优秀作文的精彩之处在于情感真挚、观点独特，让读者产生共鸣和思考。接下来将为大家介绍一些备受好评的优秀作文，希望能给大家写作带来一些灵感和思考。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇一
“上车的乘客请在前门和后门上车；下车的乘客请在中门下车。”哈，放学了。刚到站台，公共汽车就来了。我东瞧瞧西看看终于找到一个靠窗的座位，好高兴哦！
当公共汽车到了公园站，一位阿姨上了车。那个阿姨左手提了个笼子，那是一个大铁笼子，笼子里有一只小仓鼠。我还没看清小仓鼠长什么样，“哗！”笼子倾斜了，就把小仓鼠挤的东倒西歪。我的目光向上移动，只见阿姨右手还抱着小弟弟，那个小弟弟大概2、3、岁。可能太挤了，小弟弟哇哇大哭。阿姨急的满头大汗，安慰小弟弟说：“宝贝别哭，你看，小仓鼠都没哭，而且马上就下车了！”
我想，如果让了座位，那我也要挤公共汽车。要是我不让，阿姨怎么办呢？算了，我马上下车了，让给阿姨吧！
于是，我站了起来，对阿姨轻轻的说：“阿姨，请坐。”阿姨感激的对我笑了笑，问：“你在什么学校读书？你上几年级？。。。。。。”我笑着回答：“助人为快乐之本，这也是我们应该做的。”说完，我高高兴兴的走向了中门，等待下车了。
哈，好一个助人为快乐之本啊！
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇二
“闭上眼睛，把你的身体放松，注意你的感觉，你发现你的内心很平静，慢慢的深呼吸，一吸一呼……”跟随着提示语，我们慢慢进入睡眠状态，身心交融，醒来后浑身轻松，这是我做瑜伽放松术时的感觉，当看到《世界第一催眠大师艾瑞克森》时，心中想催眠用的也是放松术的原理吧！
记得前两天与同事聊天，说道心理学每个大师之所以成功，一是因为他本身在某方面有障碍，他要挑战、治愈自己；二是他们拥有超强的意志力；正是如此，他们才在各个方面取得成功，森田正马的森田疗法，“顺其自然，为所当为”治疗强迫症最为有效；催眠快速处理心理问题的翘楚，就是心理催眠学之父，短期心理治疗、策略派心理治疗的创始人艾瑞克森。
我很佩服艾瑞克森的意志力，他17岁时患上严重的`小儿麻痹症，全身瘫痪，终身经受小儿麻痹症后遗症的折磨，但他不向命运低头，将跛腿成为治疗的一环，独自划独木舟航行1200英里，航行沿途，打工、交友、学习，一一交替，身体得到了500%的改善。人们说机会总是给予有准备的人，正是他的顽强斗志，悉心学习，超强的感悟，成就自己的梦想，在病痛中成长，快乐地欣赏和享受生命，他用自身的经验发声，为病人带去无限的鼓励，他独特的治疗方式，曾在美国精神医学界与心理学界引起很多的讨论，而他杰出的治疗成效则来自对人本性成长的坚定信念，来自对人类潜意识的深度了解和对个案敏锐的直觉洞察力。所以他的治疗是不可复制的，是根据个案当时的状况随时调整的。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇三
心理辅导“助人自助”模式，也就是形成教师、社团、学生三位一体的自我帮扶体系。主要分为横、纵两方面体系。
第一，学生组织的制度化。心理辅导工作可以发挥“从群众中来，到群众中去”的特色，在校范围形成如同学生会一样的学生机构。以海南大学儋州校区为例，该校区主要组建心理联会，根据职责不同分为主席、管理部、策划部、宣传部、信息部、办公室等部门，由心理辅导老师指导。同时，形成较为紧密的合作制度，如管理部门主要是对全院每个班级心理委员的任免，组织各班心理委员开展学生心理状况调查或心理主题班会及活动；信息部主要收集全院学生微信、qq、博客等网络信息方式，并每天开展网络宣传和学生网络信息收集，学生在网络上的留言、吐槽、心情表露等等信息将作为信息部的关注对象；宣传部门负责对心理健康知识宣传，心理方面周报的出版以及策划部门对于心理健康活动的设计策划和心理健康月刊的设计和出版。同时，办公室在心理辅导老师的指导下建立较为有效的聘用制度、管理制度、奖惩制度、学生心理信息保密制度等等条款制度。从而形成较为完善的学生心理健康工作组织机构。
第二，专业培训课程和咨询相关专业知识讲座的设立。在心理辅导教师的协助下，让专业的`心理学博士或者心理专家、医生、教授定期对学生干部进行较为专业的指导，讲授的内容主要是学生心理保健，学生一般心理问题的咨询和开导等，主要培养心理健康学生干部一般咨询技巧和与学生谈话、沟通技巧，使得心理健康学生干部能解决如学生交际矛盾，一般的学习问题、生活焦虑问题，恋爱心理问题等较为浅层次的一般心理问题。以心理咨询和心理知识入手，让学生干部参与学生日常生活、学习问题之中，使得学生日常生活中的小问题，小矛盾得到更有效的疏导，使得心理辅导工作达到广泛性和发展性。
第三，心理健康宣传工作的开展。每学期设立心理健康宣传月，在该月开展各种心理健康方面活动，以班级为单位，以学生宿舍为主要核心，开展各种比赛，辩论赛，主题班会等，营造较为浓厚的校园氛围。以海南大学儋州校区为例，在每年5月开展“5.25心理健康活动月”，每年11月开展“感恩社会、感恩生活活动月”，活动月中，以心理学生干部为主要号召者，各班心理委员为主要组织者，让全院学生都能参与其中，达到心理健康知识普及和宣传效果。
第一，预警机制的建立。每学期定期进行心理普查，利用（scl—90）和（upi）等心理调查量表对全院学生进行专业技术调查，形成较为完整的个人学生心理静态数据库，在绝对保密的前提下，对所调查学生进行关注等级的分类，形成一般关注，重点注意等层次分类，由分管辅导老师直接管理。与此同时，充分利用班级心理委员的作用，每个周定时向相关学生机构部门上交班级学生心理状况表，由相关学生干部进行整理并上报心理辅导老师，然后落实到各班班主任，对相关学生进行暗地的关注和帮扶，在整个过程中，都以保密的形态进行，并在每个的上报数据进行动态分析，促成建立学生心理健康动态数据库，结合学生静态数据，形成个体学生心理状况数据加以保存。
