心得体会是对自己在某个过程中所得到的经验和教训的总结和概括。以下是一些常见话题的心得体会示例，希望可以为大家提供一些写作灵感。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇一
1。我可以要求老师们要尊重学生、关心学生、帮助学生，但我深知，这种要求最终老师们执行得如何，则看校长是怎样尊重老师、关心老师、帮助老师的。
2。我常怀疑自己做得是否正确，有时要求老师们尊重家长，是否有些迁就家长而伤害到了老师?面对有些问题学生，有时老师真的很难处理得让每一位家长满意。有时候“上帝”并不讲理3。很害怕各种各样的检查，有些检查对于学校提升并无多大作用，充其量给学校墙上多贴上一块铜牌，在工作总结时多了一项内容。但其实又无力拒绝检查，于是违心地应付，更眼睁睁地看着老师挤占着宝贵的本可以看书、备课的时间，准备着一本本花费大量时间大量纸张的漂亮的台帐。最可悲的是怎样“做”台帐，老师们已经熟能生巧，举一反三了。
4。忍不住写下几句话“没有彷徨，就无须选择，无须决断，甚至无须随时承担责任的勇气。新工作新起点意味着对价值的重新发现，重新认定，同样需要一种隐忍的"力量。新思考证明了一种属于每一个人的有梦想、有差异和对未来的憧憬。”
二、时时提醒自己。
人在长期的工作中会形成一定的定向思维和工作方式，会有惰性和。因此，在某些方面时时提醒自己，“你肩负管理一所学校的重任，事关学校的发展走向”。今天静下心来，记下几个我认为必须常常提醒自己的方面，是一种责任感使然。
1、不进则退。必须非常重视学习。要使阅读与写作成为日常生活的习惯。而且阅读必须放宽视野，涉及多方领域;积极关注教育前沿的新思想、新动态。
2、保持乐观的精神，不断激发自己的工作热情。没有哪样事业是可以轻而易举地取得成功的，不要总是看到悲观、困难的一面，而要尽可能地发现我们实现目标的可能性，并充满热情地努力去做。
3、尊重学校里的每一个人。不要总是看到别人的过去的不足，总是看到别人不够完美的地方。坚信每一个人都有他的潜力或有着其它过人的地方，发挥每一个人积极性并团结协作才是不断追求和实现完美的根本途径。
4、慎用批评，多加鼓励，用赏识的目光看待学校的每一位老师和学生。
6、关心教师的生存状态，引领教师追求精神的丰富，而不要将学校的任何工作都与经济挂钩。
8、谦虚谨慎。尊重上级，多向兄弟学校学习，多向他人学习。
9、不要随波逐流，坚持做自己认为正确的和喜欢的事。
10、做最重要的事。当前(近一年内)自己最重要的事有两件：将教师目标管理与民主建设有机结合，完善学校的组织结构，并发挥各部门的作用;将学校办学特色深化建设与校本培训有机结合，努力营造学校浓厚的学习氛围，并逐步引导教师走向个性化的教科研之路，培养务实作风。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇二
作为一个人，参观校园无疑是一种难得的经历。尤其是在中学时期，这种体验对于学生的未来是十分有意义的。每到参观校园，我总是感受到非凡的气氛，这些经历还让我感受到了许多人生的启示。因此，本文将围绕我在不同中学校园的参观体验，分享我的体会与感受。
第一段：传统文化的所在——钟楼小学。
前段时间，我们学校参观了钟楼小学，这是一所以中国传统文化为主导的小学。整个校园可以感受到一股厚重的文化氛围。在小学生的“回音墙”旁，教师为我们讲述着那些充满着中国传统文化的故事，比如《孔子传》里面的故事：与弟子们一起行走时，孔子不停地解释“四见”、“不逾矩”等长词——让我们不由得感叹孔子的聪明和博学，也感受到了教科书中前辈的生动准确。
第二段：创新教育的范例——实验中学。
上次我到了实验中学，这是一所立足于教育创新的名校。在校园的一角，我们发现了一个宽敞的创客空间，里面有各种创新的设备。工程师向我们展示了如何使用儿童编程设备创新机器人设计。在培育学生创新能力的同时，让我们了解到了教育较新潮的方式，也更有信心将来被他们良好教育。
第三段：全人素养的培育——第二高级中学。
我曾前往第二高级中学参观。刚到学校门口，我们就看到许多正直自信的学生。在校园内，我们发现这些学生身材骨骼发达，身强体壮，气质高雅。细心观察后发现，学校的文科和理科教育同时被注重，不仅如此，学校还为学生提供了各类选修活动业务，学生成果可见其全人教育方面的了解，我们在这里瞻仰到了校园文化和多元化教育的亮点。
第四段：坚毅与城市文化的人才培养——南京高级中学。
南京高级中学是我经历过的让人印象深刻的学校之一。学校的课程设置和教育方针都十分有亮点。在南京高中期间，学生必须通过自己的努力，不断提升他们的学术水平以及体育水平，而同时，为了着眼于社会责任感和个人领导力，学校还要求学生必须参加每年组织的社会活动。在参观过程中，我们也看到了学校坚定不移的文化底蕴之一，目睹了学生坚毅面对压力时，又是如何凝聚力量跨越困境的。
第五段：启示与总结。
每个学校的校园文化都不尽相同，每次参观下来，我自己也都有着不一样的收获。文化紧贴教育时，学生和教师在共同努力中能够创造出那些显而易见的伟大事。这些不同的文化都启迪了我，让我在行为和个性中不断完善自我。如今，我深深感到，参观校园已经不仅仅是看看楼房，看看设施，更是一次体验人文情怀的历程。在未来的学校教育和人生的道路中，这些学校校园参观带给我启示和经验将会是永久的财富。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇三
4月8日，我校领导带领我校课改教师外出绛县横水中学学习,一路走来，感触颇深，同行的老师们思维又一次完全被激活了，久居方寸校园中，我们已经无法发现自己的不足，或者无法去改进它，而一旦走出去，当眼前呈现出和我们日常完全不同的课堂的时候，便引起了我们对自己课堂的许多反思。
“学案导学--交流展示--巩固提高”是绛县横水中学的教学模式，这种教学模式转变了教师旧有的教学观念，放弃了原有的“以教师为中心”的教学观念，重新建构起“以学生为中心”全面调动学生自主积极参与的新理念，积极推广学案导学，树立了教法适应学法的意识。
经过实践，实现了课堂教学的三个转变，即学生的学习态度由“计划式”向“市场式”转变，学生有自己的主意，自主选择学习内容和方法，改变了教师教什么学生就学什么的习惯；教师的教学由“注入式”向“开放式”转变，教师走下讲台，来到学生中间，和学生相互研究，共同探讨，共享成功；课堂内容由“知识型”向“能力型”转变，逐步培养了学生主动进行“预习、讨论、归纳、练习、小结”的学习习惯。
