在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学环保篇一
在我们日常生活中，生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。
比如说我们的周边环境。在我们宿舍前面的草坪中，开着许多花朵。但在草坪中，却也有人扔垃圾，堆废纸。夏天，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了宿舍的形象，还污染了环境。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。
为了能让我们的环境优美，不受到伤害。只有门卫的叔叔阿姨来打扫大街，绿化草坪。他们每天早出完归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。
在我们上学的路上，也有许多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校。
在晨会上，校长一次又一次叮嘱，不要破坏环境，缩短地球的寿命，可是有些同学就是不听，还在做一些破坏环境的事情。
为了使校园有一个干净、整洁的环境，学校安排每天下午都有劳动10分钟，同学们一起打扫卫生，校园一下子变得亮堂起来了，走廊里一点废纸都没有，真干净，好像变成刚刚建成的校园，所以，我们大家一定要好好地爱护环境。
我们的生活环境对每一个人来说都很重要。我们要爱护环境，每一个人都来保护环境，保护地球。
小学环保篇二
环保的重要 , 环境保护，可以说是家喻户晓，人人且知，但人们真的做到了吗？放眼望去，大片大片的树木遭人们的砍伐，成了家居。人们不会环保，只为一己私利。
环保单单从嘴里说出容易，可做起来却很难。我国博物馆吸引了大量游客，不仅仅有中国的，也有英美法国的。然而，正当别国赞叹中国文化辉煌的时候，一名中国游客做出了一个举动-----往地上扔垃圾。这一小小的举动，使别国的人连骂我们中国素质太差，使我们丢尽了脸。
一个小小的举动能反映出一个人的品质。环保的举动，大也不大，小也不小，“大”得会使你成功，“小”得会使你交到朋友。不环保的举动，“大”得使你丢失利益，“小”得使你没了素质。
我走在一条小路上，前面是个帅气的大哥哥。他买了一根冰棍，一把撕下包装纸，扔在地上。我二话不说，捡起包装纸，仍在不远处的垃圾桶。我当时只有一个信念：没有环保，就没有地球，没有地球，我们就没有家园。创造好环境并不难，只要你在意，就可以。
数多年来，人们在黄河周围尽情破坏，黄河“伤心流泪”，以咆哮来“回报”人们干的“好事”。那么雄伟的黄河因为人们破坏环境的举动而变之“丑陋”。
太阳当空照，花儿对我笑，一切美好。
小学环保篇三
通过本组的进修，你必然对有了进一步的认识。此次习做，就请你写一写这方面的内容。能够把查询拜访领会到的环境写成一篇短文;能够展开想象，写一写几年后家乡的;也能够写发生正在此次分析性进修中风趣的工作。写完当前，多读几遍，点窜本人不合错误劲的处所。
习做,按照本人的认识,写相关家乡方面的的做文。能够写本人查询拜访领会到的环境;能够展开想象,写 一写几年后本人家乡的;还能够写发生正在此次分析性进修勾当中风趣的事。内容上比力普遍,写法上必然要不拘形式。
当我从家里走到街上时，咦，日常平凡地上不是四处都是净兮兮的吗?这时，我看到了一个大人牵着一个小姑娘走正在大街上，小姑娘远远看到地上有一个小纸片，自动走过去捡了起来;而阿谁成年人正正在吃一根喷鼻蕉，我本认为他吃完后会将随手丢掉喷鼻蕉皮，可没想到，他竟然走到了五十米外的垃圾桶旁边。
继续走着，后面还有令我更惊讶的呢!我一散步，来到了小河滨，小河没有污水了，河水清亮见底，里面还有几条正正在逛动的小鱼呢。正在小河的旁边有一片生气勃勃的小树林，没有一小我正在想着砍伐它们了，却是大师都反过来不断地种植着小树苗。
正在一个礼拜天的早上，我约了我的同窗一路去玩，走正在玩耍的上，心里很是欢快。可是刚到那里，一股异味扑鼻而来，顿时的汽车留下的阵阵尾气，草地上的草也都是病态的枯黄，花朵也是所剩无几了。旁边的小河更是狼藉一片，分发着阵阵恶臭，里面再也看不到一条小鱼，小河旁本来仅有的几棵树木也不见了踪迹。
这里的人们驾驶的是太阳能汽车，正在分为五层的公上行驶。人们用的都是花花绿绿的布袋子，像三四岁的小孩儿，底子不晓得什么是塑料袋，所以再也不消担忧白色女巫来给我们施魔法了。
半夜，人们去花圃里散步，四处都是富强的花卉树木:五颜六色的花朵，一朵朵都像是正在争着谁是最美的一朵;小草力争上逛的钻出地面，的呼吸着新颖的空气;一颗颗树木长得生气勃勃，人们还能够正在树下乘凉呢。
