优秀作文能够启迪读者思考人生的意义，激发他们对美好事物的追求和探求。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文片段，希望能给大家以启发。
八年级练习（精选18篇）篇一
1、猪肉绦虫的体型是()。
a.左右对称、背腹扁平b.辐射对称、左右扁平。
c.左右对称，上下扁平d.不对称，梭形。
2、涡虫的口位于()。
a.头部腹面的后端近1/3处b.身体腹面的后端近1/3处。
c.头部腹面的前端近1/3处d.身体腹面1/2处。
3、水螅的刺细胞分布最多的部位是()。
a.水螅的神经网上b.消化腔内。
c.触手和口的周围d.体壁上。
4、水螅在营养条件好时，会进行()。
a.有性生殖b.分裂生殖。
c.出芽生殖d.孢子生殖。
5、营自由生活的扁形动物是()。
a.血吸虫b.涡虫。
c.疟原虫d.猪肉绦虫。
八年级练习（精选18篇）篇二
(材料一)八年级学生小薇是一个典型的超女迷，她不仅在发型、服饰上模仿超女，染七彩头发，穿所谓“张扬个性”的怪装，而且热心探听模仿超女的各种生活细节，课上、课余也哼唱超女歌曲，学习成绩一落千丈。
(材料二)初中生小赵一直是班级中的活跃分子，性格开朗，自尊心强。因为笑容整日挂在脸上，同学们都说他是真正的“阳光男孩”。可是，突然之间，小赵变了，不爱说话了，不与同学交流了，笑容也没有了，整日自己一个人愁眉苦脸，学习成绩不断下降。一个偶然的机会，细心的你从他邻居那里得知他的父亲下岗了，母亲又得了病，家庭生活一下子全变了。
1.请运用思想品德课知识简要评析材料一中小薇的行为。请你告诉小薇怎样做一个理智的社会成员。
2.根据材料二说说你打算怎么帮助小赵(请写出3条)，在帮助他的过程中要注意什么。
答案：
1.小薇的行为是盲目从众行为。盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力;要紧随社会的主旋律，与时俱进;要抗拒外界的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。
2.在物质上尽力帮助他：与班委讨论，在班级中捐款等;在思想上开导、安慰他：邀请他参加班级的文体活动;在学习上辅导他：组成学习小组，帮助他。(开放性问题，答案只要合理即可酌情给分，3个方面即可。)。
由于小赵自尊心强，所以帮助他的时候要注意方式方法，在帮助过程中维护他的自尊，否则有可能变成一种伤害。
八年级练习（精选18篇）篇三
(1)关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是( )
a. 冰熔解成水
b. 冰升华成水蒸气
c.空气中的水蒸气凝华成小冰晶
d.空气中的水蒸气液化成小水珠
(2)人们常说：下雪不冷化雪冷，这是因为：
a.下雪天的气温比化雪天气温高
b.雪的温度比水的温度高
c.形成雪时要放热，化雪时要吸热
d.雪传播热的本领小
(3)冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会出汗或结冰花.下列有关的说法不正确的.是( )
a.玻璃窗上的汗是水蒸气液化生成的
b. 玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华生成的
c.汗出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上
d. 冰花结在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上
(4)下列现象属于液化的是( )
a. 烧开水的壶嘴冒出白气
b.深秋的早晨草上出现霜
c.夏天扇扇子觉得凉快
d.吃冰棒可以解热
(5)下列现象中属于升华的是( )，属于液化的是( ) 属于凝华的是( )
a. 寒冷的北方门窗上出现的冰花
b. 夏天早晨在草叶上出现的露珠
c. 冬天，冰冻的衣服也能够晾干
(6)雾的形成过程属于下列哪种物态变化( )
a.汽化; b.液化; c升华; d.凝华
(7)下列物态变化中都放热是( )
a .液化、熔化和升华; b.凝固、汽化和凝华;
c.凝华、凝固和液化; d.升华、熔化和汽化
(8)下面几种现象中属于液化的是( )
a.夏天自来水管出汗
b.夏天早晨草叶上出现的露水;
c.冬天人呼出的白气
d.冬天进人温暖房间内时眼镜片上出现的雾
(9)关于用久了的日光灯管两端出现的黑斑的形成过程下列说法中正确的
a. 是灯丝熔化后又凝固形成的;
b.是灯丝升华后又凝华形成的;
c.是灯丝汽化后又凝固形成的;
d.是灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的
(10)物质通常有三种状态，分别是 、 、 .物质由固态直接
变为气态称之为 ，需要 热.