第二，干预机制的完善。以高校心理咨询室为主要场地，心理专家或医生负责咨询任务，通过网络、电话和现场咨询，重点针对较为深层次的学生心理问题或疾病，对来访学生进行帮扶和治疗。同时，心理健康学生干部同样负责咨询任务，这些任务主要是对专业心理医生或者心理老师辅导过的学生数据进行整理和反馈，通过后续的跟踪关注，配合相关心理医生或老师进行心理治疗和帮扶。
第三，舆论氛围营造机制。主要通过心理健康保健知识宣传和心理调试知识技巧宣传，达到学生“自我帮扶”能力的提高，办理与心理健康相关的周报、月刊和校园电台广播，让心理委员和心理健康学生组织主要参与编辑，广泛收集学生心情文章和积极乐观的学生自创作品，形成学生心理健康宣传人人参与，人人受益的模式。通过“助人自助”模式横向、纵向体系建立，形成学生帮扶学生的模式。切实针对学生心理发展性，着重关注学生日常学习、生活心理发展状况，以学生为“主角”，“通过帮助学生获得、解释、组织和转换大量的信息来促进学习以解决实际生活中的问题。”真正实现高效心理辅导工作深入学生个体，达到心理辅导工作高效性和发展性。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇四
助人是一种美德，而且里边有一门大学问呢!如果使用的方法不正确，就会变成“帮倒忙”!
就譬如说：一个低年级的小学生遇到了一道难题，通常会去请大人或家长帮助他解答，本来这种题目可以用简单的思路和方式解决，但大人的思维接触的东西与孩子是不同的，他们平时大量的使用方程，所以即使对于小学生的题目，他们也会使用这种相对“深奥”的办法。他教孩子用方程、用平方根、用函数……可孩子却听得一头雾水。
这种教学方式看上去是帮助孩子更快地解决了问题，并学习到了新的知识。但是却没有站在孩子的角度思考。他们的年龄都很小，接受新事物的能力比较弱，凡事都应该要循序渐进，这种揠苗助长的跨越式教育的后果是家长们所想象不到的。最后会导致哈子几处不扎实，新的知识又学不进去，这种助学法不仅没有帮助到孩子，反倒是害了他。
曾经，我还听到过这样一则笑话：一位大学生看到一位老奶奶站在路边，便不假思索地上前去扶老奶奶过马路，可是过了马路，老奶奶却说：“小伙子，我好不容易到了马路对面，你把我带回来干什么?”这虽然是一则笑话，却意味深长，这个大学生在没有了解别人实际情况下，依然地去帮助别人，但却好心办了坏事，其结果必然是事与愿违。
所以，以后我们在帮助别人时，要从别人的实际情况出发，多站在别人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去帮助别人，这样才能得到理想的效果，真正帮到别人，而不是“帮倒忙”!
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇五
“我愿永远做一个螺丝钉。”这就是雷锋的肺腑之言。全心全意为人民服务，雷锋就是中国最理想的共产党员。
在这千千万万“活雷锋”的光芒的照耀下，我渐渐领悟到了真正的雷锋精神：把帮助他人培养成自己一生的爱好。
在一个闷热的夏天，我在公交站上等公交车。阳光如毒虫一般啃食着我的身体，我的汗也若珍珠一样的接连不断的挂了下来。时间像跑一千米，艰难地挪动步伐撑到了终点。我朝思暮想的公交车终于来了。我不假思索的一脚跨上了汽车，一屁股坐在了座位上。在空调的清凉下，我伸展着操劳已久的双脚，准备好好放松一下。
霎时间，我瞥见了门口一位拄着拐杖，颤颤巍巍地爬上公交的老爷爷。我环顾四周的座位，已经人满为患。看着老爷爷那蹒跚的步履，我本能地站了起来，喃喃道：“您坐。”老爷爷愣了一下，接而缓缓地打开了一个慈祥的微笑，沙哑地说道：“谢谢你。”我心里竟震了一下。我没想到自己一个老师教育了千百次的让座，得到了一声如此亲切慈祥、发自内心的感谢。我更没想到这一声感谢让我感受到了从未有过的快乐。那身体的劳累不翼而飞，幸福却像一盆温水淋湿了全身。我顿时心潮澎湃，助人为乐的念头像狂放不羁的野马，不住地冲了出来。
从前，我始终不明白为何帮助别人会快乐自己，长辈的一次次教会始终无法让我明白。如今，我只是小小地让了个座位，却让我领悟了这个让我受益一生的真理，并深深地渗入了我大脑的根源，成为我生命的一部分。做雷锋，原来如此快乐！
学习雷锋，不要纸上谈兵，我们应付诸行动，在实践中感受助人的美妙。一起做一个永远为他人服务的螺丝钉！
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇六
在一个广袤的大草原上，有一座低矮的小山与一群人。
小山很想长高，想长大，变成一座大山，成为平原上的骄傲。于是，小山对人们说：“你们能帮助我，让我成为大山吗?”有些人虽然很想登到高处，成为视野开阔的人，但是他们不喜欢帮助别人，便摇了摇头走了。剩下的人开始帮助小山一点一点的堆土，一年以后，小山长高了一些，他们登上山顶后也看的远了一些。十年后，小山比原先又长高了许多，他们所看到的地方也远了许多。他们没有放弃，继续这样长期一点一点给小山堆土，帮助小山长高长大，而他们当然也登的越来越高了，看的也越来越远了。而当初那些不愿意帮助山的人们很惭愧，没脸上山去眺望远处的风景，他们也一辈子没能延伸自己的视野，局促一生。
有一位哲学家知道了这件事后，感叹的说：帮助别人，就等于帮助自己。
生命就像一种回声，你给予什么就会得到什么，你送出什么它就会送回什么。只要你付出了，就一定会有回报。我看到过这样一段话：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感觉是不竭的源泉，我们付出的越多，内心就越充盈。所以，助人为乐不仅是付出，也是一种收获。故事中的那些乐于助人的人们不仅帮助小山变成了大山，完成了小山的梦想，也使自己比那些没有帮助小山的人们看到了更远处的美景，延伸了自己的视野。
