教学计划应充分体现课程的科学性、前瞻性和灵活性，适应不同学生的学习情况。以下是一些经典的教学计划范文，希望对教师们在日常的教学工作中有所帮助。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇一
国歌，是表现一个国家民族精神的.歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。
国歌-asos。
三民主义吾党所忠。
以建民国以进大同。
咨尔多士为民前锋。
咨尔多士为民前锋。
夙夜匪懈主义是从。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德贯彻始终。
三民主义吾党所忠。
以建民国以进大同。
咨尔多士为民前锋。
咨尔多士为民前锋。
夙夜匪懈主义是从。
矢勤矢勇必信必忠。
一心一德贯彻始终。
文档为doc格式。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇二
教学内容：
唱唱：颂祖国。
玩玩：
1、复习do、re、mi、sol、la。
2、学会节奏谱(第3页节奏谱)的拍击法。
3、看图学舞《颂祖国》。
4、敲一敲，为《颂祖国》伴奏。
教学目的：
行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进行爱党爱祖国的教育，学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。
3、认识和学会节奏谱的拍击方法，并为歌曲伴奏。
4、复习唱名d(do)、r(re)m(mi)l(la)。
5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
教学分析：
1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，为影片《风云儿女》的主题歌。由田汉作词，聂耳作曲。歌词与音调紧密结合，使歌曲充满战斗力，鼓舞着中国人民为取得革命胜利而勇往直前。
2、《颂祖国》是一首新疆维吾尔族民歌。2/4拍、宫调式、歌曲由三个乐句组成。
富有新疆民歌的特色。曲调活泼、欢快、节奏比较紧密、多次出现十六分音符。
教学重点：
以欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：
看图学舞。
课时安排：
三教时。
1、欣赏《国歌》;复习d、r、m、s、l;初步学唱歌曲。
2、学唱《颂祖国》;认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏;音乐游戏，《白云飘飘》。
3、歌曲处理;学跳双人舞;敲一敲。
第一教时：
教学内容：
2、学唱《颂祖国》。
3、复习do、re、mi、sol、la。
4、认识节奏谱。
教学目的：
1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调;对学生进行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。
3、复习d、r、m、s、l。
教学重点：
学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：
唱准五音阶d、r、m、s、l。
教学准备：
1、录音机、磁带。
2、节奏谱卡片。
教学过程：
听进行曲进教室。
提问：
1、刚才我们是怎样进教室的?
2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的?
小结：
刚才我们是怎样进教室的?噢!我们是听着进行曲神气地走进教室的。
一、欣赏《国歌》(童声齐唱)，要求学生只听不唱。
提问：
1、谁能说出这首歌曲的唱名?
2、你在哪些地方听到过奏，《国歌》?
3、每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样?
小结：国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼(或
注目礼)，这是每一位学生都必须做到的。
4、复听《国歌》，全体立正敬礼。
提问：《国歌》的音乐非常雄壮()优美()活泼()。
小结：《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。
一、新授《颂祖国》。
1、复习歌曲《娃哈哈》，进行歌表演，导入新课。
2、范唱。
3、熟悉曲调。
先出示节奏谱，手和脚分别单独作拍击练习，学会拍击后，为乐曲伴奏。
4、听乐曲做垫步律动(新疆舞基本动作)。
用“no”或“lu”哼唱。
5、朗读歌词，初步学唱歌词(注意反复记号)。
一、复习唱名。
1、用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱。
2、唱一唱五声音阶。
d、r、m、s、l。
l、s、m、r、d。
3、听音练习。
出示第4页下方的节奏谱，请学生把听出的音填在节奏下面。然后边拍击边唱。
一、教师小结。
二、师生告别。
三、学生听音乐出教室。
教后感：今年我教的二年级，一开始就发现低年级的学生和高年级的学生不同，二年级好象大班的孩子。欣赏国歌时，小时们都表现出很专注的神情。但学唱《颂祖国》时，吐字不够清楚。
第二教时：
教学内容：
1、感受2/4拍的强调规律。
2、看图学舞并有表情地演唱，《颂祖国》。
3、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
4、音乐游戏《白云飘飘》。
教学目的：
1、学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。
2、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
3、学会音乐游戏;白云飘飘。
教学重点：
以欢快热烈的情绪演唱，《颂祖国》。
教学难点：
看图学舞。
教学准备：
1、录音机、磁带。
2、图片、节奏卡片。
教学过程：
一、听《颂祖国》乐曲，做弹簧小跑步进教室。
提问：
1、1、刚才我们听到的乐曲的曲名是什么?
2、《颂祖国》与《国歌》两首歌曲在情绪上有何不同?
