4.优秀的作文不仅能够准确表达自己的观点，还能够富有情感和独特的风格。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范例，相信对我们的写作能力会有所启迪。
太阳公公请假了（热门21篇）篇一
1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2.引导幼儿用蜡笔打扮。
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
1.出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊？
幼儿：。
2.用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3.引导幼儿打扮。
教师：你们喜欢吗？你们想不想帮打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮呢？
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
4.教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：
（1）可以按照自己的意愿来打扮；
（2）尽量将打扮的和别人不同；
（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5.幼儿绘画。
教师巡回指导，引导幼儿将打扮的和别人不一样。
6.展示绘画作品。
太阳公公请假了（热门21篇）篇二
照射着大地，把我们照得暖洋洋的，可是他时常感到很寂寞。
有一天，有一点无聊，就很想到地球上和小朋友们一起玩，于是他来到地球。他想：我是需要保持一个好形象，得先洗个热水澡。于是他跳进河中。不一会儿，河水就沸腾起来了。小鱼游过来对他说：“，你身上太热了，能回到天上去吗？我们都快受不了啦！”幸好这条河通往着大海，小鱼们都急忙游到了大海里。
匆匆洗完澡，就坐在河边的椅子上，他想：“小鱼不喜欢我的‘热情’，坐着休息一会儿再找小朋友们玩吧。”正想着，突然听到一个娇弱的声音：“，，你身上太热了，我快枯死了，你能回到天上去吗？”回头一看，一株株小草都快被烤焦了，于是非常内疚地说：“对不起，小草！我现在就走。”
来到了公园，被人们的欢快情绪感染了，他非常高兴，一点都不感到寂寞了。可是，小朋友们顿时满头大汗，在树荫下都感到很热，一个个要走得远远的。这时，电话响了，哦，原来是地球的另一边美国的小朋友打过来的，他们说：“我们看不见太阳，什么事情都干不了啦，而且快冷死了，请太阳回到天上去好不好？”太阳虽然很留恋公园的气氛，但他想了想，自言自语地说：“看来只有天上适合我，那里是我的岗位，我马上回去。”
回到了天上，大地又恢复了正常，人们幸福快乐地生活着。小朋友知道了太阳在天上孤单、寂寞，于是就天天早上起床大声读书，给送去感谢；中午在校园里唱歌，给送去问候；每当夕阳西下的时候锻炼身体，给送去祝福。即使在夜里，小朋友因为想念也睡得又香又甜……于是，再也不感到寂寞了，他知道自己在履行神圣职责，用阳光让小朋友们健康快乐地成长。
太阳公公请假了（热门21篇）篇三
最近，太阳有点发烧，月亮见了，说：“我给你请个假，你回家歇着吧！”太阳点点头，就拖着沉的'脚步回到床上睡了。
第二天早上，天空中看不见太阳的影子。人们惊奇的说：“太阳去哪儿了？”
有人说：“点蜡烛吧！”
“可我看不见蜡烛呀！”人们着急的说。
“唉！该死的太阳去哪了？”
就这样，人们摸索了一个白天。
夜晚来临了，人们希望月亮能发出光，可是月亮也没亮。这是为什么呢？原来，月亮是靠白天太阳给的光线才发出光。白天没有太阳，晚上，月亮也不亮。于是，人们又摸索了一个黑夜。
一天又一天，一月、一月又一月。太阳大约睡了一年的光阴，一天，人们愤怒了，对着天空大声喊：“太―去―哪儿―去了！！”太阳被这惊天动地的一声吵醒了，急忙跳出来。
从此，人们又过上了正常的生活。
太阳公公请假了（热门21篇）篇四
在太空公司，有，月亮婆婆，还有风伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成员。他们工作都尽心尽责，被他们服务的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，感冒了。他不停地打喷嚏，只要打一个喷嚏，地球就会颤抖一下，而且他发现自已身上失去了原有的光芒，他只好先辞掉工作，回家安心养病。
不上班了，人们安逸的生活突然被打断了。地球上漆黑一片，中午12点居然和凌晨2点一样寒冷。一些太阳能设备无法正常工作。
这下太空公司可发愁了：怎么让地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，对大家说：“我们可以让一个人来代替的工作。”让谁去比较好呢？大家纷纷热烈讨论起来。
月亮婆婆走了出来微笑着说：“既然是你云妹妹提出来的，而且你业务能力也强，我们大家就推荐你去代替的工作吧！
大家听了，都举双手赞成。
从这天起，的工作就有云妹妹来替代了。结果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要发霉了。这下月亮婆婆下逐客令了：换雨姐姐上。
雨姐姐上岗的日子里，天天湿答答的。人们出门都得带雨伞，浑身觉得湿湿的，又特别冷。这可害苦了地球上的人们，他们叫苦不迭。
