辩论可以培养我们思考问题的能力，加强逻辑思维和辩论技巧的锻炼。这里有一些辩论案例，希望能够为大家提供一些在辩论中的常见争论点和思路。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇一
活动时间：20xx年xx月xx日下午4:30。
活动地点：土木工程学院a栋504教室。
活动目的：为了丰富同学们的业余生活，增强同学们对口才与交际的热情，增加各成员之间的联系与了解，增进同学们之间的感情，浓厚渝工学院同学们的学习气氛。
辩论赛成员：(正方)一辩叶盛二辩陈勇三辩裴红杰四辩陈三闯。
(反方)一辩王芝刚二辩董丹三辩李红波四辩陶飞。
主持人：周燕燕。
辩论赛流程及规则：
一、辩论会主席执行。
1.辩论赛开始。
2.宣布辩题。
3.介绍参赛代表队及所持立场。
4.介绍参赛队员。
5.介绍规则评委及点评嘉宾。
6.辩论赛比赛。
7.评委退席评议。
8.观众自由发问。
9.宣布比赛结果。
10.辩论赛结束。
二、时间。
1.正方一辩发言2分30秒。
2.反方一辩发言2分30秒。
3.正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。
4.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。
5.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。
6.反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。
7.正方一辩进行攻辩小结1分30秒。
8.反方一辩进行攻辩小结1分30秒。
9.自由辩论(正方先开始)每方3分钟。
10.正方四辩总结陈词3分钟。
11.反方四辩总结陈词3分钟。
三、备注。
1.时间提示：用时满时，主席提示时间到，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2.陈词：即兴陈词，引论据要恰当。
3.开篇立论：用于本次比赛辩题大都接近日常生活及热点问题，所以开篇立论无须在理论层面上过多纠缠。立论时要求逻辑清晰，言简意赅。
4.攻辩：(1)攻辩由正.反方二辩开始，正反方交替进行，然后由正.反方三辩进行攻辩。(2)正.反方的二.三辩各有且必须有一次任为攻方，辩方又攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本攻辩，不得中途更替。(3)攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问的均要扣分。(4)正.反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限时内任意发挥。(5)每一轮攻辩的时间为1分30秒，攻方每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题，辩方每次回答不可超过20秒。用时满必须终止发言。若攻辩双方尚未完成提问与回答，不作扣分处理。(6)四轮攻辩完毕，正方一辩与反方一辩先后为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正.反双方的攻辩小结要征对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛的实际状况的.背稿。
5.自由辩论：这一阶段正.反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言若有间隙累积时间照进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分，对于对方已明确回答的问题仍然纠缠不放的适当扣分。
6.结辩：正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵预先准备的稿件，适当扣分。
四、评判及评分标准。
1、评判：评审团有3~5位资深评位组成。设点评嘉宾一名。(注：参赛队胜利队伍由评委团评议决定最终胜方)。
2、总体成绩。
(1)辩论的理论水平：从层次、深度、广度三方面考察：
(2)辩论技巧：逻辑严谨、条理有序;。
(3)语言特点;幽默严谨、表达有说服力、攻击力;。
(4)风度仪表：大方整洁、气度宏大;。
(5)材料事例准备丰富，事实论据充分、以理服人;。
(6)整体配合密切、体现团体精神、合作意识：排除个人攻击：
(7)团体分共300分：陈词30分;攻辩40分;攻辩小结30分;自由辩论60分;总结陈词：30分;语言风度50分‘团体配合50分;综合印象分10分。
3、个人得分(最佳辩手评分标准10分)。
(1)辩论技巧：a、语言流畅(1分)b、分析、反驳、应变能力强(1分)。
c、论点具有说服力和逻辑性(1分)。
(2)内容材料：a、论据内容充分(1分)b、引述资料恰当(1分)。
(3)个人表现：a、表情动作恰当(0.5分)b、具有风度和幽默感(0.5分)。
(4)自由辩论：a、语言表现严谨(1分)b、表达有说服力(1分)。
c、反攻灵敏有力(1分)。
(5)普通话和衣着服饰：a、普通话标准，没有个人人身攻击(0.5分)。
b、衣着大方、整洁、美观(0.5分)。
汇友协会。
20xx年12月16日。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇二
为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园气氛，促进高校之间的有好关系，并为学生提供一个展示自我风范的舞台，提高同学语言组织表达能力和逻辑思维能力，发掘培养辩论达人。同时为了庆祝嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年，嘉兴学院演讲与辩论这协会决定于11月份举办一场面向上海大学和浙江工商大学的辩论邀请赛，以此来提高各高校学生的文学修养及语言表达能力，体现学生风华正茂的精神状态。提高辩论水平，开拓同学思维，激励有才华的青春学生为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，提高辩论队的实力及水平。
此活动本着提高学术氛围，活跃校园文化的原则。我们将在十周年庆祝会上用辩论来指导言行，本次邀请赛将通过我校青年学生在辩论赛上与其它高校进行思维性的'碰撞，言语的交流。倡导健康向上的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。世界最具威力色彩的三大武器之首为"口才"，辩论能激发个人潜在能力，提高对问题的审视，更能实现跨越灵感界限的沟通，我们将口才进行到底。因此，本次邀请赛将引起全校的关注。
嘉兴学院演讲与辩论者协会成立十周年---对外邀请辩论赛
20xx年11月9日至11月11日
嘉兴学院tcl国际学术报告厅
嘉兴学院演讲与辩论者协会
各分院学生会及社团组织
上海大学浙江工商大学
上海大学辩论队浙江工商大学辩论队嘉兴学院学生及辩论队
1，海报规格数量〔待定〕
张贴时间：开始活动前一周到活动结束
张贴地点：各分院宣传栏
：主持人(一名);正反方各四位辩手;评委若干名;点评老师(一名)
1.助企业代表上台演讲
2.再由主持人介绍参赛队员并宣布比赛开始.
