作文是我们展示自己独特思维和感受的一面镜子，也是我们成长和成才的见证。通过阅读这些范文，我们可以看到优秀作文的共性和特点。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇一
1、认识生活中的美。
2、养成废物利用的习惯。
3、培养动手动脑能力、创造能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点。
1、用到彩笔勾描时候，力求做到美观大方。
2、掌握贴画的'技巧和要求及步骤。
3、引导想象的发挥。
活动准备。
1、事先准备一定量的铅笔屑一包。每人一支的铅笔。
2、图画纸，双面胶，浆糊，小剪刀……。
3、一些画好的图画素材。
3、擦手的毛巾。
活动过程。
一、谈话，认识铅笔屑。
1、师：（小悬念）今天老师给小朋友们带来了一个神奇的小伙伴，猜猜他是谁？（老师手中摇晃着装铅笔屑的白塑料袋子，让孩子们初步观察）。
孩子们说着猜着，最后老师向孩子们交底：这是被我们平时忽略了的美丽而神奇的铅笔屑。
2、师：我们的铅笔屑到底神奇在哪里呢？孩子们想不想知道？（吊起孩子们的胃口）。那你们看好了，先让我们一起见小小地证一下铅笔屑的神奇之处吧。
3、教师坐在孩子们中间，把一张图画纸贴在画板上，拿出一些铅笔屑开始作画。孩子们欣赏。不一会，贴出一颗美丽的野菊花来。
二、教师仔细示范制作步骤。
1、认真观察铅笔屑。老师引导孩子们观察铅笔屑的形状。得出结论：铅笔屑大多是扇形，成瓦楞状，扇边有不同的色彩。
2、发挥想象。引导孩子想象自己身边或生活中见到的什么东西可也用扇形拼出来。
老师边在画板上拼贴，边提示：花朵、裙子、不同形状的树叶、苹果（水果）、蝴蝶、小鸡、饭碗、沙发……老师在拼贴的时候，也提示不好用铅笔屑拼贴出来的地方可也用彩笔画出来，比如树干、小女孩的手和头发、小鸡的脚等等。
在这个过程中要注意引导幼儿发挥自己的想象，比如上面提到的各种事物，就是引导孩子们说，老师动手，孩子们动口，动脑。
三、幼儿操作，老师动口。
1、师：小朋友们觉得铅笔屑神奇吗？想不想体验一回铅笔屑的神奇呢？
2、每人发一支铅笔，刨出自己的铅笔屑。老师把准备的铅笔屑每人发一些，每人一张图画纸。
4、教师巡回，对一些操作有难度的小朋友，教师给予适当的帮助。
四、与幼儿一起欣赏作品，并进行评价。
1、展示一些完成了的作品，让小朋友自己做出自己作品的评价：做的什么，是什么意思……不管如何，教师都要找出值得肯定的地方，进行表扬，发放奖励。
2、对美完成的小朋友进行鼓励，要他们下来继续完成自己的作品，完成后在进行展示。
3、幼儿对大家的作品进行互评，谈谈：最喜欢那幅作品，那幅作品需要修改，那幅形状最好，那幅色彩最好等等。
4、和孩子们一起张挂刚才完成的作品，布置教室。
教学反思。
1、达到了目标要求，孩子们能说出生活中的美。比如地面的干净，衣服的整洁，上学途中看到各种美丽的事物等。大部分孩子思维灵活想象丰富，具有一定的创造能力。许多孩子都能认识到要爱护和保护环境卫生。
2、活动过程比较顺利。在活动中大部分孩子的活动能按老师设计的思路进行，少部分孩子要么接受和适应能力差一些，要么活动欲望比较强一些，需要老师反复引导方能好好地进行活动。在这方面，以后活动设计中一定要做到想在前，思在前，到时才免混与乱。
3、本次活动效果比较好，也存在一些问题。如引导孩子想象，做得不够好，只照顾了部分孩子，还有部分孩子的想象力还没有更好的开动，导致本节活动课超出了设计时间，这是老师的原因，以后一定注意改正。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇二
