心得体会是我们对某一件事或某一经历的感受和思考的总结。心得体会是对自己在学习和工作中的经验和教训进行总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考和反思。写一份较为完美的心得体会需要有良好的观察力和思考能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些启发和借鉴。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇一
20__年1月8日，作为芒市的一名农业科技人员，我有幸参加了由省农业厅统一组织、大理农校具体承办的20__年基层农技推广体系改革与建设示范县项目水稻班的培训。参加此次培训的芒市农科人员共100名，分三期进行，每期历时7天，分别培训水稻、玉米、奶水牛、马铃薯四个产业。
经过7天的学习培训，我深深的被几位农业专家、教授丰富渊博的现代农业知识、经验、通俗易懂的教学方法所折服，深深地体会到参加这次培训的必要性和重要性。通过这一周理论与实践相结合、课堂教学与考察参观相结合的教学方式，使我受益匪浅;培训中大理州农校高级讲师张小明为我们详细介绍了水稻模式化栽培技术及现代育种技术;大理州植保站站长李月秋研究员讲授了现代生物防治技术使我们了解了许多有关绿色防控的技术知识;另外大理农校李直斌老师为我们介绍了一些农业信息网站、农产品网络宣传服务及农业信息检索等知识。教师讲授与学员讨论相结合方式的学习培训，我感觉收获很大，不仅使自己的专业素质、思想认识有了新的提高，对现代农业技术推广有了新的理解，而且更增加了自己扎根基层从事农技推广工作的信心和决心。作为一名农技推广人员，我深感把新知识、新技术、新成果、新信息、新观念通过试验、示范、培训、交流、指导、咨询等方法传授传播给农民的责任重大，搞好农技推广工作任重而道远，学习新知识迫在眉睫，势在必行。
这次培训是难得的沟通和交流的机会。在这一周的时间里，通过与其他市县学员朝夕相处，大家互相学习、帮助、一起座谈讨论、相互交流，不仅增进了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友谊。
在今后的工作当中，我一定以此次学习为契机，严格要求自己、学以致用、踏踏实实工作，积极把这次学到知识和技术积极运用到农业生产当中，同时积极加强水稻新技术等现代农业最新知识学习，更好地发挥推广农业先进技术、不断促进生产、传播农业科技知识的作用，切实帮助我市农业增效、农民增收。不断推进我市农业现代化进程。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇二
近年来，随着社会的不断发展和进步，现代化家庭教育也取得了长足的进步。作为一个家长，我深感现代化家庭教育对孩子的成长具有巨大的影响。在这个过程中，我通过亲身经历和实践，得出了一些心得体会。
首先，现代化家庭教育注重独立意识的培养。在过去，孩子们往往是依赖父母的所有，几乎无法独立生活。而现代化家庭教育通过强调孩子的自主能力和独立思考能力，培养他们独立意识。对我来说，鼓励孩子做自己的决定，让他们尝试解决问题是非常关键的。例如，我经常给孩子提供一些选项，让他们选择自己喜欢的活动或事物。这样的做法不仅能够激发孩子们的独立思考能力，还能够培养他们解决问题的能力。
其次，现代化家庭教育注重情商的培养。在现代社会中，情商已经被证明是一个重要的能力，它对个人的成功和幸福有着直接的影响。因此，培养孩子的情商已经成为现代化家庭教育的重要目标之一。对我来说，培养孩子的情商是通过与他们建立更好的沟通渠道来实现的。我和孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，并尽量理解他们的情感需求。通过这样的方式，我能够更好地帮助他们处理情绪问题，培养他们的情商。
第三，现代化家庭教育注重启发式的学习。与传统的灌输式教育不同，现代化家庭教育更加注重培养孩子的学习能力和自主学习能力。为了达到这个目标，我鼓励孩子主动提问，并帮助他们找到问题的答案。在学习的过程中，我试图通过激发孩子的好奇心和求知欲，让他们从自己的思考中获得更多的知识。在这个过程中，我不仅充当了孩子的辅导员，更成为了他们的学习伙伴，与他们一同成长。
第四，现代化家庭教育注重多元化的培养。随着社会的发展，孩子们需要具备更加全面和多元的能力才能适应未来的社会。因此，现代化家庭教育也注重培养孩子的各方面能力。我相信，艺术、体育、科学和社交能力等都是孩子们成长过程中应该关注的领域。因此，我鼓励孩子参与各种活动，培养他们的兴趣爱好和发展潜能。在这个过程中，我努力保持开明的态度，尊重孩子的选择，让他们能够全面发展。
最后，现代化家庭教育注重品德教育。现代社会对于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培养孩子的品德和价值观。我相信，家庭是培养孩子良好品德的最佳地点。在日常教育中，我强调诚实、宽容和尊重他人等美德的重要性。我亲身示范这些品德，并通过故事、游戏和互动的方式向孩子们传递这些价值观。我相信通过这样的努力，孩子们能够成为有道德品质的人，并在社会中促进和谐的发展。
总而言之，现代化家庭教育给予了家长们更多的责任和挑战。在与孩子一起成长的过程中，我意识到现代化家庭教育是一个全面发展孩子潜能的重要途径。通过培养孩子的独立意识、情商、学习能力、多元化发展和品德教育，我们能够为孩子的未来奠定坚实的基础。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教育能力，为孩子们的成长创造更好的环境。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇三
教育治理现代化，是在经济全球化和信息化高速发展的背景下，推进我国教育事业现代化的需要。它是我国教育改革发展的必然趋势和目标，也是教育治理变革的重要问题。教育治理现代化是促进了教育体制改革、推动了教育发展和提高了教育治理效率，是实现社会进步和人类文明进步的必要条件和过程。
教育治理现代化具有以下主要内容和特点：（1）权力下放和分权，加强容错纠错机制；（2）培育专业化管理人才；（3）加强信息化建设和管理；（4）加强社会参与，促进民主决策和制度规范。这这些特点是教育治理现代化的基本要求，促进教育管理科学化、法治化、民主化、信息化和专业化。
