人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
舞蹈美丽中国串词篇一
第一段: 引言（150字）
舞蹈是一种以舞姿表达情感的艺术形式，它不仅能够展示人们的才华和美感，还能够帮助人们释放压力，舒缓身心。在我参加的舞蹈心得体会社中，我得到了更深入的了解和体验，不仅提高了自己的舞技，还培养了沟通、合作和领导能力。接下来我将从学习经历、团队合作、挑战与进步、自信心培养和乐趣体验等方面详细介绍我在舞蹈心得体会社中的收获。
第二段: 学习经历（250字）
在舞蹈心得体会社的学习中，我接触到了多种舞蹈形式，例如古典舞、现代舞、爵士舞以及街舞等。通过老师的指导和示范，我学习到了正确的舞蹈技巧、姿势和表情，不断提高自己的舞蹈水平。同时，我也了解到舞蹈的历史和文化，明白了每一种舞蹈形式都有其独特的背景和意义。在学习的过程中，我充分发挥自己的想象力和创造力，将个人风格融入到舞蹈中，使得每一次表演都成为我个人的独特作品。
第三段: 团队合作（250字）
在舞蹈心得体会社中，我们经常组成小组进行舞蹈创作和表演。这要求我们要和队友密切配合，相互协作，共同完成舞蹈作品。通过与队友们的交流和合作，我们相互倾听、尊重彼此的意见，互相帮助，共同解决问题。在这个过程中，我不仅学会了倾听和沟通的重要性，还培养了领导能力。有时我会担任小组的领导者，负责组织排练和分配任务，通过这个机会，我更加深入地了解到团队合作的重要性以及如何更好地协调和领导团队。
第四段: 挑战与进步（250字）
舞蹈并不是一项容易的艺术形式，在学习的过程中我遇到了很多挑战。比如，某些舞蹈动作需要我进行繁重的训练和练习，有时候我会遇到困难和疲劳，但我从不退缩。我坚持下来，通过不断的努力和反复练习，我渐渐地掌握了那些难以驾驭的舞蹈动作，并且取得了进步。这让我明白了付出终将得到回报的道理，更加坚定了我对舞蹈的热爱和执着。
第五段: 自信心培养和乐趣体验（300字）
舞蹈心得体会社的学习不仅提高了我的舞技，还增强了我的自信心。每一次成功的表演都让我感到自豪和满足，也让我对自己充满信心。同时，与舞蹈心得体会社的同学们一起学习和表演也带给我了无尽的乐趣。我们一起训练，一起欢笑，一起克服困难，成为了一支紧密团结的集体。在舞蹈的世界里，我感受到了快乐和自由，能够尽情地释放自己的情感和激情。
总结（100字）
通过参加舞蹈心得体会社，我通过学习获得了丰富的舞蹈知识，不仅提高了舞技，还培养了团队合作、领导能力和自信心。在舞蹈的世界里，我不断挑战自我，努力进步，并且收获了无尽的快乐和乐趣。我相信，在以后的学习和生活中，我会继续坚持舞蹈，不断追求自己的舞蹈梦想。
舞蹈美丽中国串词篇二
1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。
2、能看柯尔文手势，认唱la、si，借助听琴感受其音高。
3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。
教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性
教学难点：1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性
2、调动学生参与的积极性
音乐动感教学法
两课时
第一课时
表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》
一、聆听《加伏特舞曲》
1、完整聆听乐曲。
提示：乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作?
2.复听乐曲，用手指点划课本上的图形谱，再次体验。
3.再次复听，请学生随着音乐自由动作。
师：谁知道这段音乐叫什么名字？请一位同学来告诉我们。
师：请大家跟着老师一起来跟着音乐来做。
（跟着节奏有规律的拍打身体，老师先用简单的动作带学生律动a段用一组动作，b段用另一组动作）
二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》
1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律。在反复聆听中，教师可提示学生拍节拍、打节奏跟着音乐体验、感受并说出歌曲的情绪。
2、教师的范唱可将速度稍放慢一些，让学生听清歌词。提示学生：歌中都唱出了什么?小声默唱，有感情地读歌词，小声填唱歌词。
3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习，教师准确范唱，使学生能准确地演唱。
4、在基本熟悉歌曲时，可让学生分小组编创表演动作，每组可编一段歌词，用接龙的方式演唱，并表演动作。
师：你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳，看谁唱得认真跳得也好。
三、集体舞
基本队形根据教室的大小，站成若干横排，注意间隔距离适中，手拉手。
基本舞步：
横步：手拉手左脚起步向左走，立定后，右脚起步向右走侧跟点地步：双手叉腰立正姿势准备，第一拍左脚跟向左侧前方点地，第二拍收回；第三拍右脚跟向右侧前方点地，第四拍收回。
