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历史的感悟（通用22篇）篇一
历史，一路走来，满是足迹。从远古时代到现代社会，人类文明不断发展壮大。历史，一门学问，也是一面镜子。它让我们了解过去，认识现在，展望未来。
从我的角度看，历史的重要性在于它记录了人类社会的兴衰沉浮。从历史中，我学到了成功背后的辛酸，失败背后的教训。历史也让我们更加珍惜现在，更加努力去追求更好的未来。
历史的价值不仅在于记录事实，更在于它的启示作用。从历史中，我们可以看到，每一次灾难都孕育着新的机遇。正如古人云：“吃一堑，长一智。”历史也告诉我们，只有不断学习，不断进步，才能跟上时代的步伐。
总之，历史是一座无尽的矿藏，每一次挖掘，都有新的收获。让我们在历史的长河中，不断学习，不断成长，为未来贡献自己的力量。
历史的感悟（通用22篇）篇二
在研究历史的过程中，我渐渐明白了一个道理：历史不仅仅是一个记录过去的文献，更是一个挖掘人性、政治、文化等多种元素的大舞台。通过研究历史，我了解到每个时代都有其独特的挑战和机遇，而这些经历对我们的现在和未来都有着深远的影响。
从秦始皇的统一六国到文艺复兴的人文主义，从启蒙运动的理性思考到工业革命的社会变革，历史上的种种事件和人物都给我留下了深刻的印象。这些经历让我认识到，我们的社会和政治制度并非是天生的，而是经过漫长的历史演变而来的。
此外，历史也揭示了权力和政治的影响力。从古至今，政治权力的斗争从未停止，而权力的运用往往伴随着牺牲和剥削。然而，历史也告诉我们，当我们面对困境时，团结和合作往往能带来意想不到的成果。
最后，研究历史也让我更加珍惜当下。在现代社会，许多人对历史一无所知，仿佛人类的演变只是一瞬间。但事实上，从古至今，人类的进步和发展都离不开历史的积淀和启示。因此，我们应该更加关注历史，从中汲取智慧，为未来铺路。
历史的感悟（通用22篇）篇三
感受文明，感悟历史。从历史的遗迹中，我们可以看到文明的脚步，听到文明的声音。
当我们在感受历史，欣赏古代文明的同时，是否总是仅停留于惊叹与自豪之上，而忘记了还原历史的本来面目。
作者的思考与尝试显然更有意义，他教会我们用更加客观和理性的目光去注视一切。倘若活在科技文明的当下，对于过去的事情还是一无所知，人云亦云，那岂不是愧对了我们的大脑，也愧对了有着悠久历史和文化传统的华夏文明。
当阵势浩大的秦兵马俑和雄伟壮观的万里长城在电视屏幕上出现时，我的心中会油然升腾起一股自豪之情，我为缔造中国灿烂艺术的华夏同胞而骄傲，我为创造世界文明的伟大民族而自豪。但兴奋之余，涌入心头的还有一份挥之不去的淡淡悲伤。
中国的秦兵马俑和万里长城如同印度的泰姬陵、埃及的金字塔一市羊，早已成为世界人民的骄傲和自豪，更成为我们研究中国历史最有力的标本。当我们为这历史奇迹激动欣喜之余，也许我们更应该深思，在这辉煌与自豪笼罩的文明后，哪一个奇迹不是劳动人民用血汗甚至是生命换来的?为了建造泰姬陵，印度国王穷尽了人力物力，最后竟死于自己嫡亲的儿子之手：埃及国王为了建造自己的一座坟墓大兴土木，在那一块块巨石之下，不知压着多少冤魂亡灵;古老的中国为了建造四台皖式的高大围墙和一个个无血无肉的市偶，更是不知残害了多少劳动人民。可以说，世界上八大奇迹的建成，不亚于八次血腥大屠杀。
因此，亲爱的明友，如果有一天，当你为国外的朋友讲解长城是何等壮观与雄伟时，请不要忘了告诉他们那也是中华民族历史上的灾难，如果在你的讲解中充满了自豪之情而却无一点痛心之意，我不能说你不是一位爱国之士，我也不能不为你浮浅的骄傲而悲哀。为了缔造今天我们所骄傲的文明，多少年轻人在几千年前，别妻离母，就在这长城脚下，用他们稚嫩的肩膀扛起一块块沉重的石头，筑成血和泪的生命之城。沿着他们的足迹，我们看到的不光是辉煌，不光是现代文明，更应该是一条血迹斑斑的历史轨迹啊!
今天，当我们惊叹于兵马俑的栩栩如生时，当我们惊叹于万里长城的气势磅礴时，当我们歌颂于伟大的文明奇迹时，我们不能不发现，世界上有许多国家没有所谓的历史“奇迹”，可他们的精神领域照样充实，照样富有。因此，面对着古老的的华夏民族创造的一项又一项历史奇迹时，让我们首先深深地沉思，并请牢记那些用生命缔造奇迹的苦难劳动者，只有这样，我们才能真正理解历史，铭记历史，并在今后的生活中认真走好每一步。
近年来，孝义人在物质文明建设取得巨大成绩的同时，以独树一帜的精神文明创建活动，奏响了一曲更为优美动人的篇章。
绿在城里，城在绿中。
驱车驶入孝义市区、马路两旁，单位庭院、居民住宅楼，到处是绿的世界、夜晚的孝义城更是迷人。在府前街，两侧华灯齐放，各种彩灯熠熠生辉，相映成趣。“作为精神文明建设的一项重要内容，只有市容市貌美化了，人的精神面貌才会振作起来，投资者的信心才会振作起来，投资者的信心才会树立起来。”中共孝义市委书记章霍生如是说。
千秋基业，以人为本。
唯有高素质的现代人，才能创造出现代文明。孝义市一直把提高人的素质贯穿于文明建设的全过程。
在孝义，城区、乡镇、机关、村庄随处可见“创建文明城市，争做文明市民”的宣传牌。市委、市政府还制定了“市民公约”，培养群众的社会公德意识。
孝义市精神文明建设的重要成果是塑造了孝义人美好心灵和高尚情操。市环卫大队职工李晓明之子李华强不幸患上骨肉瘤，高昂的治疗费使他愁眉不展。市建委系统工会为此发出倡仪，短短几天，四面八方便捐资15958元，解决了他的燃眉之急。
抓好载体，倡导新风。
几年来孝义人以创建文明县市、文明城镇、文明行业和开展种种活动为载体，使孝义市精神文明建设搞得有声有色。
争创文明小区，是孝义市文明建设的重要载体之一。在居民小区，不仅有优美的环境，而且文化室、广播站、歌舞厅、羽毛球场等设施一应俱全。在小区委员会，有各种专长住房的姓名、住地和联系电话等资料被制成表格挂在墙上，小区居民遇到困难，大家便互相帮助。
近年来，孝义市在机关开展了以学楷模、当公仆、办实事为主题的树形象活动;在企业开展了以爱岗敬业、无私奉献为主题的争创文明职工活动;在农村开展了以爱村创业、奔小康为主题的创文明村镇活动。此外，争当优秀市民、创建十星级文明户、军民共建、爱国主义教育、普及法律知识等各种活动，使孝义市精神文明建设不断向纵深发展。近年来获得了了“创建省精神文明建设先进单位”“、省‘创三优’活动第二名”、“全国城市环境综合整治优秀县级市”等一系列殊荣。
历史的感悟（通用22篇）篇四