(11)将下列所述现象的物态变化名称写在空白处：
(1)早晨有时下起的大雾 ，
(2)夏天，自来水水管经常出汗 ，
(3)洒在地上的水很快干了 ，
(4)寒冷的冬天的早上，树上的冰挂 ，
(5)工厂用钢水浇铸零件 ，
(6)春天，河里的冰融化了 .
参考答案：
(1)d (2)a c (3)abc (4)a (5) c、b、a
(6) b (7) c (8)abcd (9) b
(10) 固态 液态 气态 升华 吸热
(11) 液化 液化 蒸发 凝华 凝固 熔化
八年级练习（精选18篇）篇四
1.下列有关水资源的说法，正确的是()
a.通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源
b.通常说的水资源主要是指陆地上的所有的淡水资源
c.广义地说，水资源是指除海水外的水资源
d.海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水资源
2.水资源的分布具有明显的地区差异，下列说法不正确的是()
a.水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于降水量的空间分布不均
b.水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于人口和城市的空间分布不均
c.降水量小，水循环不活跃的地区，水资源一般较为贫乏
d.降水量大，水循环活跃的地区，水资源一般较为丰富
3.有关水资源与人类社会关系的叙述，正确的是()
d.人类修建跨流域调水工程能从根本上解决水资源时空分布不均的矛盾
4.下列有关水资源的利用正确的是()
b.人口持续增长和经济高速发展将导致人类对水资源的'需求量越来越大
5.目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是指()
a.河流水、淡水湖泊水、浅层地下水b.河流水、淡水湖泊水、深层地下水
c.河流水、咸水湖泊水、浅层地下水d.海洋水、淡水湖泊水、浅层地下水
6.关于水资源的合理利用的叙述，不正确的是()
a.随着人类科技水平的提高和节水意识的增强，人类消费的水资源正逐渐减少
c.水资源是人类社会发展的重要物质条件
d.制定科学的用水战略，合理分配和利用水资源是社会持续发展的基础条件
八年级练习（精选18篇）篇五
1、磁性：物体吸引_______等物质的性质。
2、磁体：_____?叫磁体。它有 ??_____?。(选填“指向性”、“方向性”)
3、磁极：磁体上?_____的`部分叫磁极。任何磁体都有两个磁极，一个是_____极;另一个是_____极;磁极间的作用：_____磁极互相排斥，_____磁极互相吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体_____的过程叫磁化。磁体周围存在着_____，磁极间的相互作用就是通过?_____发生的。
5、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的n或s极。当钢条甲靠近时，小磁针自动远离;当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知( )
a.两根钢条均有磁性
b.两根钢条均无磁性
c.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性
d.钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性
八年级练习（精选18篇）篇六
1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。
4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊!”
5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。
6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。
7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
8.我们的目标是把我校打造成既有教学特色的名校，又具有升学质量的名校。
答案。
1.假日里，老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前，抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2.学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。
3.同学们以敬佩的目光注视着航天英雄，倾听着他的报告。
4.赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力啊!”
