总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期末总结初一上学期篇一
认真学习学校和本级组的德育工作计划，以学校发展教育办学理念为指导，围绕学校争创国家级示范性高中这一中心工作，以学生的发展为本，尊重学生人格，把主题性教育和常规性教育相结合，主体性和实效性教育相结合，深入开展尊师爱校、爱国主义、道德品质、法纪教育。充分发挥学生在管理和教学工作中的主体作用，认真贯彻和落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《江门一中学生管理条例》。把各项规范内容化为学生的自我要求，力求德育工作在内容、形式、方法、手段等方面有不断的创新。
﹙一﹚存在困难
1，本班为刚入学的新生，来自不同的学校，甚至是不同的地方，结构松散，同学之间、师生之间互相还未了解，需要逐步了解建立互信。
3，本班有正式学生33人，择校生9人，景贤生4人，中港生 1人。成份构成复杂，景贤生、中港生比例高，落后面大，且入学成绩统计有很多科都落后于兄弟班。
4，入学前问题学生较多，例如，有反叛性格突出学生，军训前两天迟到4次，其中开营第一天迟到一个多小时。还有某女同学入学前已经与现在本年级其他班的初中同学早恋，且陷入较深。此外，还有同学与其他同学关系紧张，有一些同学存在心理困惑等等问题，管理工作难度较大。
5.课室条件较差，离本年级各级组办公室较远。
﹙二﹚现有优势。
1.任教本班的各位科任老师基本上是极富工作热情的年轻或新教师。领导和各位老师无论在教学上还是班级管理上都很关心、支持本班的工作。
2.有一批德、智、体各方面都表现良好的优秀学生在班里起着模范带头作用。例如罗妹同学，堪称刻苦学习的典范。
3.有一批关心班集体，愿意为班集体服务的同学，可以构建完善的自我管理网络。
﹙一﹚ 建设目标
1.建立健全的组织机构。
尽快构建班委及团组织，建立学习、卫生、值日等小组。形成一个团结和谐而富有权威的领导核心，并将一大批积极分子团结在他们周围，使全班同学相互协调、团结一致，有民主有集中，有分工有合作。
2.制定严格的组织纪律。
除严格执行《中学生守则》及学校各项规章制度外，尽快形成班级有形及无形的班级制度、公约、行为习惯等。
3.培养健康的舆论导向和优良的学风、班风。
通过集体教育和个别谈心点面结合，教师的教育管理和学生自我教育双向进行。使正确、健康的集体舆论在班集体中占优势，为绝大多数人接受。做到是非分明，勤奋学习，好人好事有人夸，无心向学，不良行为有人批。尽快形成良好的班风、学风。
4.建立和谐的人际关系。
针对本班有些同学在初中已存在不和谐关系的实际情
况，通过老师和同学们的共同努力，逐步实现同学之间互相尊 重、互相关心、互相爱护、团结互助。班干部之间、同学之间齐心协力，形成强大的内部凝聚力。
﹙二﹚ 班集体建设的措施。
1.了解和研究学生
班主任只有对班级学生德、智、体等方面的情况了如指掌，才能制定出切合实际、行之有效的管理方案。所以在开学伊始，即要尽快从学生的基本情况﹙年龄结构、家庭情况、人际交往、兴趣爱好等﹚、个性心理特征、个体和群体的学习情况、身体素质状况等方面尽快深入了解学生。然后针对学生的不同情况设订不同的目标、制订不同的教育方案。
2.选拔和培养班干部。
(1)选拔。
本学期班干部准备由全班同学一人一票直选产生，具体操作过程为：
a. 准备阶段：利用军训期间向学生宣传竟选班干部的益处，说明竟选的步骤和方法，动员同学尽量报名参加竟选，引导学生了解自我，认识自己的优势和长处，对有顾虑的学生做好工作，打消顾虑。
b.竟选阶段：利用开学前时间召开竟选班会，具体程序如下：宣布竟选纪律、程序—宣布竟选演说次序—依次发表演讲—学生向竟选者质疑—投票完成。
c.宣布结果阶段：宣布竟选结果，肯定当选干部的优点，引导学生以积极的态度对待竟选获胜或者竟选落败。最后召开新一届班委会，明确分工。
(2)培养。
a.对班干部严格要求，培养其良好的性格。
b.在工作中“扶”、“放”结合，边工作边指导，当好他们的参谋。
c.通过开展各种活动，放手让他们独立操作，给他们提供锻炼的舞台。人尽其用，针对各人的特长、不同的特点，安排适合的工作让他们发挥。
3. 优化学生角色意识。
(1) 培养主人翁精神
使每个学生都具有对班级负责的主人翁意识，针对各自的特长给他们提供表现的机会，要求他们或在遵守纪律上，或在体育劳动上对班集体产生积极的影响。所以采取尽量增加有关“干部”的名额，班干部工作不设兼职，身份不重复等方法，使班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
(2) 营造竞争向上的气氛。