大多数学生学业成绩不理想时，只把原因归于努力不够、功夫不到家、方法不对路，而不把原因归结于能力不足，更没人认为自己智商不行，或是埋怨、责怪老师水平有限。“学案导学-交流展示-巩固提升”课堂教学模式，培养了学生自学能力，学生自信心进一步增强，即使失败也不灰心，表现出健康的心态和积极的行为。教师对“没有差生，只有差别”有了越来越深刻的认识。更为重要的是，教师已从过去抱怨客观或是怪学生和家长，或是怀疑自身能力等困惑和无奈中摆脱出来，确立了自信、乐观和对学生信任、期待的态度。师生间形成了民主宽容、亲近信任、理解和谐的关系。
“学案导学--交流展示--巩固提升”课堂教学模式贯彻了以学生“学”为主体这一主线，强调学生自主学习，引导学生自己解决学什么、如何学、效果怎样的问题。比如，一节新授课，学生活动分五个方面：
(1)认真阅读学案，利用课本和教师提供的材料进行预习，尝试完成学案上设计的问题。
(2)小组内合作，归纳出基本知识点，找出重点、难点和关键，记下学习过程中的疑难问题。
(3)小组交流、展示合作学习成果。
(4)完成巩固提升训练。
(5)总结归纳，根据教师点拨以及和其他同学的交流，把学习收获记在学案的“学后记”上，梳理本课时学习内容的知识体系。
在活动中，各种层次的学生充分“动”了起来，最大限度地减少了教师多余的讲授和不着边际的指导，确保了学生的学习时间，提高了课堂效率，学生的综合素质也得到了提高。
师生共用一份“学案”，教师的“教案”同时也是学生的“学案”、学生的“随堂练习”、学生的“课堂笔记”，即“四本合一”。原先为了上好一堂课，教师要认真备课，但老师的教案往往是“讲案”，只考虑老师怎么讲，很少考虑学生怎么学，效果主要是看老师讲得生动不生动，学生配合得好不好。实际上，在这种传统的教学方式下，教与学还是两张皮，老师讲的东西不一定是学生想学的东西，也不一定是学生学不会的东西。现在师生共用一份“学案”，老师的“教案”同时也是学生的“学案”，“学案”以学生的自学为主线，按照学生学习的全程来设计，充分体现了课前、课中、课后的发展和联系，主要包括四大环节：课前(或课堂)自主学习或预习--小组学习研讨--班内交流展示--课内训练巩固。“学案”在课前就发给学生，让学生自学教材。实际上教材的大部分基础知识学生在课前(或课堂前半部分)就学会了，上课时老师按照“学案”检查和点拨，以学定教。学生会了的老师就不再讲，不会的进行点拨，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西，学生感兴趣的东西也是老师要补充的东西。没有多余的废话，没有多余的活动，没有故弄玄虚的东西，课堂效率高，真正实现了“教学合一”，真正实现了陶行知先生所说的“学生学的法子，就是先生教的法子”。
教师不再是知识的传授者、机械的训练者，而应成为学生学习的组织者、指导者，学生学习的支持者和帮助者，学生学习的评价者和激励者。
在课堂上，教师要科学而明确地设定学习目标，引领每个学生以各自不同的思维方式、学习方式，向知识技能目标推进。在学生自学有困难的时候，教师要组织讨论、解决问题，要善于启发学生寻找解决问题的突破口，要引导学生总结归纳知识规律、技能规律、学法规律，使学生做一题通一类。在教师的指导下，探究学习，体验成功，在有所发现中有所创造，教师是学生学习的组织者、指导者。
在课堂上，教师要围绕目标的突破，层层设疑。引领学生发表不同的观点，鼓励学生质疑争论。当学生真正百思不得其解时，要及时启发点拨学生，“一语点醒梦中人”。教师是学生学习的支持者和帮助者。
在课堂上，教师和学生要平等、民主的'交流。教师要深入学生中指导学习，要注重活跃学生的学习情绪，调动学生的学习兴趣，营造讨论、争论、竞争的氛围。通过期待、移情、信任激励的效应，通过指导、启发、激励，通过给自信、给方法、给情感，使学生获得一次次体验成功的喜悦。学生有了积极的进取心，有了充沛的自信心，有了持续学习的热情，教师是学生学习的评价者和激励者。
运用“学案”，把学生的“不待老师教，自己能自学”的自主性学习变成了可操作的程序。教与学是以探究为核心，以发现为目的的。学生根据教师的设计，自己发现、推理、概括规律，增强了自我学习能力。学生在“学案”引导下的学，是一种自我探究、自我发现的学。在这一学习过程中，学生或多或少会经历“发现问题--提出问题--做出假想--分析研究--获得结论”的科学的认识过程，能够在获得知识的同时，逐步提高自己的思维水平和研究探索的能力。“自主”才能探究，探究才能有成果，才让人找到自信，才让人身心愉悦，因而厌学的学生大幅减少。起到促进学生“自主”学习的目的。
这种模式还可以使学生的各种品行得到优化。一是学生学习习惯得到了优化。有良好的学习习惯就能较为顺利地习得知识，形成技能。学校教学质量在短时期内有大面积提高，并不是说所有教师突然提高了水平，关键是学生动了起来，教师的教学能量得到了充分释放。二是学生的学习品质得到了优化。按“学案”的要求预习是一种主动的达标，要达标就应迎难而上，决不轻易放弃。经过努力，绝大多数学生都能实现目标，中等生、学困生就逐步树立了自信，就能体会到个人劳动换来的进步与收获才是最好的回报。有了成功的愉悦，学生就会积极主动地投入到下个阶段的学习中去。三是学习过程与方法得到了优化。学生在“学案”的导引下进行的学习活动，大多是在静态中完成的，学生对问题的思考、探究以及训练、检测大多是独立进行的。学生的思维活动是连续的，较为深刻的。这种以静态为主的学习活动有利于形成“问题意识”，有利于发展思维的严密性、深刻性，有利于增强学生独立处理问题的能力。预习、自学、自测虽然不能解决所有疑难，但学生的自我探究就具有了预制、预警、蓄势的功能，一旦课堂讨论涉及相关问题便能迅速引起共鸣，使问题迎刃而解。而正是在这个过程中学生既掌握了知识与技能，又锻炼了自己的思维。四是科学的学习策略初步形成。随着教师的不断引导，随着时时尝到了学习的甜头，“深刻预习、活泼研习、精简补习”已成为越来越多的学生的学习策略和原则。
