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风的心声初中（优质15篇）篇一
同一个世界同一个梦！四年一届的奥运会，百年期待的奥运会，终于在自己的国土上呈现啦！
“8”字在中国有着特殊的意义。我们都喜欢当它是一个幸运数字。它和“发”有着相同的音调，读起这俩字也很顺口，所以我们常常读“8”却读成“发”。
比赛一天一天的开始，坐在电视机前的我，抱着紧张的心情为中国加油，为奥运加油。我似乎能听到运动健儿的心声――她们都渴望得到金牌、奖牌、进前八、进决赛……但无论结果怎么样，她们还是获得了一枚比金牌更为价值的奖牌。因为他们“重在参与”不是吗？无论是no。1，还是last。1，他们还是我们的英雄，我们还是会送给她们最热烈的掌声。
比赛中，最引人注目的事件是――“刘翔退赛”，当他从比赛场走下去时，我想：在场的观众都惊呆了吧，因为她们都是冲着这“飞人”来的。古人道：“天有不测风云”，我想应该就是这样吧。有人会责怪他；有人会嫌弃他；甚至有人唾骂他……但这又能挽回什么呢？是成功，是痛快，还是他无条件的付出。我们只能默默的支持他，鼓励他，希望在20xx年中取得更辉煌的成绩！
他是我们的英雄！因为我们热爱的是他；喜欢的是他那种不屈的精神，而不是喜欢他的金牌；不是冲着他的速度而来。
中国女排的故事家喻户晓。这次虽然没能挺进决赛，但同时也获得了一枚宝贵的铜牌――因为女将们的背后隐藏着许许多多悲痛万分的故事，但她们积极乐观的态度赢得了大家的认同，永不言败的精神一直在她们的身上浮现着。加油吧！
英雄的心声，我们的掌声，是送给他们最好的礼物。他们就是我们的英雄！
风的心声初中（优质15篇）篇二
摘录：保护地球使我们全社会共同的责任，是我内心发出的真诚的感叹，也是我们亿万少年儿童共同的心声!
晚饭过后，我独自站在阳台上。望着眼前的景象，我不禁叹了一口气。唉，街道上、小山上全都沉浸在车笛声、车尾气之中。回想以前，那山青水绿的时候，鸟儿站在树梢上欢快的唱着歌儿，小鱼儿在小河中和岸上的家禽赛跑，农民们日出而作，日落而息。一切都是这么祥和、安宁……“想什么呢?”爸爸拍着我的肩膀说。“哦，没什么……”我们谈了一会儿，后来他去看电视了。
在苍茫的夜空中，看着眼前的“风景”。我感慨万分，短短几年间，地球竟然发生了这么大的变化。乡下的小河不再清了，鱼儿也消失了，只留下数不出的塑料罐。那欢快的叫声似乎随着清澈的小河而去，换来的是叮咚响的塑料罐。汽车的尾气时刻在破坏大气层。动物在减少，人类在增多，仅此一个渺小的地球容不下人类如此快速的“发展”。加上各种工厂排放的污水、黑烟、化学物资使除人类以外的一切生命体数量、种群急剧减少。地球——这位无私慷慨的母亲，她把她的一切都给了我们，而我们却在无限制的索取，索取后还向她抛垃圾。这一切都使她迅速衰老。她也给了人们一个又一个的警钟——两极冰川融化，海水暴涨，淹没了陆地;海啸、台风时有发生;沙尘暴肆虐;黄河的黄沙。这一个又一个警钟还不能唤醒那些贪婪的人们吗?又是我也想不明白，那些人用地球的寿命换来的钱，难道有地球贵重吗?人类如果再这样破坏地球，吃亏的还是人类自己。所以，人们应该立即行动起来，保护地球，保护我们地家园!
总而言之，保护地球使我们全社会共同的责任，是我内心发出的真诚的感叹，也是我们亿万少年儿童共同的心声!