5.把“绘声绘色”改为“有声有色”。
6.删除“不仅”。
7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。
8.我们的目标是把我校打造成既有教学特色又具有升学质量的名校。
八年级练习（精选18篇）篇七
1.“一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸;一个人只有和集体融合在一起，才是最有力量的。”这句话告诉我们()。
a.个人的发展离不开集体b.集体的发展离不开每个成员的努力。
c.团结就是力量d.个人是组成集体的细胞。
2.有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子。集体好，你才能好;集体不好，你也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手。”对这段话理解不正确的是()。
a、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。
b.个人的学习、生活和工作离不开集体。
c.集体利益和个人利益在根本上是一致的。
d.以集体利益为重，就要牺牲个人利益。
3.“你愿意搬迁吗?”面对这样的问题，许多三峡移民只会说：“我们搬家了，下游就没有洪水了。”这句质朴的话中包含的道理是()。
a、要维护和尊重个人利益b.集体应当尊重每个成员的个性。
c.集体利益高于个人利益d.集体应尽量满足个人的合理要求。
4.下列现象中，不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是()。
a.小麟主动捡起掉在本班卫生区的纸。
b.高扬主动改正自己的缺点。
c.车琪早晨上学经常迟到。
d.小白主动承担班里的黑板报任务。
5.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话说明()。
a.整体利益必须服从局部利益。
b.集体利益要服从个人利益。
c.维护集体利益就不能追求个人利益。
d.个人利益与集体利益是相互依存的。
答案：
1.a2.d3.c4.c5.d6.d。
八年级练习（精选18篇）篇八
1.一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量()。
a.一头大象b.一个苹果c.一位学生d.一辆汽车。
2.关于质量和密度，下列说法中正确的是()。
a.一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度变小。
b.植物种子带到太空后，质量变小，密度不变。
c.冰冻矿泉水完全熔化后，质量不变，密度变大。
d.给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变。
3.下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是()。
a.电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好。
b.房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的.透光性好。
c.水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好。
d.划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大。
4.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是()。
a.红墨水在水中散开说明分子间有排斥力。
b.用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动。
c.在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是氢原子。
d.宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的。
5.如图的几个现象中，属于减小压强的是()。
a.蚊子的口器很尖b.篆刻刀很锋利c.破窗锤前段很尖d.铁轨铺在枕木上。
6.以下各例能够减小摩擦的是()。
八年级练习（精选18篇）篇九
1、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），用字母（ ）表示；通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。
2、画圆时，把圆规两脚之间的距离定为4厘米，画出圆的半径是（ ），周长是（ ），面积是（ ）。
