优秀的作文需要有清晰的逻辑思维和丰富的想象力，能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些启示和参考。
写春天的颜色（通用18篇）篇一
春天来了，五彩缤纷。
油菜花在我们这里很寻常。一到春天，满眼望去，整片田野都是金灿灿的，仿佛铺满了金色的地毯。用手轻轻摘下一朵，放在鼻前，一朵朵花瓣散发着沁人的香味。那明媚的黄色摇曳在眼前，也摇曳在心底。像一条金黄色的河流缓缓地流向远方。用耳细细倾听风吹过油菜地的清脆响声，香气弥漫，遍布春天的气息，让人无法抗拒。
除了油菜花，最多的就是桃花了，一朵朵粉红的小脸颊，好似害羞的少女。桃花那沁人心脾的香味，引来了群群蜜蜂和蝴蝶，它们辛勤地采着蜜，忙碌地传播花粉，忽高忽低，忽飞忽落，构成了一幅独特而又绝妙的风景画。风一吹，桃花随风而落，在空中飞舞着，好似翩翩起舞的舞蹈家，让人凝神屏息。
写春天的颜色（通用18篇）篇二
春天是一个色彩斑斓的季节，让我带你去一览吧！
春天是嫩绿色的，一股带着春天的气息的嫩绿色香风，轻轻地围绕着整个大地，在骤然间，树叶都披上了嫩绿色的外衣，随着香风，轻轻的摇摆着，一起欢迎着春天。
春天是白色的，当春风吹遍大地时，柳树也毫不吝啬的放出雪白雪白的柳絮，为春天增添美丽的颜色。而她，想着春天来了，便把自己的头发梳了一遍又一遍，想要打扮漂亮一些。
春天是粉红色的，桃花姑娘穿上她那粉红色的连衣裙，绽放出自己最美丽的笑容，春风吹来，桃花拿出自己最美的舞姿，轻盈的跳起舞来，她那婀娜多姿的身影，在人们眼中永远的留下。
春天是金黄色的，在横山上，漫山遍野的油菜花，如果说桃花是优雅，那油菜花就一定是活泼了，她们穿着黄色的舞蹈裙，跳着欢快的踢踏舞，那活泼的身影，可真是令人过目不忘啊。
春天是古铜色的，在春天，农民伯伯忙着播种，在夏天，他们的皮肤被晒成了古铜色，皮肤的颜色都要和泥土融为一体了，他们忙碌为了什么?为了让我们有充足的食物。
春天是个五彩斑斓的季节，我喜欢春天！
写春天的颜色（通用18篇）篇三
春天是五彩缤纷的；太阳是金灿灿的，蓝天是湛蓝的，树梢是嫩绿的。……春天是那么的美丽，难怪古代的诗人那么爱赞扬春天。春天，万物复苏。小草是懂得回报的，大地为它提供住所，而它也总是第一个探出头来，为大地穿上新衣裳。此时的春天在小草的衬托下是绿色的。
而大雁们看见小草为大地爷爷所做的事，也连忙回来盘旋在天空中增添生机。这时在小鸟和蓝天的映衬下春天是蓝色的。
太阳哥哥听闻春天来了，也连忙飞上了天。他呀，是想给他们一丝温暖呐。而此时的春天在太阳的光辉下是红色的。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。春风是报告春天来的.使者，它总是第一个告诉人们春天的到来。此时的春天是白色的。
写春天的颜色（通用18篇）篇四
春天来了，虽然，气温还是有点低。春寒里，这些冰冻中走过来的树儿都抽芽了，花都开了。那是，春的衣裳。到处都是绿色，那是嫩绿的`绿，嫩到让人觉得无比柔软。嫩，却也嫩到如此浓烈。还有盛开的花，虽然娇嫩，但只要绽放，就是美好。
写春天的颜色（通用18篇）篇五
1、幼儿能够用优美、简单的语言按“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。
2、分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。