风的心声初中（优质15篇）篇三
摘：有时候，想对您说的话欲说出口却在心口难开。其实，thanks，iloveyoumyfather。这才是今天我最想跟您说的话。
有时候，想对您说的话欲说出口却在心口难开。
很想敞开心的天窗，对您说这次中考，我考砸了。我哭过，在每一个没有星星的黑夜，很多同伴都叫我别太在意。可是，不要太在意并不是我心里真正想说的话，我不得不在意，每一天，我都会看着与阳台不远处的地方，它高大，圣洁，那是我梦想的学校，这么近，但是差距却那么遥远。我知道，中考的失败意味着您又会低丧着脸，数着大把大把的钞票，然后四处低头去求人，使我能够进入那所学校。我知道您从来就是厌恶低头的，在他人面前，您总是把头抬得很高很高，但您为了我，您去做了您不愿意去做的事情，我知道又一次难为您了。在我上初中的时候，您也是这么低头的，对不起这三个大字有时候真的说不出口，因为还有比对不起更深重的道悔，又一次没能让您抬起那自信而又坚毅的头颅，其实您会失望吧，我总是这样的不争气，泪水也随之铺天盖地般模糊了我的视线小时候，您放飞的总是希望，可收回来的只是愁涨的失望。现在您把这个风筝的线抛得很远很远，但今天，似乎那种失望又会重新出现，我身边的守望者，什么时候，您会是满满的绝望。
今晚又是一阵咳嗽声，一声声的咳嗽声，似乎在不断的提醒我，被时间的痕迹碾过的您已经日渐衰老，每一声都是那么的揪心。20xx年了，没能让您展现过多少笑靥如花的面容，却徒增了不少愤慨的懊恼，在往后的每一个日子里，不保证会让您绽放出笑靥如花的颜容，至少，不会让您出现那生气时的皱纹。
其实，thanks，iloveyoumyfather。这才是今天我最想跟您说的话。
真的坏人并不可恨，可恨的是伪君子。
风的心声初中（优质15篇）篇四
摘录：我忠诚地提醒各位家长，不要把孩子当成学习机器，多给他们一些空间，让他们的童年充满幸福吧!
妈妈：你从不重视我的生日，到那天，你就草草了事。我吃饭的时候，你总是往我嘴里塞些我不爱吃的东西。这学期你从不鼓励我，总说我学习不努力，上课不认真听讲。而且，到四年级了，你说我会用钱了，话的钱越来越多，不是的，不是这样的。平时，阿姨答应过弟弟的事一定做到，可你呢，答应过我的是一件也没有做到过。
假如我有一个孩子，我会这样做：假如我有一个孩子，我一定不限制他的自由，我回常常鼓励他，让他充满自信，我一定不偷看他的日记，不探究他的隐私。我回给他买一台电脑，让他在精彩的网络世界中放松自我，在惊险的游戏中找回自信。让他成为蝴蝶的闺中蜜友，成为玩具的知心伙伴。考试考砸了，我不会怪他，今天得失败不等于明天的结果，因为失败乃成功之母。
放假时，我回带他到大自然里，让他投入大地妈妈的怀抱。
阳春三月，我会带他去放风筝，让他像风筝一样自由飞翔;夏日炎炎，我会带他去游泳，让他想鱼儿一样活蹦乱跳;秋风习习，我会带他去农家体验生活的乐趣，让他像落叶一样翩翩起舞;寒冬腊月，我会陪他去打雪仗，堆雪人，让他像风中的腊梅一样坚强。
妈妈，你能这样该多好啊!我忠诚地提醒各位家长，不要把孩子当成学习机器，多给他们一些空间，让他们的童年充满幸福吧!
风的心声初中（优质15篇）篇五
我是一颗好奇的小种子，住在路旁肥沃土里，交到许多朋友，我的朋友有：可爱的小草种子，他常常陪伴我聊天，使我觉得不孤单；还有喜爱玩耍的蚯蚓小姐，他也常陪我玩捉迷藏、跳舞给我看……等，让我觉得好有趣，不无聊。
我在寒冬里，只有小草陪伴我聊天，我忽然想念起蚯蚓小姐，想念她的捉迷藏，想念她舞蹈。春天来了，我满满的期待，因为可以见到蚯蚓小姐带来的新舞蹈和他带来新游戏。今天她来陪我，还跟我说我可以出去看世界了，我听完以后说：太好了！我终于可以实现梦想，认识更多的朋友。在那之后，我每天带着期待和惶恐不安的心情，期待的是因为可以有更多朋友，可以看到使人意想不到的世界；惶恐不安的是因为有许多凶猛的野兽，所以是一个使人充满期待和惶恐不安的世界。
经过这么久的等待，我决定一鼓作气冲出土面，好让大家发现有新同伴来了。不过，对我来说，这里是一个陌生又新奇的地方，所以住在隔壁的樱花小姐，总是会细心的教导我，告诉我那是什么植物，那是什么花朵，那是什么东西……，传送许多知识让我知道。
我慢慢的`长大，也终于知道我是一颗小樱花。这个答案对我而言，是一个令我非常吃惊的答案，因为我从来没去想过，我长大后的样子、特色、优点、缺点等。当然，我也没有想过我长大后，会变成一棵开了满满既美丽又漂亮的樱花。