学案下发后，课前预习的是这一张纸，课后复习还是这张纸。平时大多数学生至少需要为每门课准备两个本子：一个是课堂笔记本，学生要把教师讲的东西记下来，以备复习考试用；另一个是课后作业本。除了老师布置的课后作业外，还要买各种复习资料、练习册，这些复习资料和练习册往往很难做到精选题目和符合学生的实际情况。我们说的学生负担过重，实际上主要是指学生的课后作业和家庭作业。而运用“学案导学--交流展示--巩固提升”课堂教学模式后，学生上课只有老师发的一张“学案”(一般是8k双面的一张纸)。课前预习的是这一张纸，上课看的还是这一张纸，听课时需要记录的东西就记在“学案”的“课堂札记”中，没有专门的课堂笔记本。课后学生复习的还是这张纸，没有专门的作业本。过一段时间，学生把“学案”装订起来，就是精选的复习资料，考前也不再专门出备考题。在课堂上掌握好的学生课后不需要做作业，学生有更多的课余时间发展自己的爱好特长，个性得到张扬，素质教育落到了实处。
msn（中国大学网）。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇四
作为一位教育工作者，我有幸参观了当地一所初中，不仅深刻感受到了初中的育人氛围，还对初中教育的特点有了进一步的了解。这次参观给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。在参观的过程中，我不仅看到了初中教育的触动之处，也意识到了初中教育的问题和挑战。
首先，参观初中让我感受到了初中的充实和积极的学习氛围。初中的教学楼里，学生们在教室里认真听课，教师们精心备课，互动紧密。教室里挂满了学生们的作品和优秀的学习成果，墙上贴满了各种榜单，激励着学生们更加努力学习。在参观初中的过程中，我看到了学生们的自主学习氛围，他们有自己的学习计划和目标，每天按时提交作业，积极参加各类学术竞赛。通过参观，我深刻体会到了初中学生们努力学习的责任感和动力。
其次，参观初中也让我认识到了初中教育的问题和挑战。在参观的过程中，我发现初中教育存在着过度竞争和应试教育的问题。学生们的学习压力非常大，他们需要应对各种考试和评价体系，缺乏自由和探索的机会。很多学生仅仅是为了应付考试而死记硬背，忽视了对知识的理解和应用。同时，初中教育也存在着教师的教育观念陈旧和教学方法单一的问题。很多教师还没有完全意识到学生的多元需求和个性差异，依然采取传统的教学方式，缺乏启发学生思考和培养创新能力的教学手段。
然而，参观初中也给我留下了一些启示和思考。首先，初中教育需要重视学生的综合素质的培养。除了学术上的成绩，学生的德育、体育、艺术等方面的发展同样重要。学校应该在内外课程设置上更加注重学生的兴趣和潜能培养，鼓励学生多元发展。其次，初中教育要注重培养学生的自主学习能力和创新精神。学校应该给学生们提供一定的自主权，让他们从小学阶段开始培养自己的学习计划和方法。教师也应该创设多样化的教学环境，培养学生的创新思维和动手能力。最后，初中教育要加强与社会的联系，并注重培养学生的实践能力。学校应该与社会和企业合作，提供实践机会和实践课程，让学生们在实践中获得更多的经验和技能。
通过参观初中，我对初中教育有了更深入的了解，并对未来的教育工作有了更明确的方向。初中教育应该注重培养学生的综合素质和自主能力，多样化的教学手段和教育资源应得到充分利用。同时，教育部门也应该加大对初中教育的重视和改革力度，建立更完善的初中教育体系，提供更多的资源和支持。只有如此，初中教育才能更好地适应社会的需求和学生的成长。让我们共同努力，为初中教育的改革和发展贡献力量。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇五
参观学校是每个中学生日常生活中的必要环节。上周我们班级到一所高校参观了校园，走过了图书馆、教学楼、实验室等各类场所。参观中，我真正感受到了大学生活的丰富性和多样性。
第二段：体验感受。
这次参观的一次体验让我难以忘怀。第一次走入高大的校园门，我就感觉到了那种绝对的宽裕感。校园环境优美，绿化带和花草丰富，所以校内走起来感觉格外愉悦。校园里的各类中心和学院也给人不同的感受，让人们对大学所能提供的学习内容和生活体验均产生了浓厚的兴趣。
第三段：感受转化。
参观校园的过程中，瞧见了很多大学生的场景，就像学习的一些场景。例如，在学生活动中心，我们看到了学生们进行DIY和手工创作的场景。此外，在教室里听到了充满激情的讲座，学生们的思考和创造力引得我们深思。
第四段：反思总结。
校园参观对我有很深刻的影响，我感到在中学中，我们须要更加努力地学习，以便达到进入大学的目标。要么说，在整个参观的过程中，他们将会接触到各种思想和观念，这是中学教育所不能达到的。同时，大学生活也能够激起人们的兴趣，更深刻地了解自己对未来和发展的期望。
第五段：结论。
在我看来，中学生对前途的规划产生了很大程度上的影响。就在这次高校校园参观中，我们领悟到了大学所能提供的不仅仅是学习。大学培养人的素质和能力，建立有益的人际网络，开启了平静的人生旅程。学校是人生的第二个故乡，它为我们提供了一个学习成长的自由和安全的环境。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇六
四月十五日星期五，在学校领导的精心安排下，由柳校长带领我们中村初中的全体教师参观学习了横水初中，感受颇深。这所学校敢为天下先的创新模式，给我留下了深刻的印象，使我豁然开朗，大开眼界，受益匪浅。
我们走进校园便看见校园文化气氛格外浓厚，处处激励人教育人。更具特色的是，每层楼的每个台阶都有各科的知识点以及名言警句，我是上看下看左看右看都能学到不同类型的知识。这种布局、这种氛围似乎在展示横水人的成功与喜悦。这是我们其他学校难以做到的。
横水初中别出心裁的教学模式，更是让所有参观学习的人折服。走进课堂，同学们正积极发表自己的观点。我简直不敢相信，这就是课堂。没有有序的座次，是大家六人一组围坐在一起，谁有想法，谁有观点随时站起来面对大家就是一阵的慷慨激昂。教室的四面墙壁，三面是黑板，教室的走廊还有一面，这都是为学生自主学习、发表观点而准备的。开始预习展示的时候，学生纷纷到黑板前，或坐或蹲或站，只要能找到自己最佳听课的位置就可以了，然后每组代表分别到黑板前展示他们的预习成果。每一位同学都能积极的大方的到前面展示，没有任何的扭扭捏捏，犹如一个小老师。其他同学也能认真的去听，在有不同意见与想法的时候都能适时给予补充和说明，整个课堂就像一场辩论赛，每个人都有发言的机会，每个人都是学习的主人。而老师在其中只是起着一个适时点播、补充和拓展的引导者，让大家去思考去领悟。同学们还在黑板上准备了试一试、练一练、用一用等练习题让大家思考、回答，而且每一位同学也能从不同的角度去分析去理解。这样的`课堂设计，让我不得不佩服学生超强的自学能力和横水初中把时间还给学生的大胆创新与改革。