深夜，小主人去睡觉了。当笔袋里的东西出来时，卷笔刀跳出来说:“啊！外面的空气真新鲜，比黑暗的‘房子’舒服多了！”铅笔跳出来说:“我每天晚上都滚出来，头都疼。”铅笔说:“谁叫你长这么圆，跟我一样，长得又瘦又长，还穿高跟鞋！”卷笔刀也加入了乐趣，说:“没错！也许你可以像我们一样走出来！”橡皮上盖了句:“有什么大不了的！”当卷笔刀和铅笔回答时，橡皮擦回答...于是争吵开始了。
吵了一会儿，卷笔刀和铅笔也吵了起来，因为两个人心里都觉得比谁都爽。
卷笔刀对铅笔说:“没有我，你就不会写得这么漂亮。”铅笔无话可说。橡皮擦说:“但是没有我，我的铅笔出错了怎么办？并不是我及时把错别字擦掉了，不然小师傅考试就要考很少的分数了。”听完铅笔，他说:“没有我的错别字能有工作吗？”橡皮擦脸红了。
这时，笔袋爷爷说:“孩子，小主人没有你什么也做不了。你有不同的用途。让我们和睦相处！”听了笔袋爷爷的话，他们和好了。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇三
清晨，我起床的时分，看到太阳正在向我笑，我心境很愉悦，准备下床开始一天的玩乐！我从远处看到了一支铅笔，上面写着“魔法铅笔”。
魔法铅笔旁边有个解答纸，写着：“这支铅笔有写全部东西的才能，所写的东西就像一位书法家的著作相同。”我大受震撼，接着便洗漱，整理衣裳，翻开大门，出去了。
然后我来到了大街上，大街上有很多人正在呼喊自己的东西，有的正在叫卖自己的蔬菜，有的正在叫卖自己的古物，还有的正在叫卖一些饮品。真是一幅“万家灯火图啊！”我心里思索着，“等下，万家灯火图！”我大概看了下，就回到家中，拿起我的铅笔，便在一张纸上画……过了一小会，一幅画便成了，只看到画中的人物正在忙碌，个干个的活，并且通过阳光观看，那些人物就像活了过来，一直在动，绘声绘色！
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇四
在一片大森林里，住这两个好朋友，一个是小鹿巧巧，另一个是小白兔白白。
森林里长了许多果子，每天小鹿巧巧和小白兔白白都来采果子。一天，它们照常来到森林里来采果子，可是，一不小心被一枝铅笔绊了一跤，小鹿非常生气便拾起铅笔就要把铅笔折断，这时铅笔慌忙说：“别，别，千万别，只要你不伤害我，我可以满足你的任何愿望。”小鹿和小白兔都不相信，便对铅笔说：“那我试试。”“把我们的小茅屋变成一座美丽的水晶宫。”这时，身边的小茅屋慢慢地变成一座美丽的水晶宫。它们很是高兴，便蹦蹦跳跳地进了水晶宫。小鹿把这只神气的铅笔小心翼翼地放了起来。
大约过了三四年，小鹿巧巧和小兔白白渐渐的把这只铅笔忘记了。这一年，森林里已经好几年没有下雨了，许多动物都已经渴死了，没有了水的植物也慢慢的枯萎了，小鹿和小白兔很是着急，这时森林妈妈微弱地说;“快救救我吧，我快渴死了。”小白兔问：“我怎么救你呀?”“你们不是拾到一只神气的铅笔吗，看看他们有什么好的办法。”小鹿想了一会儿便飞奔回家，从一个小抽屉里拿出了这只铅笔，对铅笔说：铅笔呀，铅笔，快下场大雨，救救我们的森林妈妈，她快渴死了。”不一会儿，森林里就刮起了大风，乌云遮住了象个大火球似的太阳，天空中电闪雷鸣，雨水哗哗下个不停，大地喝足了水，森林妈妈也变的精神起来，叶子绿油油的。动物喝足了水，又忙碌起来。这些全都是神气铅笔的功劳。
自从有了这只铅笔，动物们都幸福的生活着，小鹿和小白兔看着也非常高兴。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇五
我是一支神奇的自动铅笔。我在学习上可帮了小主人的大忙啦。
我跟普通的铅笔长得一模一样，但是它们是木头做的，而我是塑料做的。我的头是淡黄色的'，身体是蓝色的，身体的最上方有一块白色的橡皮。
