心得体会是对自己经历的反思和思考，能够帮助我们更好地认识自己和改进自己。【示例文本六】在实习期间，我锻炼了自己的沟通能力和人际关系处理能力，同时也学会了更好地管理时间和资源。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇一
第一段：引言（200字）。
这次参加的幼儿园成长讲座，对于我而言是一次十分有意义的经历。作为一名即将成为家长的人，我深刻地意识到了家长在孩子成长过程中的重要作用。在这个充满挑战和机会的时代，家长需要有更加全面的认知和观念，以便更好地引导孩子发展和成长。
第二段：讲座主题（200字）。
本次幼儿园成长讲座的主题主要包括儿童自我意识、社交行为、情感与性格、语言学习等四个方面。听完讲座，我发现这些方面尤为关键，它们不仅能够帮助孩子更好地应对现实生活中的各种挑战，还有助于孩子的学习和成就。
第三段：收获和体会（400字）。
在讲座中，我获得了很多有益的信息和启示。在儿童自我意识方面，我懂得了如何教育孩子学会不断探索自我，如何培养他们的自尊和自信。对于社交行为，讲座先生告诉我们如何让孩子学会互助、分享和体谅，如何在培养社交技能的过程中，考虑到孩子的个性和兴趣。在情感与性格方面，我们了解到孩子的情感表达和情商培养是十分重要的，如何帮助孩子建立健康的内心世界和情感表达的能力。对于语言学习方面，我们发现早期的语言学习是一种很有价值的投资，家长需要根据孩子的年龄和情况，适当开展语言教育。
此外，这次讲座还帮助我树立了正确的教育观念，鼓励我在日常生活中与孩子沟通和互动，以便更加有效地帮助他们成长和发展。讲座结束后，我还有幸与其他家长交流了个人经验和想法，这让我更深刻地意识到家长在孩子成长过程中的重要作用。
第四段：转化为实践（300字）。
在收获和体会的基础上，我需要将这些信息和启示转化为实践。具体而言，我需要建立一个合理的家庭教育计划，包括每天的沟通和交流方式、睡眠质量的管理、书籍和艺术活动的安排等。此外，我还需要与幼儿园进行更为密切的合作，讨论和交流孩子的成长情况，以便共同制定出更加科学合理的教育计划。
第五段：结论（100字）。
本次幼儿园成长讲座让我受益匪浅，我意识到了自己作为家长的责任和担当，并为未来的教育工作做好了充分的准备。我相信，只要我按照讲座中所述的方法和思路去做，一定能够帮助孩子成为健康、自信、有文化的社会人。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇二
幼儿园讲座是很哈偶的学习与交流，下面是本站为大家带来的幼儿园讲座。
希望可以帮助大家。
今天教育局邀请浙江省首批特级教师,南京师范大学教育科学学院兼职教授——朱静怡老师给我们培训处的老师上课，在她身上，我看到了一个一线老师平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她给我的感觉是年轻，尽管她已62岁的高龄了，但她依仍头发乌黑，精神迥弈，她不说我还以为50多岁呢!同时，她早上来给我们上课，是自己乘车过来的，据楼老师说，朱老师在给我们上课前两天，打电话给她，询问乘车路线，当楼老师跟她说：教育局这些老师都是派车去接，不管她住得路程是远还是近，但朱老师却说，现在油价贵，让司机起个大早，大远去接不划算，还是她自己过来比较好，到了汽车站，她打的过来，尽管如此，她跟我们是差不多时间到教师进修学校的。
再次，她给我的感觉是责任，在上课一开始，就给我们讲她的经历，从1962——至今，经历了入门、起步、开温、沸腾、结晶、周住琢等六个时期，这六个时期再就了她辉煌的一生，在这期间，她获得了全国教育系统劳动模范，三八红旗手，研究成果《发展幼儿能力课程》获得了浙江省人民政府首届基础教育成果一等奖，其中这个“发展能力课程”是1989年秋前世界考前教育组织主席柯蒂斯教授亲自定名的，可见朱老师是想得提前和独到，在她53岁设计，取得自学大专毕业证书，被评为全国优秀自考生，这让我感到肃然起敬，朱老师在数十年的幼儿教育中一直践行着“一切为幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”为宗旨。为了履行这个责任，她始终将体、智、德、美融为一体，让每个幼儿手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促进大脑的健全与发展从中认识自我，发展自我，达到体、智、德、美的全面发展。知、情、意、行的和谐发展。
她告诉我们，她的教育理念是：一日活动课上，把课当游戏做，她是这么说的，也是这么做的。
此外，朱老师在平时的活动，密切联系着幼儿的生活经验，完全利用环境资源，根据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性知识，组织他们交流与讨论，经常适当的点拨，逐渐上开为理性认识，经常带领幼儿去大自然走走，观察社区环境的变化，幼儿园内外花、草、树、木生长变化和各种动物的变化。引导他们讨论春、夏、秋、冬四季与各种动物、植物生长的关系，使幼儿从小感受家乡日新月异的变化和自然界的无穷奥秘，激发他们的好奇心和求知欲。
最后，她送我们一句话：“跳出幼教，看终身教育，看社会”在她那，我学到了不少，看到了自己很多不足，需要通过努力，尽量缩短距离，使自己成长起来，做一名平凡不平凡的幼儿教师。
上周末，有幸聆听了陈晏特级教师的讲座——《幼儿园课程》，让我对幼儿园的课程目标、内容选择、实施评价等有了新的了解，以下浅谈自己的体会。
首先，此次培训活动中，陈特多次举了自己园的教育实例，让我们见识了很多幼教同仁们的教育智慧，开拓了视野，及时的学习到了很多能现学现用的东西。更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
其次，在培训学习过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
再次，课程的培训，更新了我们的教育观念，我们学到了很多科学的教育方法，学会从生活、环境中找课程的材料，更科学的开展幼儿园的相关教育，使我们受益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的质量给我们提供了一些明确的方法。
讲座指出：
一、生活就是教育，教育就是生活。
教育的质量就体现在一日生活中，让每个幼儿充实的度过每一天。
我园也一直秉承这一原则，努力让每个幼儿的一日幼儿园生活都能感受到幸福、自由、畅快。
生活与环教育密切相关，千丝万缕。杜威和陶行知也早有此论断，但是无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，他们的教育理论都是主张教育与生活的一致性，基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。给孩子的发展提供成长的肥田沃土。
联系自身，在我们班，孩子有很高的自主性。在老师的引导下，能力所能及的做好各种事。例如：衣服脱下来折整齐再去放、喝完牛奶自己动手洗杯子、能自己添盛饭菜。这些看起来不起眼的小事，我们老师都很为他们开心，另外还经常看到孩子们互相帮助、合作共享。
孩子们能做的，放手让他们去做;孩子们做不好时，教他们一些方法、提供一些帮助。
二、环境就是教育，教育就是环境。
所谓环境，大到幼儿园以及幼儿园周边，小到每个班级区角的材料。或许孩子不会特意关注，但都在耳濡目染中影响着孩子。
她指出——。
好的幼儿园环境能记录和呈现儿童的学习和生活;。
好的班级环境具有美感，符合艺术审美的视角和要求;。
好的班级环境是立体的;。
好的班级环境是能多元呈现儿童不同领域的学习成果的;。
好的班级环境材料是丰富的，最好是自然物的;。
陈特也举例了他们幼儿园极具有特色的活动——“小树林的一天”，她说孩子们可以在这一天，自由的待在小树林，想干嘛就干嘛，但是同样的，你需要自己解决午饭问题。贴近生活的一天，同样是难得的一次教育机会。孩子们会早早的打扫小树林的卫生;喂饱小羊、小动物;为自己的午餐忙这忙那;一起搭起午睡的帐篷等等。这一天的收货可比教室里学到的多得多了。这一活动可是把幼儿园环境用到了极致。
三、把成长的权利与责任还给孩子。
真正在幼儿成长过程中，老师要时刻谨记自己的角色——准备者、材料提供者、环境创设者、支持观察互助者、反思型实践者。还孩子自由、独立、有选择的成长!