这是一节预习展示课，真正做到了课堂是学生的舞台，也给每个同学创造了机会。对于学生的评价以鼓励为主，激发了学生参与的激情。在展示的过程中，同学们也都能脱稿，自然大方，并且有肢体语言与学生进行目光交流。我简直就是佩服学生良好的素质和较强的自学能力，这是我们的学生所达不到的。在横水初中提倡没有预习的课不能上，预习不好的课不能上，展示课的精彩与否全靠预习做铺垫，所见预习的重要性以及横水初中对预习的重视程度。如果不是亲眼所见、亲耳所闻，我简直不敢相信横水初中的改革如此到位，通过小组合作，把以学生为主体的教学思想发挥得淋漓尽致，真正实现了充分调动学生学习的积极性与主动性，实现了学生是学习的主人。
横水初中把课堂教学分为三大模块，一是预习课，二是展示课，三是反馈课。反馈课就是找出做题的规律、技巧、方法，并且对一些解题规律进行总结，有的放矢，让反馈课成为收网课。我们在看到横水初中改革创新成功的同时，我们也能够体会到学校领导与教师所付出的艰辛的劳动。老师不上无准备之课，正如一位老师在对自己提出的要求中写道：备课要精(把握拓、挖、思、悟的原则)；上课有情(激情、热情)；对待学生用心(爱心、耐心)；微笑是自己的一张名片；课堂语言严禁简练；对不过关同学“不放过”，知到达标；利用课件辅助教学的一定用课件，直观形象；赏识与鼓励并举，推行增值法则。我们看到这里的老师对自己的要求很高、很细，横水之所以成功，是因为学校领导与教师首先转变了观念，强化了自己的标准意识；其次他们认为“标准即能力”，要负责提升自己的业务能力，强化开拓创新意识，提高自己，发现问题；再次他们为自己制定了教育教学目标，明确自己的标准，强化过程意识，优化工作方式，力求提高自己；最后就是他们敢于面对问题和困难，而且有着坚强的恒心和毅力。
通过这次的学习，我们一定要反思我们自己的教学：
一、是不是把课堂放给了学生，是不是相信学生自己的能力，横水初中的学生所具备的能力与素质，我们的学生也具备，只是我们学生的潜能还没有真正的挖掘和释放。
二、在以往的教学中，我们对预习的认识还不足，老师是在精心备课，有备而教，而学生没有充足的预习，学而无备，老师讲的口干舌燥，学生却听得无精打采。因而我们要学习横水人，让学生自主学习，快乐成长，而自主学习的必要基础就是通过预习建立起来的。
三、在教学中，要给学生一个足够的空间，来体现他们的自主地位。我们在平时的教学中，就应充分挖掘学生的潜力，把课堂还给学生，让学生在学习中体会成功的快乐。
四、我们还要学习横水人真抓实干的执着精神。课堂教学不能只讲形式，只喊口号，要踏踏实实的把工作做好，把简单的事情做精做细就是不简单，把平凡的事情做到极致就是不平凡。
我想，在今后的教育教学中，我会更加努力，大胆实践，勇于创新，以学生自主学习为主线，让每一位学生在自主学习中得到锻炼，在自主交流中树立自信，在自主反思中得到提高。
msn（中国大学网）。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇七
眼前展现的是一座美丽的中学校园，校门前是一个花坛，里面种着各种色彩鲜艳的花卉，操场上孩子们正在奔跑，学楼内则是老师们耐心指导学生，空气中弥漫着知识的气息。作为一名中学生，来到这样的校园参观，颇有感触。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会。
第一段：一定要讲求卫生。
当我参观校园的时候，第一件要做的事情就是注意卫生。在校门口，我们可以看到一个美丽的花坛，它堆满了花卉，彩虹般的颜色在阳光下闪耀，非常迷人。此外，操场上有许多孩子，打着球、奔跑着，他们的欢呼声和跑步声一直回响在我耳边。但是，我也发现了一些不卫生的地方，比如说一些乱丢垃圾的同学，还有一些地方比较乱，没有经过管理。在美丽的校园里，一定要注重环境的卫生，保持校园的整洁和美丽，让这个校园更加宜人。
第二段：一定要关心学校的发展。
当我参观校园的时候，不仅仅是走马观花，我还发现了一些问题。比如说，学校的机房有些陈旧，学校的图书馆空间较小，学生的休息室条件有些简陋等等。这些问题是可以通过各种途径来解决的，如向社会募捐、请企业捐助，以及向相关部门申请经费等等。作为一名中学生，我们也可以参与到学校的发展中来，在不断尝试和探索中，探求出最好的解决方案，为学校的发展出一份力。
第三段：一定要重视教学质量。
在参观学校时，我深刻感到，教育质量的提高和学校设施的建设相辅相成。一所学校的教学水平向来是吸引学生最重要的因素。无论是一流的教师，还是高质量的教学设备，都是能够帮助学生成长的宝贵资源。在学校参观期间，我观察到许多老师和学生充满了敬业精神，他们在教学中用心、耐心地教导学生。这种传承教育的方式，让我体会到教师对学生的关爱，让我重新认识了教育的价值。
第四段：一定要注重学生的综合素质。
在参观中我也看到了很多学生在参加各种课外活动。比如说篮球社，足球社以及画画社等，这些课外活动能够让学生们拓宽自己的视野，提高交流能力，增强自信心；不仅能够让学生充分发挥自己的特长，还能够启发学生在学习中的兴趣，促使他们探索新的领域。如此一来，不仅可以提高学生的综合素质，而且能够更有利于学生今后的升学和职业规划。
第五段：一定要用充满热情的眼光去看待中学生活。
在这次参观中，我被校园里的一切所感染，感受到了学校充满生气的氛围。虽然我只是一位参观者，但从中我看到了激情、活力和创新。今天的校园里，是有人在奋斗、有人在乐观、有人在幸福。用一颗充满热情的心，去把握中学生活的每个瞬间，去抓住中学生活的每个机会，才能够更好地实现自己的梦想。
总之，参观中学校园是一个对中学生很有意义的过程。通过这种参观，我们能够更好地了解我们的学校，更好的感受学校的氛围，更好的了解自己的优势和不足，更加坚定了我们面对未来各种挑战的信心。在这样有意义的参观中，我们展示出了中学生的风采，也将这份风采带回到了我们自己的班级和生活中。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇八