在工作中要千方百计地创设比学赶帮超的情境，以先进带动后进，使优等生更优，中差生得到提高和转化。例如，在学习方面，可以分别要求在各学科得分最高的同学与该学科的科代表尝试共同精选有关习题，在班内开展讨论、征解，并在自习课上登台解答同学提出的疑问、介绍学习经验等。或者让上、中、下层次的学生互相搭配，共同完成等。
4. 培优转差。
配合学校的特长生培养计划积极做好宣传动员，向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。
正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
1.组织学生认真学习江门一中的《常规》、《条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，每位同学写一篇不少于1000字的体会和今后计划。
2.通过班委、团委起草、同学集体讨论通过等形式，制定本班的班规、班约。
3.结合各大纪念日，开展多种形式的专题教育活动，平时则开展经常性的德育教育活动。
4.通过多种形式的班会课，配合班级进行德育教育。尽量让学生在台前，老师在幕后，放手让学生自己组织， 班同学参与，以激发学生的兴趣，达到自我教育的目的。
5.加强社会实践活动，安排组织学生参加社会实践活动。增长见识，增强社会责任感，积极开展研究性学习，作好组织、指导工作。
6.加强学生的心理健康教育，针对本班学生出现的问题进行心理辅导与教育，做到思想工作教育与心理辅导相结合，整体辅导与个别疏导相结合，预防与化解相结合，健全学生人格。
期末总结初一上学期篇二
一个学期在忙忙碌碌很快就过去了，一转眼已经来到场桥二小4年了。从当初一个初出茅庐的黄毛小子。而今变成了一个“有妻子、有孩子、有房子、有车子。”虽然房子、车子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。
在工作上我兢兢业业，这个学期最大的欣喜就是评上了学区第四届小学数学教坛新秀。经历了三轮的血腥拼杀，第一轮现场教学设计，第二轮抽签赛课，第三轮结构化面试，历时2个月之久，我终于脱颖而出，获得新秀称号。要感谢很多人：第一个要感谢的就是老婆，我三次试教和正式赛课都全部到场，搞得比我还紧张，我赛完课后，她对我说了一句话：我现在也会教数学了，我当时听这句话觉得特别感动，妻子很好！
第二个要感谢的是池仁松老师从百忙之中抽身不辞辛苦地指导我；第三个要感谢的是文钦表哥虽没有现场指导我，但给了我很多建议和想法；第四个要感谢的是我自己为了准备第二轮的上课我在之前收集了很多资料也积极去猜题了，虽然最终猜错了，赛课前一天晚上还拉着老婆当学生还忙到三更半夜一点多，但我觉得整个过程让我很有收获。而后为了准备第三轮的面试我居然看完了三本书：
第一本《教育心理学》，
第二本《教育教学案例分析》，
第三本《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》。我感觉好像又回到了学生时代，我真佩服自己的毅力。
还有我负责研究的课题《农村小学数学两极分化现象的原因与对策研究》在瑞安市级立项，我想尽自己最大的努力来填补学校教学课题研究的空白，也希望学校领导和课题组成员给予相应的帮助和鼓励及支持，不要让我孤军奋战。还有积极准备并通过了温州市农村学校教学四项规范达标检查，并得到了检查组老师的表扬。
我之所以取得以上成绩，我觉得全归功于学区中心组这个平台的锻炼。中心组是一个促使教师专业发展的平台，我非常感谢当初学校给了我这样的机会参加这个“教研之家”。我在这里呼吸到了新鲜的教学空气，受到了最前沿的教学理念的熏陶，也非常感谢中心组把唯一一次瑞安市级公开课的机会让给了我。经历了市级公开课的洗礼，我变得“成熟”了许多。
我深深地明白教育不是单向的灌输、简单的告诉，我们的应试教育一味教授给学生知识，教师成了知识的传授者，学生则沦为知识的奴隶，学生拥有了“死”的知识，却丢了“活”的智慧。所以我平时的课堂教学中尽量提一些有启发性的问题，尽量向特级教师黄爱华老师所说的智慧课堂靠近。所以这次我任教的六年级两个班的数学期末成绩平均分都达到90分以上，远远高于兄弟学校。
成绩只代表过去，现在仍需努力，将来才会更加优秀，谢谢大家！
期末总结初一上学期篇三
随着计算机科学的快速发展，编程语言也在不断更新。作为一门重要的编程语言，Java具有广泛的适用性和强大的功能，成为许多程序员的首选。在本学期的学习中，我深入学习了Java的基本概念和高级特性，并在课程中实践了各种项目。通过这一学期的学习，我对Java的理解和应用能力有了显著提高，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。
第一段：基本概念与语法规则
在Java的学习中，我首先学习了基本概念和语法规则。Java是一门面向对象的编程语言，这意味着它具有封装、继承和多态等基本特性。我通过课堂学习和课后练习，掌握了Java的基本数据类型、运算符、流程控制语句以及面向对象的概念和语法。这些基本知识为我后续的学习和实践打下了坚实的基础，让我能够更好地理解和使用Java。