在漫长的历史长河中，人类经历了种种不同的时代和事件。历史是一面镜子，它可以帮助我们认识自己，了解我们的过去，以便更好地面对未来。历史不仅仅是一堆文字和数据的堆砌，更是一段段人们的经历和思考，给我们留下了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对历史的感悟和体会。
第一段：历史是我们的根基。
历史是我们根基的一部分，它连接过去、现在、未来。正如一棵参天大树要有坚实的树干做支撑，一个国家也需要有丰富的历史来支撑。历史可以帮助我们了解自己的文化、价值观和传统，让我们更加自信地面对未来。没有历史，就没有现在和未来。我们不应该忘记历史，而是要从历史中吸取教训，铭记前人的智慧，为我们的未来提供指引。
第二段：历史是智慧的结晶。
历史是智慧的结晶，是前人们智慧的结晶。历史告诉我们许多关于人类行为和决策的经验教训。通过学习历史，我们可以了解前人们的思考方式和智慧，从而更好地面对我们自己的选择和决策。历史中的英雄和伟人不仅仅是身份的象征，更重要的是他们的思想、智慧和勇气。历史告诉我们，只有通过学习前人的经验，我们才能更好地解决当今和未来的困惑和挑战。
第三段：历史是价值观的传承。
历史是价值观的传承，它代表着一种社会、民族或文化的核心价值观。历史中的一些重大事件，如法国大革命、美国独立战争等，都是为了捍卫和传承一些核心价值观而进行的。历史中的人们为了保护公义和自由而战斗，为了追求真理和正义而抗争。我们从这些历史中学到，始终坚守我们的核心价值观是多么重要。历史让我们意识到这些价值观是历经千年而来的宝贵财富，我们应该好好维护和传承。
第四段：历史是前进的动力。
历史是前进的动力，它告诉我们前人们是如何通过努力和奋斗创造出今天的社会。历史经验告诉我们，只有通过不断学习和进步，我们才能前进。历史中的科技进步和社会发展都是一代又一代人共同努力的结果。我们要从历史中学到，只有不断创新和进取，我们才能追赶和超越。
第五段：历史是警示和反思。
历史是警示和反思的镜子，它告诉我们犯错的代价和后果。历史中的战争、灾难和人类遭受的苦难都在教育我们不要重蹈覆辙。通过学习历史，我们可以避免重复错误，更好地解决当前的问题。历史中的错误和失败给我们提供了宝贵的教训，让我们明白自己的局限性和不完美，从而更加谦逊和谨慎地面对未来。
总结：历史给了我们许多宝贵的心得体会。它是我们的根基，智慧的结晶，价值观的传承，前进的动力以及警示和反思的镜子。通过学习历史，我们可以更好地理解自己和世界，获取更多智慧和启示。我们应该铭记历史，珍惜历史，以更加明智的眼光审视当下，并为未来的发展做出正确的选择。历史是我们最好的导师，我们应该不断从历史中吸取营养，为我们的未来赋予更多的动力和智慧。
历史的感悟（通用22篇）篇五
编者按：《历史的判断》一文从电影《寻梦环游记》引入，作者觉得有一种历史失落感，因为我们的生活中总是少了那么一点历史的厚重。下面我们一起来看看作者对于生活历史的观点吧！
前几天带儿子去看《寻梦环游记》动画片电影，儿子看笑了，而我却看哭了。这是为什么呢?首先这绝对是一部好电影。影片中描写小男孩米格，踏上一段震撼心灵，感人非凡的旅程。这个旅程恰恰是回归心灵的归宿，寻找属于自己的历史。我哭的不仅仅是受影片的感动，更是一种对历史的失落感，这种电影更应该属于我们有厚重中国历史感的人来拍，让我们回归祭祖的文化，找到历史对于一个民族的意义。非常遗憾国内很少有这种有意义的电影出现。
在历史资料方面，中国是最幸运的，中国是世界上历史最完整的国家之一;中国又是最悲哀的，因为是世界上最容易忘记历史的民族。历史上我们一次次亡国。幸好，我们有强大的文化，同化我们的统治者。让中国保留至今，这也是我们最大的幸事之一，也创造了人类发展的奇迹。
历史就是民族的记忆，历史就是民族的灵魂。当今社会我们很多人，不了解历史，在某种程度上就是处于失忆状态。所以一直在社会上安放不好自己的位置，在历史长河中找不准自己的位置，在世界格局中也判断不好自己的位置。准确的讲，我们所学的历史是一个不全面的历史。
举个例子，在我们所学的课本中，中国的近代史，其中有一条是帝国主义侵略论：自鸦片战争以来，西方列强总是侵略、欺负中国。这一观点并没有问题，但不全面，因为历史告诉我们软弱就要被挨打。人类的文明整体趋势是向好的地方发展，人类的发展并非完全是森林法则。英国历史上曾有光荣革命，改变了人类用血腥的革命手段来取代政权。英国在殖民统治其他国家方面也做出巨大的让步，这恰恰代表了人类整体文明的进步。在与对中国关系方面，比如华工问题等，很多地方也向中国道歉过，但在鸦片战争这一点上，英国从来没有承认他们的错误，这又是为什么呢?因为当时所有国家的法律，对待鸦片就像今天对待烟草是一样的看法，鸦片当时是合法的贸易品，准确地讲英国人是在合法的与中国做生意。所以我们用今天的眼光去评判过去的事就是不对的。把国家的落后，完全归纳成这样一条脉络，由此证明我们这个民族是苦难深重的，同时说明我们的落后是因为别人侵略、欺负我们造成的，这个观点恐怕就有找借口的嫌疑吧。
人类社会，每时每刻都在发生变化，这些事物，绝大多数，都是有因果关系的。这种因果并非佛教所讲的宗教方面的因果，而是理性的逻辑性。历史无非是过去发生的人事，凡诸种种，跟今天的事情一样，大抵都会找出其中的因果链条。写史的人，就是要找出这个链条，展示给人们。一个好的历史记述，一定是不带个人感情色彩的。事实上，我们往往曲解历史，为何历史会这样曲解，曲到了完全不合逻辑，不合情理。打个比方一个坏人，他总有好的一面，但我们只知道他做好事的那一面。反之一个善良的人，也有他做的不对的地方，而我们只了解他做错事的地方。理性的去思考，正常人都会把那个坏人当好人，而把那个好人当坏人。所以，我们要知道完整获取信息的重要性，只有这样才能保证判断的正确性。
历史是强人的历史，写史也是一个众说纷纭的状态。中国历史上确实有专门写史的官员，也有执政者不得干预的体制。但翻开历史书，理性的思考一下，就不难发现其结果，想真正做到客观公正的记录是十分艰难的，很多史官因此而丢掉性命。
事实上，没有历史常识的人，是做不了大事的，更无从谈创新与创业。对于我们这个民族而言，学点历史，不是点缀，也不是消遣，是跟我们个人和民族前途息息相关的大事。我们中国的人情世故就是最好的历史传承，中国以儒家文化为主导思想，而儒家核心就是孝道，就是要告诉你对身边亲近的人好。从某种意义上讲，任何一种文化与历史都没有绝对的好与坏。最简单的道理就像生物的进化，适者才能生存下来，能保留下来的文化与历史一定有它特有的内涵，一定有好东西，但不一定全都是好东西。人类就是一个试错的过程，人类经过的事情，但凡成功了，下次就会自觉不自觉地复制，如果失败了，就会自觉地避开。如果通过学习他人的经历，就可以成功避开前进道理的陷阱，不用自己亲蹈其间，那么，在前进道路上所付出的代价，就会少太多，达到理想的事半功倍的效果。换言之，就是一定要借用历史的力量，来解决自己所遇到的实际困难。