生病的也急坏了，他希望自己的身体快快好起来，于是他把医生给他的药就着白开水天天喝，终于，他的病好了！
有了的日子，地球上遍布了绿色，树木茂盛，花儿开出美丽的花朵，绿油油的，在太阳的光芒下发出闪亮的绿光，让人们在阳光底下欢呼雀跃，唱起了幸福的歌儿，跳起了优美的舞蹈。
1活动目标：1、简单了解太阳的作用（发光、发热、光合作用、发电等），知道太阳给生物带来的好处。2、激发幼儿探索自然的情感。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆......
作文......
作文在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的太......
教案教学目标：1、培育孩子热爱自然界的幸福感情2、有情感的朗诵童谣并用动作表现童谣3、理解词语(海上、草原、冒、树林)教学要点：理解童谣会朗诵童谣教学难点：用动作......
太阳公公请假了（热门21篇）篇五
1、歌曲处理。
2、欣赏：光明行（二胡独奏曲）民族乐器介绍（一）拉弦乐器。
1、巩固一个升号的调的识谱；指导学生运用不同音色和力度，表现歌曲中不同角色是性格和形象。
2、初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形状、音色和演奏方法。
3、欣赏《光明行》。结合作品创作的.时代背景及音乐家刘天华的生平介绍，向学生进行近、现代史教育。指导学生感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。
感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。
1、集体有感情的齐唱歌曲《太阳公公和月亮婆婆》。
3、重点指导：演唱歌曲时要注意咬字吐字要清晰。讨论：怎样通过演唱来表现出太阳公公和月亮婆婆两种角色。（男同学演唱太阳公公，女同学演唱月亮婆婆）在教师的指导下练唱。
4、有感情地演唱整首歌曲。请两位同学分别扮演太阳公公和月亮婆婆，边听音乐边表演。
1、导入：四年级时，同学们认识了西洋乐器中的弓弦乐器和木管乐器，谁能说说是哪几种？很好，今天老师再带大家来认识中国民族乐器中的拉弦乐器。
2、教师出示乐器挂图，结合音乐，边听边介绍各种乐器。教师介绍乐器：二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表现力丰富，擅长于表现细腻的抒情乐段。高胡（粤胡）――音质清亮、透明、华美、飘逸，声音穿透力强。中胡（中音二胡）－音色丰满、宽厚。低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－发音清脆、嘹亮、高亢、刚健、热情而豪放。3、完整复听，请同学听到什么乐器就说出来，并做出该乐器的演奏姿势，看谁听的准。
4、下面我们来听一首乐曲，听完以后请你告诉我，这是哪种拉弦乐器。（对了，这是一首二胡独奏曲，名字叫做《光明行》。）教师介绍：《光明行》是刘天华于1931年写成的二胡独奏曲。介绍刘天华。
5、逐段细听，请同学边听边比较各段在情绪上的变化和联系。再听一听哪几段类似。完成听听想想。
6、完整复听全曲。请同学们随音乐做一做动作，随音乐下课。
中国民族乐器介绍：拉弦乐器二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表现力丰富，擅长于表现细腻的抒情乐段。高胡（粤胡）――音质清亮、透明、华美、飘逸，声音穿透力强。中胡（中音二胡）－音色丰满、宽厚。低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－发音清脆、嘹亮、高亢、刚健、热情而豪放。
太阳公公请假了（热门21篇）篇六
不管是动物还是植物，要想生存在这个世上，都需要太阳的光照和热量，否则生命则无法继续。所以说，太阳对人类而言至关重要。关于太阳的故事有很多，今天，咱们就和小朋友们一起来玩《太阳公公感冒了》的不游戏吧。
今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样，就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗?”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿来了很多的好东西。
太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了!”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了!”“太阳公公吃冰激凌感冒了!”太阳公公难为情的低下了头。
太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。
1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。
3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。
1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公。
2.故事挂图、录音。
启发性谈话：
小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了!太阳公公怎么会感冒呢?