二、练声。
1、五声音阶唱名练声。
2、《白云曲》带词练习。
3、听音练习。
可做“一音开花”游戏。教师弹两个音，让学生把这两个音用线连起来，集体唱后唱出来。
ms。
dsrdmr。
ll。
4、视唱练习。
同上节内容。最后用“no”或“lu”哼唱《颂祖国》全曲。
三、继续新授《颂祖国》。
1、听《颂祖国》乐曲，感受2/4拍强弱规律。可以做“踏点步”律动，也可以指导学生看书上不同颜色不同大小的圆圈来感受2/4的强弱规律(强拍可用两手指点大圈，弱拍可用一个手拍点小圈)。
2、继续学习第3叶的节奏谱，并为《颂祖国》伴奏，歌曲前四小节配节奏谱(1)，后八个小节配节奏谱(2)。
3、复习歌词。
指导学生有感情地歌唱，要唱得太快、热烈、吐字清晰。
4、指导看图学舞。
先让学生一起跳，再请男生一起跳，然后男、女生跳双人舞。为动作熟练后，可让学生编配动作。
四、音乐游戏：白云飘飘。
游戏方法：
六个学生头戴写d、r、m、s、l唱名的“白云帽”(每顶帽上只写其中一个唱名)，在乐曲声中自由飞舞飘动。音乐结束后，六人立即面向集体排一横队，依次唱出帽上的唱名;也可以有节奏地唱。
五、教师小结。
六、师生告别。
七、学生听音乐出教室。
教后感：学生学跳舞时，由于是自己看图学跳舞，所以跳的很不整齐，而且有一个现象，就是全班的学生几乎都盯着那几个平时表现好的学生，而不是将自己看得表现出来。
第三教时：
教学内容：
1、视唱“白云曲”，并进行即兴创作。
2、挑选不同打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
3、复习。
教学目的：
1、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
2、学看即兴创作视唱《白云曲》。
教学重点：
挑选不同的打击乐器及不同节奏型为《颂祖国》伴奏。
教学难点：学看即兴创作。
教学过程：
一、听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室，到座位后集体复习歌表演《娃哈哈》。
二、练声与视唱。
1、师生问好。
2、复习前面内容。
3、根据《白云曲》节奏进行即兴创作。
三、敲一敲。
1、指导学生看图。
(1)四个小朋友各人敲了什么节奏?让学生分别上前敲一敲。
(2)集体可以复习节奏谱。
2、四件乐器同时敲，集体可按节奏谱拍击(或敲击)为《颂祖国》伴奏。
3、在乐器伴奏下，集体载舞表演《颂祖国》。
四、复习及小结。
1、一起复习演唱《我有一支歌》。
2、复听《国歌》。
3、教师小结。
五、师生告别。
六、学生听音乐出教室。
教后感：
1、在用打击乐器时，由于很长时间没有用过，所以，显得有些乱，经过练习后，显得好了很多。
2、《我有一支歌》有部分学生已经忘记，只能模糊地记得曲调，歌词念不清。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇三
“忠孝雅诚”是中华民族传统文化中的精华。今年九月份，我有幸参加了龙凤中心学校组织的为建设社会主义核心价值体系，构建和谐恩施，颂扬‘忠、孝、雅、诚’主题班会教育活动的送课下乡活动，我针对当前有些学生不会唱国歌，不爱唱国歌的现状，确定了这一主题班会教育活动，上完课后，感触颇深，深切感受到培养学生忠心爱国的思想，激发学生立报国之志的思想，必须从身边点点滴滴的小事做起，才能起到积极有效的教育作用。我是这样设计这节课的，敬请赐教。
一、活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生从小事做起，会唱国歌也是爱国的表现。
二、活动形式：朗诵、演讲、演唱。
三、活动准备：国歌歌词，排练相关的朗诵、演讲、演唱等节目。
四、活动过程：
(一)导入揭题，了解国歌由来。
国歌由来：中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。数十年来;这首歌在人民群众中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召开的中国政治协商会议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议。从此，《义勇军进行曲》成为中华人民共和国国歌。
(二)播放天安门升旗的庄重场面，从他们的发言中可知,学生无不为祖国的强大而骄傲.自豪,学生的爱国之情油然而生。
(三)查资料.让学生明确会唱国歌就是爱国的表现。
人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已。有的学生唱国歌的声音更小，还有约一半的学生连嘴都不动，有些学生还东张西望或交头接耳。资料二;《中华人民共和国宪法》第一百三十六条规定：中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。宪法作为国家的根本大法，从法律上规定了国旗、国歌的重要地位，每个小学生乃至每一个中国人都应该会唱国歌，尊重国歌。小学生日常行为规范的第一条这样要求：“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”这些应该是最基本的常识，然而遗憾的是，还有很多人做不到这一点。
(四)让学生联系实际谈自己的行为和做法。
师小结：记住国歌歌词，会唱国歌，并不是什么难题。我们在学校都有专门的老师教唱国歌，并且在每次的升旗仪式上还要集体唱国歌。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史中，在“最危险的时候”，不断反抗压迫，反抗侵略，艰苦奋斗，自强不息的精神。我们在唱国歌的时候，应该感到强烈的民族自豪感和国家荣誉感。通过唱国歌，可以增强我们的爱国观念，增强我们的民族凝聚力和向心力，从而把所有的中华儿女紧密团结起来，共同推进我们的各项事业建设。
我们的爱国表现应该从唱国歌做起，应该端正我们在唱国歌时的态度。如果一个学生在唱国歌时都三心二意、心不在焉，那么我们很难相信他会热爱自己的祖国，会把祖国的荣誉视为自己的生命般重要。爱国应该从小事做起，从生活的点点滴滴做起，唱国歌就是其中的重要一环。
(五)播放邹越《让生命充满爱》课件片断,激起学生爱国行为。1.预设效果一:许多学生为一位非洲运动员为了祖国的荣誉就是爬也要爬过终点线的爱国行为而肃然起敬。2.预设效果二：当南京的小学生在听到国歌声时不知道肃立，不知道行队礼时，学生会受到心灵的震撼，收到潜移默化，此时无声胜有声的教育效果。
师小结：是啊!我们常说：“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。我们能否交上一份满意的答卷，能否做一名合格的中华人民共和国小公民，这就取决于我们能否从这些“小事”入手，端正态度，严格要求，严肃认真的做好这些“小事”。听到国歌的旋律，我们应该怎么做?(感到热血沸腾，精神振奋，应该在学习中加倍努力，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。)。
(因为要让五星红旗永远保持鲜红，永远飘扬在世界上空。)4.抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们，让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?(为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。同学们，让我们一起努力吧!)。
(七)班级特色展示1.下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》，《祖国啊!我永远热爱你》。2.朗诵爱国诗篇。
结束语。
同学们：
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!
让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
(八)班会结束。
最后让我们一起合唱《让我们荡起双桨》，主题班会就在《让我们荡起双桨》的歌声中结束。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇四
教学目标：
1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种资料特性。
2、培养维护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。
教学重点：
欣赏、感知、探索、理解自然界和艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.