第二段：面向对象编程
面向对象编程是Java的核心特性之一。在学习中，我了解了类、对象、继承、多态和抽象等概念，并学会了如何创建和使用它们。掌握面向对象编程思想后，我可以更加合理地组织代码和数据，提高代码的复用性和可维护性。另外，通过项目实践，我也了解到了设计模式的重要性，学习了一些常用的设计模式，并尝试将其应用到实际的项目中，提高了代码的质量和扩展性。
第三段：异常处理与IO操作
在Java的学习中，掌握异常处理和IO操作是非常重要的。异常处理可以帮助我们优雅地处理程序中可能出现的错误和异常情况，提高程序的稳定性和健壮性。IO操作则是与外部环境进行数据交互的重要手段，包括文件读写、网络通信等。通过学习和练习，我掌握了Java提供的异常处理机制和IO操作的基本使用方法，能够在实际应用中灵活运用。
第四段：多线程编程
随着计算机处理能力的提高，多线程编程变得越来越重要。Java提供了丰富的多线程编程支持，通过学习和实践，我掌握了Java中多线程编程的基本概念和使用方法。了解线程的创建与销毁、同步与互斥机制以及线程池等概念，能够编写高效、可靠的多线程程序。在项目实践中，我也遇到了多线程编程的各种问题和挑战，通过解决问题，我对多线程编程的理解和应用能力得到了显著提高。
第五段：深入理解与实践
在本学期的学习中，我不仅仅停留在表面的知识掌握，而是努力去理解和实践。通过阅读相关的书籍和博客，参与讨论和交流，我不断地拓宽自己的视野和知识面。同时，我也积极参与各种项目实践，将所学的知识应用到实际的问题中，锻炼自己的解决问题的能力。通过这一过程，我不仅对Java有了更深入的理解，而且对编程思想和开发方法也有了更全面的认识。
总结：
通过本学期对Java的学习，我深入理解了Java的基本概念和面向对象编程思想，掌握了异常处理和IO操作的基本技能，学会了多线程编程的方法和技巧。通过项目实践和实际应用，我提高了自己的编程能力和解决问题的能力。在今后的学习和工作中，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的技术水平和专业能力，为自己的成长和发展铺就坚实的基础。
期末总结初一上学期篇四
Java是一门实用性极强的编程语言，我在这个学期里通过学习Java，不仅学到了丰富的知识，还培养了自己的思维方式和解决问题的能力。通过这门课程的学习，我对Java有了更深入的理解，并且也认识到了自身的不足之处。在这篇文章中，我将总结自己的学习心得体会，以期在今后的学习和工作中能够有所借鉴和提升。
首先，Java学习的最大收获是掌握了面向对象的编程思想。在Java的世界里，一切皆对象。这种思维方式给我带来了很大的启发和帮助。通过学习面向对象的原则和方法，我能够更加清晰地理解和组织问题，将复杂的问题分解成简单的对象，然后通过对象之间的交互达到解决问题的目的。这种思维方式使得代码更加易读、易懂，也更加容易维护和扩展。在今后的学习和工作中，我将继续运用面向对象的思想，提升自己的编程能力。
其次，Java的异常处理机制让我深刻体会到了“预防胜于治疗”的道理。在实际的编程过程中，我遇到了各种各样的异常情况，包括空指针异常、数组越界异常等等。通过学习Java的异常处理机制，我知道了如何预测并处理这些异常，避免程序崩溃或者出现不可预料的错误。同时，在处理异常的过程中，我也逐渐养成了良好的编程习惯，比如在代码中加入适当的注释、进行变量的有效性检查等等。掌握了异常处理机制，我相信能够写出更加健壮、稳定的代码。
第三，Java的多线程编程给我带来了全新的体验。在这门课程中，我学到了多线程的概念和使用方法，并且通过实际的代码编写和调试，深入理解了多线程的运行机制和注意事项。多线程编程不仅可以提高程序的运行效率，还可以实现一些与时间相关的功能，比如定时任务、实时更新等等。多线程编程的挑战在于避免线程安全问题，要合理使用锁、信号量等机制来保护共享资源。通过学习多线程编程，我收获了对并发编程的理解和应用能力。
第四，Java的网络编程让我体会到了“连通世界”的魅力。通过学习Java的网络编程知识，我可以实现不同计算机之间的通信和数据传输。网络编程不仅可以用于构建客户端-服务器的应用，还可以实现点对点的通信、文件传输等功能。在实际的编程过程中，我遇到了各种网络问题，比如连接超时、网络异常等等。通过解决这些问题，我学到了很多关于网络调试和优化的技巧，使自己的程序更加稳定和高效。
最后，通过Java的学习，我也认识到了自身的不足之处。在编程的过程中，我发现自己对一些基础知识还不足够扎实，比如数据结构和算法等。这使我意识到了自己在算法设计和问题解决能力上的不足，也给我一个提高自己的机会。在今后的学习和工作中，我将注重加强对基础知识的学习，提高自己的编程水平，更好地应对各种挑战和需求。
