每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学环保小学环保篇一
母亲在流泪，地球母亲在流泪！
我们知道要保护环境，但又不付出行动，人类啊，你们可曾知道，保护地球就是保护我们的生命啊！赶快醒来，从废水，垃圾堆里走出来！我们的母亲泣不成声了！她需要我们的帮助！
举手之劳，人人可做，母亲啊，我们不会再让您流泪了！
小学环保小学环保篇二
我们现在生活在一个高科技时代，日子一天比一天过的好，可环境污染也随着我们生活的改善变的更加严重了。我们应该重视低碳生活，而所谓的“低碳”就是减少二氧化碳。因为二氧化碳能让臭氧层——也就是地球的保护伞渐渐变薄，之后就会引起新的环境问题，如过量的紫外线能使塑料等高分子材料更加容易老化和分解，结果又带来光化学大气污染。要想做到低碳生活首先我们要多骑车，少开车，因为现在人们便得富有起来了，几乎每家都有一辆汽车，而汽车的尾气的排放造成了环境污染，严重影响了人们的健康。其次我们还要多植树，原因是树木可以理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失。还要少开空调，因为使用空调，会使新鲜的空气中臭氧减少，特别是夏天的时候，要尽量的少开空调，可以吹吹电风扇。最后，我们还应该以环保购物袋替代塑料袋；以节能灯代替白炽灯；用永久性筷子、饭盒，取代一次性餐具；使用传统发条闹钟，取代电子闹钟。（新年见闻）
让低碳走进我们的生活，让环保走进我们的心中，我们要让地球母亲恢复原来的面貌。
环保小行动
一天，钟老师在朝读课的时候，组织我们全班同学完成了一项很有意义的的环保小行动：给学校花坛里的花草浇水、并除掉杂草、捡除垃圾，美化我们的校园。
环保行动开始了。首先，我们分组行动，每个小组先定区域，然后再由那个小组的组长来进行分工。我们小组被分到了一个较大的花坛进行环保活动。组长开始分工了，我自告奋勇地要求承担拔出杂草这项艰巨的任务，组长同意了。
我拿出预先准备好的塑料口袋开始拔草了。“哇，杂草真多呀！”说完，我就拔起杂草来。突然，我发现有一棵杂草怎么也拔不动，于是就用两只手一起拔。“啊！”杂草终于被我拔出来了，可是，我用力过猛，顿时摔了个四脚朝天。不一会儿，口袋就装满了一些小杂草。我拿着口袋去倒杂草，霎时，只见眼前呈现出了一片繁忙的景象：同学们有的打水，有的浇花，还有的在捡垃圾。看来同学们都很卖力，我也得加油了。
“咦，下雨啦？”我回过头。哦！原来是钟锌芸在给花草浇水，她把水洒得好高好高，溅得到处都是，好像人工降雨，正好给我降降温，哈哈！
经过全班同学的共同努力，终于把花坛里的花草树木打扮得更加漂亮，校园环境也变得更加整洁、优美了！
小学环保小学环保篇三
作家说：环境是心灵的港湾。画家说：环境是灵感的源泉。
而我想说：环境是我们赖以生存的摇篮。
各位同学，在我们的生活、学习中每天都离不开纸，但是，你们知道吗？我国每生产1吨纸就要耗费20棵大树、100立方米水，如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水和54000棵大树。看到这些惊人的数字，你们是不是和我一样被深深地触动了呢！所以我迫不及待地加入到环保节能的行列中。
一次，我在爸爸公司的角落里发现了一堆过期的报纸，想想这些报纸就这样静静地躺在那里真是可惜了，我突然想起在折纸书上曾经看到过怎样用废纸做出美丽的垃圾盒，于是我兴致勃勃地开动起来。我先把报纸一张一张整齐地铺开，用陆老师教过的方法，对边折出一个最大的正方形，然后再将它等分成四个小正方形，基本准备就绪，我回忆着在书上看到的步骤，一步一步折着，试了各种方法，终于完成了一个四四方方的小纸盒，可是，小纸盒看上去不太美观，于是我又灵机一动，用剩下的一些边角料做成一朵小花，粘贴在纸盒的两边，就像两个把手，又美观又方便真是个不错的创意，我看着自己的杰作开心极了！
我越做越欢，一口气做了20个，我把它们整整齐齐的放在窗台上，这样爸爸和叔叔阿姨们需要时就能方便地使用了。我真心地希望我的环保爱心盒不仅能给他们带来方便，激发他们环保节能的意识，这样就不枉费我的一片苦心啦！
爱护环境，就是保护地球保护我们自己，大家一定都能明白这个道理，那就让我们共同努力，从身边的每一件小事做起，保护我们有限的资源，让地球妈妈焕发生机，变得更加美丽！
小学环保小学环保篇四
星期五下午，我们五年级的同学去了“低碳科技馆”参观。