有首叫《熊猫咪咪》这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己;请让我来关心你，就像关心我们自己。这世界，会变得，更美丽……”是啊，多么美好的憧憬!助人者自助，一次及时的援手，一个温暖的问候，甚至一个善意的微笑，都能让我们的世界变得像这首歌所写的那样美丽!
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇七
一年一度的中考、高考到来时，许多学生和家长十分犯怵。有的学生平时学习不错，考试也能应付自如，但遇上升学考试，就头昏脑胀，注意力难以集中。这些学生处在高度的考试焦虑之中。为了有帮助考生尽快调试心态，降低焦虑成分，以饱满的热情和健康心态投入高考，就要分析考试焦虑的原因与掌握自助对策。
考试焦虑是指学生在应试情境下，通过不同程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。如果焦虑情绪达到比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。一般认为，考试焦虑症是由三种基本成分交织而成的一种复杂的情绪反应。第一种是认知成分，以担忧为特征，由消极的'自我评价或他人评价所形成的意识体验，继续下去，多次强化，就会形成习惯化的思维定势，如，有的学生一看到重大考试，就说：“惨了！”“糟了！”“完蛋了……”等语言暗示，在认识上维护了焦虑状态，从而干扰正常水平发挥。第二种是生理成分。同植特性神经系统活动增强相联系的特定的情绪反应。如心率加快，呼吸急促，肠胃不适，尿频多汗，头痛失眠等。生理现象的反常，导致焦虑加深，情绪浮躁。第三种是行为成分。常以防御或逃避性反应表现在一定的行为方式上。如考前惶恐不安，多余动作或思维负担加重，草率答题，严重时逃避考试。焦虑状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，考试与认知偏差，焦躁不安，成绩不佳形成恶性循环。
面对考试焦虑，最关键的是要改善认知方式和学会心理放松技巧，以达到自助。一是坚决杜绝用“完了，我糟糕透顶了……”这类消极语言暗示自己。二是消除大脑中错误信息，如“没有考好，老师会另眼相看”、“爸爸、妈妈会受不了”等，不应过于顾虑失败的后果，应该用“我努力了，我问心无愧”、“我能成功”等话语宽慰放松自己。其次，不要被一、两次考试失败或一、两科考试失误所吓倒，不要以偏概全，认为自己不行而丧失信心。再次，适当减轻周围环境的压力。心理学家研究表明，在中等强度的外界压力下，一个人的学习，工作效率最好。压力过低或过高都会有负面影响。
下面介绍几种心理放松方法，以供自助。
自信训练法。运用交互抑制原理，让考生自我表达正常的情感与自信，使那些消极的自我意识得到扭转，借以削弱或消除考试焦虑的一种自我训练方法，以增强考试信心。自我训练设计，针对考生焦虑担忧成分而定。无端的忧虑与苦脑，对当前复习有百害而无一利。当前最重要的是按照复习计划有条不紊地进行，扎扎实实做好各种准备，这才是自己应取的态度。这样针对每一种担忧，自己与自己辩论，以提高自信心。
深呼吸缓解法。紧张焦虑会导致呼吸不由自主地加快，从而导致“过度呼吸”。急促的过度呼吸会引起一些生理变化。如心跳频率和强度的增加，分泌肾上素增加，唾液分泌减少，恶心呕吐，肌肉抽搐等，这些变化都是来自自我调节的神经系统的反应，也就是说，你无法通过意识直接控制这些生理变化。所以，当你在焦虑紧张时，想通过意志让自己不冒汗、不心慌是十分困难的。你能做的一种最简单、最有效的努力就是控制呼吸。通过呼吸缓解焦虑。
具体做法是：保持坐姿，身体向后靠并挺直松开束腰的皮带或衣物，将双掌轻轻放在肚脐上，要求五指并拢，掌心向下。先用鼻子慢慢地吸足一口气，大约数四个节拍，然后慢慢吐气，也用四个节拍，每次连续做4-10分钟即可。也可以闭上眼睛做，边做深呼吸边想象一些美好的情景，效果会更好。除了在安静的环境中进行深呼吸外，也可以在看电视、走路、临考前去做。
肌肉放松法。紧张焦虑会导致二氧化碳和氧气在血液中比例失调，从而改变血液的酸性，引起钙在肌肉和神经中的急剧增加，令其敏感度提高，使人感到颤抖、紧张。因此，肌肉松驰法有利于缓解肌肉紧张。具体做法是：1.头部放松。用力紧皱眉头保持10秒钟，然后放松；用力闭紧双眼，保持10秒钟，然后放松；用舌头抵住上腭，使舌头前部紧张，保持10秒钟后放松。2.颈部肌肉放松。将头用力下弯，努力使下巴抵达胸部，保持10秒钟，然后放松。3.腹部肌肉放松。绷紧双腿，并膝伸直上抬，保持10秒钟，然后放松；将双脚向前绷紧，体会小腿部的紧张感10秒钟，然后放松……还有肩部、臀部、胸部等肌肉的放松。所谓放松，是指努力体会肌肉结束紧张后的舒适、松驰的感觉，比如热、酸、软等感觉。可以在早晨醒来和夜晚睡觉前各做一遍。
想象放松法。人的想象具有暗示、补充、预见功能。考试前通过对一些广阔的、宁静的、舒缓的画面或场景的想象，达到放松身心的目的。这些画面和场景可以是田园风光、海上日出、轻舟飘荡……。
注意转移法。暂忘掉不愉快的事，或某次不愉快的考试，做一些自己感兴趣的事。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇八
整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一个客人与他共进晚餐。——其实，那堆木头根本不需要搬动。...
