哪里来的快乐（精选21篇）

作文是一种表达思想和感情的艺术形式，我们要努力写出优秀的作文。优秀作文是对思想、语言和结构等进行全面综合考察的一种文学作品，它能够展现出作者的才华和文学水平。为写一篇优秀的作文，我们需要激发自己的创造力和想象力，找到独特的切入点和观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够对大家的写作有所启发和帮助。

哪里来的快乐（精选21篇）篇一

“我从哪里来？”大家知道自己是从哪里来的吗？像孙悟空一样从石头缝里蹦出来？哈哈，当然不是。我到底从哪里来？今天的`小记者活动“我从哪里来”，医生阿姨仔细地回答这个问题。

医生阿姨先给我们看了一个视频短片《小威向前冲》。小威是爸爸体内的一颗精子，他数学不好，游泳非常好。在一次比赛中，他率先冲进了妈妈的身体里，与妈妈的卵子相结合，之后变得一颗受精卵。经过不断地分化，演变，变成胎儿，最后这个胎儿从妈妈的肚子里出来，她叫小娜。可是小威不见了，但是这个叫小娜的小姑娘，她也跟小威一样，数学不好，游泳却非常好。

原来我们是爸爸体内第一名的精子与妈妈体内卵子结合的一个新生命啊。我们不仅有像妈妈的地方，也有像爸爸的地方。这次活动中，为了让我们体会一下父母的不易，医生阿姨还教我们怎么给婴儿包尿不湿。她还找了好几个人上去体验了一下，其中还有我呢！我上去包时，明白了一个道理：任何事情看别人做起来简单，但是，自己上去做时，再简单的事情也是不易的。我也明白了父母的不易。

这个活动，不仅让我知道了我从哪里来，我也想和爸爸妈妈说：“爸爸，我爱您！妈妈，您辛苦啦！”

哪里来的快乐（精选21篇）篇二

快乐，是一种有如梦想般的神秘力量，也是一种再自然不过的喜乐，只要觉得很愉快，那就是快乐了，快乐是一种比空气还要自然，比珠宝还要珍贵的东西，无论你的快乐是来自电玩、书本、文具或是任何物品和动作，那都是独一无二的感情。

在我的生活中，快乐是无所不在；快乐，是会让别人对你微笑的信息，是会让别人对你说出一句赞美的面具，也是会为别人付出的姿态，但是有的时候，你也必须要靠着自己的力量去寻找快乐的泉源，就像是一朵花，原本不知道什么是“快乐”，但是为了它的庄严使命，它还是奋不顾身的去寻找，当它知道了什么才是快乐时，它才会对世人开出它美丽的花朵，投以最完美的微笑。

所有的人、事、物都有属于他们自己的快乐，所以每一个人都有属于他们自己寻找快乐的方法，就算是没有生命的东西也一样，像是一棵高可参天的老神木，有了它的快乐，就算是不能走动，就算不能去探索这世上崭新的事物，但是它可以为许多来到这片森林的观光客遮荫蔽雨，让大家都喜爱它，这就是快乐，虽然快乐只是在剎那之间，但是只要我们有用心去寻找，那快乐就可以恒久流传，也可以让它大放异采，让快乐点缀出缤纷的光彩。

我们还要记得真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事。

快乐从哪里来？快乐就像是一个人的内心所引发出来的想法，也像是一颗颗种子慢慢发芽的希望，还是让我们燃烧起斗志的泉源。

哪里来的快乐（精选21篇）篇三

我很小的时候，妈妈问我“你说，人是哪里来的?”“我知道，人是石头蹦出来的”我指着一块石头说“没准这一块以后就可以变成人呢!”妈妈摇摇头，对我说“不对，你再仔细想想”“是捡来的，妈妈，你去看看那个垃圾箱里有没有小孩?”我说，妈妈又摇摇头“那我问你，你是哪里来的?”“妈妈生的呀。”我一口就答出来了。妈妈又问我“那人是哪里来的?”“妈妈你生的，妈妈你可真伟大!”我说。妈妈说“人呐，是自己的妈妈生的。以后你自然明白了”

小学生作文大全。

小朋友们都到公园里来玩了。小明在想，春天是从哪里来的呢？

小明问了问小花，小花说：“春天是小草带来的！”小明问了问小草，小草说：“春天是小树带来的！”

小明问了问小树，小树说:“春天是燕子带来的！”

小明又问了问燕子，燕子说：“春天是太阳公公带来的！”