近日，为了增强学生对社区的了解和参与感，我校特别组织了一次社区参观活动。这次参观让我收获颇丰，深刻认识到社区的重要性，并对社区建设有了更深刻的理解。
首先，在社区参观中，我深刻认识到社区的重要性。我们参观了社区文化中心、社区医院、社区公园等，并与社区居民进行了互动交流。通过这些参观，我深刻认识到社区是我们身边最重要的组织之一，它关系到居民的生活品质，规划社区的建设，解决居民的问题。社区既是人们生活的平台，也是社会管理的基础，它可以提供各种便利设施和服务，促进居民之间的交流与合作。
其次，在社区参观中，我对社区建设有了更深刻的理解。社区不仅仅是一个居住地，更是一个生活圈，囊括了居民的学习、工作、休闲等方方面面。社区的建设非常重要，它需要充分考虑居民的需求，并提供相应的设施和服务。在社区参观中，我看到了社区文化中心里丰富多彩的文化活动，社区医院里热情的医护人员，社区公园里整洁的环境等，这些都展现出了社区建设的优势和价值。只有一个完善的社区，才能给居民提供更好的生活环境和服务。
再次，社区参观让我认识到社区居民的意识和参与是社区发展的关键。社区参观中，我们与社区居民进行了交流，了解到他们对社区建设的期望和需求。他们希望有更多的社区活动、更好的医疗服务、更美的环境等。社区的发展和改善需要社区居民的支持和参与。每个居民都应该有社区意识，关心社区事务，积极参与社区活动，为社区发展贡献自己的力量。只有时刻关注社区发展，参与社区建设，社区才能更加繁荣。
最后，参观过程中，我也认识到了社区参与对于我们个人的成长和发展的重要性。社区参与可以让我们更好地了解社会，增长见识。通过参观和交流，我不仅认识到了社区的作用和建设，也学到了社区的管理和服务经验。此外，社区参与还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。在参观过程中，我们需要相互配合，共同解决问题，体会着团队的力量。这些经历对我们个人的成长和发展都非常重要。
总的来说，社区参观让我深刻认识到了社区的重要性和建设的意义，明白了社区居民的意识和参与对社区的发展至关重要，同时也对个人的成长和发展有着积极的影响。我相信，在未来的日子里，我会更加关注社区事务，并积极参与社区建设，为社区发展贡献自己的力量。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇九
古人说：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”5月8日进修学校干训部组织全县校长和园长来到了方正县唯一的一所职业高中进行了参观、学习。而我，带着一颗真诚的心想学习一下李立群校长那种不畏艰难、迎刃而上的工作风格。因为，方正县职业高中，在众多家长的眼中，已经成了一个孩子学习成绩特别差，跟高中无缘，同时家里经济拮据，拿不出多余的钱来让孩子去上私立高中，又不能让孩子在家无所事事，最后只能选择职业高中就读，不求孩子学到什么，但求孩子最后能拿到“高中”文凭。这就是方正县众多家长们的真实想法。但是，当我踏进综合高中的校园时，看到整洁的校园、教师们那种敬业、乐观、积极向上的精神面貌，又聆听了李校长的办学经验，让我对李立群校长这种“天下大事，必做于细”的治校管理又有了一个新的认识。
我们都知道教育作为一种事业，无论是启蒙立德树人的幼儿园还是培训成德达才的大学校园，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。李校长这种务实精神，想方正百姓所想，为方正那些不能进入高中就读的孩子们创设了一个掌握一种技能的学习环境。学生的绘画作品、自己焊接的生活用品模型等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
看到学生们在操作场地那么认真地学习、进行现场动手操作，仿佛看到了这些孩子们的未来。最为一名领导，一名教育工作者，我们真的要用发展的眼光去看每一名学生，要多元化地开展教学、个性化育人，提倡学生要自信、自尊、自强、自立，老师必须寻找他们身上优点，挖掘他们最闪亮的一面以自己人格魅力干扰学生，扬长避短成为多种多样的人才。本以为观摩完学生们的现场操作活动，这次参观活动也要结束了，可李校长又把我们带到了学校对面的“老年大学”，这所“老年大学”是我县教育新成立的一所学校，隶属职业高中管理。它主要面向那些退休后的老人。虽然只有近一年的时间，可看到那些老干部、老文艺工作者，他们每个人脸上都洋溢着微笑，他们是那么的乐观、那么的健康。这里可以说是老年人的欢乐家园，他们可以学习舞蹈、型体练习、剪纸、书法、乐器、水墨画等等，还有棋牌室。
真正为退休老人创建了一所属于他们的学校。也为这些退休老人解决了退休后患有退休焦虑症的问题。我们都知道有这样一句话：“活到老，学到老”。可在从前，退休以后已经没有用武之地，在家除了照顾小孩子，谁还会想着去充实自己，去丰富自己的阅历呢。现在，这所老年大学成了所有退休后老人学习、交流的场所。
方正县综合高中今天的变化让我刮目相看，方正县综合高中的李校长治理学校的方式方法值得我们去借鉴，他踏实的工作态度是我日后学习的榜样。我们衷心的祝愿方正县唯一一所职业高中会越办越好。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十
之前，一直都有听校领导在惊叹“杜旋风”的神奇，我总是暗自揣测：也许所谓的xx中学不过是在管理制度上比较严格，执行力比较到位的一个普通初中学校而已。
3月28日零点整，我校教师在校领导王校长的亲自带队下自学校出发，辗转来到了x县xx中学，参观了一段时间来闻名教育界的xx中学。
早上5：.30，我们进入了杜郎口中学，渴望解密我们心中的疑惑、揭开这股旋风的神奇。
或许我是个班主任的缘故，从踏入走廊到教室内面，我被他们丰富而极有震撼力的班级文化建设所折服。每个班级的外面(教室走廊)都挂有积极向上、令人振奋的格言标语，可是令人惊奇的是格言标语上的不是名人名言，而是各班级的学生的照片和箴言。我暗自想：有这样的文化展示，怎么能叫学生不自豪，学生又怎么会不努力去奋斗，这才是真正的做到以学生为主体的细节体现，真正的做到满足学生内心的需要和表现的平台。xx中学的每个班级共同点是设备设施基本相同，每个教室内面都有三块大黑板，教师外面有个长12米的白板，都有多媒体教学设备，前面黑板上方的大字都是学校的校训：以人为本，关注生命;不同点是每个班级的设计均不相同，具有非常鲜明而有多样化的班级文化，有该班级的班级旗帜标志，有班级口号，其他如书法天地展示、数风流人物照片和箴言，有学生分组结对的黄金搭档优秀组的照片展示、研究性学习分组各组别具心裁的图标和名称及团队宣言、也有学生的感恩学校，教师，父母，生命的宣言。所有的一切着重体现出班级文化建设的创意性，实用性、全面展示了学生的才艺，更起到激励鼓舞作用，具有鲜明的班级特色。