心与心的交流------助人500字。
可能有人会想，自己的开心、快乐、无忧无虑才是真正的享受，如果小孩子这么想，还好说，因为他们对这个社会了解得很少，对人心的揣测也不够准确，但随着时间的变化，我们能认识到，人与人相处最美好的画面就是互相帮助就是脸上流露出的真心的笑。这种笑只有在那个瞬间，才能毫无保留的显示出来。助人是享受，只有在助人的时候，才是心与心的交流...
《宇宙与人》观后感1000字。
星期五，我看了《宇宙与人》这部电影。电影中详细的介绍了人类的起源：人类是从宇宙中的核子结合产生核聚变，形成了基因，基因也是一切生命的起源，我们人类就是由基因组成的。既然是宇宙给了我们生命，是小小核子给了我们生命。我们应该感谢它们，应该让它们继续去创造比我们更伟大的生命。也许保护宇宙是我们力所不能及的`事情，但是，保护地球...
与龙共舞700字。
今天一大早，我们兴高采烈地去南郊公园春游。公园里春暖花开，春色满园，仿佛仙境一般。小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“欢迎你们，一（1）班的小朋友！”老师领着我们往前走，说是要让我们去与金龙“共舞”。小朋友可兴奋了，别说“与龙共舞”，我们可是连真正的龙都还没见过呢！大家一路蹦着，跳着，笑着，爬过了一座小山坡。老师指着...
看书与画画800字。
看书与画画我是一个四年级的小学生。在我的人生中有许多东西都是我感兴趣的，但是只有看书和画画可谓是我的“最爱”。有一次，妈妈给我买了两本《世界名人故事》作为生日礼物。从那时开始，我就对世界名人的传奇故事开始感兴趣了。在这之前，我只喜欢看一些童话故事、漫画、神话故事、寓言故事、动物书籍等。每次看都是看个不停，从来没有...
趣味人生甜与苦200字。
我们的人生少不了五味：酸、甜、苦、辣、咸。然而，你知道我人生中的酸、甜、苦、辣、咸吗？我给你们介绍一下我的甜与苦吧！甜：在罗江中心小学，三年级期末考试总分第三名：黄晨昀。语文：96分；学：100分；总分：196分。我一听，可乐了，好想早点发试卷，回家好给爸妈一个惊喜。试卷发下来了，回家了，我似一支离弦的箭，回到了家，爸...
与快乐共舞1000字。
与快乐共舞湖南省汉寿县龙阳镇东正街小学三（3）班周子渝生活中的一点一滴像一颗颗晶莹剔透的珍珠，成长像快乐的五线谱，为每一个日子奏出美妙的篇章。成长的快乐一个春光明媚的日子，小树摇曳着，小花歌唱着，小草伴奏着，镶着黄边儿的油菜花乐呵着。一切充满生机，一切多么明亮。我和妈妈来到草莓园，只见一个个草莓像调皮的孩子，红红的外衣...
林肯与黑奴300字。
林肯与黑奴林肯是美国第16任总统，他是出生最贫寒的美国总统。是他领导了拯救联邦和结束奴隶制的伟大斗争。林肯曾经干过许多事情，打过短工、当过水手、店员、乡村邮递员、土地测量员，还干过伐木、劈木头的力气活。有一次他在伐木途中路过新奥尔良时，看到黑人奴隶戴着镣铐在棉田里干活，稍有不慎，就遭到奴隶主皮鞭的抽打。几天后，他又再次...
我谈成功与失败300字。
我谈成功与失败说起成功与失败，它们表面上看起来是一组反义词，而事实上，它们是一对孪生兄弟，而失败是哥哥，成功是弟弟——先有失败，才有成功。挫折+磨难+挫折磨难以后奋发图强+自信=成功——成功不是轻易得来的。想要取得成功的桂冠，就得经受得住上帝对你的一番考验——挫折、磨难、失败、痛苦......你只有经得起考验，又跌倒了...
