心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
小学音乐培训心得体会篇一
今天陈教授来为我们进行排练，运用了别出心裁的教学方法，寓教于乐，真是受益匪浅！为了能更好的运用于实践，我把今天的教学内容进行整理。
陈老师的.排练分为四个部分：合唱技巧（连音、跳音等）训练、音阶训练、和声训练、识谱能力训练。
第一项是合唱技巧，和往常相同都是用u来练习发声，时间比往日要长，先练习了出声整齐：合唱团同时发声，出声一个字，短促且整齐，字头清晰，紧接着连续发四分音符、前八后十六以及长音。所有的练习都是同时出声，有一个人和大家不一样将会重新开始，要求精神高度集中。
第二项是音阶训练。先从最基础的c大调开始，不用钢琴，从上往下一气呵成，中间可以偷偷换气，要求声音统一、连贯、音准确。同时陈老师采用了新的形式，合唱团员分为两排，从第一个人开始，一次往下进行音阶接龙，这样可以检验每个人的音准，锻炼大家的独立演唱能力。很有意思，大家很喜欢。
第三项是和声训练。此次的和声训练难度增加。除了大三和弦练习以外，陈老师还为我们编制了九个组，每一组是前后四人。点着哪一组，哪一组人演唱七个基本音阶中的一个音，依次类推，九个组，九个音，随时会终止其中的任何一组，要求团员看老师手势，同时心里有音高概念。出来的和声效果多彩而且特别好听。
第四项是识谱能力训练。识谱很重要，陈老师在整个发声练习训练完后，直接让我们拿出一份新作品，每个声部都开始演唱各自声部旋律。先是用a来演唱，基本上三遍过后不用钢琴直接演唱，纠正音准，紧接着填词，最后三个声部进行合排。大大提高了开谱效率及演唱能力。
陈老师的这些排练方法很实用，相信在教学当中会更受孩子的欢迎。
小学音乐培训心得体会篇二
英语音乐培训是一种全新的教育方式，既能激发孩子们的英语学习兴趣，又能让他们耳濡目染地感受音乐之美。近期，我参与了一次小学英语音乐培训，深感这种方式对于学生语言和音乐能力的提高有着很大的帮助作用。以下我将分享我的培训体会。
第二段：体验音乐
在音乐听力中，音乐老师通过简单的英语介绍和讲解，使得学生们逐渐了解和感受各种不同的音乐。让他们在欣赏的音乐中感受欢乐、感悟美好，从而引发他们学习英语的兴趣，并提高他们的英语听力。
第三段：唱歌学习
在学生熟练听音基础上，音乐老师开始教授歌曲的歌词和发音。教学过程中，歌曲的意义常为故事，老师会讲解背景故事和歌曲中的单词，并引导学生做一些简单的动作来记忆单词，增强词汇记忆。同时，老师也会鼓励学生大声唱出歌曲，让他们在唱歌中不知不觉地提高他们的英语发音。
第四段：创造性的表现
学生们在掌握歌曲内容和发音之后，还有一个非常重要的环节，那就是表演。这时，老师给予学生充分的舞台，让他们自由发挥，真正实现“发扬光大，真正。不拘一格降英才”的目标。
第五段：总结
在这个音乐的学习过程中，我们也可以随着孩子们的成长一步一步地提高我的语言和音乐素养。学习英语的过程不再单调乏味，上课时，大众多媒体触摸屏幕显示歌曲和歌词；音韵结合，丰富的节奏、明亮的音量活泼的动作洋溢着乐趣。对于我来说，小学英语音乐培训心得体会是一次珍贵的经历，坚信英语音乐培训是一种将英语和音乐相结合的最佳方法。
小学音乐培训心得体会篇三
12月26日—28日，xx市小学音乐教师竖笛培训在xx市教育用品采购基地展开，我有幸参加了此次培训。在这里首先感谢xx市领导给我们一线音乐老师创造了此次学习的机会，同时也感谢我校领导给予我这次学习的支持。此次活动特聘请了教育部专家讲师团成员、xx师范大学音乐系张牧教授对我们进行现场培训，这次学习开阔了我的视野，受益颇多。下面我就参加本次培训活动的学习情况进行简单总结。
市教研室杨洁老师向我们介绍了此次培训的目的：器乐进课堂是改变传统教学观念的必由之路，它有利于开拓学生视野，提高学习音乐的兴趣，开发智力，培养良好情操。器乐进课堂可以和我们的常规音乐课堂教学中的视唱、欣赏、合唱教学以及节奏训练相结合，能够让学生最大限度地参与到音乐中来，调动学生的积极性，是一条提高学生整体音乐素质的途径。