教育治理现代化也面临许多困难和挑战。主要表现在：（1）体制机制尚未完善，对权力下放和分权问题还比较迟缓；（2）培育专业化管理人才仍有一定困难，需要引进高素质人才；（3）信息化建设和管理存在短板，需要加大投入和改进工作；（4）社会参与难度大，需要加强民主决策和制度规范。解决这些问题需要加强思考，制定更加精细的措施，加强对现有问题的纠正和完善。
教育治理现代化的贯彻和实践要从以下几个方面入手：（1）加强对权力下放和分权的深入推进和贯彻；（2）加强对专业化管理人员的培养和引进工作；（3）加强对教育信息化建设和应用的推广和实践；（4）加强对社会参与的引导和推进，促进民主参与和制度规范。只有深刻贯彻实践教育治理现代化，才能够取得更好的效果和进步。
教育治理现代化有着深刻的意义和巨大的发展前景。只有通过教育治理现代化，才能够实现教育管理的科学化、法治化、民主化、信息化和专业化。同时，教育治理现代化也是教育改革发展的必然趋势和保障。在未来的发展中，我们需要认识到教育治理现代化的重要性，推进教育治理现代化的进程，并且一直努力发展和创新，进一步提高教育治理现代化水平，为推进教育事业的发展和进步作出积极贡献。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇四
当今社会，教育活动一直是我们国家很重要的部分，教育水平的提升，直接关系到我们国家的发展。教育现代化是时代的要求，我们需要借鉴国外先进的经验和技术，运用到我国的教育领域，以追求教育的现代化，提高教育质量。为了更好的理解和探讨教育现代化，我们进行了实地调研，获得了不同角度的见解和心得。
教育现代化是指用现代化的思想和技术手段改进教育工作，重新设计人才培养模式，提高人员素质和人才质量。学校运用多种手段和方法，进行课堂教学，如线上教学和线下实体教学，匹配不同水平的学生，注重信息化，发挥现代科技的巨大作用，使学生的选择性更广泛，学习效果更好，提高教学质量。教育现代化对学生个性化需求的理解和贴近学生的教育管理和质量保障也非常重要。
第三段：实地调研的主要发现。
我们深入学校，调研了一所实验性较强的民办学校。我们发现这所学校对教育现代化非常注重，强调学生的素质教育和启发式教学。学校引入多媒体技术，给学生带来丰富的学习体验，多个班级有自己的在线微信群，由老师进行辅导，方便学生进行及时的交流和互动。学校采用项目学习模式，对学生的思维创新和动手能力方面有很大的帮助。同时，学校注重课外活动，组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生综合素质。
在实地调研之后，我深刻认识到了教育现代化的意义，更加明白了，我们必须利用现代化的科学技术，将其与教育工作相结合，实现教育的现代化。同时我们也必须认真思考，如何更好地适应这个时代的发展，如何更好地实现教育现代化，如何更好地了解学生的需求和特点，打造更为有质量的教育。
第五段：结论。
教育的现代化，需要我们全社会的共同努力，主管部门需要更好地组织和推动教育现代化，学校要更好地适应现代化管理的要求，学生也要不断地提高自己的素质与创新能力，同时应该注重家庭教育的重要性。通过我们的调研可以看到，我国有许多优秀的教育实践，我们要认真借鉴和学习，发扬这些经验，不断推动我国的教育现代化进程，打造国际化的精英教育。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇五
随着社会的不断发展，教育治理现代化已经成为了重要的国家战略。对于我来说，作为一个正在从事教育工作的人来说，教育治理现代化是一个具有重要意义的话题。在我多年的从教经验中，我深深体会到教育治理现代化在教育事业发展中的重要性。以下是我的心得体会。
教育治理现代化是充分发挥政府主导、市场调节、社会监督等多方合力的制度安排，而治理效能是检验教育治理现代化水平的重要标志。在工作中，我们必须坚持创新、科学、协调、绿色、开放的新发展理念，进一步强化教育治理现代化意识，不断提升教育治理的质量与水平。只有这样才能更好地服务于教育事业的发展。
第二段：建立信息化教育治理与监管系统，推进信息共享。
为加快教育治理现代化，我们需要建立信息化教育治理与监管系统。在这个系统中，我们须积极打造立体化的信息共享平台，实现国家教育资源的共建共享，不断丰富教育资源，为全社会提供更为优质的教育资源。
第三段：加强人才培养，提高治理水平。
教育治理的先进性与水平很大程度上取决于治理者的素质，因此必须加强教育行政人员、教育专业人员的培养，提高他们的素质和水平。教育行政人员和教育专业人员应注重实践、注重创新、注重协调，不断学习、掌握最新的国际教育治理理论和方法。
教育事业发展是国际性的，各国之间应该相互借鉴优秀经验，推动教育治理现代化的共同进步。我们应该主动学习和借鉴发达国家在教育治理现代化方面的先进经验，以期更好地实现我国教育治理现代化的目标。
第五段：大力推进社会参与，共同推进教育治理现代化。
在教育治理中，加强社会参与是非常重要的一环，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推进教育治理现代化。我们应该一方面通过支持和引导社会资本投资教育领域，参与教育治理，另一方面大力加强家庭教育、社区教育、终身教育等方面的工作，充分发挥社会力量的积极作用。
总之，教育治理现代化是我们必须要面对的难题，但是也是我们必须要去攻克的难题。只有在不断地学习、总结、摸索中，才能真正实现教育治理现代化。我们必须时刻提高教育治理水平，能够在市场化、社会化、法治化的环境下，更好地为广大师生服务，发挥真正的教育价值。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇六
引言：作为现代社会的推动力量，教育扮演着至关重要的角色，不仅培养了国家的未来，也为个体的成长提供了支撑。然而，随着社会的发展，传统的教育方式面临着许多挑战和困惑。如何推进教育的改革和发展成为了一个迫切的课题。在这个过程中，我从实践中体会到了一些心得，希望对于推动教育进步有所启示。
第一段：注重个体发展。
在过去的教育中，知识的传授被赋予了至高无上的地位，忽视了个体发展的重要性。然而，在现代社会中，知识的传递只是教育的一个方面。我们需要注重培养学生的创造力、领导力和自主能力，让他们在面对未知的情况下能够独立思考和解决问题。因此，我们需要在教育中更加注重学生的个性化发展，鼓励他们多样化的才能和兴趣。通过提供不同的学习路径和适应不同的学习风格，我们可以更好地满足学生的需求，实现他们的个人潜能。