3.立论阶段(每方用时3分钟)
4.盘问环节方(每问不得超过15秒,被盘问方回答累记不得超过1分30秒)
5.盘问小结(每方用时不得超过1分30秒)
6.对辩阶段(每方累计1分钟)
7.自由辩论(每方用时3分钟)
8.总结陈词(每方用时不得超过3分钟)
9.各评委退场进行退席评判,其间由点评判,其间由点评老师为比赛作现场点评.
10.评委将结果交给主持人,由主持人宣布比赛结果.
11.赞助企业代表与校领导为获奖同学颁奖.
1.手无辩位之分,每辩手至少独立承担一个环节.
2.盘问环节:反方先发言,再由正方发言,此阶段进行两轮.盘问方只可盘问不可立论,被盘问方只可回答问题不可向盘问方发问.
3.盘问小结:正反双方各出任意一名辩手.
4.对辩阶段:正反双方各出任意一名辩手,先由正方发言,再由反方发言，此环节进行两轮.
5.自由辩论:正方先发言,双放交替发言.
6.总结陈词:先由反方发言,再由正方发言.
(一)目的:1.能更全面地展示各位辩手的风采,体现他们全面的素质.2.能更好的吸引观众的注意力,活跃现场气氛.3.用小品的形式使观众更易于理解辩题,达到深化主题思想的作用.
(二)活动方式:各队在比赛前十分钟各派出不少于两名队员分别进行小品表演.要求主题要于当前比赛辩题相关.内容丰富多彩,富有趣味性.小品表演也要作为评判胜负的因素.由评委对小品质量进行评判并打分.
评委选择:
(一)各二级学院间比赛由校辩协挑选历届最佳辩手担任评委.每场至少要有三人以上组成评委小组进行评比和评论.
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇三
甘x(辅导员)黄xx(辅导员)。
杨x(xx通信)朱xx(xx动漫)。
各班生活委员。
各班生活委员。
常帅(xx计1)程婷(xx计2)罗检查(xx计3)刘博(xx动漫)周洪波(xx电子)。
王x(xx计2)。
xx计1、xx计2、xx计3、xx通信为一队，xx电子、xx动漫队一队，每队四名选手。
1、辩论赛活动中辩论手不能冒名顶替。
2、各负责人及参赛选手必须前10分钟到场。
3、辩论比赛过程中队员必须遵守主持人指挥。
4、辩论赛活动和画展活动中不得出现不文明现象，不乱丢垃圾，各班不准大声喧哗。
1、主题：大学生谈恋爱的.利与弊。
2、主旨：本着友谊第一比赛第二的理念充分展现当代大学生的风采。
4、策划人宣布比赛开始，主持人按照规则进行比赛。
5、由正方一号陈述自己的观点，再由反方一号陈述。
6、进行攻辩，由各队提出问题让对方回答并可以指明让哪位选手进行辩答。
7、自由辩论。
8、由双方4号辩手进行本方辩论总结，裁判宣布比赛结果。
优秀奖一名积极奖一名。
各队按顺序离开现场。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇四
辩论，自古以来就展示着世界文化的博大精深，这是整个人类的伟大创举，这是思维碰撞的火花，智慧交流的平台！先哲们用伟大的智慧开拓出这一竞技方式，推动人类的进步。对于我们走在时代前列的大学生，它可以丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富我院同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，学生之间充分互动，给大家提供一个充分展示自我才能的舞台。
文学院团委。
初赛xx年10月21日。
半决赛。决赛时间待定。
参赛队伍：渤海大学文学院大一13个班级每班选出的代表队。
组队办法：打乱班级次序，抽签决定对战组。
辩手要求：口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。
主持要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。
预赛：时间xx年10月20日晚6：30——8：00。
地点：人文楼四楼小教室。（a419，a407，a408）。
流程：1。16日晚十三个班级抽签，轮空的一个班直接晋级。
3。战败的六个班级中累计分数最高的那个班级晋级。
4。每场需要一名主持，两个计时员，两个记分员，一名维护秩序。
5决出八强，准备进行半决赛。
半决赛：1、时间xx年10月23日晚7：00——8：00。
地点：人文楼四楼小教室（四个，同时进行）采用淘汰制，抽签分组及辩题，两两pk，决出四强。
2、时间待定。
地点：人文楼四楼小教室，决出二强。
决赛：时间xx年10月26日晚6：20——8：20。
地点：人文楼dj教室。
（一）主持宣布辩论赛开始：
1、介绍评委团。
2、介绍双方辩手，由双方辩手做自我介绍（双方辩手可用一些口号等）。
3、介绍辩题，及正反双方立常。
（二）陈述观点。
1、正方一辩阐述本方观点。（3分30秒）。
2、反方一辩阐述本方观点。（3分30秒）。
（三）攻辩辩驳阶段。
1、正方二辩选择反方二、三辩手提问。（2分钟）。
2、反方二辩选择正方二、三辩手提问。（2分钟）。
3、正方三辩选择反方二、三辩手提问。（2分钟）。
4、反方三辩选择正方二、三辩手提问。（2分钟）。
（四）攻辩小结。
1、正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）。
2、反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）。
（五）、自由辩论（双方各5分钟）。
（六）、总结陈词。
1、反方四辩总结陈词（4分钟）。
2、正方四辩总结陈词（4分钟）。