课前准备：
1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的资料和工具。制作好的`形式多样的“动物”作品。
教学程序：
一、扮演、回忆、发表。
1、扮演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（局部同学台前模仿某一种动物进行扮演，台下同学猜迷）。
启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受。
1、播放各种动物的活动录象和图片，引导同学观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动局面的视频和图片资料，引导同学赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、同学分组讨论和汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？
4、赏析艺术家表示动物的美术作品，了解不同的美术表示方式和美的多样性。（教师引导同学考虑后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）。
三、考虑、探索、创作。
1、引导赏析同学制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种资料制作动物的方法（用了哪些资料？）。
四、展示、评价、延伸。
1、各小组展示自身的作品，进行“动物的故事”童话剧扮演。
3、了解我国有哪些珍稀动物，引导同学自我进行环保教育。（示珍稀动物图片请同学判断）。
4、针对各小组的学习、创作、扮演情况进行小组自评互评。（评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自身和同学的学习、表示怎样？）。
5、课后探索延伸：
(1).你还知道其它关于动物的更多知识吗？
(2).你知道其他国家的维护动物吗？
(3).你知道动物可以分为哪些种类？
(4).动物与环境的关系是怎样的？
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇五
（2）认识并学唱三连音。（了解、初步学会）。
（3）认识并学唱重音记号。（了解、初步学会）。
（4）学奏口琴7、1两个音（了解、模仿）。
教学重难点。
（1）重点：使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。
（2）难点：歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音。
教学过程。
一、组织教学。
1、师生问好，检查坐姿。
二、复习上节课的内容。
歌曲、三连音、重音记号、力度记号……。
三、新授。
1、师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌唱祖国》。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的'新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲。
2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情感。
3、复听全曲：
通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进行概括，总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系，进一步引导学生感受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。
乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。
第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。
4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。
5、巩固全曲。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇六
活动目标：
1、进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。
2、在理解歌词的基础上，向幼儿进行革命传统教育。
3、让幼儿知道国歌是我国的象征，熟悉国歌的旋律，感受国歌雄伟庄严的风格。
活动重点：
在理解歌词的基础上，向幼儿进行革命传统教育，进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。
熟悉国歌的旋律，感受国歌雄伟庄严的风格。
活动准备：
录音机、《国歌》的磁带、《开国大典》的影象以及《升国旗》的vcd。
活动过程：
一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势。
1、欣赏后提问：“你们听到过这首歌曲吗?在什么时间，在哪里听到的?”
3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。
师：听完这首歌曲，你有什么感觉?(很有力，很神气)歌曲里唱了些什么?(幼儿说出，老师唱出来)。
二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。
1、通过观看《开国大典》录象，知道国歌代表着国家和民族。
2、观看录象：奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗奏国歌的场面，让幼儿体会运动员为国争光和做一名中国人的自豪。
a、提问：谁告诉大家什么时候奏国歌的音乐，什么时候唱国歌?
(幼儿讨论：开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，迎接贵宾-------都要奏国歌)。
b、“为什么运动员颁奖时，要奏国歌呢?”幼儿讨论后，老师小结：国歌代表着中华人民共和国，代表许多先烈牺牲了生命才换来现在的新中国。
3、学会行注目礼。
师：我们听到国歌时应该怎么办?(幼儿讨论后老师小结：要立正，行注目礼-------)。
4、升国旗奏国歌。
全体起立，身体站正行注目礼。
课后反思：
音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他手段体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动，它是幼儿音乐教育的一个重要组成部分。该活动的内容和过程设计突出情感教育性比较强，让幼儿通过听觉(耳听音乐)和视觉(眼看录像)同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受歌曲的雄壮有力，进一步激发了幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。其次，该老师明白音乐欣赏不同于歌唱教学，它更侧重于发展幼儿对音乐的感受和体验能力。