我最神奇的地方就是完全不需要按动就可以自己出铅芯，而且我的铅芯永远只出一小点儿，所以不容易写断。我的小主人原来写作业的速度很慢，而且因为用力太大，经常会把笔芯写断，还会因此延误了时间。现在有了我的帮助，小主人写作业的速度越来越快了。
我是主人的好帮手，我很想一直陪伴我的小主人。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇六
我的铅笔盒里有一支淘气的铅笔。别看它小，但我也很看中它。把它削得尖尖的，可它一直想出去开开眼界，见见世面。
一天夜晚，铅笔盒打开了。它心想呵哈！我终于可以出去了。铅笔用劲一蹦，从桌上蹦到了地板上，再走下楼，来到了绿油油的草地上，它看见了美丽的算术本妹妹躺在草地上，铅笔悄悄地走向算书本妹妹。然后，用它那尖尖的笔头把算术本妹妹洁白的裙子涂的乌黑。“哎呀！”我的裙子变黑了，呀！铅笔被吓了一跳，说：“对不起，算书本妹妹。我用我的小帽子帮你弄干净。”铅笔用劲的擦呀擦呀，终于擦干净了。它便离开了。
铅笔便走向沙滩，它看见浪花哥哥长在给沙子弟弟沐浴。铅笔一跳，跳进了沙子弟弟柔软的身体里，“哎呀！”沙子弟弟大声哭起来。浪花哥哥看见了，便大怒，用劲一冲。把铅笔冲出了沙滩，浪花哥哥说：“看你敢不敢再欺负沙子弟弟。”浪花哥哥看着铅笔慢慢地走了。
随着浪花，铅笔被冲到了石头大哥身旁。铅笔又不想欺负别人了，铅笔猛地刺石头大哥，石头大哥一点儿也不在乎。铅笔再用劲一刺，“咔”，笔芯折断了，铅笔倒在地上，不能走回去了。螃蟹大伯不忍心，就把铅笔送回家了。从此铅笔再也不敢欺负弱小、欺负别人了。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇七
2050年的一天，我正在月球上工作，突然接到了我朋友的电话：“喂，我刚发明了一种多功能的铅笔，你快来看呀！”我连忙坐上我的“005”号飞船回到了地球，从发明家的手中接过了那支铅笔。
他告诉我，这支铅笔的外壳是透明的，通过外壳可以看到里面的构造。笔杆上有一个小小的屏幕，如果你知道某个字的读音但是不会写，你只要对着屏幕读一下这个字，屏幕上就会显示这个字；看着字不会读时，你只要把这个字写在屏幕上，上面就会显示这个字的读音。在屏幕的旁边，有一个能够上下拨动的东西。发明家朋友告诉我，这个东西叫“调粗细器”，它能调节铅笔的粗细。
“醒一醒啊！上学要迟到了！”外公叫道。这时，我才知道，原来我做了一个美梦。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇八
活动目标：
1.在观察、分辨中复习六种不同的平面图形，进一步感知图形的特征。
2.学习用各种图形拼搭组合图，巩固10以内的数数。
活动准备。
1．各种几何图形，四个组合图。
2．幼儿每人一颗五角星。
活动过程。
1，以铅笔引出主题，复习近平面图形。
师：今天老师带来了一支“神奇的铅笔”，它会画很多东西！
师在黑板上逐一出示六种平面图形，引导幼儿说出名称。
2，观察挂图，学习在组和图形中辨别各种图形。
3，幼儿分组操作。
师：“神奇的铅笔”还画了许多漂亮的东西，大家一起来看看，出示组合图。
幼儿分成四组，每组一个组合图，数一数每一种图形的数量，用圆点记录。
4，拼搭组合图，感知图形的.特征。
师：“神奇的铅笔”又画了很多图形，请你们来搭一搭，看一看你能搭出什么漂亮的东西。
引导幼儿自由选择图形卡片进行拼搭，每人搭一种物体。
搭玩后说一说自己用了哪些图形，以及每种图形的数量。
5，选举“我喜欢的作品”。
幼儿展览作品，把五角星贴到最喜欢的作品旁，看看哪幅作品得到的五角星最多。
6，奖励好的作品的幼儿。
7，活动延伸。
鼓励幼儿自由想象、创造、画出各种图形的组合图。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇九