小小的天空，承载着大大的责任。作为一名幼儿教师，面对那些3～6岁的幼儿，必须承担起自己应该承担的，用真心搭建起和孩子们沟通的平台，用爱去滋润一粒粒稚嫩的种子，留给他们更多属于他们自己的时间、空间，提供孩子们更多自由成长的机会，看着它们发芽开花，期待着它们结出丰硕的果实。
入园没多久，幼儿园开展了一系列的讲座，本人觉得受益匪浅，不敢藏私，同时结合我自己的实践心得，写下这篇博文，供参考。
第一次主要讲的是幼儿的生活习惯问题，主要是吃饭问题。主题：不是给小孩吃到什么东西，而是怎么吃。大多数在2-3岁的小孩家长都有体会，每到吃饭，两手一摊，都喂惯了，有时还要追着屁股后面喂。其实这个是很不好的做法。那么更好的做法是什么呢，就是让他自己吃，这个时候的小孩应该可以自己吃东西了，当然还是需要大人的帮助。这样的优点其实有很多，一是更利于消化，更利于营养的吸收。由于小孩子自己吃饭，就无暇去干别的事。我家的那个边吃边玩，要么就是边看电视边吃。二是自己吃饭会更香，有利于身体发展。三是最重要的一点，就是锻炼手眼协调，手指灵活能力，开发大脑，为将来的思维、书写打下坚实基础。
老师语重心长的说：你们现在每给小孩喂一次，他就丧失了一次锻炼的机会，丧失一次发展智力的机会，以后就是这样--老师做出两手断的姿势。这个动作给我的触动相当大。我们当前顾虑的是孩子自己吃一定会吃不饱;还有就是当下天气气温比较低，孩子自己吃会很慢，吃凉饭容易生病;还有一个原因就是孩子自己吃会弄的一塌糊涂，收拾其他比较麻烦。通过对比，我仍然认为少了一次锻炼的机会更能打击我。第一点我说服自己，孩子不想吃，他一定不饿。第二点可以给他先盛少点，等他吃的差不多了，再添饭。第三点当下的麻烦跟小孩的智力发展根本不算什么，而且现在是短期的麻烦，以后是长久的轻松。还有洗手、上厕所、睡觉、穿衣服、穿鞋这些都需要小孩独立完成。
第二次主要讲的是幼儿的数学方面、语言方面的培养。对于数学的教育，着重的介绍数的观念、质和量的关系，从具体到抽象，这是蒙特梭利的教育理念，而不是简单的1+1=2这样的死记硬背的公式或等式。老师展示了很多的教具，一个珠子代表1，10个珠子穿在一起成为一串代表10，10个一串排在一起成为一个正方形代表100，10个正方形排在一起成为一个正方体代表1000，......所有的教具都是这么具体，这么有说服力，而且给人极大地震撼。原来数学可以这样学，老师信誓旦旦的说：你们家长不要教数学，在我们这里学足够了。
第三次主要讲的是感官教育的培养。感官教育是蒙特梭利教育的基础，是非常重要的，但是往往会被人忽略。小孩是通过触觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉这些感官进行学习的，在3-6岁这段时间，培养这些能力的发展非常重要。综合素质很强的人，他的感官是非常敏锐的。人的能力的大小，就是这些能力的叠加。
蒙特梭利教育的特质：1、是独立化、简单化，2、系统性的、渐进性的，3、有关联。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇三
随着社会的发展，现代幼儿园的教育目标已经不再仅仅是传授知识，而是致力于培养孩子全面的能力。为了更好地了解幼儿园教育中的能力培养，我参加了一场精彩的幼儿园能力讲座。通过学习和交流，我深入了解了幼儿园能力培养的重要性和方法，也让我明白了如何在日常生活中引导孩子培养能力。本次能力讲座给予了我很多新的思考，让我深刻体会到了培养孩子的能力不仅仅是教育机构的任务，也是家庭和社会的共同责任。
首先，在讲座的开场，主讲人强调了幼儿园能力教育的重要性。传统的教育模式主要注重知识的传授，而忽视了幼儿园阶段对孩子综合能力的培养。然而，现实社会对人才的需求已经不再仅仅是依赖于知识，而是更看中具备敏捷思维、创新能力、沟通协作等全面素质。幼儿园能力教育的改革，从培养幼儿的认知、情感、体验等多个方面入手，有助于孩子全面发展，为他们未来的成长奠定了坚实的基础。
其次，在讲座中，主讲人详细介绍了幼儿园的能力培养方法。其中，主要包括启发幼儿思考的教学方式，注重自主学习和探究精神的培养，以及通过健康体育活动和游戏教育培养幼儿的身体协调能力。在这些培养方法中，最令我印象深刻的是激发幼儿的兴趣和创造力。通过开展丰富多样的活动，让幼儿主动参与到学习中，培养他们的积极性和主动性，让他们在快乐中学习，获得能力的提升。
此外，在讲座中，主讲人还强调了家庭和社会的重要作用。幼儿园的能力教育只是培养幼儿能力的一部分，孩子的成长更需要家庭和社会的共同努力。家长应积极创造良好的家庭教育环境，注重与孩子的交流与互动，为孩子提供丰富的学乐资源。同时，社会应加强对幼儿园教育的支持和关注，为幼儿园提供良好的教育资源和环境，共同促进幼儿全面能力的培养。
最后，在讲座的总结中，主讲人强调了幼儿园能力教育对幼儿成长的积极影响。幼儿园能力教育不仅帮助幼儿打下良好的学习基础，还培养了幼儿自信、合作、创造等重要素质。这些能力将伴随孩子终身，影响着他们的一生。因此，我们应该重视幼儿园能力教育，并通过自身的努力和配合，帮助孩子们培养全面的能力，为他们的健康成长助力。
通过本次幼儿园能力讲座，我深刻认识到了培养幼儿能力的重要性和方法，也加深了我对家庭和社会在幼儿能力培养中的责任。作为一名家长，我将更加注重与孩子的交流，关注他们的兴趣和发展需求，创造良好的学习和成长环境。同时，我也会积极支持幼儿园的工作，与幼儿园共同努力，为孩子们的未来做出更大的贡献。让我们共同关注幼儿园能力教育，为孩子们的健康成长携手努力！
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇四
最近，我参加了一场关于幼儿园双减的讲座，对我来说是一次极有意义和启迪性的经历。在这场讲座中，专家们详细讲解了双减政策的背景、意义及实施措施，深入阐述了双减政策对于幼儿教育的影响和启示。在这里，我将分享我的心得体会。
第二段：双减政策对幼儿园的影响。
讲座中，专家们介绍了双减政策的主要目的是促进落实全面二孩政策和打赢脱贫攻坚战，推动幼儿教育质量的提高。对于幼儿园而言，双减政策带来了诸多影响，包括幼儿园的招生、教职工编制、教育资源配置等方面。同时，双减政策也要求幼儿园加强课程建设、注重教学质量、推动教育和育人的有机结合。
第三段：双减政策对幼儿教育的启示。
