优秀作文需要有独到的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和思考。下面是一些经典的优秀作文范文，将它们作为参考，相信可以提高大家的写作水平。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇一
每个人都会有自己不喜欢的事情，可是你有没有想过，可以从做并不愿意做的事情中磨练自己呢？我就有过很深的体会。
我非常厌恶早起，每天早上，我最依恋的地方就是温暖的被窝了，总是在被窝里为起床做着激烈的思想斗争。
“每天坚持跑步，这样既锻炼了身体，又不会赖床了。只要能坚持一个月，就能把自己改造成行动者。”爸爸说。
哇！这可真是名副其实的苦差事呀！虽然，我知道跑步的好处很多，但是，早上起床真的太难受。
我勉强地答应了爸爸第二天的晨跑。
“在行动之前，你一定要下定决心，不管发生什么事，你都不能放弃，做好自己不喜欢的事并不是很容易的。”爸爸说。
第二天，早晨的太阳还没有出来，勤奋的小鸟已在枝头上唱起了歌，风吹着地上的枯枝烂叶和垃圾袋沙沙作响，勤劳的清洁工阿姨已经在打扫马路。我和爸爸一路小跑，来到后花园。
大概跑了二十分钟，我便气喘吁吁，大汗淋漓，上气不接下气的，我真的有点想放弃了。这时，爸爸告诉我，我们已经跑了三圈了，距离我们的目标还有最后一圈，坚持着点，坚持就是胜利。在爸爸的鼓舞下，我终于跑完了最后一圈。虽然很累，但我依然为我今天能够早早起床并且完成跑步目标感到高兴。就这样，在爸爸的带动下，我终于坚持了一个月。现在回头想想，好像并没有原来想象中的那么难，我现在每天早起和跑步已经成为了一种习惯。如果哪天不早起跑步，好像总感觉缺少点什么。
同学们，你们也试着做自己原来并不喜欢做的事吧，因为这样不但可以磨练我们的意志，有时还能养成我们生活中的好习惯呢。那时的你或许就与我有相同的感受了。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇二
高基尔说：“书籍是人类进步的阶梯。”书像是一把金钥匙，能够打开智慧的宝库;书像是人类的营养品，可以让人充满活力;书像是心中的启明星，指引我前进方向……读一本好书，对我们的各方面都有很大的帮助。
我热爱读书，各种各样的书已经成了我生活中重要的一部分。我读过许多书，有：《窗边的小豆豆》《鲁滨逊漂流记》《夏洛的网》……这些书不仅内容丰富精彩，而且具有非常深刻的道理。在这些书中，我最喜欢读《夏洛的网》。
《夏洛的网》主要讲了这样一个故事：在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起了我们心中无尽的爱与温情。
这本书让我明白了两个道理：一是承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。二是朋友之间的友谊是十分重要的，人和人之间也是需要互相帮助、互相关怀的，正所谓“花要叶扶，人要人帮”。
“宁可一日无粮，不可一日无书”书给我们带来无限的乐趣，让我们一起走进书的海洋!