虽然我长得好看，很多人羡慕我，不过，我也很想当蒲公英。因为他们到一个年龄，就可以独自随风出去旅行，认识许多事物，而且居住的地方还不是自己能决定的、 知道的。他们不是三五成群一起出去，而是每一个人去不同的地方，…..。不过，我告诉自己：自己是最好的。我还是当我自己好了！
风的心声初中（优质15篇）篇六
请不要再伤害我们了！拜托了，救救我们！
高原上的守望者。
我是生长在青藏高原的藏羚羊。我的家族代代生存于这片高原。曾经，我们在这里安居乐业、繁衍后代。我曾想我们会一直这么美好的活下去。可就在一个灰暗的日子，那个至今令我们害怕、颤抖的声音响起。紧接着就看到同伴流着鲜血倒下，他眼角的泪水我至今还记着。那一刻，大家都定住了，不知所措。可那声音如同死神的镰刀般再次响起，又有同伴走了前者的后尘。从那以后，那诡异的声音成了我们的一大心病。大家都拼了命的跑，为了活下去，眼角的泪水献给逝去的同伴。每当我进入梦乡，梦到的是我再也回不去的幸福生活和同伴逝去的场景。所以，拜托了，救救我们！
森林的王者。
位于中国东北的森林是我的家。在那时，我们懂得虎可是森林中的no。1。每次我出门散步从不会有所顾忌，玩性大发时还会捉个点心吃。小时父母的严教和命运的考验使我实力大增，自保是没有问题的，空闲时还会找伙伴打架。有一次，我与好友结伴去捕食，我们在森林中央走了一圈，却未见任何可享之食，而肚子已饥肠辘辘。那时，同伴低吼了一声，顺他看的方向，我看到了美味。飞快的向它奔去。这时一阵风刮过，树叶沙沙地响着，纷纷扬扬在空中飞舞着。原本看似平坦的地面上出现了一个坑。我与同伴向大坑望去，看到了我的对手。他紧闭双目，身子一动不动的，无论我们如何叫他。我顿觉不好，拉起同伴就往回跑。那时，我看到了，看到了同伴被一个个闪着白光的道具杀害的场面。可叹我这森林的王者也沦落到这种地步。拜托了，救救我们。
“长江里的活化石”
我生活在长江，是中国特有的鲸类——白鳍豚。在我小的时候，多次听母亲说：“孩子，我们现在生活的世界是充满了危险的。在你捕食时，首先要确定捕食区没有会转动的恶魔；其次要确定食物上没有细线。否则就会落入圈套。”但毕竟我那时年幼，不太理解其中的意思。可当我看到吃了某些小鱼小虾后，就游到江面上再也没下来时。我开始明白了母亲所说的`是什么意思。从此以后，我开始小心谨慎的寻找食物。当我想起我的同伴时，突然发现我已经难以找到他们了。拜托了，救救我们。
请认真听听我们的心声。
风的心声初中（优质15篇）篇七
望，满天的蒲公英随风飞扬着，内心中却有一丝丝的伤感。或许是因为她要离开她的母亲。
她叫林，今年11了，在他父母眼里，她就是一个甩不掉的累赘，一个给家里带来倒霉的扫把星，在邻居的眼中她就像空气。在她三岁的时候，她不幸的得了一种奇怪的病，这种病到了冬天将会使他不停的发烧，她的父亲好赌，常常殴打她。她总是喜欢一个人趴在窗前看那些野花，她在日记中写道：她多么渴望能够成为一棵小草，仿佛在她的世界里永远只有秋天。就这样慢慢的到了春天，满山遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，只想往人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深的呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。那窗前的一朵朵蒲公英也悄然绽放。蒲公英出身寒微，从不怨天忧人无论环境是优越还是恶劣，它都能顽强的生长;蒲公英自从生根发芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美丽;在路边，即使过路人将它踩伤，它也无怨无悔，依然用血肉凝聚成一缕清香;一生中，虽然大家都不理会它的美丽，但他依然默默的为大家献上芬芳。
渐渐地她开始蜕变，她反复复的学习口才，她的梦想成为一个主持人，她要让全世界的人都知道就算是一个渺小的蒲公英也会飞扬到天空，与鸟儿一同谱写春天的乐章。
然而忽然有一天，她发现在她的世界里总有一颗蒲公英与她一起成长，她不再孤单，她开始开朗，她不在怨恨这个世界，她开始感谢世界，感谢世界给他的一切，同样也包括给她的困难。