双减政策对于幼儿教育产生的深远影响，还可以从另一个角度来理解，那就是它对幼儿教育的启示。首先，双减政策强调幼儿教育的普及和公平，在落实二孩政策、纾解“入园难”等方面体现。其次，双减政策要求幼儿园注重教育的品质和效果，提升教育服务的质量和水平。最重要的是，双减政策促进幼儿教育的变革和创新，推动幼儿教育由传统向现代转型，真正做到以育人为中心。
第四段：对幼儿师资队伍的要求。
为了更好地适应双减政策的要求，幼儿园必须打造一支高素质的师资队伍。讲座中，专家们提出了多个方面的要求，包括提高幼儿园教育的专业化水平、注重幼儿教师的继续教育和培训、推行教育教学质量评估与考核机制等。这些要求意味着幼儿教师必须具备更加全面和综合的素质，需要不断的学习和成长。
第五段：总结。
通过这次讲座，我深入了解了双减政策的实施意义和方向，对于提升幼儿教育的质量和水平带来了很大的启示。从幼儿园和幼儿师资队伍的角度来看，幼儿园应该积极主动地适应双减政策要求，全面提升教学质量和服务水平，创新教育思路和方法，落实育人为中心的教学理念，不断推动幼儿教育的现代化和发展进程。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇五
近日，疫情防控已经进入常态化阶段，为了保证幼儿园顺利复学，本园特意举办幼儿园复学讲座，邀请专家为家长详细介绍如何做好复学准备工作。此次讲座是家长们了解幼儿园复学相关知识的重要机会，不但让家长们能够认识到幼儿园的疫情防控措施，更让家长们意识到如何做好本人与孩子的安全保障。
二段：复学规定告知，让家长自我提升疫情防控意识。
和家长们分享本园的复学规定。在讲解过程中，讲师详细地介绍了家长们需要注意的事项。例如幼儿园的防疫标准，孩子的复学时间，如何避免家长和孩子携带病毒进入幼儿园等。听完这些内容，家长们不仅明白了幼儿园的复学规定，也提高了自我保护的意识。同时，家长们纷纷表示，要引导孩子养成洗手、通风、戴口罩等良好的习惯，共同防控病毒。
三段：安全复学注意事项。
在家长们普遍关注停学期间，孩子掌握的学习知识是否跟上的情况下，讲师介绍了幼儿园复学后的注意事项，内容包括幼儿园接送、幼儿园用品消毒、健康检测等。这些注意事项的宣传让家长们对幼儿园的复学有更全面的了解，以便与园方互相理解，共同发挥助推学生复学的积极作用。
四段：交流学习，共建和谐家园。
在复学前，讲师特别强调家长教育在复学复课中的重要性。在与家长们的交流中，讲师引导家长认真审视自己的教育方式，明确家长要教育好孩子，必须要先教育好自己，自己才能做到言传身教。同时，讲师也提醒家长需要时刻关注孩子身心健康的变化，引导孩子养成健康习惯，帮助孩子克服恐惧，放心复学。
五段：收尾声,发挥讲座优势。
通过此次讲座，讲师不仅为家长们提供了一次沟通交流的机会，也让家长们深刻地认识到疫情防控的重要性，了解到缩小防控范围对建立幼儿园疫情防控网的推动作用。本次讲座切实提高了家长的疫情防控意识，同时使园方对复学复课有了更充分的准备，为幼儿园的正常工作创造了更好的安全保障。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇六
近日，我有幸参加了一场关于幼儿教育的讲座，讲座内容丰富，涉及幼儿园教育的各个方面。通过听讲座，我对幼儿教育有了更深入的了解，也收获了很多有益的心得和体会。
首先，讲座中提到了幼儿园教育应注重培养幼儿的综合能力。传统的教育模式注重知识的灌输，而现代的幼儿教育要求培养孩子的思维能力、沟通能力、创造能力等综合素质。作为幼儿园老师，我们应该明确要培养幼儿的具体能力，在教学中注重培养幼儿的动手能力、观察能力和创造能力。例如，在绘画活动中，我们可以引导幼儿运用丰富的颜色和形状进行创作，从而培养孩子独立思考和表达的能力。
其次，讲座中提到的亲子教育也给我留下了很深的印象。亲子关系直接关系到孩子的成长和发展。幼儿园应该积极与家长合作，与他们保持良好的沟通。通过家访、亲子活动等方式，加强与家长的互动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。同时，家长也应该主动参与孩子的学习和生活，给予他们足够的关爱和支持。亲子教育的实践中，我们要注重家长的引导，培养家长的教育意识和育儿技巧，共同为孩子的成长和发展努力。
另外，讲座中强调了游戏在幼儿教育中的重要性。游戏是幼儿时期最直接的学习方式，通过游戏，幼儿可以培养语言、观察、动手等多方面的能力。幼儿园应该创造积极的游戏环境，为幼儿提供多样化的游戏活动。我们要注意引导幼儿发挥主动性，让他们自主选择游戏方式，培养他们的创造力和想象力。同时，游戏教育还可以帮助幼儿培养良好的人际关系和合作精神，通过与同伴的互动，幼儿可以学会尊重他人、分享和合作的能力。
最后，讲座中提到了提高教师的专业素质和教育理念的重要性。幼儿园教师要具备扎实的专业知识，了解儿童心理发展和教育原则。教师应不断学习，提高自身的教育水平。除了专业素质，教师还应具备良好的教育理念。幼儿园教育应以儿童为中心，关注每个孩子的个性和特长，为他们提供个性化的教育服务。同时，教师也应注重自身修养，树立正确的师道和教育观念。
总之，参加这次幼儿园讲座给我带来了很多的启发和正能量。幼儿教育是一项光荣而伟大的事业，我们要以积极的心态和深入的思考去开展幼教工作，为孩子们的成长和发展尽自己最大的努力。同时，我们也要不断学习和进步，提高自身的专业能力和素质，为幼儿园教育贡献自己的力量。让我们一起努力，共同为孩子们的未来培养健康快乐的人才。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇七
幼儿园讲座心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园讲座心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园讲座心得体会精品5篇】，供你选择借鉴。
为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力，幼儿园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座。
