实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）

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实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）

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实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇一

1、第一次工业革命(英国)发生的背景有：

(1)前提：英国资产阶级革命以后，确立了资本主义统治，资本主义经济迅速发展。

(2)资金：通过国内圈地运动及海外的殖民扩张、黑奴贸易、海外贸易积累了大量资金。

(3)劳动力：圈地运动使得大批失去土地的农民成为自由劳动力。

(4)技术：工场手工业时期积累了大量的技术基础

(5)市场：英国海外市场日益扩大，工场手工业时期的商品生产已无法满市场的需要。

——直接原因

2、第一次工业革命首先发生在新兴的棉纺织业。

3、提高了织布速度的发明创造是：1733年凯伊发明的飞梭。

4、工业革命起迄时间是：18世界60年代——19世纪中期。 开始标志：珍妮机的发明和使用；结束标志：机器生产基本取代手工劳动(机器制造机器)。

5、第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”：英国、瓦特、改良蒸气机

交通运输业新的发明有：1807年，美国人富尔顿发明了轮船；1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车)；1825年，英国建成世界上第一条铁路。

6、第一次工业革命的影响：(1)提高了生产力，欧美资产阶级确立对世界的统治；(2)引起资本主义国家的社会变革：产生、壮大了工业资产阶级和无产阶级的力量，两大对立阶级之间的矛盾日益突出，斗争不断；(3)促使世界市场初步形成；(4)客观上传播了先进的思想和生产方式。

8、第二次工业革命(19世纪70年代——20世纪初)兴起的条件：

(1)第一次工业革命的基础；(2)资本主义发展的需要；(3)科学技术的突飞猛进。

9、第二次工业革命的表现：(1)电力的广泛应用(显著表现)；

(2)内燃机的创制和使用(深远影响)；

(3)化工技术的发展；

(4)钢铁工业等传统工业的进步。

10、第二次工业革命的成就：

(1)1866年，德国人西门子发明发电机；19世纪70年代，实际可用的发电机问世。

(2)电动机、电灯、电车、电话、电影放映机等问世，人类进入“电气时代”。

(3)新的交通工具：汽车和飞机(内燃机驱动)。

11、第二次工业革命的影响：垄断组织的形成；资本主义世界体系最终建立

12、垄断组织的出现：

(1)原因：第二次工业革命推动社会生产力的巨大发展。

(2)方式：兼并或联合。部门：最先出现在新兴工业部门和钢铁工业。

(3)评价：积极——垄断是资本主义发展到一定阶段的产物，虽然大资本家实行垄断的目的是追求更多的利润，但垄断的出现确实适应了资本主义大生产的要求，对于扩大生产规模、改善经营管理水平、提高劳动生产率，都有一定的积极作用。

消极——垄断资本家掌握了经济权力之后开始涉足国家的'政治生活，且不断扩大对外侵略，掀起瓜分世界的狂潮。

13、第一次工业革命中出现的新兴行业：棉纺织业、机器制造业、交通运输业 第二次工业革命中出现的新兴行业：电力工业、电气产品制造业、石油工业、汽车工业等。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇二

1、当代世界市场的新特点：国际贸易方式多样化;商品结构复杂化;区域集团化趋势加强;跨国公司迅速发展;市场竞争激烈化。

2、国际贸易中的不等价交换：(1)产生原因：主要是由于交易的一方凭借其在政治和经济上的优势地位，人为地使国际市场上商品的价格背离商品的国际价值。(2)主要方式：压低发展中国家生产的初级产品的世界市场价格，提高发达国家生产的工业制成品的世界市场价格，不断扩大二者价格的剪刀差。(3)本质：是发达国家在国际贸易中对发展中国家进行经济剥削的主要手段。

3、最重要的世界性贸易与金融组织：(1)世界贸易组织(wto)：成立于1995年1月1日。性质：被称为"经济联合国"，是专门协调国际贸易关系的国际经济组织。最重要的原则是非歧视原则。我国于2001年12月11日加入该组织。(2)国际货币基金组织：是为协调国际货币关系而建立的国际金融组织。(3)世界银行：是主要协调对发展中国家贷款和投资的国际金融组织。中国是后两个组织的创始国之一，1988年5月5日恢复其合法席位。

4、外汇、汇价、汇率：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。100单位外币为标准，折算为一定数量的人民币，叫人民币的外汇汇率;100单位人民币为标准，折算为一定数量的外币，叫人民币的本币汇率。

5、汇率波动对经济的影响：

(1)本国货币汇率下跌(即外汇汇率上涨)，本币贬值，通常会引起出口扩大和进口的减少，吸引外国对中国的直接投资，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加和国民收入增长。(2)本国货币汇率上涨(即外汇汇率下跌)，本币升值，通常会引起出口下降和进口增加，减少外国对中国的直接投资，国内物价稳定，国际储备减少，就业和国民收入下降。

6、汇率与币值变化的关系

发展对外贸易与保护民族工业是相辅相成，不能对立。我国要对进口严格控制，或采取反倾销措施，运用法律武器，保护民族工业;我国的民族工业也应积极走进世界市场，参与国际分工，在国际竞争中发展壮大。

7、稳定的汇率有什么好处：

(1)从一国看，它有利于促进对外贸易的健康发展和实现外贸收支平衡，稳定物价、增加就业和国民收入，增加国际储备。(2)从世界看，它有利于国际贸易的顺利进行和国际金融秩序的稳定，促使国际资本正常流动等。

9、我国为什么要实行对外开放，发展对外经济关系?

10、经济全球化的主要表现：生产的国际化;市场的国际化;资金的国际化;科技开发与应用的国际化;信息传播国际化。

11、经济全球化对广大发展中国家来说，有机遇有挑战，有利有弊：

利：有利于生产要素在全球范围内优化配置，给发展中国家提供了新的机遇;使各国的发展越来越紧密地联系在一起，有利于促进世界和平与发展。

弊：增大了发展中国家经济运行的风险;各国的发展差异有可能进一步拉大;发展中国家的主权容易受到冲击和削弱。

12、我国应如何面对经济全球化：(1)关键是审时度势，积极应对，趋利避害;(2)实行对外开放，实施以质取胜、市场多元化和走出去战略，积极参加国家竞争与合作;(3)深化改革，完善市场经济体制;(4)坚持独立自主，自力更生，完善对金融市场和经济运行的监督管理，防范经济风险，维护经济安全;(5)调整经济结构，促进科技进步和创新，增强国际竞争力;(6)加强合作与对话，努力建立国际经济新秩序。

13、为什么要实施走出去战略?

