范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
秋天的果园字篇一
秋天，抛却了夏的燥热，秋高气爽，云淡风清，令人心旷神怡，果园里更是瓜果飘香，就连路旁的大树也热情地为我们铺上了金色的地毯。
一大早，我还在甜美的睡梦中，爸爸便过爱拍门：“闺女，快起床，我们今天上山摘果子了。”我听了老爸的话，心里为之一震，一骨碌爬了起来，跟着爸爸踏上了去果园的路。
不知过了多久，我们终于来到了山脚下的果园。果园的主人是一对老夫妻，听爸爸说他们在这里已经干了几十年了，这里的果树都是他们俩人自己打点的。
看见我们到来，原子的主人——一位老婆婆笑得合不拢嘴，给我们拿了篮子，让我们进去了。
走进果园，一阵清风迎面吹来，树叶沙沙作响，仿佛在热烈欢迎远方来的客人。我边走边看，果园里的树木葱绿高大，就连果子都比外边的大了许多。心里由衷地赞叹：老婆婆真是种水果的高手呀！
苹果树这边，苹果个个又大又红，像一群红了脸的姑娘向我们展开笑颜，我看了，觉得爱不释手，一连摘了十几个放入篮中，忍不住还尝了一大口，好甜！梨子、桃子、其他水果亦是如此。越往后走，心中便多一分不舍，直到最后一大片绿色代替了心中不舍的情绪。
呀！一片西瓜地，一个个西瓜圆滚滚的，好似一个个调皮的小孩，谁看谁爱。我抱了一个就要走，爸爸却说家里已经有好几个了，带回去也吃不了，我只好十分不舍地把西瓜又放了回去。
最终，我们走出了这片果园，把水果称了一下付完钱又踏上了回家的路。
春华秋实，说的果然不错，有了春天的播种，夏日的滋养，才有了今天的累累硕果！
秋天的果园字篇二
秋天，老师带我们去秋游。
我们一路走着，一路欣赏着两边的美景。看，秋天的原野好美呀！到处一片丰收的景象。金黄金黄的稻子，被沉甸甸的稻穗压弯了腰；雪白雪白的棉花兴冲冲的挑在枝头，像是跟我们微笑；一棵棵高粱像喝醉了酒的醉汉，脸儿涨得火红火红的……最美的还是要数那路边的果园，远远望去：只见一片红通通、黄澄澄、绿油油、紫亮亮……五颜六色的果子挂在枝头，好看极了。果农伯伯们正在林间穿梭，忙着采摘果子。我们都被眼前的美景迷呆了，纷纷向老师请求进园帮忙摘果子。经许可我们终于如愿拎上了竹篮、竹筐向园门口走去。
一进园门，顿时芬芳扑鼻。一股股诱人的水果的香气馋的我们直流口水。经过简单的分工，我们也加入了热火朝天采摘劳动中。
你看！小明左手挎着竹篮，右手抓着一个苹果，轻轻向上一扬，大苹果便落到他的手中。小美也不含糊，只见她跷着脚，右手牢牢地抓住一个梨子向怀里一带。呀！那黄黄的香梨也到了手中……“小美，你看这是什么，这简直就是一串串紫色的玛瑙嘛！”这时，背后传来了小强的喊声，只见他高高举着一串紫的透亮葡萄。
一位女同学见老师累了，便说：“老师，我来帮您拿篮子吧！”“没事，你看人家农民伯伯，都干了一天了都没喊累，反而脸上一直挂满了笑容，你们知道这是为什么吗？”老师一边摘果子一边说。“我知道，一定是他们看到自己的劳动果实而高兴。”在老师身背帮忙抬筐的两个男生争着说。
“……谁不说咱家乡好……”这时，远处传来了果农们的充满喜悦歌声。
啊！好一个瓜果飘香、欢乐祥和的季节呀！我爱秋天的果园，更爱那些勤劳的人们。
秋天的果园字篇三
秋天到了，果园里硕果累累，一片生机勃勃的景象。水果五颜六色，琳琅满目，一阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。
一踏进果林就闻到一股浓烈的苹果香气。瞧！那一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的果实把树枝都压弯了腰。
一片片的葡萄园里，枝叶茂盛向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄。红里透青，青里透亮，像一颗颗珍珠，亮晶晶的。