初到低碳科技馆，我的眼前一亮。黄色的外墙嵌着玻璃窗户，缀着黑色条纹，别有一番独一无二的风格。门前的机器人足有一人多高。躯干和头部是一色的红，只有右臂是银白色的。仔细观察，竟发现它全是用废弃的金属零件组装而成！与低碳主题的完美契合，令我赞叹不已。
进入第一层，几块低碳展板引起了我的注意：使用节能灯、少用一次性餐具等举动虽毫不起眼，却在为环保出力。儿童乐园中的科学小游戏让我们在玩中学，激发了我对低碳的兴趣。
正当同学们玩得起劲儿的时候，我们组开始向二层“进军”。我们被“建设美丽杭州”主题展示吸引住了。原来市区里的公共自行车，家中的垃圾分类，常挂嘴边的五水共治都是在为建设美丽杭州出力啊！
参观完了二层，我们便去了三层。三层介绍了各种发电方式和各式各样的水塘。同学们摇动把手，拉下按钮，体验了海浪发电、太阳能蓄电、太阳能热发电和风力发电的发电方法。结合着儿童乐园中的运水游戏，我们还看了桑基鱼塘、坎儿井、水车磨坊等被实际运用的机械设施。
这一次参观低碳科技馆，我深刻体会到低碳生活的好处。以后，我一定会从自己做起，节能减排，低碳生活。
小学环保小学环保篇五
在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知帷有地球是生命的“诺亚方舟”。地球上的全部有机体，以及与之发生作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界，从最小的藻类到最大的蓝鲸，地球上的芸芸众生都有其狭小的环境。
生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里，我们可以看到，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥。“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一古老窝言，形象地展示了地球上各种生物间一定的结构和食物链关系，不断进行能童的传递和营养物质的循环，并产生一定的功能，组成一个有机的整体，这就是生态系统。
万物兴歇皆自然。地球上大量的生物和生物之间极其复杂的相互关系，是自然界长期演化的产物。在不受干扰的情况下，各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平衡状态。无数条食物链，纺织成一个无形的网络，所有的生物各得其所，共存共荣，组成了繁荣的生命世界，使地球充满了勃勃生机。
然而，自从“小小寰球”印下人类的足迹以来，地球的容颜由美变丑了。特别是迈入工业社会以后，人类向大自然索取大量财富的同时，也排放数以亿叱计的废气、废水和废渣，污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤。地球伤痕累累，公害频频发生。“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们感到自己生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。
进入21世纪，社会高速发展，全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到，“地球保护伞”哭氧层出现了空洞，每天都可以听到关于滥伐森林、物种消失、海洋红潮、食物中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人估计，到本世纪末，地球上五分之一的物种将惨遗灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平衡，地球的忍耐超过了极限，它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至，严重威胁着人类的生存与发展。
人们从来没有像今天这样渴望丰受清新的空气和清漱的水源。越来越多的人都开始懂得这们一个道理：地球生物圈的危机实际上就是人类的危机，而且与人类生死彼关。因此，人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们必须以科学的眼光重新审视地球，审视自己。在改造自然的同时，也要保护好自然生态平衡。这样，人类的前途才会更美好。