必要性：是适应经济全球化和加入世贸组织的的客观要求;是市场经济开放性和竞争性的要求;是社会主义现代化建设的必要条件。重要性：有利于更好地利用国内外两种资源两个市场，实现资源的优化配置;有利于发挥比较优势，扩大国际竞争与合作;有利于促进企业发展，提高产品的国际竞争力。

14、我国企业应怎样实施走出去战略?(1)采用新技术，提高产品质量，提高劳动生产率，增强国际竞争力。(2)促进科技创新和体制创新，不断开发新产品。(3)根据企业实际，发挥比较优势，正确选择产业、产品和市场方向。

15、对外贸易由进口贸易和出口贸易两部分构成。其主要方式：对等贸易(是最普遍的方式)、展卖、加工贸易、补偿贸易。

16、出口与进口的关系：相辅相成、相互促进。发展对外贸易，首先要努力扩大出口，增加外汇收入。出口是对外贸易的基础，是外汇的来源，是进口的保证。进口是对外贸易的另一个重要方面。在扩大对外贸易的同时，要适当增加进口，更多地利用国外资源和引进先进技术、关键设备。进口往往能带动出口。

17、顺差、逆差、贸易平衡：在对外贸易中，出口总额大于进口总额称为顺差(出超);进口总额大于出口总额称为逆差(入超)。进出口总额相等，称为贸易平衡。

18、我国对外贸易的作用：(1)可以互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置。(2)可以节约社会劳动，取得较好的经济效益。(3)可以吸收和引进当代世界先进的科学技术成果，增强本国的经济实力。(4)可以促进国内企业不断更新技术，提高劳动生产率和产品的国际化水平。

19、关税及其作用：

关税是指由国家海关当局依法对准许进出关境的货物、物品征收的一种税。关税的作用：是一种增加财政收入的措施，对一国进出口贸易起调节作用。

20、我国对外贸易的基本原则：

(1)独立自主、自力更生原则：为什么要坚持该原则：只有坚持该原则，才能自主地掌握本国的经济命脉，实现社会主义的经济独立，进而保障政治独立;才能真正实现社会主义现代化;才能在发展对外经济关系中维护国家的根本利益，保护国家的经济安全。自力更生与发展对外经济关系的关系：总的来说相互联系、相互促进。一方面自力更生是发展对外经济关系的前提和基础;另一方面发展对外经济关系是增强自力更生能力的重要途径。

(2)平等互利原则：为什么要坚持该原则：对外经贸关系都是主权国家之间的经济交流。体现：a、贸易双方的地位平等和权利相同，贸易协定中不能有损害一方主权的要求。b、贸易协定和合同要通过友好协商和谈判来签订，双方的权利和义务要符合对等原则，不允许不等价交换的发生。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇三

a、经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

b、一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

c、不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会对阻碍社会的发展。

a、文化与经济相互交融，主要表现：经济发展中科技作用越来越重要，经济发展为推动文化发展奠定物质基础。

b、文化与政治相互交融，重要表现在，参与政治生活需要较高的.文化素养，国家借助文化渗透以推行强权政治。

a、综合国力，又称国家力量、国家实力、国际竞争力，是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力(物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、军事实力等，这些物质力量是基础，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

b、在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。

c、我国应如何应对：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇四

1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。

2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。

3、政治权利和自由：

(1)选举权和被选举权——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。

(2)政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威

(3)监督权——批评、建议、申诉、控告、检举

1、维护国家统一和民族团结——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。

2、遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。

3、维护国家安全、荣誉和利益——实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国主义的体现，是公民义不容辞的职责。

4、服兵役和参加民兵组织。

1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。

2、坚持权利与依法统一原则。

(1)我国权利与义务是统一、二者不可分离。相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。

(2)公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。

(3)权利与义务统一的原则：树立权利意识、珍惜公民权利;树立义务意识，自觉履行公民义务。

(4)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇五

公有制经济是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在国民经济中居于主体地位。国有经济(包括混合所有制经济中的国有成份)由社会全体劳动者共同占有生产资料。

(以国家所有的形式存在)国有经济在国民经济中起主导作用。国有经济有利于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位。 集体经济(包括混合所有制经济中的集体成份)由部分劳动者共同占有生产资料。 集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。集体经济体现共同富裕的原则，有利于广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。

3、非公有制经济

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分(不是社会主义经济的重要组成部分)。个体经济由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。发展个体经济有利于利用分散的资源，发展商品生产和流通，扩大社会服务，增加就业。

私营经济(包括混合所有制经济中的私有成份)以生产资料私有和雇佣劳动为基础。发展私营经济有利于发展生产和满足人民生活需要，吸收劳动者就业，增加国家税收。

外资经济(包括混合所有制经济中的外资成份)外国投资者和港澳台投资者在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。发展外资经济有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验，扩大就业，扩大出口，增加财政收入。

4、公有制的实现形式

股份制和股份合作制都是公有制的实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。

股份制成为公有制的主要实现形式可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率;扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

公有制企业搞股份制改造有什么意义?

(1)可以增强公有制经济的活力;

(2)提高企业和资本的运行效率;

(3)扩大公有资本的支配范围;

(4)增强公有制的主体作用。

5、公有制主体地位的体现

就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势，有的地方、有的产业可以有所差别。 国有经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇六

市场调节：无形手(遵循价值规律——通过价格、供求、竞争实现)。

国家宏观调控：有形手(三个手段)。

2、如何规范市场秩序?

(1)实施严格的市场规则(准入、竞争、交易)。

(2)建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

(3)每个经济活动参加者都要学法、懂法、守法、用法，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

3、市场调节的局限性有哪些?(为什么市场经济需要国家的宏观调控?)。

(1)市场调节不是万能的。(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

(3)后果：如果仅有市场调节，会导致资源配置效率低下，资源浪费;社会经济不稳定，发生经济波动和混乱;收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。

4、社会主义市场经济的基本特征有哪些?

(1)坚持公有制的主体地位——是基本标志。(2)以共同富裕为根本目标。

(3)能够实行强有力的宏观调控。

5、社会主义市场经济为什么要加强国家的宏观调控?

(1)为了弥补市场调节的不足，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

(2)由我国的社会主义性质决定的。(社会主义公有制及共同富裕的目标要求。)。

6、我国的宏观调控。

主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

主要手段：国家运用经济手段【经济计划+经济政策(财政、货币政策)】、法律手段和必要的行政手段，实现宏观调控的目标。

7、科学发展观：第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。

8、如何促进国民经济又好又快发展?

1)提高自主创新能力，建设创新型国家。

2)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。(要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。)。

3)统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。

4)加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

5)推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

9、经济全球化的主要表现?实质?

(1)主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

(2)实质上是以发达资本国家为主导的。(3)载体：跨国公司。

10、发展中国家如何应对经济全球化?经济全球化是把“双刃剑”

抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

11、加入世界贸易组织对我国的影响?

积极影响：有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境;有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。

消极影响：给国内的许多企业带来生存危机;对我国产品实行某些限制性措施;反倾销诉讼案会有所增加。

12、我国的对外开放取得了巨大成就，逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。

13、我国自对外开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，主动防范风险，自觉维护国家经济安全。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇七

许多学生都对学习政治兴趣不大,主要是觉得政治靠死记硬背,学起来没有什么意思，但是这需要平时的积累。小编在这里整理了高中政治必修二的知识点，希望能帮助到大家。

1、文化只包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分。(×)。

点拨：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2、纯粹“自然”的东西也是文化。(×)。

点拨：纯粹“自然”的东西不能称为文化。

3、每个人的文化素养都是与生俱来的，不可以后天培养。(×)。

点拨：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

4、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离得开物质载体。(×)。

点拨：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中(新教材修改后的表述)。文化传承和发展必须通过物质载体。

5、文化会促进社会的发展。(×)。

点拨：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

6、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，因此文化与经济的发展是同步的。(×)。

点拨：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但这并不意味着文化与经济的发展是同步的。文化具有自身的传承性和相对独立性，文化可能超前也可能落后于经济的发展。

7、文化在综合国力竞争中的作用越来越重要，是综合国力竞争的基础。(×)。

点拨：文化在综合国力竞争中的作用越来越重要，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，但不是综合国力竞争的基础。综合国力竞争的基础是经济和科技实力。

8、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量。(×)(微信搜索：爱尚政治课(aszzk888),了解更多)。

点拨：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，但不能“直接”转化。文化作为一种精神力量转化为物质力量必须通过人的实践活动。