比赛注意细则：
1、时间。
提示。
每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈述观点。
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
3、攻辩盘问环节。
（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过15秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
4、自由辩论。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。抓住对方漏洞。
5、结辩。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
（一）评判规则。
预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由4位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
（二）评判标准。
1、团体部分：
（1）审题。
准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开。
对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳。
提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
（4）配合。
具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言。
普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风。
比赛中尊重对手，尊重主持、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象。
着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
（三）胜负判定。
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；
（四）点评。
每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
一、团体奖。
1、辩论赛季军奖（一个）。
2、辩论赛亚军奖（一个）。
3、辩论赛冠军奖（一个）。
4、最佳活力集体奖：
5、最佳纪律组织奖：
6、最佳搭档默契奖：
二、个人奖。
1、大赛优秀台风奖：（若干）。
2、大赛最佳辩手奖：（若干）。
3、最佳个人风采奖：（若干）。
4、最佳辩论能手奖：（若干）。
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的.证书。
一、请参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现常。
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及团委人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与团委成员联系。
附：首届文学院团委辩论赛初赛评分表。
正方：反方：
团体评分表。
辩论队审题35分论证30分辩驳20分配合10分辩风10分总分。
正方。
反方。
个人评分表。
一辩。
二辩。
三辩。
四辩。
一辩。
二辩。
三辩。
四辩。
评委姓名：
总决赛成绩单。
大赛本着公平、公正、公开的原则，经过初赛、复赛、总决赛的多次比拼，经各位评委权衡评判，现将本次辩论赛总成绩公布如下：
总成绩：
季军：总成绩分。
亚军：总成绩分。
冠军：总成绩分。
集体个人参与类奖项最终结果：
最佳个人风采奖：
最佳台风展示奖：
最佳活力集体奖：
最佳纪律组织奖：
最佳搭档默契奖：
最佳辩论能手奖：
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇五
为了丰富学生的课余生活，增强团队合作精神及展现营销口才风采，发现营销专业中的能言善辩者特举办此次辩论赛。所谓“思则慧，辩则强”;活动能提高学生口头表述能力、思维能力、应变能力及听说能力等，从而达到“以竞为进，以辩为变”的多位一体的成长!
自xx年3月9日接到专业通知，由我班承办营销专业辩论赛以来，我们集思广益，全力奋战了58个日夜，期间举办了三场班内淘汰赛，三场班级晋级赛，一场半决赛以及一场总决赛。尽管调课和校运会多次中断了我们的赛程计划，不过选手们的热情丝毫不受影响，反而是准备的更加充分了。
作为本次活动的主要策划者，虽然未能成为辩手参与到紧张激烈的竞赛当中，不过作为工作人员，观看到比赛的另一面何尝不是另一种乐趣。
从方案的撰写，到各项目负责人的分工，整个比赛的监控、物品的采购、会场的布置、音响设备的调控以及邀请函、奖状的书写等等，每一项都能够让班级的各位同学作为工作人员，各得其所，各施所长。充分的调动了同学们对会务组织的积极性，也极大程度的锻炼了我们的交际和组织能力。作为09届的新生，很荣幸专业教研室可以给予我们这样珍贵的锻炼机会，同时也非常感谢班主任徐秋霓老师长期以来对我们的关怀和照顾，在活动准备当中她更是起到了中流砥柱的作用，不断的给我们鼓励，提醒我们所需的注意事项，在此说一声：“辛苦您了，万分感谢!”