转眼间，我就到了2198年。这一天，我来到了文具店，眼前有许许多多的新奇的东西。突然，我被一支闪着金光的铅笔给吸引住了。
这可是一支神奇的铅笔，它的笔身是由蓝色组成的，笔头是深灰的，笔尾有一个粉红色的橡皮，还有四个奇特的按钮。前面两个按钮是绿色的，后面两个是红色的，样子真是美丽极了。这支铅笔不但样子非常可爱，它还有许多奇异的功能！如果你按下第一个绿色按钮，那就能让作业写得慢的同学变得快起来，而且写出啦的字每一笔每一画都非常工整。如果按下第二个绿色按钮，铅笔上的那块橡皮就起作用了，它能把小朋友的错字擦得一干二净，不留一点痕迹，这样让人一看就感觉非常干净清爽。如果按下第三个红色按钮，就可以让不会做题的同学知道怎样解答题目。只要用笔头点一下那道题目，就会出现那道题目的视频，只要一分钟就解决。这时有些人会想，这样眼睛会不会近视？不用担心，只要再按一下那个按钮。就会出现一副眼镜，戴上眼睛就没事了。如果再按第四个红色按钮，还可以把用完的铅笔变成新的，如此一来，我们上学就只戴一支铅笔就足够了。
听了我的介绍，你是不是对这支笔很感兴趣？是不是很想拥有这样的铅笔啊？
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十
我洗完澡，来到书房，看到爸爸正在书房一边看电脑，一边用小刀刮铅笔，黑黑的铅笔末都落在了一张干净雪白的纸上。“呼”，我对着铅笔末吹了一口气，立刻所有的铅笔末都飞跑了。
爸爸生气地说：“你这闺女，我好不容易削了点铅笔末，你一口气就给我吹跑了。”
妈妈闻声走了过来，大声说：“你知道爸爸刮铅笔末干什么吗？”
看到爸爸生气的样子，我知道今天一定做错了事，就低声说：“不知道，我以为他没事在给我削铅笔呢！”
爸爸笑呵呵地说：“傻孩子，咱们家大门的锁生锈了，你不记得前几次我们每次开门时都要‘咯噔咯噔’开几下才能开门吗？锁芯是用铁做成的，时间久了就会生锈。一生锈，锁就很难被打开。这时我们可以用铅笔芯来帮忙，把铅笔芯刮成粉末，然后倒进锁芯里，就可以起到润滑的作用，锁就容易打开。”
妈妈接着说：“因为铅笔芯是用石墨和黏土做成的，石墨是天然的润滑剂，所以铅笔末也有润滑剂的作用。”
我有些怀疑地说：“铅笔末还有这样大的用处？我还是第一次听说。”
不一会儿，爸爸又刮了一小堆铅笔末，拿起来向门口走去。我也赶快跟在身后，只看见爸爸把纸轻轻地对折了一下，然后慢慢倾斜，细细的'铅笔末顺着对折处流到了爸爸另一只手拿着的钥匙上面。这时爸爸小心翼翼地把钥匙伸向锁孔，来回转动了几下。接着爸爸又连续两次把所有的铅笔末都送进了锁孔里，最后的开门声也由原来的“咯噔咯噔”声变成了一声轻微的“咔嚓”声，锁就被很容易地打开了。
呵呵，真是太神奇啦！平时我只知道铅笔是用来写字的，还不知道铅笔末也有这么大的本领――能帮我们开锁。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十一
假如我有一只，该多好！
在我做练习时，只要有哪题做错了，它会帮我找出做错的地方，并且帮我分析出错的原因，直到我做对为止。如果写字时我坐的姿势不正确，它会拍拍我的肩，提醒我要坐端正。
到了冬天，天气很冷，我的小手总是冻得红通通的。可我只要握上这只，一股暖流就会涌遍我的全身，我也会跟着暖和起来。
这支铅笔还有两个功能，可以放大或缩小到你需要的长度，仿佛孙悟空的金箍棒。小到可以装到你的耳朵里，想用时随时都可以拿出来，铅笔头上的橡皮和铅芯怎么用也用不完，就像济公宝葫芦里的酒，怎么也喝不完。
小朋友们，相信你们也非常喜欢而且也渴望拥有这样的铅笔吧！
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十二
今天，我收到了一份特别的礼物――一只万能铅笔。