成熟的荔枝，红艳艳的，像红玛瑙那样惹人喜爱，密密麻麻，挂满枝头。仿佛十八岁姑娘的脸蛋，又似一盏盏红灯笼坠弯了枝头。
最引人注目是一望无际的桔园。瞧！桔树上累累的果实，把桔树都压弯了腰，那压弯的结树好像在对我们招手，欢迎我们的到来，幸亏农民伯伯发现了，用一根根树杈把那棵桔树给撑了起来。哇！好大啊！好红啊！桔树上有的桔子七八个在一起，好像在听妈妈讲故事：有的桔子躲在妈妈的怀里，就像害羞的小姑娘：有的桔子露出全身，在枝头上摇来晃悠，就像调皮的小男孩。圆圆的，宛如一个金色的小南瓜。小小的桔瓣像素小船，像月牙，还像镰刀，让人看了垂涎欲滴。
远处的石榴咧开了嘴，露出了珍珠般的果子。黄澄澄的梨，像一个个金葫芦，在阳光下，金光闪闪，你挤碰。还有穿盔甲的菠萝说：“没人能跟我比，看我多英俊”。
俗话说：“一份耕耘，一份收获”。秋天的果园真的好美啦！真是一幅迷人的丰收图画啊！
秋天的果园字篇四
1.让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。
2.教学课文的第二、第三句话，理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。
3.有感情地朗读2、3句，书写“笑”。
二、教学过程 ：
（一）复习：
1.开火车认读生字，一人组词。师单击出示。
2.复习红、还、动的偏旁。师单击出示。
3.齐读第一句。师单击出示。
（二）讲读第二句
1.师单击出示第二句。学生自由读，把成熟的水果划下来。
2.学生读划。
3.学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。
4.读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。
5.学生初次朗读这句话。
6.理解“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄，看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。
认读“一串串的紫葡萄”。
7.师单击出示秋天果园美丽的景色，学生观看。
8.第二次朗读并指导。
课中操：劳动最光荣。
（三）讲读第三句
1.师单击出示人们在果园的景象，问；人们在干什么？
2.理解“劳动”，说明捡葡萄，摘苹果等都是劳动。
3.理解“欢笑”朗读人们在欢笑。
4.教“笑”师单击出示笑娃娃，让学生说说笑像什么？并书写。
5.师单击出示第三句并朗读指导。
（四）配音朗读课文。
（五）作业 ，师单击出示，学生填空。
1.（ ），果子熟了。（ ）苹果。（ ）的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里，人们在（ ），人们在欢（ ）。
2.教师在实物展示台上反馈。
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秋天的果园字篇五
秋天，秋高云淡，桂花飘香。在这景色怡人的季节，学校组织了秋游活动。
早上，我兴高采烈地来到学校，只见同学们也早早地在教室里等候了。“嘟嘟……”汽车的喇叭声响起，同学们有秩序地到操场上集合，并上了去岱西桔园的车子。
汽车载着我们的欢笑和歌声出发了。一路上，鸟儿们“吱吱喳喳”叫个不停，好像在欢迎我们。
终于到了桔园，我们在老师的带领下，走过弯弯的小路，跨过清澈的小溪，穿过茂密的树林，面前呈现出一幅迷人的秋天画面。看，郁郁葱葱的桔树上挂满了许许多多黄橙橙的桔子，有的躲在碧绿的叶子中，像一个个害羞的小姑娘；有的则挺身而出，像一个个大大方方的小伙子；还有的露出半边脸，好像在跟我们捉迷藏……它们个个挂在枝头向我们点头微笑，真是一个桔子一个模样！
