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优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇一
新修订的《中国共产党巡视工作条例》一大亮点就是明确了责任主体、强化了问责条款，责任被具体化，为构建巡视工作责任体系提供了制度支撑。
根据这一条例，巡视工作责任体系的核心是落实“两个责任”，即党委的主体责任和纪委的监督责任;重点是明确“三个责任人”，即党委书记是巡视工作主体责任的第一责任人、巡视工作领导小组组长是组织实施巡视工作的主要责任人、巡视组组长是落实巡视监督责任的第一责任人。
抓主体责任党委“一把手”是第一责任人。
落实责任，首先要抓责任主体。条例明确规定，开展巡视工作的党组织承担巡视工作的主体责任。
党委承担巡视工作主体责任，意味着党委既是领导主体，也是工作主体、推进主体。对巡视工作，党委要坚决负责，主要领导要带头尽责，班子成员要积极担责。党委“一把手”是巡视工作主体责任第一责任人，党委领导班子的其他成员要配合“一把手”落实好巡视各项工作。
围绕党委的主体责任，条例明确规定，对领导巡视工作不力，发生严重问题的，依据有关规定追究相关责任人员的责任。
抓组织实施责任确保党委决策落地。
巡视工作领导小组的主要职责是落实党中央和同级党委关于巡视工作的决策部署，及时组织巡视力量，认真抓好实施;及时解决巡视中遇到的问题和困难，组织领导巡视组深入了解问题，确保党委决策落地。
领导小组的配置，事关巡视的作用能否充分发挥。从巡视工作实践需要出发，条例规定，巡视工作领导小组组长由同级党的纪律检查委员会书记担任，副组长一般由同级党委组织部部长担任。巡视工作领导小组组长为组织实施巡视工作的主要责任人。这样配置，既有利于突出巡视主业，始终专注“四个着力”，发现问题，也有利于纪委、组织部门的日常协作。
抓监督责任巡视组失职渎职要追责。
按照党的xx届三中全会部署，巡视组要拓展监督内容，切实加强对党委(党组)落实党风廉政建设主体责任、纪委(纪检组)落实监督责任情况的监督检查，把“关键在治、要害在严”落实到巡视检查“两个责任”中，通过巡视监督，面对面传导压力，督促被巡视党组织坚守责任担当，进一步强化各级党组织和党员领导干部全面从严治党的政治意识、大局意识和责任意识。
有权必有责，权责要对等。落实巡视监督责任，巡视组责无旁贷。条例对巡视组失职、渎职的情况明确规定了追责条款：对应当发现的重要问题没有发现的，不如实报告巡视情况的，以及违反巡视工作纪律的，进行责任追究。
抓成果运用责任做到件件有着落、事事有回音。
巡视工作成效关键体现在成果运用上。条例对成果运用的责任进行了明确规定：有关纪律检查机关、组织部门收到巡视移交的问题或者线索后，应当及时研究提出谈话函询、初核、立案或者组织处理等意见。目的是做到件件有着落、事事有回音。
纪律检查机关对巡视组移交的问题线索，要责成相关纪检监察室优先办理，及时研究提出处置意见，对违纪违法问题线索明确具体的，要及时研究提出纪律审查意见。组织部门收到巡视组移交的问题线索后，要责成相关部门及时研究提出办理和组织处理意见，并在规定时限内向巡视办反馈。其他有关部门收到巡视组移交的专题报告，要结合部门职责，研究提出处理措施。
抓整改落实责任被巡视党组织主要负责人为第一责任人。
巡视整改落实是被巡视地区、单位党组织落实主体责任的具体化。条例规定，被巡视党组织主要负责人为落实整改工作的第一责任人。
被巡视地区、单位要制定具有针对性的整改制度和具体措施，明确整改责任，强化制度执行，逐级传导压力。中央和各省级巡视办要加强对整改落实情况的检查，督促被巡视地区、单位加大整改力度，力争取得让干部群众看得见、摸得着的实际成效。对巡视整改不力、腐败蔓延势头长期得不到有效遏制的地方和部门，将严肃追究责任，促进巡视整改常态化、长效化，督促整改工作持续取得更大成效。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇二
中共中央政治局6月28日召开会议，审议通过《中国共产党问责条例》。中共中央主持会议。
会议指出，权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。我们党95年奋斗取得的伟大成就，充分展现了共产党人的担当精神。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键是各级党组织尤其是党员领导干部要担当责任，做到在党忧党，为党尽职、为民尽责。只要各级领导干部心系使命、扛起责任，就没有过不去的坎。要唤醒责任意识，激发担当精神，永葆党的凝聚力和战斗力。
会议认为，问责条例是全面从严治党的利器。条例贯彻党章，坚持问题导向，紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责。对于失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的都要严肃追究责任，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任。要把责任压给各级党组织，分解到组织、宣传、统战、政法等党的工作部门，释放有责必问、问责必严的强烈信号。
会议强调，问责条例是全面从严治党的重要制度，制度的生命在于执行。全面从严治党、推进标本兼治，最根本的就在于各级领导干部要把管党治党的责任担当起来。各级党组织都要把自己摆进去，联系实际、以上率下，敢于较真碰硬、层层传导压力，让失责必问成为常态。要紧紧围绕贯彻党的路线方针政策、协调推进“四个全面”战略布局强化问责，倒逼责任落实，确保党中央的集中统一领导，确保党中央政令畅通，确保党的团结统一。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇三
要以常态化问责全面推进从严治党。在“四个全面”战略布局中，全面从严治党具有着关键性作用，形势越复杂，任务越艰巨，越要牢牢抓住这个“牛鼻子”。它不是一阵风，更不是一场运动，而是一项常抓不懈的伟大工程，考验的是全党的政治决心，需要全党上下同心同向，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，这是一场攻坚战，更是持久战。全面推进从严治党，更要注重落细落小落实，要在突出问题导向的同时，坚持区分层次，做到有的放矢，以严的精神、实的作风稳步推进，确保切切实实遏制和根治作风之弊、行为之垢。