小明想去问太阳公公，太阳公公高高的挂在天上呢。太阳公公看见小明哈哈大笑，照的小明暖洋洋的。

啊！春天原来是太阳公公带来的。

指导教师：卢均轶。

优+三颗星。

哪里来的快乐（精选21篇）篇四

金黄金黄的夕阳忙了一天，现在他下班了，投向了地平线的怀抱。动物们也下班回家了，袋鼠回家去带娃，熊猫吃饱离开竹林，咦，有只小狗正在吃饭，这只小狗就是汪汪。

汪汪十分不开心，她经常抱怨：“为什么快乐总是不来找我，有谁能把它抱给我？”她问鲤鱼：“你见过快乐吗？”鲤鱼说：“快乐呀，并不难找，就一件你喜欢的事，会让你觉得开心。”

汪汪继续走，看见一大群蝴蝶在跳舞，觉得挺有趣，就跟着跳。汪汪十分开心，问道：“你们是快乐吗？”蝴蝶说：“不，我们不是。”汪汪说：“可是你们让我很开心！”蝴蝶们回答：“啊，它不仅能让你开心，而且能让你有成就感。”

汪汪继续走，小猫跑过来：“那边着火了，快去救火啊！”小狗汪汪赶快去救火。火扑灭了，汪汪问：“你是快乐吗？”小猫到：“不，我不是”。汪汪说：“可是你使我很有成就感。”小猫说：“啊其实快乐并不需要去追啊。我小时候认为尾巴是快乐，于是去抓它，可怎么也抓不到。后来我不抓了，它就跟着我，不离不弃。”汪汪满脸不解，一看手表，天不早了，就回家了。

汪汪回了家之后，见爸爸妈妈不在，就自己做饭。饭煮好了，菜炒好了。汪汪突然觉得她喜欢炒菜，因为炒菜让她觉得非常开心，并且很有成就感。汪汪跳起来欢呼：“哇，我找到快乐了！”

其实，快乐就在身边，只是我们没深入体验而已。

哪里来的快乐（精选21篇）篇五

我很小的时候，妈妈问我“你说，人是哪里来的?”“我知道，人是石头蹦出来的”我指着一块石头说“没准这一块以后就可以变成人呢!”妈妈摇摇头，对我说“不对，你再仔细想想”“是捡来的，妈妈，你去看看那个垃圾箱里有没有小孩?”我说。妈妈又摇摇头“那我问你，你是哪里来的?”“妈妈生的呀。”我一口就答出来了。妈妈又问我“那人是哪里来的?”“妈妈你生的，妈妈你可真伟大!”我说。妈妈说“人呐，是自己的妈妈生的。以后你自然明白了”

人是哪里来的，这是一个这是个古老而又永恒的`话题。也许没有人能解决，也许以后会有人知道。可是我是这么想的：我觉得人是天上的星星，在很久以前，有一颗流星下来，于是就诞生了一个人。流星雨下来，就诞生了一堆人，等到人足够的时候。历史就改变了。每个人的心都是天上的星星，越善良就越亮。每当一次流星，就死一个人。也就会诞生一个人。当有人对着流星许愿的时候，那个人如果是善良的，愿望就会实现。

虽然这是我的幻想，但人是哪里来的这个话题，一定有人知道······。

哪里来的快乐（精选21篇）篇六

快乐在哪里？快乐在菜市场里。跟妈妈去买菜，看到活蹦乱跳的鱼和虾，新鲜的蔬菜和人山人海、热闹滚滚的景象，让我的心不知不觉就兴奋起来。

快乐在哪里？快乐在球场上。下课钟声响时，抱着躲避球冲到操场，和同学展开一场龙争虎斗，打到汗流浃背真爽快。

快乐在哪里？快乐在沙发上。坐在软绵绵的沙发上，看看有趣又好笑的电视节目，让我忘掉忧愁，忘掉烦恼，笑得人仰马翻、乐不可支，全家也都感染了我的快乐。

快乐在哪里？快乐在新年时回奶奶家，奶奶看到我们笑哈哈我们收到一个又一个的大红包，压岁钱把我们的口袋塞得满满的，快乐也把我的心塞得满满的。新年领红包，真让我高兴得又跳又叫，充满欢笑。

快乐在哪里？快乐在冰箱里。冰箱像一位魔术师，把食物都塞到他的肚子里，而且放很久都不会坏掉，食物还是那么的新鲜青翠；他的肚子里有我最爱吃的冰淇淋，那滋味冰冰凉凉真爽口，谢谢冰箱把我的快乐保存起来。