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇三
“我是一粒米，别把我看不起。农民伯伯种地，多么不容易。冒着风啊，冒着雨，费了多少力。都为我一粒米呀，都为我一粒米。
有一个小淘气，把我看不起。天天吃起饭来不注意。把我呀扔在地，又把我喂鸡。小淘气不爱惜我呀，我呀，真生气！
“你我是好朋友，我多么喜欢你，天天吃起饭来，要注意，不吵啊又不闹，不把我扔在地，好朋友爱惜我呀，让我谢谢你……”
我9岁的女儿嘉芮在台上又唱又跳表演完毕，对台下鞠了个躬，说：“我的表演完了，谢谢大家！”台下响起了热烈的掌声。
女儿小鸟一样从台上飞下来，扑进我怀里。
我向她竖起大拇指：“芮芮，你真棒！”她的小脸上，闪烁着快乐而自信的光芒。
这是在一个朋友的婚礼上，面对满堂宾朋，嘉芮表演的一个小节目《我是一粒米》。
表演这个节目没有任何准备。当婚礼进行到一半时，婚礼司仪临时设计了一个互动环节，说我这里有一些可爱的小玩具，哪位小朋友表演一个节目就可以得到。
看到台下好几个小朋友都不敢上去，芮芮说：“妈妈，我想上去表演一个节目，拿一个可爱的玩具。”我说：“好啊，你喜欢就勇敢去吧。”
看着在台上落落大方唱歌的女儿，我想起她四岁时曾经跟我说：“妈妈，我想长大当一个歌唱家。”我说：“好啊！芮芮，只要你喜欢，加上努力，你一定会实现你的理想。”
我知道她的歌唱得并不是那么动听，似乎也没有成为歌唱家的天赋，但是为什么要说破呢，给她鼓励，即使她最终没能实现这个歌唱家的梦想，但她勇敢地投入了，追求了，也体会了在台上表演唱歌时的乐趣，她朝着目标认真努力过，就可以了。
孩子的理想总是会不断变换的。
她六岁时开始学习拉丁舞，开始迷恋拉丁舞，又跟我说：“妈妈，我长大了要当一个拉丁舞家。”我说：“当然可以啊，芮芮的拉丁舞跳得那么好，老师都夸你呢，好好努力，妈妈相信你。”
现在她已经考过了少儿拉丁舞银牌。因为平时学习比较紧张，拉丁舞班里的好几个孩子都放弃了。
我问她：“芮芮，你现在学习也挺忙，你会放弃吗？”
芮芮说：“我喜欢跳，我想继续跳下去。”
我说：“好，只要你喜欢，妈妈全力支持你。做一件事情，尽量有始有终。”
芮芮说：“妈妈，咱们起码坚持到把金牌考下来。考下金牌后，如果我还想跳拉丁，还可以当兴趣跳，对不对？”
我说：“对，妈妈跟芮芮想得一样。”
芮芮开心地在我面颊上啄了一口，说：“妈妈真好。”
尊重孩子的人生计划，哪怕这个计划在你看来他根本没有这个天赋，根本就是异想天开。但只要孩子喜欢，这比什么都重要。你不要打击孩子的积极性，打击孩子做梦的能力。
易中天给女儿选专业时的建议是：第一考虑兴趣，第二考虑自己的`优势，第三考虑创造性，第四考虑将来是否挣钱。
股神巴菲特说，做自己喜欢的事，还能有钱赚，这是件最快乐的事。巴菲特被邀至哥伦比亚大学演讲，当被问到他成功的秘诀时，巴菲特开怀大笑起来，他说与在座的学生们相比，他并无不同之处，如果一定要说有的话，那就是他每天都在做自己最喜欢的工作。
“每天都在做自己最喜欢的工作”，这短短几个字，其实是无数人的美丽梦想。
绝大多数人的现状是，清晨勉力睁开困乏的眼睛，不情不愿地挤着去上班，熬到太阳落山，心力交瘁腰酸背痛地下班。厌倦、烦躁、倦怠常常袭击业已脆弱的心。久未联系的朋友之间打电话：“最近过得怎么样？”“唉，老样子，没劲。”
我不希望看到我的孩子，在若干年后过着这种痛苦的人生，那是在浪费生命。
我希望，她在未来做着自己喜欢的事，心里充满热望，充满欣悦，度过她生命的每分每秒。
哪怕她喜欢做的这件事，赚不了什么大钱，但只要她觉得非常快乐，就可以。这才是真的幸福人生。
想让孩子拥有这样的幸福吗？
那么从现在起，到孩子的梦里，做一位守护天使吧。
小心翼翼，守护着他们稚嫩的梦想，让他们在梦里尽情飞翔。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇四
每个人都有自己的爱好，比如踢足球、打篮球、打羽毛球、踢键子等，然而我最酷爱读书。
一本书，可以改变人的一生，读一本好书，可以让我受益非浅。我喜欢一本书，是因为它让我懂得了爱护树木，保护环境，珍惜我们生存的家园—————地球。它还让我懂得热爱祖国，热爱人民，孝敬父母。一本书，可以让一个人改变他的人生理想，改变一个他的性格。
我喜欢一本书，是因为它让我看到父母对我们的关爱，看到了父母对我们做出的无谓的“牺牲”，看到了父母对我们的信任，同时也看到父母对我们充满信心。一本好书还让我真正体会到了“母爱比海深，父爱比山高”。
我喜欢一本书，它可以让我看到自己的家乡——————中国，是那么的多姿多彩，它让我看到自己的家乡那美丽的山川，圣洁的河水，白雪皑皑的雪山和雄伟壮观的古代建筑。这本书让我感受到热带地区那浪漫温馨的气息，让我领略各族人民的风土人情，让我深深地感受到自己的家乡也是那么地美丽啊！
我喜欢一本书，因为它可以让我看到孕育自己十几年的妈妈——————地球，是那么的美丽，但是她自己的子孙后代却不关心自己的母亲，让自己的母亲承受常人难以忍受的痛苦，乱扔垃圾，滥砍滥伐，任意破坏生态资源。啊！中华民族的炎黄子孙们，我发自内心地呼吁你们，不要再用无情的木棒痛打自己的母亲了，保护自己的母亲，去关爱她吧！
我喜欢一本书，是因为它让我增长了许多知识，开拓了我的视野。
我喜欢一本书，它让我尝遍了人间的酸甜苦辣，让我懂得怎样去孝敬亲人，保护家园，让我懂得有了失败，才有成功。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇五