3、同一个圆里，所有的半径都（ ），所有的直径都（ ），半径的长度是直径的（ ）。
4、圆周率表示同圆内（ ）和（ ）的倍数关系，用字母（ ）表示。
5、画一个周长是18.84厘米的圆，它的直径是（ ），如果它的半径扩大2倍，它的面积是（ ）。
6、一个自动旋转喷灌装置射程是12米，它能灌溉的面积是（ ）。
7、一个圆形呼啦圈周长是1.57米，它的半径是（ ）。
8、云陵镇陈正路第一个花坛的直径10米，张帆绕花坛走一圈，大约是（ ），这个花坛的占地面积是（ ）。
9、周长是32厘米的正方形中，画一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）。
10、写出下面图形各有几条对称轴。
正方形（ ）
长方形（ ）
等腰梯形（ ）
圆（ ）
等腰三角形（ ）
等边三角形（ ）
半圆（ ）
11、大圆的直径是10厘米，小圆的半径是2厘米，小圆与大圆半径比是（ ），直径比是（ ），周长比是（ ），面积比是（ ）。
1、的值是3.14。（ ）
2、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。（ ）
2、两个大小不同的圆，它们的圆周率也不同。（ ）
4、圆的半径扩大2倍，那么周长就扩大2倍，面积就扩大4倍。（ ）
5、周长相等的正方形和圆，它们的面积也相等。（ ）
6、圆周长的一半等于半圆的周长，圆面积的一半等于半圆的面积。（ ）
1、 一张圆形餐桌的直径是1.5米，它的面积是多少？
____________________________________________________________。
2、 一辆汽车轮胎外直径8分米，如果每分钟转450圈，这辆汽车每分钟行多少千米？
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
八年级练习（精选18篇）篇十
骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊!一只五彩的蝴蝶!蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。
不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗?我驻足观赏。
我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。
八年级练习（精选18篇）篇十一
在北方这个镇子上走，渐渐就走到幽静处，见到一个小村落。村子沉浸在早春的清寒中，人们在院子里坐着，披着初升的阳光。门或大开或半启，只有那些合起来的，展示着一尊尊颜色鲜艳的门神——这是我在北方，眼睛里最为饱满壮硕的形象。在夜间，从每一家紧闭的门前经过，门面是这么地威猛庄严不可侵犯，里边的一家人在安然的梦乡里，没有担心和牵挂。
似乎，就倚仗着大门上的这两尊神人。
我感到很惊奇——这种给门面如此庄重的形式。看每一家请来的门神，崭新中洋溢着盎然的生气。每一家的门神都不同，却都孔武有力威风凛凛。那被夸大了的头颅、缩短了的四肢，圆鼓而扩张的眼球，还有为了猛厉，脖颈干脆取消，头颅直接安在肩上。他们被鲜亮的油彩涂满了全身，尤其是黑、红的交错，使一尊门神突出了他尖锐的穿透力。晚间回头一瞥，让人惊骇。门神美丑有之，我还是喜欢雄丑一路的，笔墨简单，色调无多，面目狰狞，凶相毕露。
一户人家选择一对门神，不是用来赏玩的，而是让他们抵御鬼魅、阻挡污浊的。在人的内心，这个世界太广大幽邈了，有美善，也就有丑恶；有看得见摸得着的，也就有更多看不见摸不着的。正是这些看不见摸不着的，更广泛地浮游在我们前后，干扰着我们的情绪。乡野无际，人稀地广，夜幕里几声稀疏的犬吠，更显示了置身在旷野里村落的清寂孤零。紧闭的大门，将门神推到夜色的前沿，赋予了卫士的重托，凭借他们的神色、气度，对抗那些言说不明之物。
一种心态如果形成了，也就有相应的手法萌生。耕耘稼穑之事那么多，有些方面就只能由类似门神一类的心理神灵来承担，他们出场了，人的心里就坦然多了。
门的功能就是开合。它和语言表达一样，是需要开合的，许多语言由于缺乏一个把门的，脱口而出，结果因言获罪。三缄其口——让人摸不着内心的真实，至少离危险会小一些。我们对门户最理想的期待已经过去，当你披着一身月色经过这么一片村落时，惊奇地发现，门户开着。是主人疏忽了，还是根本不在意？闭户理应是夜寝前一个不可忽视的操作程序啊。时间过去那么久，它始于哪个朝代，又终结于何时，没人能探究清楚。多么安宁啊，人在里边安睡，梦乡温馨，门大敞着。门实际上也就是一种象征，一个装饰品而已。当门神彩绘上了门板，它就是一帧画了。