各级党组织要充分认识到肩负的主体责任，从严落实好问责制度。坚持党要管党、从严治党，是各级党组织的责任所在。有权必有责，权责要对等。全面从严治党的成效，取决于落实党委党建主体责任的情况。在制定中国共产党问责条例的座谈会上，王岐山书记从马克思主义唯物辩证法的角度言简意赅地、明确地诠释了权责的内涵及辩证关系。两者是密不可分，相辅相成的，有权力必然会有责任。有些地方政府一门心思关注gdp，关心硬指标，对抓党风廉政建设的力度疲软，这些问题不是小事，长此以往会恶化政治生态，损害党的形象。党委书记要牢记职责，以上率下，履行好第一责任人职责；班子成员做到“一岗双责”，种好自己的“责任田”，形成人人有责、事事尽责、层层传导的局面。
从严问责不是一句空话，更不是纸老虎，必须逗真碰硬，才能让威慑持续发力。问责是为了更好地让责任主体明晰权与责，懂得“责任和权力是相互的，权力有多大”，知道“责任和担当是相联的”，知道是干什么的、该干什么不该干什么、怎样干才能干好。问责的目的并不单纯是处罚，而是为了以此为戒，惩前毖后，最终达到治病救人的目的。如果对于失职失责行为任之不管，或者从轻发落，实则是变相纵容，政策条例被沦陷为一纸空文。
问责条例的出台，为相关职能部门抓制度建设以及执行指明了方向，失责必追究相关人员责任，从严问责才能让条例落地有声，让铁规发力，从而成为管党治党的利器，助推风清气正政治环境的形成。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇四
党员学习问责条例是对党员行为和工作的一种规范化要求，也是整肃党纪，优化党风的关键因素，下面是本站小编精心整理的党员学习问责条例心得，供大家学习和参阅。
近日，中共中央印发了《问责条例》(以下简称《条例》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。这让党的问责工作有章可循、有据可依，是管党治党的强大利器，是推进依法治国的重要保障，是强化党员领导干部政治责任的迫切需要，是释放有责必问、问责必严的强烈信号，对于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，实现党的历史使命，具有重大政治意义。
《条例》进一步推动了全面从严治党从“宽松软”走向“严紧硬”，扎紧“制度笼子”。党要管党、从严治党，是党的建设的一贯要求和根本方针。然而，过去一个时期，在管党治党的问题上，不同程度地出现了失之于宽、失之于松、失之于软的问题。党的xx大以来，党中央坚持党要管党、全面从严治党，以中央八项规定为肇始，以作风建设为突破口，以党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和。
两学一做。
学习教育为抓手，以反腐倡廉为动力，以制度建设为保障，着力解决管党治党宽、松、软的问题，成效明显。如今《条例》的出台，更是推动了全面从严治党走向深入，在深化中坚持、坚持中深化，使管党治党真正从“宽松软”走向“严紧硬”。
《条例》进一步突出了管党治党主体责任、监督责任、领导责任，聚焦“关键少数”。权力就是责任，责任就要担当。当下，党内出现的各类腐败，其成因主要在于权力的滥用，关键在于未能将严以用权、严以律己、严以修身落到实处，各级党组织、纪检监察组织履职尽责不到位。《条例》是一种外部的约束，是一种机制，也是一种压力的概念。它解决了“谁来问责、对谁问责”的问题，明确了问责对象的重点是“关键少数”，进一步突出主体、细化责任，层层传导压力，既要追究主体责任，还要追究监督责任，也要追究领导责任，通过内外相呼应，相信可以促进党员领导干部最终把责任担当起来。
《条例》进一步强化了管党治党的政治责任，厚植“党的执政基础”。党组织和领导干部失职失责、管党治党不严，损害党的形象，侵蚀党的执政基础，妨碍党的政治纲领和执政使命的实现，就要追究其在党的事业和党的建设中的领导责任。《条例》把党章规定细化、具体化，对现行党内法规中的问责内容进行梳理、提料、归纳、总结，紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作等方面概括问责事项，明确提出与党的领导对应的政治责任，目的是使领导干部警醒起来，履好职尽好责，增强党的凝聚力和战斗力，永葆先进性和纯洁性。
全面从严治党，加强制度建设是治本，紧抓制度执行是关键。《问责条例》进一步规范和强化了党的问责工作，为落实党组织管党治党政治责任、督促党员干部践行忠诚干净担当提供了制度遵循和党纪依据。结合实际抓好贯彻执行，让失责必问、问责必严成为管党治党的常态，是条例本身的内在要求，也是兑现“打铁还需自身硬”庄严承诺的切实体现。
动员千遍，不如问责一次。只有使问责严起来，才能发挥“问责一个、警醒一片”的震慑效果，以强力问责倒逼责任落实，拧紧管党治党的责任螺丝。也只有使问责制度化常态化，才能促进党员干部履职到位，促进党的纪律执行到位，推动管党治党从宽松软走向严紧硬。
制度的生命在于执行，执行离不开责任担当。问责既要对事，也要对人，要把责任具体到组织和个人。问责条例是全面从严治党的重要制度笼子，各级党组织和党员领导干部必须把自己摆进去。全面从严治党的政治责任，需要每个党组织和每个党员干部来共同承担。责任到人，问责才有前提;职责清晰，问责才有依据。要把责任压给各级党组织，分解到组织、宣传、统战、zd等党的工作部门，在落小落细中完善配套措施，在抓严抓实中扩大震慑效应，推动形成全党上下人人有责、人人尽责的生动局面，汇聚起管党治党的强大合力。
执行制度最终靠人，离开了领导干部的以身作则、自觉担当，再好的制度也不过是“稻草人”。党的领导是具体的而不是抽象的，问责条例能否起作用，关键在于各级党组织和领导干部敢不敢较真、有没有原则性。当前，还有一些单位的党组织和领导干部奉行好人主义，对失责必问、问责必严不适应、不习惯，不敢、不愿动真碰硬。
有的在涉及大是大非的问题上不敢亮剑、爱惜羽毛，有的对身边同志存在的问题明明看得很清楚，却睁一只眼闭一只眼。这种状况不改变，问责条例的贯彻执行就可能打折扣，造成不良后果的，本身就应该被问责。把问责条例落到实处，需要各级党组织和领导干部真正提高认识，切实从思想上构筑起制度的刚性。
“只要真管真严、敢管敢严，党风建设就没有什么解决不了的问题。”保持抓铁有痕的落实韧劲，锤炼失责必问的制度刚性，唤醒全党同志的责任意识，我们就一定能够充分释放全面从严治党的正能量，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强保证。
权力就是责任，有责就要担当。作为全面从严治党的重要制度，《问责条例》的出台，进一步扎紧了问责的制度笼子，必将有力震慑种种不负责任、不敢担当的行为，推动党组织和党的领导干部切实把责任扛起来，保证党的领导坚强有力。
