最新小班二十四节气小雪教案反思与评价(实用5篇)

时间:2023-10-09 作者:碧墨最新小班二十四节气小雪教案反思与评价(实用5篇)

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小班二十四节气小雪教案反思与评价篇一

1、感受小雪的寒冷,体验制作糯米美食的快乐。

2、初步了解小雪食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。

3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

课件准备:《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。

纸面教具:《新年装饰》。

材料准备:“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料,如芋泥、花生、芝麻等)。

一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点

――今天真冷啊,你们有什么办法能让自己暖和一点吗?

――活动身体后,你们有没有更暖和一些呢?

二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗

――寒冷的小雪来了,熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。

――奇奇和妙妙的好办法是什么?

三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

――奇奇和妙妙吃了美食,还拍了很多照片,我们一起来看看吧。

――这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?

四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐

1、出示材料,请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

2、根据幼儿兴趣,将幼儿分为两组,一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑,教师巡回指导。

3、成果展示,幼儿品尝糯米美食,活动自然结束。

小班二十四节气小雪教案反思与评价篇二

(知识目标、能力目标、思想目标)

1、能欣赏、感受自然的美。

2、学会正确使用常用的工具。

剪雪花、染雪花是学生喜爱的.活动,通过次活动,可以使学生再现美,创造美。

多媒体

活动化教学

能欣赏、感受自然的美。

学会正确使用常用的工具。

能欣赏、感受自然的美。

(写清课前准备、教学过程)

一、谜语导入

白色花,无人栽,

一夜北风遍地开,

无根无枝又无叶,

此花原是从天来。

同学们,你看过雪花吗?它是什么样的?

二、欣赏画面,看录像《下雪了》

三、讨论交流:

雪花是怎样形成的?

1.小组汇报

2.教师出示各种雪花的图片,学生欣赏。

3.你喜欢什么形状的雪花?

动手试着画一画。

四、实践活动

1.染纸雪花

(1)教师边说边折演示。

(2)学生亲自操作。

(3)展示作品,大家欣赏。

2.剪雪花

(1)教师做示范:

(2)学生动手制作。

(3)评一评谁的雪花最漂亮。放录音《我有一个愿望》

五、借物抒情

讲一讲有关“雪”的童话、谚语、古诗。

六、放飞心愿

新年快到了,把你的小雪花贴在教室的窗户上,把我们的教室装点得更加漂亮。

小班二十四节气小雪教案反思与评价篇三

各地小学

1.了解小雪节气后,南北方气候的变化。

2.了解各地相应的习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。

3.知道冬季树木保温的方法。

4.体验串山楂,提高动手能力。

1.用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)、山楂、木签。

2.谚语:节到小雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;小雪雪满天,来年必丰年等。

1.通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2.一起学习几个谚语,理解谚语的意思。

3.户外实践:到户外帮助树木保暖。

4.室内实践:串山楂活动。

了解有制作腌菜习惯的`幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。

小班二十四节气小雪教案反思与评价篇四

1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24节气中第20个节气。

2、了解简单的小雪文化,知道小雪的由来与相关习俗。

3、理解小雪儿歌的含义,并大胆尝试复述。

4、知道冬季如何防寒,保护自己。

1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。

2、儿歌

小雪到,小雪到,天寒地冻开始了。

冷风吹,雪花飘,山川树木尽萧条。

穿厚衣,带厚帽,加强锻炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分。

1、故事图片(节节虫、吉鸟、大尾鱼)导入,激发幼儿兴趣。

2、教师讲述故事内容,并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

(1)小雪的天气是怎样的?

(2)大地、树木都有些怎样的风景?

(3)在天冷的时候,我们要怎样保护自己,抵抗严寒?

小结:在二十四节气中,小雪表示降雪的起始时间与程度,寒气降至零下形成雪,雪小,地面上又无积雪,是“小雪”节气的原本之意。小雪过后,要要添加厚实冬衣保暖,还要加强身体锻炼。

3、添画节节虫:小班可以只涂色,中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延伸,给树木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌腊肉、吃糍粑的风俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯)。

活动延伸

美工区,制作节节虫;阅读区,自制绘本;建构区,搭建节节虫。

小班二十四节气小雪教案反思与评价篇五

晨接:播放有关雪的音乐(晨接、吃早餐、户外活动、吃午餐、睡觉、起床、都是不同的有关雪的'音乐)

引导孩子观察早晨、中午和下午的天气,说出有什么变化

日常提醒(多穿衣服,吃温热食物,喝温水,不要赤脚等)

读有关雪的绘本,诗歌

安静游戏让孩子用五官感受冰块并说出来

主题课说有关下雪天注意事项及安全措施

让大组的孩子当护林使者,爱护园里的树木

让小组的孩子在园里收集冬天的自然物回来进行美创

午餐:播放吃饭音乐

吃腊肉饭和饭团雪球

播放睡觉音乐

语言(学习新的词汇,比如小雪、降温、初雪、寒冷等)

家政(剪雪花工作、贴雪花工作等)

音乐(节气儿歌、诗歌等)

美术(绘画雪及雪花、手工制作雪及雪花、冻冰花等)

科学(小雪的由来,节气的习俗,天气的特点等)

蒙氏(点数雪花,雪花与数字对应等)

父母带着宝宝腌菜/腌肉(食材自备或者园里准备)

体验腌菜/腌肉的过程

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