资料。
比赛整体而言是非常顺利而且能够吸引人的。
xx年4月20日，国际商务系营销专业“答辩天下无敌手”辩论赛半决赛在10营销g3班教室举行，针对“网络对大学生的利与弊”展开了一番激动人心的唇枪舌战，双方实力难分上下，比赛进行当中，双方辩手都能围绕着主题积极发言，应用的辩证更是深入人心。很好的体现出了我院校学生丰富的知识，熟练的技能以及健康的人格。评委们的打分点评跟是公平公正到位，每一场辩论赛下来，同学们都受益匪浅，接受的是一种思想的交流，文化的冲击。而最终获胜方是09营销g5班。
xx年5月16日，国际商务系营销专业“答辩天下无敌手”辩论赛总决赛在411阶梯教室展开，参赛方分别是07营销g5班以及09营销g5班。恰逢阴天阵雨，但也浇灭不了同学们对总决赛期盼已久的热情，风雨无阻，非常感谢能在百忙之中抽空到场的评委嘉宾，有国际商务系郑志军主任，营销教研室崔丽芳主任，张玉岩老师、徐秋霓老师、李义老师、评委团由久战商场的李松老师、能言善辩的戴振昊老师、思维敏捷对数字敏感的巩伟老师构成。
07营销方的阵营由鹏，肖贵元，孙陆辈，李舒珊构成。09营销方的阵营由陈宜标，刘晓彬，郑春苗，陈学雯构成。双方选手的实力都不容小觑。这次的辩论赛带给了我们极大的惊喜。
介绍完到场的嘉宾过后，来自07营销班的金牌主持人张丹宣布比赛的开始，双方的辩题分别是：正方09营销“大学生先择业后就业”;反方07营销“大学生先就业后择业”。
双方阅历差距悬殊，对抗起07届的学长学姐们，09营销班的辩手感到压力山大，不过双方实力却难辨雄雌。一方注重攻破漏洞，擅长冲锋陷阵;一方侧重巧言善喻，能够化险为夷。整场比赛的气氛和谐而又纠结，谁也不让着谁，就连观众们也蠢蠢欲动了，在观众提问环节掀起了整场比赛的高潮，同学们都认真听辩论赛，努力寻找突破口，互动性极强。
一场“腥风血雨”过后，评委们陷入了进退两难的评分谷地。这时横空而出一名帅气的吉他手和优雅的歌唱者(09营销g5陈华龙&黄颖君)，一首《heyjulie》缓和了现场气氛，将在座的各位都带入了温馨典雅的乐曲享受当中，陶醉万分。
戴振昊老师带着半点理性半点感性的心理站起来点评了本场比赛，指出了辩手们存在的不足，如“选手无法脱稿”、“团队协作不强”、“对辩题的理解不深刻”等，也有值得表扬的地方在此就不展开，最后选出了09营销g5班为本场比赛的冠军，顿时赛场上掌声雷鸣，欢呼呐喊不断。期间有真意，看大家是怎么理解的啦。
之后李义老师、崔丽芳老师和郑志军主任都对比赛的进行，会场的布置做了精彩的点评，还谈到了营销专业的发展前景，各班的同学们的表现情况，对大家寄予厚望，希望我们能够坚持求真务实，追求德技双馨，不断努力的充实自己，为专业和学院争光。
一场比赛下来，自然少不颁奖环节，伴随着激昂豪迈的背景音乐，最佳组织奖林同学，最佳辩手肖贵元同学，辩论赛第三名10营销g3班选手，二等奖07营销g5班选手，一等奖09营销g5班选手陆续上台领奖，真是个皆大欢喜的时刻。同时附上最后比赛的大合照，一场绝妙的竞赛，一次美好的回忆。
比赛到此结束，但无形中又感觉到多了一份重担和责任，前方有更加艰难的道路等着我们开拓，如10届的迎新会，营销策划赛等。为了更加灿烂美好的前程，加油吧!
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇六
首先介绍双方辩手性别(性别问题是整场辩论赛的经典)：
反方华电：一辩女，二辩男，三辩女，四辩男;。
正方人大：一辩男，二辩女，三辩男，四辩女;。
辩论赛辩题：正方文史男更适合当老公，反方理工男更适合当老公。
主持人(女)一句“如果嫁给文史男呢~天天都很浪漫，如果嫁给理工男呢~我们就不用修电视、修冰箱了”让全场爆笑...接着宣布比赛开始。
人大一辩开篇立论经典：1.我们今天的辩题不仅关系到各位女同胞们日后未来的生活安定和身体健康，更关系到我们国家社会发展稳定与和谐的问题(ps：这扯得有点远了吧。。。)。
2.理工男子多奇志，不爱红妆爱图纸;文史男儿神情爽，腹有诗书气自华。
冷幽默，闭口就是一尊冷漠的石佛(语气十分淡定)。
果你自己觉得自己脑瓜不开光的话，你可以找一位心思缜密的哲学男嘛。所以说文史类的男生是宽容、十全十美，任由采拮。
5.(前面全是夸文史男的话...)给你这样的男人，你敢不要吗?
6.一千个理工男人只有一颗相同的钢铁之心，但是哪怕你只见过北航的文史男，他们总有一款适合你!
7.嫁给文史男嘛，你天天过的都是情人节，但如果你偏要一意孤行嫁给一个理工男，那么就请你天天都过清明节(很无奈的声音)...(ps：刚过清明节。。。)。
8.在绝大多数时间内难以获得与优秀女生交流甚至见面的机会，那么一旦他们在结婚之后见到一位足够优秀的女子，变心就再说难免了。当然呢，这一切都建立在理工男能结婚的前提下。
9.我方坚持认为文史男更适合做老公。当然女博士除外...(ps:都是剩斗士了。。)。
听完之后主持人直接将选男友的目光投向了华电的文史专业。。
反方一辩立论经典：1.老公是什么，老公就是姑娘死乞百赖想把自己的名字填入他家户口本的那个小伙儿。
2.姑娘不求老公温柔多金又强壮，也不能每天上床睡觉的心情比上坟扫墓还悲凉。一句话没有最好，只有最合适。
3.我方认为理工科男生更符合姑娘们对居家旅行生存经营等挑剔的要求，其经济适用。
4.文史科男生行的，理工科男生基本也行;理工科男生行的，文史科男生基本不行。(ps：赞成!!)。
5.一切不以涨工资为目的的工作都是流氓行为。
6.理工科的男生性格更为专一内敛，有责任感。理工科男生对认定的女生容易发挥科学的专研精神，一条道走到黑，不撞南墙不回头。
力啊!!)他把你当成闺中密友，这样找到老公的几率比爱上金刚的可能性还小。
我看星星，看草泥马，从油盐酱醋茶谈到和娃娃。每个姑娘都梦想着白马王子，那骑白马的还有唐僧。
9.世界上有这么一种存在，他不沉默，不风流，不红杏出墙，开跑车买新房。把老婆当宝宝养，气质非凡英俊潇洒，才智胜过诸葛亮，能上厅堂下得厨房，白天是贾宝玉，晚上是西门庆。
经。
掌声还敢再响亮点吗?你敢吗?
