理想是一种对未来美好生活的向往和追求，它可以给人以动力和希望。写一份完美的理想是怎样的呢？我们可以通过总结过去的经验和教训，以及对未来的展望和期待来概括出具体的内容。以下是一些关于实现理想的范例和借鉴经验，供大家参考和思考。它们来自于各行各业的成功人士，他们用自己的努力和智慧实现了自己的理想，值得我们学习和借鉴。
敬畏的老师篇一
1、有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空与心中的道德定律。
——出自德国著名哲学家康德《实践理性批判》最后一章，是人类思想史上最气势磅礴的名言之一。此句也被刻在康德墓碑之上。
2、只有造就人的良心，使其敬畏上帝的人，才可以算得上是真正的神学家。”――加尔文
3、艳丽是虚假的，美容是虚浮的；惟敬畏耶和华的妇女，必得称赞。
——《圣经》箴言31章30节
7、“敬畏耶和华心怀谦卑，必有富贵、尊荣和生命为赏赐。”——《圣经》
9、“敬畏当敬畏的神；不敬畏不当敬畏的人”。 ——孙中山
11、“你们当为正义和敬畏而互助，不要为罪恶和横暴而互助”（《古兰经》5:2）
12、“信道的人们啊！你们中的男子不要互相嘲笑，被嘲笑者或许胜于嘲笑者。你们中的女子也不要互相嘲笑，被嘲笑者，或许胜于嘲笑者。你们不要互相诽谤，不要以诨名相称；信道以后再以诨名相称，这称呼真恶劣！未悔罪者是不义的。信道的人们啊！你们应当远离许多猜疑：有些猜疑，确是罪过。你们不要互相侦探，不要互相背毁，难道你们中有人喜欢吃他的已死教胞的肉吗？你们是厌恶那种行为的，你们应当敬畏真主，真主确是至赦的，确是至慈的。”（《古兰经》49:1l一12）
13、“你们中最尊贵者是你们中最敬畏者。”（《古兰经》49:l 3）
14、“敬畏耶和华是知识的开端，愚妄人藐视智慧和训诲。”
“敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者便是聪明。”——《圣经》
2. 关于敬畏的名言有哪些
2、与其临渊羡鱼，不如退而结网。 ——《史记汉书董仲舒传》
3、功崇惟志，业广惟勤。 ——佚名
4、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——米南德
5、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加
6、穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 ——费洛姆
8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
10、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 ——但丁
11、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——徐玮生命
12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀况
13、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果
14、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 ——陀思妥耶夫斯基
15、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗
3. 关于敬畏生命的名言、警句
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 聂鲁达
把活着的每一天看作生命的最后一天。 海伦凯勒
科学需要人的全部生命。 巴甫洛夫
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 富兰克林
谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。 雨果
上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
——（英国）莎士比亚
没有爱的心是永远没有归宿的。
——（法国）马尔罗
人生本来就是一种广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。
4. 关于敬畏之心的名言
列举5句，如下：
1、宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
出自唐·李白《上李邕》。宣父指孔子，语出自《论语·子罕》，孔子语：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”丈夫是指有识之士，这句话的意思是连圣人都知道敬畏年轻人，指的是人要敬畏后生，因为有本事的人不一定不是年轻人。
2、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
出自《论语·季氏》，意思是君子敬畏三件事，敬畏上天的意志（自然规律），敬畏德高的王公大人，敬畏圣人的言论。
3、法者，天下之仪也，所以决疑而明是非也，百姓所县命也。
出自管仲的《管子·禁藏》。是说按照法律来办事。法师天下的准则，是用来解决疑难，判断是非的，关系到百姓的命运。也就是说只有人人敬畏法律，社会规范才能得以形成。
4、律者，所以定分止争也。
出自《管子·七臣七主》。定分指确定名分，止争指止息纷争，法律是定本分，制止争端的。今是用来命令人们管理实务的，再次的告诫人们敬畏法律。
5、以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴衰。
出自《旧唐书·魏徵传》。说的是人要有勇气吸取教训，敬畏历史、敬畏智慧、敬畏人才，才能提高自己。