1、处在较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。(×)。

点拨：文化对人的影响，来自特定的文化环境。处在较好的文化环境中有利于形成较高的文化素养，但不是一定能形成较高的文化素养。

2、在不同的文化环境下，人们的交往行为和交往方式不同，因此文化决定人们的交往行为和交往方式。(×)。

点拨：文化影响人们的交往行为和交往方式，但不决定人们的交往行为和交往方式。

3、文化对人的影响是潜移默化的，因此每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的。(×)。

点拨：文化对人的影响虽然是无形的、不知不觉的，但人们接受文化潜移默化的影响并不都是消极被动的、无目的的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

4、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。(×)。

点拨：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。深远持久是难以抹去、难以改变，但不是不能改变、永久不变。

5、积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径。(×)。

点拨：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

6、文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(×)。

点拨：文化有优秀与落后、健康与腐朽之分，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

7、优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起决定作用。(×)。

点拨：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用，但不能说起决定作用。

1、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。(×)。

点拨：民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。注意民族节日和文化遗产对应的内容不能混淆。

2、文化多样性等同于文化多元化。(×)。

点拨：文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的，即人类文化表现形式丰富多彩;文化多元化主要是从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀文化，又有落后、腐朽文化。我们要提倡文化多样性，但不能说指导思想多元化。

3、文化多样性是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类文明进步的根本动力。(×)。

点拨：文化多样性是人类社会的基本特征，是步的重要动力。人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产，人类文明进步的根本动力是社会实践。

4、民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志，是民族生存和发展的物质基础。(×)。

点拨：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志是正确的，但民族文化不是民族生存和发展的物质基础，而是民族生存和发展的精神根基。

5、尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重和认同其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。(×)。

点拨：尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。对其他民族文化，要尊重但不一定要认同。

6、尊重文化多样性，要遵循各种文化一律平等的原则。(×)。

点拨：文化多样性主要是指不同民族、不同国家都有自己独特的文化。尊重文化多样性，要遵循各民族文化一律平等的原则，或者各国文化一律平等的原则。但文化有先进与落后、健康与腐朽之分，因此各民族文化一律平等不等于各种文化一律平等。

7、大众传媒是文化传播的主要途径。(×)。

点拨：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，是文化传播的主要手段而非主要途径。文化传播的重要途径有商业贸易、人口迁徙、教育等。注意区分文化传播的途径和文化传播的手段。

8、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。

点拨：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。

9、文化交流有助于减少文化差异。(×)。

点拨：文化交流不会减少文化之间的差异，相反，加强文化交流，可以促进本民族文化的创新与发展，促进世界文化的繁荣，从而有利于维护世界文化的多样性。

1、传统建筑是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。(×)。

点拨：建筑，被称为凝固的艺术。中国古代建筑，是展现中国传统文化的重要标志。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

2、传统文化是固定不变的。(×)。

点拨：传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

3、传统文化推动社会发展。(×)。

点拨：传统文化自身既有精华又有糟粕，推动社会发展必须取其精华、去其糟粕。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。如果一成不变，传统文化则会阻碍社会进步。

4、对待传统文化要先继承后发展。(×)。

点拨：继承和发展是同个过程的两个方面，不是两个过程。

5、思想运动往往催生社会变革，决定着文化的发展方向。(×)。

点拨：思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

6、教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有传递文化的特定功能，不具有创造文化的特定功能。(×)。

点拨：教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，既具有传递文化的特定功能，又具有创造文化的特定功能。(微信搜索：爱尚政治课(aszzk888),了解更多)。

1、文化创新的源泉来自于创作者的灵感。(×)。

点拨：文化创新的源泉来自于社会实践。

2、发展先进文化是文化创新的根本目的。(×)。

点拨：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

3、民族文化是文化创新的源泉和动力。(×)。

点拨：社会实践是文化创新的源泉和动力。

4、文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径。(×)。

点拨：社会实践是推动文化发展的根本途径。

5、必须尊重和认同传统文化。(×)。

点拨：传统文化既有精华也有糟粕，不能简单地说认同传统文化。

6、文化发展和繁荣的关键是继承传统文化。(×)。

点拨：推动文化发展，基础在继承，关键在创新。

7、文化创新的主体是文化工作者。(×)。

点拨：人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创新的主体。

1、中华文化的源远流长和博大精深没有区别。(×)。

点拨：源远流长是从时间上来讲的，要从纵向来理解，强调的是中华文化历史悠久、影响深远;博大精深是从内涵丰富的角度来讲的，要从横向来理解，强调的是中华文化内容丰富、底蕴深厚。

2、中华文化源远流长的原因在于汉字和史书典籍。(×)。

点拨：汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。中华文化源远流长的一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。

3、汉字的发明，标志着人类进入文明时代。(×)。

点拨：文字的发明，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。

4、中华文化呈现各民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩就不同。(×)。

点拨：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现各民族文化的丰富色彩，但这不等于民族文化之间没有共性。中华各民族的文化，既有各自的民族特性，又有中华文化的共性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有强烈的认同感和归属感。

5、中华文化的包容性就是在交流中全盘吸收、借鉴其他民族文化。(×)。

点拨：对于其他民族文化，中华民族敞开其博大的胸怀，发扬其“包容性”的特点，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，同时必须坚持文化发展的独立性。

6、中华文化是各民族文化的总和。(×)。

点拨：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。中华文化是由各民族文化共同构成的，但不是各民族文化的简单相加。

7、中华文化的力量是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的决定力量。(×)。

点拨：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量而非决定力量。

1、中华民族精神深深植根于绵延数千年的传统文化之中。(×)。

点拨：民族精神，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。因此，中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

2、中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量。(×)。

点拨：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。

3、爱国主义是社会主义思想道德建设的核心。(×)。

点拨：爱国主义是中华民族精神的核心，社会主义思想道德建设以为人民服务为核心。

4、爱国主义是抽象的。(×)。

点拨：爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

5、爱国与爱社会主义始终是一致的。(×)。

点拨：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

6、民族文化是民族精神的结晶。(×)。

点拨：民族精神是民族文化的结晶。

7、民族精神是社会发展的决定力量。(×)。

点拨：民族精神是一种精神力量，对社会发展起重要作用，但不能说它是社会发展的决定力量。(微信搜索：爱尚政治课(aszzk888),了解更多)。

1、文艺作品的创作要立足满足市场需求。(×)。

点拨：文艺作品的创作不能仅仅注重经济效益，还要充分考虑作品的社会效益，实现经济效益与社会效益的统一。

2、大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。(×)。

点拨：大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化。中国特色社会主义文化(当代中国的先进文化)，是以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

3、文化建设要支持健康文化，抵制通俗文化。(×)。

点拨：要辩证看待通俗文化，通俗文化既有健康有益的，也有落后腐朽的，所以不能一概而论。

4、对待落后文化应该坚决抵制和彻底根除。(×)。

点拨：对待落后文化应通过科学文化教育，予以改造或剔除;对待腐朽文化要坚决抵制，依法取缔。

5、文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。(×)。

点拨：文化生活中存在的生产、销售、传播品位低下的文化产品等问题是由文化市场的自发性和传媒的商业性引起的，但这并不是社会主义市场经济的必然产物。通过加强管理和正确引导，可以克服文化市场的自发性和传媒的商业性引发的问题。

6、流行文化代表着主流文化，就是经典文化。(×)。

点拨：流行文化并不代表着主流文化。经典文化可以是流行的，但流行文化不一定是经典文化。

7、传统习俗都是落后文化。(×)。

点拨：落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等，但传统习俗不一定都是落后文化。传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。传统习俗既有前人积累的文化精华，也有流传下来的文化糟粕。