三国的故事家喻户晓，刘备三顾茅庐不一定是真事，我们已经无从考证。但老板尊重人才的榜样已经树立出来了，所以不管是国家还是团队我们必须尊重人才。而诸葛亮忠心耿耿为刘家死而后已，也是一个做下属的标杆。这种中国文化跟历史真相已经没有太大的关系，因为历史已经变成为当下时期所需的工具了，这个问题也非常值得我们深思。
有历史感的人，无论做什么，都会更有条理，更讲究逻辑，至少眼界会更广宽些。大家都记得鲁迅笔下的中国悲哀，孔乙己不去探讨人生哲理，国家大事，只去研究一个字有几种写法，能做的，无非是写几个字，这种学问又有何用?我们往深处去想，生活在那个时候的读书人是何等的悲惨。在想想今天的我们，有相对开放的政府，自由的思想，获取信息是如此的方便，甚至是泛滥。而恰恰是这种泛滥，我们有多幸运呀，只是我们在吸取合理的精神营养。
知道过去，了解现在，才有可能预测未来。历史学家雷海宗70年前讲过一段很深刻的话，他说，“中国过去所遭遇的外敌，一种是像佛教那样有文明而没有实力，另一种是像北方游牧民族那样有实力而没有文明，这些都好对付。然而鸦片战争之后所出现的西方，既有实力，又有文明，都比中国要高级，于是引发了前所未有的文明危机”。事实证明，短短的几十年，中国取得巨大的成果，伟大的中国影响越来越大，整个国力大幅提升，这点更是中国之幸事。这恰恰证明中国文化的巨大力量。
凡事不要走极端，真正的真理到最后一定是被推翻的，历史的各个成果一定是有时代的背景。就如伟大的人，他当时的伟大放在今天也许算不上什么，但他之所以伟大，是因为他超越当时人类拥有的成果。历史固然是好东西，但终将也会被超越。中国人总是追求完美主义，对历史的判断应该基于人性的出发点，也就是人心。但如果人心被政治所压迫或收买，那么它就失去原本的真实性。另一方面，中国这个民族缺乏必要的逻辑思维和批判性，总是把英雄的正面形象抬得很高，很完美，而把对立者形容极其丑陋，人物的多面性不够丰满，脱离现实。还有就是用现代人的思维理解过去，与人物所处时代及社会文化脱节。换言之，我们在书写历史或者评判政府的时候也是这种心态。阅读理解历史，就是用人生的阅历来完成，在同一段历史面前，同一个人不同的时期也会有不同的理解。
人类从动物之所以变成人，最大的功劳就是获取能量的技术得到改善，这种改变就是从历史中积累而来的。在历史的线索中，去挖取出更宝贵的人类财富，才更有利于我们人类的发展。
历史的感悟（通用22篇）篇六
本学期，我担任七年级历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现就本学期教学总结如下：
一、全方位备课。不但备学生而且备教材备教法，利用多媒体，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。在课后，为学生进行相应的辅导，以满足学生的需求。通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，引导他们掌握学习方法，提高学习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的.不足是学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服，谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。
在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了，就必须有好的收获。
而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏。
从事小学英语教学已有一年，想想走过的历程，有苦闷，有彷徨，也有欣慰。使我深深地体会到要做一个合格的人民教师并不容易，下面我就简单的介绍一下我所做的一些教学工作：
一、关注学生，建立平等的师生关系教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方感情交流的过程。通常情况下，学生喜欢某位老师，其课堂气氛就会显的活跃。学生的学习兴趣就会油然而生。接手一个新班级，我首先做的就是努力让学生喜欢自己。首先我通过自己的言行，表情等传递给学生信任，尊重的感情信息。例如：课堂上有学生做小动作。这时我就放慢讲话语速，或请他回答问题，以引起学生的注意。课后在找他与他交流沟通。而不是在课堂上用严厉的言语指责他。六年级的学生好"面子"如果你当面批评他，可能会让他产生厌恶感，跟你顶撞。这样即影响了学生和自己的情绪也影响了教学质量。然后主动与学生打招呼，让学生有亲切感。有时也参与他们的课外活动了解学生的思想。
二、面向全体学生，应材施教。
由于每个人学习语言的能力的差异。通过几年的学习时间，这种差异已经很明显。所以不能按同一个模式去要求学生。应根据每个学生的学习能力，对不同的学生提出不同的要求。在课堂上，创设各种情景鼓励学生（特别是后进生）大胆使用英语，对他们在学习过程中的错误采取宽容的态度。同时多花点时间去耐心的指导。让他们感受到关爱，温暖和支持；体验到成功的快乐！1.为学生提供自主学习和直接交流的机会。比如练习对话时把学生分成几个小组进行练习。让。
2.适当的渗透语法教学。从五年级开始陆续出现一般现在时，现在进行时，一般将来时。适当的语法讲解有助于学生对句子的理解和记忆。
三、正确的评价学生。
人人都想得到别人的赏识，人人都需要他人的鼓励。作为小学生的他们更是如此。因此教师充满激励的评价语言能让学生不断的获得前进的动力，在自信中走向成功。冷淡，责怪，不适当的评价往往会挫伤学生的自信心。花费很多时间和精力去苛求学生，不如用心去鼓励学生获得自信。
1.评价语应富于变化，让学生耳目常新，喜闻乐见。教师课堂评价语言不能单一，不能老套，左一个"你真棒"右一个"你真棒"学生听多肯定感到腻烦。
2.在评价的时候教师还应当做到情真意切。六年级的学生的理解能力已经达到一定的水平。在一定程度他们已经能名辩是非，分的清楚真诚和虚伪。不切实际的表扬反而会让学生反感。