我拿着这支铅笔在白纸上随意画了一个苹果，突然，这个苹果马上就跳了出来，变成了一个真正的苹果。这时，我才发现这支铅笔的妙处。
于是，我拿着笔来到了同学家，看见他正在发愁，于是，我问他：“怎么了？”他告诉我：“我想要一架遥控飞机，可妈妈不给我买。”我想了一下，对他说：“我出去一下。”于是，我画了一架遥控飞机，飞机马上就跳了出来，我拿着飞机，跑进他的房间，对他说；“给你。“顿时，他半信半疑，对我说：”怎么来的？“但我对他说：”秘密。“回到家，我还画了许多好吃的，一不小心，把肚子都吃圆了！
呀！真是一件珍贵的宝物呀！
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十三
小哥可是年级里学神级别的人物。走路总是昂着头，自然也是不把别人放在眼里的，以他的话来说，就是：那些个凡人，不要把我与他们比在一处，这是对我的一种侮辱。
宇悦是年级里小哥唯一看得起的一个人，也是唯一一个可以和他一争高下的人。可她却不似小哥，“一脸云淡风轻与世无争之感”，叫我好不佩服。
我呢，则是一个学渣，他们的上晓天文下通地理于我而言永远是遥不可及的。
那一天，天气是晴朗的，天蓝得像童话，没有一丝云彩。中午，宇悦按照惯例在教室读书，她眉头舒展，目含笑意，很沉浸的样子，再看赶作业的我的课桌，一片狼藉：油笔、水彩笔、钢笔胡乱散在桌上，像快要倒闭的文具店……哦，对了，还有一只中华牌铅笔。
小哥进来了，摇头晃脑，哼着不知名的小调，我正挥手想向他打个招呼，他那头歪斜一侧，似笑非笑的嘴一撇，让我只能尴尬地装作是要摸头发。这时，他眼角一斜，眼光一下落在我那我的课桌上，不知怎的，我的心中一阵寒意泛起。忽然，一丝轻鄙的闷哼，从他嘴边发出，斜了斜眼看看我。一把抓走了那支笔，我自是不知其所以然。“喂，那是我的笔。”出于传统观念中学习不好，就不太被学霸看得起的缘故，我底气显得有点不足。他不理我，径直拿着笔，眯缝个眼，又哼起了他的小调。我鼓了鼓气：“那是——”还没说完，就被他一个“冷哼”压下了我的勇气。“你偷人的笔还有理了？知道什么叫恶人先告状吗，youknow？”这时宇悦读书的状态仿佛被打破了，她转过头来，自撇了小哥一眼。收到她的鼓舞，我夸张地加大了动作，使劲一拍桌子：“你凭什么说我偷？”下意识地看一眼宇悦，她笑了一下，偷偷向我比了个大拇指。仿佛得到了学霸加持，又加上刚刚他视为空气的无力之举，我捋起袖子就准备与他好好“理论”一番。
“呵呵，你就是因为上节课丢了一支一样的笔，仗着人家忍让你就无休止地栽赃，证据呢？凭什么？”宇悦转着笔，一脸“正气”。“我……我……昨天我丢了一只一模一样的！”他突然吞吐起来“为什么？”“为什么”在宇悦一阵猛烈炮火之后，小哥以叫老师的名义暂时偃旗息鼓，一溜烟地跑出了教室。宇悦笑眯眯地向我比了个胜利的手势。
一个小时后，小哥和老师都没回来。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十四
嘿！我是，我有一个用银纸包成的笔头，紫色的笔端，笔头上挂着一只精美的水晶鞋。每次写字时，小主人都会工工整整的写，我也一丝不苟的为她服务，笔头上的水晶鞋在写字的时候都会发出清脆的“”声，真是好听极了！每当写完字，如果没有“食物”了，小主人就会取出一根笔芯，从笔头上插进去。我就可以再为小主人服务了，如果小主人写错字了，就把橡皮妹妹拿出来擦掉错别字。不过要提醒小朋友们为了避免损坏使用我时不要把笔头扒开来看哦！
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十五
从前，有一只神奇的铅笔，他又不用控制就能写字，画画。写出来的字是那样的胸有成竹，画出来的画那是栩栩如生。