时间如流水般飞快，眨眼般，几十年过去了，她被外国的一所艺术学院录取了，她拿着证书，飞快的跑回家，她要让家人看到，她成功啦，她不再是那个累赘，不再是那个扫把星，不再是空气，她而是一棵将要飞翔的蒲公英。
听，这是蒲公英将要飞扬的心声，它要飞过大海，飞过树林，飞到那个属于它的国度。
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风的心声初中（优质15篇）篇八
滴答滴答滴答滴答……那是……心灵的声音。
有人说听从身边的人吧，有人说顺从自己的心吧，有人说，要综合两种情况。
但是，不管你怎么综合，你都要在这两者之间做出选择不是吗？你只能在这两者之间做出选择。
我们身边总是有总总因素阻碍着我们。亲人的压力，友人的期望，我们不得不在他们的意愿下做出选择。
可是……这样的选择，真的是好的吗？
我们的心所喜爱的东西，当然也是我们喜爱的。但是，这却不一定是我们的亲友喜爱的。我们亲友喜爱的，却不一定是我们喜爱的。我们有时候会追随着自己的心，有时候却不得不顺着亲友改变自己的选择。
我们该不该聆听自己的心声呢？
我们的心声会指出我们喜欢的那条路，但是，那条路一定是通往成功的吗？
我们的亲友会指出我们正确的那条路，但是，那条路一定是我们喜欢的吗？
自傲让我们看轻了一切，妥协让我们看轻了自己。
但是呢，不管怎么样，我们都会做出自己的选择。有时是亲友，有时是心灵。心灵的声音是极具诱惑的，然而亲友的声音又在逼迫我们放弃心灵的选择。
听自己心灵的声音，你可以为了你的亲友中和选择，但是，你绝对不能无条件的听亲友，试着说服他们，让他们尊重你心灵的声音吧！
风的心声初中（优质15篇）篇九
《心声》是一篇小说，当代女作家黄蓓佳的作品。小说的主人公是一个叫“李京京”的小男孩，因为和万卡有着相似的人生遭遇，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师的拒绝，情节便由此展开。故事贴近初中生的生活，揭示了社会生活和义务教育阶段存在的一些发人深省的问题。
在执教《心声》这一课时，我抓住小说的体裁特点，设计了五个主要的环节，（一）初读课文，感知“心声”。除完成扫清文字障碍的任务外，侧重于引导学生把握小说的情节：（1）公开课前，想读课文。（2）回家路上，偷读课文。（3）第二天放学，听读课文。（4）公开课上，朗读课文；（二）跳读，感悟“心声”。让学生思考问题“李京京为什么渴望在公开课上朗读课文《万卡》呢？他又是在怎样的情况下实现了自己的愿望呢？”“李京京渴望在公开课上读课文，仅仅是喜欢么？”，从而侧重引导学生对小说主题的多层面的理解，如“渴望通过朗读课文，宣泄内心情感的心声”“希望教师能公正、公平对待每一个学生的心声”“渴望家庭幸福、和睦的心声”“渴望同学理解尊重不被孤立的心声”“希望不为了所谓的荣誉而弄虚作假的心声”等。（三）点名读，品味“心声”，侧重于学生体会心理描写对塑造人物形象的作用。（四）发挥想象，交流“心声”，侧重于加深学生的体验和感受：公开课结束后，假如你是程老师，你想对李京京说什么？假如你是李京京，你会对程老师怎么说？你是李京京的同学，又会怎么说呢？（五）真情告白，互诉心声。班上共有34名留守学生，占了全班学生的60%，除此之外，还有些单亲家庭，在某种意义上，更想关注他们的心声。自认为这些环节是经过较为认真的准备了的，但在公开课上第二个环节都还差那么一点没有完成，虽然是按两节常态课设计的，但还是没完成既定的教学任务。
在这节课上，我还注意了教学细节上的处理，语文组的邓老师说我的'导入很自然，其实怎样导入我在铃响之前还在犹豫，因为我在上课前看了一段《心声》课堂教学实录，那里面是以学生说自己的心声导入的，而我把这个环节是安排在最末的，为这个问题有些徘徊。最后上课的时候说成了这样：“同学们都知道‘课内比教学，课外访万家’活动已在我校全面铺开，这活动要求教师全员参与，田老师当然也不例外。为了在‘比教学’活动中取得好的成绩，我特想把要上的课文事先排演一遍，可读了马上要和你们一起学习的《心声》，这个念头一下子没了，《心声》为什么会让老师打消这个想法呢？下面，让我们一起走进黄蓓佳的《心声》。黄蓓佳是当代女作家，她曾说过‘每部书都是一段生命，一种面孔，一些梦想’，那么这篇小说将会给我们展现怎样的生命、面孔和梦想呢？”