(请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。)。
1.欣赏故事录音，初步了解故事内容。
(提醒幼儿安静倾听)。
通过提问帮助幼儿理解故事的内容：
故事的名字叫什么?太阳公公为什么会感冒呢?
2.观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。
(2)小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的?他这样做对吗?
(3)太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样?太阳公公感冒了会怎样?
(4)太阳公公为什么难为情?他是怎样说的?
3.教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。
(1)小朋友听了故事后有什么感觉?
(引导幼儿感受故事的童真稚趣)。
(2)结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，健康成长。
天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样?
针对幼儿的活动情况，教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：
“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗?
”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。
太阳公公请假了（热门21篇）篇七
铃闹钟无情地响起来了，接着就是妈妈叫起来：滢滢快起床了。又要起床了，我好困呀，我还想睡觉今天要是能请假就好了。我正迷迷糊糊的睡着，突然有个声音在说：闹钟响了，你就要起来上学，上学是你的.责任。就像太阳每天都要出来，它有没有想过请假呀？我一看是太阳公公在给我说话，我说：你想请就请呀，你是太阳谁能管你。
这时太阳很生气一下不见了，天一下暗了下来，房间里的灯也灭了，到处一片漆黑。我什么也看不见，心里非常害怕，我说太阳快出来呀。太阳公公说：我今天也请假了，没有我你们将面对永远的黑暗。我说：有什么了不起，没有你我们可以用风来发电呀。太阳公公笑着说：你知道没有我就没有风，风只是水平运动的空气，由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同，使空气产生运动形成了风。我说：那我们还可以用水发电呀。太阳又笑着说：没有我高山的积雪不会再融化了，江河也会干枯，那还有水可以发电。我一听害怕起来，大叫：不要呀，太阳公公你不能请假。我一下子惊醒了，连忙拉开窗帘一看太阳还高高地挂在天空。原来是我做的一场梦，真是虚惊一场。
我连忙穿好衣服起床，以后我要像太阳公公一样不偷懒，要不太阳真的会生气的。
太阳公公请假了（热门21篇）篇八
1、引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。
2、能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。
3、体验活动的愉悦，享受成功的快乐。
1、课件图片：太阳升起来了。
2、油画棒，黑笔,画纸。
一、儿歌导入。
1、请幼儿欣赏“儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…”
2、请幼儿说说太阳长什么模样呀?