多次强调，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。我们党总揽全局、领导一切，就要对党和国家各项事业负起全面责任，就要把担子压给全体党员，压给440万党组织，尤其是80万党员领导干部。有权就有责，权责要对等。
对全体党员尤其是80万党员领导干部来说，权力是人民赋予的，只能为人民谋福利。不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。问责条例的出台就是要警示全党，失责就要问责，在权力和责任的关系上，责任是第一位的;在义务和权利的关系上，义务在先。既然选择了入党，就要在党忧党、为党尽职、为民尽责。
坐而论道，不如强化问责。问责条例的出台，是进一步强化制度问责的体现。我们有的领导干部，只热衷要权力、不喜欢尽义务;有的领导干部临事而怯、遇难则退。问责条例就是要通过严格的制度设计，杜绝这些思想和行为，激发全党责任意识，唤醒担当精神。问责条例直指以往工作中存在的宽松软现象，在最该抓的薄弱环节上问责，既包括党的领导弱化、党的建设缺失，也包括全面从严治党不力、维护各项纪律不力、推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决不扎实等情况，力求以严密的规定确保问责常态化，促进党规党纪执行到位。
问题是制度变革的动力，也是问责发力的准星。任何地方、部门、单位，只要发生了党的领导作用发挥不够、贯彻党的路线方针政策走样、管党治党不严不实、选人用人失察、发生严重“四风”和腐败现象、巡视整改不力等问题，就要按照规定严肃追责。
既追究主体责任、监督责任，又上查一级追究领导责任、党组织责任。中央部委党组、省区市党委要把自己摆进去，不能只对下级问责。纪委、纪检组要从自身做起，决不允许出现“灯下黑”。把解决问题摆在突出位置，对失职失责问题盯住不放，才能以实际成果立信于干部和百姓，推动全面从严治党不断走向深入。
“小智治事，中智治人，大智治制。”以自我革命的政治勇气，把从严治党的政治承诺转化为具体的制度和行动，管党治党动真格，我们就能更好地激发全党的历史使命担当，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇五
“为政之要，莫先于用人。”对党忠诚是最重要的政治品格。这个忠诚，必须是唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂虚假、没有任何水分的忠诚，决不能容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。坚守对党忠诚，必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。个人干净是最起码的为官底线。这个干净，核心要义是清正廉洁，要把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、踏踏实实干事、坦坦荡荡为官。保持个人干净，必须从廉洁自律开始，做到始终敬畏权力、管好权力、慎用权力，戒贪戒欲，虑于微，防于小，从小事、小节做起，时刻凛然警觉、防微杜渐，守住自己的政治生命，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。敢于担当是最基本的从政准则。这个担当，要求面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。做到敢于担当，必须在其位、谋其政、尽其责，坚持原则、认真负责、勇于作为，在矛盾面前迎难而上，在危机困难关头挺身而出，坚决拒绝做“老好人”“太平官”“推诿官”“圆滑官”。
坚持党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，各级党组织和党的领导干部都是有责任的!实践证明，哪个地区、部门有一个敢于担当、勇于负责的党组织，党的领导、党的建设、管党治党就会坚强有力，就能联系本地区本部门实际，真正把党的路线方针政策落到实处。党的干部是党的事业的骨干。当前，党的干部队伍主流是好的，素质不断提高、结构明显改善，但受成长经历、社会环境、政治生态等多方面因素影响，也存在一定程度的“为官不为”现象，在矛盾面前不敢上、风险面前不敢闯、失误面前不担责、歪风面前不敢斗。“为官避事平生耻。”党的干部是人民公仆，按照的要求，必须始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，要意气风发、满腔热情干好，为官一任、造福一方。“有权必有责、有责要担当、失责必追究。”干事但不干净的要处理，干净但不干事的也要问责。《中国共产党问责条例》就是要把权力与责任、义务与担当对应起来，用问责倒逼责任落实、激发干部担当精神，用担当的行动诠释对党的忠诚，厚植党执政的政治基础。
“常思奋不顾身，而殉国家之急。”问责条例的制定，为党的干部的失责行为设置了高压线。全省广大党员领导干部必须有以问责条例为戒律的自觉，对党忠诚、个人干净、敢于担当，锐意进取促改革，凝神聚力谋发展，真心诚意为人民，确保广东改革发展继续走在全国前列。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇六
“为政之要，莫先于用人。”对党忠诚是最重要的政治品格。这个忠诚，必须是唯一的、彻底的、无条件的、不掺杂虚假、没有任何水分的忠诚，决不能容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。坚守对党忠诚，必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。个人干净是最起码的为官底线。这个干净，核心要义是清正廉洁，要把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、踏踏实实干事、坦坦荡荡为官。保持个人干净，必须从廉洁自律开始，做到始终敬畏权力、管好权力、慎用权力，戒贪戒欲，虑于微，防于小，从小事、小节做起，时刻凛然警觉、防微杜渐，守住自己的政治生命，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。敢于担当是最基本的从政准则。这个担当，要求面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。做到敢于担当，必须在其位、谋其政、尽其责，坚持原则、认真负责、勇于作为，在矛盾面前迎难而上，在危机困难关头挺身而出，坚决拒绝做“老好人”“太平官”“推诿官”“圆滑官”。