主持人：“还是应该为华电的男儿感到骄傲的!”台下附和声一片!!总结一句就是“文史男就是文史男，理工男是全能男。”
攻辩环节：
正方二辩(a)攻反方三辩(b)：a:诺贝尔是文史男还是理工男?b：理工男!
a：那么对方辩友如果您是诺贝尔的老婆你会觉得幸福吗?b:为什么不幸福啊?诺贝尔多么的伟大~~(很腻的声音)。
a:诺贝尔发明的炸药把你的父亲兄弟炸死了，把自己炸残疾了。你还会觉得幸福吗?
b：放到现代社会，炸药炸死人的几率比出轨的几率小多了。如果他连炸弹把我炸飞了，那么他出轨的几率不是更高了吗?(ps：完全不知道与辩题有何关联。。。接着扯..)。
b：这种概率太小，难到我还要去修电器吗?我的老公肯定舍不得?在场的理工男你舍得让我们这样做吗?(群众的呼声：“不舍得!!”)。
a:....(表达老公死了没法给自己幸福)。
b:如果嫁给了诺贝尔这样的人，就算死了，也不愿意和其他人分享自己的老公。。。
(接着双方围绕嫁老公是为了会修理电器而嫁开始乱扯一通...)。
a：我们文史男过生活更有情调~~。
b:我妈妈告诉我过生活不单单只是情调还要实实在在的呀!(ps：秘技：搬上母亲大人!!)...对方辩友你觉得我妈妈说的对吗?(声音很是甜美)。
b：我爸是理工男，就会修马桶换灯泡。(针锋相对!!)。
(时间到!!马桶问题到此结束!!)。
b:这个可不好说~~。
(双方就文史男经历过很多感情史到一见钟情一番纠结)。
a：对方辩友没听说过一句话“一见钟情，再而衰，三而竭”吗?
(接着又扯到了夏雨荷童鞋，只能感慨琼瑶阿姨的影响力啊!!)。
b：夏雨荷不是在大明湖畔等了乾隆一辈子吗?
a：对方辩友要注意：毕竟夏雨荷是夏雨荷，当夏雨荷变成了容嬷嬷，小帅哥变成了马景涛(我招谁惹谁了!!)，爱情还在吗?其实我们要的是生活啊!!
(情人节的活动项目成为了主题，一切向钱看。。。双方纠结于物质提供能力!!)。
b:为什么我们不能把生活过的和过节一样，这不是让我们的生活更加多姿多彩呢?
a:我只能说对方辩友现在抱的是一颗怀春少女的心，而不是一个待嫁少女的心啊!任何一个少妇都喜欢别人的男人啊，对方辩友太不了解女人了。。(a是男的，b是女的。。。)。
b：说我不了解女人，对方辩友您了解。....(接着就男生对女生节约问题反驳...)。
a:...(表达理工男更会理财)。
b：我们学经济的肯定要更会理财请对方辩友论证这一观点~~。
a：我的时间到了~~(逃生术：时间到!)。
b:虽然我这么说不太好意思啊，但是我必须承认确实人大女生质量好数量多。
利的问题即将登场，各位腐女们注意了!!)。
b：我暂时没有但是我正在努力中。
a:那么太“可惜”了。如果现在我向你表白，让我做你的男朋友，你能接受吗?(a是男生b是男生!!)。
b:对方辩友我是一个正经的人，我们在台上就不要说这些了。在台上我们不讨论这个问题，到台下去找我，也许我会答应。
b:对方辩友我只是找个台阶嘛，不要(迟疑在想措辞)上赶了嘛。
请问女生还会让这样的男生做他的老公吗?
a:...(原因同上)大致上说理工男太多见到女生太少，那么就容易发生基情。
b:....
(就搞基问题一番纠结)。
b:...对方观点女生多就会和女生怎么怎么招，我们华电男生多就会和男生怎么怎么招。....
b:对方辩友又偏题了。可是我们对面不是还有我们的后花园——北京农学院嘛。(ps：还真敢说啊~~)。
时间到~~~。
主持人：“如果现场有北农同学请见谅。听了双方的话，我感觉今天的辩题嫁给理工男还是文史男不应该只对女生说，男生也可以考虑考虑。”
b：对方辩友，我觉得我的优点有很多啊，但是和我们学校的文史男生相比，有点实在是微不足道了。
就过日子，学过经济用理工科知识过日子一阵扯。。。
a:对方辩友，你们说文史男有很多的阅历，作为女生，我们都不希望自己的男朋友有很多的前科呀。
a:那么您怎么会知道他不会一瓢一瓢又一瓢呢?
b:对方辩友我想说，文史男就是“弱水三千只取一瓢”，他只会对你专一。......(又是用见到女生多少来反驳...)。
经历那么多的失败的感情呢?
b:那么感情的失败就一定是我们男生的过错吗?
a:那么是我们女生的过错喽!我觉得今天我好委屈哦(声音很腻人啊~~)。
就花心问题一阵扯~~~。
b:...如果见到比你好一千倍的女生，你的老公一定不会发生外遇吗?
a:对不起，我的时间到了。(神技再次出现，秒杀全场。。。)。
攻辩总结环节：
光因为看见对方二辩(挥手指向反方二辩)而感到十分地垂头丧气，也要看到我们人大这样的文史男人而感到十分的欣慰，他们就是你生活的最终目标!