20__年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园的操场上，聆听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示热烈欢迎，对广大家长在百忙中来园参加活动表示衷心的感谢。
紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深入浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画，使家长受到了教育。
苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最后的结尾语，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩子才天天向上。
苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。
作为一名青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动充满期待。
在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概念，让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会，让教师在实施相应的科学教育活动前，有了正确的理论指导方向，帮助教师避免了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节。聆听董主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师们讲解透彻，从董主任的话语中，我能真切地感受到她对教育的热爱和用心。
正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素质还有待于进一步提高，在科学教育活动中，不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。
“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从出生之日起就开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的发展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具有一定的科学素养是我们的当务之急。
虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。
5月14号我有幸参加了由陈曼丽老师主讲的有关“学习性区角活动建设专题讲座实施计划”的培训班，陈老师在讲座中运用多种形式，使每位教师在讨论、分享中对区角活动有了新的认识，在听讲座的理论学习和观摩之，我受益匪浅，对学习性区角活动有了更加深刻的理解和认识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。
一、对学习性区角活动有了较好的认识和更好的性质定位。
通过学习，我们都清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累修整和表达自己的经验感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。区角活动的类型有：一是把活动区视为分组教学场所，一是把活动区视为集体教学的“延伸”，一是把活动区看作集体活动之外为幼儿提供的一个自由活动环境。学习性区角活动的目标是创设学习性区角，投放材料的依据，也是指导活动，评价结果的依据，是继续发展他们对各种事物充满好奇的良好品质，并逐步培养他们满怀信心地去探究、去协作、去交流的积极愿望与行为。在区角活动的创设中，老师要把握住它的特点使学习性区角活动具有开放性、独立性、兴趣性、发现性、创造性和参与性。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式，区角活动的设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。因此活动区最重要的就是创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，根据幼儿的年龄特点，提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。所以，我们分析了解了区角活动的性质之后，我们每个教师应根据幼儿园的课程设置的实际情况，孩子的发展需要，使我们教师有方向地去操作，使孩子和教师都能更好地发展。
二、对创设学习性区角活动环境有了更深的理解。
在新的课程理念指导下创设能关注支持引发幼儿主动探索和交往的活动环境，以满足幼儿自主活动，自我发展的需要，使环境追随幼儿的发展，为幼儿的发展服务。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式，区角活动的设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。
(一)创设一个安静、整洁、舒适的环境，激发幼儿学习的兴趣。
良好的环境使人心情舒畅，能增强学习的兴趣。在语言区，我们把安静的标记张贴在墙上，让环境暗示孩子在区域内要保持安静，哪个声音大了马上会有人指出，使幼儿逐步养成了良好的阅读习惯。并为幼儿提供了小脚印，以鞋印来控制人数，孩子们看到没有鞋印放鞋子了就会选择别的区域玩，解决了人多拥挤的问题，也潜移默化地培养了幼儿的规则意识，还为幼儿提供了柔软、舒适的垫子，让幼儿在舒适的环境中学习，加强了幼儿学习的持久性。
(二)创设一个自由、宽松的环境，促进幼儿主动性、创造性的发挥。
9月22日下午16时许，普雄路幼儿园开展了时刻把握孩子的需求，学习市学前教育专家徐则民老师的“让游戏更自主”讲座视频活动。