晚上，孩子们正在广场上玩耍、打闹，音乐喷泉响起了漂亮的音乐，大人们跟跟着音乐跳起舞来。喷泉中的小鱼正在跟跟着音乐的节拍正在摇晃着本人的尾巴呢，还有的以至正在水底唱起了歌，能看到一个个水泡浮出了水面。
人们并不像以前那样随便乱丢垃圾了，而是扔到能从动进行分类的垃圾桶里，它不只要着一个功能，当它碰到有人乱扔垃圾时，他还会伸出本人的手，把垃圾放进本人的身体里。
我以小区旁边的小为起点，每走几步，都能够看见一些垃圾:、纸片和垃圾袋。我走着捡着，不知不觉袋子就满了，我只好换了另一个袋子。有一个哥哥看见我对我说:小弟弟，下着这么大的雨，你为什么不回家呢?我说:由于我还没有把垃圾捡完。
哥哥看我聚精会神地捡着垃圾，便也拿来了一个小袋子说:小弟弟，咱俩一块捡吧。我说:好吧!于是，一会儿我和哥哥就把沿着小区的小捡完了。我们找到了附近的垃圾桶，可是却发觉，垃圾桶旁边的垃圾都快堆成一座小山了，没法子，我和哥哥只好把那些垃圾一个个扔进了垃圾桶。
小学环保篇四
这次期末考试，我考得不错，坐稳了班级第一名的宝座，爸爸妈妈就奖励我，要带我去南京旅游。爸爸妈妈决定带我去钟山风景区玩，等了几天，终于出发了。
到了火车站，我就发现火车站的广场上、候车厅里、过道上都横七竖八地躺了一些塑料袋、烟头等垃圾，我看到了很不舒服，这多么影响美观和环境啊。
于是，我主动把身边的一些塑料袋和烟头果壳等捡起来，扔到垃圾桶里，爸爸妈妈看到了，表扬我懂事，旁边的叔叔阿姨们见了，也投来了表扬的目光。受到了爸爸妈妈的鼓励，心里美滋滋的。
上了火车，情况比火车站那里好多了，火车既宽敞又明亮，椅子也很宽，像家里的沙发一样，坐得很舒服。不过在过道上，还能看见一些塑料袋之类的垃圾，影响了整个美观的环境。我又跑过去，把垃圾通通处理掉。
妈妈说，你真是一路行，一路做小小清洁工，真是与环保同行啊。
到了南京，爸爸先订好了酒店，我们在酒店休息一会，整理好行李，就打的向钟山风景区进发了。到了那里，我发现风景真是美极了，蓝天、白云、高山、流水、青草，真是山好水好景色更好。很快我们就陶醉在这美丽的风景中。
不过偶尔可以在路边，树下和草丛中看到烟头和塑料袋。我停老师说，塑料袋是很大的污染，会对环境造成很大的影响。于是，我和爸爸妈妈一起，把那些垃圾清理干净。
在接下来的几天里，我们在游玩的同时，不忘记清除一些看到的垃圾，做一些力所能及的事，在回家的路上，我心想，这不仅是一次旅游，还是一次环保之旅，我们一路与环保同行。
小学环保篇五
在当前社会发展背景下，环保问题已经是一个老生常谈的问题了，对于每一个公民都有义务与责任加入到环保的行列中来。尽管小学生的年级还小，能做的事情非常有限，但是在教学过程中渗透环保教育的意义是非常大的。尤其小学生正处于思想品德发展的重要时期，渗透环保教育有利于学生的长远发展，而小学语文作文教学是一个合适的窗口，在其中渗透环保教育能够帮助教师获得更好的效果。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合小学生的学习特点，从多方面论述小学语文作文教学渗透环保教育的意义。
在小学教学阶段，不仅仅是要开展学科教学提升学生的知识水平，更重要的是实现对学生的精神文明建设，提升学生的思想道德素质。那么在小学语文作文教学中渗透环保教育，可以有效加强对学生的精神文明建设。环保是一个与学生距离很近的话题，引导学生从中思考，写下自己的观点，可以深化学生的理解，获取更好的效果。就以“我的地球母亲”的教学为例，这一节引导学生将地球看做自己的母亲，以第一人称的口吻来表达自己对地球母亲的情感。那么在这时，教师就可以渗透环保教育的内涵，学生表达了对地球母亲的情感之后，自然会要谈到怎样用实际行动来爱护这位“母亲”，教师就可以借此机会向学生讲解环保的重要性，并且作为一个小学生要怎样用实际行动参与其中。因此，在文章创作中，学生也可以谈到如何用实际行动保护地球母亲。通过这样的方式，用学生的思考来深化对环保的理解，让其深入人心，加强对学生的精神文明建设。
环保教育始终是小学教学中的重要内容，旨在培养学生的环保意识，并引导学生用实际行动参与环保活动。但是在过去的尝试中，我们发现这样一个问题，那就是缺乏一个实际的背景，显得环保教育显得十分空泛。针对这样的问题，在小学语文作文教学中渗透环保教育，使其更加具体和形象。举一个简单的例子，教师在引导学生通过保护绿植来保护自然环境的教育中，教师可以带领学生实际参与一次绿植栽培，并用文字记录这样的活动。在活动过后，学生用文字将活动的经过记录下来，并且表达自己在这样的活动中收获了怎样的启示，在今后的日子里又要用实际活动做些什么。学生在文章写作中自然会感受到绿植栽培活动的意义，并且将会用实际行动参与到保护绿植中来。通过这样的方式，写作教学为环保教育提供了一个具体的途径，帮助教师获取更好的效果。