看了这么多的桔子，馋得我口水也将要流出来。只听“偿偿，甜不甜！”胡老师边说边递给我一只桔子，我迫不及待地剥开桔子，拿一瓣送进嘴里，“呀，真甜呀！”汁水满嘴，一直甜到我的心里！
秋天的果园字篇六
农民伯伯盼啊盼，盼红了眼，终于盼来了一个金色的秋天。
大地脱去了绿衣，都换上了金光闪闪的礼服，那礼服上满是“金片片“哗啦啦的结着伴在空中舞蹈，飞累了，躺在地上，街道变成了一条金灿灿的大道。
看吧！麦子原先瘦小的身躯如今变的十分饱满，他们也褪掉了绿衣，换上了金色的新装，正在风中美滋滋的摇摆呢！农民伯伯看着这一片片像海洋一样的麦田，抿着嘴笑了。那黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起身子，可还是拼命的随风摇曳，好像是在为金色的田野唱着赞歌。
瞧去！果园里，那一棵棵果树上挂满了果实，秋奶奶仿佛是一名化装师，，把苹果抹上了胭脂红，给橘子裹上了黄裙子，果实在树上推啊挤啊，吵吵嚷嚷，非要比 谁的个头大，那一个个硕大的果实在风的推搡下摇摇欲坠，让人忍俊不禁。山楂树上镶嵌着像红钻石似的果子，个个饱满。南面的那一片柿子树，红的多好看，简直 像一片火焰，“霜叶红于二月花“的诗句我们早已熟知，然而，比起柿子树的红艳来，那枫叶不知要逊色多少呢！从树上摘下一个熟透了的柿子，剥了皮，轻轻一 咬，啊，那甜美的汁水顿时流满了我的嘴，感觉好清凉。
花园里，秋菊花迎着秋风傲然挺立，那么娇艳，让你忍不住蹲下身来端详一番。
秋天收获的是春天播下的种子、希望。
我们在丰收的季节里，感受着无限的喜悦。
秋天的果园字篇七
深秋早晨，在旅馆中醒来，“沙沙沙这是什么声音？透过窗户向外眺望，原来是果园的落叶声。
我满怀期待地来到果园。刚到果园门口，我眼前出现了远处隐约的鲜红嫩绿的果子。再走几步，发现满地都是落叶，遍地金黄，就像是给果园披上了一层金沙，又像是一张地毯。我轻步走在这张“地毯”上，脚下发出“吱吱”的清脆悦耳的落叶折断声。这时我闻到了地上泥土散发出的一丝泥土的。
再抬头仰望，那金黄的树上，结出了一个个红的、黄的、绿的、橙的……各种颜色的果子，数不胜数，一个个挂满枝头，一阵秋风吹过，果子微微摇动，像在风中给你打招呼，让你一见就生爱慕之心。它们各自散发出自己的香味，让人一闻便垂涎欲滴，恨不得尝上一个。正因为果子很香，还吸引了许多的小鸟，它们在树上边吃果子边歌唱，可快乐了，看着看着，我着迷了，似乎自己也是一只小鸟，快乐的歌唱着，仿佛是进入了仙境一样，我又似乎在这个树林里翩翩起舞，就像一只漂亮的蝴蝶穿梭在其中。
“快来看这个啊，好大的果子”，我从陶醉中醒来，原来是妈妈在兴奋的叫我们去观看。我们又连忙跑过去欣赏。
这个秋天的果园可真是又美又充满惊喜呀！
秋天的果园字篇八
（小朋友，今天老师带来了一只百宝箱，里面藏了三种水果，想知道是什么吗？谁愿意上来摸一摸，猜一猜？）
1、 摸水果
2、 学词语：葡萄、苹果、梨
（学生猜中一样，再把相应的卡片挑出来贴在黑板上，并跟着老师读这些词语。）
二、 说话训练，学习生字
哎，怪老师的百宝箱太小了，只带了这么一点水果来，不能让每一个小朋友都可以上来摸一摸，猜一猜。不过别着急，今天老师带你们去一个地方，什么地方呢？我们一起去看看吧！（出示课件：秋天的果园图）
1、 板书：果园
学习生字“园
你是怎么知道的？（看图从多方面来说。）
理解“果园”的意思。（有很多果子的园子。）
2、 是什么季节的果园呢？
学习生字“秋”（课件出示）
（1） 齐读课题
果子是怎么样的？
带着这些问题，我们一起走进秋天的果园，去那里逛一逛吧。
三、 初读课文，感知大意
这么美的果园，课文是怎么写的呢？