最有舞台剧色彩的是这样：把门拉开一条缝，伸出半个脑袋，向外张望，神色有询问、警觉、戒备。这种开合的中间状态的有利因素在于，如果有危险，立即将脑袋缩回，门呼地就关上了，就连简陋不堪的柴扉，也以紧闭为常见；如果是贵客，趁势将门打开，笑脸相迎。当然，这样比起夜不闭户已经多了一些不安了。打开迎接客人，反而是一桩郑重的事。这是一个时代慌乱的表情——其实，柴扉是根本抵挡不了什么的。破门而入——这个动作太让人惊恐了，迅疾猛烈，一瞬间门户开裂，不可抵挡之力侵入堂奥。
尽管如此，人们对于门的重视还是日甚一日，对于门的制作，它的美观、耐用，特别是抵御的强度，都有专门的人才在研究。许多门面被制造出来，它们铁骨铮铮，冰冷坚硬，已毫无木质的朴素、芳香，毫无那种天生天养的气质。想一想，久远的居住至今，从无门到有门，从朴质之门到堂皇之门，人们在琢磨着它的可靠程度，赋予它更复杂的心情。日常生活中，门的开合功能已经有了倾斜，它们闭合的时间，远远大过了开启。
这一年深冬，我又一次来到这个北方小镇，来到这个小小村落。年头年尾，已经有些异样了，风沙磨洗，骄阳暴晒，门神的色调淡去了许多，气焰也敛去了不少。尘泥附着于铠甲之上，主人已没有闲暇挤一把抹布，帮他们洗去。
快过年了。想想这一年来日子平和，门庭安宁，不禁欢喜起来——应该用虔敬之心再请两尊新的门神了。
16．下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）
a．门神颜色鲜艳，饱满壮硕，威风凛凛，能够帮助人们抵御鬼魅，阻挡污浊。
b．因为人们对未知世界存有畏惧心态，所以催生出门神这一类的心理神灵。
c．随着时代变迁，人们越来越重视门的可靠程度，门闭合的时间也远远多过开启。
d．在文末作者表达了应该用虔敬之心请门神来护卫生活的平和与安宁的愿望。
e．文章借北方农村常见的门神形象，含蓄地表达了作者对门的功能的理性思考。
17．文章以“门神”为题，为什么还要占用大量篇幅来写门？（4分）
18．文中说“门的功能就是开合”，请联系文意概括，门的开合有哪几种状态？分别反映了怎样的社会心态？（6分）
19．作者由门的开合提到了这样的社会现象：有人脱口而出，结果因言获罪；有人三缄其口，结果远离危险。请联系你的生活经历或阅读体验，谈谈对这一社会现象的思考。（不少于200字）（10分）
八年级练习（精选18篇）篇十二
(1)湖中焉得更有此人!
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!
3.解释加点的多义词的意义和用法。
一：上下一白________长堤一痕________
更：是日更定________更有痴似相公者________
是：是日更定________问其姓氏，是金陵人________
绝：湖中人鸟声俱绝________与妻子邑人来此绝境________
八年级练习（精选18篇）篇十三
(二)
小贩(节选)孙犁
我们的村子是个小村，只有100来户人家。一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。早晨是卖青菜的，卖豆腐的，卖馒头的;晚上是卖杆杂面的，卖牛肉包子的。闲时是打铁的，补祸的，锯碗的，甩绸缎的。年节时是耍猴，唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内，还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子，一进村就把竹杖夹在腋下，吹起引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里，即使没有人招揽他做生意，他也心满意足，毫无遗憾，一直吹到街的那头，消失到田野里去。
这些小贩进村来卖针线的，能和妇女打交道，卖玩具的，能和小孩打交道，都是规规矩矩，语言和气，不管生意多少，买卖不成人情在，和村民建立了深厚的感情。再进村，就成了熟人，朋友。如果有的年轻人调皮，年老的'就告诫说，小本买卖，不容易，不要那样。
我在保定上中学时，学校门口附近有个摊贩。他高个子，黑脸膛，沉静和气，从不大声说话，称呼我们为先生。在马路旁，搭了一间小棚，又用秫秸纸墙隔开，外面卖花生糖果，烧饼猪肉。纸墙上开一个小口，卖馄饨。当炉的是他的老婆，年纪不大，长得十分俊俏，从来不说话，也没有一点声响。只是听男人说一声，她就从小窗口送出一碗馄饨来。我去得多了，和她丈夫很熟，可以赊账，我只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。
学校限制学生吃零食，但他们的生意很好，我上学六年，他们一直在那里。听人说，他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚，他们就睡在那间小小的棚子里，靠做这个小买卖，维持生活，享受幸福。
7.找出第1段中起总括作用的句子。
8.文章结尾画线的句子是三个反问句，把它们改成陈述句。说说表达效果有何不同。
9.本文要表现的中心是什么?