此次培训张教授向我们介绍了竖笛进入音乐课堂的原因：乐器演奏不仅可以提高学生的各种音乐技能，可以推动学生的音乐体验，还可以培养孩子语言表达的习惯，我们无权让孩子大喊大叫，但我们有权让孩子学习演奏乐器。器乐不能代替声乐，器乐要有器乐性，在节奏的变化中，让学生在十指之间去体验音乐。学习并不在于仅仅学技能，而是传递信息。我很欣赏张教授的观点，同时我也佩服张教授高屋建瓴的理论和对竖笛教学的执着。
张教授还介绍了六孔竖笛和八孔竖笛的区别。
六孔竖笛有其优势，也有不足：
（1）指法简单，学生学习的时候对指法容易理解和掌握，一学就会；但只能吹几个调，变化音特别难掌握，有些歌曲的变化音很难吹出来；一些复杂的歌曲，难以掌握。
（2）音域不宽，吹奏时随音域的高低对气息强弱要求都不同，学生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音时，比较刺耳。
（3）独奏还可以，合奏或重奏效果不好。
而八孔竖笛就特别占优势：
（1）八孔竖笛可以将所有变化音吹出来，学生把指法练熟后，就可以用固定调吹奏任何调的歌曲。
（2）八孔竖笛吹奏高音和底音时所要求的气息是轻轻吹，学生易掌握。
（3）八孔竖笛可以进行合奏、重奏，还可以组建大型的八孔竖笛乐团。
所以，张教授建议我们在普及推广课堂教学中，应该选用八孔竖笛较好，这样对学生长远的发展和音乐兴趣的培养会有更大的帮助。
在接下来的实践操作过程中，张教授用了一些较为生动、形象的方法带领我们边玩边学。我们主要学习了以下内容：
1、学习拆装，认识竖笛各部位名称。
2、介绍竖笛演奏的基本知识，吹奏的姿势、吹奏的口型，以及如何掌握竖笛吐音及连音、断音的基本吹奏技巧。
4、器乐合唱教学的方法，如：
（1）先为曲子定属性、配和弦。
（2）学习为歌曲配节奏。
（3）学习如何训练孩子进行统一吸气方法，学习如何进行器乐排练与指挥，如何训练学生按拍点吸气。
我觉得这些方法都很有效，在这样的教学中，运用竖笛进行合唱、合奏训练，既强化了学生在合唱、合奏中的节奏感、协调感、和声感，又提高了合唱能力，还有思维能力，同时，也有利于培养学生们合作的能力。
5、检查学生吹奏情况的方法，如：改变以往一个个过滤曲子演奏情况，而直接换成随机抽学生，以老师吹单音或旋律学生模仿的形式进行，我觉得，这样的方法既活跃了课堂，又训练了孩子的听力。
张教授对我们提出了进一步的要求：
1、器乐训练不仅要教学生掌握演奏的技巧，更应该培养孩子学会倾听和感受音乐的习惯。
2、器乐教学，必须加强长音练习，用气需均匀，气息一定要缓。张老师还提出，吹长音可以让孩子迅速调整到上来，他建议吹成音程或和弦，从小接触多声部的音准。
3、教学时要严格按照指法表的标记进行教学。
4、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
5、作为老师，应多加强学习、多练习，做到学好、用好。
1、结合实际教学，在接下来的课堂教学中渗透器乐合唱教学，先从借鉴学习张教授的方法开始，不断摸索适合自己的教学方法。
2、不断加强自身专业技能学习，提高理论水平。
通过此次培训，不仅开拓了我的眼界，更重要的是让我在器乐教学上有了新的领悟。教学有法，但无定法，掌握一门乐器并不是一成不变的，我们应该把握机遇，珍惜学习机会，学好用好，把竖笛带进我们的课堂，让我们的课堂充满歌声，充满笑声，让我们的学生在器乐学习中体会快乐。
小学音乐培训心得体会篇四
在小学期间，学习外语以及音乐是许多人的必修课程。而将这两者结合在一起，不仅可以锻炼语言能力和音乐感觉，同时也可以促进大脑发育。在小学英语教育中，音乐与英语结合起来被越来越多的家长和教育家们所重视和推崇，这样的教育模式也逐渐受到大众的追捧。