视频中，徐老师用风趣幽默的语言，摆事实讲道理的讲述方式，身临其境般的把普雄路幼儿园的老师们话题点燃。讲座围绕着徐老师提出的几大问题进行，如“我们应该有一个怎样的材料观?什么是想怎么就怎么玩?教师的经验会不会干扰孩子的游戏?没有成人的内容，孩子们为什么能玩得如此淋漓尽致?孩子傻玩怎么办?游戏为什么总是一条街?游戏预约，方便了谁?减少游戏中的垃圾时间?如何看待教师没事做了......”等当下一线教师的热门话题进行着。徐老师一系列的图示和案例生动形象的剖析了这些问题以及产生的原因，阐述了一些自己的经验所得，总结了相应的有效方法，使得在座的给教师感触颇深，受益匪浅。
讲座结束后，在大教研组长韩老师的组织和园长胡老师的引领下，各位老师提出了自己的困惑和自己在带班过程中遇到对自主游戏的问题，大家群策群力，旨在让普雄路幼儿园的孩子们插上奋飞的翅膀，获得更自主的游戏环境和空间。
曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。
首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。
让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。
让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。
以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇八
11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。
聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径。在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力。同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。
聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备。
这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇九
近日，在幼儿园举行了一场主题为“培养友善行为”的讲座，该讲座由专业的心理学教授主持。在讲座中，我深感只有通过友善教育，才能够培养出热情友善、乐于助人的幼儿，进而提高他们的社交能力和情商。在这篇文章中，我将分享一下这次讲座的心得体会。
首先，在讲座一开始，讲座主持人强调了友善的重要性。他提到，友善不仅仅是一个道德问题，更是一个社会问题。对幼儿来说，友善行为不仅会让他们在平时的活动中获得快乐，还会让他们在面对难题时更容易获得帮助。这个观点让我深思，我们常常强调幼儿的个体发展，但却忽略了他们的社交能力，友善行为的培养对于幼儿的未来发展至关重要。
接着，讲座主持人详细介绍了如何培养幼儿的友善行为。他建议，幼儿园应该提供一个友善的环境，以激发幼儿的友善意识。例如，教师可以通过绘本、游戏等形式教育幼儿学会分享、关心他人等行为。此外，家长也应该积极参与并表扬幼儿的友善行为。讲座主持人的建议让我深受启发，作为幼儿园的一员，我们应该不断改进教育方法，为幼儿创造一个友善的学习环境。
在讲座的后半部分，主持人分享了一些教育案例。这些案例既让我感慨万分，也让我深感责任重大。一个生动的案例让我印象深刻：一个幼儿对其他小朋友进行了欺凌，园长得知后没有立刻批评他，而是根据幼儿的行为做出反思，并通过开展班级活动引导他改正错误。最终幼儿逐渐意识到自己的过错，并向被欺负的小朋友道歉。这个案例告诉我，友善教育不能仅仅通过道德讲座和宣传，而应该通过真实案例的分享和引导来加深学生的认识。
最后，在讲座的结尾，主持人总结了友善教育的重要性。他强调，友善已经成为当今世界的共识，只有培养出友善行为的幼儿，才能更好地适应未来社会的发展。他鼓励我们作为家长和教育工作者，要努力将友善教育落实到实际行动中。讲座的结尾让我深感启发，我意识到友善行为的培养需要全社会的参与和支持，只有共同努力，我们才能够创造一个更友善的世界。
通过这场讲座，我深刻认识到友善教育对于幼儿的重要性。我们应该重视幼儿园阶段的友善教育，通过创设友善的环境，培养出热情友善的幼儿，提高他们的社交能力和情商。同时，我们也应该从身边的案例中学习，通过具体行动来引导幼儿认识到友善行为的重要性。只有共同努力，我们才能够创造一个更友善的世界，让幼儿在友善的环境中茁壮成长。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十
近日，我参加了一场主题为“幼儿教育的方向与方法”的幼儿园讲座。通过这次讲座，我深刻领悟到幼儿教育的重要性和方法的灵活性。在这篇文章中，我将分享自己对幼儿教育的新认识和体会。
首先，幼儿教育的方向需要有明确的目标。在讲座中，讲师强调了幼儿教育的第一要务是培养幼儿的兴趣和探索欲望。幼儿正处于成长的关键时期，在这个时期，他们对世界充满了好奇心，有求知的欲望。因此，幼儿园教师应该通过创设丰富多样的游戏和活动，为幼儿提供探索和发现的机会，引导他们主动学习，并激发他们的学习兴趣。
其次，幼儿教育方法的灵活性十分重要。每个幼儿都是独特的个体，他们有不同的发展水平和兴趣爱好。根据讲师的介绍，幼儿园教师应该根据幼儿的特点和需求，设计灵活多样的教学方案。例如，在学习数学概念时，教师可以通过游戏、歌曲和绘本等多种形式来教授，以激发幼儿的学习兴趣和增加他们的参与度。因此，幼儿园教师需要敏锐地观察幼儿的反应和表现，根据他们的需求进行调整和改进。
第三，培养幼儿的综合素养是幼儿教育的重要目标。在讲座中，讲师提到了幼儿综合素养的概念，包括语言、社交、情绪、运动以及认知等方面。幼儿园教育应该以全面发展为目标，培养幼儿在各个方面的能力和素养。例如，在幼儿园教育中，教师可以通过游戏和合作活动来促进幼儿的社交能力和合作精神；通过音乐和舞蹈活动来培养幼儿的艺术审美和表达能力。通过这些多样化的活动，幼儿可以全面发展，健康快乐地成长。
此外，幼儿园师生的互动关系直接影响幼儿的学习效果。在讲座中，特别强调了师生之间的亲密关系对幼儿发展的重要性。幼儿园教师应该以关心、理解和尊重的态度对待每一个幼儿，与他们建立亲密的师生关系。只有在信任和安全的环境中，幼儿才能积极参与学习并获得有效的教育。因此，幼儿园教师需要关注幼儿的情感需求，及时给予他们支持和关怀，为他们提供良好的学习环境。