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最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇七
活动目的：通过“唱响国歌”主题班会，对学生进行爱国主义教育，知道国歌的由来以及国歌的含义，会唱国歌。懂得会唱国歌也是爱国的表现。
活动过程：
一、国歌，是表现一个国家民族精神的歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。中国国歌为《义勇军进行曲》。
二、中国国歌起源于19世纪末、20世纪初，19，《巩金瓯》被清政府定为国歌，成为中国历史上第一首官方法定国歌。其后在20世纪前叶中，中国出现了许多官方或非官方的国歌。1949年中华人民共和国成立时，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过《义勇军进行曲》为代国歌;1982年12月全国人民代表大会将其正式定为国歌，3月写入宪法。
三、《中华民国国歌》歌词由中国国民党党员胡汉民、戴季陶、廖仲恺、邵元冲合作作词。首次出自民国十三年6月16日孙中山先生在广州黄埔陆军军官学校开学典礼中，对该校师生之训词。北伐成功后，中国国民党选择以此训词为党歌并公开征求伴随音乐。程懋筠的作曲在139名参赛者获胜，得到500银圆奖金。1930年3月24日，许多国民党人提议使用党歌作为国歌。由于反对使用一党标志代表全国，所以设立国歌编制研究委员会，后该委员会支持国民党党歌。1937年6月3日，中国国民党中央常务委员会批准提案，该年正式成为中华民国的国歌。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示独唱国歌，合唱国歌。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
六、结语我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征;战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇八
中华人民共和国国歌即《义勇军进行曲》是诞生于中华民族遭受日本军国主义侵略的生死存亡的危急关头的歌曲，原为上海电通影片公司1935年拍摄的电影《风云儿女》的'主题歌，由田汉作词、聂耳作曲。在抗日战争的烽火中，它传遍大江南北，长城内外，成为中国各族人民反抗日本侵略者的高昂的战歌，鼓舞了无数中华儿女用自己的血肉，筑成了万众一心、团结御侮的新的长城。无数中华民族的优秀儿女，高唱着、呼喊着“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，冒着日本侵略者的炮火，不惧流血牺牲，英勇冲锋陷阵，为挽救祖国和民族的危亡，与日本侵略者血战到底。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇九
第一条为了贯彻对外开放政策，促进对外经济贸易和国民经济的发展，根据《中华人民共和国海关法》(以下简称《海关法》)的有关规定，制定本条例。
第二条中华人民共和国准许进出口的货物、进境物品，除法律、行政法规另有规定外，海关依照本条例规定征收进出口关税。
第三条国务院制定《中华人民共和国进出口税则》(以下简称《税则》)、《中华人民共和国进境物品进口税税率表》(以下简称《进境物品进口税税率表》)，规定关税的税目、税则号列和税率，作为本条例的组成部分。
第四条国务院设立关税税则委员会，负责《税则》和《进境物品进口税税率表》的税目、税则号列和税率的调整和解释，报国务院批准后执行;决定实行暂定税率的货物、税率和期限;决定关税配额税率;决定征收反倾销税、反补贴税、保障措施关税、报复性关税以及决定实施其他关税措施;决定特殊情况下税率的适用，以及履行国务院规定的其他职责。
第五条进口货物的收货人、出口货物的发货人、进境物品的所有人，是关税的纳税义务人。
第六条海关及其工作人员应当依照法定职权和法定程序履行关税征管职责，维护国家利益，保护纳税人合法权益，依法接受监督。
第七条纳税义务人有权要求海关对其商业秘密予以保密，海关应当依法为纳税义务人保密。
第八条海关对检举或者协助查获违反本条例行为的单位和个人，应当按照规定给予奖励，并负责保密。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇十
现行的《中华人民共和国外汇管理条例》在191月29日发布和191月14日修订的原条例基础上作了全面的修订，共八章五十四条，下面是详细内容。
(1996年1月29日中华人民共和国国务院令第193号发布根据1997年1月14日《国务院关于修改〈中华人民共和国外汇管理条例〉的决定》修订208月1日国务院第20次常务会议修订通过)。
第一章总则。
第一条为了加强外汇管理，促进国际收支平衡，促进国民经济健康发展，制定本条例。
第二条国务院外汇管理部门及其分支机构(以下统称外汇管理机关)依法履行外汇管理职责，负责本条例的实施。
第三条本条例所称外汇，是指下列以外币表示的可以用作国际清偿的支付手段和资产:。
(一)外币现钞，包括纸币、铸币;。
(二)外币支付凭证或者支付工具，包括票据、银行存款凭证、银行卡等;。
(三)外币有价证券，包括债券、股票等;。
(四)特别提款权;。
(五)其他外汇资产。
第四条境内机构、境内个人的外汇收支或者外汇经营活动，以及境外机构、境外个人在境内的外汇收支或者外汇经营活动，适用本条例。
第五条国家对经常性国际支付和转移不予限制。
第六条国家实行国际收支统计申报制度。
国务院外汇管理部门应当对国际收支进行统计、监测，定期公布国际收支状况。
第七条经营外汇业务的金融机构应当按照国务院外汇管理部门的规定为客户开立外汇账户，并通过外汇账户办理外汇业务。
经营外汇业务的金融机构应当依法向外汇管理机关报送客户的外汇收支及账户变动情况。
第八条中华人民共和国境内禁止外币流通，并不得以外币计价结算，但国家另有规定的除外。
第九条境内机构、境内个人的外汇收入可以调回境内或者存放境外;调回境内或者存放境外的条件、期限等，由国务院外汇管理部门根据国际收支状况和外汇管理的需要作出规定。
第十条国务院外汇管理部门依法持有、管理、经营国家外汇储备，遵循安全、流动、增值的原则。
第十一条国际收支出现或者可能出现严重失衡，以及国民经济出现或者可能出现严重危机时，国家可以对国际收支采取必要的保障、控制等措施。
第十二条经常项目外汇收支应当具有真实、合法的交易基础。经营结汇、售汇业务的金融机构应当按照国务院外汇管理部门的规定，对交易单证的真实性及其与外汇收支的一致性进行合理审查。
外汇管理机关有权对前款规定事项进行监督检查。
第十三条经常项目外汇收入，可以按照国家有关规定保留或者卖给经营结汇、售汇业务的金融机构。
第十四条经常项目外汇支出，应当按照国务院外汇管理部门关于付汇与购汇的管理规定，凭有效单证以自有外汇支付或者向经营结汇、售汇业务的金融机构购汇支付。
第十五条携带、申报外币现钞出入境的限额，由国务院外汇管理部门规定。
第十六条境外机构、境外个人在境内直接投资，经有关主管部门批准后，应当到外汇管理机关办理登记。
境外机构、境外个人在境内从事有价证券或者衍生产品发行、交易，应当遵守国家关于市场准入的规定，并按照国务院外汇管理部门的规定办理登记。