坚持党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，各级党组织和党的领导干部都是有责任的！实践证明，哪个地区、部门有一个敢于担当、勇于负责的党组织，党的领导、党的建设、管党治党就会坚强有力，就能联系本地区本部门实际，真正把党的路线方针政策落到实处。党的干部是党的事业的骨干。当前，党的干部队伍主流是好的，素质不断提高、结构明显改善，但受成长经历、社会环境、政治生态等多方面因素影响，也存在一定程度的“为官不为”现象，在矛盾面前不敢上、风险面前不敢闯、失误面前不担责、歪风面前不敢斗。“为官避事平生耻。”党的干部是人民公仆，按照的要求，必须始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，要意气风发、满腔热情干好，为官一任、造福一方。“有权必有责、有责要担当、失责必追究。”干事但不干净的要处理，干净但不干事的也要问责。《中国共产党问责条例》就是要把权力与责任、义务与担当对应起来，用问责倒逼责任落实、激发干部担当精神，用担当的行动诠释对党的忠诚，厚植党执政的政治基础。
“常思奋不顾身，而殉国家之急。”问责条例的制定，为党的干部的失责行为设置了高压线。全省广大党员领导干部必须有以问责条例为戒律的自觉，对党忠诚、个人干净、敢于担当，锐意进取促改革，凝神聚力谋发展，真心诚意为人民，确保广东改革发展继续走在全国前列。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇七
近日，我所在单位组织了一次关于学习新问责条例的培训会议，会议内容详实，涵盖了新问责条例的核心要点和具体操作方法。通过学习，我对新问责条例有了更加深入的理解，不仅增强了政治意识和大局意识，也提升了履职能力和执行力。以下是我对学习新问责条例的心得体会。
首先，新问责条例强调以人民为中心。新问责条例明确，问责工作的核心是为了增强人民群众的获得感、幸福感和安全感，实质上是要为人民做好事、解决问题。我领悟到问责不是简单的惩罚，而是通过激励和约束相结合，推动干部不断改进工作作风，提高服务群众的能力和水平。在今后的工作中，我将更加注重加强与人民群众的联系，听取他们的意见和建议，密切关注他们的需求，全心全意为人民服务。
其次，新问责条例强调依法问责。新问责条例明确规定了问责的程序和标准，要求问责必须符合法律法规和相关规定。问责不应是凭主观意愿或个人喜好来进行，而是要依据事实、根据证据，严格依法进行。我深感法律的权威和公正，从而更加自觉地在工作中遵守法律法规，不以私欲动摇原则，不以个人情感左右决策，做到心中有规矩、言行有法度。
再次，新问责条例强调细化问责责任。新问责条例要求对责任人从严问责、责任到人，绝不能敷衍了事，白纸黑字的责任约束是问责的前提。因此，在今后的工作中，我要更加明确自己的职责岗位和工作任务，不将责任推诿给下级或其他部门，毫不回避地承担起自己应尽的责任，为履职尽责作出实际行动。
再者，新问责条例强调问责效果的监督与评价。新问责条例明确问责工作的结果应该得到及时评价和总结，以便发现问题、改进工作。这意味着问责并不是一个封闭的过程，而是需要持续进行的。在今后的工作中，我将主动接受上级的监督和群众的监督，积极倾听意见，坚持改进创新，不断提升自己的工作成效和评价水平，以实际行动迎接人民的检验。
最后，新问责条例强调问责是为了激励和教育。问责并不只是对缺失责任者的惩罚，更重要的是教育和激励每一个干部不断提高自身素质和工作能力。我明白，问责是对我个人成长的促进，是对我工作能力的激励，是对我使命担当的考量。因此，在今后的工作中我将主动接受问责，虚心接受批评，认真总结经验教训，不断提升自己的修养和能力，为实现党和人民的理想目标贡献自己的力量。
学习新问责条例，让我深感问责的重要性和必要性。新问责条例为问责工作提供了明确的法律依据和操作指南，为推动党风廉政建设和干部队伍作风建设提供了强有力的法律支撑。今后，我将进一步深化对新问责条例的学习，不断提升自己的政治觉悟和法律素养，切实履行好自己的职责，做到问责有法可依、有据可查，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇八
问责条例是对公职人员失责行为进行严格监督，使其承担相应的责任。然而，在执行过程中，还是存在不少问题和挑战。本文将从典型问题方面，对问责条例的实施进行总结和反思。
第二段：问题分析。
在实际问责过程中，发现有些责任人会逃避责任，甚至采取欺诈和裸奔等方式来逃避问责，这直接导致行政效能降低、诚信缺失。同时，有些政府部门存在条款不当、操作不规范的问题，导致问责效果不佳。而且在问责的过程中还存在改进措施落实不足等问题，使得问责结果没有很好地物尽其用。
第三段：解决方案。
针对上述问题，我们应该采取切实可行的解决方案。对于责任人逃避责任这一问题，需要加大问责力度，明确问责标准，保证问责结果的公正性和权威性。对于政府部门条款不当的问题，需要加强立法和监管，加强对相关部门的服务质量和业务能力的培训和考核，确保操作规范。同时，在问责后，要及时跟进改进落实情况，确保问责过程是促进改进的过程。
第四段：个人体会。
从我的经验来看，作为一个普通人员有时也会需要承担一定的责任。在这种情况下，我一般会尽可能主动承认错误，并尽力补救。从而避免了过分的问责过程，保持了良好的企业形象。同时，我还会反思自己的行为，找出自己失责的根源，避免再次发生同样错误。
第五段：结论。
问责条例对于推动政府主动作为和服务的转变起到了重要的推动作用。但是在现实中，问责的实施还有很多问题，需要我们加以解决。只有加强问责力度、明确问责标准、保证问责结果的公正性和权威性，才能使问责条例真正发挥出优秀的作用。我们每个人都应该牢铭责任，主动承担责任，促进社会的持续稳定的发展。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇九
《个人学习问责条例》是我国在早期就开始制定的一项有关个人学习自律的法规。自从这一条例实施以来，它一直在持续地推动着广大人民群众的学习意识，提升了自律与自我管理能力。在我所参与的学习中，我深刻地感受到了这一条例的重要性。下面，我就来阐述一下自己在实践中积累的一些心得体会。
第二段：学习的自律性。
学习自律是条例所倡导的核心理念，它是培养学生的自觉性、自主性、自律性的重要手段。学生应该具备自发学习的能力和倾向。学习成绩的好坏直接关系到学生的未来。因此，学生要时时刻刻保持学习的自律性，正确地认识自己，不断调整自己。当然，实现学习上的自律性也离不开条例制定者的指导和督促，以及学校的环境氛围和制度保障。