幼儿运用固定的句式大胆创编。
幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。
1、物质：《春天的颜色》课件、电脑、白板，讨论记录纸。
2、精神准备：幼儿对春天季节变化现象的感知事先学习诗歌“春天的颜色”。
一、引入话题，激起幼儿讨论的愿望。
1、教师引出仿编诗歌的话题。
2、再一次欣赏诗歌“春天，引导幼儿感受“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式。
3、教师提出仿编诗歌的要求：
（1）幼儿使用“xx看了看xx高兴地说：“春天是x色的”的固定句式，想出和别人不一样的诗句。
（2）引导幼儿用优美的语言词汇表达出自己的想法。
4、教师介绍记录纸的使用方法（各组推选一个人作为记录人，在表格上记录幼儿的想法）。
二、分小组仿编诗歌。
请幼儿自愿分成3——4小组仿编，教师鼓励大家畅所欲言。
教师在指导幼儿续编诗歌时注意：
（1）引发幼儿的思考，想出和别人不一样的诗句。
（2）引导幼儿用优美的语言表达出自己的想法。
2、教师指导幼儿正确的使用表格记录下他们的想法。
3、对小组内较内向的幼儿教师要多关注、鼓励。使每一名幼儿都有表达自己想法的机会。
4、对先完成的小组，教师可以引导他们轻声朗诵所编诗歌，怎么朗诵能让其他人感受仿编诗句的优美。
三、朗诵诗歌。
1、请幼儿以小组的形式展示自己的诗歌，鼓励幼儿大胆、声音洪亮有表情的朗诵诗歌，体验仿编诗歌带来的快乐。
2、教师提问幼儿：“你最喜欢哪一句诗歌？”“你认为这句诗歌哪里最美？
3、教师举其中的两句诗歌，引导幼儿体验诗歌的语言美和意境美。
将诗歌仿编记录表制作成图册放进语言角，幼儿可以在活动区活动时欣赏或再次进行续编。
诗歌：
春天来了，春天是彩色的。
小鹿看了看天空高兴的说：“春天是蓝色的。”
小蝴蝶看了看桃花高兴的说：“春天是粉色的。”
小松鼠看了看太阳高兴的说：“春天是红色的。”
春天来了，春天是彩色的。
写春天的颜色（通用18篇）篇六
我知道，春天是有颜色的，相对于夏天的红，秋天的黄，冬天的白，春天，是彩色的。
莺儿告诉我，春天是蓝色的。它们高飞在蓝天中，婉转啼鸣与蓝天共进一支华尔兹。它们低翔在湖面上，翅尖轻点，泛起一湖涟漪，蘸蓝了游人投下的倒影，画出了一幅天工巧夺的清波蓝天图。
我告诉自己，春天是彩色的。每当冬去春来时，远远望去，昨日的枯黄已经随风而散，取而代之的，是一地青绿。可这青绿又不是纯粹的，这儿几枝粉红的桃花，那儿一簇洁白的梨花，开得正艳。它们在蓝天碧波的背景下，绽放出一抺亮丽的色彩。
不可否认，春色很美，它的美，不属于冬日的气势恢宏，不属于秋日的悲凉凄壮，不属于夏日的豪迈奔放，它像一曲小桥流水，演着一份独有的宛转柔美。
春色，我又不敢确定它真正属于哪种颜色了，也许，它正像朱熹所说＂万紫千红总是春＂吧！
写春天的颜色（通用18篇）篇七
是丰富多彩的。春天到了，大地发起了迎接春姑娘的颂歌，迫不及待地等待着春天来到人间。
只要有春姑娘陪伴着我们，那阴森森的丛林立马变得绿草如茵，焕然一新。春姑娘在我们的身边，给我们带来了欢乐!
也是迷人的。春姑娘像一位“粉刷工人”一样，待冬季过完，就立即拿起了特大号的刷子，把大自然刷得到处充满着生机!
在早晨，太阳就高高地挂在了蔚蓝的天空，太阳公公仿佛和春姑娘约定过，准时把太阳高高升起这是告诉我们，“起床啦”!那红扑扑的`颜色带给我们快乐!