世界上有人追求物质的满足享受，有人追求平安健康就是福，但不管如何一定要快乐喔！

哪里来的快乐（精选21篇）篇七

为什么我开始羡慕别人了。

为什么我不思进取。

为什么我要靠混日子过生活。

为什么我会想要知道这些。

为什么我怎么都找不到答案。

你能回答我么。

你能么。

你不能，不能。

永远都不能。

在时间里我什么都不能留下，

包括痛苦、快乐和生命，

就连足迹，

我也要你灰飞烟灭，

唯独灵魂，

我允许你放肆一下，

放肆过后，我要你永不超生，

你能做到么？能么？

我知道你不能，

可是对不起，

我不想让人家知道我曾来践踏过这世界，

这纯的发真的世界。

或许，

答案根本不存在，

或许，

我、也根本没有来过……。

广饶一中高一:刘靖萍。

哪里来的快乐（精选21篇）篇八

敢于承受岁月的风风雨面，就一定会拥抱令人羡幕的成功。就会品尝丰收的硕果。

一群少年到处寻找快乐，遇到的却总是烦恼、忧愁和痛苦。他们只好去找大哲学家亚里士多德，向他请教“先生，请问快乐在哪里？”

亚里士多德没有马上回答，而是告诉他们：“请你们帮我造一艘船吧！”

少年们答应了。于是，他们暂时把寻找快乐的事丢在一边，找来造船的工具，叮叮当当地忙碌起来，用了整整十月的时间，造出了一艘独木船。

独木船下水了，他们把亚里士多德请上了船，他们一边合力划船，一边齐声唱起歌来，欢乐的气氛在水面荡漾。

亚里士多德问道：“孩子们，现在你们快乐吗？”这群少年齐声回答：“快乐极了。”亚里士多德说道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙碌得无暇顾及其他时，突然来访，无须任何理由和条件。”

亚里士多德告诉我们：快乐不是刻意寻找得到的，而是在生活和工作中自然产生的。如果单单地去寻找快乐，不仅找不到快乐，反而会陷入重大的苦闷之中。因为，快乐只是一个附着物，附着在我们生活的方方面面，只有热爱生活，为生活而努力工作和奋斗的人，快乐才会相伴而来。劳动能带来快乐。汗水能带来快乐，当我们集中精力从事自己想干的工作时，成功的快乐和喜悦会在不经意间来到我们身边！

哪里来的快乐（精选21篇）篇九

如果有人问：“快乐是什么？”其实，并没有“标准”答案。歌德认为“家庭和睦是一生最快乐的是”，司派克题尔告诉我们“健康生快乐，快乐生健康”……快乐的定义可谓五花八门，只要用心汲取，必可满载而归。

快乐在哪里？快乐就在老师的谆谆教诲里。老师像园丁一样，细心的照顾我们这些娇花嫩草，更不厌其烦的教导我们为人处世的道理和待人的方法，快乐就在老师说的金科玉律里。

快乐在哪里？快乐在下课的时间里。下课时，我可以尽情的欢笑、尽情的奔跑，同学们各个生龙活虎，有人在球场上打球，有人在操场上追逐，每个人心中都洋溢着快乐。

快乐在哪里？快乐在妈妈煮的佳肴里。每当我拖着疲惫的身子回家时，一阵扑鼻的菜香，使我从疲劳中苏醒过来。在美味可口的佳肴中，有妈妈许多的爱心，也饱含幸福的甜味。妈妈煮的佳肴就是让我快乐的动力。

快乐不用翻山越岭去寻找，也不须花钱去买。只要你心中有快乐，愿意观怀别人，体恤父母的辛劳，快乐就在你身边。

哪里来的快乐（精选21篇）篇十

快乐，是一种感受，是一种让你心头变兴奋，让你嘴角上扬，露出舒坦微笑的神，那是大家都期望能拥有的，但不是所有人都能解开百宝箱上的枷锁，得到这神奇的魔法，因为它，需要秘诀。

快乐，其实无所不在，就看你够不够资格得到它。一个容易满足的人，一个心灵纯真的人，一个心胸开阔的人，都符合规定。反过来说，一个贪心的人，一个思想邪恶的人，一个爱计较的人，永远都不快乐。

物质上的富有只能给我们短暂的开心；心灵上的富有才会让你的好心情永远不“过期”！真正的快乐，是从“心”开始，当我们改变心态，以“乐观”的角度看世界，就是寻找快乐的不二法门。