二、出示图片。
1、今天我请小朋友看看刚升起的太阳,请幼儿欣赏作品。
2、教师演示。
(1)在纸上先画一条直线，直线要画到两头。
(2)在直线上画一跳弧线，弧线在爬山坡要慢慢的爬。
(3)给太阳画上眼睛，鼻子，嘴巴。
(4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发。
(5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的`衣服。
三、创造表现。
1、幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。
3、幼儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正。
四、作品欣赏。
幼儿欣赏自己的作品，共同交流做画的快乐，展示幼儿作品。
太阳公公请假了（热门21篇）篇九
在太空公司有，月亮婆婆，还有风伯伯，雾妹妹，雨姐姐，它们工作都尽心尽责，它们服务过的地球人的生活都过得有滋有味。
突然，有一天感冒了，需要在家里养病，小兔说：“让月亮婆婆来接班吧！还是大家一起轮流？”小动物们都认同小兔轮流的说法。“让我先来轮流吧”，月亮婆婆说。
果然，月亮婆婆来了，动物们睡得可熟了，都懒得起床。大公鸡一直都等着天亮，也不叫鸣了。小鸟也迷失了方向，停下来休息了；池塘里的青蛙也不跳出水面，在水里躲着呢。
第二天，轮到风伯伯啦。风伯伯把大海掀起了千层浪，水天相接，小船无法前进，退回了岸边；风伯伯把城市的稻草房都给掀翻了，小动物们无家可归。田里的庄稼全部倒下，丰收的果子洒满了田地。
第四天，小动物们绞尽脑汁，终于找到生病的原因。原来，是动物们不讲卫生让得上了疾病。雨姐姐先在身上下雨，让雨水把身上的细菌冲走；然后月亮婆婆用光线给它杀菌；最后让风伯伯来烘干。在大家的`照料下有了新的生机。终于可以像往日一样照耀着星球。
第五天，小动物们终于明白了，是必不可少的一位，想要让地球充满活力，大家要讲卫生，保护环境。
太阳公公请假了（热门21篇）篇十
2056年的3月11日的早晨，天怎么这么黑？一问才知道太阳今天请假一天！
如果没有了太阳，就不会有那五彩缤纷的花儿；不会有那一排排的树木；不会有那可爱的凶猛的动物；也不会有那人类吃的食物、穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火；更不会有最高级的动物——人类。
如果没有太阳，周围水泥地旁的绿化带里，小花就无法长大。动物园里的小动物们就无法生存。在房间里的人们，失去了阳光，就无法生活。一句话，没有了太阳，就没有我们这个美好的家园。
据了解，现在在南极上空的臭氧层已经破了个大洞，而且这个洞越来越大，如果我们再人为的破坏，那么我们对人类将是毁灭性的。所以，太阳不能请假，但是这要我们所有的人类共同去创造。保护好我们的家园—地球，是我们共同的责任。
要保护好这个家园，就要从点点滴滴的小事做起，如：环保、爱清洁，我也希望再过50年，真的到了2056年，汽车不再排放出尾气来，工厂的污水也不再排放出来，我们的世界就真的是蓝天、白云、绿水、清净，人与自然和谐。这样太阳也就不会请假了。
太阳公公请假了（热门21篇）篇十一
1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。
2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。
教学挂图、故事磁带。
一、一起去看望感冒的太阳。
1、趣味引入，激发幼儿的学习兴趣。
师：昨天晚上，老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；
太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。那我们一起去看望生病的太阳吧！
师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以太阳变凉了作为活动开头，富有情景性。
2、出示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。
师：太阳公公感冒可真严重呀？又打喷嚏有发烧。
二、让我们来为太阳公公诊断病因。
1、出示第一，第二幅挂图，请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。