1、建设社会主义文化强国是经济发展的基础。(×)。

点拨：一定的文化是由一定的经济、政治决定的，经济发展是文化发展的基础。文化强国建设为经济建设提供精神动力和智力支持。

2、发展中国特色社会主义文化必须保证文化建设的一元化。(×)。

点拨：发展中国特色社会主义文化要坚持百花齐放、百家争鸣，鼓励文化多样化;更要坚持指导思想一元化，保证文化发展的社会主义方向。

3、坚持文化自信是文化繁荣发展的源泉。(×)。

点拨：社会实践是文化繁荣发展的源泉。坚持文化自信能增强对本民族文化的认同，推动文化强国战略的实施。

4、牢牢掌握意识形态工作领导权是构建社会主义核心价值体系的内核。(×)。

点拨：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。党必须牢牢掌握意识形态工作领导权是引领文化发展方向、抵制各种错误思潮的必然要求。

1、理想信念教育是文化发展的中心环节。(×)。

点拨：思想道德建设是文化发展的中心环节，理想信念教育是思想道德建设的重要内容和举措。

2、思想道德建设能够为社会发展提供智力支持。(×)。

点拨：思想道德建设可以提高人们的道德水平，为社会发展奠定道德基石。科学文化建设为社会发展提供智力支持。

3、【易错3】思想道德建设是凝魂聚气、强基固本的基础工程。(×)。

点拨：培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。

学习方法一、背。即是背书。

  众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。

  学习方法二、看，即是看书。

  其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。

  学习方法三、用，即是用书。

  何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。

  高中政治学习方法技巧：学好政治不靠死记硬背政治学习。

  (1)预习。

  就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：a.列预习提要、b.做好笔记、c.发现问题、d.持之以恒。

  (2)专心上课，积极思考。

  即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

  (3)课后及时复习。

  之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

  熟练掌握所学概念和原理的基本要求有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础，记是手段，用是目的。

  在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：a.运用记忆技巧、b.做到及时复习和定时复习、c.多思多用，熟能生巧、d.正确区分相近或相似的知识点、e.弄清知识之间的内在联系。

  端正学习态度，提高学习政治课的兴趣要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

  要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇八

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇九

保持人民币币值基本稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。

保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

2.价值规律：

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。

商品价格受供求关系影响围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

3.影响价格的因素：

(1)供求影响价格;。

(2)价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

4.价格变动对生产的影响：

(1)调节产量;。

(2)调节生产要素的投入。(这些影响是价值规律发生作用的重要体现。)。

5.影响消费水平的因素：

(1)收入是消费的前提和基础。居民的当前可支配收入越多，消费的总量就越大;。

(2)居民消费水平也受未来预期收入的影响。

(3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切联系。

(4)物价的变动会影响人们的购买能力。

(5)消费心理和消费观念。

6.从影响消费的因素角度分析如何提高居民消费水平：

(4)物价总水平也会影响消费。国家应该加强宏观调控，抑制通货膨胀，稳定物价。

7.消费心理及消费观念：

(1)从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。

(2)正确的消费观念：量入为出适度消费，避免盲从理性消费，保护环境绿色消费，勤俭节约艰苦奋斗。

8.正确的金钱观：

(1)要取之有道;(2)用之有益，用之有度。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇十

1、社会存在与社会意识的辨证关系(可以比较物质与意识、实践与认识辨证关系的原理加以理解)

社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识反作用于社会存在。

生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。生产关系要适应生产力。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑要适应经济基础。

3、比较并理解社会基本矛盾在阶级社会与社会主义社会不同表现及解决方式

阶级社会：主要通过阶级斗争解决。社会主义社会：只能通过改革解决。

4、了解推动社会历史发展的主体

人民群众

5、群众观点与群众路线

群众观点：相信群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切想人民群众负责，虚心向人民群众学习。

群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

6、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准

人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

7、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系?

价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观对人生道路的选择具有导向作用。

自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。

9、懂得劳动及奉献对人生的意义

创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展;在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。

10、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值

社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的。

11、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的能力

实现人生价值，需要：发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息;发展自己的才能，全面提高。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇十一

保持人民币币值基本稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。

保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。

商品价格受供求关系影响围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

(1)供求影响价格；

(2)价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

(1)调节产量；

(2)调节生产要素的投入。

(1)收入是消费的前提和基础。居民的当前可支配收入越多，消费的总量就越大；

(2)居民消费水平也受未来预期收入的影响。

(3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切联系。

(4)物价的变动会影响人们的购买能力。

(5)消费心理和消费观念

(4)物价总水平也会影响消费。国家应该加强宏观调控，抑制通货膨胀，稳定物价。

(1)从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。

(2)正确的消费观念：量入为出适度消费，避免盲从理性消费，保护环境绿色消费，勤俭节约艰苦奋斗。

8.正确的金钱观：

(1)要取之有道；(2)用之有益，用之有度

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇十二

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇十三

1.哲学是科学的世界观和方法论。(提醒：哲学是关于世界观和方法论的学说(问)，只有马克思哲学才是科学的世界观和方法论。)

2.哲学来源于人们形成的世界观。(提醒：哲学来源于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考。)

3.哲学是科学之科学。(提醒：哲学有科学与非科学之分。)

4.哲学是具体科学的基础。(提醒：具体科学是哲学的基础。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导)

5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。(提醒：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性关系。)

6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。(提醒：哲学基本问题的第一方面思维和存在何者为世界本源是划分唯物主义和唯心主义的依据。哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。)

7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。(提醒：二者不能等同。哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。)

8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。(提醒：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。)

9.哲学仅指世界观，不包括方法论(提醒：哲学是世界观与方法论的统一。)

10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。(提醒：马哲产生前就存在了。)

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇十四

1.以中国共产党做好扶贫工作的要求为例要坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点;坚持以人为本、执政为民的执政理念，保障人民的各项权益，做到发展为了人民，发展成果由人民共享;坚持依法执政，重视扶贫开发工作，为扶贫开发工作制定科学的方针、政策;在扶贫开发工作中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用;充分发挥党员的先锋模范作用;加强党的建设，提高党的执政能力建设，保持党的先进性与纯洁性，确保党不变质，不忘初心，推动扶贫工作继续前进。

2.以坚持从严治党的意义为例中国共产党的领导是人民当家作主、依法治国的根本保证，坚持从严治党是发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用的内在要求，有利于最广泛、最充分调动一切积极因素;中国共产党是人民利益的代表者，坚持从严治党有利于党更好地贯彻以人为本、执政为民的执政理念，践行全心全意为人民服务的宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益;坚持从严治党有利于提高党的执政能力和水平，巩固党的领导和执政地位;坚持从严治党有利于严格对党员干部的要求，坚持和发展党的先进性和纯洁性，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范带头作用。

3.以在生态文明建设中应贯彻依法治国的要求为例贯彻依法治国方略，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一;中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，要发挥党的领导核心作用，坚持依法治国，依法执政;全国人大行使立法权，出台相关法律，使推进生态文明建设有法可依;政府要依法行政、审慎用权，集中民意、民智，依法决策，对人民负责，坚持法定职责必须为，法无授权不可为;司法机关应做到公正司法，营造有利于生态文明建设的尊法、守法的良好环境;发展社会主义协商民主，实现和推进公民有序的政治参与，引导各类社会组织健康有序参与，引导群众以理性合法的形式表达利益诉求，发挥社会各主体的积极作用，共同推动生态文明建设。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇十五

17--18世纪启蒙运动启蒙思想家。

伏尔泰卢梭康德生而平“社会。

人非工等、信仰契约”论具；尊重、人民主他人自由、民主政治权说。

《社会契（最终世约论》确立了（“18纪是伏（最为基人类的。

尔泰的金的民主主体地世纪”）。

主义者）位）。

资本主义经济的发展资产阶级力量的壮大天主教会和封建专制人文精神的传播。

自然科学的进步提供了锐利的武器。

理性主义。

反对专制王权、宗教神权、贵族特权、愚昧迷信，追求民主、科学，向往自由、平等的理想社会,建立资产阶级“理性王国”