一朵云的快乐，是能够七十二变；一束草的快乐，是拥有坚韧的生命力；一颗星星的快乐，是成为众所瞩目的焦点，它们虽然都没有金钱，没有漂亮的服饰，但它们却懂得珍惜一切。

“真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事。”享受生活的人，脸上的笑容好像是个停格不变的画面，只要知道自己需要的是什么，了解知足的真意就能获得“快乐的果实”，因为快乐不是拥有得多，而是计较的少。

快乐来自于生活的各个方面，来自于五彩缤纷的亮眼世界，只要有独特的眼光，欣赏别人的眼光，就能让生活变美好，因为“快乐”就像是精灵赐给大家的礼物，装着璀璨的力量，它，可以改变一切。

哪里来的快乐（精选21篇）篇十一

从生活的点点滴滴中来从辛勤的劳作中来从微小的生活中来从小小的收获中得来也是从内心的深处滋生出来的是我们每天的实现的目标而来。

那天有人问：“你觉得快乐吗？”是的，快乐吗？平淡的生活，每天的早出晚归，遵循着常规的生活模式，天天的仨饱俩倒，上班听领导的，下班做家务，没有惊涛骇浪的波折，没有大富大贵的豪气，更没有伟人的运筹帷幄，也没有指令天尊的豪迈，也没有英雄的泰山压顶不弯腰的唯我独尊，只是再平常不过的百姓，搜尽了自己的脑海也没有找到快乐的原发地，似乎没有了快乐，好像快乐从心中抹杀了。我忽然的惊讶，更是有点不寒而栗了，原来自己的每时每刻都在沉闷中生存啊！

那么快乐在哪里呢？没钱人羡慕有钱人，看人家有钱人多快乐，看中了拿钱就买，不喜欢了想扔就扔。看看没钱人的寒酸，相形见拙，衣食住行没有一样可以和有钱人媲美的，那么就是有钱快乐吧，至少是没钱人这样的看法，可是问一问有钱人他快乐吗？也许会出乎没钱人的预料，他会摆出一副哭丧脸“有什么值得快乐的，每天愁死了”。也许钱没法衡量快乐，不可以用钱来计量快乐的。那些拥有资产几十亿、几百亿的人们，怎么才是快乐呢？莫非他们天天会笑逐颜开吗？我倒是觉得未必，他们在为发展发愁，为前景发愁，有许许多多的事情搅扰着，也有愁眉不展的时候，也有绞尽脑汁的时候。

那么谁快乐呢？从小到老一帆风顺的人，他快乐吗？那么一生拼搏的人，在每走一步都跌跌撞撞的人，他快乐吗？也许问到这样的问题，得到的答案是一样的，都不知道自己是否快乐？一帆风顺的似乎路是平坦的，没有波澜不惊，也没有磕磕绊绊，似乎没有打拼的挫折，也没有崎岖的跋涉，从来就没有成功的感觉，没有收获中的艰难，只有顺风顺水的平静，那是他的快乐呢？而一路走来磕的鼻青脸肿的人，是多么的羡慕他的平静，羡慕他的平坦，也许他会觉得只有磕的伤痕累累了，才会体会快乐的甜蜜。

到这里，会有人提出质疑了，快乐在哪里，谁快乐，答案在哪里？其实谁都有快乐的资本，谁都有快乐的源泉，谁都在体会着快乐，只是都把愁苦放大，把郁闷强化了，至此就把自己每时的快乐驱散瓦解了。

生活是快乐的，每一个人的生活就是自己的一个结果，也是自己的一个收获，没有每一天的劳作，就不会获得丰厚的物质，就不会有温暖的家。

工作是快乐的，每天朝阳让每一个人到达自己的岗位，日落又送走每一个忙碌的身影，岗位上留下咸涩的汗水，堆满了劳动的成果。

快乐是在每一次的困难解决后的狂喜，顺利的大道，平稳的前行，每次看到自己的脚印在向后移动，那就是成果的积累，而平坦中那些高岗的拦截不过是再费一把力气推到，而泥泞只是在阻止前进的步伐，斩断了路上的荆棘，推到了拦路的石头，碾过了泥水的污浊，哪一点不值得庆幸，那一次的克服困难不是快乐的资本。

也许有人会说，人家那些吃喝玩乐的人才叫快乐，而这只是对快乐的一种曲解，也是对快乐的一种亵渎，别说有些吃喝玩是为了应酬，是不得已而为之，就是真的挥霍着玩乐的有几个是快乐的。