2.你希望你的男朋友每天形容你的脸庞长得跟阿基米德螺线一样漂亮。哇塞!你今天梳的这个妆容简直就是一个凸函数嘛!
主持人插入语：“正方一辩你说我方二辩其貌不扬，你方三辩会不高兴的!!”(ps：原来主持人也这么给力，腐啊!!)。
反方一辩经典语录：1.我们女生真的很幸福。我们选老公可以选鸳鸯蝴蝶派，也可以选经济适用男。
2.就写。
情书。
说情话这方面，底下的男生干脆找一个寺庙出家算了。
3.今天这样一个辩题不是讨论可能性。如果讨论可能性，也许某一天我看见一个让我怦然行动的女生，我也会给她当老公的。
爱得他撕心裂肺，他玩我玩得我不亦乐乎呢?
5.文史男生诗词歌赋看多了，...(没听懂)，就算性取向勉强保留下来，娘娘腔也已经如影随形。
您爸妈的遗传因子所决定嘛。”
2.正方四辩:“对方辩友，您不懂一种感情叫做隐身对其可见，也不明白一种感情叫做在线对其隐身。”
3.反方二辩：“也许单一的就是好老公的模式，以后大家请挑理工男，因为理工男保证绝对单一好用。(这孩子绝对干过推销。。语气是那么风骚)”
我会听我妈妈的建议找一个更有内涵的老公.”
形让我情何以堪，请对方辩友解释。”
6.正方一辩：“所以给予了女生更大的选择自主权，如果您觉得文史男a不适合，您大可以选择文史男b、c、d、e、f...反正有26个字母你任选一个吧。”
7.反方二辩：“对于理工科男生什么最重要——科学，和科学一样重要的是什么——是老婆。我看着电脑想着老婆，看着老婆想着电脑，这不是一个完美的和谐与统一吗?”
嫁出去呢?”
的有交叉，也就是说，长得不好看的也可以生出好看的，关键在于我们如何择优培育呀。”
10.反方一辩：“其实这样说就不对了，其实呢，姑娘长得好看不好看不要紧，脱了上了床关了灯妹子都是一样的。”(绝对牛b的一句话，让我想起了王妞。)。
11.正方二辩：“刚才对方辩友口味微重。”
12.正方一辩：“理工男人必须要有一定的事业才能成为真正的男人。”
14.反方四辩：“(对方四辩说他没女朋友)可是对方辩友，你怎么知道我没女朋友呢?”
正方四辩：“可是如果你又女朋友你让她站出来嘛!让我们看看她是谁好不好?”
突然，反方三辩便站起来了~~~~你们懂的，全体欢呼，双方辩手都鼓掌。
无穷无尽，以至于很多女生都眩了呢!”
正方三辩：“你说喜欢他的女生这么多，他还是单身，那么我是否可以怀疑他的性取向呢?”
15.正方二辩：“文史男可以哄自己的女朋友和自己的老婆啊。”
反方三辩：“他也可以去哄自己女朋友以外的女朋友啊。”
形象在和您讨论这个问题。我们要的不是初恋，不是爱情，不是小甜蜜，我们要的是生活呀。”
17.反方二辩：“...我并不是觉得我拿我自己理工科的知识来比喻我的老婆，我老婆就一文不值了?我一度觉得我老婆像曲线是很美的啊。”
18.反方一辩：“说真的，如果我老公把我和数学问题划等号，我第一个劈死他。我们现在找老公是找一朵解语花吗?所以说我们男生至少要有点男人味吧。”
总结陈词：
和论证过程。我们会发现华电文史男会失望大过希望。
2.根据我方名义调查以及我方一辩，三辩和她妈妈的意见。
3.每个理工男当老公的姑娘，都可以像他手中的电焊器一样炙热温暖，也可以像直线曲线双曲线一样或简单粗大或迂回纠葛地缠绕她的心扉啊。
4.文史男华丽的浪漫背后，是浪荡的浪子心。理工男内敛的浪漫背后是一颗颗虔诚的又执着的心啊。
营男，共同生活男才是我们共同生活的重心与中心啊!理工男的浪漫源于生活却在不经意间又高于生活。
6.很小资有木有，很文艺有木有。但是作为一名实践主义者，我认为婚姻是将爱情结合到生活当中的大制作高成本的电影。
7.如果让对方的两位女生去换保险丝，她们的老公不心疼，在座的华电男生也会心疼的吧。
8.三月中人面桃花不再，风花雪月无情，夏雨荷变成了容嬷嬷，小帅哥变成了马景涛，这个时候是爱情的甜蜜重要还是稳定重要呢?所以说找一个内敛的理科男，你值得拥有。
正方四辩经典语录：1.有的人穿着棉毛裤他已经冻死了，有的人穿着黑丝袜她还活着。爱一个人就要爱他的全部，包括他的棉毛裤。
2.毕竟姐不是蒙娜丽莎，不会对每个人都微笑，还是欧莱雅，不是每个人都值得拥有。
3.十年生死两茫茫，写程序到天亮，千行代码，bug何处藏。
4.你们永远不明白女生45度仰望太空留下的两行清泪。
5.您不懂一种感情叫做隐身对其可见，也不明白一种感情叫做在线对其隐身。
6.当我们的寝室的其他姑娘在搂搂抱抱，亲亲我我，体验各种吻别，各种拥抱，各种花前月下的时候，我一个人在寝室里吃着方便面，对着电脑而且还没有空调。
评委点评：1.没有事先准备啊，那个刚才老师突然让我做个点评。从小就听老师的话一直到现在，为什么呢?毕业之前当然一定要听老师的话，毕业之后呢听老婆的话，我老婆也做老师。
2.我觉得我今天适合做点评，为什么呢?因为别人点评总是有点偏薄。按我们法律来说，有利害关系要回避。你要么理科的，要么文科的。好在我既是理科的又是文科的，我文科学的法律，理科学的计算机工程。....我既会写情书又会修电器。
3.文史男被贴上了标签有前科，我没有前科;理工男被莫名其妙的贴上了一个性取向有问题，我也没问题。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇七
一、主持人宣布比赛开始：
主持人：2012年重庆师范大学涉外商贸学院管理学院首届校园辩论赛现在开始。
二、介绍该场评委和领导：
主持人：首先我要向大家介绍一下参加本次比赛的嘉宾和评委。
三、主持人致开场词：
主持人：感谢各位xxxxxx在百忙中抽空参加这次辩论赛，相信我们的辩手们一定会有精彩的表现!现在就开始进入今天的话题——“xxxxxxxx”
“一段有关辩题的简单介绍”初赛可以直接省去。
四、主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：
主持人：根据赛前抽签的结果，正方：来自10级专业班级，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“xxxxx”;反方：来自10级专业班级，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“xxxxxx。”
(1)双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟;。
主持人：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声)主持人：感谢_________同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
(2)攻辩。
答方时间：2.5分钟。
主持人：感谢_________同学(反方一辩)!为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_________同学提问。(掌声)。
主持人：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主持人：好，下面我们有请正方三辩_________同学选反方二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主持人：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
(3)自由辩论阶段，由正方先发言，各自发言总时间5分钟;双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言;主持人：感谢_________同学(最后一个发言的人)!好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4)双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟;。