第十七条境内机构、境内个人向境外直接投资或者从事境外有价证券、衍生产品发行、交易，应当按照国务院外汇管理部门的规定办理登记。国家规定需要事先经有关主管部门批准或者备案的，应当在外汇登记前办理批准或者备案手续。
第十八条国家对外债实行规模管理。借用外债应当按照国家有关规定办理，并到外汇管理机关办理外债登记。
国务院外汇管理部门负责全国的外债统计与监测，并定期公布外债情况。
第十九条提供对外担保，应当向外汇管理机关提出申请，由外汇管理机关根据申请人的资产负债等情况作出批准或者不批准的决定;国家规定其经营范围需经有关主管部门批准的，应当在向外汇管理机关提出申请前办理批准手续。申请人签订对外担保合同后，应当到外汇管理机关办理对外担保登记。
经国务院批准为使用外国政府或者国际金融组织贷款进行转贷提供对外担保的，不适用前款规定。
第二十条银行业金融机构在经批准的经营范围内可以直接向境外提供商业贷款。其他境内机构向境外提供商业贷款，应当向外汇管理机关提出申请，外汇管理机关根据申请人的资产负债等情况作出批准或者不批准的决定;国家规定其经营范围需经有关主管部门批准的，应当在向外汇管理机关提出申请前办理批准手续。
向境外提供商业贷款，应当按照国务院外汇管理部门的规定办理登记。
第二十一条资本项目外汇收入保留或者卖给经营结汇、售汇业务的金融机构，应当经外汇管理机关批准，但国家规定无需批准的除外。
第二十二条资本项目外汇支出，应当按照国务院外汇管理部门关于付汇与购汇的管理规定，凭有效单证以自有外汇支付或者向经营结汇、售汇业务的金融机构购汇支付。国家规定应当经外汇管理机关批准的，应当在外汇支付前办理批准手续。
依法终止的外商投资企业，按照国家有关规定进行清算、纳税后，属于外方投资者所有的人民币，可以向经营结汇、售汇业务的金融机构购汇汇出。
第二十三条资本项目外汇及结汇资金，应当按照有关主管部门及外汇管理机关批准的用途使用。外汇管理机关有权对资本项目外汇及结汇资金使用和账户变动情况进行监督检查。
第四章金融机构外汇业务管理。
第二十四条金融机构经营或者终止经营结汇、售汇业务，应当经外汇管理机关批准;经营或者终止经营其他外汇业务，应当按照职责分工经外汇管理机关或者金融业监督管理机构批准。
第二十五条外汇管理机关对金融机构外汇业务实行综合头寸管理，具体办法由国务院外汇管理部门制定。
第二十六条金融机构的资本金、利润以及因本外币资产不匹配需要进行人民币与外币间转换的，应当经外汇管理机关批准。
第二十七条人民币汇率实行以市场供求为基础的、有管理的浮动汇率制度。
第二十八条经营结汇、售汇业务的金融机构和符合国务院外汇管理部门规定条件的其他机构，可以按照国务院外汇管理部门的规定在银行间外汇市场进行外汇交易。
第二十九条外汇市场交易应当遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则。
第三十一条国务院外汇管理部门依法监督管理全国的外汇市场。
第三十二条国务院外汇管理部门可以根据外汇市场的变化和货币政策的要求，依法对外汇市场进行调节。
第六章监督管理。
第三十三条外汇管理机关依法履行职责，有权采取下列措施：
(一)对经营外汇业务的金融机构进行现场检查;。
(二)进入涉嫌外汇违法行为发生场所调查取证;。
(四)查阅、复制与被调查外汇违法事件直接有关的交易单证等资料;。
(七)对有证据证明已经或者可能转移、隐匿违法资金等涉案财产或者隐匿、伪造、毁损重要证据的，可以申请人民法院冻结或者查封。
有关单位和个人应当配合外汇管理机关的监督检查，如实说明有关情况并提供有关文件、资料，不得拒绝、阻碍和隐瞒。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇十一
教学内容：
唱唱：颂祖国。
玩玩：
1、复习do、re、mi、sol、la。
2、学会节奏谱（第3页节奏谱）的拍击法。
3、看图学舞《颂祖国》。
4、敲一敲，为《颂祖国》伴奏。
教学目的：
行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进行爱党爱祖国的教育，学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。
3、认识和学会节奏谱的拍击方法，并为歌曲伴奏。
4、复习唱名d(do)、r(re)m(mi)l(la)。
5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
教学分析：
1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，为影片《风云儿女》的主题歌。由田汉作词，聂耳作曲。歌词与音调紧密结合，使歌曲充满战斗力，鼓舞着中国人民为取得革命胜利而勇往直前。
2、《颂祖国》是一首新疆维吾尔族民歌。2/4拍、宫调式、歌曲由三个乐句组成。
富有新疆民歌的特色。曲调活泼、欢快、节奏比较紧密、多次出现十六分音符。
教学重点：
以欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：
看图学舞。
课时安排：
三教时。
1、欣赏《国歌》；复习d、r、m、s、l；初步学唱歌曲。
2、学唱《颂祖国》；认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏；音乐游戏，《白云飘飘》。
3、歌曲处理；学跳双人舞；敲一敲。
第一教时：
教学内容：
1、听赏《国歌》。
2、学唱《颂祖国》。
3、复习do、re、mi、sol、la。
4、认识节奏谱。
教学目的：
1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。
3、复习d、r、m、s、l。
教学重点：
学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：
唱准五音阶d、r、m、s、l。
教学准备：
1、录音机、磁带。
2、节奏谱卡片。
教学过程：
听进行曲进教室。
提问：
1、刚才我们是怎样进教室的？
2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的？
小结：
刚才我们是怎样进教室的？噢！我们是听着进行曲神气地走进教室的。
一、欣赏《国歌》（童声齐唱），要求学生只听不唱。
提问：
1、谁能说出这首歌曲的唱名？
2、你在哪些地方听到过奏，《国歌》？
3、每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样？
小结：国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼（或
注目礼），这是每一位学生都必须做到的。
4、复听《国歌》，全体立正敬礼。
提问：《国歌》的音乐非常雄壮（）优美（）活泼（）。
小结：《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。
一、新授《颂祖国》。
1、复习歌曲《娃哈哈》，进行歌表演，导入新课。
2、范唱。
3、熟悉曲调。
先出示节奏谱，手和脚分别单独作拍击练习，学会拍击后，为乐曲伴奏。
4、听乐曲做垫步律动（新疆舞基本动作）。
用“no”或“lu”哼唱。
5、朗读歌词，初步学唱歌词（注意反复记号）。
一、复习唱名。
1、用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱。