抱学具的苦与乐400字。
抱学具的苦与乐“叮铃铃”一阵清脆悦耳的下课铃响了，数学老师让我和王延去抱学具。当时，我的心就像放飞的笼中鸟一样快活，我想：搬学具太轻松了，对我来说真是小菜一碟。我和王延奔向存放学具的地方：阅览室。我们刚进门一看，啊!太美了，这里有许多书架，旁边墙上还有美丽的画和书法。我看的入了迷,几乎都忘了老师安排的任务,好在一延提醒...
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇九
活动目的：
在春花烂漫的三月，学校少先队大队部根据这月里节日的特点，以“助人自助暖心田”为主题，开展丰富多彩的活动，在活动中，要使每个队员都懂得：在关爱别人的时候，同时也会让爱温暖着彼此的心灵，在爱护绿化的同时，大自然也会让我们共享它的快乐的。通过活动培养队员保护自己、关心家人、关爱他人、爱护绿化、热爱大自然的意识与习惯。
助人篇。
三月五日，是传统的学雷锋日，让我们用自己的行动关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精神永记心头。
1.利用三月三日的队会做好活动前动员工作，在活动中，让队员们讲讲雷锋的故事，谈谈“学雷锋”的准备，唱唱有关雷锋的歌曲，读读有关雷锋的诗歌。
2.各中队利用各种形式在队员中间开展“手拉手”活动。可以是学习好的。
同学帮助学习有困难的同学改掉一个学习上的`坏习惯；可以是动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学完成一件手工作品；还可以有组织很多很多同学之间的互相帮助的活动。
3.利用班队会、宣传栏宣传好人好事。请曾经帮助过别人的同学谈谈自己。
的感受，也可以请被帮助过的同学谈谈自己的感想。把好的感想写下来，选出三、四篇投到广播站的稿件箱内。
4.出好一期以本月的节日为教育主题的黑板报。
绿化篇。
1．在校园、社区或家庭种下小树、花草，学会种植花卉、树木的基本方式，让这些植物陪伴我们一起成长，让我们的家园远离喧闹和沙尘。
2．各中队以小队为单位，成立“护绿小天使俱乐部”。了解校园有关植物。
3．举办有关水资源的讲座，使队员们珍惜水资源，重视环保工作，掀起做环保小卫士的活动高潮。
温情篇。
母爱，永远是我们心中最温暖的话题。三月八日，妇女节来临之际，让我们用行动来关心母亲。
1．向母亲了解给自己取名的含义，及其中蕴涵的期望；了解自己小时候的故事，体会母亲的养育之恩，低年级同学可利用班队会交流，中高年级同学写一篇以“母爱”为话题的作文。各中队挑选三、四篇作文祥红领巾广播站投稿。
2、收集古今中外有关“母爱”的名言、诗句，制成卡片，送给母亲。
3、主动做家务，给母亲一份惊喜。
4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。
自护篇。
三月的最后一个星期一，是全国中小学生的“安全教育日”，我们将继续深化拓展“中国少年儿童平安行动”，以音像、录象、网络、宣传等有效活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童的生命安全和身体健康。同时，也教会队员们一些自救自护的知识，使他们懂得学会保护自己。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十
助人自助是一种积极向上的人生态度和价值观，是一种关注他人同时也关注自己的生活方式。我深深认识到，助人不仅能给予他人帮助，更能够增进自己的成长与发展。在过去的日子里，通过帮助他人，我收获了很多，并不断体悟到一些重要的心得体会。
第二段：理解他人需求。
助人自助的第一步是理解他人的需求。每个人都有自己的困扰和挑战，而作为助人者，我们应该以耐心和爱心去了解他们的需求。在帮助朋友时，我常常运用倾听技巧，主动询问对方的困惑，并积极给予建议。通过理解他们的想法和感受，我才能更好地提供适合他们的帮助，进而实现他们的自助。
第三段：积极主动提供帮助。
助人自助并不仅仅是理解他人的需求，更要积极主动地提供帮助。我常常在日常生活中寻找机会，主动伸出援手。比如，看到邻居家的老人提重物感到吃力，我会主动上前帮忙；看到有人遇到了困难，我会毫不犹豫地提供帮助。通过积极行动，我实践了助人自助的理念，并感受到了帮助他人的快乐。
第四段：不求回报的付出。
助人自助的本质是无私的付出。尽管我们常常希望他人对我们的帮助表示感激或回报，但在助人自助的过程中，我学会了不计较回报的重要性。助人的初衷应是出于内心的善意和愿望，而不是出于名利或功利。我发现，只有在不求回报的付出中，我才能够真正感受到心灵的喜悦和满足。
第五段：心得总结。