还有在把握小说情节这一环节，我引导学生抓住文中关键性语句把握文章结构，关键性语句一般表现为首尾句、中心句以及表示时间、地点转换的句子等，这篇小说其实就是四个情节、四个场景，按时间顺序联系在一起，逐层推进，波澜纷呈。
教学目标是明确的，教学思路也是清晰的。但是预设和实践有时相疏，甚至相诡。这节课暴露出一些不足。
最大的问题是课堂氛围较沉闷，举手回答问题的只有那么两三位同学，我觉得应该面向全体学生，又有意点了没有举手的一位同学，那位同学没进入状态，却“鬼机灵”的说“我的答案和前面的那位同学一样的”，我也不便点破。自由发言时，大部分学生也不是那么积极参与。有老师说“亏得你心态自然，有条不紊，不断地启发诱导”我对他说“你可知道我当时心里磨得多苦，差点求他们了！”。评课的时候，有老师安慰我“到了九年级，学生都那样，比不得小学和七年级学生”。其实，我知道这个因素微不足道，也不是这节课上我不会激发学生。而是在前面的教学中，认为学生缺乏独立思考和合作探究的习惯，索性以灌输为主，在营造民-主、平等、和-谐的课堂氛围方面做得不够。越是学生欠缺的好习惯、好方法，我们越应该有针对性的培养。缺乏长远的培养目标及培养计划，最终是苦了教师自己，阻滞了学生发展。当全体学生能够全身心地参与学习活动，进行深度思考，才会达到“教得轻松，学的轻松”的效果，客观的说，现在一部分学校、一部分教师无法摈弃“时间加汗水”以扼杀学生的学习兴趣、加重学生负担为代价的这种模式。在这方面，我是一个徘徊者。
其次，还未能将多媒体完全有效的使用。这主要表现在自己制作的课件达不到既定的效果。很多时候，都是下载别人的，或者下载后略作改动。但是，别人的不一定就适合自己的教学。有时候为了用上多媒体，让别人的课件“牵着鼻子走”，受到了局限和约束，反而削弱了多媒体教学的辅助作用。
除此之外，还体会到教学要有自己的风格。别人的东西看着都好，但不是所有的都能内化为自己的。我今天在《班主任之友》2011年第7、8期看到了《发挥特长，走向成功》一文，魏书生说“就课堂形式而言，衷心希望大家千方百计发展自己的长处，千万不要都来模仿‘魏书生六步教学法’……有的教师擅长讲授，还应该讲下去，还应该发展‘讲’ 的长处，有的教师擅长写，就应该继续发展写的长处，写的更科学、更艺术、更迷人，而无须学魏书生一堂课有时只有十几个字的板书……有的教师不善讲，不善写，善于个别辅导，完全可能成为辅导方面的专家……”。
我会认真的对待“两课”活动中的每一堂课、每一次家访，因为每一次都是学而弥新的机会。力求做到学校倡议的那样“比教学，炼师能；访万家，铸师魂”。
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风的心声初中（优质15篇）篇十
抓起书包，我愤愤地骑上自行车往外冲。
“为什么不理解我？为什么？”我生气地拍打着车把，大声喊着。
今天考试完，我回到家，想听一下音乐，放松一下。一进门，妈妈就问：“考得怎么样？”“今天刚考完，我怎么知道结果。”我有些不耐烦。
“你应该好好预习一下新的知识。”妈妈心平气和地说。
“今天刚考完，你让我放松一下不行啊？一天到晚就知道让我学习。”我有些恼火了。
心中不满的我拿起耳机塞到了耳朵里。她还在絮絮叨叨地说着，我觉得她太烦人了，我转过身去，背对着她。她终于忍不住了，拔了我的耳机，大声呵斥：“你不要以为你的成绩还好，就不用学了，再好的成绩不努力，马上就会落后”
“妈，你太让我伤心了。你怎么不顾我的感受，你也太自私了!”我火冒三丈，没等她说完，我撂下这句话，夺门而出。
飞驰在路上，回忆刚才的一幕，我心冰凉冰凉的，我的眼泪夺眶而出。
以前，妈妈可不是这样的。每天放学后，我做完作业妈妈就陪我一起做游戏；到了晚上，妈妈让我钻进她的被窝和她一起说悄悄话；休息的时候，妈妈教我学骑自行车；周末的时候，妈妈带我和她一起去逛超市------我和妈妈就像朋友一样亲密无间。
记得那次，您教我学骑自行车，你先教我怎样推车，再扶着我滑行，教我骑行。在我跌倒多次，将要放弃的时候，您教育我做任何事情都要有恒心、有毅力，不能轻言放弃。在您的'鼓励下，伤痕累累的我终于学会了骑自行车。当我骑着自行车在路上奔驰的时候，您喜极而泣------想到这些，我再次泪流满面。
妈妈，我知道您很看重我的学习，也是为我好。但我还是一个孩子，我需要休息，也需要娱乐。妈妈，您理解我初中生活的压力吗？堆集如山的作业压得我喘不过气来，一次次的考试令我窒息。我真的好累!