在中午，大地妈妈和春姑娘一起传播光能量，让午后变得更温暖，更舒适——金光闪闪的颜色让我们感到心情顿时愉悦。
在傍晚，虽然天色已暗，但尽心尽力的太阳依然在半空中努力地散发今日最后一丝光芒。直到晚上六七点的时候，太阳才依依不舍地离开了高高的天空。那时倒映在波光粼粼的海面，有一种薯红的颜色，仿佛又看到了慈祥的太阳。
啊!真多呀，更有趣的是，每种颜色还代表着事或物的动态，形状……。
写春天的颜色（通用18篇）篇八
春天是什么颜色的？春天是红色的。粉红的桃花开了，火红的杜鹃花也开了，一簇簇，一片片，远远看去，像鲜艳的云朵，又像跳动的火苗。
春天是什么颜色的？春天是黄色的。金灿灿的油菜花开了，黄嫩嫩的迎春花也开了。田野里、山坡上，成片成片地盛开，像一片金色的海洋，黄得耀眼。
春天是什么颜色的？春天是绿色的。小草偷偷地探出绿色的脑袋，柳枝甩着嫩绿的辫子向我们展示着它的美，大地一片绿色。
春天是什么颜色的`？春天是彩色的。雪白的梨花、紫色的风信子、红色的樱花……。
春天真是个多彩的季节。
写春天的颜色（通用18篇）篇九
春天的颜色是五彩的，你瞧！春天到了！小花害羞得红了脸，柳树姐姐也染绿了头发，太阳公公也披上了红色的衣服。
春天是绿色的，你瞧！草儿绿了，大树也变了个模样。树叶娃娃也高兴得脸都绿了。
春天是黄色的，迎春花开了，花园里也盛开了许都黄色的小花，黄色的蝴蝶也成群结队飞来了。
100字。
小学生作文（中国大学网/）。
写春天的颜色（通用18篇）篇十
春天到了，小草偷偷地从土里探出头来，湖边柳树的嫩芽悄悄地从枝条上钻出来。绿色的柳、绿色的小草……悄悄变绿的世界呈现在我们的眼前。
我家阳台上，茶花绷着一个冬天的花蕾终于绽开了红红的笑脸，春风拂过，院子里的红梅向人们点头微笑。哦，春天是红色的。
公园里的迎春花、腊梅树上挂满了黄花，田野里油菜花则犹如金色的海洋。哦，春天是金黄色的。
操场上，一个个风筝腾空而起，飞上了蓝天，一会儿飞向左，一会儿飞向右，把天空点缀得五彩斑澜。哦，春天是彩色的。
一阵温润的风迎面吹来，那花香沁人心脾，面对大自然的芬芳气息，我马上张开大嘴，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
啊，春天，你给我们的生命注入了活力；春天，你可以是人们心目中的任何一种愉快的颜色。
春天是什么颜色的呢？也许你会说：春天是什么颜色的？我不知道。
春天是什么颜色的？答案是——春天是五彩的！
写春天的颜色（通用18篇）篇十一
颜色是春天最直观、最明显的变化，对于小班的孩子来说充满了新奇，也充满了神秘。我以春天的颜色为切入点，以春天的事物为依托，将春天的景色作为一个秘密藏于颜色，把动植物的变化融于颜色，设计了本次语言活动。意在通过活动，让幼儿在看看、听听、说说中感知春天的色彩美，学会诗歌并根据句型创编诗歌，萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
1、在看看、听听、说说中感知春天的色彩美。
2、大胆表达春天的颜色，学会儿歌并根据句型创编。
3、萌发热爱春天、热爱大自然的情感。
1、经验准备：带幼儿到户外找春天。
2、物质准备：小熊手偶、颜色宝宝图片、小展台。
情境导入，激发兴趣。
师：今天来了一位小客人，它想和大家做游戏，是谁呢？（出示小熊手偶）。
小熊：大家好。春天来了，听说外面的`景色可美了，可我还不知道春天是什么样的，更不知道春天是什么颜色的，我得去瞧一瞧！（小熊高兴地唱着《春天》的歌曲来到小展台前）。
运用图片，感知诗歌。
师：哇，这里有好多颜色宝宝，他们都争着要告诉小熊春天的颜色呢！
这是谁呀？（绿色宝宝）它的里面藏着什么呢？大家想一想，猜一猜。春天里哪些东西是绿绿的呢？（柳树、小草……）小草怎么说的？（幼儿一起学说“小草说：春天是绿绿的。”）。
逐一出示红色宝宝、黄色宝宝和粉色宝宝，让幼儿感知颜色并学说儿歌。（草莓说：春天是红红的。迎春花说：春天是黄黄的。桃花说：春天是粉粉的。）。
借助手套，学说诗歌。
师：小朋友一起用好听的声音把儿歌说给小熊听听吧。
小熊：你们说得太好了，我也想和你们说一说呢。（小熊和幼儿一起说儿歌）。
师：咦，我现在是绿绿的小草（将颜色宝宝变成的魔术手套，戴在手上）：春天是绿绿的。