书，是一柄放大镜，我透过它去探索世界的奥秘；书，是一枚指南针，当我在人生十字路口徘徊是，是它给我指出明亮的大道。一本好书是一艘船，当我遨游在知识的海洋时，载着我驶向成功的彼岸；书是我的好朋友，伴随着我成长。如今，我的生活已离不开书，更离不开我最喜爱的一本书——《假如给我三天光明》。
当我翻开扉页，淡淡的油墨清香让人心旷神怡，隽永的文笔，精美的文字，让人如醉如痴。每次品读这本书，我仿佛是在和作者海伦。凯勒对话，心境顿时变得纯净，如饮清茗，满口溢香。
当我知道作者海伦。凯勒是一位盲聋哑人时，我心里既沉重又惊异。海伦。凯勒这位女性是多么顽强啊！她生活在黑暗中却给人类带来光明，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界的人，竟然毕业于哈佛大学德克利学院，并用生命的力量处处奔走，创建了一家家慈善机构为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
《假如给我三天光明》这本书如同黑暗中的一盏指明灯，给我送来温暖，当我遭遇困难、挫折时，指引我走向光明的国度。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇六
有的人喜欢打篮球，有的人很喜欢跑步，有的人喜欢画画……而我最喜欢做的事就是看书。有的人问我：“你年龄这么小，怎么可能这么爱看书呢？”那就听我细细道来吧！
当我在一年级时，刚学会识字，我就开始看书了。我看的第一本书令我记忆犹新，名叫《人生的瓶子》，它讲述了一名老师给大家做实验的故事：几块石头按照从大到小的顺序可以放进一个瓶子里，而按照从小到大的顺序却放不进去了，这使我受到了深刻的启发：做事情要分出轻重缓急，先做最重要的事，才能获得成功。
从此我就爱上了看书，这让我的同桌都惊讶得张大了嘴巴！我看的书越来越多：《男生贾里》《女生贾梅》《成长的烦恼》……我对书的兴趣也越来越大！
书给我带来了色彩缤纷的童年，记录了美好的、多彩的一刻……要是没有它，我们的生活色彩也将变得暗然无光。
我爱书，也爱看书。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇七
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇八
活动目标：
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：
（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？
（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？
2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。
三、讲评作品，结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。
师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
活动反思：
动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇九
优秀作文。
也许你会喜欢那典雅的百合花，也许你会喜欢那娇贵的茉莉。也许你会喜欢那会跳舞的宝石花，也许你会喜欢。但我和你们并不是一样的，我却喜欢那山沟里的小野花。
小野花长着淡紫色的花瓣，花蕊是金黄色的花根是黄褐色的自然美而柔美，斯文的贤惠。
我经常到农村乡下去访问它，无情的人们把它踩在脚下，马车从它身上压过它都用眼神告诉我：“太正常了，没关系。‘之后就直起腰不休息一秒钟。
我们应该学习小野花那种坚强不息，患难不休的精神！
优秀作文
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十一
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
【活动重点】介绍自己喜欢的图书。
【活动难点】说说阅读的作用。
【活动准备】幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
【活动过程】。
1、师生共同介绍喜欢的图书。
“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由。
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书。
2、讨论阅读的作用。
“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”
（1）幼儿交流阅读的作用。
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十二
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗?(幼儿结伴交流，教师巡回指导)。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。