1、师范读课文
2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。
（1） 检查：读生字（开小火车，说说哪个生字的读音要特别注意的。）
读课文（个别、同桌对读）
四、 悟读课文
课文已经读完了，谁能来说一说，课文一共有几句话？（请2个小朋友分别读课文）
你喜欢哪一句话？
课件出示第一句话：秋天，果子熟了，红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄。
1、还有哪些小朋友也喜欢这句话，为什么？（颜色 果子多）
2、（1）出示：红红的苹果，黄黄的梨
红的苹果，黄的梨
（2） 比较两句不同，谁能把苹果读得更红，梨读得更黄。
（3） 读句子，把你的喜爱之情读出来。
3、“一串”与“一串串”比较（课件出示图）
扩展：一只香蕉 一棵树 一块手帕 一个人（怎样说表示很多呢？）
（1）理解“熟”的意思。（师捧起桌上的葡萄，问学生：“这串葡萄熟了没有，你怎么知道？尝一尝，摸一摸，看一看）
（2）你知道，秋天还有哪些果子熟了？
（4） 秋天有那么多果子熟了，你心里高兴吗？说说应该怎么读第一句话。（小组读）
（5） 秋天除了果子熟了，还有哪些变化？（图片提示）
五、课外延伸
秋天有那么多的变化，我把这些变化编成了两首儿歌。
选一首自己喜欢的儿歌读一读。
秋天 秋天
白云白，蓝天高， 秋叶跟着秋风，
大雁南飞树叶飘。 悄悄溜出家门，
石榴美得开口笑， 秋风吹口哨，
葡萄颗颗像玛瑙。 秋叶把舞跳。
玉米抱着金娃娃， 转转转，
稻谷乐得弯了腰。 转上天，
秋天景色一幅画， 摇摇摇，
丰收季节多美好。 摇下地，
累坏了，
躺在地上睡一觉。
六、总结
秋天的果园字篇九
秋姑娘迈着轻盈的步伐来到大地，大地焕然一新：秋风习习、果实累累、鲜花朵朵、落叶纷飞……多美啊！
又大又红的苹果，这时后面的老师说：“小明，你摘的苹果可真大呀！”穿着绿色衣服的男孩是小刚。他摘不到红苹果，就对老师说：“老师，那个苹果又大又红，去摘那个吧！”穿着红色衣服的女孩是小花，她正在等老师扔果子下来。穿金黄色衣服的小龙。他看见了一个大大的果子，想把它摘下来。他使劲儿地往上跳，一下就抓住了苹果，但并没有把苹果拽下来，反而自己扑上去了。
路边的野花芬芳迷人，争奇斗艳，在路边摆着优美的姿势，想吸引同学们的注意。野花有红色的、紫色的、黄色的，美丽极了！
他们就这样忙碌着、欢乐着、呼喊着……真快乐呀！秋天的果园带给大地的是一首丰收的歌！带给小朋友的是一曲欢乐的歌！
秋天的果园字篇十
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢枝叶茂盛的夏天，也喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢天高云淡、果实累累的秋天。
看，秋姑娘悄悄地来到了果园里，她可是一位顶级画家。她走到苹果树下，给苹果涂上了红色，又大又圆的`苹果像一个个小娃娃，他们三个一群、五个一伙地挂满枝头。她来到梨树旁，给梨子涂上了黄色，远远望去，就像一个个金色的小葫芦。她又来到了石榴树边，给石榴涂上了红色和黄色，石榴们看见秋姑娘来了，都高兴得笑了起来，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了玛瑙般的子儿。
太阳快要落山了，从山的背面喷射到天空的万道光芒，像无数支金箭齐发，在一天结束之前上演着最后的辉煌。这时，秋姑娘还不觉得累，她又跑到了葡萄架下，给葡萄们涂上了紫色，葡萄们就像紫色的小弹珠，一个个紧紧依偎在一起。
夜深了，热闹了一天的果园又恢复了宁静。成熟的果实都在期盼着人们快快来采摘他们，享受丰收的喜悦！