一、用欣赏的眼光调动学生的积极性。
xx中学学生的学习热情使如何调动起来的?是不是有一种精神层面的东西去影响、感染学生呢?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。教师不歧视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。教师备课时每一个环节都要首先考虑到学生如何参与进来。找后进生谈心，帮助他们树立信心，坚定信念是每一位教师必须尽到的责任和义务。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以学习小组为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是每个学生都有自己的一块小黑板，学生要在自己的小黑板上写上自己的学习内容。如果学生不学习，就没有内容在自己的黑板上写。从某种意义上说，这叫“黑板制约生存”。这是一个很好的措施。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。
二、以全新的课改充分发挥学生的潜能。
在这里，学生的主体性和教师的主导性得到了程度度的发挥。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
1、看看他们的预习笔记，一种颜色写预习目标或需要解决的问题(知识点)，一种颜色写答案。这节课我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，学生每个人都各不相同却都心中有数。遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。
2、展示课中的文本展示与情感展示都是学生自己在想办法选择自己喜欢方式，老师只有一个要求，就是只要不脱离文本即可。说、演、唱、制作等各种形式都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。
3、反馈课由学生自己出题目、总结归纳。在三面都是黑板的教室里，找不到老师的影子，老师只是在“不悱、不启、不发”的关键时刻出现。这些做法都限度地发挥了学生的主体性和教师主体性，真正做到了学为主体。这些也都有利的培养了学生自觉学习的能力，真正是“我要学。”我想他们离开了这所学校，不管在哪里学习，他们也都知道自己今后怎样学习，因为他们已经掌握了一定的学习能力。
4、教师的教和学生的学都有很大的灵活性。给我印象深的就是他们能灵活地、大胆地处理教材，前提是必须对学生的学习最有利。比如预习课，有的把几篇有相通或相关的课文综合起来，利用一节课预习，几节课展示。展示的形式更是不拘一格，读课文、说感悟、演情景、搞制作、画、唱等等，让我感叹学生的潜力真是不可估量。我想，正是有老师灵活的教，才有了学生灵活的学，学生的潜力也才能得以挖掘。
三、以有效的方法缩小学生间的差异。
这是我在去之前曾经关注的一个问题。在这里我找到了解决问题的有效方法。
(一)、在班级中成立学生学习小组，固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合，好帮差结对子。考试时看二人的平均分，组与组之间看小组平均分，有效的缩小好学生、学困生之间的差距，调动他们积极性。在培养学生大胆发言、板书个人见解方面，老师更是想尽千方百计给与他们尽可能多的、而且是各不相同的鼓励，这都较好地激发了他们的表现欲、树立自信心。
(二)、充分关注后进生，据了解，xx中学第一名和最后一名学生的总分相差仅有100多分。这样的差距说明什么?说明xx中学的学困生很少甚至不存在。xx中学是如何转化后进生的呢?他们是这样做的：首先，在教师的考核导向上要求教师充分关注后进生，学校把每个班后1/3的学生的学习成绩作为考核教师教学成绩的主要内容，课堂教学模式也以学生感兴趣为主要标准，在课堂上尽可能地提供机会让后进生出头露面，使他们逐步克服胆怯和自卑心理，慢慢树立自信，走向成功。
这种教学模式真正实现了学生参与、合作、探究，班级中人人互动，正如学生感言：“参与就有快乐，自信就能成功”、“课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。杜郎口中学的课堂教学模式告诉我们，只要把课堂放开，把自由还给学生，农村学校的未来必将焕发勃勃生机。我们将以此为契机，让这一鲜活的教育理念在我校生根发芽，开花结果。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十一
不久前，我到某高中韩文学校参观。在那里，我学到很多关于高中教育的知识和文化。参观这所学校，让我明白了高中教育的重要性，它不仅是传递知识，而且是塑造我们的品格和思维方式。在这篇文章中，我想分享我的参观经历和体验，展示高中学校的特点和素质，同时也让大家更好地理解高中教育的真正意义。
第二段：校园文化的特点。
作为一所文化名校，韩文学校注重培养学生的文化素养和创造性思维。在校园里，我看到了很多艺术作品，包括绘画、书法、音乐等等。学生的创造力和综合素质都得到了发挥，这样的学校文化艺术氛围是非常舒服和有意义的。
第三段：师资力量的优势。
韩文学校拥有一支优秀的教师团队。在参观中，我看到了许多充满活力和温暖的老师，他们教学方法和知识水平都非常高，并且能够与学生建立良好的关系。这样的教师队伍，能够更好地激发学生的学习内在动力，并有助于学生的综合素质提升。
第四段：教学环境的优越。
参观中，我发现韩文学校的教学环境非常优越。学生宿舍的房间非常干净，书房、自习室、图书馆都设备齐全。而且，学校教学设备质量也非常高，许多教室都是多媒体教室，能够更好地提升教学效果。
第五段：对高中教育的理解。