2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅挂图进行讲述。
师；那小朋友给太阳公公想个办法，怎样才可以让它的感冒好起来？（让幼儿想想办法并大胆的表述）。
师：第二天，太阳公公的感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。
3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。
师；是用什么方法治好的呢？我们一起认真的来听一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太阳。
1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？
2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？
3、老师根据幼儿的回答来小结。
太阳公公请假了（热门21篇）篇十二
活动目标：随意用泥做出圆圆的太阳，并添做光芒。
活动过程：
出示范例。这是什么？（太阳）小朋友经常看见太阳公公，它和调皮，有时候高兴，有时候很生气。今天我们用泥来做个太阳。
1、取一块泥团圆，在泥工板上压扁。
2、取一块泥团圆在搓长，一段段粘接在太阳周围作光芒。
3、用小块泥做太阳的眼睛和嘴巴。
鼓励幼儿大胆创作。
展出幼儿作品，互相欣赏。
反思：
太阳的形状、结构较为简单，在平时教育教学中都有所涉及，幼儿掌握比较容易。结合本班幼儿的实际情况我认为该活动对于幼儿缺乏挑战性，因此我在原有的基础上加以提升——在掌握太阳基本形状的基础上，尝试制作不同光芒及神态的太阳。
在整个活动的实施过程中，幼儿都充分发挥了自己的想象力，结合自身的生活经验，能表现出太阳的不同光芒（如螺旋形、三角形，甚至是两种或两种以上的图形组合。）但我发现幼儿始终投入在如何表现不同的太阳光芒，而忽视了对神态的表现。这与孩子的认知经验及教师的指导语密切相关。通过教师的引导与示范有所改善，但仍需在日常生活、教育中加以引导与渗透。
太阳公公请假了（热门21篇）篇十三
很喜欢月亮婆婆，想和月亮婆婆结成夫妻，想和小动物们讨论讨论。
有一天，正在沙漠中遇见了活泼可爱的小骆驼，小骆驼向问了个好，就问：“，你是不是有什么事需要我帮忙的呀？”说：“其实……我有事要问你，我喜欢月亮婆婆很久了，你觉得我们俩合适吗？”小骆驼听了之后，笑逐颜开，说：“公公呀！这是好事呀！”说：“可是光你一个人同意不行啊，我还要问问其他小动物们同不同意呢！”小骆驼说：“那好吧！我带您去问问我的邻居小刺猬吧！”说完，小骆驼就带去了小刺猬的家，小骆驼把的是告诉了小刺猬，小刺猬听了，也很赞成呢！说：“那么，其它小动物们会同意吗？”小刺猬说：“他们当然同意了！这是好事呀！“小骆驼说：“刚我们同意还不行呢！你忘了？月亮婆婆才是主角呢！”小刺猬一拍脑袋，说：“对呀，可是月亮婆婆怎么知道想和她结婚呢？”小骆驼说：“你个笨刺猬，让去说不就可以了？”小刺猬反驳道：“怎么能晚上在天空中呢？”小骆驼说：“是啊，我怎么没有想到呢？有了！我们可以让小白云告诉月亮婆婆！”小刺猬和异口同声：“好办法！”
小刺猬和小骆驼吧事情的经过告诉了小白云，让小白云告诉月亮婆婆，小白云爽快的答应了。到了夜晚，小白云就跑到月亮婆婆的身边，把事情告诉了月亮婆婆，月亮婆婆红着脸说：“其实，我愿意嫁给他！”小白云就飞快的跑到骆驼和小刺猬的身边，把好消息告诉了他们，到了白天，小骆驼有把消息告诉了，可开心了，小动物们知道了，就为公和月亮婆婆举行了隆重的婚礼。之后，和月亮婆婆过上了幸福的生活，还生下了一大群孩子，他们就是星星宝贝。
太阳公公请假了（热门21篇）篇十四
哎呀，那一个乌黑乌黑的大棋子掉到了地上。没关系，燕子先生从下面飞过，“扑通”一声，燕子先生和大棋子撞了个眼冒金星。燕子先生定睛一看，哦，原来是那颗乌黑乌黑的大棋子。燕子先生说：“咦，这不是的棋子吗？待会我给他送去吧。”突然，他发现他的燕尾服变得乌程亮的了。“嘿，还给我换了身燕尾服呢。”他又高兴地说道然后扑扇扑扇着翅膀走了。
哎呀，一朵云碰到了那一个绿色的大棋子，棋子“骨碌碌”的滚了下去。先碰到了榕树爷爷，又碰到了青蛙弟弟，接着掉到了草地上。榕树爷爷回复了他那年轻的容貌，像一个经验丰富的老兵一样，为大家站岗。青蛙弟弟穿上了碧绿色的衣服，显得格外要耀眼。小草们变得绿油油的了，显得生机一片。