学习的问责性不仅强调学生对学习的自我管理，更重要的是在没有利用好学习资源和良好的环境的情况下及时对自己进行追责。学习的问责性是对自己的最基本的尊重和重视，也是对自己与学生之间的一个合理评价和制度规范的体现。学习的问责性应该呼吁每个人都有一份社会责任感，对集体生活贡献一份力量。
第四段：学习的体验性。
学习的体验性有利于提高学生的自信心和学习动力，同时也可以进一步促进校园文化的建设。学习的体验性可以采用多种科技方式来实现，例如：在线学习、数模式学习、网络学习等。这些方式可以让我们学生更好地利用学校的资源和学习时间，提高学习效率和学习成果。此外，通过规范学生的学习状态和管理方式，从而有效地提高学生的自我适应能力，增强自身的发展潜力。
第五段：结语。
总的来说，《个人学习问责条例》是一部不可或缺的学习法律规范。它不仅促进了学生们的自律和学习的体验性，也加强了学生对学习成绩的问责性，起到了特意定制的作用。这些经验完美地体现了“self-management、self-reliance、self-respect”三项素质的重要性。相信在不断实践和推进下，《个人学习问责条例》一定会取得更佳的成效，并为我国的教育进步作出应有的贡献。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇十
尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸被邀请到这里，与大家分享我的问责条例心得体会。问责条例是近年来出台的一项重要法律法规，是推进全面从严治党的重要手段，也是加强政府监管的必要举措。其核心内容是对管理层和领导干部进行问责，落实权责一致原则。下面，我将分享我的体会和感悟。
第二段：了解问责条例。
问责条例是由中央和地方人大及其常委会制定的。其中规定了权责一致原则，强化了对官员的问责体系。问责制度是一种权力的制衡，以惩罚不当行为、促进公正行为，增强社会公信力和行政效率。问责制度不仅促进了政府履职、增强了政府决策的透明度，也为我们创造了更好的发展环境。问责制度的建立，让人们看到了更透明、更公正的政府，让人们对政府更有信心。
第三段：问责机制作用。
问责机制是增强政府责任意识、维护政府形象的一种有效手段。对于公职人员而言，问责机制可以加强内部管理，增强工作积极性和创造力；对于公民来讲，问责机制是保障他们权益的有效途径。问责机制的建立，需要制定完善的问责条例，落实问责责任，建立健全的问责体系。官员被问责的事情在近年来时有发生，这说明了问责机制的作用正逐步得到落实。问责机制的建立，将意味着公共部门的净化、政府形象的增强、社会良性循环，是一种有益的改革。
第四段：问责制度启示。
问责制度是在全面从严治党的大背景下得以推出的，这是反腐倡廉的深刻要求。问责制度让我们意识到，权力是有限制的，权力需要为人民服务。问责制度强调了官员权力与职责间的对等关系，强化了权责一致原则。我们要认识到，问责制度的提出，让我们更加深刻地认识到了权力的负面影响，以及积极的意义。建立健全的问责机制，不仅是政府形象的展示，更是推动社会发展的必要途径。
第五段：结语。
问责条例的出台和问责机制的建立，是一个新时期政府治理模式的标志性事件。问责制度的推进，必将对我们的社会产生深远的影响，我们期待有更多的政府和公共部门积极拥抱这种制度，向更为公正、自由、民主的方向迈进。让我们一起努力，让问责制度落地生根，为中国特色社会主义前进的步伐贡献微薄之力。谢谢大家！
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇十一
最近，认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》),深刻地认识到廉政建设对每个工作岗位的重要意义，这两部党内法规，前一部重道德自律，后一部重制度他律，二者相互配合、相辅相成，既树立崇高的道德追求，又划定明确的行为底线,作为一名人民银行的党员干部，要紧跟时代步伐，积极响应中央的号召，时刻不忘廉洁自律、勤勉工作，将清正廉洁贯穿于日常的思想和各项工作之中，努力做到廉政纪律不可忘，腐败红线不可触，公仆之情不可移。
我认为作为一名党员干部，要使《准则》成为自己的人生指南，必须头脑清醒，言行一致，做到“明规范、慎用权”;“廉从政、作表率”。
首先，要做到“自律”与“他律”结合。《准则》执行力、约束力的大小，很大程度上取决于党员领导干部的自觉遵守，以“自律”作为基础。大量的资源和权力主要掌握在党员领导干部手中，如果党员领导干部缺乏遵守制度的自觉性，单靠外界的监督和压力是行不通的，所以必须在“自律”上下功夫。要做到自律，首先要加强自己的思想道德修养，认真学习领会《中国共产党章程》，增强廉政意识和自律意识，积极组织开展对《准则》的学习，充分认识贯彻执行《准则》的重要性，提高遵守的主动性和自觉性。而对于少数不能自觉遵守《准则》的党员领导干部，还需要加强监督检查，辅以“他律”。
其次，要做到“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。《准则》的各项标准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大干部，要“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求”。
最后，要充分认识《条例》的必要性和重要性。当前，我们党已经是一个拥有八千多万名党员的世界上的第一大执政党，在一个幅员辽阔、人口众多的发展中国家长期执政，面对复杂多变的国际环境，面对艰巨复杂的国内改革发展稳定任务，面对党所面临的各种考验和危险，即“面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战”(中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报)，如果没有统一的意志和严明的纪律来维护，只能是一盘散沙，只会是一事无成。如果不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败现象在党内滋长蔓延，就不能取得政权，即使取得政权后也不可能保持政权稳定。
总之，通过学习，我认为《准则》和《条例》就是党员干部行为规范的一场及时雨，是党员干部尤其是领导干部的从政指南。日常生活和工作中，我们一定要进行对照检查，加强自律自警意识，要以严和实的标准守住小节，管住小事，注意养成守规矩和自我约束的意识，以苛刻的态度检讨自己，一招一式，一言一行都不能脱离规矩，触动“高压线”，尤其在利益诱惑面前坚守原则，筑牢拒腐防变的思想防线，远离“陷阱”，不能让小节小事成为党员干部违法违纪的窗口，做一名求真务实、清正廉洁的党员干部。