3.适度的表扬。过多的表扬和一味的批评一样达不到效果。过多的夸奖不仅不能对学习产生积极的引导，反而会导致学生形成随意应付的学习态度。如果学生发现无论他们的问题回答的如何，都会得到表扬，久而久之，就会变的浮躁，就不会在乎表扬了。
教学是一门很深的学问。我想只有通过不断的学习、不断的实践、不断的反思才能完善自己，提高自己的教学水平。
历史的感悟（通用22篇）篇七
历史是一面镜子，深邃而又庄严地映照着人类的伟大起伏。走过了漫长的历史长河，我深感历史不仅是一种知识，更是一种智慧，它让我们学会思考，学会反思。历史给予我们了解过去的机会，让我们从中领悟到人生真谛。在学习历史的过程中，我领悟到了许多心得与体会。
首先，历史告诉我，人类的命运从来不是由一个人独自决定的。无论是伟人还是平凡的人，他们的抉择和行动都会在历史长河中产生重要的影响。回顾历史，我们会发现，每一个时代的兴衰荣辱都与无数人的付出和努力息息相关。中国的天下玉帛和封疆大吏，并非只有皇帝和朝廷大臣一人的功劳，而是来自于庶民百姓的辛勤劳作和无私奉献。正因为如此，历史告诉我们，每个人都应该为实现共同的目标而努力，发挥自己的作用，创造属于自己时代的辉煌。
其次，历史使我懂得了世界的多样性与平等。在探寻历史的过程中，我们会发现各个民族、各个文明之间的交汇和交流。无论是东方还是西方，各个文明都有独特的特点和价值观。这种多样性给予了人类文明更广阔的发展空间。正是因为有了不同的文明交流和互鉴，人类的历史才变得更加壮丽多彩。历史告诉我们，每个文明都有其独特之处，它们在同等的平等性中应该相互尊重和包容。
然而，历史也向我们展示了人类的贪婪和自私。历史上曾经发生过许多令人痛心的事件和不幸的遭遇。无论是战争还是灾难，都带给人们深深的悲伤和痛苦。我们可以从历史上的种种教训中学到，如何避免重蹈覆辙，避免重蹈历史的悲剧。历史告诉我们，世界和平和合作是我们最终要追求的目标，只有通过相互合作和理解，我们才能摆脱战争和痛苦的阴影，共同创造一个美好的未来。
与此同时，历史也在不断地告诉我们，科技和社会进步并不能解决所有问题。虽然科技在许多方面给人类带来了便利和进步，但它也产生了许多新的挑战和问题。念及历史，我们会发现，农业革命、工业革命和信息革命都给人类带来了巨大的变革，但它们也引发了诸多的社会和环境问题。我们需要从历史中吸取智慧，明白不能将科技作为唯一的解决方案，而是要综合考虑社会、经济、环境等多个因素，从而找到更加可持续和平衡的发展路径。
最后，历史使我注意到了人类的坚韧与奋斗的力量。历史上有许多艰苦的岁月和动荡的时刻，但人们从未放弃。无论是战争、灾难还是贫困，人们都能坚持下去，并且最终战胜困难，迎来光明的未来。一代人辛勤耕耘，创造了辉煌的文明；一代人顽强拼搏，铸就了伟大的历史。历史告诉我们，只有坚定的信念和不懈的努力，才能创造属于自己的伟业。
总之，历史给予我们深刻的感悟和庄严的教诲。从历史中我们汲取营养，让心灵在历史的长河中发展壮大。通过深入学习和研究历史，我们不仅能够了解过去，还能够更好地面对未来。历史的重要性不容忽视，它是我们思考和反思的源泉，也会引领我们继续前行。让我们共同怀揣着感激的心，学习和显现历史的智慧，为创造一个更加美好的世界而共同努力。
历史的感悟（通用22篇）篇八
本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
历史的感悟（通用22篇）篇九
历史是人类经验的积累和教训的总结，是我们认识过去、理解现在、展望未来的重要工具。对于历史的感悟和体会，不仅是对过去事物的思索，更是对人类社会发展的深刻反思。在这个快节奏的时代，我们常常会忽略历史给予我们的启示。然而，历史不仅仅是人类经验的结晶，更是我们坚持前行的指南。通过对历史的思考和体验，我深深感悟到了几个方面的心得体会。
其次，历史告诉我们“鸟欲善其巢，先修其身”。一个国家、一个民族的兴衰，不仅与外部环境有关，也与内部素质息息相关。历史上一些著名的帝国崛起和灭亡的案例，告诉我们一个重要的道理：强大的国家和民族需要有足够的自律和自强。通过历史的镜鉴，我明白了一个国家的繁荣与否，关键在于国民的素质。只有一个国家的人民具备了良好的道德品质、积极向上的价值观和强烈的责任感，才能够共同努力，促进国家的发展和进步。历史的教训警示我们，我们不能只顾及自身的个人利益，更应该积极为国家和民族的繁荣贡献自己的力量，为后代子孙铺平道路。
此外，历史承载着人类的记忆和文化传承。我们的文化习俗、价值观念、艺术等方面都是在长期的历史演变中形成的。通过研究历史，我们可以更好地理解和珍视自己的文化遗产，感受到历史带给我们的骄傲和自豪。历史给予我们的不仅是知识的积累，更是一种文化的认同和审美的提高。在这个多元化的时代，我们应该学会尊重和包容各个民族的文化，努力传承和发扬我们的传统文化。
最后，历史告诉我们，既往不咎，往事不恋。历史是不能改变的，但我们对未来是可以选择的。回顾历史，我们可以看到很多错误的选择和不幸的结局。然而，我们不能因此沮丧和绝望，而应该从历史中汲取智慧，引以为戒。历史给我们的是一种警示和反思，我们要勇敢面对自己的过去，勇敢承担自己的责任，以更加积极和乐观的态度面对未来。只有经历了风雨的历练，我们才能真正成长和进步。
总之，历史是我们前行的参照物和精神支柱。通过对历史的感悟和思考，我们能够更好地认识自己，理解社会和世界。历史的经验教训能够帮助我们在选择和决策时作出更加明智和正确的决策。而我们也要学会把握历史的教益，放眼未来，努力实现个人和社会的进步和发展。
历史的感悟（通用22篇）篇十
历史是人类社会发展的镜子，是人们思考过去、认识现在、展望未来的重要依据。在接触历史的过程中，我不仅了解了各种历史事件和人物，更得到了一些宝贵的心得和体会。历史教会我们如何看待人性的复杂性，启迪我们对待现实的智慧，也提醒我们珍惜和平、追求发展的重要性。在抬头星空，回望历史，我更加意识到了每个个体和整个社会的责任和义务。
第一段：历史给人带来的启迪与反思。
历史有着丰富的人性表现，它教会我们如何看待人的复杂性。历史的楷模和文明发展的推动力源自智慧和善行，而历史中的暴行和灾难也是人性的弱点的体现。历史告诉我们，人类是非盲目前进的，道德的滑坡是社会发展的陷阱，只有时刻保持警醒和反思，才能让历史的砥砺成长化为宝贵的财富和指导教材。历史的乌云中隐藏着闪电，我们必须记住历史警钟的敲响，以便未雨绸缪，避免重蹈覆辙。
第二段：历史给人带来的智慧与决断。
