究
118、中学生英语学习阅读策略的研究
119、中学英语互动阅读教学模式实证研究
120、中学英语任务型教学探析
121、中学英语写作中的谋与连贯研究
122、中学英语动词习得的宽度与浓度研究
123、中学英语学习不成功者学习策略研究
124、中学英语学习策略应用现状及相应对策
125、中学英语对话教学模式研究
126、中学英语异质小组合作学习研究
127、中学英语教学中作文的评阅对写作能力提高的影响
128、中学英语教学中元认知能力的培养
129、中学英语教学中文化融入的思考
130、中学英语教学中的反思性语法教学
131、中学英语教学中的合作学习研究
132、中学英语教学中礼貌语言与策略的研究
133、中学英语教学中阅读讨论小组的运用与评估
134、中学英语文化教学中的合作策略
135、中学英语校本课程开发
136、中学英语测试所存在的问题及对策研究
137、中学英语词汇教学研究
138、中学英语语法教学的新探索
139、中学英语课堂创新教学模式尝试
140、中学英语课堂教学中的情感教育研究
141、中学英语课堂教学形成性评价研究
142、中学英语阅读教学模式的研究
143、中等水平高中生英语学习策略调查
144、中等职业学校构建交互性英语教学的研究
145、中等职业学校英语课程目标研究
146、中职生英语学习动机的调查及其对英语教学的启示
147、中英思维模式对比研究及在英语阅读教学中的应用
148、中英文化的不对等性及对语言和英语教学的影响
149、五年制高职英语分层次教学探讨
150、以学习者为中心的中学英语课堂教师话语研究
151、以学生为中心的中学英语课堂教学内容和教学模式
152、以学生为中心的教学法在职业中专英语课堂的应用
153、以策略训练为基础的英语教学对高中学生英语阅读效率的影响研究
154、以阅读前策略培训为基础的英语阅读教学的行动研究
155、任务型学习在初中英语教学中的应用
156、任务型教学与英语阅读
157、任务型教学在初中英语课堂的实施
158、任务型教学在我国基础教育英语教学中的应用
159、任务型教学在高中英语教学中的理论与实践研究
160、任务型教学模式在高中英语教学中的实践研究
161、任务型教学模式在高中英语教学中的应用研究
162、任务型教学法在中专英语听力教学中的应用研究
163、任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用研究
164、任务型教学理论在高中英语教学中的实践与应用
165、任务型研究——适合中国国情外语任务型教学理念探新
166、任务型词汇教学在高中英语课堂中的'实施
167、任务型语言教学在中国外语教学中的应用
168、任务型语言教学在高中英语口语教学中的试验研究
169、伊犁少数民族地区高中英语阅读教学策略调查
170、作为语言输入的泛读教学法对高中学生英语水平影响之研究
171、信息技术与初中英语整合的“五步教学法”及其应用研究
172、信息技术与合作学习结合对中职学生专业英语学习的影响
173、信息技术与高中英语教学整合的探索
174、信息技术在中专英语语法教学中的应用的研究
176、元认知策略与高中英语写作教学
177、写前活动对高三学生写作能力提高的作用
178、协商式评价在中学英语课程中的应用
179、双主教学设计的研究与运用
180、叙事角度分析有助于中学生英语阅读理解能力提高的研究
181、听力教学中的元认知策略指导
182、听力策略与中学英语听力教学
184、图式知识和语言水平对esl听力理解影响的实验研究
185、图式知识的激活与初中英语听力教学
186、计算机与网络在高中英语阅读教学中应用的实验研究
189、论建构主义理论在中学英语教学中的运用
190、论建构主义学习理论下的中学英语课堂互动
191、论母语介入在初中英语教学中的意义
192、论品德课程的主体性哲学基础
193、论任务型阅读教学
194、论图式理论在高中英语阅读教学中的应用
195、论现代教育技术在初中英语教学中的应用
196、论学习态度对农村初中“后进生”英语学习的影响
197、论英文写作中的思辨力
199、论中学生英语语用能力的培养
200、论中学生英语自主学习
201、论中学英语词汇教学
202、论中学英语教学中学生的健全人格的培养
203、论中学英语教学中语法教学的必要性
204、落后地区普高英语“三维六化”阅读教学实验研究
205、浅谈高中英语学习策略的实施
206、秦安县高中生英语阅读能力现状研究
208、论英语教学中中学生跨文化交际能力的培养
209、论英语课堂教学中文化意识的培养
210、论英语双基教学
211、论英语写作教师评改的反馈作用
212、论英语学习的情感因素
213、论语境与语义推导在外语教学中的运用
214、论语衔接与连贯理论在高中英语阅读教学中的应用
215、论阅读策略与高中生英语阅读能力的提高
216、论职校英语教学中的情感因素
217、论职校英语教学中的情感因素
218、论中国中学生英语阅读的元认知研究
219、论中学课堂口语活动与交际能力的培养
220、论中学生英语写作中汉语的负迁移及对教学的启示
221、青海东部地区初中英语新课程实施状况调查及研究
222、情感因素与中学英语教学
225、如何搞好高中英语写作教学
226、如何培养中职生英语阅读理解能力
227、如何提高高中英语词汇教学研究初探
228、如何通过句子听写来提高高中学生的英语听力理解能力
229、初中英语课堂互动教学模式的研究
230、初中英语教学中培养学生学习适应性的研究
231、初中英语交际互动反馈式教学研究
232、初中英语教材的社会语言学分析
233、初中英语教学任务设计的行动研究
234、初中英语教学中的合作学习研究