通过长期的实践和总结，我深刻认识到助人自助是一条通往自我完善的道路。助人能够培养出我们的同理心和宽容心，不仅让我们的心灵变得更加温暖，也能够帮助我们理解自己和他人。在助人的过程中，我们还能够学习到许多不同的技能和知识，提升自己的能力。助人自助让我们在面对人生困境时能更加勇敢和坚强，同时也获得了成为更好的自己的机会。
总结：
助人自助是一种充满爱和责任感的行为，它不仅能给予他人帮助，还能让我们自己获得成长与满足。通过理解他人的需求、积极主动提供帮助、不求回报的付出，我们能在助人的过程中成为更好的人。让我们牢记助人自助的价值，将其融入日常生活，共同建设一个互助和谐的社会。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十一
助人自助，是一种价值观和人生态度的体现。人生没有绝对的平等，但每个人都有应该为之奋斗的机会。我们可以通过帮助他人，实现自己的成长，提升自己的价值。以下是关于“助人自助”的心得体会，希望对您有所启发。
助人自助并不是单纯地为自己获取帮助，而是要理解其中的互助精神。我们通过帮助他人，实现自己的价值提升；同时，身处困境时也可以得到他人的帮助，实现自己的成长。当我们尊重他人、自省自律、善待他人时，就可以获得他人的尊重和信任，进而达到自助的目的。
二、坦诚面对自己，认清自己的优点和不足。
在助人自助的道路上，首先要坦诚地面对自己。每个人都有自己的优点和不足，要想实现自助，就需要认清自己的优点并加以发挥；同时，也要诚实地承认自己的不足，努力改进。只有如此，我们才能更有自信地去助人，更有智慧地为自己谋求机会。
三、用爱心迎接挫折与困难。
在助人自助的过程中，我们难免会遇到挫折和困难。而此时，正是我们坚持“爱心”的时候。爱心不仅能解开人们心中的枷锁，让我们变得勇敢和坚强，更能激励我们去跨过各种难关。正如古语所讲，“一份耕耘，一份收获”，只要我们有爱心，去关爱他人，就一定会收获更多的人生经验与价值。
四、助人者必须本着“真心实意”
当我们选择去助人时，一定要本着“真心实意”的原则。真诚、坦诚、直率是我们助人的必备品质。在交流中，尽可能多地聆听他人的发言，做到认真倾听；在思考问题时，要尽力换位思考。只要我们肯去关心他人，体谅他人，就一定会受到他人的回报，因为我们用真心去温暖他人的心灵。
五、做到助人有度，实现助人自助。
在帮助他人的同时，我们也要注重自身的成长。助人之道也有度，不能盲目地付出和奉献。在助人的过程中，要注重把握分寸，不能耽误自己的生活和学业。只有把握好度，才能实现助人自助，真正地为自己和他人创造更多的价值。
总之，助人自助是建立在尊重、信任、团结和互惠互利的基础之上。我们的人生道路是一条相互影响、相互成就的路，只有关注他人，才能更好地关心自己；只有懂得自助，才能更好地去助人，创造更多的幸福与价值。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十二
人要爱惜自己，重视自己，无论你现在的境况怎么样。因为在你失败时，能够帮助你，使你重新获得希望，重新看到光明的，只有你自己!
真正的自助者是令人敬佩的觉悟者，他会藐视困难，而困难在他的面前也会令人奇怪地轰然倒地——这个过程简直有如天神相助。
真正的自助者就像黑夜里发光的萤火虫，不仅会照亮自己，而且能赢得别人的欣赏——当人们欣赏一个人时，往往会用帮助的形式表示爱护—好运气因此而降临。
人们相信，一个真正的自助者最终会实现他的成功，而所有帮助过他的人也会为此感到欣慰。
如果自助者懂得报恩，人们就会给他更多的帮助，他因此可以更加轻松地面对生活。
拿破仑年轻的时候，一次到郊外打猎，突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。这河水并不宽，拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：你若不自己游上来，我就把你打死在水里!那人见求救无用，反而添了一层危险，便只好奋力自救，终于游上岸来。
拿破仑拿枪逼迫落水者自救，是想告诉他，自己的生命本应该由自己负责的，惟有负责的生命才是真正有救的生命，所以西方谚语有：“自助者天助。”
其实，许多时候我们不是到了不可救药的地步，而是自己先把自己打败，自己认为自己不行了。假如现在你正处在一个不利的.位置，那么，请丢掉幻想，自己解救自己吧，这个世界锦上添花的总比雪中送炭的多，如果你表现得坚强，别人都来鼓励;如果你软弱，就很少有人会来扶助你了。
生命的战场不是没有同盟，只是这些盟友只能做我们精神上的“啦啦队”，帮你加油，使你自信。而一切赛程却还是要靠你自己的力量去完成，不能完全依赖别人。许多从艰苦环境中奋斗出来的人们，他们并不比我们多一些天赋，所多的也只是战胜自己、坚强独立、自求多福。即使我们最终没能达到彼岸，但只要我们努力了，用自己的力量征服痛苦，渡过难关，也是一种快乐!