哎呀，一阵大风把白色的棋子卷走了，棋子在那乱飞。一会东，一会西，砸到了云妹妹。云妹妹感到头很疼，“呜呜——”的哭了起来，大风看见云妹妹哭了，也“呜呜——”的刮走了。过了一会，她发现她穿上了一件洁白的蕾丝裙，破涕而笑。清脆的笑声传了很远很远。
月亮一开始是白色的，她偷偷拿了黄色的棋子，她的白色和棋子的黄色混合在了一起，变成了淡黄色。这让人们看起来非常柔和，仿佛身入仙境。在月亮上看见了嫦娥姐姐、玉兔在一起玩耍。一棵高大的桂花树立在他们的身旁，散发着缕缕幽香。
知道后又把他的红棋子、青棋子、蓝旗子、紫棋子和橙棋子给了天空，所以现在白天天空像一块巨大的蔚蓝色的宝石一样嵌在空中。傍晚的晚霞像五光十色、万紫千红的彩带一样环绕天空。
的棋子都奉献给了世界。红的、黄的、绿的、蓝的……他为世界涂上了最美丽的颜色。
太阳公公请假了（热门21篇）篇十五
冬天的一个早晨，起床后，感觉身体软绵绵的，鼻子也有一些不通气，“哦，原来我感冒了。”自言自语地说。
这消息传得比风还快，仅仅一分钟，的手机上就传了九垓九兆九十九万条短信。有的说“，您是不是因劳累过度而生病的？”有的说“，再过几个月您才能好？”还有，家的手机已经换了36个了，因为看到小动物们发了那么多短信，就得一条一条回复，所以，就得时时刻刻拿着手机，手一哆嗦，手机就掉了，掉了的手机，当然会坏了。
小动物惶惶不得终日，因为他们想：“生病了，就一定会休养，如果休养的时间长的话，就等于没有太阳，如果没有太阳，植物就起不到光合作用，大地将是一片黑暗，人类和我们也就会死亡！”
于是，小小花和啄木鸟去森林菜市场买了六篮水果，西班牙玫瑰去森林药店买了“999”感冒颗粒，荷兰王室郁金香买了一些蔬菜，调皮的小猴不知道该买些什么给，突然，它想：以前我感冒的时候，爸妈给我热姜汤，结果治好了。我给热姜汤，一定也会治好。于是，它去森林药店买了几块又大又老的生姜，跑到家里的厨房，把生姜切成薄片，然后把姜片放到锅里，当水开了后，就把姜汤倒出来，让它自然凉，一锅姜汤就做好了。
它们出发了，它们跨过五条大河，翻过六座大山，走了六个月，终于走到的家里，打开门，奇怪的问：“你们来干嘛？”它们说：“，听说您生病了，这是一些慰问品，愿您早日康复！”感动得热泪盈眶，说：“真谢谢你们，我相信我喝了姜汤一定会好起来的。”
喝了姜汤后，脸色由苍白转向红润，接着他打了几个响亮的喷嚏就好了。
于是上班时就把更多光明和温暖献给大家，森林里的小动物高兴的唱啊，跳啊，快乐极了！
太阳公公请假了（热门21篇）篇十六
1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。
2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。
3、练习画封闭的圆形。
1、大白纸若干张，上面用线条勾画出。
2、幼儿用水彩笔每人一盒。
1、出示“”，引起幼儿的兴趣。
“的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。”
2、请幼儿给画糖葫芦。
“把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，如果没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。”
引导幼儿画封闭的圆。
3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种口味的糖葫芦“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！”
引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。
1冬天的一个早晨，起床后，感觉身体软绵绵的，鼻子也有一些不通气，“哦，原来我感冒了。”自言自语地说。这消息传得比风还快，仅仅一分钟，的......
作文......
作文在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的太......
教案教学目标：1、培育孩子热爱自然界的幸福感情2、有情感的朗诵童谣并用动作表现童谣3、理解词语(海上、草原、冒、树林)教学要点：理解童谣会朗诵童谣教学难点：用动作......