第二段：实践和应用教育。
传统的教育侧重于理论知识的传概念，忽视了实践和应用的重要性。然而，在真实的生活场景中应用所学知识是更有效的学习方式。通过实践和应用教育，学生可以将所学知识与实际情况相结合，培养解决问题的能力和创新思维。例如，通过实践课程，学生可以亲自参与各种实验和项目，进一步巩固所学的理论知识，培养解决问题的能力。因此，我们应该在教育中增加实践和应用教育的机会，让学生通过亲身经历来建立他们的知识和技能。
第三段：多元化的评估方式。
传统教育往往以考试成绩作为唯一的评估标准，这导致了应试教育的问题。应试教育过于注重学生的记忆和计算能力，忽视了其他重要的能力和素质。因此，我们需要采用多元化的评估方式，综合考虑学生的学术成绩、实践能力、创造力以及社交和情感技能等多方面的表现。通过引入项目作业、口头报告、团队合作等形式的评估，我们可以更全面地了解学生的能力和潜力，为他们的个人和职业发展提供更多的机会和选择。
第四段：师生互动与合作。
在传统的教育中，教师通常扮演着知识传授者的角色，而学生被动接受教育。然而，在现代社会中，教师和学生应该成为合作伙伴，共同参与教育过程。通过师生互动和合作，教师可以根据学生的反馈和需求调整教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，学生也可以通过与教师的互动，参与课堂讨论和合作项目，提高自己的学术能力和团队合作能力。因此，创造积极的师生互动和合作环境是推进教育进步的关键。
结论：在推进教育的改革和发展过程中，我们需要关注个体发展、实践和应用教育、多元化的评估方式以及师生互动与合作。只有通过持续的努力和改进，我们才能够实现全面而有效的教育，为学生的未来打下坚实的基础，推动教育进步。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇七
教育事业是国家和人民生产力的重要组成部分，是中华民族伟大复兴的基础之一。近年来，随着经济社会的快速发展和全球化的推进，教育现代化已成为国家发展的迫切需求。为更好地了解我国教育现代化的现状和存在的问题，笔者进行了一次调研，本篇文章就此展开讨论。
我国教育现代化取得了一些成就，如教育资源的基本均衡、学前教育的逐步普及、高等教育的大规模开展等。但同时也面临一些现实问题，如城乡之间、地区之间教育资源不均衡，教育质量不稳定等。在新时代，教育现代化必须立足于教育教学深度改革、信息化教育等现代教育理念，加强高等教育、职业教育和成人教育等多种教育形式的发展，不断提升我国教育实力和国际竞争力。
教育现代化的发展也存在一些问题和挑战。首先是技术方面的不足，如网络覆盖率较低、数字化平台建设较少。其次是教育人才队伍建设的不完善，教师数量不足、教师素质不高等。此外，教育资源的分配不均衡，教育服务的质量参差不齐也是教育现代化需要解决的问题。
针对教育现代化存在的问题，笔者认为应该从以下几个方面入手。首先，加强教育科技的应用。此外，加强教师职业发展，提供更好的教育培训和交流机会，同时加大对基础教育的投入力度。同时，优化教育资源配置，实现教育公平，提高教育服务质量。
第五段：结论。
以教育现代化为主线的教育改革，为中国未来的人才培养和世界的创新发展提供了一个无限的空间。鉴于当前全球形势和国内发展趋势，教育现代化已成为国家基本政策之一，未来的教育改革也必须以此为核心和驱动力，加快推进教育现代化的顺利实现。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇八
随着时代的发展，教育也在不断前进和进步。近年来，推进教育成为了一个热门话题。在我多年的教育工作中，我深刻体会到推进教育的重要性和必要性。下面我将通过五段论的方式来阐述我对推进教育的心得体会。
第一段：推进教育的背景和意义。
教育是人类的宝贵财富，也是民族发展的重要支撑。随着社会进步和科技发展，教育的任务和要求也在不断地改变和提高。为了适应这个时代的需要，我们需要推进教育的发展，以适应社会的发展。推进教育不仅是对教育方法和教育内容的更新和改进，更是对教育理念和教育体制的革新和转型。推进教育意味着我们要及时把握时代的潮流，加强教育的科学性和专业性，让教育更好地服务社会、服务人民。
第二段：推进教育需要的措施和方法。
推进教育需要各个方面的努力和合作。首先，我们需要重视教育的科学性和专业性，加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。其次，我们需要改变教育模式，引入现代化的教育技术和手段，提高教学的效果和质量。再次，我们需要加强教育与科技的结合，发挥科技在教育中的作用，创新教学方式，提升学生的学习兴趣和能力。最后，我们还需要加强家庭教育和社会教育的配合，形成全社会共同参与的教育格局。
推进教育已经在很多地方取得了显著的成果。比如，近些年来，一些地区的教育经验被列为典型，取得了国家级和国际级的认可。这些地区在推进教育方面采取了一系列的创新举措，并取得了明显的效果。他们注重教育资源的均衡配置，侧重培养学生的创新能力和实践能力，采用现代化的教育手段和技术，提高教师的专业水平和教学质量。这些成功案例给我们指明了一个方向，进一步加强推进教育的信心和决心。
第四段：推进教育面临的困难和挑战。
推进教育当然不是一帆风顺的，面临着各种困难和挑战。首先，教育资源的不平衡分配是一个严重的问题，一些地区的教育资源依然不足，教育质量和基础设施都有待提高。其次，教育改革涉及的各方面利益关系复杂，改革不容易收到来自各方面的支持和认同。再次，教育改革需要大量的投资和人力物力的投入，这对一个国家来说是一个长期而艰巨的任务。面对这些困难和挑战，我们需要坚定推进教育的信心和决心，加大政策的支持和投入力度。
第五段：提高推进教育的效果和质量。
推进教育是一个持续和长期的过程，我们不能急功近利，更不能投机取巧。在推进教育中，我们需要始终坚持科学发展观，注重实施的基础和可持续性，注重全过程的管理和监督，注重推进教育的普及和普及的质量。同时，我们也需要注重教育的差异化和个性化，满足不同群体和个体的需求和期望。只有这样，我们才能真正实现教育的目标和任务，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