历史教会我们面对现实，理智地做出决策。历史是行动的智慧库，在各个历史时期，不同的政治家、军事家都通过深入研究历史得出结论，并在实践中付诸行动。观察历史事件，我们可以看到他们的成功或失败，他们的智慧或糊涂。历史给了我们不止一次警示：要尊重事实，不做胡乱臆测的决策者；要做到洞悉局势，不囿于眼前一时的混乱和困境；要不断呼吁仁爱和和平，不陷入仇恨循环的恶性循环。
第三段：历史给人带来的和平与发展的重要性。
历史是一部反战宣言，也是社会进步的记忆。回望历史，我们可以看到一场场战争的野蛮和暴力，那些冲突给国家和民族带来了巨大的伤害。然而，历史中也有伟大的前辈，他们通过和平合作、共同发展来解决问题，共创美好的未来。历史的教训是：和平需要勇气，它是文明的铺垫；发展需要智慧，它是民族兴旺的根本。只有通过和平和发展，我们才能实现更加繁荣、美好的社会。
第四段：历史给个人的责任与使命。
历史也提醒着我们每个个体的责任和义务。站在历史的纵深中，我们看到了先辈们「胼胝」的脚印，他们为了国家和民族的利益，不辞辛劳地奋斗。我们也要想到，在未来的历史中，我们也要扮演重要的角色。我们有责任守护历史的真实，不忘先人的艰辛奮斗和付出；我们有使命传承历史的智慧，用现代的手段让人们更好地认识和学习历史。每个个体都有责任为社会的进步发展贡献自己的力量，使得历史的潮流继续向前流淌。
第五段：历史的真实与意义。
历史就像一面镜子，它让我们看到过去的自己，也看到了未来的自己。历史的真实才能带给我们深刻的触动与思索。而理解历史意味着打开了一个认识真相的大门。历史告诉我们，我们是谁，我们从哪里来，在哪里去。历史让我们思考人类的价值和文明的发展。历史是过去，但它是我们对未来的一份良好问询。
总之，历史不仅见证了人类的辉煌和悲壮，也露出了人类的丑陋和堕落。通过感悟历史，我们能够从过去汲取智慧，为未来的发展铺路。对于每个个体来说，历史无时无刻不在提醒着我们的责任和使命。只有在深入思考历史的同时，我们才能真正认识自己的地位和价值，为实现和谐的社会、美好的未来而努力。
历史的感悟（通用22篇）篇十一
面对新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。
许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的'窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。
如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是非常重要的习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。
历史的感悟（通用22篇）篇十二
韶关作为一个拥有丰富历史文化的城市，深深地吸引着我。在历史的长河中，韶关曾经历过风雨，见证过繁荣与衰落。在探索韶关的历史过程中，我不仅对韶关的历史有了更深的了解，也收获了一些心得体会和感悟。
首先，韶关的历史告诉我们，只有保护好文化遗产，才能传承历史的精华。在我的韶关历史考察中，我深深地感受到了韶关历史文化的宝贵。韶关具有丰富的历史文化遗产，如武江楼、红牌楼等，这些古老建筑记录了韶关的历史和传统文化。然而，不少古建筑在岁月的冲刷中遭受了一定的损毁。为了保护这些文化遗产，我们应该积极参与到文化建设中来，不仅是保护，更是传统文化的传承与弘扬。
其次，韶关的历史告诉我们，要敬爱历史，学习历史，不断提高自己。通过对韶关的历史研究，我发现韶关历史上有许多杰出的人物，如冼夫人、谢觉哉等，他们不仅是韶关的骄傲，更是我国历史上的名人。他们以自己的努力和智慧创造了辉煌的历史，给我们留下了宝贵的精神财富。我们要敬爱历史，学习历史，向这些伟人学习，努力提高自我。
再次，韶关的历史告诉我们，既要重视历史，也要面向未来。历史并不是仅仅停留在过去，它应该是我们前进的动力。韶关历史的辉煌虽然已经成为过去，但韶关并不仅仅停留在过去，而是在不断地发展壮大。韶关现代化的城市建设、历史文化的传承与创新，都在告诉我们，我们要面向未来，为了更好的明天不断努力。
最后，韶关的历史告诉我们，要有爱心，关心他人。在我的韶关历史之旅中，我深深感受到了韶关人民的热情好客和关心他人的精神。无论是在游览古建筑时，还是在与当地人交流时，我都感受到了他们独特的温暖。这种关心他人、乐于助人的精神，对我们每个人都是一种启示。我们应该学会关心他人，传递爱心，这样不仅能为他人带来快乐，也会让自己更加幸福。
综上所述，通过对韶关历史的探索，我深深体会到了文化遗产保护的重要性，了解到了历史的价值，启示了我对未来的向往，更加坚定了关心他人、乐于助人的决心。韶关的历史不仅仅是一段记载着过去的故事，更是激发我们前行力量的源泉。我相信，在未来的日子里，我将更加珍惜历史，努力传承和发扬韶关的历史文化，推动韶关的发展和进步。
历史的感悟（通用22篇）篇十三
幸福有时的确很简单，有心体会，我们会发现幸福时时刻刻围绕在自己身边。如果你从母亲中接过饭碗心存温欣，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信，品位朋友情。
那就是幸福;如果你静静地听歌，凝神霞思，那就是幸福。幸福是无处不在的如反桌上，父母使劲地给我夹菜，劝我们多吃点，你可捉过眉头厌烦过呢/你可趁知道父母宁愿看我没吃肉自己喝汤呢/下雨天，粗心的你又忘记带雨伞，慈爱的爸爸妈妈拎着雨伞聚集的等待时你是否认为这是理所当然的呢/你可曾因为父母抽不开身让自个林了个‘落汤鸡’而回家向父母发脾气或埋怨他们呢/冬天，当你要外出时，父母要你多穿些衣服，而你却闲他们罗嗦。你们对他们说过‘谢谢吗/这一切的一切，我们都有相似的经历，我们每天都生活在爱里，被包围在爱里，幸福所围绕，可是有多少个你我懂得感激呢/有多少个你我都觉得这是因该的，懂得感谢他们呢/正如天下父母都知道自己孩子的生日，但有多少个孩子知道自己父母的生日/朋友们我们因该多为他门着想，不要把什么都占为几有。
如果每个人多能感受幸福，体会爱，有何必叹息;朋友门现在‘补救’还来得及，不要等到失去了才知道后悔。
历史的感悟（通用22篇）篇十四
历史是人们学习和认识自己的过去的一种方式。历史对人们意义重大，因为它向人们提供了许多知识和智慧以及对人类行为和思维的深刻理解。在历史研修中，人们可以领略到历史的重要性和价值，得到启示和感悟。
第二段：研修的内容。