第二段：理论知识
小学英语音乐培训是以音乐教学的方式为基础，将英语教学的方法和技巧融入到音乐教学之中。在此过程中，学生可以通过英文歌曲、英文故事、英文剧本等途径来接受英语知识，并将这些知识应用到音乐学习中。同时，英语教学中的发音、语调、语感等方面也被引入到音乐学习当中，从而全面提高学生的英语水平和音乐素养。
第三段：体验感受
在我的小学英语音乐培训中，我发现这种教学模式不仅让我更加喜欢学习，还让我成为一个更好的音乐家和英语学习者。因为在音乐和英语学习的过程中，我不仅可以学习到音乐和英语本身的知识和技能，还能感受到这两门学科之间的语言和音乐上的联系。例如，在学习英文歌曲时，我不仅能够体会歌词中的语言表达，还能够领会歌曲中的音乐节奏和旋律。这样的学习模式不仅仅是增加了我的知识储备，还增强了我的综合能力和创造力。
第四段：加强互动
在小学英语音乐培训中，教师通常会采用教师和学生之间、学生与学生之间、英语和音乐之间的多种互动方式，来促进学生之间的交流和合作。通过集体唱歌、集体演奏等方式，学生也可以在其中学会与他人合作、沟通的技巧，并且也可以在其中培养敏锐的语感和音乐感。另外，通过这种教学模式也可以让学生更加积极参与到教学当中，使课堂变得更加活泼有趣。
第五段：总结
综上所述，小学英语音乐培训具有很多优点。它可以在学习英语和音乐的过程中增强学生的学习兴趣，让学生在学习中获得更多的快乐和收获。同时，它可以增强学生的语言和音乐技巧，并增强学生的综合能力和创造力。因此，小学英语音乐培训是一种有益、有趣的教育模式，应该得到更广泛的推广和应用。
小学音乐培训心得体会篇五
在当今的社会中，英语已经成为了非常重要的一门语言。而在小学英语教育过程中，音乐培训也成为了很重要的一个环节。在这里我想和大家分享一下我在小学英语音乐培训过程中所得到的一些心得和体会。
第二段：对英语音乐培训的认识
在正式开始谈论我的体会之前，我想先说一下我对英语音乐培训的认识。在我看来，英语音乐培训不仅仅是教学生唱英文歌曲，更是为学生创造一种轻松、愉悦的学习环境，进而提高他们的英语水平。因为音乐是一种天然的语言，它可以让我们更好地理解、记忆和运用语言，同时也可以激发学生的合作精神和创造力。
第三段：英语音乐培训给我带来的益处
在小学英语音乐培训过程中，我受益匪浅。首先，通过唱英文歌曲，我加深了对英语语音、语调的理解和掌握，提高了语感。其次，通过参与音乐活动，我积极参与团队合作，学会了与他人一起创造和表达的技能。最后，通过学习如何演唱英文歌曲，并在表演时运用身体语言和肢体动作，我在英语发音、语调、语感、手势等方面都取得了明显进步。
第四段：音乐教学的优势
我认为，小学英语教育中借助音乐进行教学有以下几个优势。首先，音乐可以使语言更加生动、易懂，从而可以更好地吸引学生的注意力，提高学生的积极性和兴趣。其次，音乐可以帮助学生更好地感受语言的节奏和韵律，从而更好地掌握语音、语调、语感等方面的知识和技能。最后，音乐可以让学生在合作中学习并体验英语，使他们在更加轻松、自然的情境下，更好地掌握语言。
第五段：结论
总之，在小学英语教育中，音乐教学的重要性不可忽视。通过音乐的形式进行英语教学，可以让学生在充满创意、和谐的环境中学习语言。如果我们能够充分利用音乐教学，发挥出它在小学英语教育中的巨大作用，我们就能够培养出一批又一批的英语优秀学生，让他们更好地走向未来，成为新时代的有用之才。
小学音乐培训心得体会篇六
20xx年xx月xx日——xx日根据要求，我参加假期音乐培训，这次培训的主要内容是小学音乐教材上下册的简谱与歌词的范唱，培训的内容也是我们平时上课的一些专业基本功，如：音符、节奏型和一些歌词处理的细节问题，通过张老师的讲解与梳理，让我很好的`复习了一下上下册的教材内容以及专业基本功，这也为在20xx年开学后能更好的上音乐课做充足的准备。