我需要休息，我需要理解!妈妈，您能理解我吗？
风的心声初中（优质15篇）篇十一
每个人都拥有属于自己的心声，让我们勇敢的倾吐吧!接下来本站小编为你带来初中心声为话题。
作文。
希望对你有帮助。
在这康乃馨芬芳的母亲节，请允许我用世界上最动听的声音大声地对妈妈说一句“我爱您”。并用丑的文笔将我的心声献给我最美的妈妈。请接受我这份能值得您永久珍藏回味的礼物。
第二天，当我看到您那憔悴的脸，还有那让我折腾得是布满血丝的双眼，我内疚、懊悔，我真想将对母亲的所有呼唤都当成是自己的专利，我渴望弥补我所有的过错，将一颗真诚的心献给我最爱的妈妈。愿我的谢意化成一份永不调谢的鲜花送给您。从那以后，我发愤学习，学习有了很大的进步，当学期结束，我被学校评为“进步明星”时，我觉得您说的是对的，您是世界上最伟大的，不，是宇宙上最伟大的。
山，没有妈妈的爱高;海，没有妈妈的爱深;天，没有妈妈的爱广阔;地，没有妈妈的爱包容;太阳，没有妈妈的爱温暖。妈妈，您对我的爱是不可细数的，是无法用言语来表达的。“谁言寸草心，报得三春晖。”也许我现在能做的就是加倍努力，用出色的成绩来报答您对我的爱。
是啊!花儿会调谢，叶儿会调零，但爱永远不会，生活中，爱包围着我，当然我也必须拥有一颗感恩的心。在此，也祝愿天下所有的父母幸福安康。
我是一堵墙，人们把我建起来，是为了他们想住进漂亮的房子，也可能用于商业。我就是我，一堵极普通的墙。我的出现是为人们服务的，为人们遮风挡雨的，我毫不抱怨。
我呢，一堵墙，我有我自己的生活，在清晨可以享受晨光的照耀，而夜晚当皎洁的月光照到我身上时，我深深的叹乐一口气，霎那间我脑海浮现出王维的一句话;遥望兄弟登高处，遍插茱萸少一人。有时还会得到上天对我的恩赐，洗礼使我神采唤发，精神饱满。一次彻底的洗礼，一次醒悟的一次呼唤的洗礼。
可不料的是，一场暴风，把我刮倒。我被这场自然灾害给击败了，我生活的希望从此消失，生活变的阴暗昏沉，毫无生机。凡事不可能一帆风顺，生活中总会有挫折，这挫折，实在太大了。我不能使我自己恢复原状需要人们的帮助，由于我残年无力，破旧不堪，人们已不愿把我修好。我就像失去兄弟一样，忍痛割爱，我多年的朋友，我将永远失去你。
人们这样忘恩负义，虽然他们也住进了豪华的房子，可不能见好就要，见糟就扔呀。可怜的我在也享受不到温暖的阳光，我迫切希望再降场雨把人们的思想洗换一下。
如果人们长年积累下去是绝对不行的。我愿意继续为人类奉献自己甚微一点力量，去尽最大的努力帮助人们，人类不能只在享受我时记起我，当我不再像从前那样实用时，也应该向以前那样记起我，我希望人类能够醒捂，我会比以前更快乐，哪怕我去做铺路石，为人们迎接黎明，迎接欢乐，我愿意成为蜡烛，成为春蚕。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。为芊芊学子，铺一条大学的路，为工人们铺一条劳动模范的路，为教师铺起一条辛勤教育的路，为科学家们铺起一条创新的路。
再过一个月就要过年了，喜悦中又夹杂着一丝忧伤。
三年前的九月，我带着一份稚气来到了所憧憬的中学。原以为生活可以重新开始，一切虽如我所愿，生活又进入了一个新的转折点，可并不是那么美好，如果可以我宁愿做回以前那个活泼可爱，我行我素的我。虽然没什么有点可言，但我喜欢那样的我。
一晃眼，三年半的时间已悄然流逝，什么都没有得到，却浪费了许多宝贵的东西。为什么?为什么?为什么?我常问自己，为什么当初要那么做?也许是那时有太多的迫不得已，也许只是单纯的觉得很有趣，但却给人生留下了永远的遗憾。现在的我长大了许多，也明白了许多，爸爸妈妈的话我也听懂了许多，我知道他们担心的是什么。可即使知道了又能怎样，如今的一切已不是我所能掌控，我依然在错误的路途中摸索着前进的道路。
人生啊，怎么会这样?我在迷茫中寻找着答案，一生究竟要哭几次，我不知道，我也不想去计算。每当难过的时候，总是习惯于一个人躲在世界的某个角落里，静静地思索着所发生的一切。在朋友的眼中我是一个快乐的女孩，我不想让别人知道我不开心，因此我总爱用笑来掩饰内心的伤痛。每个人都会发脾气，可我却真的不想跟任何人起冲突，可待别人再好又有什么用啊，最终受伤的还是自己。