总而言之，通过这门Java课程的学习，我不仅掌握了实用的编程技巧和知识，还培养了自己的思维方式和解决问题的能力。通过面向对象的编程思想、异常处理机制、多线程编程和网络编程等的学习，我对Java有了更深入的理解，并且认识到了自身的不足之处。我相信，通过不断学习和实践，我能够不断提升自己的编程能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
期末总结初一上学期篇五
第一段：引言（字数200）
Java课程即将结束，回顾这一学期的学习，我收获颇多。在这门课上，我不仅学会了Java编程语言的基础知识，还深入了解了面向对象的思想和编程方法。通过不断的实践和练习，我逐渐掌握了Java的核心概念和重要技术，这对我以后的编程学习和工作有着重要的意义。在本次期末总结中，我将分享我的学习心得和体会，希望对其他同学有所启发。
第二段：知识和技能的提升（字数200）
在这门课上，我深入学习了Java的三大特性：封装、继承和多态。通过理论学习和编程实践，我对这三个概念有了更深刻的理解。同时，我也学会了如何使用Java的集合类、异常处理和输入输出流等重要知识点。在编程实践中，我体会到了面向对象编程的优势，如代码的重用性、可读性和可维护性。通过大量的编程练习，我逐渐提升了编程能力，学会了如何分析问题和解决问题。此外，我还学到了如何使用常见的开发工具和框架，如Eclipse和Spring等，这对我的实际工作将有很大的帮助。
第三段：团队合作与交流（字数200）
在这门课的学习中，我们还完成了一些小组项目。在项目中，我学会了如何与队友合作，合理分工和沟通，共同解决问题。通过与团队成员的互动，我不仅提升了自己的协作能力，还学习到了不同的编程思路和技巧。在项目的过程中，我们一起面对各种挑战，一起解决问题，这锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。通过与队友的交流，我了解到了不同的观点和思维方式，拓宽了自己的视野。
第四段：自我反思与进步（字数200）
在整个学期的学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。在一些编程作业中，我遇到了一些bug和错误，但是通过持续的尝试和查询资料，我最终解决了这些问题。通过这些困难的经历，我学会了如何坚持不懈地解决问题，如何善于学习和总结。此外，我也深刻认识到，在编程学习中，理论知识的学习是不够的，还需要大量的实践和实际项目的经验积累。因此，我将继续努力加强实践能力的培养，通过做更多的项目来提高自己的实践能力和解决问题的能力。
第五段：结语（字数200）
通过这门课的学习，我对Java编程语言有了更深入的了解，能够独立完成一些小型的应用程序开发。我学到了很多编程的技巧和方法，提高了自己的编程能力。同时，通过与队友的合作和交流，我感受到了团队协作的重要性，锻炼了自己的团队合作和沟通能力。通过反思自己的学习经历，我也认识到了自己的不足之处，并有了更明确的学习方向和计划。我相信，通过持续的学习和实践，我会不断提升自己的编程能力，迈向更高的层次。
总结：通过这门课程的学习，我不仅掌握了Java编程语言的基础知识和重要技术，还培养了自己的团队合作和解决问题的能力。这门课程的学习对我以后的编程学习和工作都有着重要的意义。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的编程能力，为将来的工作和发展奠定坚实的基础。
期末总结初一上学期篇六
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的期末总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批"文明礼仪示范学校"的光荣称号，95年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的"学做文明礼貌小学生"系列活动就是前几年开展的"让文明的旗帜飘起来"系列活动和"学规范，学做人"系列活动的延续和发展；是贯彻市教委"一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点"，深入开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批"校风示范学校"的手段；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此我就"规范"向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用"开学动员"和大幅标语对"学规范，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。