幼儿自主选择一个自己喜欢的魔术手套戴在手上，学说儿歌。
发挥想象，创编儿歌。
师：瞧，又来了几个颜色宝宝，它们想请小朋友来告诉小熊春天的颜色呢。
逐一出示黑色宝宝、白色宝宝、蓝色宝宝，让幼儿感知颜色并创编儿歌。（梨花说：春天是白白的；小蝌蚪说：春天是黑黑的……）。
：哇，春天的颜色真多呀，有绿的、红的、黄的、粉的、黑的、白的、蓝的……春天真美，如果要我们用一个好听的词来说春天的话，可以怎么说呢？（五彩缤纷）。
结束语：小熊从儿歌里看到了美丽的春天，老师在教室的美工区准备了春天的画卷，那里面还藏着许多春天的颜色、春天的秘密呢，让我们一起去找一找吧！
写春天的颜色（通用18篇）篇十二
春天的颜色是五彩缤纷的，让人心里舒畅，我喜欢春天的颜色。
花园里，五颜六色的，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是白色的`。春天也有绿色，小草是绿的，这些的植物都绿得生辉。我喜欢春天的颜色。
院子里也是五颜六色的。天上的白云是白色的，好似在天上的棉花糖。地上的小草，不止是一根，是一大片呢！正如一片绿色的地毯。柳树也发芽了，不知不觉让我想起了唐代著名诗人贺知章写的《咏柳》，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”此时，我得心舒畅了起来。
我喜欢春天的颜色，这种颜色是最美丽的，我喜欢春的颜色。
写春天的颜色（通用18篇）篇十三
春天是什么颜色的？春天是金黄色的。莎士比亚有句诗说“巢燕未敢来，水仙已先至”，冬天还没有完全退却，手脚仍感僵冻，水仙花就已经预知春天的消息，率先开出一片金黄耀目的花朵，实足令人意飞神驰。迎春花是娇黄的，它是春的使者，每一片花瓣都是那么晶莹透亮，在峻峭的山崖上开得蓬蓬勃勃，金光灿灿，是它为我们迎来了春天。
春天是什么颜色的？春天是红色的。早晨，一轮火红的太阳从东方升起来，把灿灿的光线撒向大地。天边的朝霞是红色的，屋顶、树木都微微透出一点红晕。果园里的桃花开了，艳艳的像一片红云。山坡上，岩壁上，杜鹃花笑了，到处是一簇一簇耀眼的色彩。
春天是什么颜色的？春天是绿色的。道路两旁的树木绿了，微风一吹，袅袅地向人们摇曳翠袖。田野上，农人们新插的稻秧，在阳光中长势正旺，春雨绵绵，柔和地抚摸着大地，稻叶子青得逼你的眼。小草呀，那更是“春风吹又生”了。山清了，水绿了，难怪大诗人王安石要说“春风又绿江南岸”。
春天是什么颜色的？春天是蓝色的。不信，你抬头看看天，瓦蓝瓦蓝的，简直可以掐出水来，好像有人特意用最蓝的颜料把它涂抹过似的，那几朵轻纱似的白云是它的花边。春天，别忘了去看看海，春潮汹涌的大海格外妩媚。大海涌起蓝色的狂涛，把清凉的、咸味的气息，送入你的肺腑，涤荡你胸中的烦闷。蓝色的小蝴蝶花撒在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。喇叭花爬上了竹篱笆，一朵一朵蓝色的小喇叭吹着春天的曲子。
写春天的颜色（通用18篇）篇十四
刚刚下过一场春雨。我慢慢地走在路上，丝丝的凉风吹在我脸上。春天是什么颜色呢？我忽然停住了脚步。
都说春天是绿色的。杨柳静静地抽出嫩绿的芽，小草偷偷地探出嫩绿的头。森林里，田野里，都是整片整片的绿。泥土的气息夹杂的刚冒出来的`小草的清香扑面而来。鸟儿唱出宛转的调子，声音嘹亮、清脆。
然而，这只是从前。
如今，眼前只是大片大片的灰。马路边的树木规规矩矩地站着，叶子泛黄，布满了灰尘。没有自然的韵调，只是那样呆呆地站着，连嫩芽都显得没精神。花坛里的小草，都是一个样，不能自由地舒展身体，看着也不舒服。
红红的野花遍地都是，红红的桃花火一般，红红的梅花香气扑鼻，红红的牡丹争奇斗艳……充满生机的红色，充满希望的红色。它们装饰着春天，使春天更加生意盎然。
然而，这只是从前。
如今，眼前是大片大片的白。再也见不到红色的野花了。它们只出现在栏杆上，图片上，家具上，书本上，有活的也是人种下来的。惨白的道路、灰蒙蒙的花坛，使人看了不免觉得心烦意乱。
清晨，太阳升起来的时候，金光洒满了整个大地。草上成了金色，路上成了金色，房屋成了金色，湖水成了金色……阳光照在人身上，使人更加充满活力，更加精神焕发。
然而，那只是从前。