蹱趾跳步：双手叉腰立正姿势准备。第1小节：第一拍左脚跟向左侧前方点地，第二拍左脚收回，脚尖在右脚跟后点地，第三拍右脚跟向右侧前方点地，第四拍收回双脚立正。同时，左脚每拍跳一下，原地跳四下。第2小节：右脚做相反的动作，右脚原地跳四下。
第一段：
第1、2小节：左脚起，-拍一步向左走五步，停两步，双手在左侧拍两下，第八拍脚不动，拉起手。
第3、4小节：右脚起，动作同第1、2小节，方向相反。
第5小节：双手叉腰，第一拍左脚侧跟点地，第二拍收回，第三、四拍右脚做相反动作。
第6、7小节：动作同第5小节。
第8小节：第一拍原地不动，第二、三拍拍两下手。
第二段：
动作同第一段，只是把拍手改为跺脚。
第三段：弱起小节全体向左转体90度(横排队形变成竖排队形)。
第1、2小节：左脚起，向前走五步，停两步，用右手拍前面同学左肩两下。第八拍全体左后转体180度。
第3、4小节：动作同第1、2小节，只是第八拍向左转体90度，全体又变成横排队形。
第5、6、7小节：做蹱趾跳步。第7小节动作同第5小节。
第8小节：第一拍原地不动，第二、三拍全体学生向双侧平伸，拍左、右两边同学的肩膀(见图)。
第四段：弱起小节，横排单数学生向左转体90度，双数学生向右转体90度，二人相对。
第1、2小节：相对的二人同时挽起对方的左臂，先出左脚成逆时针方向走五步，站到对方的位置上，停两步，握两下手。
第3、4小节：相对的二人同时挽起对方的右臂，出右脚成顺时针方向走五步，回到自己原来的位置，停两步，握两下手。
第5、6、7小节：做蹱趾跳步。
第8小节：第一拍原地不动，第二、三拍握两下手。
注意：在每一乐句的弱起小节处停止行走，然后在强拍处准确起步。
四、课堂小结
编创与活动、表演《哈里啰》、聆听《霍拉舞曲》。
一、表演《哈里啰》
1、完整地聆听，感受歌曲的情绪、旋律。
提示：听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在实践中体验。
2、按节奏读歌词。
3、听着音乐填唱歌词。
4、讨论用什么样的情绪演唱歌曲。
5、编创动作表演歌曲，分小组编创，分别表演给大家看。
6、用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，注意打击乐与歌曲演唱的配合。
提示：打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让学生自己分辨、控制声音。
二、编创与活动
1、认识la、si唱名
2、结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让学生感受、模唱。
3、结合歌曲，让学生模唱歌谱，找出歌中有几处la和si，使学生将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。
三、聆听《霍拉舞曲》
1、初听乐曲。
提示：乐曲给你怎样的感受?
2、复听，要求学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音乐的变化、停顿、高低，看哪一个同学找准了乐曲的“脉”，对音乐体会得深刻。
3、再次复听，全体学生用手指动作划动自己对音乐的理解。
四、课堂小结
舞蹈美丽中国串词篇三
1、能随着音乐的节奏大胆的用身体表演，体验活动的快乐。
2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。
1、录音磁带。
2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。
1、游戏“小孩和熊”。
幼儿随音乐自由跳舞，听到“熊来了”的信号时，幼儿立即停止活动，并保持原姿势。
“我们来玩一个游戏，老师扮演熊，你们跳舞，熊来了你们就停下来，好吗？”
2、引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞人的姿态。
“你们有没有发现，墙上有什么？我们仔细看看，模仿一下好吗？”
3、组织幼儿讨论探索身体各部位还可以做哪些动作。
“我们想一想脚可以做什么动作？手呢？”
4、鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。
（1）引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作。
“我们的头可以怎么样做？手臂呢？”
（2）引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音。
“我们拍拍手会发出什么样的声音？跺跺脚呢？会发出什么样的声音？”
（3）幼儿随音乐舞动身体，要求当音乐停止时立刻找一位幼儿合作，用身体的某一部位做一个动作。
“你们的头可以怎样？肩膀呢？”
（4）鼓励幼儿随着音乐的节奏用身体大胆的表演各种姿态。
5、播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的四肢运动。
舞蹈美丽中国串词篇四
舞蹈心得体会社将舞蹈爱好者们汇聚在一起，共同探讨舞蹈艺术的魅力。在这个社团中，我得以感受到舞蹈所带来的快乐和成长。通过参与各种舞蹈活动，我深刻体会到舞蹈的力量和美妙。在这篇文章中，我将分享我在舞蹈心得体会社的学习与成长。