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十三
现在，似乎不再是一个助人为乐的世界了。不知道是不是我自个儿产生的错觉，还是本就是我错看了这个世界。
就拿今天那个朋友圈里水滴筹的事情来说，有的人只是看了看就扫过去了，有的人只是点了个赞就走了。原本要筹五万块钱的，截止到现在已经筹到了五分之一。我看到朋友发了这条朋友圈之后，自己先是捐完了十元钱之后，就帮忙转发了。
其实，我和她是有共同的微信好友的，但是其他人似乎都没有帮忙转发。所以当她看到我帮忙转发的消息后，还私信了我：“谢谢你！”其实，在我看来，这不过就是一件举手之劳的小事而已。我也不明白她为什么要向我说谢谢，但是之后我似乎慢慢地明白了，有些人连转发的举手之劳也不愿意。我突然间发现，这个社会似乎在变得越来越冷漠了。
别人有没有钱看病真的一点儿也不关自己的事情，像我这样还能够看到别人需要帮助还会捐款以及转发朋友圈的人已经少之甚少了。我在想：“我们的社会越来越发达，难道我们的公民已经变得越来越冷漠了吗？这个社会莫非真的是向钱看的吗？”
帮助别人，我们似乎越来越感受不到内心的快乐了。难道真的是人心越来越冷漠了吗？其实，不过就是付出与回报不对等罢了。有人付出了自己的好，却被别人漠视了。我们似乎越来越不懂得感恩，越来越忘了别人对我们的好。就像我上次一个人帮全寝室里的人搬好了书，从16栋搬到20栋的五楼，这段路程的艰辛不说也猜得到。
后来，室友们都回来了，没有一个人向我道谢，似乎帮她们搬书是我理所当然的事情。于是，我也不想多说什么了。毕竟以后大家还要继续住在同一个屋檐下。有的时候，我也感受到了，助人不再为乐了。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十四
在人生中，有很多人给予了我幸福，比如：老师给予了我知识，让我知道了许多东西；同学给予了我快乐，让我在校园里过得很开心；父母给予了我生命，让我知道生命的重要性。我觉得让我幸福的是爸爸妈妈，因为是他们给予了我完好的身体，明亮的眼睛，一副洁白的牙齿，还让我在地球上生存，不像别的小朋友出生后就被亲生父母抛弃。
但是更让我觉得幸福是帮助别人。在我上小学一年级时，记得有一次课间休息时，我同桌不知怎么回事，流鼻血了，被我看见了，我连忙从书包里拿出妈妈为我准备好的餐巾纸和棉花来，（因为我从小也时常要流鼻血）一边小心地给同桌擦鼻血、塞棉花，一边跟他说头要往后仰，还用吃午餐时用的小毛巾打湿了水，敷在了同学的额头上。等鼻血不流了，才小心翼翼地把鼻孔里的棉花拿出，擦掉残留在脸上的血迹。
记得还有一次，我和好同学在操场上玩，在国旗栏杆下面有一张五块钱的纸币映入了我的眼帘，我连忙捡起这五元钱，心想：掉了这个钱的同学一定急着在找了。于是我和好同学急忙朝这方向走回去寻找失主。刚走出操场的花坛边，有一位高年级的胖胖的男生在地上东张西望，好像在找什么东西似的，一脸很焦急的样子，我连忙问这位男生在找什么，他说妈妈每天给他傍晚买吃的五元钱弄丢了，我再问他丢在哪个地方？他说掉在升国旗的地方，听了他说的，我和好同学咬了咬耳朵觉得我们捡到的五元钱应该是这位胖男生，于是就把钱交给了他，我还像小大人似的跟他说：“要保管好自己的东西，下次不要再丢了。”
每当想到去帮助别人的事情，我觉得好幸福哦！
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十五
在我们的生活中，助人自助是一种非常重要的价值观。它可以让我们更好地发挥自己的能力，同时也可以帮助他人实现他们的目标。在长期的实践中，我领悟到了一些助人自助的心得和体会，并希望通过此文与大家分享。
2.真心实意的帮助他人。
在助人自助中，真心实意的帮助他人是非常重要的。我们应该尽量了解他人的需求，积极地帮助他们，而不是把自己的想法强加给他们。当我们帮助他人时，要从他们的角度出发，尊重他们的意愿，并提供详细的帮助方案。在实践中，我发现当我真心实意地帮助他人时，不仅可以提高他们的满意度，也可以为我的心灵带来一份愉悦。
3.把握机遇，挖掘自己的潜力。
助人自助并不意味着把所有的精力都放在别人身上，而是要把握机遇，挖掘自己的潜力。当我们遇到人生的挑战时，我们应该尝试提高自己的能力，以更好地应对这些挑战。我发现，当我提高了自己的能力并把它们应用到实践中时，我不仅可以解决自己的困难，同时也可以更好地服务他人。
4.与他人合作，实现共赢。
助人自助并不意味着孤军奋战，相反，它需要与他人合作，实现共赢。当我们帮助他人时，我们应该寻求与他人合作的机会，共同实现更大的价值。在实践中，我发现，当我与他人合作时，我可以从他们的经验中学到很多知识，并提高自己的专业水平。同样地，当我能够为他们提供帮助时，也增进了我们之间的友谊。
5.持续努力，不断进步。
助人自助需要持续努力，不断进步。我们需要认识到自己的不足，并努力提高自己的能力，以便更好地服务他人。只有在不断学习、不断进步的基础上，我们才能更好地帮助他人，创造更大的价值。通过长期的实践，我体会到了持续努力的重要性，也发现了进步所带来的愉悦与成就感。
6.结论。
总之，助人自助是一种非常重要的价值观，它可以让我们更好地发挥自己的能力，同时也可以帮助他人实现他们的目标。在实践中，我们应该真心实意地帮助他人，把握机遇，挖掘自己的潜力，与他人合作，实现共赢，持续努力，不断进步。相信在不断的实践中，我们可以更好地理解和运用这一价值观。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十六
“助人自助”这个词汇并不陌生，它源于我国古代的儒家思想，是一种精神和行为规范。近年来，作为一种价值观和表现形式，它逐渐深入人心。事实上，“助人自助”不仅可以让我们感受到收获幸福的快乐，更重要的是，它能够帮助我们推动自身的成长和进步。在生活中，我们时不时地遇到一些突如其来的困难，但是，只要我们在助人的过程中保持开放的心态，自身成长与收获将是不可意想的。