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优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇十二
学习遵守《准则》和《条例》，在执行上不折不扣，要坚决履责。下面是本站为大家准备的学习党员条例。
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重修后的条例突出重点、针砭时弊，实现党规党纪和法律法规的有机衔接，凸显党纪严于国法的高标准。重修后的《中国共产党廉洁自律准则》对原有的党员领导干部，扩展到党员干部，体现从严治党的方方面面。中央对党内两大法规采取一揽子修订的方式，分别确立党员应当遵循的道德高线和不能触碰的纪律底线，德法相依，相辅而行，将有助于探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，为协调推进四个全面战略布局提供坚强纪律保证。
通过近期的学习，我充分认识到两项法规的颁布实施，是党内政治生活中的一件大事。贯彻落实好这两项法规，对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主、严明党的纪律，进一步提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，都具有十分重要的意义。《廉洁自律准则》共8条、坚持正面倡导、重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准;《党纪处分条例》共3编11章133条，围绕党纪戒尺要求，开列负面清单、重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。现就学习两项法规谈谈自己的几点体会：
第一，要认真学习，增强纪律观念。共产党员增强纪律观念，是加强党的纪律建设的基本环节，而关键的问题是要正确认识党的纪律的重要性。每一个党员都应懂得，是否遵守党的纪律，是检验党员党性强弱的重要标志之一。一个没有党的纪律观念，一个不把党的纪律放在眼里的人，不可能是合格的党员，也不可能是合格的领导干部。在新的历史条件下，党的纪律观念在一部分党员、干部包括某些领导干部中有所淡漠，和模糊认识的错误思想。这些模糊认识和错误思想，正是近些年来纪律松弛的根源所在，也是加强党员纪律修养的思想障碍，必须坚决予以清除。全镇广大共产党员要做遵守党的纪律的模范，必须从加强纪律观念、树立纪律观念做起，为自觉维护和遵守党的纪律打下坚实的思想基础。
第二，要从我做起，模范遵守党纪。共产党员要做遵守纪律的模范，仅仅具有觉悟是不够的，更重要的是要身体力行，体现在日常言行中，养成自觉遵纪守法的习惯。党员干部要率先垂范，特别是要有怕的意识。这里所说的怕，不是胆小怕事，而是要求共产党员特别是党员干部，对党的纪律、对国家法律法规要从心底里敬畏，并用这种怕约束自己，在遇到可能违犯党纪政纪的时候，要有如履薄冰、如临深渊的警惕。由此可见，这种怕，不是谨小慎微，而是政治上坚定和成熟的表现。现实生活中，一些党员特别是一些党员干部置党纪、国法、制度于不顾，全不放在眼里，任凭自己的欲望恶性膨胀，最终跌进了深渊，其教训不可谓不深。在改革开放新的历史条件下，我们共产党人时常要面对金钱、名利、美色等种种诱惑，稍有不慎，就有可能成为诱惑的俘虏。因此，我们必须警钟长鸣，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，要用党的纪律来约束自己，才能防微杜渐，真正成为一个遵守纪律的好党员。
第三，要严格执纪，发挥党纪作用。凡事重视党员干部的表率作用是我们党的一个优良传统。在遵守党的纪律方面，同样如此。我们党的纪律有个鲜明的特征，就是它的平等性。所有党员不论职务高低，都应平等地接受党纪国法的约束和监督，党内绝不允许有不受纪律约束的党员。严格地遵守党的纪律是每一个共产党员的义务，党员领导干部也不例外，谁违犯了，就会受到党纪制裁。现实生活中，确有少数党员领导干部无视党的纪律，要求别人做的，他自己偏偏不做;要求别人不要做的，他自己做得挺来劲儿。这样的行径，对党的纪律建设具有极大的杀伤力。所以，党员干部一定要严格要求自己，在遵守纪律、执行纪律中以身作则，做好表率，以自己的实际行动带头维护党的纪律。
第四，既敢于负责，强化主体意识。在现实生活中我们看到，有些党员虽然对党内不良现象心存不满，但缺乏坚持原则和敢于斗争的勇气。有些党员满足于洁身自好，觉得只要自己遵纪守法就行了，别人的行为好坏与己无关;个别党员干部对违纪现象麻木不仁，这些现象，不仅影响了党的纪律的严肃性，而且容易给不正之风以滋生蔓延的机会。如果对违法乱纪的行为不能大声说不，那党纪的尊严和权威就无法得到保证。因此，每一个党员都要站在党性立场上对待这个问题，不仅自己要做遵纪守法的模范，而且还要坚决同形形色色的违法乱纪现象作斗争，同时还要敢于和善于支持那些同违法乱纪行为作斗争的同志。作为镇纪委书记，要切实负起主体责任和直接责任，对党内同志要敢抓、真抓、真管。
《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的颁布实施，是党中央在新的历史条件下全面从严治党、加强党风廉政建设和党的纪律建设的重大举措，对于树立党章权威、扎紧制度笼子，改进党的作风、严明党的纪律，落实全面从严治党要求，具有十分重要的意义。作为新时期的基层党员干部，要坚持高线、守住底线，不触底线、不越红线，常怀律己之心、常思贪欲之害，时刻牢记党的纪律，做党领导伟大事业的坚定基石。
新《准则》和《条例》是各级党组织和全体党员的行为规范和指引，是管党、治党的重要基础性党内法规。作为一名党员、一名教师，要认真学习，深刻领会，不能只是口上说说、纸上写写、墙上挂挂，要多管齐下，落实在行动中。
一、学习遵守执行《准则》和《条例》，纪检监察干部率先垂范，要全面知责。新《准则》和《条例》是各级党组织和全体党员的行为规范和指引，是管党治党的重要基础性党内法规。派驻纪检组、局监察室全体干部和乡镇财政所纪检监察员作为财政系统从严治党的重要力量，必须先学一步，深学一层，为财政系统党员干部树立标杆，以更高的标准、更严的要求、更实的举措抓好学习贯彻，学懂弄通、学思践悟，全面掌握《准则》和《条例》的内涵和要求，通过学习提高执纪监督问责的能力，真正使纪律立起来、严起来,做到敢于担当、敢于较真、敢于查处、敢于问责，对违纪行为零容忍,切实维护党纪法规的严肃性和权威性。