总之，推进教育是一个复杂而长期的任务，需要各个方面的全面努力和合作。希望我们可以共同努力，共同推进教育，让教育发展成为推动社会发展进步的有力引擎。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇九
学习了李长春局长的讲话以后，深刻体会到创建省推进教育现代化先进市有着重要的意义，联想到自己的教学活动，觉得推进教育现代化从须身边做起，从小事做起，从我做起。
我个人觉得必须做好以下几方面：
首先，是人的现代化，现代教育是以人为本的主体教育，在学校管理中，从关注人生命的整体发展出发，如果我们教师队伍着装变得大方得体，精神面貌上散发、洋溢着教育特有的气息，这样，从自身出发人的现代化，才能使下一代人有着更高的水准和品质，才能培养具有时代精神和高素质的一代新人，因此教育现代化的核心是人的现代化。
其次，教育手段的现代化，教育手段的现代化是教育现代化的硬件前提。随着社会信息化进程的不断进步和发展，教育技术手段的革命也日趋临近，主要体现在网络工程上，通过信息、网络、空中课堂来提高教学效率。就拿我们学校来说，我们学校每个班级多媒体硬件，完全给老师、学生带来不一样的气息。教师包括老教师，都能怀着好奇心态着手摆弄摆弄，咦，课堂上老教师也用上课件多媒体了！我们的学生也被现代化感染：有的老师不熟悉的环节，学生都可以展露小才能。
三是教育管理的现代化，在教育管理中也体现了现代化：我们教师的教学业务，从原来的手写教案，转变为电子化的管理。我们教师可以熟练电子工具的同时，方便而有效地随手从网络上找寻自己需要的教学资源和教学资料，有些教学信息也很快的从教育网站上看到，可以做到教师与教师之间资源共享。在教育管理中，教育体制由上至下，做到管而不死，放而不乱，逐步步入“学生在快乐中学习，创造性的学习”，让我们老师开开眼界，让孩子开开眼界。
第四点要培养我们教师队伍具备现代的教育观念、教育水平，具有高尚的社会责任感和师德，建立一种民主、平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系。教师在教育活动中与学生平等相处，尊重学生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神。要引导教师领略新思想、新理念，与时俱进的钻研业务，终身受教育，不断的推进教师队伍的现代化。
在学习讲话的同时，我们教师队伍要真正领会到讲话精神，从身边做起，从我做起，把本次讲话的精神落到实处，切实做好我们自己应该做的事情，为本次创建省推进教育现代化先进市贡献自己的力量。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇十
现代化是一个国家的必经之路。自1949年新中国成立以来，中国已经走过了近70年的发展历程，特别是改革开放、科技进步的推动下，中国的现代化建设得到了极大的进展和发展。然而，现代化仍是一个漫长而繁琐的过程，在实践中总会遇到各种各样的挑战与问题。本文将围绕着“推进发展现代化心得体会”的主题，谈一谈我个人在工作和生活中的一些体会和思考。
第二段：明确现代化的意义和目标。
现代化的核心是“现代”，现代化使得国家和人民拥有了更加先进的经济、政治、文化和科技等各个方面的发展。现代化的过程中，目标是让国家和人民能够更好地参与到全球化的竞争中，实现经济繁荣与人民幸福的统一。在推进现代化的过程中，要重视科技创新和人才培养，这是现代化取得成功的关键。
第三段：推进现代化需要依靠科技和创新。
在现代化过程中，科技创新可以说是大力推动经济社会发展的源头活水。中国在科技上面取得的巨大进展和创新已经从过去依赖引进外国技术的局面中走出，成为了全球移动技术和信息技术产业增长的新引擎。但是，科技如何适时引入，应该有更多地优势和补充，这需要政府加大投入，在科技研发上面加强投入和支持，同时鼓励企业大力投入研发领域，推动缺失的技术和理论深入发展。
第四段：人才培养是现代化的重中之重。
人才是现代化的关键，学习和掌握先进的科技和理论，靠的是具备高水平创新能力的科研人才和拥有现代化思维的管理人才。但在人才培养上面，我认为中国还存在一些亟待解决的问题，首先是职业教育的面临的挑战和不足。过去我们在大力推进本科教育时，对职业教育投入较少，导致职业教育的课程设置和培训品质存在一定缺陷。此外，人才竞争激烈，而人才市场供需不平衡、薪酬待遇不公等现象也决不容忽视。要推进现代化，人才培养将是要先于其他事项的。
第五段：结语。
推进现代化是实现中国梦的关键所在，同时也是相当艰辛的过程。在推进现代化过程中，要充分发挥科技创新和人才培养的作用，在此基础上拓宽以知识和人力资源为核心的从事各行各业的群体。同时，政府要加大投入，协调各方力量，才能在不断地发现问题和解决问题中，真正走向成功。而我们每个人的责任和义务就是积极关注，努力学习和研究现代化建设过程，为构建美好中国贡献自己的力量。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇十一
我校高度重视教育现代化的创建工作，根据《郑州市督导评估方案实施细则（试行）》要求及领导组对学校教育现代化工作的意见和建议，立足创新，狠抓落实，不断改进办学措施、创新课堂理念、完善设施设备，推进了我校教育现代化工作的深入快速发展。
一、思想重视，落实机制保障。
为切实做好教育现代化督导评估整改工作，我校始终把教育现代化工作做为学校的常规工作狠抓不懈，成立了以张敏校长为组长，各副校长为副组长的领导小组，明确了各项工作的人员分工和职责内容，并制定了严格的监督机制，保证了教育现代化工作的有序开展。
二、“听、讲、研、习”，促进教学“现代化”。
师资做为学校教育的灵魂，队伍建设的现代化犹为重要。对此，我校依托新课改，通过有计划、有组织的一系列听课、讲课、研讨、学习活动，加大对师资的培训，促进教师的教育教学能力和水平快速地进步提高。
1、充分发挥学校自身的教改职能。通过网络及班班通资源组织观看学习先进教育案例和讲座，掌握现代先进的教育教学理念和技能。开呢公开课、观摩课、优质课等教育教学活动，通过实践把学到的俗人理念新技能应用于自己的教育教学中，不断改进教育教学方法，创新教学技能，提高了教师的教育教学水平。
2、邀请教育名家到我校开展讲座，进行业务指导。同时组织有关教学业务领导、青年教师到先进的学校和先进地方交流学习，以开阔视野，增长见闻，促进教师成长。