承认人的价值，追求个人的自由和解放。

反封建、反宗教神学反封建、反封建专制、反宗教神学。

都是资产阶级反封建的思想解放运动。

人文精神的再发展――科学精神。

16--19世纪近代科学技术革命。

兴起发展。

哥白尼伽利略牛顿达尔文瓦特太阳中心开创了牛顿力学创立生改良蒸说。

近代科的.创立。

物进化汽机（近代天文学；（标注着人论学的奠基类科学时代。

人;根本上（“近代的开始）。

1859《物第一次动摇欧洲中科学之。

种起源》工业革世纪宗教神父”）《自然哲1871《人命(蒸汽学的理论基学的数学类的起时代)。

础）。

原理》。

源》。

当时新兴资产阶级在经济、政治上对自然科学的迫切需要自然科学自身发展的需要。

爱迪生发明多种电器。

第二次工业革命(电气时代)。

实用高中政治必修一知识框架（通用16篇）篇十六

因为政治的灵活性太强，每个人对于同一道题可能都会有不同的理解，所以，我们的答案就会有所不同。如果我们理解的大意不错，那么就可以拿到分数。小编在这里整理了高中政治必修四的知识点，希望能帮助到大家。

1、哲学源于人们对世界万物的惊讶。(×)。

点拨：哲学的产生离不开追问和思考，但惊讶、困惑是人的一种主观感受，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的，因此哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。

2、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。(×)。

点拨：哲学有正确与错误之分，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

3、哲学是具体科学的总和，是“科学之科学”。(×)。

点拨：哲学是对具体科学的概括和总结，它揭示的是自然、社会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律，但哲学不是具体科学的简单相加，那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。

4、哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。(×)。

点拨：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。

5、世界观和方法论是互相决定的关系。(×)。

点拨：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

6、世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。(×)。

点拨：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律。

7、哲学是具体科学的基础，对具体科学具有指导作用。(×)。

点拨：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲学的发展;哲学对具体科学具有指导作用。

8、哲学是自己时代的精神上的精华。(×)。

点拨：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

9、反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展。(×)。

点拨：反映时代客观要求的观念可以促进社会的发展。

1、哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。(×)。

点拨：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题。思维和存在的辩证关系是对思维和存在关系的正确认识，而对思维和存在关系的认识既可能是正确的，也可能是错误的。

点拨：思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。对思维和存在何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对思维能否正确认识存在问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。

3、唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的。(×)。

点拨：从根本观点上说，唯物主义是正确的，但古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义也有一定的局限性。从根本观点上说，唯心主义是错误的，但唯心主义在其发展过程中在一定意义上丰富和发展了辩证法思想，因而也有其正确、进步的因素。只有马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一科学的世界观和方法论。

4、二元论是独立于唯物主义和唯心主义之外的第三大哲学派别。(×)。

点拨：关于什么是世界本原的问题，除了唯物主义和唯心主义两种回答外，还有一种二元论的观点，即把物质和精神看作两个彼此独立的本原。二元论其实不是一个独立的哲学派别，它要么走向唯物论，要么滑向唯心论。

1、马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法。(×)。

点拨：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

2、马克思主义哲学产生后，出现了唯物论和唯心论的对立。(×)。

点拨：在马克思主义哲学产生前就存在唯物论和唯心论的对立。但在马克思主义哲学产生前，即使是彻底的唯物主义者，在历史观上也是唯心主义的马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，创立了历史唯物主义，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。马克思主义哲学产生后，开始出现唯物史观和唯心史观的对立。

3、承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。(×)。

点拨：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。既承认物质决定意识，又承认意识对物质具有能动作用是辩证唯物主义。

4、马克思主义哲学最基本的特征是科学性。(×)。

点拨：马克思主义哲学最基本的特征是实践性。马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

1、物质是标志客观存在的哲学范畴。(×)。

点拨：物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”不同于“客观存在”，“客观实在”的东西一定是物质;“客观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识。

2、运动是物质的唯一特性和存在方式。(×)。

点拨：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性和存在方式。

3、运动是相对的，静止是绝对的。(×)。

点拨：运动是绝对的，静止是相对的。

4、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭、改造和改变规律。(×)。

点拨：规律是客观的，人们可以发现、认识和利用规律，但不可以制定、废除、创造、消灭、改造和改变规律。

5、规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律。

点拨：规律是事物之间的一种联系，但规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，并不是所有联系都是规律。

6、只要发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。(×)。

点拨：本说法夸大了主观能动性的作用，发挥主观能动性是想问题、办事情取得成功的必要条件。

7、发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。(×)。

点拨：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

8、春夏秋冬四季更替，白天黑夜昼夜循环，水往低处流，地球围绕太阳运转，都是自然规律。(×)。

点拨：上述现象不是规律，而是规律的表现形式。

9、规律是客观的，因而规律是永恒存在、万古不变的。(×)。

点拨：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。人不能随意改变规律，但规律会随着物质运动形式的改变而改变，其中内在的、本质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化的，如价值规律是商品经济存在和发展的基本规律，只要商品经济存在，价值规律就起作用。但是，如果商品经济被产品经济所取代，价值规律就会被其他经济规律所替代，即具体规律的存在和发生作用是有条件的，把规律看作永远不变的，是形而上学的静止的观点。

1、意识源于人的主观想象。(×)。

点拨：意识是人脑对客观存在的反映，客观存在(或者说实践)是意识产生的源泉。

2、意识具有直接现实性。(×)。

点拨：意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。

3、精神的力量可以派生出物质的力量。(×)。

点拨：物质决定意识，意识依赖于物质;物质是本原的，意识是派生的。精神力量通过实践可以转化为物质力量。

4、意识的形式和内容是主观的。(×)。

点拨：意识的形式是主观的，但内容是客观的。

5、意识是人脑对客观事物的正确反映。(×)。

点拨：意识是人脑对客观事物的反映，既有正确的反映也有错误的反映。

6、物质和意识不可分离，相互依赖。(×)。

点拨：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识离不开物质。

7、意识对客观事物的发展起促进作用。(×)。

点拨：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

8、正确意识的反作用大于错误意识的反作用。(×)。

点拨：意识的反作用无法比较大小。

9、正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。(×)。

点拨：客观实际是我们想问题、办事情的出发点。

1、人的一切活动都是实践。(×)。

点拨：实践是人们改造客观世界的物质活动。改造主观世界的活动不属于实践。

2、实践既是一种客观物质活动，又是一种主观活动。(×)。

点拨：实践是一种客观物质活动的说法是正确的，实践是一种主观活动的说法是错误的，因为，实践虽然受主观意识的指导，但实践的主体———人、实践的对象———自然界和人类社会、实践的手段———生产工具，都是客观的，不能把实践的主观性和客观性割裂开来。

3、实践是有意识的、有目的的能动性活动，因此盲目的实践是不存在的。(×)。

点拨：任何实践都是有意识的、有目的的活动，没有意识参与的实践是不存在的，但这并不意味着盲目的实践不存在，盲目的实践是指没有以正确认识为指导的实践。

4、实践是社会性的活动，因此，单个人的实践活动是不存在的。(×)。

点拨：实践具有社会性是指任何实践都是处在一定社会关系中的人的活动，孤立的活动是不存在的。实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。当然，个人的活动也不排斥实践的社会性。