一座座拔地而起的高楼大厦挡住了阳光，一个个烟囱排出的废气兰住了阳光，一次次火灾的浓烟遮住了阳光……只有在极少数的地方才能欣赏到太阳的容颜，感受到阳光的温暖。
如今的世界，春天早已没有颜色。在怀念昨天的同时，我们也要向往明天。
写春天的颜色（通用18篇）篇十五
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春雨在寻找春天呢，它来到公园里。
春雨看到了盛开的梨花便问：“梨花姐姐，你知道春天是什么颜色吗？”梨花说：“春天是白色的，因为它经过这里时我就变白了。”
春雨又碰到了小草弟弟问：“草弟弟，你知道春天的颜色吗？”小草说：“春天是青色的，因为我给春天打完招呼我就变得更绿了。”
春雨又看到了大树哥哥问：“你知道春天是什么颜色吗？”树哥哥大声回答：“春天是绿色的，因为它吹过我，我就变成绿色的了。”
春雨终于有一天在山岗上找到了春姑娘，便问：“春姑娘，你是什么颜色的呢？”春姑娘笑眯眯地说：“我本身是无色的，却能给大地带来万紫千红。”
春雨跟着春姑娘走遍了千山万水，把大地变得更加鲜艳美丽，充满生机！
写春天的颜色（通用18篇）篇十六
春天，大地苏醒的季节。春天是怎样的呢？白居易回答道：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杜牧连连和道：“千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。”叶绍翁不以为然地说：“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”可我却觉得，瘦西湖的春天是最美的。
步入瘦西湖大门，那一排杨柳迫不及待地跃入我的眼帘，向我展示她那迷人的身姿，旁边满是五颜六色、数不清的花儿。包围着这鲜花的'，是一群在春天的感召下伸出头来的嫩草，翠绿翠绿的，给瘦西湖增添了一份绿油油的生机。朱自清曾这样感叹：“那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎么样的一个妄想呀。”我突然茅塞顿开，原来这就是春天的颜色呀！
我们来到了五亭桥。哇！五亭桥真气派，不愧是瘦西湖的象征啊！走到桥下，全都是桃花、杏花、梨花，还有扬州的市花琼花，都开满了花赶趟儿。最好看的，还是日本晚樱，开得十分旺盛，“春暖花开”的诗情画意顿时就在眼前。
啊！瘦西湖多么美丽！曾使多少诗人流连于此，写下了许多优美华丽的诗章。在我心里，瘦西湖的春天才是最美的春天！
写春天的颜色（通用18篇）篇十七
春天到底是什么颜色？有人说，春天是红色的。你看山上映山红早早地迎着春风竞相开放了。有人说映山红一开，香飘二十里。要我说，那映山红像一群人在跳舞，他们随着大地的节奏而摆动着身躯。
春天到底是什么颜色？有人说，春天是绿色的。春天来到的时候，大地上万物复苏，地上的小草就迫不及待地钻出了脑袋，他们随风飘动，下了一场雨之后，春笋立马也冒了出来，像是要努力挣脱土壤的禁锢，树梢抽出了绿芽，每一处都是春天生机勃勃的景象。
春天到底是什么颜色？有人说，春天是黑灰色的，因为到了春天，为了滋润万物，春雨也来了，你瞧，雷公、电母和雨蛙来凑热闹，雷公不小心重重地打了一个响雷，怕是方圆几百里都能听得见。
春天到底是什么颜色？还有人说，春天是彩色的。在春雨的浇灌下，花儿争奇斗艳。顿时整片大地如一片花海，让人目不暇接：有大海般的蓝色，有火般的红色，还有大地般的黄色。风一吹大地上就掀起来美丽的波浪。
聪明的你告诉我，春天到底是什么颜色？
写春天的颜色（通用18篇）篇十八
我喜欢夏天清清的池塘，喜欢秋天各种各样的果实，还喜欢冬天飘舞的雪花，当然，我更喜欢春天的生态公园。今天，我就带着大家一起寻找春天的颜色。
春天是五颜六色、色彩缤纷的彩色。我们继续往前走着走着，闻到了一股浓浓的香气，顺着这股香气，我们找到了郁金香，郁金香有黄色、红色、白色……它们像一个个高高举起的酒杯，里面盛满了美酒，正想让大家品尝呢！
春天是害羞而又可爱的粉色。在一丛茂密的翠竹里，樱花悄悄探出脑袋和大家打招呼，它们也像一个个小姑娘在树上跳舞。我真想变成一个迷你的人钻进花里和妈妈玩躲猫猫。
我们找到了春天生机勃勃的绿色、五颜六色的彩色、害羞而又可爱的粉红色……。