3、上好课堂、抓好教研，共同进步。一是把好备课关。首先，各年级同头班每天对当天的授课进行日教研，做到优缺互补。其次，组织要求各教师创造性地使用教材，促进了教学内容和教学方法与手段的完美统一，使教材的普遍性同本地区和本人教学实现有了机结合，调动了教学双方的积极性，提高了教学效率。二是开展讲课、评课活动。各教研组坚持每两周一次讲课、评课活动，充分发挥各教研组老教师的核心作用。通过活动，指导青年处理好教材，掌握好的教学方法，促进年轻教师的快速成长，并形成自己的特色教学。三是创新教研教改，推行“四课”活动示范课：引路——各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；评优课激励——开展高效课堂教学竞赛，通过竞赛活动，整理推出一批高效课堂观摩课；研讨课提高——教师人人在校本研修小组内上一节专题研讨课，课后围绕主题进行专题研修；常态课指导——实行推门听课，听课结束针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟进指导。通过“四课活动”对教师课堂单位时间内所有的教学活动是否都具有实效性、教师对基本知识和基本技能的把握和定位是否精准、作业是否经过筛选组合、是否具有针对性和典型性、学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度等进行诊断，有针对性地进行引领。
4、加强校本研修，搭建参与平台。一是组织好每两周一次的学科组集体研修活动，每周一次的学科年级组集体备课活动；二是每学期至少组织一次全员参加的全校性的课堂教学研讨活动；三是每学年组织一次全员参与的课堂教学展示评比活动；四是组织校级优质课竞赛活动，以活动为载体，为广大教师参与教学研究、展示研究成果提供机会、搭建平台。
5、进一步加强理论学习。一是领导班子成员每学期读一本书，写读书笔记，坚持每周一班子例会、全体教师会，有两位领导汇报读书体会。二是教师要进一步学习新课程改革理论，利用周一例会、日教研、周教研及业余时间进行学习交流。每位教师每学期写出一万字的读书笔记。三是进一步补充完善教师个人成长档案（每一年新的课改的感悟，对小专题的研讨，以及读书心得，考试分析等）。让教师个人成长档案能够真正记录教师成长的足迹，促进教师专业化成长。
三、完善制度，落实管理“现代化”。
完善各项竞争机制与激励机制，调动教师工作的积极性和责任感，推动各项工作任务的顺利高效完成。
1、强力推行教师岗位竞聘制。教育的希望在改革，教师竞聘是把教师引向竞争的第一步。改革用人制度，实行能者上，庸者下；启用具有综合素质的全能人才，逐步淘汰“单打一”或低素质、低水平的教学人员，是当今社会学校教育新形势的必然要求。其次，要彻底打乱长期自然形成的教师分布，让教师“挪窝下蛋”，以增强教师的竞争意识。
2、量化目标责任。学校作为教师参与竞争的平台，就不可能离开各种目标责任的量化。以考核积分的办法来评判参与竞争的各方，是目标量化管理的重要一环。具体操作环节要充分考虑到要为全体教职工提供公平、公正竞争的机会；要彻底打破“铁饭碗”、“大锅饭”“死工资”的陈规；要在“定编定员”的基础之上，采取竞争上岗；要施行以奖代补。
3、完善各处室工作制度，细化规章，严格执行，做好监督，确保学校各项事务有章可循，有规可依，做到了各项工作的有理有序开展。特别针对管理上较乱的档案管理工作，开会研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常档案管理工作抓细抓实，做到事件有记录，活动有图文，天天有整理，期期有归档，实现了迎检不加班、查档不突击。
四、加大投入，实现设施“现代化”。
1、改善教学设备配备。学校投入大量资金，配备完善了各种教育教学设施，开设了舞蹈、美术、绘画、阅览等各种教学用科室，并配齐了相应设备，提高了教育技术装备水平，基本满足了各科教师的办公需求。同时进一步加强教育技术装备的管理和应用，对班班通设施进行完备和整修，并组织培训教师的应用能力，依靠班班通设备实现基于网络的校本研究，进一步提升教师信息技术的应用能力，积累教学资源，提高使用效率。随着学生数的增多，学校相继添置了各种器材，基本达到了上级要求标准，科学实验室器材备足备全，图书室藏书册数达标，基本实现了教学设备的标准化、现代化。
2、体育场地的再完善：一是自筹资金新铺设塑胶跑道和两座塑胶篮球场，并新购了各种体育用品和器材，有效提高了学生课余活动的质量和安全性。二是在市政府、市教体局的协调帮助下，学校已将校园东边约10亩土地征用，主要用于学校操场及教师办公楼建设，现已开始动工建设。到时办公楼内将高标准的完善、设置相应功能处室（图书室、仪器室、实验室、阅览室、微机室）。
五、广纳良言，狠抓特色建设。
我校在自检自查的同时，通过邀请领导检查、组织召开家长委员会议、发放调查问卷、深入群众走访等方式和渠道，争求各方面人士对学校教育现代化的意见的建议，并认真梳理归纳，获得了许多好的意见和建议。对于工作中存在的不足进行严格的分工整改，实现了我校教育现代化工作的扎实深入推进。
1、加强书香校园建设。
一是加强领导，提高认识。学校高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。成立了读书活动领导小组，对师生的读书活动进行考评，促进了书香校园工作的落实。二是多措并举，确保了实效。学校研究制定了更加详实的教师阅读计划，定期推荐教师阅读书目。并组织骨干教师围绕专业素养、学科知识、师德修养等方面为青年教师推荐书目，由学校购买，供老师借阅。同时，深入开展阅读专题研讨活动，定期组织研讨交流，提高教师的阅读兴趣，开阔教师的知识视野。三是立足课程，引领学生走向广阔的课外阅读天地。学校把每天下午第三节定为阅读课，保证学生的阅读时间。同时，开展课外阅读研讨活动。采用以研促教的方式，在校内组织开展形式多样的教学研讨活动，促进了师生对阅读教学意识的提高，增进了教师阅读教学的能力，丰富了阅读教学方法。四是搭建平台，让学生真正地享受阅读。继续深入打造班级书香文化，扎实推进书香班级建设。对学校图书馆实行定时开放，供同学们借阅，切实提高了学校图书的使用率，确保学生丰富的阅读材料，营造良好的读书氛围。五是号召建设家庭图书架，实行亲子阅读，形成“书香家庭”。通过家长会、校信通等方式向家长提出亲子阅读计划，建议家长与孩子交换角色，制定详细的读书检查方法，定期总结自己的读书情况，包括读书书目、读书内容、读书态度、读书收获等，提高了学生读书的自觉性和写作水平。六是继续深入开展中华经典诵读活动。积极利用语文课堂、晨读及阅读课等时间引导学生阅读经典，将经典诵读与语文教学、课外拓展有机结合，并组织开展丰富多彩的中华经典诵读比赛，让每一个学生感悟祖国文化的博大精深，激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养，增强校园文化底蕴。七是继续深入开展书香班级、读书好少年等各项评优评先活动，提高了学生参与的积极性。