把快乐加以分析，那就是一种心理的收获，每天的点滴是在自己心甘情愿中做到的，每一点的收获是在自己的劳动中获得的，当然每一天的结果是自己努力的成就，也就是心中想做的事自己完成了，那就是快乐。自己想要的，经过努力获得了，那就是快乐。

艰难不是苦恼，困难是郁闷，艰难是获得快乐的基石，困难是战胜的力量，一个的艰难让自己化解了，一个个的困难让自己克服了，那才是快乐的成果。

快乐就是因为自己主动的安排，让每一天过得充实，过得有所完成，有了目标的前进，并且，每一步都是付出了汗水和辛劳的，收获的每一次都凝结着做自己的心血。也只有心血的付出才换回自己真实的快乐。

哪里来的快乐（精选21篇）篇十二

活着又是为了谁。

……。

等待一个加一个。

还是没有结果。

我可以大胆的说出，我是一个自卑的人。

我可以清楚的'认识到，活着就是为了等待死亡。

我可以听着冷笑话流眼泪。

我可以切着洋葱嘴角上扬。

我可以讲：

“成熟不是心变老，

而是眼泪在眼眶打转仍然不会掉下来。”

我也可以讲：

“没关系，

天塌下来，我自己扛！”

你听见了没，你可以吗？！

我无法拥有海绵宝宝那撕心裂肺的笑。

因为我敏感的吓人。

你的一句不刻意的话可以让我抑郁一天。

而你却不知是哪一句话痛伤了我。

因为我也不知道，只知道心里好难受。

是

我心眼很小。

是

我无理取闹。

是

我不近人情。

是

我不够大方。

也不够坚强。

更谈不上自强。

但我绝不懦弱。

绝不无情。

可我依旧被冷血轻描着。。。。。

就这样。

漫无目的地游走着。。。

重复着那句：

哪里来的快乐（精选21篇）篇十三

1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。

2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件。

一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。

小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音？(幼儿：雨声)。

看电脑动画，问：这是什么景象？(幼儿：下雨)。

幼儿：从天上。

师：天上为什么会下雨？

幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云。

二、实验探索雨的形成。

幼儿：冒热气。

师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

师：你在哪里看见过水蒸发的现象？

幼儿：烧水的时候。

幼儿：做饭的时候。

幼儿：暖气管道里。

师：水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？

幼儿：天上、

3、听故事，《小雨点旅行记》，了解雨是怎样形成的。

4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。

三、讨论：下雨好不好？为什么？下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。

1、画雨。

2、观察记录水蒸发的现象。

哪里来的快乐（精选21篇）篇十四

活动目标：

1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。

2、了解“雨是怎样形成的科学现象”，知道雨与人们的关系。

活动准备：

1、透明杯子和小玻璃板。

2、故事《小雨点旅行记》。

3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷电、露珠、太阳和风等图片一套。

一、谈论：雨中出门的感受（价值点：唤起幼儿的经验，说说喜欢或者不喜欢雨天的理由）。

1、幼儿听雨声，看雨景。

说一说：你们喜欢雨天吗？（幼儿分成两组辩论）。

小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，雨水使空气清新，连马路在雨水中洗过也会变得干净……自然界万物都少不了雨水。

二、实验操作：雨从哪里来（价值点：探索雨的形成）。

水变成水蒸气。

教师操作：将热水倒进杯子里，并用玻璃盖盖住杯口，看一看玻璃板上有什么变化。（可以让孩子摸摸玻璃片，知道是冷的）。

提问：玻璃板上的水珠是从哪里来的？

小结：水热了，遇到冷得就会产生水蒸气，水蒸气会往上跑。

追问：你在哪里看见过水蒸发的现象？（幼儿回答烧水、做饭）。

水蒸气凝结成水掉落下来。

教师操作：往小玻璃板上的呵气，观察它的变化。

提问：玻璃板上的水为什么会越来越少？

小结：水蒸气怕冷，就会聚集在一起，凝结成小水珠，掉落下来。

追问：你有没有发现水蒸气凝结成小水珠的时候？（幼儿回答雨天汽车窗玻璃上、洗澡玻璃上）。

小结：原来水遇热变成了水蒸气，水蒸气上升又变成了雨水掉落下来，这叫做水循环。

三、欣赏故事flash《小水滴旅行记》（价值点：了解雨的）。

过渡语：我们一起来看看，小水滴经历了怎样的旅行？

带着问题听故事，

1、问题1：小雨点住在哪里，是谁帮助小雨点旅行的，是谁帮助小雨点回家的。

2、问题2：从各种自然现象的图片中，找一找小水滴的“亲戚”。

3、问题3：你知道你家里的水是从哪里来的吗？

总结：大自热真奇妙，雨有很多的家人，他们在不同的时候发挥着不一样的作用，有了水植物就能生长，水是生命之源。

四、延伸：寻找小雨点的其他“亲戚”