5、实践是获取认识的唯一途径。(×)。

点拨：实践是认识的来源，而获取认识的途径有两个，即直接经验和间接经验。

6、科学理论是检验认识的真理性的唯一标准。(×)。

点拨：实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论对实践具有指导作用。

7、真理最基本的属性是客观性，因此，真理是客观的。(×)。

点拨：真理的客观性是指真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。

8、真理是有条件的，因此，任何真理中都包含着谬误。(×)。

点拨：真理是有条件的，是指任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会转化为谬误;但真理是对客观事物及其规律的正确认识，任何真理中都包含着谬误的说法错误。

9、真理往往掌握在少数人手中。(×)。

点拨：既不能说真理往往掌握在少数人手中，也不能说真理往往掌握在多数人手中。真理具有客观性，不管是少数人还是多数人，谁的认识与客观实际相符合，谁就掌握真理。

10、真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。

点拨：真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒，否则就会犯唯心主义错误。

11、认识过程是一种圆圈式的循环运动。(×)。

点拨：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，而不是一种圆圈式的循环运动。

12、认识是有限的。(×)。

点拨：认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、单个人的认识来看，认识是有限的;从人类认识能力来看，认识是无限的。

13、认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。(×)。

点拨：认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程。注意反复性和无限性的区别。

14、认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进、螺旋式上升的过程。(×)。

点拨：认识是一个从实践到认识，再从认识到实践的波浪式前进、螺旋式上升的过程。实践是认识的起点，实践与认识的顺序不能调换。

1、联系具有客观性，所以联系是永恒不变的，人们无法改变。(×)。

点拨：联系具有客观性，但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

2、联系是普遍的，因此，世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。(×)。

点拨：联系是普遍的，但联系是有条件的，并不是任何两个事物之间都存在着相互联系。具体两个事物产生联系是需要条件的，比如老师教你，所以你们成为师生关系。

3、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。(×)。

点拨：事物的联系是普遍的、客观的、有条件的。

4、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。(×)。

点拨：自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。

5、整体功能一定大于各个部分功能之和。(×)。

点拨：当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体功能大于各个部分功能之和。当部分以欠佳、不合理的结构构成整体时，整体功能小于部分功能呢过之和。

6、部分对整体起决定性作用。(×)。

点拨：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

1、发展是变化，任何运动、变化都是发展。(×)。

点拨：发展是变化，但并不是任何运动、变化都是发展，只有那种向上的、前进的运动、变化才是发展。

2、新出现的事物就是新事物，新出现的事物必定战胜旧事物。(×)。

点拨：新出现的事物不一定是新事物，新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，新事物必定战胜旧事物。

3、任何事物的发展都是一帆风顺的，事物发展的总趋势是曲折的。(×)。

点拨：任何事物的发展不都是一帆风顺的;事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的。

4、事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。(×)。

点拨：事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。

5、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。(×)。

点拨：没有质变就没有发展，但不是所有的质变都是发展，哲学上的发展是指那些向上的、前进的运动和变化。

6、量变必然引起质变，质量是量变的总和。(×)。

点拨：量变只有达到一定程度才能引起质变，质变不是量变的相加。

1、矛盾的双方就是对立和统一。(×)。

点拨：事物包含两个方面，两个方面之间的对立统一关系称为矛盾。不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。

2、差异就是矛盾。(×)。

点拨：矛盾是反映事物内部对立与统一关系的哲学范畴。任何事物之间都有差异，但并非任何两个事物之间都有矛盾。

3、矛盾双方的相互转化是无条件的。(×)。

点拨：矛盾双方在一定条件下才能相互转化，没有条件无法相互转化。

4、矛盾双方的对立推动事物的发展。(×)。

矛盾双方的统一推动事物的发展。(×)。

点拨：矛盾双方的既对立又统一推动事物的发展。只说对立推动事物的发展或只说统一推动事物的发展都是错误的。

5、事事有矛盾，因此，任何两个事物之间都存在着矛盾。(×)。

点拨：“事事有矛盾”是说每一事物内部都包含矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下，它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系。

6、矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中(或普遍性包含特殊性)。(×)。

点拨：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

7、“矛盾的普遍性和特殊性的关系”是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。(×)。

点拨：矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者是共性和个性、一般和个别的关系。而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的。二者有根本的区别。

8、“两点”仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。(×)。

点拨：“两点论”具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物具体考察各自的“两点”是什么，两点是具体的、多样的。

9、主要矛盾决定事物性质。(×)。

点拨：事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。

10、静止是认识事物的基础。(×)。

点拨：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。

11、主要矛盾解决了，次要矛盾也就解决了。(×)。

点拨：主要矛盾解决了，并不代表次要矛盾也解决了，有时主要矛盾解决了，原来的次要矛盾可能上升为主要矛盾。

1、发展是新事物全盘否定旧事物。(×)。

点拨：发展是新事物战胜旧事物，但新事物战胜旧事物不是对旧事物的全盘否定，而是既肯定又否定，既克服又保留，是辩证的否定，或称“扬弃”。

2、事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。(×)。

点拨：辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。

3、辩证否定的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。(×)。

点拨：辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。在绝对不相容的对立中思维是要么肯定一切，要么否定一切，是形而上学的思维方法。

4、只要创新就能推动事物向前发展。(×)。

点拨：推动事物向前发展必须创新，但创新不一定都能推动事物向前发展。创新能否推动事物向前发展还要看创新是否遵循客观规律、利用客观条件。

5、制度创新是社会发展和变革的先导。(×)。

点拨：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

6、丰富的专业知识是创新思维的源泉。(×)。

点拨：创新思维的源泉是社会实践。

7、创新就是否定一切。(×)。

点拨：创新是指在科学理论的指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但创新并不是否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中合理的、科学的东西仍需继承。

8、联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，辩证的否定观是唯物辩证法的实质与核心。(×)。

点拨：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，因此，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

1、社会意识对社会存在起促进作用。(×)。

点拨：先进的社会意识对社会存在起促进作用，落后的社会意识对社会存在起阻碍作用，要注意社会意识的双重性。

2、社会意识和社会存在是同步的。(×)。

点拨：社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。

3、上层建筑的变革必然促进经济基础的巩固和完善。(×)。

点拨：当上层建筑的变革适应经济基础时，它促进经济基础的巩固和完善。

4、生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。(×)。

点拨：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力的发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。

5、科学理论源于社会实践，又反过来决定社会发展的进程。(×)。

点拨：科学理论源于社会实践，对社会实践具有指导作用，不具有决定作用。

6、改革是对社会主义制度的根本否定。(×)。

点拨：改革是社会主义制度的自我完善和发展。

7、在我国，改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展，使经济基础适应上层建筑的发展。(×)。

点拨：在我国，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

8、与人民群众相比，杰出人物在推动历史发展中的作用更重要。(×)。

点拨：杰出人物在推动历史发展中起着重要作用，但人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。

9、人民群众就是劳动群众。(×)。

点拨：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，劳动群众是其中最主要的、稳定的部分。

10、人民群众是历史的创造者，是创造社会历史的源泉，决定社会历史的性质。(×)。

点拨：人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不能决定社会历史的性质。

11、人民群众是人类社会存在和发展的基础。(×)。

点拨：生产活动是人类社会存在和发展的基础。

12、人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。(×)。

点拨：人是社会历史的主体。人民群众是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军。历史发展、社会进步、社会变革的领导力量是代表当时社会先进生产力的阶级或集团。

