作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
荷花美术课教案设计篇一
荷花似乎总能在夏季的广阔水域中绽放出最美的花朵，引人注目。荷花课文以其独特的视角和深刻的内涵，给人以启迪和感悟。这篇文章将从五个方面来探讨荷花课文所带给我的心得体会。
首先，荷花课文给了我审美的享受。荷花课文通过描写荷花的色彩、形态、动感和姿态，使我不禁为荷花的美丽惊叹。譬如作者以“藕形紧凑的莲蓬亮丽、无瑕，这是青荷，它有一张轻纱覆盖的莲瓣”，我仿佛能够感受到我眼前的那一朵朵娇艳欲滴的青荷。这种美感带给了我一种心灵上的净化和撼动。
其次，荷花课文让我认识到生活的真谛。荷花经过泥淖和黑暗的沉渣中生长，却能够在泥泞的水底长出洁净的花朵。这种韧性和坚强的生命力让我思索：在生活的不断磨砺中，我们是否也能保持心灵的纯净和高贵？逆境中的荷花教会了我勇敢面对生活中的挑战，从容面对困境。
第三，荷花课文向我传递了积极向上的生活态度。荷花不仅代表了一种美丽，更代表了一种积极、向上的生活态度。无论在何种环境下，荷花总是保持着豁达、坚韧、自信的姿态。正如作者在课文中描述的，“荷花定是生长在光明、潇洒、优雅美的知识领域里”的。荷花的这种精神态度向我传达了追求卓越、不断进取的信念。
第四，荷花课文向我展示了自然的力量。荷花能够在恶劣的环境中生存并茁壮成长，这是自然界中一种强大的力量。荷花像是一个受累的灵魂，它通过自身的努力和坚持，摆脱了泥泞和黑暗，并最终开出了洁净、美丽的花朵。这种生命力和毅力感染着我，让我明白只要有坚定的信念和努力，就能克服一切困难。
最后，荷花课文让我明白了个人的价值。每一朵荷花都有它独特的美丽，都能够给人带来享受和感动。同样，每一个人也都有自己独特的价值和存在的意义。荷花课文鼓励我要相信自己，相信自己的能力和潜力，不要迷失在别人的眼光和评价中。每个人都是独特的花朵，只需要找到适合自己的环境，通过持之以恒的努力，就能展现出自己最灿烂的光芒。
总之，荷花课文给我带来了审美的享受、生活态度的改变、积极向上的力量、自然的启示以及个人价值的认识。通过阅读荷花课文，我学会了欣赏美，强化了自己面对困难的信心，认知到自然界的伟大和个人的独特性。荷花的精神力量和美丽将伴随我一生，激励我不断追求卓越，并将这份价值传递给他人。
荷花美术课教案设计篇二
荷花是中国传统文化中的象征之一，也是人们心中的美丽。荷花浴火而生，含苞待放，绽放出美丽的花朵。而荷花课文则是我们在学习中的一朵美丽的花朵，给我们带来无限的启示和思考。我经过仔细研读荷花课文后，深受教育和启发，下面我将结合我个人的体会，谈谈我的心得体会。
首先，我被荷花的坚韧和顽强所打动。课文中描述了荷花花苞穿过泥沙的艰辛过程，最终顽强地冲出泥沙，向阳光伸展。这种顽强的精神深深地触动了我，让我明白只有坚韧不拔的品质，才能战胜一切困难，迎接光明的未来。生活中遇到困难和挫折时，我会想起荷花，坚信只要我努力去做，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
其次，荷花给我带来了对生命的感悟和对美的追求。荷花需要借助泥沙和水的滋养才能生长，这个过程中充满了生命力和美。荷花的生命力令人敬畏，它要顶住各种压力和困境，用自己最好的一面回报大自然和人类。同样，我们人类也是需要借助外界的滋养才能成长和发展的。荷花的美丽令我有了对美的追求，它无私地向世界展示自己最美丽、最迷人的一面。荷花告诉我，美是一种积极向上的力量，我们应该努力追求美，让美丽的事物充盈我们的生活。
除此之外，荷花给我带来了对社会的思考和对人际关系的理解。荷花是一个多姿多彩的花，每一朵花都有各自的色彩和姿态，在一片绿叶中衬托出更加迷人的风采。这让我意识到，社会也是多姿多彩的，每个人都有各自的专长和性格，在不同的环境中发光发亮。荷花之间也相互依存，共同繁衍，这让我了解到人际关系的重要性。在社会中，我们要学会合作和相互帮助，发扬团结协作的精神，共同创造美好的未来。