2、全力打造情智课堂，提高课堂效率。
情智课堂是一个系统的、全面的工程，需要学校各个方面的协作和统一。我们在总结过去经验的基础上，不断深化课堂教学改革，使情智课堂真正地深入“师”心、深入“生”心。
一是组织全校教师学习有关构建道德课堂的实施意见和田局长讲话精神，了解道德课堂实质精髓，并就我校“情智课堂”建设对全体教师进行了集中培训，使他们明白了我校情智课堂的总体目标及阶段目标，掌握并能够熟练运用情智课堂教学流程，师生之间除了知识的传授之外，更多了情感的沟通和交流。二是组织教师认真学习领悟上级教育部门关于《课程纲要》、导学案编写与使用以及中小学作业建设的指导意见，扎实开展“课标解读”，提高了教师践行道德课堂的基本能力，扎实深入践行道德课堂。三是强化骨干引领，开展课堂观察。组织骨干教师上情智课堂示范课、公开课，传授相关技能技巧，触发了全校教师践行情智课堂、实行新课改、落实新课标的内在动力。随即，全校教师以上汇报课的形式，展示了自己的情智课堂成果，并通过听课、评课、研课，促进了共同提高。四是不断总结反思情智课堂在每节课上的体现，强化生本教学，以学生为主体，构建“自主、合作、探究”的课堂，提高了课堂效率，实现了课堂教学最优化。
实践让我们发现不足，聆听让我们理清方向，努力让我们不断进步。在教育现代化建设的道路上，我们没有止点；在教育改革发展的前进中，我们永不停歇。借着新课改的潮流，我们将勇翔浪颠，以务实的行动和虚纳的胸怀，扎实推进我校教育的现代化，为荥阳教育均衡发展做出新的贡献！
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇十二
现代化是一个国家不断发展的方向和目标。我国正不断加快步伐，推进发展现代化。在这个过程中，我有幸深入参与，积累了一些心得体会。本文将结合个人实践经验，就其中几个方面进行探讨。
首先，我认为推进发展现代化需要重视科技创新。科技创新是现代化发展的核心驱动力，也是我们的短板。在这方面，我们需要进一步加强基础研究，提升科技水平。同时，在科技创新中注重技术转化和产业化，将科技成果转化为生产力，推动企业的升级换代。另外，还需要注重人才培养，为科技创新提供人才支持，打造一支创新型人才队伍。
其次，推进现代化还需要坚持创新发展理念。现代化是不断创新的进程，每个时代都有属于自己的发展理念。我们需要跟上时代潮流，不断创新思路，以新的发展理念推动现代化发展。这也意味着我们需要摒弃过去的经验和做法，勇于尝试新的模式，改革旧有机制，推动制度创新。
此外，发展现代化也需要加强产业升级。只有产业改变，才能推动国家经济发展，实现现代化。这需要我们着眼于长远发展，避免依赖低端产业。需要加大对优势产业的扶持和培育，同时也需要加强对于新兴产业的关注，要及时发现产业新动态，抢占新的市场。最终，要为产业升级提供良好的政策支持。
最后，我认为推进现代化需要强化社会治理能力。现代化进程中，发展不同阶层之间的不平衡将成为巨大的风险。我们需要加强社会治理能力，为发展提供一个稳定和谐的社会环境。可以通过加大社会保障力度，学习先进的国际经验，倡导公平正义等方式，逐步实现社会稳定。
总之，要推进现代化，我们需要从多个方面着手。不断加强科技创新、坚持创新发展理念、加强产业升级、强化社会治理能力等方面的努力是相辅相成的。如果成功，我们将迎来一个更繁荣和富强的中国，走在现代化的前列。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇十三
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(—2022年)》两个文件远近结合，绘就了中国教育现代化的宏伟蓝图和第一张五年施工图，对加快推进教育现代化作出了长远的规划、具体的部署，提出了切实的要求。《中国教育现代化2035》提出了到2035年教育发展的目标：建成服务全民终身学习的现代教育体系，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，具有较强的战略性、思想性、指导性。《方案》提出了近五年要开展的具体工作，明确了第一个五年教育改革和发展的任务，要求具体，聚焦解决当前紧迫性问题和人民群众关心的问题，为2035年实现教育现代化奠定坚实的基础，体现了时代性、针对性、可操作性。
新时代加快推进教育现代化，首先要树立现代化的教育理念。《中国教育现代化2035》提出“八个更加注重”的基本理念，即教育现代化的基本标准。概括起来就是：更加注重以德为先，全面落实立德树人的根本任务;更加注重全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合;更加注重面向人人，保障每个人享受公平而有质量的教育;更加注重终身学习，将学有所教与终身受益作为衡量教育发展水平的重要标准;更加注重因材施教，满足学习者个性化、多样化学习和发展的需求;更加注重知行合一，将教育与生产劳动和社会实践紧密结合起来，提高学生的创新能力;更加注重融合发展，推动教育向社会开放、向产业开放，推动学校教育、社会教育、家庭教育有机结合;更加注重共建共享，坚持人人尽责、人人享有，构建全社会共同建设、共同参与治理、共同分享成果的教育发展新格局。这“八个更加注重”了改革开放40年来，特别是党的十八大以来教育改革和发展的经验，结合新时代、新矛盾、新理念提出的实现教育现代化的新要求。