1、价值观对人生和社会起着重大的指导和促进作用。(×)。

点拨：价值观有正确和错误之分，并不是所有的价值观都对人生和社会起促进作用。

2、价值判断是在价值选择的基础上作出的。(×)。

点拨：价值选择是在价值判断的基础上作出的。

3、价值判断与价值选择往往因人而异，没有正确与错误之分。(×)。

点拨：价值判断与价值选择往往因人而异，但价值判断与价值选择的标准是客观的。

4、我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，就要否认追求人的个性发展。(×)。

点拨：我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。

5、理想对人生和社会具有巨大的促进作用。(×)。

点拨：理想有科学与不科学、崇高与庸俗之分，科学的、崇高的理想对人生和社会具有巨大的促进作用。

6、人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此个人对社会的索取是不必要的。(×)。

点拨：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡。但人既是价值的创造者，又是价值的享受者，因此，人的价包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个的尊重和满足。但人生的真正价值在于对社会的贡献。

7、承认个人利益就是个人主义。(×)。

点拨：集体主义并不否认个人利益，承认个人利益也不一定就是个人主义。为追求个人利益而损害他人利益、国家利益、社会利益的是个人主义。

8、物质贡献比精神贡献更重要，或精神贡献比物质贡献更重要。(×)。

点拨：人生的真正价值在于对社会的贡献。个人对社会的贡献既有物质贡献，又有精神贡献，不能笼统地说物质贡献和精神贡献哪一个更重要。

9、充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(×)。

点拨：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

国家具有三属性，主权社会有阶级，

国家制度包两体，国体政体有联系。

国体是指国性质，各个阶级占地位，

什么阶级来统治，奴封资社四大类。

民主特指有范围，少服从多共管理，

民主具有阶级性，它与专政辩统一。

相互区别相对立，专是保障民是基。

国家性质定国职，国职反映国性质，

对内职能两方面，政治统治社管理。

对外职能两方面，保卫交往手段异。

我国国体是社义，领导力量工阶级，

工农联盟是政基，新型民专广真利。

民主社义不可分，借鉴成果不着搬，

人民民主新内容，依法治国促经建。

我国内职四方面，政经文化公共管，

我国外职三方面，防御维和促发展。

政体政权组形式，国定政来政反体，

政体相对独立性，君主共和两相异。

君主立宪可世袭，礼仪临朝政不理，

议会拥有三大权，英日泰比瑞挪西。

民主共党靠选举，国家元首有任期，

议会共和三特征，实权在议元首虚。

组织政府看议席，德芬奥印新加意，

总统共和三特征，国政军统揽权力。

立法行政相独立，当选总统组政府，

美墨巴阿埃印尼，三权分立互制衡。

谁也别想权无比。

社议国家应共和，

人代会制我政体，全国人大最高权，

立决监督和任免。地方各级人代会，

本区域内国机关。人代会制是政制，

民选代表理国事，直接体现国性质，

国制基础三优势。体现民意保统一，

民族团结可自治。国家结构形式异，

处理央地间关系，单一国家六个一，

中法日匈蒙波意。复合国家联邦制，

各有两宪府国籍，国际交往两主体，

美德瑞俄印缅西。我国实单国结构，

多种因素来决定，4直5区23个省，

两个特行区组成。一国两制三利于，

和平统一尽努力，针对台湾三情况，

国家机构纵横看，中央地方立行司，

国性决定国机性，国职决定机设置。

国家机构有体系，元立行司加暴力，

我国机构分五类，权行审检和军事。

央国机关有六支，地国机关分四级。

我国机构三原则，民主集中和负责，

依法治国立行司，崇尚法律守道德。

公民权力和自由，两选六由加监督，

国保公民权自由，制定法律惩报复。

安全荣誉和利益，国家统一应维护，

民族团结反分裂，履行职责尽义务。

权力义务相统一，享权尽义正态度。

政党产生三条件，方式民主制平等，

资政最早产于英，无政共义者同盟。

政党真有阶级性，政党政权影随形，

政党组织纪律性，政党执政有纲领。

中共执政性质定，两先三代目标明，

指导思想保性质，领导地位不自封。

方向稳定和调动，两性决定是核心，

领导方式正思组，全面加强和改进。

执政能力应加强，不要忘记五方面，

思想组织和作风，民主集中要健全。

邓理主题两方面，啥是社义怎样建，

解思求是其精髓，当代马义受检验。

核心内容是基线，一心两点一百年，

三个代表与时进，认识三律意深远。

科学发展新理念，两要核心一方法。

政党制度两类型，代表阶级掌政权，

资本主义多党制，两党轮执作用三。

我国多党合作制，执政参政两坚持，

基本方针十六字，依法活动别越池。

人民政协三职能，协商监督和参议，

多党合作制优越，四有利于要坚持。

中国不搞多党制，原因在于国性质，

民族产生于原末，它以地域为基础，

基本特征是四共，心理素质最显著。

各族缔造我祖国，统一开拓富辽阔，

灿烂文化博精深，御侵保边建共和。

建国前后各不同，民族关系有变更，

处理民关三原则，平等团结和共荣。

少族聚居可自治，国家统一是前提，

可分区州县三级，适合国情四助于。

宗教本是虚反映，唯心主义世界观，

生知低下拜自然，阶级压迫受苦难。

世界流行三大教，基督佛教伊斯兰，

阶级社会四消极，积极作用也应言。

我国存在多宗教，主要道佛伊基天，

信教人数比例小，绝对数字别小看。

各种宗教历史长，最少也有上千年，

三自方针要贯彻，三个爱可相结合。

宗教信仰有政策，八个自由别弄错，

信与不信都保护，限制范围和场所。

依法加强宗管理，积极引导适应社，

不求放弃有神论，而求两拥爱祖国。

国际社会两成员，国际组织主权国，

国家利益定关系，亲疏冷热离聚合。

利力变化政策变，竞争冲突与合作。

主权国家四要素，人土政权和主权，

主权国家四权利，履行义务不可偏。

国际法调国关系，各国协议来订立，

国际法有约束力，明确标准和依据。

当代国际组织多，联为中心成网络，

划分标准各不同，纽带协调与维和。

中苏美英主张建，纽约总部联合国，

维护和平促发展，它的宗旨和原则。

主要机构有六个，常任安理五大国，

调停裁决应一致，一票否决没的说。

中国本是创始国，合法席位曾被夺，

如今权力已恢复，伸张正义要负责。

时代主题有两个，发展经济与维和，

和平局面能长久，三大原因计后果。

南北发展不平衡，恶劣贸易问题多。

和平发展相辅成，前提基础互因果，

和平发展有障碍，两权干涉强凌弱。

建立国际新制序，基础应为五原则。

相互尊重共发展，多样文明新安全，

通过对话解争端，和而不同两赢观。

世趋呈现多极化，美日欧俄和第三，

多种力量互依制，遏制美国搞单边。

国际竞争拼国力，七个方面比一比，

经济科技是核力，抓住战略机遇期。

外交政策保主权，目标方式和手段，

外交形式访交谈，缔约发文国两参。

国性国利定政策，经济政治和安全，

独立自主和外交，依据上述两方面。

外交政策基本点，宗旨目标不能变，

基本准则加立场，对外职能大发展。

维护主权和尊严，走和平发展道路。