哪里来的快乐（精选21篇）篇十五

哪里来的快乐（精选21篇）篇十六

每到星期六，都会感到很高兴，但真正到来时，心里也不是这个滋味。虽是个风和日丽、鸟语花香，但总有一种无聊的感觉，这种感觉似乎比学习碰壁时更加难受，这个时候，心中展开的花朵被蒙上了纱，太阳也被乌云遮挡着，这种郁闷是我在星期六常有的。

爸妈都跟我说过很多次：“现在才发现学习是多么美好，没有烦恼没有忧愁，真希望回去学习呀！只可惜当年不知道这些。。。。”说了很多很多。我也这么想过，学习随烦恼多多，也有时会喘不过起来，但在这个过程中，我们锻炼了自己，有了收获，心中得以快乐，因为这多多少少的快乐，或者渗者一点痛苦的感情，让心灵不断地活动起来，才让我们忘去了忧愁。

谁给予我们最多的快乐？在学习期间的无疑是身边的.同学们，他们的新领域你一个级别，正是因为如此，我们彼此的心才会串连在一起。平常一起做作业，一起跑步、下棋甚至一起去打游戏机，这在无意间的一些事情即使在现在不会有太深的印象但也会记住与你同在的朋友，以为他给了你快乐。

我也总算明白了，我需要朋友或者同学的帮助或安慰，如果想让我快乐，就让我去寻找他们吧！如果你们觉得无聊的话，也可以找他们聊聊天，谈谈心哦。还有，与异性说话更能增加快乐哦。

哪里来的快乐（精选21篇）篇十七

1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。

2、了解"蒸发"以及"雨是怎样形成的"科学现象，知道雨与人们的关系。

教学重点。

探索雨的秘密。

活动准备。

活动过程。

一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。

小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音？(幼儿：雨声)。

看电脑动画，问：这是什么景象？(幼儿：下雨)。

师：天上为什么会下雨？幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云。

二、实验探索雨的形成。

师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

师：你在哪里看见过水蒸发的现象？

幼儿：烧水的时候。

幼儿：做饭的时候。

幼儿：暖气管道里。

师：水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？

幼儿：天上、

3、听故事，《小雨点旅行记》，了解雨是怎样形成的。

4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。

三、讨论：下雨好不好？为什么？下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。

四、活动延伸。

1、画雨。

2、观察记录水蒸发的现象。

哪里来的快乐（精选21篇）篇十八

每个故乡都在沦陷，每个故乡都因整容而毁容。

在做唐山大地震30周年纪念节目时一位母亲动情地向儿子描述：“地震前唐山非常美有花园、有洋房最漂亮的是铁菩萨山下的交际处……工人文化宫里可真美啊有座露天舞台还有古典欧式的花墙爬满了青藤……”

大地震的可怕在于，它将生活连根拔起，摧毁着视觉记忆的全部基础。做电视节目时，竟连一幅旧城容颜的`图片都难觅。比地震更可怕的，是一场叫“现代化改造城”的人工手术。一次城市研讨会上，有住建部官员愤愤地说：“中国，正变成由1000个雷同城市组成的国家。”

昆明诗人于坚曾写很多美文描绘故乡，但十年后，他叹息：“一个焕然一新的故乡，令我的写作就像一种谎言。”

当一位长辈说自个儿是北京人时，脑海里浮动的一定是由老胡同、四合院、前门吆喝、六必居酱菜、月盛斋羊肉、小肠陈卤煮……组合成的整套记忆。或者说，是京城喂养出的那套热气腾腾的生活体系和价值观。而今天，当一个青年自称北京人时，他指的一定是户籍和身份证，联想的也不外乎“房屋”“产权”“住址”等信息。