最后，荷花还给我带来了对自我人生的思考和对目标的追求。荷花不断向太阳伸展，不断追求更高的目标。荷花的顶尖是无限追求的，它们总是向阳光所在的地方生长。这启示我要对自己的人生有一个明确的目标，并且不断努力追求。只有有了目标，才能有动力，才能有前进的方向。
总之，荷花课文是一本让我受益匪浅的课本。通过学习荷花的故事，我感受到了它顽强的生命力、美丽的外表、对社会的思考和对目标的追求。荷花给了我人生的启示和思考，让我看到了美丽和希望。希望自己能够秉持着荷花的精神，迈向更加美好的未来。
荷花美术课教案设计篇三
荷花阅读是我近期最喜欢的一项活动，每当夏日来临，莲塘里的荷花盛开，我总是沉醉在那片浩荡的花海中，如痴如醉。与荷花相伴的阅读，使我心灵得到了愉悦和滋养。在这个以网络和电子设备为主导的时代，荷花阅读为我提供了一种富有内涵和深度思考的阅读体验，让我更加珍惜纸上文字所带来的真情实感。
第二段：与大自然的融合
在莲塘的静谧世界里，我坐在阅读的荷叶上，融入了自然的怀抱。身旁是荷花林立的湖面，微风拂过，带来阵阵阅读的气息。我不再受到电子设备的干扰和噪音的困扰，可以静心投入到书中的世界中去。我与荷花、蜻蜓、蝴蝶等与自然相伴的生物们一起阅读，享受着大自然的舒适和宁静。
第三段：阅读的艺术
荷花阅读不仅是一种身心愉悦的享受，更是一门艺术。当我拿起心爱的书籍，坐在荷叶上，静静地读下去，我能够感受到字里行间那种静谧无声的美感。荷花阅读需要时间，需要您慢下来，让心灵真正地和文字相融合。每一页都充满了智慧和人生的感悟，每一行都寄托了作者的情感和思想。我学会了品味文字的美丽，领悟到阅读的真谛所在。
第四段：重拾对阅读的热爱
荷花阅读使我重拾了对阅读的热爱。在炎炎夏日，汗水淋漓的时刻，我和阅读成为了不可分割的伙伴。无论是在闲暇时读一本小说，还是在午后静谧的时刻翻阅一本诗集，每一刻都让我得到了极大的愉悦和满足。充实了心灵，我变得更加积极向上，对生活更加充满热忱。
第五段：启示
荷花阅读给予了我许多启示。我从中学到了与自然和谐相处的智慧，学到了安静和耐心。荷花与文字交织，启示我要像荷花一样坚强，要有独特的个性和美丽，要勇敢地开放自己的心扉。荷花的香气和阅读的感悟使我更加明白生活的真谛，让我拥有了面对挑战和艰难时的勇气和坚持。
结束语：
荷花阅读是一种独特的阅读体验，它让我更加热爱阅读，更加珍惜大自然的恩赐。借助荷花的美丽和身心愉悦，我更能够全身心地体验到文字的力量和生命的意义。荷花阅读不仅让我领略到了自然的美丽和字里行间的智慧，更让我从中汲取力量，鼓舞自己更加热爱生活，勇敢前行。
荷花美术课教案设计篇四
荷花是一朵美丽的花朵，也是中国传统文化中的一种重要象征。在我的学习生活中，有幸接触到了一篇关于荷花的课文，让我对荷花这朵奇特的花朵有了更深入的了解。通过阅读与学习，我对荷花有了更深的体会与感悟。
首先，荷花给我的第一印象是它的美丽和高贵。课文中描绘了荷花的盛开之景，让人们对荷花的美有了更为深刻的认识。课文中描述的那片池塘中，一朵朵洁白如玉、淡红如霞的荷花，宛如一首优美的诗歌，在人们的心灵深处留下了深深的烙印。荷花的美丽之处在于它的花瓣肥厚而嫩滑，如鲜血一般妖娆，它的花香在微风中弥漫，带给人们无尽的惬意与享受。荷花的美丽让我联想到了优雅与高贵，它不同于其他花卉的普通与平凡，而是以一种独特的姿态展现自身的风采，给人们带来心灵的愉悦与满足。
其次，荷花给我的第二印象是它的坚韧和坚强。荷花生长在池塘中，水泥池壁、泥泞的底部都无法阻挡它的生长与繁衍。课文中描述了荷花的根茎，它们扎根泥中，坚韧不拔，给予了荷花足够的支撑。即使在风雨交加、池水涨落的环境中，荷花也能够顽强地生长，手持荷扇的小女孩也难以将它打倒。荷花的坚韧与坚强，对我来说是一种鼓励与启示。无论面对什么困难与挑战，只要我们拥有坚韧的毅力与抗压能力，就能够战胜困难，迈向成功。