新时代加快推进教育现代化，要以提高教育质量为重点。《中国教育现代化2035》的指导思想强调着力提升教育质量。要全面落实立德树人根本任务，广泛开展理想信念教育，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负民族复兴的时代重任。提高教育质量，要认真贯彻党的教育方针，开足开齐国家课程、改进教育方式、提高课堂的质量;要激发学生的好奇心和学习兴趣，使学生愿意学、乐于学、自主学;要培养学生的创新思维和实践能力，优化知识结构、丰富社会实践，使学生在学习和实践活动中成长。提高教育质量，要构建教育质量评估监测机制，健全人才培养质量监测体系;要建立更科学公正的考试评价制度，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。
新时代加快推进教育现代化，要着力加强教师队伍的建设。教育大计，教师为本，高素质专业化创新型教师队伍是加快教育现代化的关键。习近平总书记强调，坚持把教师队伍建设作为基础工作。要大力加强师德师风建设，教师要以德修身、以德立学、以德施教、以德育德。要振兴教师教育，加大对师范院校的支持力度，改革课程和教学，培养高素质、专业化、创新型教师。要吸引和汇聚优秀人才从教，建设一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍。要提高教师的社会地位，全社会都要尊重教师、信任教师、依靠教师。
新时代加快推进教育现代化，要锐意改革激发教育活力。改革创新是教育发展的动力源泉。改革开放40年来教育的巨大成绩就是在“解放思想，实事求是”思想指导下，通过改革创新取得的。实现教育现代化仍然要依靠改革创新。《中国教育现代化2035》提出了推进教育治理体系和治理能力现代化的目标任务。要深化放管服改革，转变政府职能，强化监管能力，创新服务方式，坚持依法治教、依法办学、依法治校，建立多元参与的协同治理新机制。要以问题为导向，深化教育领域综合改革。在教育体制改革的重心上，要解决好政府、社会与学校的关系，政府要简政放权，社会要积极参与，学校要增强治校的能力。在办学体制上，要更趋多元化，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办民办共同发展的格局。在管理体制上，明确厘清中央和地方、政府和学校之间教育职责和权限，建立多元参与、共建共享现代教育治理体系。在资源配置上，要加强贫困地区在教育经费、师资配备和管理等方面的保障;在发展推进上，要处理好全国统一要求和地方差异化需求的关系，因地制宜，因校制宜，不搞一刀切。在教育教学方式上，要树立正确的教育观、人才观、教学观，坚持立德树人方向，改进教育方法，培养学生的学习兴趣，引导学生自主学习，培养学生创新思维和实践能力。在评价制度上，要改革考试招生制度，更加科学设计，精细实施，实行分类考试、综合评价，真正解决“一考定终身”的局面，达到公平、科学选才的目的，这是教育改革的重点，也是改革的难点。要加快信息化时代教育变革，充分了解信息技术开放性、个性化、互动性、虚拟性等特点，推动信息技术在教学、学习、管理、评价等方面的合理应用。要开创教育对外开放的新格局，积极服务“一带一路”建设，构建中外教育交流合作新格局，充分利用国际优质资源培养我国急需人才，同时提升我国教育国际影响力。
蓝图已经绘就，加快教育现代化的号角已经吹响，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充满信心地迈向新时代教育改革发展的新征程。
(作者：顾明远，系中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授)。
新时代培根铸魂要牢记“四个坚持”
3月4日下午，习近平总书记看望了参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员，并参加联组会，听取意见和建议。这是今年两会总书记第一次下团组，看望的两个界别主要为文学家、艺术家和理论家。在此次联组会上，习近平提出了“四个坚持”，意义十分重大。
党的十八大以来，习近平对文艺、社科工作非常重视。10月15日，习近平主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话;5月17日，习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话;习近平还先后出席了全国宣传思想工作会议、党的新闻舆论工作座谈会、网络安全和信息化工作座谈会等会议。
在3月4日的重要讲话中，习近平提出，文化文艺工作、哲学社会科学工作属于培根铸魂的工作。为此他提出了“四个坚持”。
第一个坚持是，要坚持与时代同步伐。毫无疑问，这个时代就是新时代。党的十九大报告中明确指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”
此前，在文艺工作座谈会上，习近平提出“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气”;在哲学社会科学工作座谈会上，习近平提出“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代”。结合这些背景来看，总书记的意思再明白不过，他在督促文学家、艺术家和理论家在新时代奋发有为。
第二个坚持是，要坚持以人民为中心。在新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略中，明确列出了“坚持以人民为中心”。十九大报告中更明确指出，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。在习近平系列重要讲话中，“人民”二字出现极为频繁，仅在十九大报告中，就203次提到“人民”，足见这两个字在总书记心中力重千钧。
第三个坚持是，要坚持以精品奉献人民。在探讨文艺作品中的精品时，习近平曾有一段精妙的阐释——“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。”在3月4日的讲话中，习近平强调的精品是反映现实、观照现实，阐释中国精神、中国价值、中国力量。总书记提的要求，其问题意识明确指向当下中国，他所强调的是要为这个时代出精品。
第四个坚持是，要坚持用明德引领风尚。习近平曾专门解释过，苏东坡称赞韩愈“文起八代之衰，而道济天下之溺”，而韩愈的文章所凭借的就是“道”，就是文以载道。这与《大学》首句“大学之道，在明明德”有异曲同工之妙。