在历史研修中，我主要了解了一些历史事件的背景、当时的社会背景、人们的生活方式等。在研修过程中，我与其他人一起讨论了历史事件对当时的影响以及对今天的启示。这次经历让我更好地理解了历史的重要性以及如何用它来影响和启发现实生活。
第三段：学到的东西。
通过这次历史研修，我学到了很多东西。首先是历史的实用性：许多历史事件可以给我们提供帮助、指导和启示，让我们更好地应对现实生活中的问题。其次是历史的宽广性：历史不仅仅是事实和数据的记录，而是关于人们行为和思维方式以及历史背景和文化的深度解析。最后，历史的多元性：每个人对历史的看法都有所不同，他们根据各自的经验和背景来理解事件，因此需要带着开放的心态去理解和接受不同的观点。
历史研修让我领悟到了许多东西，其中最重要的是感悟与理解。历史是人类文明发展的重要组成部分，让我们更好地理解我们的过去和现在。我的心得体会是，如果我们学习了历史，我们就能更好地了解和理解我们的现在，我们可以从历史的经验中获得宝贵的启示和智慧，从而更好地应对未来的挑战。
第五段：结论。
在历史研修中，我们认识到“历史是对未来最好的预测”。通过对过去历史事件的研究，我们能够更好地识别并应对信仰、文化、政治和社会等领域的问题，从而更好地应对这些问题所带来的影响。总之，历史是一个无声的教师，它教会我们懂得如何更好地看待和理解我们的过去、现在和未来。
历史的感悟（通用22篇）篇十五
100年栉风沐雨，如期而至，今天是共青团建团的100周年。峥嵘岁月，不知不觉已经走过了那么多的路程。青年是国家的希望，作为新时代的青年，我们必须要树立远大的理想。
想起来在读初中的时候就已经加入了共青团，那时候还是懵懵懂懂的，只是觉得好玩，后面加入之后才知道原来我们中青团有那么悠久的历史。我依稀的记得当初在宣誓：“我志愿加入中国共青团……”就这么愉快的成为了共青团员。
随着自己的不断长大，发现我们身上的责任也越来越大，因为我们是新时代的青年，我们要做好自己的责任，要努力学习。都说我们是垮掉的一代，实际上并不是，我们是抗疫的主力军，冲在最前面为国家人民保驾护航!
共青团建团百年作为新时代的的青年，我们要树立爱国主义精神，国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。以便以后为国家和人民献上自己的一份力，在不远的将来我们国家会越来越好，中华民族屹立于世界民族之林，实现中华民族伟大复兴。
今天是建团百年，我们要奋发向上，做好自己，将来为国家献上自己的一份力，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
让我们真正把爱国之志变成报国之行，努力用优异的成绩来回报我们的老师、我们的亲人、我们的祖国。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
历史的感悟（通用22篇）篇十六
对于历史，我们往往只是在书本上读到一些史实，却忽略了历史背后的思想与文化。而书院则是历史思想与文化的集中体现。在书院中，我们不仅感受到了历史的深厚底蕴，更感受到了历史思想的精神内涵。在书院的历史中，我们得以瞥见历史的光辉和不可替代性。
书院是我国传统教育的一种形式，最初产生于中国的南北朝时期，至唐代达到了极盛。书院作为一种教育组织形式，从西周时期就开始出现，但此时的书院和后来的书院还有很大的不同。直到唐代，才真正发展成为一种有效的教育形式，而进入宋代，则发展达到了全盛期。
段落3：书院的教育内容和教学模式。
书院的教育内容不仅包括经学，还涵盖了儒家思想和其他学院，这使得书院成为了传播儒家思想的中心。在书院中，学生和老师之间的互动比较灵活，老师不仅是为了讲课而来，还带着自己的思想，将他们的思想和智慧融入到教学中，培养出了一批批有思想，有文化，有精神追求的学生。
段落4：历史价值与现代意义。
随着时代的发展，书院渐渐向中国传统文化的重要组成部分转化，书院的历史之光也越发亮眼。提到古代书院，我们经常想到的是儒门弟子的学习场所，然而，书院是重要的知识创新中心，不仅能够与时俱进地传授知识，更是推动学术思潮发展的重要阵地。与传统教育相比，书院强调思想性、启蒙性教育，与现代教育的方法不同，重在启发学生自己去思考、发现和解决问题。
段落5：收获与感悟。
在这次感悟书院历史的过程中，我的眼界得到了拓展，对中国古代经典文化有了更深的认识，对儒家文化也有了更深的领悟。同时也真正体会到了传承和弘扬中国传统文化的重要性，要让更多的人认识、学习、了解和传承中国传统文化。在这个融合了古代文化和现代思想的时代中，我们必须牢记我们的家国情怀，永远不忘中国传统文化的优秀精神内涵。
历史的感悟（通用22篇）篇十七
唐太宗李世民曾说过：“以铜镜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替。”在他眼里，历史是一面镜子，可以照出国家的兴亡更替，而在我眼中，历史是一名技艺一精一湛的魔术师，他用那神奇的魔棒，为我们带来了一个富强的中华人民共和国。
据我一奶一一奶一回忆说：那年，她二十二岁，爷爷家造起了新房。房子的底层用一块块巨石垒起来，房内用沙石填充缝隙，前面的墙用砖头砌好，再刷上一层白漆；门前的阶梯由两块石板层层叠加而上。一楼与二楼之间用木梯衔接，人踩上去咯吱咯吱作响。二楼有用杉木做成的柜子，在外间，柜子后是一个狭小的阁楼；内间是一间有东南两面窗户的房间，极其宽敞，墙体刷了白漆，显得格外整洁；南面有一扇小门通往一陽一台，一陽一台上还装了太一陽一能热水器。要知道在当时，太一陽一能热水器那可是高科技的产品！
老爸在与我闲聊曾提到：在七八十年代，能盖上像爷爷家这种房子的可都是土豪！而在他十几岁的时候，家里买了电视机与自行车，虽然当时的电视节目还很单调，但也足够使老爸看得津津有味。《黑猫警长》，《铁臂阿童木》，《射雕英雄传》……想要看会儿电视还得大老远跑到人民公社。九十年代初，自行车叫单车，是一种帅呆了、酷毙了的一交一通工具，骑自行车上街的人就算没有颜值，也能引来百分之百的回头率。
历史的魔棒一挥，转眼就到了*年，临海至杜桥的城乡公路新路段通车了！原先需要开一个多小时的路程，现在只要四五十分钟。老爸揣着还未捂热的驾照，开着新买的小polo又回到了杜桥。杜桥大街上的.车熙熙攘攘的，其中不乏宝马、奔驰、凯迪拉克杜桥的眼镜厂也办得风生水起，大量的财富涌一向了这个不起眼的小镇，它也成了“中国眼镜之乡”。