风的心声初中（优质15篇）篇十二
以心声为话题的作文：我的心声 457000河南濮阳市四中车晓铭 人生在沟通中多彩，沟通在理解中升华，可是我却想问一句，为何对我来说，沟通已成了一种奢侈的享受了呢？ 紧张的气氛如阴云蔽日笼罩在毕业班的上空，压得人有些喘不过气来。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四无味”是哪位仁兄说的，我却对这句话另有看法。 每天一进班就看到后面黑板上的作业题，看着不多，一做起来没有一两个小时是别想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上则不准学习，看起来好像是为我们减负，可是对我们来说，取消午休算不上什么，本来就没有多少人午休，就是睡也只有十几分钟时间。而天天面对堆积如山的作业，晚上不准学习，哪能做完呢？只好靠白天里的疲劳战了。
抬头不见低头更不见的是自由与放松。 稍一放松，迎来的便
是来自老师与家长的双重压力，讲道理、谈心但谁会理解一个近乎干涸的心灵究竟需要什么呢？ 我无奈地生活在这重重重压中，内心多么渴望真正的沟通与理解啊，但我能感觉到的却是理解与沟通离我渐行渐远。
一个急拐，车子驶入一条小路。凹凸的砖块上演奏着“车轮交响曲”。路两旁是一行行绿绒绒的绿豆藤，肆意的缠绕，召示着无比自由的生机。视线再拓展，竟发现路周围环绕着一大片水塘，垄垄波浪轻轻地跳跃，悠悠地荡来······ “到了！”耳边响起着妈妈的声音，车厢左右摇晃，机动车的轰鸣戛然而止。“你们来啦!”舅妈舅舅早已在门前迎接我们。“嗨·····”“来，进屋坐······”大人们招呼着走进屋，我跳下车，转身是一片澄静的湖水——“鱼湖，我来了！”心中欢快的呼喊。
刚下完的小雨滋润了泥土，我挽起裤脚，踏在沿屋的石板路上，“哒哒”地敲出宁静的风韵。
湖面上罩着一层薄雾，风吹雾散，像舞动着缕缕轻纱。环湖的水杉迎风起舞，绰约翩迁。真是一缕清风，一宛绿绸；天宇中飘渺的乌云像渲染的中国画一般，似乎正向无尽的天际浸润。
坐在湖边小小的竹凳上，凉风温婉的拂过额头，撩起衣襟，掠过湖面，湿湿地扑在脸上，带点微腥，透着自然的野。
与湖水近在咫尺，看着波浪从另一头层层涌来，此起彼伏，波波荡漾。透澈的蓝在风中激起，翻卷。每层浪尖都映着点点银光，闪闪烁烁，仿佛喷上了薄薄的银漆，柔和却又灵动着。这朵朵浪花都宛如湖水的小精灵，永恒的荡漾却从不单调乏味，它们散发着神秘鲜活的自然气息，让人们卸下心头的包袱，真正领略到向往已久的轻松。
石板上的青苔湿漉漉的绿，塘边的杂草轻轻挠着脚背，直耸的水杉深绿疏绦，在风中摇曳出几抹清晰淡雅。
依旧坐在湖边，微微闭上眼，却宛如身临仙境。
而这一切，在这喧嚣的城市中真的唯有在梦中实现了。透过厚厚的玻璃窗，外面是水泥色的楼房，水泥色的道路，水泥色的天空。门前几棵稀疏的竹子在冷冽寒风中可怜地吟着“可使食无竹，不可居无竹······”。鲜亮的油漆只是虚伪的外衣。一场昏黄的大雨过后，耸立的高楼大厦好似锈迹斑斑的出土文物。 如果可以的话，我想漫步在漫无边际的金黄麦田中，在那波动的浩瀚田野，人只是隐藏在其中微小的一个点。
人们常说着回家，而要说真真的回家，应该是回归这大自然的家！
风的心声初中（优质15篇）篇十三
听着春天的信息，是如此的美好和纯净。
上学的孩子，上班的父母，玩耍的孩子，都感受到了春天的存在和信息。她默默的护理着花草，用柔软细腻的手指玩弄着河水，让河水有规律的向东流…淳，她从来没有抱怨过别人对她的不好评价，即使听到也只是一笑而过。她连接着世间万物，赋予它们新的生命，让它们快乐地生活。春天有许多声音。但是有一点值得肯定的是，春天有一颗慈母般的心和一颗火热的.心，这是一颗“纯洁而简单”的心......