太阳公公请假了（热门21篇）篇十七
在浩瀚的宇宙中，太阳已经生活了几亿多年了，可是他总觉得无聊，想找个老伴来陪他聊聊天，安度晚年。
在树林中的小动物们知道要找老伴，便开了一个森林大会。猫头鹰主席说：“各位，要找个老伴，请大家说一说应该找谁做老伴呀？”小松鼠说：“找月亮姐姐吧！”小象摇摇头说：“no！no！no！月亮姐姐已经嫁给了星星哥哥，我看应嫁给木星！”小花鹿说：“你相似不懂美，应该找金星大姐。”小白兔说：“找白云阿姨！你看，每天快晚上的时候，就把白云阿姨打扮得五彩缩纷的！”随后，猫头鹰主席说：“那经过大家一致讨论，就让白云阿姨嫁给。”
大家正要把电话打给时，小刺猬骑着自己的英雄马飞快地奔到了森林大会中，然后又命令英雄马去吃那堆沙子。大家看着小刺猬疑惑地问道：“小刺猬，你干什么？干嘛让英雄马去吃那堆沙子”。小刺猬不慌不忙地说：“是因为如果找到了老伴，一下子生了九个小太阳，那该怎么办？到那时，十个太阳一起照着大地，他们会把湖水晒干，植物晒枯萎了，那时森林变成沙漠，到时我们也只好吃沙子了！”大家听了觉得很有道理，便让不要找伴了，羞红了脸，便躲到了山后面，再也不出来了，大家着急起来讨论道：“不出来，怎么办？”就在这时，公鸡大婶说看我的吧！大家半信半疑，于是第二天公鸡大婶叫了起来：“不敢见我们了！”“谁说的？”从大山后面升了出来，射出万道光芒，照耀大地。万物又长得生机勃勃，世界又变得精彩万分。
你要是想的老伴是谁，那就去太空问问吧！
太阳公公请假了（热门21篇）篇十八
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮。
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程：1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊？
幼儿：。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳。
有些什么样的本领呢？
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮。
教师：你们喜欢吗？你们想不想帮打扮的更漂亮点呢？你想怎样打扮呢？
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
4、教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮；（2）尽量将打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5、幼儿绘画。
教师巡回指导，引导幼儿将打扮的和别人不一样。
6、展示绘画作品。
活动反思：由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的相关知识和指导孩子们如何将“打扮”的更漂亮。活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮“打扮”时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将“打扮”的漂亮的孩子较少。在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我创造意识。
太阳公公请假了（热门21篇）篇十九
不管是动物还是植物，要想生存在这个世上，都需要太阳的光照和热量，否则生命则无法继续。所以说，太阳对人类而言至关重要。关于太阳的故事有很多，今天，咱们就和小朋友们一起来玩《感冒了》的不游戏吧。
今天的天气可真热啊，热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见热成这样，就大声的问太阳“，你要吃冰激凌吗?”点点头，东东大声的对小朋友说“要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿来了很多的好东西。
把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了的嘴巴里。突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了!”东东抬头一看，原来是打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈感冒了!”“吃冰激凌感冒了!”难为情的低下了头。
只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。
1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。
3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。
1.课件-图片：皱着了脸的。
2.故事挂图、录音。
课件-图片：
启发性谈话：
小朋友有一件稀奇的事：感冒了!怎么会感冒呢?
(请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。)。
1.欣赏故事录音，初步了解故事内容。
(提醒幼儿安静倾听)。
通过提问帮助幼儿理解故事的内容：
故事的名字叫什么?为什么会感冒呢?
2.观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。
(1)怎么了?他为什么流口水?
(2)小朋友拿来了很多冷饮，是怎样吃的?他这样做对吗?
(3)吃了那么多冷饮，结果怎样?感冒了会怎样?
(4)为什么难为情?他是怎样说的?