主持人：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声)下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。
计时员的相关规定：
本方计时员与记分员分工合作负责同时记双方的时间，当对方辩手离超时还有30秒时举牌提示，当对方辩手超时时口头进行提示“时间到”。
比赛开场前30分钟计时员与记分员到场，熟悉规则并与对方计时员与记分员对表。
提示牌以及计时工具由各自参赛队自备。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇八
辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。本站小编为大家整理了关于大学生辩论赛的辩论技巧，希望对你有帮助。
1、辩手必须熟悉辩论的规则，
2、自我展示方面力求创新，展现队伍的整体性。
3、环节的发掘。比如说对于剩余时间的安排。
5、脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。(附：辩论赛准备的纸条一般用法：
1)记录现场的东西;。
2)纪录较长的引用案例;。
3)纪录引用数据)备充分。
6、注意场上的整体配合：(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。)。
1)、注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
2)、自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了，例如：对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。
3).避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他。
4).注意抓重点抓内容：辩论赛毕竟不是表演，它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。
5).避免硬伤(1、形式硬伤，包括超时、自由辩论时连续发言等;2、观点硬伤，千万避免绝对化。3、注意礼貌问题：辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制，注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。4、注意规则问题(尤其新手)。)。
2)对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答。
3)任何观点对双方都是有用的，看你如何运用。
4)抓对方的漏洞要抓准!不能主观的去猜测对方。
5)举例子有学问。要举哪些例子，怎样举才有攻击性。
6)准备要充分!!!
1.执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况，并开始比赛。
2.双方。
自我介绍。
(共2分钟)。
先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。
3.开篇立论(陈词阶段)(共6分钟)。
先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间为3分钟。(2分30秒时短促铃铛声提醒，结束为长铃铛声。)。
4.攻辩阶段(共12分钟)。
a.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。
b.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。
c.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。(一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩)。
选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。攻方只能提问，反方只能回答，每轮攻辩限时3分钟。(2分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒)。
在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。
5.攻辩小结(共4分钟)。
由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各2分钟。(1分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。)。
6.自由辩论(共8分钟)。
由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。(3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。)。
7、总结陈词(共8分钟)。
先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各4分。(3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。)。
8.执行主席请评判团退席评议和裁决。
9.场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟(不计入比赛分数)，正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩手予以提问，相应的辩手是否回答，由执行主席予以裁决。
10.执行主席邀请本场评判团代表分析赛情，作评判发言。
11.执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单。
12.执行主席宣告本场比赛结束，有序退场。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇九
1、评委、嘉宾组成(待定)。
2、评判标准依据。
(1)团体部分(满分100')。
辩论技巧：辩手语言的流畅程度，反驳、分析和应变能力及论点的说服力和逻辑性(30')。
内容：论据内容是否充实，引用资料是否恰当(10')。
风度和幽默感：各队在自由辩论中的表现(30')。
整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合(20')。
(2)个人部分(满分100)。
a、论。
陈词是否合适，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否恰当(50')。
b、辩。
提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体(50')。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十
1、一个团队成员应相互配合,顾全大局,不可过分突出个人,忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度,语言文明,举止得体,思维清晰,逻辑严密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时,能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞,以便能快速及时有效地组织语言反击.