10.文章流露出作者怎样的思想感情?
八年级练习（精选18篇）篇十四
同学们想要取得好成绩就要在平时多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，小编搜集整理了八年级语文同步练习：《春望》练习题及答案，以助大家学习一臂之力!
春望
杜甫
国玻山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
杜甫《春望》的阅读理解题：
1.诗的前四句都统领在一个“______”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由______到______。(2分)
2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。(2分)
(以下为08年大庆中考题)
3.这首诗抒发了诗人_________________的思想感情。
4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说了在哪里?
5.(07年沈阳)对该诗赏析有误的一项是
a.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
b.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的'无限感慨。
c.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
d.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
(以下是03年咸阳中考题)
6.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。
7.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
8.“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么?
9.对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是
a.这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心;一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
b.这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
c.诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反;“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
d.这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
希望这份八年级语文同步练习：《春望》练习题及答案可以帮助大家很好的巩固所学知识，以便在考试中取得好成绩。
八年级练习（精选18篇）篇十五
1、给下列加黑字中注音：
a、睥睨( ) 忏悔( ) 湘妃( ) 驰骋( )
b、伫立( ) 咆哮( ) 波澜( ) 鞯( )
c、污秽( ) 犀利( ) 眩目( ) 稽首( )
d、虐待( ) 迸射( ) 祈祷( ) 罪孽( )
2、解释下列词语：
3、下列加黑字中所指的是天神的一项是( )。
a、什么个湘君，什么个湘夫人。
b、把你这东皇太一烧毁了吧!
c、把你这云中君烧毁了吧!
d、你，你东君，你是什么个东君?
4、下段课文末尾空缺处最合适的结尾句是( )。
你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马!____________，____________!
a、你由于是有本领 就下来走走吧
b、你虽然是有本领 就下来走走吧
c、你只要是有本领 就下来走走吧
d、你假如是有本领 就下来走走吧
5、下列语句中与课文完全一致的一项是( )。
a、我要飘流到那没有阴谋、没有污贿、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!
b、啊，我思念那洞庭湖，我思念那东海，我思念那长江，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!
c、尽管你是怎样的咆哮，你也不能把死了的吹活转来，不能把他们从梦中叫醒……
d、你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。
6、填入下列语段中最恰当的一组词语是( )。
虽然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到___________的一瞬的___________，哦，那多么___________的，多么___________的光明呀!
a、短暂 出现 绚烂 耀眼
b、暂时 出现 灿烂 耀眼
c、短暂 显现 绚烂 眩目
d、暂时 显现 灿烂 眩目
八年级练习（精选18篇）篇十六
1.午后一点左右，从远处传来( )。过了一会儿，只见( )。