二、学习遵守《准则》和《条例》，在执行上不折不扣，要坚决履责。纪律的生命力在于执行，我们只有坚定不移的去贯彻执行才能发挥《准则》和《条例》的治病效能,派驻纪检组、局监察室在推动《准则》和《条例》落实方面负监督责任。要加强对财政系统学习贯彻情况的监督检查，用两个党规规范党员干部的从政行为，决不留口子、开口子，决不放松要求，用纪律管住管好财政队伍，维护《准则》和《条例》的严肃性和权威性，严肃查处违反《准则》和《条例》的行为。一方面要把纪律融入到各项财政工作和队伍管理中，将财政反腐倡廉工作实际与《准则》和《条例》对表,进一步梳理监督执纪问责的思路方法。另一方面将四种形态、六大纪律等理论成果运用到实践中去，在纪律执行中对工作严格要求和对干部关心爱护，确保财政资金安全无风险，财政工作不出纰漏，财政队伍无违规违纪情况发生。
三、学习遵守执行《准则》和《条例》，坚持监督执纪，要严肃问责。新《条例》充分借鉴吸收近年来监督执纪问责的丰富实践，整合明晰了党员的负面清单,明确了相应的处分标准，同时提出了清晰的处罚依据，党员不管职位高低，在纪律面前人人平等，动辄则咎，违者必处。要坚持严肃问责。纪委不问责，就如同猫不抓老鼠,要制定责任追究实施细则，从问责内容、形式、主体、方式等各方面进行细化，注重具体性、操作性、实用性。特别是对两个责任问责，做到有错必纠，有责必问，权责对等，严格落实一岗双责和一案双查,加大落实主体责任和监督责任的问责力度，对违反党的政治纪律和政治规矩、组织纪律，四风问题突出，出现区域性、系统性腐败案件的单位，既追究主体责任、监督责任，又严肃追究领导责任，防止主体缺失，监督乏力。
只有真正把《准则》和《条例》的精神吃透，我们纪检监察干部才能做带头践行廉洁自律模范，自觉维护纪律的严肃性和权威性。才能更好的发挥表率作用，解决好忠诚履职、敢于担当的问题。做到讲规矩、守纪律，知敬畏、存戒惧，严守党纪上远离违纪红线。在廉洁自律上追求高标准，才能更好带领全体财政干部职工为全市经济建设服务，做出更大的贡献。
为全面从严治党树立了道德高线和纪律底线，备受各界关注。作为一名纪检监察干部,第一时间咀嚼了新《准则》和《条例》，得出以下几点深刻体会。
一、新《准则》和《条例》的出台是对党员意识的一次重新唤醒。
毋庸讳言，现如今，广大党员干部的党员意识逐渐淡化。有些党员入党的目的出现偏差。不是为信仰、为信念，简单地说，有些农村党员入党的目的很明确，就是为了手中的选票;有些单位同志入党只是为了面子，为自己进步、晋升多一个噱头，党组织在考察吸收新党员时也只注重工作，而不重思想。有些党员对党章里的党员要求理解不深不透、对自身要求不严。党章是对党员的基本要求，党规、党纪是党员必须要坚守的底线，我们的党员对党章认识模糊，理论上不深入学习，实践上认为遵纪守法，就是一个党员的要求，以至于对自己所加入的组织的各种要求理解不深不透，平时的工作行为等同于一个普通群众，甚至做一个普通群众的尾巴。有些党员知行不一，对党规、党纪的执行不彻底。受不良思潮影响，受不良现象诱惑，明知党规、党纪不允许，但屈从于个人私利、亲情关系等，在工作实践过程中，公权私用，禁不住诱惑，执行不彻底，甚至出现腐败现象。
新《准则》和《条例》的出台，正是对党员意识的一次重新唤醒，我们应该反省入党动机、深层次理解党章的要求，严格遵守党规、党纪，真正强化党员意识，增强党性，只有人人意识增强了，党的建设自然就会得到加强。
近两年来，全县教育工作者痛定思痛，披荆斩棘，破解难题，奋力前行。巧借群众路线教育实践活动之东风，以大力深化教育改革为突破口，教育发展也呈现出利好的三大转变。教育质量稳步提升。直观的就高考重点上线人数来说，我县高考重点上线人数从20xx年的140人，到20xx年的171人，再到20xx年的208人，实现了历史性的突破。教师精气神不断提振。我们始终坚持以质量为中心、以业绩论英雄的理念，通过绩效工资改革、恢复各类评优评先、加强教育科研活动、争取教育专项奖励资金1000万、启动名师名校长培养工程等方式，给教师搭建成长平台，加大激励措施，校长以校为家、教师爱岗敬业的精神重新呈现，初步形成了以名师、名校长为追求的价值取向，争先进位蔚然成风。校容校貌发生巨变。学校基本建设不断推进，基础设施不断完善，校园文化建设不断深化，也顺利地通过了全国义务教育发展基本均衡县的评估认定。
教育的悄然变化，最主要原因就是教育局党委带领局机关干部、全县中小学校长遵守党章、党规、党纪，把权力关进制度的笼子里，坚守底线，依规处事，敢动真格。首先，全面梳理并公开教育系统各个环节廉政风险隐患，加强预防，即知即改，接受监督。其次，坚持问题导向。一是推进局机关科室整合、人员精简xx人;二是开展校长瘦身行动;三是责成城区学校顶岗挂职xx名教师全数回归;四是狠抓吃喝风、麻将风、有偿家教风等三股歪风，加大惩处力度，1位校长因大操大办被免职，1位校长因公款旅游被警告处分，1位校长因工作失误被记过处分，7位教师因吃空饷等被辞退，因吃空饷、公款旅游等个人退款至廉政账户达万余元，等等。第三，依规处事，施行阳光行政。新教师考录按照成绩从高到低优先择岗、教师调动公开交流岗位进行调动、校长提拔实行公示制，推行阳光人事。义务教育充分考虑就近入学读好书的愿望，实现阳光招生;普通高中招生严格按照划定分数线进行招生，规范招生行为。学校实行食品配送，率先推行政府为师生食品安全保险买单，食堂管理实行师生同菜同价，推进明厨亮灶工程，打造阳光食堂。学校基建项目实行项目库管理，对中介服务机构实行公开招标，建立学校法人负责制和月报督查制度，推行阳光基建，等等。
教育工作千头万绪，教育质量牵动万家，党员、教师形象更是社会价值评判的标杆。全县教育系统所有党员、所有教职工都应把新《准则》和《条例》时刻烙在心中，知行合一，内化于心，外化于行，树立教育新形象，义无反顾推动我县教育改革发展。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇十三
《中国共产党问责条例》是我们党历史上第一部规范党的问责工作的基础性法规，释放了有权必有责、有责要担当、失责必追究的强烈信号，是落实全面从严治党的利器。学习贯彻好《问责条例》，是当前台州各级党组织的一项重大政治任务。近段时间，台州市委专题研究部署《问责条例》学习贯彻工作，有效地与“两学一做”学习教育结合起来、与各项事业发展结合起来，在全市上下形成学习贯彻《问责条例》的浓厚氛围。
深入学习，强化责任担当。指出，从严治党，必须增强管党治党意识、落实管党治党责任。不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的。从实际看，有的党组织和党员干部在问责处理问题上不愿担当，存在不求有功、但求无过的思想;有的不敢担当，存在“老好人”思想，不愿得罪人，该管的不管;有的不善担当，对问题避而远之、绕道而行，甚至视而不见。