前者在深情地表白故乡和土壤，把身世和生涯融化在了“北京”这一地点里。后者声称的乃是制度身份、法定资格和证书持有权，不含感情元素和精神成分。

这个时代，我们头也不回地疾行，而身后的脚印、村庄、影子，早巳无踪。我们走了很远很远，却忘了为何出发。

哪里来的快乐（精选21篇）篇十九

二、活动目标：

1、让幼儿了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道下雨前的现象以及雨与人们的关系。

2、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

3、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。

三、活动准备：

课件：小雨点旅行记、雨的形成。

雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、电、露珠、太阳和大风等图片4套。

四、活动过程：

（一）、导入部分：

1、小朋友，请你们闭上眼睛听听是什么声音……。

（放录音：打雷下雨的声音）。

（二）、故事欣赏《小雨点旅行记》（播放课件）注意故事中的修饰性词语。

讨论思考：

1、小雨点住在哪里，是谁帮助小雨点去旅行的，又是谁帮助小雨点回家的？

2、引导幼儿梳理小雨点的旅行过程，并根据故事内容对旅行过程排序。

（三）、加深理解雨的形成。

1、听了故事，小朋友现在知道雨是从哪里来的吗？我们来看《雨的形成》。

（播放课件——雨的形成）。

2、动手操作：排一排。

请幼儿按自己的理解，把用图片把雨的形成过程排出来，并鼓励幼儿大胆发言表述。

（四）、活动延伸：下雨前的现象。

1、思考：引导幼儿说说下雨前的有哪些现象。

2、放课件——下雨前。

3、幼儿讨论，教师小结。

燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨。

鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨等。

小结：生活中小朋友要注意多动脑筋，多思考，多观察，一定能学到很多有用的知识。

（五）、结束部分：欣赏歌曲《雪花和雨滴》。

哪里来的快乐（精选21篇）篇二十

活动构思：

幼儿之前已经通过“有趣的水”的主题学习和一些科普读物对水的不同形态和雨水的形成有了一定的了解，这次的活动就是在此基础上给幼儿进一步的提升。重在培养幼儿积极观察和思考生活中自然现象的情感态度，学习通过简易实验进行科学探索，同时进一步了解雨水的重要性和水的各种形态变化。

活动的重点和难点是在教具准备和实验操作部分，幼儿只有在清楚观察到正确现象的基础上，才能得出准确的结论。否则就容易变成老师的结论灌输。另外就是要注意整个活动的趣味性和紧促性，激发幼儿的好奇心和求知欲。

活动目标：

1、了解自然界万物都少不了雨。

2、了解水形态的不断变化。

活动准备：

1.  透明杯子1个、玻璃板1个、玻璃纸1张、50-60℃热水（确保实验的安全性）、吸水布、温度计1个、a3纸及展示板1个、油性笔1支、篮子1个、实验方桌1个。

2.  故事《小雨点旅行记》动画片。

3.  雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片。

活动过程：

一、谈论：雨中出门的感受（5’）。

1、说一说：各自喜欢或不喜欢下雨天的理由。

师：小朋友们，你们喜欢下雨天吗？喜欢或者不喜欢的理由是什么？（3-4位幼儿回答）。

（喜欢：天气变得凉爽、空气清新；不喜欢：出行不方便、空气潮湿阴冷。）。

追问：雨天可以做哪些事情？（1-2位幼儿回答）（室内活动、观赏雨景、阵雨后看彩虹。）。

2、思考：雨水会给我们带来哪些好处？（3-4位幼儿回答）。

追问：为什么人们会说春雨贵如油（就是春天下的雨就像油一样宝贵）？（1-2位幼儿回答）。

（春天种子要发芽需要雨水，小树长大、开花也需要雨水。另外，春雨下得少。）。

小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，小动物要靠着雨水来解渴；雨水使空气清新，连马路也会被雨水冲洗得干干净净…自然界万物都不能缺少了雨水。

1、猜测（2’）（1-2位幼儿回答）。

师：既然雨水是这么重要，小朋友们，你们知道雨水是从哪里来的吗？(幼：水蒸气升到空中后变成云，云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来。)。