3.教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。
(1)小朋友听了故事后有什么感觉?
(引导幼儿感受故事的童真稚趣)。
(2)结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，健康成长。
天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样?
针对幼儿的活动情况，教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：
“我们一起给打个电话，问候一下他身体好了吗?
”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心。
太阳公公请假了（热门21篇）篇二十
清晨，笑眯眯地把柔和的阳光洒在大地上，使整个世界变得明亮、灿烂。可爱的小鸟在树林中飞来飞去，花草树木抬起头，露出了它们天真可爱的笑脸。哦！大自然是多么和谐，又是多么美丽啊！
这时，花圃里，杜鹃花悄悄地问旁边的玫瑰花：“你说会不会唱歌呢？”“会，是自然界中最有名的歌手！”玫瑰花肯定地回答，“它那光芒四射的光线就是它神奇的乐谱，在东边指一圈，就会留下一路的歌声，这歌声是最自然最和谐的。”玫瑰花还没有说完，站在树枝上的老鹰开口了：“是自然界中独一无二的歌手。来，我带着你们去欣赏他的音乐杰作。”说着，杜鹃花和玫瑰花跳到老鹰的翅膀上。老鹰带着它们朝太阳升起的地方飞去。
杜鹃花和玫瑰花被眼前的一切迷住了，只见朝霞万里，哼着优美的乐曲从家里出发。你听，那阵阵松涛、淙淙山泉、婉转的鸟鸣、里琅琅的读书声都是动人的音符；中午，唱得最高亢，唱响了高山，唱响了大海，唱响了神州大地，它把自己的脸唱得涨红，就像喝了红高粱酒一样；傍晚，通红的阳光笼罩了整个大地，像火炉里熊熊的火焰。还没唱够，不过歌声却变得悠长而且抒情：草原上牧归的牛群，喜马拉雅山被染红的雪峰，东海橙红色的万里波涛，戈壁滩入睡时的寂静，这一切都是歌声的余韵！
杜鹃花和玫瑰花异口同声地说：“是神奇的歌手！”老鹰说：“在阴雨天，我们暂时听不到优美的歌声，但雨过天晴后，它又把七色彩虹挂在天空中，那无声的歌曲更令人陶醉！”
傍晚，老鹰带着杜鹃花和玫瑰花回家了，老鹰说：“要休息了，明天，他的歌声更加动人！”杜鹃花和玫瑰花说：“是呀，明天我们还要继续听的歌声。”
太阳公公请假了（热门21篇）篇二十一
1.了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。
2.感受儿歌的优美，发挥想蹡力。
3.在理解诗儿歌内容的基础上大胆想蹡，帝试创编。
多媒体课件，溹性笔、画纸。
一、猜踜导入。
1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个踜语，请你猜一猜有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。(蝴蝶)。
2、说一说动物的习性下面请你听一听还有踁来啦?(学牛叫：“哞”)点击牛的画面，看见它出来了吗，还有一些帏动物也藏不住了，一起把它请出来吧!
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.初次欣赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们仔细听帱知道了。
2.教师有感情地朗诵儿歌。
3.儿歌图踱为什么把这些东西送给帏动物呢?(幼儿回答)。
3.看图踱朗诵儿歌。
(1)教师藏起部分图片，幼儿朗诵。
师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?
4.在游戏中巩固儿歌内容看看图上帑了什么?用儿歌中的话来告诉大家。
5.帏结原来给帏动物画的东西都是他们喜欢或者爱吃的。
三、发挥想蹡，帝试创编儿歌。
1.拓幕儿歌内容，迁移经验。
师：除了刚才看到的，森林里还有许多动物，看见它们，又会为它们画什么?幼儿想蹡积极表达。
四、绘画儿歌内容。
帏朋友真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗?
爱画画，
看见蝴蝶画红花，
看见帏牛画青草，
看见帏猴画西瓜，
他在天空画一画，
白云变成了彩霞。