对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队，进场秩序的训练。
2、做操动作规范，整齐化一的训练。
3、站、立、行的军事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立"义务清扫突击队"，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
在整个"学做文明礼貌小学生"活动中，"争当文明小卫士"一直贯穿始终。"文明小卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个"文明小卫士"的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
"自荐"，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上"文明小卫士"。在"争"的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上"文明小卫士"，在"争创"的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了"文明小卫士"，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。
98年12月，我校全校性的"学做文明礼貌小学生"中队主题队会观摩比赛隆重举行。比赛分四个评审组同时进行，历时四天。全校32个班个个独立成中队参赛，共评出一等奖6名，二等奖15名，是我校近几年来中队主题队会活动质量较高，效果较好，规模较大的一次比赛。此次队会比赛活动，有以下几个方面的特点：
1、老师全员行动，学生整体参与，积极、热情。
这次队会比赛，全校不仅每个班参加，而且每个班的每个学生都积极参与，活动面达95%以上。阵容强、声势大。班主任老师高度重视，积极行动，认真对待，从队会前的活动开展、思想教育、队会的材料收集整理、队会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。此次队会比赛虽然没有设立科任老师的奖项，但科任老师们密切配合，积极参与。不管是出主意，想办法，还是做道具，搞训练，老师们主动、热情、有求必应。
2、队会内容来源于学生实际，真实具体，有教育实效性。
本次队会前有三个月的"学做文明礼貌小学生"系列活动作准备，有一个思想教育、认识、实践、转变、提高的过程和一个月的'活动总结、素材提炼过程，使队会内容来源于学生活生生的生活现实，具体生动。有的队会全方位反映了本中队历年来的文明礼仪教育活动，有的局部反映本中队某一方面的文明礼仪活动或特色性的文明礼仪活动；有的是文明礼仪知识的宣传和学习，文明常规的训练和实践；有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。有教育实效性，使队会上了一个新的台阶。
3、队会中锻炼了学生的自主性，规范了学生的言行，培养了学生的能力。
由于队会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了学生的能力。由于队会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。
4、众多的队会还体现了可贵的创新精神。
所有的参赛队会，不仅做到了主题鲜明，有教育实效性，体现文明向上的班风外，还着力在队会的构思精巧，形式多样有创意等方面下功夫，追求较高的艺术性。
三、四班的队会--文明大本营，大胆地引进了"欢乐大本营"的形式，通过"文明回答"、"文明放送"、"文明party"三个版块，让学生去了解文明、学习文明、实践文明。整个队会娱乐性强，学生乐于参加和接受，真正达到了寓教于乐的效果。四、四班的队会--规矩与方圆，以刚刚结束不久的军训为线索，取材于学生所熟悉的生活实际，设计独具匠心。
一、六班的队会--我们都是好孩子，让"文明"在优美的舞姿和可爱的笑脸中得以证实，观其队会，宛如观看一部音乐舞蹈片，给人以美的享受。另外，四、二班队会中的"吃苹果"，六、二班队会中的"'人'字立起来"，五、二班队会中的"生活聚焦"等等都独具创意。
整个主题队会比赛，既是队会赛场，又是学生文明行为的练兵场和班级文明风气的展示台；是全学期学校"学做文明礼貌小学生"活动的小结，也是向市教委交上的一份"创校风示范学校"的答卷；它既反映本学期我校的学创活动情况，又反映了我校学生的文明风彩。我们巴蜀小学的办学宗旨是培养合格加特长的人才。"合格"即教会学生做人；"特长"是要培养学生在求真知的同时学创造，谋发展。我们坚信，经达我们的努力，一代高素质的跨世纪人才将在巴蜀摇篮里诞生。