2、实验验证（10’）。

师：我们来做个小实验来发现雨水形成的奥秘吧！

教师操作：（考虑到实验的安全性，全部过程由教师操作。）。

第一步：教师将热水倒进杯子里，让幼儿观察上升的水蒸气。并拿出玻璃纸和玻璃板，让幼儿先看，再触摸，感受两个都是透明的，并且玻璃板比玻璃纸的温度低。

第二步：先用玻璃纸盖住杯口1分钟，让幼儿观察玻璃纸上发生的现象（水雾，实际是很多微小的水珠形成的，在显微镜下就看得清楚）。

师：你们看这一块不透明的地方是不是很像云彩啊！

第三步：再改用玻璃板盖住杯口2分钟，让幼儿观察玻璃板上发生的现象（小水珠，并且慢慢变大，如果时间够长会看到水珠最后会掉下去）。

提问：为什么玻璃纸上只形成一层很微小的水珠，而玻璃板上会形成大水珠？

(水蒸气在玻璃纸和玻璃板上都凝结成小水珠。但由于玻璃纸上的温度高，玻璃板上的温度低，小水珠只有遇到冷的东西时才会凝结成大水珠。)。

3、解释实验，思考雨的形成过程（3’）。

实验记录：教师边解释边在展示板上画图。我们开始把热水倒进杯子就是模拟太阳光照射海水，使海水经过太阳光加热变成水蒸气，水蒸气会往上升，碰到玻璃纸后就变成很小的水珠，这些水珠就像云朵一样。因为玻璃纸的温度也是比较高的，杯子里面的水珠就不会再变大了。只有当我们换成玻璃板后，玻璃板的温度很低，小水珠就会变成大水珠，最后就变成雨点落下来了。

小结：雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照射变成水蒸气，升入天空温度降低就变成云朵，云朵遇到冷空气又凝结成雨点落下来。

三、欣赏故事《小雨点旅行记》（10’）。

1、欣赏多媒体故亊《小雨点旅行记》（7’）。

2、从投影片“小雨点的亲戚”里，为小雨点找“亲戚”。（3’）。

提问：请你们去图片中找找谁是小雨点的“亲戚”？（集体回答）。

追问：说说你们的理由。为什么浪花（表哥）、冰雹（表弟）、雪花（表姐）和小雨点是“亲戚”？（因为它们都是水变的）。

小结：水有不同的形态：气体、液体和固体，还有不同的样子：水珠、雪花、冰雹。

思考：小雨点的其他“亲戚”（云、雾、霜、露珠等）（1-2位幼儿回答）。

（结束前可以把玻璃板拿起来，让幼儿观看上面的水珠掉下来的过程，就像下雨一样。）。

活动延伸：

请小朋友们回家以后跟爸爸妈妈一起寻找小雨点的其他“亲戚”。然后写在记录本上明天带给老师看。

活动反思：

活动上下来整个过程还是比较顺利的，也存在一些问题：

1.  整个内容偏多，在第三部分仓促结束的情况下仍然超时5分钟左右。

2.  幼儿还是缺乏自己动手实际操作的体验。而其科学原理相当部分幼儿是已经知道的。

3.  实验用的水杯有点小，由于天气冷，水温也降得快，会影响实验的效果。建议换大的能够装1l以上的水杯或水箱。玻璃纸要加边框进行固定，玻璃板四周要包边，避免划伤手指。

4.  “春雨贵如油”这句属于幼儿基本都不了解，这个问题可以删掉的。

附故事：小雨点旅行记。

现在，小雨点又回到了自己的云房子了，不过，他相信，自己一定有机会再见到浪花表哥、雪花表姐。不过，最好别碰到那个调皮的冰雹弟弟。

哪里来的快乐（精选21篇）篇二十一

同学说，快乐在六一儿童节里；老师说，快乐需要你自己去创造……。我想了半天，认为老师说得有道理，便动手开始创造。

晚上，爸爸下班了。他一边用手捶打着背，一边说道：“工作真累呀！”我看着爸爸，一个主意在我的脑袋里打转：不如给爸爸捶捶背吧！没准我会快乐，爸爸也会快乐呢！

说干就干，我请爸爸坐在床上，轻闭双眼。第一程序开始！我双手握成小拳头，轻轻地捶打爸爸的背。左边，右边，上面，下面，上下左右，东西南北我都敲遍了，爸爸连声说：“舒服。”我听了心里喜滋滋的，越干越起劲。

第一程序告一段落，第二程序开始！我五指张开，按在爸爸的肩上，慢慢地转了一个圈，身体一伏一起。爸爸舒服极了，命令道：“往中间一些！”我连忙把两只手并在一起，移到中间，认真地按了起来。爸爸享受了好久：“也该变变花样了。”我二话不说，开始了第三程序。

我知道，一天之内，人的头老低着，颈椎那儿显得特别累。我把小手放在爸爸的颈椎上，一紧一松，捏得可卖力了！爸爸经过我的按摩，劳累消除了不少，他语重心长地对我说：“只要付出，就会有回报，不要想着不劳而获，知道了吗？可可。”

我点了点头。今天，我不但找到了快乐，还懂得了一个道理。