最后，幼儿园教育需要与家庭教育密切合作。在讲座中，我了解到幼儿园和家庭是幼儿教育的两个重要环节。幼儿园教师应该与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的情况和需求。同时，幼儿园也应该开展家庭教育指导活动，帮助家长学习关于幼儿教育的知识和技能。通过家园合作，家庭和幼儿园可以共同促进幼儿的全面发展，实现优质幼教的目标。
总的来说，这次幼儿园讲座让我对幼儿教育有了更深刻的认识和理解。幼儿教育的目标应该以培养幼儿的兴趣和主动学习能力为出发点，方法应该灵活多样，注重综合素养的培养。师生之间的互动关系和家园合作都对幼儿的发展至关重要。我相信，通过这些理念的指导，幼儿园教育将能够更好地满足幼儿的需求，并为他们打下坚实的学习基础。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十一
段落一：
最近，我们幼儿园邀请了一位经验丰富的儿童心理学专家给我们进行了一场“幼儿园双减讲座”，针对我们幼儿园中孩子们所存在的压力和焦虑问题，帮助老师们更好地了解和处理孩子的情绪和心理健康。这场讲座让我受益匪浅，深刻认识到了幼儿园教育需要更多的多元化的支持。
段落二：
在听完专家的讲解后，我意识到在幼儿教育中，家庭和幼儿园都需要付出更多的关注和支持。家庭应该有意识的和孩子沟通，听取他们的声音和意见，了解他们的需要和想法。而幼儿园也需要遵循多元化的课程和活动，为孩子们提供更多元化的体验和学习机会。双方共同努力，才能让孩子们在成长的过程中获得更好的发展。
段落三：
此次“幼儿园双减讲座”中涉及到一些实用性的方法和技巧，让我有了更好的管理和处理幼儿情绪的能力。比如，对于孩子们的焦虑和担忧，我们应该及时的认真倾听他们的心声，用耐心的态度去引导他们解决问题，给他们更多的安全感和信任感。这样，孩子们才能在健康成长中获得良好的心理素质和自信心。
段落四：
在“幼儿园双减讲座”上，专家还详细讲解了幼儿教育中可能存在的心理问题，其中最明显的就是孩子的自尊心和自我意识。我们要尽力帮助孩子们树立健康的自我意识，不断激发他们的学习动力，培养正确的价值观念，让孩子们能够自信地面对自己的不足和优点。
段落五：
回顾这次经历，我深感自己还有很多要学习和领悟的地方。幼儿园的每个老师都应该时刻关注孩子们的心理健康，不断提升自身的管理和处理能力。在接下来的工作中，我会更加努力地为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境，让他们能够自信地迈向未来。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十二
近日，我参加了一场以“家庭教育与幼儿园教育的结合”为主题的幼儿园讲座。在这场讲座中，幼儿园教师和家长代表共同探讨了如何更好地结合家庭教育和幼儿园教育，提升孩子的综合素质。通过听讲座，我深刻认识到了家庭与幼儿园教育的紧密联系，以及合理的教育方式对幼儿发展的重要性。
首先，家庭教育和幼儿园教育是紧密联系的。讲座中，教师们指出，幼儿园教育是家庭教育的延伸和补充。在家庭里，父母是孩子的第一任教师，他们精心照料孩子的成长，培养孩子的良好习惯和态度。通过幼儿园教育，我们可以将家庭教育概念进一步扩展，结合专业的教育方法和手段，提高孩子的认知能力和综合素质。因此，在孩子成长的过程中，家庭和幼儿园的教育应该相互配合，共同呵护孩子的健康成长。
其次，合理的教育方式对幼儿发展至关重要。孩子的幼儿园生活中，不仅仅是学习知识，更是经历各种情感、体验社会的机会。讲座中，教师们介绍了一些有效的教育方法。其中，与孩子进行积极沟通以及耐心倾听他们的想法是必不可少的。这样的沟通可以增进家长与孩子的亲子关系，建立起互信互动的基础。另外，帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养良好的行为习惯也是十分重要的。通过家庭和幼儿园共同努力，我们可以为孩子提供一个积极健康的成长环境。
此外，在讲座中，我还了解到了一些家庭教育和幼儿园教育的常见问题。例如，许多家长面临的压力和时间不足问题，限制了他们更好地照顾孩子的成长。教师们提醒我们要关注父母与孩子的亲子关系，鼓励家长在工作之余与孩子共度时光，增强亲子之间的情感沟通。同时，家长们也应该适度地给予孩子自主探索的机会，在对孩子的教育中让孩子保持独立思考和自主学习的态度，促进他们的全面发展。
最后，通过这次讲座，我深刻体会到了家庭教育和幼儿园教育的紧密联系，以及合理的教育方式对孩子发展的重要性。作为幼儿园教育的参与者，我们应该认识到家校共育的重要性，保持密切的合作和沟通。只有这样，我们才能为孩子创造一个良好的成长环境，培养他们的品质和能力。
总的来说，这次幼儿园讲座给我留下了深刻的印象。通过了解家庭教育和幼儿园教育的联系，以及合理的教育方式对孩子发展的重要性，我对如何更好地结合家庭教育和幼儿园教育有了更清晰的认识。我相信，通过家校共同努力，我们能够为孩子提供更好的成长环境，培养他们的全面发展。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十三
近日，我参加了一场关于幼儿园考编的讲座，对于幼儿教育这一重要领域的专业知识和技巧有了更深入的了解。在讲座中，我收获了许多宝贵的心得体会。以下是我个人对于这次讲座的感悟和思考。
首先，我意识到幼儿教育是一项重要而艰巨的任务。在讲座中，讲师不仅讲解了幼儿园的考编制度，还深入浅出地介绍了幼儿园教育的理念和方法。通过学习，我明白了幼儿教育的目标是培养孩子们的综合能力，包括思维能力、社交能力、动手能力等。这需要幼儿教师具备丰富的专业知识和细致入微的观察力，以满足每个孩子的需求。
第二，我深刻认识到教师的角色和责任。在幼儿教育中，教师起着举足轻重的作用。他们不仅是知识的传递者，还是孩子们的引导者和榜样。他们的言传身教对于孩子们的成长起到至关重要的作用。在讲座中，讲师强调了教师要注重自身的素质提升和专业培训，才能更好地履行自己的职责。我深感作为幼儿教师，不仅要全力以赴地关心和教育每一位幼儿，还要不断学习和进步，为孩子们提供最好的教育环境。