写作教学在于从思想的层次启发学生，引导学生接受正能量的洗礼，而环保教育在于培养学生的思想道德品质，可以说两者是具有共性的，在小学语文作文教学中渗透环保教育可以实现有机结合，获取更好的效果。就以“我最难忘的一次经历”的教学为例，旨在引导学生用文字记录自己最难忘的一次经历，并且表达为什么难忘，以及其中的情感。针对这样的内容，教师则可以将环保教育融入其中，教师带领学生走上街头帮助环卫工人做力所能力的劳动，这样的经历對学生来说是不曾有过的。并且在这样的活动中，学生用实际行动来感受城市保卫者的辛苦，城市的清洁来之不易，保护环境是每个公民的义务。对于这样的经历，学生必然是难忘的，随后在写作当中表达对此次活动的想法，从而深化对环保经历的思考。通过这样的方式，使二者有机融合，从深层的内涵来改变学生的思想，收获更好的效果。
就会想到环保是每个公民的责任与义务，而作为小学生，现阶段能够完成的事务还比较少，保护环境、做力所能及的劳动则在自己的能力范围内。
总而言之，小学语文作文教学在于为学生构建一个用文字表达的平台，引导学生提升写作能力与文字表达能力，而在写作的过程中往往会引导学生积极地思考，可以说这样的内容能够有效地培养学生的思维与思考方式。在其中渗透环保教育，无疑是让学生在写作的过程中深化对环保的理解与认知，能够更好地促进学生将二者进行结合，一方面可以达到教学的效果，培养学生的写作能力，另一方面在于培养学生的环保意识，提升学生的.思想道德品质，促进学生的全面发展。
小学环保篇六
在生活中，有许多人都会随地扔垃圾，很不讲卫生，把地球弄得环境很差，于是我决定做点什么。
刹那间，我变成了环保女超人，拥有超能力，可以飞，还可以随时保护环境，我便飞出了家门。
我继续飞着，发现一个大人还有一个孩子，大人给了孩子一根香蕉，孩子吃完香蕉便把香蕉皮放在了附近的垃圾桶里。我便拿出“环卫小卫士”奖章，送给了那个孩子，孩子讲奖章戴在了胸前别说多神气了。
我又在路上看见了排污处在往清澈的小河里排放大量的污?水，清澈的小河变得像漂亮的衣服染了墨汁一样难看，我气愤极了。便飞快的写了一封建议信，交给了政府，排污口的污水很快就流出了干净的清水，小河很快变得清澈干净了。
我飞着飞着，飞的越来越高，飞到了外星球，地球爷爷对我说“环保超人谢谢你对我的照顾，你想要什么，我都可以给你！”，“不，你错了，地球爷爷，保护环境是应该的，也是我环保超人应该做的”，“好吧，我奖励给你一个属于你的东西，”于是地球爷爷给我了一个用黄金做的奖章，上面写着“保护环境大明星—环保超人”，我收了起来，对地球爷爷道谢，然后我就飞走了。
突然，我意识到保护环境，人人有责，我们不用变成环保超人，因为环保与每个人息息相关，是每个人都可以做到的。
小学环保篇七
您好，校长。我是本校一名六年级的小学生，已在这所美丽的校园里生活了六年，我们的学校的景色优美，有挺挺玉立的大树，有五颜六色的花，还有一栋栋高大的教学楼，可是一走进这几栋教学楼，仔细观看，不免发现许多不足之处使校园大打折扣。
1、在校园里的水池旁，贴上一些关于节约用水的标语。这样，来水池用水的师生，可以看到标语。
2、在做操以后开展“节约用水”为主题班会，让让全校师生都有节约用水的意识。
3、每个班级召开一次以“节约用水”为主题的班会，让每名同学都谈谈自己的建议和意见。
4、学校开展“节约用水”的标语和妙招征集活动。
节约用水需要大家共同努力，希望全体师生都增强节约用水意识，从小处做起，共同行动，节约每一滴水！
建议人：601班王钢城
20xx年12月6日
小学环保篇八
由于环境污染日益严重，甚至恶化，我一直梦想要发明一种能改善环境的环保机器人，我给她起名叫环保卫士。环保卫士用太阳能充电，具有强大的环保功能。
环保卫士能够处理垃圾，变废为宝。她把垃圾吃进肚子里，通过内部消化处理，再把垃圾变成有用的、无污染的东西等等，然后分类排放出来，有的可以继续供人类使用。
环保卫士能够处理污水、平衡生态。她可以把污水通过特殊管道喝到肚里，处理成泉水，排入池塘里，供小鱼、小虾生活。变成矿泉水，供人类直接饮用。
环保卫士能够净化空气、制造能源。她可以把空气中的有毒气体二氧化硫、空气、粉尘吸进去，通过压缩、分解等程序，把有毒气体变成人类可以使用的洁净的空气能源供人类烧火、做饭、发电等等。
环保卫士是个机器人，只要我好好学习，多研究科学，这个梦想一定会变成现实。