第二段：探究。
作为当代时代的一股潮流，“助人自助”所带来的收益是不容小觑的。无论是帮助他人的过程中，还是得到他人的帮助，都能够推动我们自身的成长，甚至可以让我们对未来更加清晰的规划与相信。当我们助人时，我们不必要求回报，我们助人的过程，是一个提升自我价值的体验。在这个过程中，我们通过让别人受益，实现了自己的价值目标。同时，当我们得到他人的帮助时，我们又可以感受到彼此之间的真诚和善意，激发我们内心的正能量。
第三段：分享。
在我的生活中，有一次帮助他人的经历，给我留下了深刻的印象。那时我一个偶然的机会认识了一个失业的爷爷。他在家无所事事，每天过得很无聊，精神也变得很抑郁。我开始在外面工作，有空时便会去看望他，聊天，给他带些水果，小礼品等等。最开始，我可以清晰地感受到他对我的这些小举动并不感冒，但是随着时间的推移，他变得越来越开心，对我的到访也变得越来越期待。最后，他甚至开始主动联系我，向我倾诉他的心事，有时我们还会去附近的公园散散步。我从他眼中看到了信任，喜悦和满足，我感到自己在这个时刻得到了自我认同。
第四段：反思。
“助人自助”是一种相互倾听，互相帮助的生活方式，无论在帮助他人，或者从他人那里获得帮助的过程中，我们可以学到很多社交技巧和精神素质等，修改自己差点以及不足之处，提高沟通和解决问题的能力。同时，也能为他人的幸福贡献一份力量，增加人际间的尊重、信任和理解。而在这个过程中，还能更多地认识和发掘自己的价值，获得自信心。
第五段：总结。
在当代社会，“助人自助”的理念日益成为人们推崇和传承的精神。我们应该时刻保持开放的心态，用一份温暖的心态去倾听他人的话语，去感受别人的情绪变化，在助人的同时，也不断地推动自我成长与进步。总之，“助人自助”这种精神是一个永恒的主题，在我们的生活中助力与自助是不可分割的，一旦他们紧密有机地融合起来，我们会在日后得到更多的影响，为我们的成长和幸福的提升打下更加坚实的基础。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十七
助人自助是一种具有人文关怀的行为，意味着在帮助他人的同时也帮助自己，让自己实现更好的发展。通过参与助人活动，我深深地感受到了助人自助的重要性并从中汲取了许多心得体会。
第二段：助人行为促进社会进步。
助人不仅仅是为他人解决困难，更是为社会带来进步。通过助人行为，我们可以推动社会的良性发展。例如，参与慈善组织的工作，可以为贫困群体提供物资和帮助，改善他们的生活状况，并激励他们在困境中保持乐观和积极的态度。在助人的过程中，我们也会了解到社会发展中存在的问题，并思考可能的解决办法，从而积极参与社会建设。
第三段：助人行为促进个人成长。
助人自助也能够促进个人成长。通过主动参与助人活动，我们能够锻炼自己的社交能力、沟通能力和解决问题的能力。在帮助他人解决困难的过程中，我们会面临各种挑战和困难，例如如何平衡个人时间和帮助他人的任务等。通过克服这些困难，我们能够更好地理解自己的能力和限制，同时也学会与他人进行有效的合作和协调。助人行为既是对他人的贡献，也是对自己的成长。
第四段：助人自助与自我实现相互促进。
助人自助不仅仅是为了帮助他人，也是为了实现自己更全面的发展。通过助人行为，我们可以锻炼自己的专业技能和才能，为自己的职业发展打下坚实的基础。同时，通过对他人的帮助，我们能够获得他人的认可和尊重，进一步提升自己的自信心和自我价值感。助人自助既是对他人的回报，也是对自己的肯定，促使我们不断追求卓越和完善自己。
第五段：结论。
助人自助是一种美德和行为准则，通过助人行为我们既可以促进社会的进步，也能够推动个人的成长和实现。在今后的生活和工作中，我将继续坚持助人自助的原则，积极参与各种有意义的助人活动，并将助人自助的理念传递给更多的人，共同构建一个和谐进步的社会。
助人与自助助人与自助（模板18篇）篇十八
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的以自助助人为话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人们都崇尚“乐于助人”，希望通过自己的实际行动来帮助别人，殊不知我们自助的时候也是在帮助别人。
张海迪半身不遂，成了一个废人。她多么需要一个人的帮助，但她没有接受任何人的帮助。她自助，在运动上不能像常人，比不上常人，就在口头上，笔杆上创造辉煌。她由一个残废变成一个精通多种语言的知名人士，没有人不愿听她的故事，没有人不被她的故事所感动所震撼，。许多人因此被受鼓舞，克服重重困难，达到梦寐以求的目的。
我们为自己搭一座渡水的木桥，在低洼处填一些灰渣。这些不都是在帮助自己吗？但同时不也是在帮助别人呢？我们懂得了帮助自己才懂助别人。盲人稔知自己目不能见，在夜里行走有诸多危险，会被人撞倒，会被车撞翻……他为了保护自己带上手电筒，让别人看见他。这既避免了别人撞上自己，又为别人提供了光照，何乐而不为呢？所以我们懂得帮助自己才能帮助别人。
有的'人自怨出生贫寒，身份卑微，头脑愚钝，不能干什么大事，整天像乞食的小狗等待别人的帮助，更有甚者自暴自弃，自甘堕落。这样只会成为一个在街头闲逛无所事事的穷汉，到头来只会危害他人，危害社会。他们不懂得帮助自己，更不用说帮助别人。我们想要生活有意义，就必须自助。别人不能帮助自己，我们自己帮助自己。我们虽然不能像牛顿，爱迪生一样卓越，至少我们可以做到严于律已，不败坏国家风气。做一个良好公民。国家就会少一个无用的人，多一个为国家出力的人。我们要知道即使我们只是向前行进了一点点，在他人看来都是一个莫大的鼓励。
自助即助人，愿所有处于逆境中的人们，不要迷茫徘徊，勇于自助，帮助他人。