第三，我认识到交流与合作对于幼儿教育的重要性。在讲座中，讲师强调了家园共育的理念，指出教师和家长之间的密切配合对孩子们的发展至关重要。教师需要与家长保持良好的沟通，了解孩子在家庭环境中的表现和需求，以便更好地进行教育活动的设计和安排。同时，幼儿之间的合作与交流也是促进他们社交能力和团队意识的重要途径。我意识到作为一名幼儿教师，我需要与孩子们的家庭以及其他教师建立良好的关系，共同为孩子们提供更好的教育。
第四，我明白了游戏在幼儿教育中的作用。在讲座中，讲师介绍了幼儿园的教学方法，强调了游戏在幼儿教育中的重要性。通过游戏，幼儿可以发展自己的创造力、社交能力和解决问题的能力。与此同时，游戏也是幼儿们了解和探索世界的一种途径。作为幼儿教师，我应该在教学中注重游戏的设计和引导，为孩子们提供更多的游戏机会，以促进他们的全面发展。
最后，我意识到幼儿教育需要不断创新和改进。在讲座中，讲师介绍了幼儿园教育改革的最新动态和趋势。我了解到幼儿园教育需要与时俱进，适应社会的发展和儿童的需求。随着科技的进步，我们应该运用各种新技术和教具，为孩子们创造更好的学习环境。同时，我们也应该改变教育方式，注重培养孩子们的创新思维和终身学习的意识。这给我深深地启示，作为一名幼儿教师，我们应该不断学习、创新和改进教育方法，为孩子们提供更好的教育。
通过这次幼儿园考编讲座，我对于幼儿教育的认知又进一步深化。我深感作为幼儿教师的责任重大，但同时也倍感荣幸。我将牢记讲座中的教诲，不断努力提升自己的专业素质，为每一位孩子的成长贡献自己的力量。我相信，只要我们用心去做，幼儿教育必将展现出更美好的未来。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十四
近日，我有幸参加了一场幼儿园教学实验讲座，感受到了这一领域的独特魅力和充满创意的教育理念，给我留下了深刻的印象。以下是我对此次讲座的心得体会。
第一段：讲座开端。
讲座伊始，主讲人先介绍了幼儿教育理念和基本科学知识，指出了实施幼儿教育的必要性和挑战性。他还介绍了课程方案，包括自主选题、教材设计、教学策略以及评估方法等。在这部分内容中，我学到了如何创造一个富有创新性、科学性、适应性的教学方案。
第二段：实验环节。
讲座接着带领大家参与一个教育实验环节，通过实验我们亲身体验了一种新的教学方式。主讲人取出一本故事书，在课堂上通过多种方式展示故事情节，并引导幼儿积极参与，通过角色扮演、描绘、描述等多种方式，让孩子们在故事中学习、体验和理解。这个环节让我体会到了互动式教学的课堂魅力，它令孩子们沉浸于故事之中，更加积极地学习。
第三段：畅谈交流。
讲座的后半部分是交流环节，主讲人主动与听众展开互动式交流。他与在座的教师分享了自己多年来的教学经验和心得体会，引导教师们认识到优秀的教师需要具备很多的能力：如沟通、探究、适应、领导、情感互动、专业知识、教学技能和伦理性信仰等，需要不断学习，不断提升自我。这个环节让我更加深刻认识到教师的身份已不再是单纯地讲授知识，更需要拥有高效沟通、合理安排教学内容、注重营造教学氛围和互动式的动手实践等能力。
第四段：感悟体会。
这次幼儿园实验讲座让我感受到了幼儿教育的新思想、新方法和新技术。通过这个讲座，我了解到现代幼儿教育是一个适应变化的过程，需要不断地引入新的思维和创意，并不断满足孩子们的学习需要。每个孩子都有自己的独特性格、经验和需要，作为教师应该根据孩子们的特点和需求不同，经常使用变化不断的教育技能和工具，使他们在学习中兴趣浓厚、成就感强烈。学校和教育工作者需要协同合作，使每个孩子都能在教育中得到有效、有益的帮助。
第五段：总结反思。
总之，参加这次幼儿园实验讲座，使我意识到作为一位教育工作者，我们需要不断地完成我们的职责，创新教学方式，增加魅力和活力，让我们的学生获得更好的教育。我们应该努力追求卓越，建立一种新的、适应变化的教育模型，不断发展适合孩子们的学习方式，以达到培养全面人才的目标。
通过这次幼儿园实验讲座，我在师资培训、教学创新和实践方面得到了很多启发，也感受到了幼儿教育的广阔前景和无限可能性。我相信，我所学到的知识和经验会对我未来的教学事业产生积极的影响。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十五
作为一名幼儿园护士，我参加了一次关于儿童保健的讲座，此次讲座涵盖了很多关于儿童身体、营养和心理健康方面的知识。从讲座中，我学到了很多知识，也更深刻的认识到了儿童健康的重要性和责任。在此文中，我将分享我的心得和体会。
第二段：儿童的营养保健。
在儿童的成长中，营养健康始终是最重要的。讲座中，医生强调了营养对于儿童的身体发育、免疫力和神经系统健康的重要性。我注意到了有关婴儿喂养的知识，学习到了一些关于婴儿奶粉的含量和品牌选择等方面的知识和方法。除此之外，还学习到了如何判断儿童的健康状况和如何正确的评估营养状况。
第三段：孩子们的身体和健康。
在讲座中，医生讲述了许多孩子们常见的疾病和病症，例如感冒、发烧、腹泻等，以及如何处理这些问题。她还讲解了如何监测孩子们的体重和身长以及如何正确的给予儿童常见的跌倒、烧伤等创伤救治。作为一名护士，这些知识对于我来说非常有用，将会有助于我更有效地对待和处理孩子们的身体问题。
第四段：儿童的心理健康。
在幼儿园里，我们通常关注的是儿童的身体健康，但也不应忽略儿童的心理状况。在讲座中，医生讲述了如何辨认儿童心理问题以及如何与他们沟通和进行正面的互动。我了解到了心理健康对于儿童的发展和行为是否正确的影响，也学习到了怎样的方法能更好的关心和关爱儿童，在他们面临心理挑战时更为支持他们。
第五段：结尾。
总体来说，这次讲座给我带来了关于儿童保健方面全方位的知识，也让我对于护理儿童的重要性和责任有了更深刻的认识。通过讲座，我了解到了营养、身体保健和心理健康方面的相关知识，这些知识将在我的职业生涯中对于我的工作提供有力的支持和指导。在今后的工作中，我将更加努力地为儿童的健康和成长贡献自己的力量。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十六
作为一名幼儿园的教师，我一直致力于提升自身的专业知识和教育理念，努力为孩子们提供更好的教育环境。近日，我参加了一场关于幼儿园友善的讲座，不仅深受启发，而且对我的教育观念产生了重要的影响。在这篇文章中，我将分享我对这场讲座的体会和心得。