2、唱一唱五声音阶。
d、r、m、s、l。
l、s、m、r、d。
3、听音练习。
出示第4页下方的节奏谱，请学生把听出的音填在节奏下面。然后边拍击边唱。
一、教师小结。
二、师生告别。
三、学生听音乐出教室。
教后感：今年我教的二年级，一开始就发现低年级的学生和高年级的学生不同，二年级好象大班的孩子。欣赏国歌时，小时们都表现出很专注的神情。但学唱《颂祖国》时，吐字不够清楚。
第二教时：
教学内容：
1、感受2/4拍的强调规律。
2、看图学舞并有表情地演唱，《颂祖国》。
3、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
4、音乐游戏《白云飘飘》。
教学目的：
1、学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。
2、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
3、学会音乐游戏；白云飘飘。
教学重点：
以欢快热烈的情绪演唱，《颂祖国》。
教学难点：
看图学舞。
教学准备：
1、录音机、磁带。
2、图片、节奏卡片。
教学过程：
一、听《颂祖国》乐曲，做弹簧小跑步进教室。
提问：
1、1、刚才我们听到的乐曲的曲名是什么？
2、《颂祖国》与《国歌》两首歌曲在情绪上有何不同？
二、练声。
1、五声音阶唱名练声。
2、《白云曲》带词练习。
3、听音练习。
可做“一音开花”游戏。教师弹两个音，让学生把这两个音用线连起来，集体唱后唱出来。
ms。
dsrdmr。
ll。
4、视唱练习。
同上节内容。最后用“no”或“lu”哼唱《颂祖国》全曲。
三、继续新授《颂祖国》。
1、听《颂祖国》乐曲，感受2/4拍强弱规律。可以做“踏点步”律动，也可以指导学生看书上不同颜色不同大小的圆圈来感受2/4的强弱规律（强拍可用两手指点大圈，弱拍可用一个手拍点小圈）。
2、继续学习第3叶的节奏谱，并为《颂祖国》伴奏，歌曲前四小节配节奏谱（1），后八个小节配节奏谱（2）。
3、复习歌词。
指导学生有感情地歌唱，要唱得太快、热烈、吐字清晰。
4、指导看图学舞。
先让学生一起跳，再请男生一起跳，然后男、女生跳双人舞。为动作熟练后，可让学生编配动作。
四、音乐游戏：白云飘飘。
游戏方法：
六个学生头戴写d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每顶帽上只写其中一个唱名），在乐曲声中自由飞舞飘动。音乐结束后，六人立即面向集体排一横队，依次唱出帽上的唱名；也可以有节奏地唱。
五、教师小结。
六、师生告别。
七、学生听音乐出教室。
教后感：学生学跳舞时，由于是自己看图学跳舞，所以跳的很不整齐，而且有一个现象，就是全班的学生几乎都盯着那几个平时表现好的学生，而不是将自己看得表现出来。
第三教时：
教学内容：
1、视唱“白云曲”，并进行即兴创作。
2、挑选不同打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
3、复习。
教学目的：
1、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
2、学看即兴创作视唱《白云曲》。
教学重点：
挑选不同的打击乐器及不同节奏型为《颂祖国》伴奏。
教学难点：学看即兴创作。
教学过程：
一、听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室，到座位后集体复习歌表演《娃哈哈》。
二、练声与视唱。
1、师生问好。
2、复习前面内容。
3、根据《白云曲》节奏进行即兴创作。
三、敲一敲。
1、指导学生看图。
（1）四个小朋友各人敲了什么节奏？让学生分别上前敲一敲。
（2）集体可以复习节奏谱。
2、四件乐器同时敲，集体可按节奏谱拍击（或敲击）为《颂祖国》伴奏。
3、在乐器伴奏下，集体载舞表演《颂祖国》。
四、复习及小结。
1、一起复习演唱《我有一支歌》。
2、复听《国歌》。
3、教师小结。
五、师生告别。
六、学生听音乐出教室。
教后感：
1、在用打击乐器时，由于很长时间没有用过，所以，显得有些乱，经过练习后，显得好了很多。
2、《我有一支歌》有部分学生已经忘记，只能模糊地记得曲调，歌词念不清。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇十二
第二十九条进口货物的纳税义务人应当自运输工具申报进境之日起14日内，出口货物的纳税义务人除海关特准的外，应当在货物运抵海关监管区后、装货的24小时以前，向货物的进出境地海关申报。进出口货物转关运输的，按照海关总署的规定执行。
进口货物到达前，纳税义务人经海关核准可以先行申报。具体办法由海关总署另行规定。
第三十条纳税义务人应当依法如实向海关申报，并按照海关的规定提供有关确定完税价格、进行商品归类、确定原产地以及采取反倾销、反补贴或者保障措施等所需的资料;必要时，海关可以要求纳税义务人补充申报。
第三十一条纳税义务人应当按照《税则》规定的目录条文和归类总规则、类注、章注、子目注释以及其他归类注释，对其申报的进出口货物进行商品归类，并归入相应的税则号列;海关应当依法审核确定该货物的商品归类。
第三十二条海关可以要求纳税义务人提供确定商品归类所需的有关资料;必要时，海关可以组织化验、检验，并将海关认定的化验、检验结果作为商品归类的依据。
第三十三条海关为审查申报价格的真实性和准确性，可以查阅、复制与进出口货物有关的合同、发票、账册、结付汇凭证、单据、业务函电、录音录像制品和其他反映买卖双方关系及交易活动的资料。海关对纳税义务人申报的价格有怀疑并且所涉关税数额较大的，经直属海关关长或者其授权的隶属海关关长批准，凭海关总署统一格式的协助查询账户通知书及有关工作人员的工作证件，可以查询纳税义务人在银行或者其他金融机构开立的单位账户的资金往来情况，并向银行业监督管理机构通报有关情况。
第三十四条海关对纳税义务人申报的价格有怀疑的，应当将怀疑的理由书面告知纳税义务人，要求其在规定的期限内书面作出说明、提供有关资料。
纳税义务人在规定的期限内未作说明、未提供有关资料的，或者海关仍有理由怀疑申报价格的真实性和准确性的，海关可以不接受纳税义务人申报的价格，并按照本条例第三章的规定估定完税价格。
第三十五条海关审查确定进出口货物的完税价格后，纳税义务人可以以书面形式要求海关就如何确定其进出口货物的完税价格作出书面说明，海关应当向纳税义务人作出书面说明。
第三十六条进出口货物关税，以从价计征、从量计征或者国家规定的其他方式征收。
从价计征的计算公式为：应纳税额=完税价格×关税税率。
从量计征的计算公式为：应纳税额=货物数量×单位税额。
第三十七条纳税义务人应当自海关填发税款缴款书之日起15日内向指定银行缴纳税款。纳税义务人未按期缴纳税款的，从滞纳税款之日起，按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金。
海关可以对纳税义务人欠缴税款的情况予以公告。
海关征收关税、滞纳金等，应当制发缴款凭证，缴款凭证格式由海关总署规定。
第三十八条海关征收关税、滞纳金等，应当按人民币计征。
进出口货物的成交价格以及有关费用以外币计价的，以中国人民银行公布的基准汇率折合为人民币计算完税价格;以基准汇率币种以外的外币计价的，按照国家有关规定套算为人民币计算完税价格。适用汇率的日期由海关总署规定。