再次，荷花给我的第三印象是它的纯洁和无畏。荷花生长在浑浊的池塘中，它的花瓣却始终保持着洁白与纯净。荷花是无畏的，它不畏惧池塘中的恶劣环境，也不畏惧外界的压力与地位。正如课文中所说，“纯洁的阴影却愈加光辉。”荷花教会了我保持纯洁与无畏的心态，在任何情况下都要坚守自己的原则和信念，不被外界干扰而迷失自己的方向。
最后，荷花给我的最深刻的印象是它的含义和象征意义。在中国文化中，荷花是高尚、吉祥、争艳之象征。在古代文人墨客的作品中，荷花常常被用来表达对生活的追求与向往。荷花的含义是不屈不挠、坚持不懈，这也让我对生活有了更加积极向上的态度与追求。同时，荷花也象征着智慧与慈悲，它是佛教中的象征物之一。荷花教会了我要保持一颗平常心，通过积累智慧与修炼，达到内心与外在的和谐。
总而言之，通过学习关于荷花的课文，我对荷花有了更加深入的了解与感悟。荷花的美丽与高贵、坚韧与坚强、纯洁与无畏，以及它所蕴含的象征意义，都让我受益匪浅。荷花不仅是一朵美丽的花朵，更是一种精神的体现。我会将荷花的品质与美德融入自己的生活与学习中，不断追求卓越，追求内在的和谐与完美。
荷花美术课教案设计篇五
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
1、几种花的'头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏
规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。
（2）、不跑到远离老师的地方。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？
师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？
桃花桃花几时开？ 一月开；
一月不开几时开？ 二月开；
二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。
（1）、引导幼儿说出花开的月份。
（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
1、教师扮桃花，师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师：这是什么花？几月开？
(提醒幼儿记住花开月份)。
荷花美术课教案设计篇六
春去秋又来，时间的年轮永不停止转动，但我却对夏天情有独钟。我爱夏天的风雨，爱夏天的嘈杂，也爱夏天的热烈。但是我最爱夏季杭城里的荷花，荷花出淤泥而不染的精神带给我无尽的感悟，似乎在这精神的渲染下，夏日的炎炎都被驱散了几分。
说起荷花，谁都会想起杭城里西子湖畔的荷花，西湖的荷花是那么娇嫩，是那么的高洁。每每夏日的午后，我总会去西湖边走一走看一看这高洁的荷花。你瞧，荷花已经开了不少了，一大片一大片的簇拥在一起，碧绿的荷叶好似一个大圆盘把娇嫩的荷花映衬的格外美丽。微风一吹，一股清新的荷花的香味扑鼻而来，让人不禁心旷神怡。
荷花的千姿百态，有的荷花已经傲然开放了，迎着这炎炎烈日绽放了自己的笑容，这笑容在阳光下格外耀眼，让我不禁产生了一种幻觉，荷花在这一刻好似变成了一位调皮的小孩正躲在荷叶下偷笑；有的荷花却还只是花骨朵，小小的身姿安稳地躲在荷叶的怀抱中，时不时还会调皮地探出头，好奇地观望这世界。荷花也总是向着阳光开放，因此它们的颜色在阳光也显的分外的.美丽。夏天的阳光猛烈，但这也导致了荷花颜色的亮丽，它们吸收着太阳的关泽，让自身变得美丽起来。
荷花美，但雨后的荷花更美。一场倾盆大雨过后，碧绿的荷叶好似千万把张开的大伞挡住了雨水的冲刷，点点雨水残留在荷叶之中，荷叶这时又化身成白玉盘，让雨水在其中撒欢儿，不时有一滴滴水滴落入水中，荡起了点点涟漪，朦朦胧胧之中犹见荷花之美，雨反而锦上添花一般给荷花增添几分清新淡雅。荷花是出淤泥而不染的，所以大雨并不会玷污了荷花，反而更增添了它的美丽。湖面下，更有鱼虾在围着荷叶欢唱，这一湖荷花加上这满湖的鱼虾就像一副夏日鱼虾戏荷花图，我看着这一幕都入了迷，怪不得古时多少诗人拜倒在西湖荷花的脚下。