通过参观，我对高中教育有了更深刻的理解。高中教育不仅是一个知识的集中地，更是一个思想和文化的传承和继承。在高中学校，我们应该学会如何思考和创作，培养自己的文化素养和综合素质，这样才能更好地适应未来的发展和社会的需要。
结论：
总之，参观韩文学校让我受益匪浅，不仅了解了学校的特点和优势，更是激发了我学习和思考上的更高要求。高中学校不仅是知识的集中地，更是培养未来人才的摇篮。我相信，在高中学校这个大家庭里，我们一定能够变得更好。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十二
5月28日，我们一行二十几人在肖校长的带领下前往兄弟学校取经学习。学校的校容校貌，人文气息浓厚，令我们所有的同事赞叹不已。
一、先进的文化管理彰显学校特色。
走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、他们的校园到处绿树掩映，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、学友相片、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。
二、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。
在参观学习的过程中，我们听取了他们如何开展“互学互助、百花齐放”课改实验。注重培养学生以结对子方式，通过在课上互相指导学习、在课堂外相互帮助督促，达到学习共同进步、品行共同发展的目的。基础知识抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。每个教师都各有风格，关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。参观了他们的科研成果展，让我知道了他们的教研已经成效显著，“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果，从教师的教学设计，教学反思，教学案例，教学论文，教学展示等，又从学生参加的“科技创作比赛”、实践活动等等情况，我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的。
短暂的半天之旅让我收获很大，通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真切地感受到了提高教学任务，提高课堂改革的方向，也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。我想经过校长和老师的努力，我们学校也会那样好。甚至比他们更上一层楼。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十三
10月24-25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和了解。为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。
二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校园，心情是无比的激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上，非常值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十四
社区参观是我们学校一次难得的活动，它是学校帮助学生更好地了解社区，认识社会的一种形式。在这次社区参观中，我亲自走进社区，与社区居民交流，感受到了社区在我生活中的重要性，收获了许多体会与启发。
第一段：为什么要参观社区。
社区作为一个小型的社会组织，承担着居民生活、文化娱乐、社会服务的功能。了解社区的重要性不言而喻。参观社区可以让我们更加深入地了解社区的运行机制，了解社区居民的生活状况，更好地与他人沟通和交流。通过这次社区参观，我明白了社区的重要性，知道了如何更好地为社区贡献自己的力量。
这次社区参观对我而言收获颇丰。我们参观了社区的老年活动中心、图书馆、超市等地方。在老年活动中心，我看到了众多的老人们在一起快乐地活动，他们通过打牌、做手工等方式维持着社交活动。这让我意识到社区不仅仅是一个居住的地方，更是一个人们相互关心和支持的大家庭。
在图书馆里，我见到了许多志愿者们正在帮助学生解决问题，并且组织各种丰富的活动，号召大家关注阅读。这让我深刻地认识到阅读对一个人的重要性，并且也愿意为社区做些自己力所能及的贡献。超市里的小摊位上有各种人手制作的产品，这让我明白了劳动的重要性与奉献精神的力量。
通过这次社区参观，我感受到了社区居民的亲切与友善。他们热情地接待我们，耐心地回答我们的问题。在他们的引导下，我们了解到了社区居民每天的生活习惯、工作方式以及生活困难等。这些让我明白了社区的重要性，同时也引发了我对社会问题的思考，希望将来能有机会为社区居民尽一份自己的力量。
社区参观让我明白了人与人之间的和谐相处的重要性。只有当人与人之间能够保持良好的关系，社区才能发展得更好。同时，社区居民之间相互帮助、相互支持，形成了一个互助的社会网络。这次参观也启示我，在我以后的生活中，要多为社区贡献力量，为社区做一份自己的贡献。
第五段：总结。
通过这次社区参观，我不仅了解到了社区的重要性，更深刻认识到社区给予我们的关怀和支持。社区与我们的生活息息相关，我们应该学会珍惜社区资源，为社区做出贡献。这次参观为我打开了新的视野，拓宽了我的思维，我会将这次参观的经历与启发运用到我的日常学习和生活中，为社区做出应有的贡献。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十五
作为一名初中生即将毕业，进入高中的殿堂，我对未来的学习和生活充满了期待和向往。不久前，我有幸参观了几所高中学校，这让我对高中的学习和生活有了更加深入的了解。下面，我将就此和大家分享我的心得体会。
第一段：为什么要参观高中学校？
为什么要参观高中学校？对许多学生来说，这是一个非常重要的问题。实际上，参观高中学校是为了更好地了解高中的学习和生活情况。通过一次参观，我们可以深入了解学校的师资力量、教学设施、课程设置和学生文化氛围等信息，这不仅能够助力我们选择合适的高中学校，更能够让我们在高中阶段做好充分的规划和准备。