第三十九条纳税义务人因不可抗力或者在国家税收政策调整的情形下，不能按期缴纳税款的，经海关总署批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过6个月。
第四十条进出口货物的纳税义务人在规定的纳税期限内有明显的转移、藏匿其应税货物以及其他财产迹象的，海关可以责令纳税义务人提供担保;纳税义务人不能提供担保的，海关可以按照《海关法》第六十一条的规定采取税收保全措施。
纳税义务人、担保人自缴纳税款期限届满之日起超过3个月仍未缴纳税款的，海关可以按照《海关法》第六十条的规定采取强制措施。
第四十一条加工贸易的进口料件按照国家规定保税进口的，其制成品或者进口料件未在规定的期限内出口的，海关按照规定征收进口关税。
加工贸易的进口料件进境时按照国家规定征收进口关税的，其制成品或者进口料件在规定的期限内出口的，海关按照有关规定退还进境时已征收的关税税款。
第四十二条经海关批准暂时进境或者暂时出境的下列货物，在进境或者出境时纳税义务人向海关缴纳相当于应纳税款的保证金或者提供其他担保的，可以暂不缴纳关税，并应当自进境或者出境之日起6个月内复运出境或者复运进境;经纳税义务人申请，海关可以根据海关总署的规定延长复运出境或者复运进境的期限：
(一)在展览会、交易会、会议及类似活动中展示或者使用的货物;。
(二)文化、体育交流活动中使用的表演、比赛用品;。
(三)进行新闻报道或者摄制电影、电视节目使用的仪器、设备及用品;。
(四)开展科研、教学、医疗活动使用的仪器、设备及用品;。
(五)在本款第(一)项至第(四)项所列活动中使用的交通工具及特种车辆;。
(六)货样;。
(七)供安装、调试、检测设备时使用的仪器、工具;。
(八)盛装货物的容器;。
(九)其他用于非商业目的的货物。
第一款所列暂准进境货物在规定的期限内未复运出境的，或者暂准出境货物在规定的期限内未复运进境的，海关应当依法征收关税。
第一款所列可以暂时免征关税范围以外的其他暂准进境货物，应当按照该货物的完税价格和其在境内滞留时间与折旧时间的比例计算征收进口关税。具体办法由海关总署规定。
第四十三条因品质或者规格原因，出口货物自出口之日起1年内原状复运进境的，不征收进口关税。
因品质或者规格原因，进口货物自进口之日起1年内原状复运出境的，不征收出口关税。
第四十四条因残损、短少、品质不良或者规格不符原因，由进出口货物的发货人、承运人或者保险公司免费补偿或者更换的相同货物，进出口时不征收关税。被免费更换的原进口货物不退运出境或者原出口货物不退运进境的，海关应当对原进出口货物重新按照规定征收关税。
第四十五条下列进出口货物，免征关税：
(一)关税税额在人民币50元以下的一票货物;。
(二)无商业价值的广告品和货样;。
(三)外国政府、国际组织无偿赠送的物资;。
(四)在海关放行前损失的货物;。
(五)进出境运输工具装载的途中必需的燃料、物料和饮食用品。
在海关放行前遭受损坏的货物，可以根据海关认定的受损程度减征关税。
法律规定的`其他免征或者减征关税的货物，海关根据规定予以免征或者减征。
第四十六条特定地区、特定企业或者有特定用途的进出口货物减征或者免征关税，以及临时减征或者免征关税，按照国务院的有关规定执行。
第四十七条进口货物减征或者免征进口环节海关代征税，按照有关法律、行政法规的规定执行。
第四十八条纳税义务人进出口减免税货物的，除另有规定外，应当在进出口该货物之前，按照规定持有关文件向海关办理减免税审批手续。经海关审查符合规定的，予以减征或者免征关税。
第四十九条需由海关监管使用的减免税进口货物，在监管年限内转让或者移作他用需要补税的，海关应当根据该货物进口时间折旧估价，补征进口关税。
特定减免税进口货物的监管年限由海关总署规定。
第五十条有下列情形之一的，纳税义务人自缴纳税款之日起1年内，可以申请退还关税，并应当以书面形式向海关说明理由，提供原缴款凭证及相关资料：
(一)已征进口关税的货物，因品质或者规格原因，原状退货复运出境的;。
(三)已征出口关税的货物，因故未装运出口，申报退关的。
海关应当自受理退税申请之日起30日内查实并通知纳税义务人办理退还手续。纳税义务人应当自收到通知之日起3个月内办理有关退税手续。
按照其他有关法律、行政法规规定应当退还关税的，海关应当按照有关法律、行政法规的规定退税。
第五十一条进出口货物放行后，海关发现少征或者漏征税款的，应当自缴纳税款或者货物放行之日起1年内，向纳税义务人补征税款。但因纳税义务人违反规定造成少征或者漏征税款的，海关可以自缴纳税款或者货物放行之日起3年内追征税款，并从缴纳税款或者货物放行之日起按日加收少征或者漏征税款万分之五的滞纳金。
海关发现海关监管货物因纳税义务人违反规定造成少征或者漏征税款的，应当自纳税义务人应缴纳税款之日起3年内追征税款，并从应缴纳税款之日起按日加收少征或者漏征税款万分之五的滞纳金。
第五十二条海关发现多征税款的，应当立即通知纳税义务人办理退还手续。
纳税义务人发现多缴税款的，自缴纳税款之日起1年内，可以以书面形式要求海关退还多缴的税款并加算银行同期活期存款利息;海关应当自受理退税申请之日起30日内查实并通知纳税义务人办理退还手续。纳税义务人应当自收到通知之日起3个月内办理有关退税手续。
第五十三条按照本条例第五十条、第五十二条的规定退还税款、利息涉及从国库中退库的，按照法律、行政法规有关国库管理的规定执行。
第五十四条报关企业接受纳税义务人的委托，以纳税义务人的名义办理报关纳税手续，因报关企业违反规定而造成海关少征、漏征税款的，报关企业对少征或者漏征的税款、滞纳金与纳税义务人承担纳税的连带责任。
报关企业接受纳税义务人的委托，以报关企业的名义办理报关纳税手续的，报关企业与纳税义务人承担纳税的连带责任。
除不可抗力外，在保管海关监管货物期间，海关监管货物损毁或者灭失的，对海关监管货物负有保管义务的人应当承担相应的纳税责任。第五十五条欠税的纳税义务人，有合并、分立情形的，在合并、分立前，应当向海关报告，依法缴清税款。纳税义务人合并时未缴清税款的，由合并后的法人或者其他组织继续履行未履行的纳税义务;纳税义务人分立时未缴清税款的，分立后的法人或者其他组织对未履行的纳税义务承担连带责任。
纳税义务人在减免税货物、保税货物监管期间，有合并、分立或者其他资产重组情形的，应当向海关报告。按照规定需要缴税的，应当依法缴清税款;按照规定可以继续享受减免税、保税待遇的，应当到海关办理变更纳税义务人的手续。
纳税义务人欠税或者在减免税货物、保税货物监管期间，有撤销、解散、破产或者其他依法终止经营情形的，应当在清算前向海关报告。海关应当依法对纳税义务人的应缴税款予以清缴。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇十三
第十八条进口货物的完税价格由海关以符合本条第三款所列条件的成交价格以及该货物运抵中华人民共和国境内输入地点起卸前的运输及其相关费用、保险费为基础审查确定。
进口货物的成交价格，是指卖方向中华人民共和国境内销售该货物时买方为进口该货物向卖方实付、应付的，并按照本条例第十九条、第二十条规定调整后的价款总额，包括直接支付的价款和间接支付的价款。
进口货物的成交价格应当符合下列条件：
(二)该货物的成交价格没有因搭售或者其他因素的影响而无法确定;。
(四)买卖双方没有特殊关系，或者虽有特殊关系但未对成交价格产生影响。