风的心声初中（优质15篇）篇十四
从我上小学一年级开始，您就是班主任，兼任语文老师，整整教了我五年。在这五年里，您对我夸奖过、批评过、鼓励过……这都使我难以忘怀。在第28个教师节来临之际，请允许我以书信的方式给您写信，表达我对您的感激之情。
上课时的您富有感染力。虽然我很不喜欢写作文、讨厌做阅读分析，可我却特别喜欢上语文课，因为您不仅说话甜甜的，笑起来很好看，而且讲课很声情并茂；更重要地是您善于引导我从课文的各个角度去探究，调动起我对语文课的积极性，让我感到上您的课是一种享受。
下课时的您很亲切，很忙碌。记得三年级上学期学校组织秋季运动会，为了使我们班能取得好成绩，您除了让我们每天在家训练外，下课以后，还跟我们一起进行强化训练：看到我们达到目标，您会和我们一起拍手欢笑；看到我们攻克难关，您会为我们加油助威；看到我们跳得不理想、沮丧失落，您会不断鼓励我们……正是因为您的辛勤付出，我们取得了年级第二的好成绩，为班级争了光！
平时的您很善解人意。知道我很“怕”您、不善于主动和同学交流的毛病，您不仅利用家访机会耐心开导我，让蒋晨旭扮演您，把我的胆子练大，而且还让我在班里做小小联络员，正是因为有了这样日复一日的“练习”，不仅锻炼了我的胆量，而且也提高了我的交际能力、协调能力和表达能力。
您对我们很严厉，也经常严格要求我、教育我们、引导我们，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。虽然有时我觉得您对我们要求过于严格，但我知道，您是为了我们能够更好的`、更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。褚老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，千言万语，只能化做一句：我一定会在这短暂的日子里好好学习，在毕业前送一份满意的答卷给您的。
风的心声初中（优质15篇）篇十五
天空中的星星因为月亮的光而闪闪发光，花儿因为太阳的呵护而绽放得如此灿烂，孩子们的幸福是因为他们唱出了自己的心声。
因为老师的话，那次我放声歌唱。那天，阳光灿烂，鸟儿歌唱，花儿芬芳，天气晴朗空万英里。因为天气原因，我非常高兴在上学的路上散步。今天的花满面笑容，草在迎接我，蓝天白云似乎向我点头示意，好像今天要发生什么事情似的。我一到学校，就坐下来。我们昨天参加了一次考试，今天老师会把它寄出去。那时试卷对我来说是一件可怕的事情。因为啊，应付考试是我当时最烦恼的事情，很快老师带着试卷来到教室，把试卷传了下来。我发现这不仅比我想象的要糟糕一点，甚至更糟。这时，老师走过来对我说，“我想知道为什么你考试总是这么差。”我支支吾吾地说，“我很紧张，因为每次考试我都很紧张，甚至我的脑海里都充满了空白色。”老师说，“考试不要紧张，因为考试就像战场。你在战场上很紧张，在别人和你战斗之前，你害怕得要死。”听完之后，我低下了头，心想，“嗯！老师是对的，事实是我再也不能如此绝望和紧张了。我必须更加努力，更加自信。”然后我抬起头，看到我眼中充满自信的光芒，对老师说：“我一定会做到的。”老师似乎知道我的.决心，高兴地点点头。"一英寸的时间、一英寸的黄金、一英寸的黄金几乎买不到一英寸的时间。"时间过得又快又快，很快下一次考试就要到了。这次我对考试充满信心。当试卷被修改时，结果对我来说是一个大惊喜，因为结果非常好，我非常高兴。由此，我也知道自信是我的心。
世界上的树需要水来生长。蓝天需要白云来自由。月亮也需要太阳来获得光明，我需要勇气克服困难来获得自我。我的心在里面。自信，我会自信地面对未来的一切，加油！