第二段：参观中感受到了哪些方面？
在参观高中学校的过程中，我感受到了许多方面的内容。首先，我非常关注学校的师资力量。许多学校注重招收优秀的教育人才，这些名师的教学经验丰富，传授的知识也更为系统和深入。其次，我还关注了学校的教学设施。一些高中学校配备了先进的教育软件和硬件，如多媒体教室、电子图书馆等，这些设施能够极大地方便学生在学习过程中的使用和参考。此外，我还参观了课程设计和选修情况。高中课程设置相对于初中而言更为灵活和丰富，学生可以在选修课程中根据自己的兴趣和爱好进行选择,比如摄影、美术或者音乐等课程，这些选择极大地激发了学生的创造力和发展空间。
第三段：高中学习需要注意的方面有哪些？
在参观高中学校的过程中，我意识到高中学习需要注意的方面有很多。首先，高中的学习难度相较初中阶段而言更高了许多，这就要求我们要认真对待每一门课程，细心听取老师的授课，合理安排学习时间，才能顺利完成学业。其次，高中课程设计相对于初中阶段而言更加复杂和详实，切不可盲目铺摊子，将目光过于集中在学科分数的获得上，而是要注重各个方面的平衡，合理分配时间和精力，尽可能多地涉猎各个学科。
第四段：高中生活需要注意的方面有哪些？
高中的学习生活是一段时间较为漫长而且较有挑战的过程，在忙碌的学习过程中，我们也不应忽视学习之外的生活方面。参观高中学校的时候，我发现许多学校具有独特的学术和文化氛围。比如每年的各种比赛和音乐演出、篮球赛等校内活动，也能让同学们在放松身心的同时更好的发扬才华。同时，对于高中学生而言，自我的管理也尤为重要。我们应该注重规划自己的时间，制定复习计划，合理分配自己的时间和精力，在忙碌的学习之余寻找自己的兴趣爱好和爱好运动。
第五段：结语。
参观高中学校，是我对即将到来的高中生活有了不少的了解和认识。在未来的学习生活中，我会牢记这些参观中领悟到的体会和感受，努力向上，不断开拓自己的知识和精神世界。我相信，在这样的努力和付出中，我会迎来更加美好的未来和更加璀璨的人生。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十六
12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了参观学习了xx中学。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：
一、xx中学的办学理念给我留下的深刻的印象。
李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。
二、xx中学浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx中学，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因；“和谐互助”创建高效课堂的过程；“和谐互助”创建高效课堂的展示；“和谐互助”教学策略的具体措施；“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。
三、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
（1）将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
（2）将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
（3）将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
（4）将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
（5）将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。
精选参观初中学校心得体会范文（17篇）篇十七
在家长参观高中学校时，第一眼印象通常是学校的基础设施。许多高中学校拥有现代化的大楼、设施齐全的教学设备，这给家长留下了深刻的印象。此外，许多高中学校设有图书馆、实验室、书店等设施，使教学氛围更加浓厚。家长可以参观校园，了解学生的生活环境和学习条件，更好地了解自己的孩子的教育环境，有利于家长选择适合自己孩子的高中学校。
第二段：听取教育指导，为孩子的未来做好规划。
在参观高中学校的时候，家长还可以听取学校的教育指导。学校的教育方案、课程体系，及招生政策等都可以通过和校长及教职工沟通交流得到充分了解。家长可以通过参观和课程指导，更好地了解各个学科开设、学科组织、干部管理以及面向未来的规划。一些高中学校的拔尖人才培养也非常值得家长关注，这有助于家长为孩子的未来进行更好的规划。
第三段：关注学校办学特色，为孩子选择优秀的教育资源。
在家长参观高中学校时，也应该关注学校的办学特色。许多高中学校在教学上有自己的独到之处，比如说专业特色鲜明，或开设了某些特别课程等，可以为孩子提供更好的教育资源和培养途径。家长可以选择那些具有特色和开拓性的高中学校，给孩子在未来发展中更大的机会。
第四段：重视教师素质，建立良好的师生关系。
在选择孩子的高中学校时，家长还应该注重教师素质。优秀的教师可以提供极佳的教育资源，传授孩子的知识、技能和知识、学会独立思考等方面非常有用。在家长进行参观时，可以认识许多来自不同领域的教师，了解一部分教师的教学经验和偏好。在许多高中学校中，师生关系建立得非常良好，学生会因此而感到受到父母和老师的尊重，对学习积极性高，学习效果好。
第五段：尊重学生个性，为孩子打造充实的高中生活。
最后，在选择高中学校时，家长还应该尊重孩子的个性，打造一个充实的高中生活。在许多高中学校中，学生可以选择自己感兴趣的课程和社团活动，这可以让他们充分发挥自己的特长和优势，提升自己的综合素质。家长可以通过参观学校来了解学校为学生提供的各项服务和机会，为孩子选择高一起点，为他们的未来发展搭建奠定坚实的基础。
总之，在参观高中学校时，家长应该深入学校，了解校园，感受校园中的课程和师生关系，选择适合自己孩子的优秀的教育资源，给孩子一个充实的高中生活，为孩子的未来发展打下一个坚实的基础。