五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。
在课堂上学生们带着满心的欢喜和教师一起展示自己收集的有关动物的资料，丰富了自己对动物的了解。他们乐于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，课上畅所欲言。许时彬同学给大家展示了他给小企鹅做的小档案，让其他学生看了一目了然，让同学大饱耳福。学生的表现不禁让我感觉到他们对自己喜欢的事情热情非常高涨，教师在设计活动上就要以兴趣为切入点调动他们的积极性，让他们真正成为课堂的主人。课上为了培养学生认真倾听别人发言的好习惯，我设计了评出你心目中的“动物之星”和“表演之星”的环节。此环节的设计不仅提高了学生的听讲效率，而且还丰富和提升了他们现有的知识。对于二年级的学生来说，他们对收集资料、信息很感兴趣，但是在方法上不是太好。在活动中，我通过对自己收集资料的展示，给学生以方法的指导，让学生学习整理资料的方法和怎样介绍信息。同时，通过参观同学的作品让学生互相学习，取长补短，增强对小动物的喜爱，为下一个活动“可爱的小动物”做铺垫。通过课堂实践，我深深体会到，教学上教师只要认真思考，多下功夫，肯定会取得事半功倍的效果。
活动的不足之处是：一是平日里还要注意培养学生交流、汇报的能力，二是多鼓励更多的学生有展示自己的欲望。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十三
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十四
1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
3、萌发喜爱动物的情感。
动物图片、ppt。
一、猜谜引出主题，
二、自由交流。
1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由。
2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）。
三、提升经验。
1、教师展示动物图片ppt。
2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
四、尝试分类。
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。
2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。
五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十五
3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。
二、指导说话。
2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。
3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。
4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲：
喜欢的原因：————————。
精彩内容或片段：———————。
2、学生自己准备，同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。
出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书： 。
声音响亮。
条理清楚。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十六
她性格活泼、开朗，很爱交往，我们一见就分不开了。那天晚上我们玩了3个小时，还不想回家，可以说是一见如故。现在她跟随爸爸、妈妈转学去了天津，不过每年寒暑假都会回来看我们。
去年夏天，她教会了我们轮滑。这已经是很久的事了，但我依然记得很清楚。有一次，我正扶着墙练习，刘瑞航不知从哪个角落窜出来，把我扑倒了，姐姐赶紧把我们分开，我们继续练习。一周后，姐姐不需要教我们了，我们各自滑各自的。她可真是个好教练呀！
有一次，我看见姐姐也在扶墙练习，走近一看，她正在尝试把腿叉起来倒着滑这种时尚新玩法。我可真佩服她，居然能想出这种玩法。
不知道今年她能不能回来看我们，我可真是好想她呀！
上一篇：我的同学。
下一篇：爱唠叨的妈妈。
做自己最喜欢做的事（热门17篇）篇十七
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程： 。
一、歌曲导入，激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。
教师：看，老师今天请来了谁？ 。
二、边画边猜，边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。
教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。
教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。
三、幼儿制作，教师指导 。
四、歌曲表演 。