首先，舞蹈心得体会社提供了一个良好的学习平台。社团每周会组织一次舞蹈课程，由经验丰富的舞蹈老师亲自指导。在这里，我学习到了不同舞蹈技巧和动作，了解了舞蹈的基本要素。在老师的指导下，我逐渐掌握了一些基本的舞蹈技巧，并能够在表演中展示自己的特长。这个学习平台为我提供了不断进步的机会，使我对舞蹈有了更深入的认识。
其次，社团活动带给我很多快乐。除了舞蹈课程，舞蹈心得体会社还组织了各种社团活动。我们常常一起参与舞蹈比赛和演出，与其他社团进行舞蹈交流。这些活动不仅增强了我们之间的凝聚力，更让我感受到舞蹈的魅力和快乐。在舞台上展示自己的舞蹈，在观众的掌声中感受到满足感和成就感，这是一种难以言喻的快乐体验。
第三，舞蹈心得体会社鼓励团队合作和互相学习。在舞蹈演出和比赛中，不仅仅是个人的表现，团队的合作也是非常重要的。我们需要相互协助，磨合动作，在舞台上实现完美的呈现。通过与队友的合作，我学到了如何倾听和沟通。而且，在与其他舞蹈团队比赛中，我们也能从其他团队中学到不同的舞蹈技巧和风格，这对我们的舞蹈水平提升有很大的帮助。
第四，舞蹈心得体会社还举办了一些舞蹈交流和专题讲座，让我们能够更深入地了解舞蹈艺术。我们有机会邀请一些专业舞蹈老师和舞蹈家来给我们上课，分享他们的舞蹈经验和故事。他们的经验和故事激发了我们对舞蹈的热爱和激情，同时也让我们更加了解了舞蹈艺术的深层含义。这些交流和讲座对我们的舞蹈技巧和舞台表演有着深远的影响，让我们变得更加专注和自信。
最后，舞蹈心得体会社不仅仅是一个学习舞蹈的平台，更是一个大家庭的归属感。在这里，我们与舞蹈爱好者们共同分享舞蹈的快乐和成长。我们在彼此的鼓励与帮助下，共同进步。社团也为我们提供了一个展示自我的舞台，让我们的梦想和才华得以得到认可和发展。这种归属感和家庭氛围让我感受到舞蹈的温暖与奇迹。
总而言之，舞蹈心得体会社带给我很多快乐和成长。在这里我学到了舞蹈技巧，体验了舞蹈的魅力，培养了团队合作精神，认识到了舞蹈艺术的深层含义，同时也感受到了舞蹈大家庭的温暖。舞蹈心得体会社不仅仅是一个舞蹈社团，更是一个让我们梦想成真的地方。参与舞蹈心得体会社，让我收获了更多关于舞蹈的知识和经验，也更加坚定了我追求舞蹈梦想的决心。
舞蹈美丽中国串词篇五
舞蹈是一门艺术形式，它以身体的动作和肢体语言来表达情感和思想。在我走进舞蹈这个世界之前，我从未想到舞蹈可以如此深入人心，给人带来无限的快乐和满足感。每一次跳舞，都能让我忘却一切烦恼，沉浸在舞蹈的魔力中。舞蹈不仅充实了我的生活，还让我体会到了身体和心灵的和谐。
第二段：从零开始的坚持
我在一次朋友的邀请下，开始参加舞蹈培训班。当时我的舞蹈水平几乎为零，看到班上其他同学跳得轻松自如，我感到非常挫败。然而，我并没有放弃，而是坚持不懈地练习，每天都努力提高自己的舞蹈技巧。经过几个月的努力，我逐渐掌握了基本的舞蹈动作，感受到了进步的快乐。这种从零开始的坚持，使我更加相信只要有足够的努力和毅力，就能够战胜任何困难。
第三段：舞蹈与自我表达
舞蹈不仅仅是一种技能，更是一种自我表达的方式。在跳舞的过程中，我可以尽情地释放自己，表达内心的情感。有时候，我可以用舞蹈来表达我对生活的热爱和对幸福的向往；有时候，我可以利用舞蹈来宣泄心中的郁闷和悲伤。舞蹈给了我一个独特的平台，让我不再沉默，而是用舞蹈来展现自己的个性和情感。通过舞蹈，我学会了坚强、自信和乐观地面对生活中的困难。
第四段：团队合作与默契
在一次舞蹈比赛中，我被分到了一个舞蹈团队中。我们必须密切配合，才能够达到完美的效果。从编舞到排练，再到舞台上的表演，团队的默契和合作意识至关重要。我们必须互相支持、相互配合，才能够精确地完成每一个舞蹈动作。通过这次团队合作的经历，我体会到了集体的力量和个人与集体的关系。作为一个团队的一员，每个人都扮演着不可或缺的角色，只有互相信任和合作，才能够创造出最好的舞蹈作品。
第五段：舞蹈给我带来的收获
跳舞让我变得更加自信和乐观，它让我学会了如何用身体去表达内心的情感，也让我在团队合作中学到了默契和合作的重要性。舞蹈为我带来了很多宝贵的经验和收获。通过舞蹈，我明白了付出努力和坚持的重要性，只有持之以恒地努力，才能取得进步。舞蹈使我变得更加快乐和充实，它已经成为我生活中不可或缺的一部分。我会继续坚持下去，用舞蹈来展示我内心的热情和梦想。
总结：舞蹈是一门让人沉浸其中的艺术形式，它能够让人忘却一切烦恼，表达自我情感。通过舞蹈，我学会了坚持和努力，也体验到了团队合作的重要性。舞蹈让我变得更加快乐和自信，成为我生活中必不可少的一部分。我相信，在未来的日子里，舞蹈将继续给我带来无尽的快乐和满足感。
舞蹈美丽中国串词篇六
1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点）
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点）
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等）
3、提问：怎么摆造型最好看？
4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。