所以，志存高远的文艺工作者，必须具有强烈的使命感与责任感，应该通过对光明的歌颂、对理想的抒发、对道德的引导，鼓舞人民前进;有理想、有抱负的哲学社会科学工作者，应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。
在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们这个国家、这个民族必须培根铸魂。正是在如此深邃的思考基础上，习近平总书记向文化艺术界、社会科学界委员不断发出强有力的动员令，带领文学家、艺术家、理论家积极参与到培根铸魂的伟大事业中来。
(作者为本报评论员)。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇十四
随着社会的发展，家庭教育也发生了很大的变化。传统的家庭教育模式已经不再适应现代社会的需求。在现代化家庭教育实践中，我有了一些心得体会。本文将从培养孩子的独立性、注重情绪管理、推崇双向沟通、鼓励创新能力和亲师互动等五个方面展开阐述。
首先，现代化家庭教育应注重培养孩子的独立性。在过去的家庭教育中，孩子往往是被父母保护得过分周全，缺乏独立处理问题的能力。然而，在当今社会，独立思考和解决问题的能力是非常重要的。因此，现代化家庭教育要尽量给予孩子独立的成长空间，让他们学会分析问题、解决问题，并逐渐培养自立自强的品质。
其次，现代化家庭教育重视情绪管理的培养。现代社会快节奏、竞争激烈，孩子面临诸多的学业和社交压力，情绪管理成为一个重要的素质。父母应从小培养孩子合理表达情绪、积极应对困难的能力，教给他们正确的情绪管理方法，如寻求支持、打发时间或者进行身心放松活动。这样，孩子在面对压力和挫折时能更好地应对，避免情绪失控对自己和他人造成不良影响。
第三，现代化家庭教育强调双向沟通的重要性。过去的家庭教育往往是父母单方面向孩子灌输知识和规定行为，缺乏沟通和交流。但现代化家庭教育则鼓励双向沟通，尊重孩子的主动性和个性差异，让家庭成员彼此倾听、尊重、理解和包容。父母应主动与孩子交流，帮助他们培养交流能力、表达自己的观点和态度，并且尊重他们的选择。
第四，现代化家庭教育注重培养孩子的创新能力。随着社会的发展，创新能力被越来越看重。在现代化的家庭教育中，父母应启发并培养孩子的创造力和想象力。可以通过提供丰富的学习资源和创意玩具，鼓励孩子尝试新事物和思考问题的多种解决方案。同时，父母也要给予孩子足够的自由和空间，鼓励他们独立思考和发现问题。
最后，现代化家庭教育鼓励亲师互动。父母是孩子最亲近的人，也是他们最重要的导师。在现代化家庭教育中，父母应主动参与孩子的学习和成长过程，成为他们的良师益友。可以通过陪伴孩子一起学习、参与课外活动、举办家庭教育讲座等方式，促进亲师互动。同时，父母也要注重个人修养和教育专业知识的提升，以更好地引导孩子。
总之，现代家庭教育在独立性培养、情绪管理、双向沟通、创新能力和亲师互动等方面有着新的要求。在实践中，我们应该注重培养孩子的独立性和情绪管理能力，重视亲子间的双向沟通和尊重，鼓励孩子的创新意识和能力发展，同时加强家长与孩子间的互动和启发。只有这样，我们才能适应现代社会的要求，培养出更加健康、独立和自信的新一代。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇十五
现代化是社会发展的主流趋势，对于一个国家而言，现代化不仅仅是经济上的现代化，更是政治、文化与社会的现代化。在推进现代化的过程中，我们需要不断学习与总结经验，才能够更好地推进发展现代化。本文将从自己的工作实践中出发，谈谈自己的一些心得体会。
第二段：加强城市规划与建设。
城市规划与建设是现代化的重要内容之一，因为城市是现代化的核心载体。在我的工作实践中，我认为城市规划与建设的重点是加强公共设施建设，提高城市基础设施的质量，强化城市治理的能力。只有这样，城市才能够成为宜居、宜业、宜游的现代化城市。
第三段：推进信息化建设。
随着信息时代的到来，信息化已经成为现代化的重要方面。我所在的行业，管理信息化程度的高低直接影响到业务的效率和准确性。因此，在信息化建设方面，我的工作实践中我认为应该注重数据收集与处理、信息系统的优化和升级，以及信息安全的保障。只有这样，我们才能提高业务的效率和信誉。
教育是现代化的重要方面之一，因为教育是繁荣发展的根本。我认为，教育现代化要从思想观念上开始，推进创新教育，提高教育水平。同时，我们还要加大对教育领域的投入，提高教师的待遇，加强教育与产业的融合，才能够真正推进教育现代化。
第五段：结语。
推进现代化是一个长期而复杂的事业，在推进的过程中我们需要不断总结经验，反思不足，以更好地推进现代化的发展。每个人都应该从自己的岗位、从自己所处的行业出发，为推进现代化的发展贡献力量，促进社会的持续进步与发展。
最优推进教育现代化的心得（汇总16篇）篇十六
作为新时代的选调生，能够在组织的关心下，扎根基层一线服务一方群众，这是我们的荣幸。站在新的历史起点上，要做一个政治上明白、工作上清醒、服务上贴心、发展上保驾的选调生。
树信念，讲大局，做政治上的明白人。没有信念的人生，就像大海上没有航标而航行的船，永远找不到前进的方向。历史和现实足以证明，只有那些将理想信念深深铭记于心，外化于行的人才能够在一切利益诱惑面前，在一切弱化和破坏组织纯洁性，战斗力方面勇于亮剑，并屡屡获胜。大局者，足可管中窥豹，足可运筹帷幄，铸就牺牲小我成就大我的境界。衡量一名选调生合格是否，要将政治上明不明白放在首位，只有政治上明白，才能处事上清醒，服务一方群众，助力一方发展，政治素质是具有四两拨千斤作用的。我们要时常吾日三省吾身，党性觉悟够不够，理想信念纯不纯，大局意识有没有。只有不断修身养性，才能够永葆政治肌体的健康。
险重的环境下取得胜利了。有些人就是因为纪律意识不强，在你来我往之中无形的沾染了一些不好的作风习惯，当蓦然回头的时候，才发现自己在错误的路上越走越远。
善服务，解难题，做群众的贴心人。做好一名基层选调生，是一项极其不容易的事情。作为基层最前行的工作队，一定要不忘初心，牢记使命，归根结底就是为什么人，靠什么人的问题。只有想清楚这个问题，才能使工作对得起组织检验，经得起群众考验。选调生其实和千千万万个普通公务员是一样的，我们都是服务群众的，只有不断为群众解决身边难题，我们自身才能够得到成长和人生意义的升华。文章写得再好，天花乱坠也抵不上真真切切为群众解决一件难事，多做一点为民服务的事实，少做一些锦上添花，花上垒花的虚事，我想心安了自己，也舒服了别人。