2.那条白线很快地向我们移来，( )。再近些，只见( )。浪潮越来越近，( );那声音( )。
平静 安静 宁静
1.房间里非常( )，只听见钟表的嘀哒声。
2.几只小船飘荡在( )的湖面上。
3.夜晚，( )的乡间小路上连一个人影都没有。
1.安静2.平静3.宁静
八年级练习（精选18篇）篇十七
1下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
(1)该生态系统中有条食物链,生产者是。
(2)此生态系统中属于第四营养级的动物是，玉米螟与蝗虫的关系是，青蛙与蝗虫的关系是。
(3)流经这个生态系统的总能量是来自。与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是。
(4)若所有蝗虫都迁徙到别处，则短期内杂草的数目将会，青蛙的数目将会。
(5)生态系统由两部分组成，其中玉米和杂草属于生物成分中的.，若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的部分是和。
2.(6分)盛夏的傍晚，一阵凉风吹过，稻苗和杂草你推我搡地争着最后一缕阳光;蝗虫和蝼蛄在贪婪地享受着美味，一点儿也没有发现田园卫士——小青蛙的到来;只有田鼠边吃边警惕地注意着周围的一切;蛇出现了，田鼠飞快地跑向自己的洞穴;蛇只好不情愿地追起了小青蛙。
根据以上描述，回答下列问题：
(1)根据以上的描述分析：假设人们大量捕杀青蛙，将会出现的现是。
(2)从进化的角度看，此稻田生态系统的消费者中最高等的是。
(3)如果该生态系统被ddt污染，最终体内ddt富集量最大。
(4)到了收获季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是。
(5)上述事例画面中我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_______________能力。人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持_________________中起着重要作用。
八年级练习（精选18篇）篇十八
1.直接经验和间接经验的关系是()。
a.第一性和第二性的关系。
b.认识的源和流的关系。
c.主管和客观的关系。
d.反映和被反映的关系。
2.坚持感性认识是理性认识的基础，就是在认识论上坚持了()。
a.可知论。
b.唯物论。
c.辩证法。
d.唯心论。
3.感性认识和理性认识统一的基础是()。
a.客观对象。
b.认识的主体。
c.认识的客体。
d.社会实践。
4.认识的起点是感觉，这是()。
a.只有唯物主义才承认的观点。
b.唯物主义和唯心主义都可以承认的观点。
c.只有辩证唯物主义才承认的观点。
d.唯心主义承认的观点。
5.一种认识是不是真理，要看它()。
a.是否被多数人拥护。
b.是否被社会普遍承认。
c.是否与客观事物及其规律相一致。
d.是否能满足人的需要。
6.真理一元论认为对于一个确定的对象()。
a.只能有一种认识。
b.正确的认识只有一个。
c.真确的认识只能一次获得。
d.正确的认识只能用一种方法获得。
7.真理是人造的供人使用的工具的看法是()。
a.主观唯心主义。
b.客观唯物主义。
c.机械唯物主义。
d.辩证唯物主义。
8.真理的发展是一个()。
a.真理和谬论不断调和的过程。
b.真理和谬论相互补充的过程。
c.真理和谬论相互转化的过程。
d.由相对真理向绝对真理转化的过程。
9.实践标准的不确定性是因为()。
a.有些真理根本无法通过实践来检验。
b.实践检验必须有逻辑证明来补充。
c.社会实践总受历史条件的限制。
d.不同人，不同阶级有不同实践。
10.划分唯物史观与唯心史观的根本标准是()。
a.是否承认阶级斗争。
b.是否承认社会历史的规律性。
c.是否承认社会意识的能动作用。
d.是否承认社会存在决定社会意识。
11.理解人类社会发展的钥匙是()。
a.劳动发展史。
b.阶级斗争史。
c.思想发展史。
d.国家发展史。
12.人类社会变化发展的决定性因素是()。
a.阶级矛盾和阶级斗争。
b.物质生活资料的生产方式。
c.天才人物的出现。
d.地理环境和人口条件。
13.唯物史观的出发点是()。
a.杰出人物。
b.人性。
c.人类之爱。
d.物质资料的生产活动。
14.衡量生产力水平的客观尺度是()。
a.生产工具。
b.劳动对象。
c.劳动者技能的高低。
d.产品的质量。
15.生产关系中具有决定意义的因素是()。
a.产品的分配关系。
b.产品的交换关系。
c.生产资料所有制形式。
d.人们所在生产中所处的地位。
16.社会存在是指()。
a.社会生活的精神方面的总和。
b.社会物质生活条件的总和。
c.生产关系方面的总和。
d.社会文化各方面的总和。
17.国家的本质是()。
a.社会各项事业的管理者。
b.社会秩序的维护者。
c.国家领土完整的保护者。
d.统治阶级压迫被统治阶级的工具。
18.生产资料所有制的基本类型是()。
a.国家所有制和集体所有制。
b.集体所有制和个体所有制。
c.私有制和公有制。
d.资本家所有制和农民所有制。
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