随着时间的推移，人们致富的路子也宽了，便不在眼镜这一个行业里满足了。当眼镜厂门前停满了宾利、玛莎拉蒂、莲花等各种豪车时，杜桥的人们又带着雄厚的资金投身房地产，股票等高危高利的市场之中，以求获得更大的利润。有些人在股市中赚得盆满钵满，也有些人通过开宾馆而一一夜暴富，利滚利滚利……爷爷家的二层瓦房已不再出众，有些人住上了高层，有些人盖起了小别墅我们家里也添置了不少的家具，老爸的手机从最初的老爷机变成了5.5英寸的大屏手机，客厅的电视也从32寸变成了46寸的索尼三d液晶彩电，配上数字机顶盒，简直就是绝了，电一影院里刚上映的新片在家也能抢先看了，就我的小房间里也早装上了空调。
历史是一位伟大的魔术师，他的魔棒一挥，人们便看到了辉煌的未来，他的巧手一动，贫穷与饥饿便远去。
历史的感悟（通用22篇）篇十八
今年八月，为了迎接古筝六级考试，爸爸特意为我买了新的紫檀古筝。可是，旧琴怎么处理呢？妈妈建议把旧琴卖掉，因为外观也挺不错的，说不定还能卖个好价钱。
“这琴声有点发闷，恐怕用不了多久，我看还是算了吧！”爸爸表示反对。
“那有什么，毛病又不大，不仔细听不会停出来的，而且，我们不说，谁还能知道？”爸爸看了我一眼，露出了一丝我看不懂的神情，但是最终我还是点点头答应了。随即，我们去报社刊登了卖琴的广告。
还不到一周，琴就有买主了。来买琴的是一位阿姨，她穿得非常朴素。
爸爸拿出琴时，我觉得有些变化，但也没有多想。一首优美的《小小竹排》在房间里回荡，阿姨十分满意地笑着。看得出，她已经认可了这个琴了。这时，我才恍然大悟，原来爸爸已经找人把琴修好了，并配上了一副崭新的玳瑁指甲。我长长地舒了一口气。交谈中，我知道了她家里经济不好，所以只能买二手琴。
爸爸知道了，要把琴送给阿姨，阿姨推脱不下，只好收下了。
爸爸的真诚感动了我，他没有指责我，却在用行动来告诉我：做人要真诚。
让我们用真诚侵润自己的心灵，并将它带入自己的人生中，时刻散发出金子般的光芒。
历史的感悟（通用22篇）篇十九
崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂。党和红军几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终闪耀着火热的光芒。强调，光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。要保证革命先辈们用鲜血和生命打下的红色江山代代相传，党的事业血脉永续，必须传承红色基因，使之融入党员干部的血脉之中、内心世界、灵魂深处，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。
以理想信念为核心的红色精神，在理想信念教育中具有独特优势。大别山地区许多革命前辈都是坚守信念的光辉典范，他们用自己的热血和生命捍卫心中的理想信念，留下了无数可歌可泣的故事。红二十五军创始人之一的吴焕先，具有坚定的共产主义理想信念，牺牲时年仅28岁，一家6人先后为革命献出生命，妻子甚至饿死在给部队送食物的返程路上。红九军军长孙玉清负伤落入敌手后，怀着革命必定胜利的坚定信念，面对敌人的屠刀大义凛然：“我从参加红军时起，就把生死置之度外，现在我死而无憾，并引以为荣”。红色精神凝聚了共产党人的高尚道德情操，是当代共产党人修身立德的重要力量。曾指出：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”曾经在豫鄂边地区战斗过的陶铸也说过：“一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。”
修身立德，是党员干部重要的人生课题，也是党性教育、理想信念教育的重要任务。革命前辈为我们树立了光辉榜样。董必武在担任最高法院院长时，审批调整工资人员名单，唯独划掉了自己的爱人；红四方面军总供给部部长郑义斋掌管物资供应分配大权，从不占用公家任何财物，一件灰布大衣从鄂豫皖穿到川北。与之形成鲜明反差的是，近年来查处的腐败分子，都具有政治上变质、经济上贪婪、生活上腐化、作风上专断的特点。其中一个重要的原因，就是他们在丧失理想信念后，也丧失了共产党人应有的道德品质和高尚情操。弘扬以理想信念为核心的大别山革命精神，有利于将理想信念教育落到实处，帮助党员干部树立铁一般的信仰信念和高尚的道德情操。
红色历史足迹个人心得感悟二。
从南昌到瑞金，从井冈山到于都，在江西每一处红色旧址，都流传着动人的英雄故事。许多故事中的英雄人物，都有一个共同的特征——年轻。
“以前，总觉得英雄离我们很遥远。其实，他们也是我们的同龄人。”这是陆军步兵学院党的历史学习教育课堂上的一幕。今年即将毕业的学员，正与戍守在祖国边关的毕业学员视频连线，追思昨天的英雄，畅谈今天的选择。
吴景伟是该学院20xx年毕业学员。那年夏天，视察学院时，吴景伟作为学员队训练骨干，示范汇报了障碍训练情况。回忆起当时的情景，吴景伟无比自豪：“勉励我们说，要把红色资源运用好，把红色基因传承好，培养一茬茬、一代代合格的红军传人。”那次汇报后不久，他以全优成绩毕业，主动要求到北疆边陲阿尔山卫国戍边，用实际行动续写红色基因代代相传的华章。
一代人有一代人的使命。尽管离毕业还有一段时间，陆军步兵学院不少学员已经向组织递交了赴边疆工作申请书，有的还连续递交了几次。
英雄精神，历久弥新，连接着昨天、今天和明天。在这片红土地上，记者被眼前这些年轻而坚毅的面孔感动着。
红色历史足迹个人心得感悟三。
20xx年5月，在江西于都考察时，在中央红军长征出发纪念馆一幅“草鞋地图”前长久驻足。当年8万多红军战士在于都河畔集结出发，走上了爬雪山、过草地的万里长征。为了不让红军赤足征战，苏区百姓家家户户打草鞋送给战士们。
叮嘱道：“现在国家发展了，人民生活改善了，我们要饮水思源”。
革命老区是党和人民军队的根，让老区人民过上好日子，是我们党的庄严承诺，也是人民子弟兵的使命担当。
“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。”牢记嘱托，这些年，江西军地携手在这片红土地上打响脱贫攻坚战。
过去，于都县澄江村由于交通不便、产业单一，部分村民长期生活贫困。20xx年春节刚过，40余名火箭军工程兵即投入该村公路建设。短短半年，一条宽6.5米、装有太阳能路灯的沥青公路，把澄江村与xx国道连在一起。不久，全村数十条通组路、通户路全部建成。
公路进村入户，产业落地安家。通过提供专项帮扶资金，火箭军机关帮助澄江村成立种植养殖合作社，让贫困户年均增收3000元以上。2019年底，澄江村人均年收入达到10073元，较4年前翻了5倍。