天地合气物自生，不以人意为转移，

物在先来意在后，承认客观是前提。

人类本从自然生，社会发展有规律，

五大形态相更替，生力生关应统一。

如实虚歪三反映，正确错误要分清，

神鬼观念把人骗，释疑解惑科昌明。

意识包括感思测，从外到内不会错，

预测成功范例多，不可知论没处搁。

提升认知正确率，主客两面做分析，

知识构成很重要，立场相左结论异。

两观一思各不同，社会条件限制你。

意能作用两方面，一反映来二反观，

对社会来对自然，积极消极很明显。

主观客观相统一，物质意识辩关系，

前左后右主客离，经验教条来代替。

了解国情多实践，学好历史是根基。

哲基问题是物意，唯物唯心相对立，

唯物三段仍发展，唯心两种分仔细。

学好哲学讲实际，从实出发两统一，

坚持唯物反唯心，四个方面去努力。

事物普联三方面，内部周围纵横联，

普联固有又客观，主观臆造不能算。

联系种类有很多，把握部整和因果，

哲学运动变和过，物质运动撕不破，

哲学静止两不变，特殊状态有条件。

变化发展永不息，社会认识和自然，

无数有限成无限，发展实质新出现，

区分新旧有标准，主要有三符强远。

一成不变应抛弃，三日不见寡目看，

发展观点共有三，过程创新和阶段。

事物运动有规律，固有本质和必然，

规律客观四方面，“四不”定要记心间。

实事求是有作为，拨乱反正搞现建，

解放思想破两凡，创造条件谋发展。

对立统一是矛盾，事物都是相反成，

相互依存各逆转，互排斥来互斗争。

理解矛盾需注意，不分内外辨逻辑，

矛普表现时处有，承认揭露别忌医。

全面分析两分法，一心两点都要抓，

矛特表现三方面，不同事物及阶段。

矛盾双方有特点，具体分析是关键，

一刀切来一风吹，不看时地条件变。

矛普矛特互包含，普特区分相对间，

普特原理导实践，四个方法记心间。

普特原理哲基础，马义中革结社建，

邓理毛思继发展，当代马义新阶段。

办事善于抓要点，主要矛盾是咽喉，

主次矛盾相互联，双向转化看条件。

学会统筹弹钢琴，经社协调持发展，

看待事物分主支，矛主决定物性质，

矛盾分这内外因，内因引变是根据，

外因必备是条件，两因结合才有戏。

事物发展两状态，量变加剧质起变，

超过范围和限度，质量互变不停息。

适度原则要牢记，促成飞跃不失机，

平时注意量积累，防微肚渐别姑息。

新事物胜旧事物，无可比拟合规律，

新容优越合利益，艰难曲折别泄气。

世界社义造挫折，两磊势力在拉锯，

坚定信念建社义，迂回前进有毅力。

坚持唯辩反形观，联系发展和全面，根本分歧是矛盾，内部矛盾是源泉。

主观能动三方面，认识改造决意干，正确发挥主能性，从实出发按规办。

不断积累正主观，能心方法和观念，最为重要出发点，价值取向慎重选。

认识本律是根本，认识现象凭感观，认识规律不容易，抽象思维能发现。

则感升理两条件，积累数据须在先，科学分析不能少，两去两由四道关。

认识仍需再发展，两次飞跃受检验，深化拓展向前移，永无止境别嫌烦。

注意培养科思法，分析综合相结合，全理想象逆思维，敢于创新破成规。

社会存在物方面，地理人口和生产，社会意识精方面，政法艺德宗学惯。

社会存在定社义，性质变化随之迁，社意又有反作用，发展趋势能判断。

人的需要不一致，导向作用价值观，它能反映社存在，人生路上别走偏。

何为正确价值观，符规符利来判断，基本路线两相符，选择社义是必然。

集体主义三要点，三者兼顾共发展，碰到利益不一致，服从全局心胸宽。

它与市场本一致，调节作用在其间。集体主义总要求，切实做到心三有，

个人主义三不顾，己为中心走邪路。违法犯罪陷泥沼，不能坐视这少数。

人本属性是社会，进化生产和生活，社会存在定社意，人性自私是瞎说。

个人对社有影响，但由社会来制约，个人社会相结合，互相依存互区别。

人生价值两方面，主要还是看贡献，坚持正确价值观，物质精神互转换。

实现价值有条件，主观客观均不偏，

提高个素要全面，思政道科身心健。

又聪明来又实干，百折不挠出状元，

走出误区看金钱，取之有道心理安。

理想性质要分清，分类可有四内容，

崇高理想作用大，有志青年更推崇。

高理共理均社理，辩证统一是关系，

艰苦奋斗促转化，基本了性别忘记。

实践联系主客观，三个特征贯其间，

物质活动有目的，社会历史在发展。

基本形式有三种，生产社关和实践，

生产实践最根本，社关推动历变迁。

科学实验是杠杆，提高生力取自然。

认识来源是实践，实践推动认发展，

认识目的是实践，唯一标准来检验。

人民群众是主体，主要表现三方面，

两个财富是源泉，社会变革定坤乾。

想念群众靠人民，根本利益铸其间，

常同人民心印心，基本路线代群言。

青年应当多实践，走到基层群众间，

读万卷书行万里，情理行中彻底变。

改造客观和主观，三观统一紧相联。

商品两性相互依，两时两率有联系，

个劳时短多获利，社劳率高价值低。

货币由来挺有趣，产四发四别忘记，

五大职能显神威，发行纸币要算计。

价值规律两规矩，三个作用分高低，

价格供求互影响，价格波动不稀奇。

通货膨胀和紧缩，互为相反挺好记，

积极稳健定政策，应对良方各五剂。

公有为主多制存，源于生力不平衡，

按劳分配不唯一，各种要素都提成。

市场经济四特征，平争法开互制衡，

市场调节有缺陷，还需国家来调控。

国家目标很明确，手段有三互补充，

社义市经三特征，公有共富强国控。

国民国内两总值，居民国界各拎清，

反映三平和成果，便于调构横向评。

农为基础工为导，两高一优五配套，

国以大厦五支柱，技术改造先一步。

第三产业有四层，现代经济一特征，

有效推进工业化，业安提改促文明。

劳者权益主人翁，原则有三签合同，

遵循程序须签证，社劳合制势必行。

社会保障要依法，三方负担两原则，

保救福抚均落实，社会安定国企活。

w减c国民收入，累积消费要正处，

资金资料相一致，三者关系要兼顾。

税利债费财收入，经科行债财支出，

收支平衡等略大，财政赤字收小出。

调资促经平衡优，科教文卫打基础，

改善生活固政权，财政作用上述五。

无偿收税凭国权，三特征由税法联，

偷欠骗坑要严惩，新型税收作用三。

金融体系分银非，信用中介舍我谁，

性质职能各不同，央商政行三大类，

存贷结算业务清，筹资供信监管对。

存款储蓄利国民，定活两便由你选，

公民储蓄三作用，积累调节好习惯。

购买债券为升值，政府金融和公司，

碰上万一可咋办?最好参加买保险，

社保费用三负担，只保基本国家管，

商保体现个人愿，保多保少看缴款。

保险本是多提少，保险公司来牵线，

消费生资和服务，各有特点要记住，

市场交易四原则，规范双方有法度。

家庭消费与时进，生发享受量入出，

国经发展是根本，影响消费三因素。

适度消费不超滞，不挥也不守财奴，

物经消费相协调，计划消费记帐簿。

安知自公偿尊监，消者权益要保护，

消法质法都知晓，维权过程分五步。

国内市场国际延，比较优势显威力，

战后世市新特点，多杂集跨竞争烈。

世界贸金三组织，世贸世行国币基，

我国入世有利弊，发展才是硬道理。

国际贸易有汇率，汇率变动多米诺，

本币贬值出口多，吸引外国旅游客，

国内物价会上升，影响他国贸易额。

外汇储备显实力，平支还债稳汇率，

国际贸易剪刀差，旧经秩序不合理，

进价高来出价低，人为两价相背离。

世界经济全球化，五个方面提效益，

生产市场国际化，资金信息加科技，

市场经济内要求，中国开放非权宜。

对外贸易两构成，关税调节进与出，

外贸形式有四种，对展三来加一补，

对外贸易两原则，抵制倾销保民族。