我们要通过深入学习《问责条例》，吃透精神，掌握实质，知责明责，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步唤醒责任意识，激发担当精神，补好责任短板，切实把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，做到守土有责、守土负责、守土尽责，坚决克服不愿、不敢、不善担当的不良思想倾向，在加强党的领导、推进党的建设、全面从严治党上担当有为，推动全面从严治党在台州落地生根。
强化问责，倒逼责任落实。动员千遍，不如问责一次。贯彻落实《问责条例》，要敢于较真，敢于亮剑。当前，台州正面临难得的发展机遇，“十三五”发展前景美好、任务艰巨，更需要我们广大党员干部增强“四个意识”，强化责任担当，对事业负责、对组织负责、对人民负责。
我们将以贯彻《问责条例》为契机，坚持失责必问、问责必严原则，高举问责利器，对于在经济社会发展和管党治党中失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政政治基础的，都要严肃追究责任，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任。问题出在哪一任上，就要追究哪一任领导的责任，让管党治党从宽松软走向严紧硬，真正让铁规发力、“利器”生威，充分发挥问责一个、教育一片的震慑警示效应，真正把责任压紧敲实。
以上率下，做好表率示范。权力就是责任，责任就要担当。对于每一名领导干部来讲，敢于担当是最基本的政治品格。各级党委(党组)、党的工作部门和各级纪委(纪检组)及其领导成员，既是贯彻《问责条例》的主体，也是被问责的对象，要带头抓《问责条例》的执行。
各级党组织要把学习贯彻《问责条例》作为履行主体责任的重要内容，把问责工作压实到下级党组织，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。各级党组织的主要负责同志要认真落实“第一责任人”责任，做到以身作则、以上率下，一级做给一级看，层层传导责任和压力，以“关键少数”带动“大多数”。要把责任追究与监督检查、目标考核有机结合起来，把《问责条例》执行情况纳入党风廉政建设责任制检查考核和党政领导干部述职述廉范围，进一步让法规制度和力量得到充分释放。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇十四
《个人学习问责条例》是一种新型的教育方式，其主要目的是帮助个人形成一种较为稳定的自我学习过程。通过对个人的自我问责，促进了自我反思和自我调整，从而达到不断改善自身学习状态，进而提高学习效率和学业成绩的目的。
在学习问责条例中，我们需要根据制定的计划进行学习，并且在学习后进行自我总结和反思，找出自己的不足之处，并且制定出下一步的学习计划。在这个过程中，我们必须严格要求自己，如实记录自己的学习状况和心得体会，逐渐养成对自己负责的好习惯。
要想扎实地执行学习问责条例，我们需要注意几个方面。首先，要合理安排学习时间和任务，做到有计划、有目标地进行学习。其次，我们需要主动学习，不断完善自己，坚持做到每周一次的学习总结，逐渐提高学习效率。同时，我们还需要与导师或者学习伙伴之间进行互动沟通，分享心得体会和学习经验，共同进步。
个人学习问责条例不仅有助于个人提高学习效率和成绩，而且可以帮助个人更好地适应未来的社会和职业环境，掌握自主学习的能力。同时，通过与导师、学习伙伴之间的互动，不断扩大自己的社交圈，增强自己的人际关系能力，并为今后的发展奠定基础。
第五段：总结。
学习问责条例不仅仅是一种制度，更是一种习惯，一种生活方式，一种对自己负责、对未来负责的态度。在执行个人学习问责条例的过程中，需要我们一步一个脚印地去做，从小事做起，逐渐形成好习惯，并且将其贯彻到我们的生活中。只有这样，我们才能走的更远、更成熟，为自己的未来建立一个更加坚实的基础。
优秀学习党问责条例的心得体会（通用15篇）篇十五
疫情期间，各国纷纷出台了相应的问责条例，以保证疫情防控工作的顺利进行。这些问责条例的出台，在一定程度上有助于推动疫情防控工作的开展，并对政府部门和个人起到了一定的约束和激励作用。通过对疫情期间问责条例的研究和实践，我深深地感受到了问责制度给予我们的启示和教益。
首先，疫情期间问责条例明确了各级政府部门的责任和职责。在疫情面前，各级政府部门需要共同协作、互相配合，才能够有效地开展防控工作。问责制度明确了政府部门的职责分工，使得各个部门之间不再出现任务交叉、权责不明的情况。这样，各级政府部门能够准确划定职责边界，形成工作合力，提高了疫情防控效率。
其次，疫情期间问责条例规定了政府部门的责任追究机制。疫情防控工作具有很强的时效性和紧迫性，每时每刻都可能影响到成千上万人的生命安全和身体健康。因此，既不能无限期地追究责任，也不能放任不管。问责条例根据不同工作岗位、不同责任层级制定了相应的追责机制，确保了责任人员在疫情期间严格履职，为疫情防控工作付出努力和勤奋。
第三，疫情期间问责条例加强了对个人责任的追究。在疫情防控过程中，个人的行为不仅对自己的生命安全产生影响，还可能对社会造成重大危害。问责条例对于那些违反疫情防控规定或者故意传播虚假消息的个人，进行了严厉的追责。这样的问责条例不仅起到了警示的作用，也增强了社会的责任感和紧迫感，全社会都能够积极参与到疫情防控中来。
第四，疫情期间问责条例提供了监督机制的保障。监督机制是问责条例的重要组成部分，通过建立多层次、多渠道的监督机制，能够及时发现和纠正问题，确保疫情防控工作的有效实施。在疫情期间，监督机制发挥了重要作用，及时发现并纠正各级政府部门的失误和疏漏，推动了疫情防控工作的顺利进行。
最后，疫情期间问责条例激发了全社会的责任感和自我约束意识。面对疫情的严峻形势，全社会必须团结一心、共同努力。问责条例通过明确责任和追责机制，让每个人都意识到自己的责任和义务，激发了人们积极参与疫情防控的热情和动力。在这个特殊的时期，每个人都能够自觉遵守各项防控措施，主动承担社会责任，形成了全民防控的合力。
综上所述，疫情期间问责条例对于保障疫情防控工作的顺利进行、推动政府部门的协作配合、明确各个层级责任、加强个人责任追究、建立监督机制以及激发全社会的责任感和自我约束意识，都起到了积极的作用。这些心得体会不仅有助于我个人更好地了解和理解问责条例，也有助于我更好地履行个人责任，共同努力，共渡难关。希望未来在应对突发公共卫生事件过程中，问责条例能够进一步完善，为健康社会的建设提供更加坚实的保障。