首先，我从讲座中了解到幼儿园友善的概念和内涵。友善并不仅仅是指幼儿园师生之间的友好相处，更是一种教育理念和文化。友善的幼儿园要以关爱为核心，营造风清气正的教育氛围。幼儿园应该注重培养孩子们的社交能力和品德素养，让他们明白友善的重要性，并能在日常生活中践行友善。
其次，讲座中提到的友善的教育方法也给我留下了深刻印象。在幼儿园中，教师应该注重培养孩子的自信心和自主性。他们应该尊重孩子的个性差异，鼓励他们发展自己的兴趣和特长，激发他们的学习热情。此外，讲座还强调了教师要用心倾听孩子的想法和感受，关注他们的情绪变化，帮助他们解决问题。通过这些方法，教师能够建立起与孩子之间的良好关系，为他们的全面发展提供有力支持。
在讲座中，我还了解到友善幼儿园应该与家庭和社区密切合作。教育需要家庭、学校和社区的共同努力。幼儿园应该积极配合家长的需求和期望，与他们保持良好的沟通与合作。此外，幼儿园还应该积极参与社区活动，培养孩子的社会意识和责任感。友善的幼儿园应该成为家庭和社区的重要资源和支持系统，为孩子们的成长提供全方位的支持。
作为一名教师，我对讲座中提到的友善的评价和奖励体系也有了更深入的认识。友善的教育不仅要关注孩子们的不良行为，更要重点强调和鼓励他们的优良品质和行为。为此，幼儿园应该建立起一套科学有效的评价和奖励体系，及时回馈孩子们的努力和进步，激励他们不断成长。这种体系不仅可以提高孩子们的积极性和自信心，还可以有效促进学校的健康发展。
最后，我认识到友善幼儿园的建立不仅是一项长期的任务，也是一种全员参与的事业。作为幼儿园教师，在培养孩子们的友善品质的同时，我们自身也应该以身作则，以友善的态度和行为影响孩子们。此外，我意识到友善幼儿园的建立需要每个参与者的共同努力，包括教师、家长、学校领导和整个社区。只有众志成城，才能使友善的教育理念在幼儿园中得到真正的实践。
通过参加这场关于幼儿园友善的讲座，我对友善教育有了更加深入的了解。我将以此为指导，努力将友善的教育理念运用到我的日常教学和管理工作中。而且我也会积极与家长和社区合作，共同营造良好的教育环境，让每一个孩子都能在友善的氛围中茁壮成长。正如讲座所言：“友善是一种态度，一种文化，一种力量。”通过友善的教育，我们可以为孩子们打造一个更美好的未来。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十七
我一直对幼儿园教育有着浓厚的兴趣，因为作为孩子成长的第一步，幼儿园教育对于孩子的成长和发展有着举足轻重的作用。因此当听到本地一家知名幼儿园举办实验讲座时，我毫不犹豫地报名参加，并深深感染到了他们对幼儿园课程的研究和改进。
第二段：讲座内容介绍。
根据讲座主要内容，我们了解了该幼儿园如何通过实验，调整教学策略，提供更好的幼儿教育。他们在幼儿阅读方面尤为注重，通过实验发现儿童对同样的故事在不同年龄段会有不同的理解和反应，因此该幼儿园根据幼儿不同的认知特征，将故事以不同的方式呈现，这样能更好地让幼儿理解故事情节。另外，在儿童运动方面，该幼儿园也通过实验发现，给予儿童更多的体验性活动，有助于提高儿童的动手能力和解决问题的能力。
第三段：个人收获。
我认为这场实验讲座是我学到的宝贵的经验，我发现对于幼儿园教育来讲，研究和实践具有同等重要的作用。通过讲座展示的实验和教学活动，我还了解了如何更好地满足儿童的需求，以及如何更好地支持他们的成长和发展。此外，这场讲座还让我深入了解了幼儿园教育的挑战和机遇，毕竟幼儿园是一个极具竞争性的市场，如何充分利用好它的机遇，让它更好地服务于孩子的成长，则是需要不断探索和创新的。
第四段：感悟。
作为一名对幼儿园教育有着浓厚兴趣的人，我深深感觉到，实际操作和实验证明是教育研究中不可或缺的一环。通过实验，教师可以不断完善和调整课程内容和教学方法，从而更好地服务于儿童学习的需要，最终达到更好的教育效果。因此，未来要想在幼儿园教育领域更上一层楼，就要不断探究，找到切入点，不断进行原始性的探索。
第五段：结语。
在幼儿园教育领域，研究实践的重要性无可置疑，而这次实验讲座也让我深刻体会到了这一点。我相信在未来该幼儿园一定会通过不断实验和探索，拓展更多教学新领域，并成为更好的教育机构。而对于像我这样的幼儿园教育爱好者，也一定会不断积极学习和研究，为幼儿园教育事业作出自己的贡献。
最新听幼儿园讲座心得体会（精选18篇）篇十八
幼儿园教师试讲是我们成为幼儿教育工作者上不可缺少的一个过程。近期，我参加了一次幼儿园试讲讲座，学习了很多新的教学方法和技巧，也更加清晰地认识到以后如何在幼儿教育教学中提升自己。在这次讲座中，我学到了很多实用的经验和技能，让我打下了在幼儿教育领域成为一名优秀教师的基础。本文将分享我在这次讲座中的心得体会。
第二段：收获一——教学设计。
在这次讲座中，最大的一个收获就是教学设计。在课堂上，别人只看到了我们的教学，但实际上，教学设计才是决定成功率的最关键环节。通过这次讲座，我学到了如何有针对性的做教学设计，如何针对幼儿的年龄特点和认知能力进行教学安排，如何在游戏中引导幼儿学习，并且学习了如何根据不同的实际情况进行微调，调整教学计划。这些都是我之前没有意识到的问题，所以我会在以后的教学过程中注意加以运用。
第三段：收获二——教学方法。
除了教学设计，我在这次讲座中还学到了很多实用的教学方法。在幼儿园教育中，学生的情况各不相同，一个好的教学方法可以使学生的学习效果更加立竿见影。通过这次讲座，我学习了一些不同的教学方法，例如多媒体教学、游戏教学、互动教学等等。我发现，把这些教学方法很好地结合起来，可以大大提高幼儿的参与度、学习积极性，使教学的效果更加理想。
第四段：收获三——语言表达。
除此之外，在这次的讲座中，我还学到了如何优化语言表达，使自己的演讲更具说服力，让幼儿更愿意听从自己的引导。我深刻意识到：“语言的力量”是无限的。换句话说，语言的表达能力是一个人成功的关键。这种能力不仅在教育领域可以发挥作用，更是在职场上也很重要，可以帮助我们建立良好的形象、塑造优秀的职业素质。
第五段：结论。
无论是从教学设计、教学方法、还是语言表达角度上，我在这次讲座中都获得了很大的收获。这些经验和技巧将对我今后的幼儿教学工作产生重要影响，让我成为一个更好的教育工作者。我会在今后的教育教学中，倍加运用这些方法和技巧，创造更加优秀的教学效果，让我们幼儿的成长之路变得更加充实、更加美好！