4、在辩论过程中,可以引用典型事例,权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词.
八、辩论赛程序：
1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始。
2、宣布辩题。
3、宣布比赛规则。
4、介绍参赛代表队及所持立场。
5、介绍评委及计时嘉宾。
6、辩论比赛。
7、评委进行点评打分。
8、主持人宣布比赛结果及最佳辩手。
9、辩论赛结束，参赛队伍退场。
10、辩论赛程序细则：
(1)时间提示：计时员对于发言时间进行限制。
(2)陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。分别由正反方一辩完成。时间为1分30秒。
(3)自由辩论：由正方二辩开始，正反方交替进行。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言，放弃发言不影响评比结果。每方时间为3分钟。
(4)自由辩论结束后，由正反双方进行总结陈词，先有反方开始，时间为2分30秒。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十一
3、主持人介绍评委。
4、主持人介绍比赛程序(总计28分钟)。
开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟。
小结攻辩阶段正方三辩1分30秒。
小结攻辩阶段反方二辩1分30秒。
自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各5分钟。
总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟。
5、主持人宣布比赛开始。
6、主席宣布比赛结束。
7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
8、主持人宣布比赛结果。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十二
反方：人祸比天灾更可怕。
正方：远亲不如近邻。
反方：近邻不如远亲。
正方：新闻自由是社会改革的最大动力。
反方：新闻自由不是社会改革的最大动力。
正方：全球化能为我国带来经济发展。
反方：全球化不能为我国带来经济发展。
正方：性教育应列为中学课程。
反方：性教育不应列为中学课程。
正方：性教育是科学教育。
反方：性教育是道德教育。
正方：道义比利益对人际关系的影响更大。
反方：利益比道义对人际关系的影响更。
正方：教育应注重人格培训多于知识培训。
反方：教育应注重知识培训多于人格培训。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十三
选美活动利大于弊选美活动弊大于利。
烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利。
一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生。
医学的发展应有伦理界限医学的发展不应有伦理界限。
应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家。
时势造英雄英雄造时势。
愚公应该移山愚公应该搬家。
去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要。
在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要。
在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利。
知难行易知易行难。
治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要。
中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径。
中国社会更需要德治中国社会更需要法治。
中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才。
中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡。
全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争。
自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利。
功可以补过功不可以补过。
人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发。
管理比收费重要收费比管理重要。
当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作。
强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵。
在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十四
1、辩论赛季军奖(两个)。
2、辩论赛亚军奖(一个)。
3、辩论赛冠军奖(一个)。
二、个人奖。
1、优秀辩手奖：(两个)。
2、大赛最佳辩手奖：(一个)。
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。
辩论赛竞赛规程。
一、比赛进程(由主席执行)。
1、开场白。
2、介绍参赛队及其所持立场。
3、介绍参赛队员。
4、介绍评委及点评嘉宾。
5、比赛开始。
6、评判团递交评分表，离席评定结果。
7、嘉宾点评。
8、公布结果。
9、颁奖典礼。
10、比赛结束。
二、辩论赛比赛程序及时间规定。
程序时间备注。
开场陈词阶段正方一辩发言时间2分30秒。
反方一辩发言时间2分30秒。
正方二辩发言时间2分30秒。
反方二辩发言时间2分30秒。
反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题共1分30秒。
正方三辩进行攻辩小结1分30秒。
反方三辩进行攻辩小结1分30秒。
自由辩论阶段自由辩论阶段(反方先开始)双方各4分钟(共8分钟)。
总结陈词阶段反方四辩做总结陈词4分钟。
正方四辩做总结陈词4分钟。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十五
(2)主席请参赛双方入常并介绍参赛队及其所持立场。
(3)主席宣读比赛规则(比赛由陈词、质询、自由辩论、观众提问、总结陈词五个阶段组成)。
2、开始比赛。
5、辩论结束后评委点评，同时分数统计员进行分数统计。
7、主席宣布比赛两方团体分数和各辩手分数，同时分数统计员根据分数填写好奖状得主。
8、颁奖并照相留念。
9、主席宣布辩论赛圆满结束。
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十六
(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：机械系大一各团支部班级
：机械系团总支组织部。
赞助单位：
精选大学辩论社申请书（汇总17篇）篇十七
预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
(二)评判标准。
1、团体部分：
(1)审题。
准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开。
对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳。
提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
(4)配合。
具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5)语言。
普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6)辩风。
比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7)形象。
着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;。
(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
(3)台风与辩风。
(三)胜负判定。
1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分;。
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;。
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
4.评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。
(四)点评。
每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
【奖项设定】。