是的，我爱夏天，更爱夏天的荷花。
荷花美术课教案设计篇七
荷花作为传统文化中的象征之一，一直以来都被人们所喜爱和赞美。而荷花阅读，则是一种将阅读与荷花结合的独特方式。近期，我有幸体验了荷花阅读，并深感其独特魅力。在这个繁忙的都市生活中，荷花阅读让我找到了内心的平静和宁静，带来了诸多的心灵愉悦。
第二段：荷花的芬芳之美
荷花以其美丽花朵和清新芬芳而闻名天下。作为一种自然的花卉，荷花所散发出的独特香气，能让人心情愉悦，让人感受到大自然的恩赐。而在荷花阅读中，我们会选择一个个开放的荷花，静静地坐在荷塘旁，细细品味荷花的芬芳之美。这种感官的享受，让我们暂时远离了喧嚣和压力，内心得到了短暂的宁静和放松。
第三段：荷花的至美之境
不仅仅是荷花的芬芳之美，荷花阅读还给人带来了一种万物和谐的至美之境。荷塘是荷花的家园，清澈的水面倒映着艳丽的花朵，加之轻风拂过，荷叶微微摇曳，给人一种宁静美好的感觉。坐在荷塘旁，在荷花的围绕中，我们可以感受到自然的恩赐，感受到生命的奇妙与美好，使我们对生活充满了希望和憧憬。
第四段：荷花的生命哲理
荷花的生命哲理也是人们赞美的对象之一。荷花生长在淤泥之中，却能以如此娇丽的姿态绽放，这种坚韧和坚持，给了人们很大的启发。而荷花阅读除了让人感受到荷花的美丽外，也给人们带来了人生的反思与思考。身临其境地感受到荷花坚守的精神，我们会对自己的困境和压力有更深层次的反思，并思考如何在人生的舞台上保持自己的坚持和勇气。
第五段：荷花阅读的意义与价值
荷花阅读的意义和价值不仅仅是可以让我们找到内心的平静和宁静，也不仅仅是可以让我们感受到自然的恩赐和生命的奇妙。更重要的是，荷花阅读可以让我们重新审视和思考自己的生活方式，并通过与自然的交流与融合，找到内心的向往和追求，更好地与现实相融合。荷花阅读不仅仅是一种看似简单的阅读方式，更是一种修身养性的方式，让我们找到了一种寻求内心平静与宁静的途径，让我们的生活更加丰富多彩。
总结：
荷花阅读之所以能够吸引人们，令人心旷神怡，是因为它能够给人们带来内心的平静和宁静，让人们感受到自然的恩赐和生命的奇妙。同时，荷花阅读也能够启迪我们的生活方式，让我们重新审视和思考自己的生活，更好地与现实相融合。因此，荷花阅读对于现代生活的意义和价值是不可忽视的。愿更多的人能够体验到荷花阅读的美妙之处，通过这种特殊的阅读方式，获得心灵的愉悦和生活的启示。
荷花美术课教案设计篇八
天鹅湖生态园里有一个大大的池塘，里边的都开了，有白色的、粉色的，看上去好看极了，那一片片荷叶像一把把的小雨伞，紧紧的挨有一起，还散发也一阵阵清香，远远看上去像是给荷塘穿上了一件绿色的大衣。
在中那粉色的开的很大，花瓣有点像柳叶，只是宽了一些，中间有颗黄色的花心，花心里面拥着莲蓬，等莲蓬变成深绿色的时候，可以采摘吃莲子了。你看那又大又厚的绿色荷叶上，还有晶莹的水珠在上面调皮的滚来滚去，那绽开的也吸引来了漂亮蝴蝶，在那翩翩起舞。多好看啊！
我喜欢这美丽的。
荷花美术课教案设计篇九
正午的太阳挂在高高的天空上，火辣辣的照射着大地，似乎想要将这一切烧尽......阳台上，一盆正承受着“酷刑”。
痕迹，灰色的痕迹在绿油油的叶子上显得格外刺眼。能让荷叶像骑士一般守护的就只有公主一般的了，已经枯萎的轻轻的垂下来，如一个做错了事的小孩正等待着家长的责罚一样。
突然想起朱自清的《荷塘月色》里采用的梁元帝的《采莲赋》：于是妖童媛水，荡舟心许，鷁首徐回，兼传羽杯。櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁廷顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
转眼间，荷叶已高过栏杆了，过不了多久，便要超过人了吧......