第十九条进口货物的下列费用应当计入完税价格：
(一)由买方负担的购货佣金以外的佣金和经纪费;。
(二)由买方负担的在审查确定完税价格时与该货物视为一体的容器的费用;。
(三)由买方负担的包装材料费用和包装劳务费用;。
(六)卖方直接或者间接从买方获得的该货物进口后转售、处置或者使用的收益。
第二十条进口时在货物的价款中列明的下列税收、费用，不计入该货物的完税价格：
(一)厂房、机械、设备等货物进口后进行建设、安装、装配、维修和技术服务的费用;。
(二)进口货物运抵境内输入地点起卸后的运输及其相关费用、保险费;。
(三)进口关税及国内税收。
第二十一条进口货物的成交价格不符合本条例第十八条第三款规定条件的，或者成交价格不能确定的，海关经了解有关情况，并与纳税义务人进行价格磋商后，依次以下列价格估定该货物的完税价格：
(一)与该货物同时或者大约同时向中华人民共和国境内销售的相同货物的成交价格;。
(二)与该货物同时或者大约同时向中华人民共和国境内销售的类似货物的成交价格;。
(五)以合理方法估定的价格。纳税义务人向海关提供有关资料后，可以提出申请，颠倒前款第(三)项和第(四)项的适用次序。
第二十二条按照本条例第二十一条第一款第(三)项规定估定完税价格，应当扣除的项目是指：
(二)进口货物运抵境内输入地点起卸后的运输及其相关费用、保险费;。
(三)进口关税及国内税收。
第二十三条以租赁方式进口的货物，以海关审查确定的该货物的租金作为完税价格。
纳税义务人要求一次性缴纳税款的，纳税义务人可以选择按照本条例第二十一条的规定估定完税价格，或者按照海关审查确定的租金总额作为完税价格。
第二十四条运往境外加工的货物，出境时已向海关报明并在海关规定的期限内复运进境的，应当以境外加工费和料件费以及复运进境的运输及其相关费用和保险费审查确定完税价格。
第二十五条运往境外修理的机械器具、运输工具或者其他货物，出境时已向海关报明并在海关规定的期限内复运进境的，应当以境外修理费和料件费审查确定完税价格。
第二十六条出口货物的完税价格由海关以该货物的成交价格以及该货物运至中华人民共和国境内输出地点装载前的运输及其相关费用、保险费为基础审查确定。
出口货物的成交价格，是指该货物出口时卖方为出口该货物应当向买方直接收取和间接收取的价款总额。
出口关税不计入完税价格。
第二十七条出口货物的成交价格不能确定的，海关经了解有关情况，并与纳税义务人进行价格磋商后，依次以下列价格估定该货物的完税价格：
(一)与该货物同时或者大约同时向同一国家或者地区出口的相同货物的成交价格;。
(二)与该货物同时或者大约同时向同一国家或者地区出口的类似货物的成交价格;。
(四)以合理方法估定的价格。
第二十八条按照本条例规定计入或者不计入完税价格的成本、费用、税收，应当以客观、可量化的数据为依据。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇十四
第二种是部分型外汇管制，即对经常项目的外汇交易不实行或基本不实行外汇管制，但对资本项目的外汇交易进行一定的限制;第三种是完全自由型外汇管制，即对经常项目和资本项目的外汇交易均不进行限制，外汇可自由兑换、自由流通。
目前中国外汇管理体制基本上属于部分型外汇管制，对经常项目实行可兑换;对资本项目实行一定的管制;对金融机构的外汇业务实行监管;禁止外币境内计价结算流通;保税区实行有区别的外汇管理等。这种外汇管理体系基本适应中国当前市场经济的发展要求，也符合国际惯例。
最新中华人民共和国国歌教学设计（汇总15篇）篇十五
活动目标：
1、引导幼儿欣赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的'音乐性质和内容。
2、在感受过程中，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
3、激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动重点：
引导幼儿欣赏《国歌》，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质和内容，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。
活动难点：
激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态表现。
活动准备：
1、音乐磁带、录像带、
2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所了解。
活动过程：
一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势。
1、欣赏后提问：“你们听到过这首歌曲吗?在什么时间，在哪里听到的?”
2、观察国歌的录象，提问：“刚才你们看到的录像叫什么名字?(国歌)它有个长长的名字叫《义勇军进行曲》。是着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲《卖报歌》。
3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。
师：听完这首歌曲，你有什么感觉?(很有力，很神气)歌曲里唱了些什么?(幼儿说出，老师唱出来)。
4、第二次欣赏录音带。
(1)提问：“什么地方最有劲?幼儿：起来的地方(引导幼儿集体唱一次)“为什么要唱三个起来?”
教师小结：人们全部起来了，力量大了，把敌人全部赶跑了，所以唱了三个起来。
(2)提问：“还有什么地方唱得也要有力?”幼儿：“最后的前进”
“为什么要唱三个前进?”
教师小结：“我们要不断努力、好好学习，做个有用的人才。
二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。
(1)教师提问：“谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什么时候会听到国歌呢?”
幼儿相互讨论：(开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，迎接外宾时，新闻联播，看足球比赛……)。
(2)教师提问：“为什么要在重要时刻放呢?看完录像之后就知道了!”(放录像)教师继续提问：“是谁在天安门城楼前宣布中华人民共和国成立了?”(毛泽东)教师小结：“毛泽东在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表了中华民族，在重要场合都要放国歌。”
(3)教师提问：“刚才升国旗的时候解放军是怎么样的?(一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。)“解放军敬礼叫军礼，小朋友看国旗时行的礼是什么礼?“(注目礼)学会行注目礼师：我们听到国歌时应该怎么办?(幼儿讨论后老师小结：要立正，行注目礼-------)三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。
教师：“小朋友讲的很好，想不想再一次试试，请我们后面的听课老师一起来看升国旗。
(奏国歌)全体起立，身体站正行注目礼。
教学反思：
在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。