有一天，有个懒惰的孩子捡到了这只笔，他回家的时候发现这只笔说话了：“您好，我的新主人，您想让我干些什么吗？”
“你会做作业吗？”那个懒惰的孩子问道。“我什么都会做，只要主人一声令下”，铅笔回答说。懒惰的孩子高兴极了，马上翻开所有的暑假作业本对着神气的铅笔说道：“你现在就马上帮我把这些作业完成吧。”“好的，遵命。”于是，那只神气的铅笔飞快的开始了工作，不一会儿作业就全部都做完了。
那个孩子把那只笔放在书桌上，那只笔在书桌上画了许许()多多的同伴，那个孩子后来的时候发现桌上有许多一模一样的笔，都不是那只原来那只神气的笔，因为，那只笔知道，我做了一件对那些懒惰的人有用的事。
这个故事告诉我们，勤劳要靠自己的双手不能依懒别人。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十六
“叮铃铃”，“叮铃铃”。随着上课铃的响起，我们班的同学都已各回各位，开始等着上这节课的老师过来，趁老师还没过来，我打开课表一看，才知道这节课是语文课。这时陈老师走进教室，登上讲台。在经过师生问好后，陈老师叫我们打开《小状元》开始让我们做其中的《古诗二首》。
在大家都在认认真真、安安静静地写作业之际，我却因昨天写作业不认真而写得太晚，没有做好学些准备在手忙脚乱找铅笔。我已经把文具盒和书包翻了一个底朝天，可连铅笔的影子都没有见着。
正在我在手忙脚乱地找铅笔时，坐在我后面的'周庭伟发现了我没有在写作业，他变伸手碰了一下我的胳膊，说：文希，陈老师马上就收了，你还不快写。我无奈地回答：“我想写也写不成呀！我的铅笔找不到了。”周庭伟快速地打开文具盒，拿出一支自动铅笔，并递给我说：“那去吧，反正我有两支笔。”我拿到后连声道谢，开始写起了作业。还好，我刚好在规定的时间完成了作业，才没有被老师罚，这全都归功于周庭伟。
这件事过去后，我非常感激他。做朋友的就是在关键时刻拉对方一把，以后我也要这样帮助朋友。
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十七
我有一种非常神奇的铅笔。这种铅笔的头上有四个按钮，每一个按钮都有一种不同功能，而且每一种功能都会让你赞不绝口、惊叹不已。
它的外表像是一支没头没尾的，没有削的铅笔。但它十分神奇……。
按下第一个按钮就会把那个没头没尾的，没有削的铅笔变成一支崭新的自动笔。第二个按钮按下后，会从一支崭新的自动笔变成一支灌满水的黑色水笔。按下第三个按钮可以直接把墨水芯弹出去，接着从里面蹦出了一支红水芯，不用说又变成了红笔。第四个按钮一定会让你瞠口结舌！它会从红水笔的笔尖弹出去，代替它的并不是笔了，而是一种全能橡皮。它可以把自动笔、黑水笔和红水笔的.笔迹擦得干干净净。
这支笔是不是很神奇啊！你们一定也很想拥有吧？
神奇的自动铅笔（优质18篇）篇十八
我的铅笔大约筷子那么长，跟我小拇指差不多粗。它总爱穿着一件花衣服，有白、蓝、黄、粉调和着，令人百看不厌。它身材苗条，朴实大方，身上散发着一股淡淡的木香味，很诱人的。
铅笔一到我手中就显得格外兴奋，不停地晃动着小脑袋，扭动着身躯，单脚格外灵活，在作业本上左右上下跳起了芭蕾舞。再看它的身后，如同蜗牛一样，留下或粗或细的线条，奇妙的杰作很快呈现出来。方方正正的方块字一个挨着一个，迎接着老师的检查。它还能描绘出世上一切的美景，也会时不时和我说说悄悄话，发出“沙沙沙”的声音，逗得我咯咯直笑。
削笔刀和橡皮是它最要好的朋友，它们总是形影不离。铅笔的笔芯很长，很神奇，用完了，在削笔刀里转两下，又可以工作了！铅笔总是知错就改，一旦犯错误，橡皮就会马上出现帮它纠正。
看着心爱的铅笔日渐变矮，变成一个个铅笔头，我的心情也变得忧伤起来。为了我的学习，它粉身碎骨浑不怕，用自己有限的生命，给予我无穷无尽的知识，真是一支乐于奉献，知错就改的好铅笔。