扶贫措施贵在精准，也难在精准。
走进井冈山市坳里乡渡陂村，一栋客家风格的三层小楼房映入眼帘。这是东部战区出资援建的项目，楼内党建活动室、远程教育室、会议室、图书室一应俱全。20xx年，东部战区机关将渡陂村确定为定点帮扶对象，扶贫工作组一次次进村入户，与当地政府和群众共谋对策，加大道路、水电等基础设施建设力度，改扩建红色旅游文化设施，使渡陂村融入湘赣红色旅游圈。
记者看到，许多从三湾村开往井冈山的旅游大巴都在渡陂村停下。游客们走进渡陂村，不仅能参观红色旧址、聆听红色故事，还能体验红军生活。村民们的收入随着红色旅游升温而水涨船高。
近几年，一个个小村庄的致富故事，从江西革命老区传出。20xx年4月26日，江西省xx个贫困县全部脱贫摘帽，江西区域性整体贫困问题得到了基本解决。
历史的感悟（通用22篇）篇二十
历史是人类社会发展的重要记录和反思，对于广大研究人员来说，研究和了解历史是尤为必要的。我有幸参加了一次历史研修，不仅使我对历史有了更深刻的认识，也让我获得了一些宝贵的体会和感悟。
在历史研修中，我学习了很多新的知识和思想。通过讲座和读书，我深深感受到了历史的渊源和复杂性。更重要的是，我了解到历史的多重性和多元性。同样的历史事件，在不同的时间和空间，可能会存在不同的解释和影响；同一个历史人物，也可以有不同的评价和解读。另外，在历史研修中，我还加深了对历史学科本体和方法论的认识，更多地了解了历史学科的研究思路和技巧。
历史研修不仅给我带来了新的知识和观念，也提醒我要警惕历史盲点和单一性。历史不是简单的事实和记录，也不是随意的解释和想象。历史要求我们以客观的视角，认真分析和比较不同的历史事件和人物；历史也要求我们以对话的方式，积极沟通和交流不同的历史观点和学派。只有在多元性的历史基础上，我们才能更好地理解世界和改变世界。
历史研修也给我带来了启示。历史不仅是过去的事情，也是当下的现实和未来的展望。对于个人和社会来说，历史都有重要的参考价值和借鉴意义。个人要学会从历史中发现自己的文化根源和精神追求，同时也要从历史中汲取力量和智慧，成为更完整和优秀的人。而社会要通过历史改进和改造，不断推动文明发展和人类进步，实现更公正、更和谐、更美好的社会价值。
第五段：结语。
历史研修是我人生中的一段宝贵经历。通过历史研修，我感受到了历史学科的魅力和重要性，也认识到了继续深造历史学科的必要性和价值。历史并不是虚无缥缈的幻想，而是一个真实而多彩的世界。只有通过学习和思考，我们才能更好地认识历史和面向未来。历史研修的过程也是人生的一次旅程，我们需要用心感受和珍惜。
历史的感悟（通用22篇）篇二十一
终于熬到晚自习第一节下课了，内向的我喜欢独自一人去门口赏月，今夜的月亮很圆，但少了往日的红润，往日的月亮让人误会是天文的一大奇观，然而，并不是这样。这种样子的月亮只不过是随时间的变化而变化。然后再过几个小时，就会恢复原来的容貌。
原来一年前的我，转入了这所初中，它带给我的许多美好的回忆，但心中的那块石头就是怎么也落不下。我很想回家住，但就是不理解父母为什么不同意。每次对父母提出这个问题，他们总说来回不方便，到了冬天，就更加了。后来一想，就得父母说的是对的，万一路上发生了交通事故怎么办。到了学校，我想回家的欲望越来越强烈了，后悔当初没留在自己家附近的学校读书。曾经有两个选择在我面前，我却选择了父母一直认为好的学校。回想当初，真是不该啊！但是事实就是事实，总要面对的，所以每一天，每一刻，每一秒，我总是在心里对自己说：“父母很坏，他们不要你了，干嘛还要回家。”然而，随着时间的`离去，我渐渐长大了，现在的我不再讨厌父母，因为天下的父母哪一个不想天天见到自己的儿女，但是为了我们，为了我们的前途，他们不得不这样做。
现在的我只要一不开心，就喜欢熬到晚上，等待月亮的出现，向它说说我心里的话。因为我跟父母讲时，他们会讲我傻，我笨，所以根月亮讲最好，因为他不会出卖我，不会笑我。而我也会留一些时间给月亮，听它对我讲的话，就会觉得我是此时此刻最开心的人。但是一到雨天，我的心情就变得很坏，怪怨老天夺走了我的知心朋友——月亮。
历史的感悟（通用22篇）篇二十二
以往我对历史的看法是浅薄的，认为历史只是过去发生的事件的纪录。但在参加历史研修后，我发现历史不仅是看待过去，更是了解未来的重要指南。历史研修对我启发很大，让我深刻领悟到了历史的重要性，改变了我的观念和认识，下面将分享我在历史研修中所得的感悟和体会。
首先，历史研修让我意识到历史是构建国家文化的重要基石。文化是民族精神的体现，历史则是文化的重要源泉。历史记录了一个国家、一个民族的血泪史和发展足迹，是其文化的有机组成部分。通过历史的研究，我们不仅可以了解国家的发展变迁，还可以研究出一个民族的历史文化特征。从而为国家和民族的文化建设提供坚实的支撑。历史研修对于国家文化的保护和传承具有极为重要的意义。
其次，历史研修让我认识到历史的普遍性。历史不仅仅是一个地区或一个民族的事，而是人类共同经历的。历史研究不但是对自己历史知识的了解，更重要的是对世界历史的整体认识。对于人类普遍性的历史问题，如爱与仇恨、和平与战争、民主与专制等等，通过历史研究可以获得更深层次的认知。历史的普遍性让我们在面对各种历史事件时能更全面、深入地思考，不断开拓视野，从中汲取经验和教训。
第三，历史研修让我看到了历史研究的复杂性和艰难性。历史研究需要耗费时间和精力，需要汇集大量资料和证据，并挖掘谁知道的、没人知道的历史细节，学者们需要保持清醒的头脑和严谨的态度，确定事件的真实性和可靠性。而作为普通读者，要更加注重阅读历史书籍，准确理解历史事件和人物，避免盲目从众或不切实际的评价。历史研究的复杂性带给我们对历史研究的高度敬意和要继续加强历史研究的认识。
然而，只是在书本上学习历史是不够的，历史需要走进生活中。我在历史研修中学到的更多是理解和珍惜历史文化。在生活中，我们应该学会尊重、保护和传承历史文化.我们的传统文化蕴含了丰富的哲学思想和人生智慧，然而对于很多人来说，这些文化又予以忽视或疏忽，这是我们应该反思的。
历史是人类的镜子，是推动人类前进的动力之一，也是人类意识的极大陶冶。在历史研修中，我领悟到历史是需要我们好好维护和传承的，文化发展需要从历史中发掘萃取，让我们共同努力，为我们的文化传承贡献自己的力量。历史不仅仅只是过去，它还支撑着我们的未来，我们应当尽自己的努力理解历史、研究历史，以更清晰的思考角度和更深刻的判断力为人类的未来奠定坚实的基石。