5. 关于“敬畏之心”的名言
我说，是我始终对新闻的现场有一种敬畏之心。
——柴静热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。——周国平勇气的精髓就是稳定地活着，没有丝毫的自欺，执掌着非常强大的安全感，对宇宙有一种敬畏和信赖。
——毕淑敏老年有这么多缺陷和愚蠢，又这么容易受人耻笑。一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和敬畏已不再是他的武器。
—— 蒙田有两种东西，我们越是经常、持续地思考，它们越是以时时翻新的赞叹和敬畏充满我们的心灵，它们是——我们头顶的星空和心中的道德法则。——康德墓碑铭文在一个社会中被认为是神圣的人东西，因为它代表了价值、情感、权力或被公共的信仰赋予了使人敬畏或神圣的品性神圣的东西来自于整个社会，并被整个社会所支持。
——迪尔凯姆真正的和谐决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐，也不仅仅是人与人之间的和谐，还包括大地上万物和谐而快乐地共同成长；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。——于丹七十寿辰！这是人们获得一种新的令人敬畏的尊严的幸福时刻。
这时，你可以把压抑已达三十余年的故作深沉弃之一旁，无所畏惧，泰然自若地站在人生的七级顶锋向下观望，教诲他人而不会受到指责。——马克·吐温我觉得婚姻应该会更丰富长养人的内心，而不是使它更苍白更软弱，或者更懈怠。
你有婚姻，但你还是会想到你的事业和职责，你的职业还是会带给你神圣感、敬畏感。华生习惯把工作说成干活：“该干活了。”
工作、干活使我安静，使我内心平安。——铁凝直播，始终是一个记者的狂欢。
谁都喜欢那一瞬间，肾上腺素急速分泌的感觉。忘掉一切世事。
但前提是，看的，问的，是人想知而未知的。还有，懂得在何时沉默，因为事件的自然声有时胜过人的千言万语。
昨天三联记者为调查十周年采访，问我从调查中学习到的最重要的是什么。我说，是我始终对新闻的现场有一种敬畏之心。
因为我自知无知----这是我所有观察和思考的起点。现场，并不代表真实。
我们所能探寻到的真相，取决于我们对人和世界的认识。——柴静。
关于“敬畏之心”的名言
1. 我说，是我始终对新闻的现场有一种敬畏之心。——柴静
2. 热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。——周国平
敬畏的老师篇二
老师是我们成长道路上最为重要的指引者，是我们人生路上的精神导师。对于每一个学生而言，老师都是至关重要的存在，学生不仅需要从老师身上获取知识和技能，更需要从老师教育中获取成长和进步。而作为学生，我们应该对老师心存敬畏之心，尊重老师的人格和职业，这是一个品质高尚的表现。
第二段：感悟经历
我依稀记得，当我还是小学生的时候，每当老师的步伐走进教室，同学们总是齐声起立，脸上洋溢着兴奋的笑容。那时候我并不明白为什么要这样做，直到后来我才意识到这是对老师的一种敬意的表现。在这个过程中，我也慢慢地知道了如何敬畏老师。当我看到他们那样专注地讲课、那样认真地备课、那样负责任的教学态度，我不禁沉思：这是一种多么崇高的职业，值得学生们用尊重和敬爱来回应。
第三段：尊重对待
老师是一名专业的人，他们没有相应的资质和经验，是无法胜任对外的教学任务的。他们经过多年的专业训练才能成为一名合格的老师，因此我们学生应该抱有一种敬畏之心，对待老师的教育、管理，更应该遵守其指令和规定。我们应该尊重老师的人格，认同他们的教育理念，不因个人兴趣、观念和行为而影响老师的教学工作。
第四段：从尊重中受益
尊重老师是一种优秀的言行举止，学生们从中可以收益很多。首先，通过尊重老师，学生们可以观察和学习老师的教学方法，从中获取灵感和启示。其次，老师将会不由自主地对尊重自己的学生升起一种善意，产生一种感恩之情，致力于更好地教育这些学生。同时，学生们也会深刻领悟到尊重师长的重要性，从而成为一个更有敬业精神的人。
第五段：结尾
总而言之，作为一名学生，我们应该学会尊敬老师，从他们身上获取知识、启示和成长。我们应该展现我们以人格为本的价值观，把我们的行为方式和语言表达构建起来，敬重老师，完善我们的品德修养。长久以来，老师在教育生命的道路上默默奉献着，他们的责任不仅是传道授业解惑，更是约束和引导学生。我们应该始终坚信，只有尊重老师才能得到他们的认同和支持，以人为本，把握教育宝贵的机会，从而更好地迎接未来的挑战。
敬畏的老师篇三
教师是一份极富挑战和责任的工作，教师在传授知识的同时，如何传递好的价值观和人生观是和学生共同成长的重要一环。自我感悟中，我发现要热爱学习和尊重老师之间存在着密不可分的联系。老师不仅仅是一位教学者，更是我们心灵的导师。我对老师的敬畏和尊重从小就开始，我相信这种敬畏的心情，也会让我们变得更加成熟和懂得尊重他人。
第一段，敬畏老师乃文化传统
敬畏老师这种行为信仰，并不罕见，而是我们中华民族的传统文化。师者，传道授业解惑也，是学生的楷模。在中国古代，大家闺秀讲书法弹琴，男孩子学习术数功夫，更是定要得到一位名师指导。在描写乡村祭师的《祭车神》中，茅盾先生写道：“乡村里的人大都对祭师们很尊奉，怕得窝囊味儿。他们那虔诚又淳良的感情总是能感化附近的芦苇和橘柚树，打破三四十年来阳台上的积风。听起来很超自然的样子，可也很平常。”所以我们选老师如同选友，老师但凡踏实用心、勤勉努力，便是值得我们尊敬和敬畏的。
第二段，敬畏老师是对知识的尊重
教育的实质是传承和培养知识，敬畏也就意味着对知识的尊重。尊重知识是对知识权威的认可，承认并信仰知识的有限性，也承认并尊崇知识的价值。正是因为有了知识权威，才能促使我们在学习中尽最大努力，保持谦虚和虚心，好好学习，不断成长。
第三段，敬畏老师是对人的尊重
老师是一位对我们引领和指导的人，他们笃行教育教学，因而产生了威望。尊重老师，就是对这样的威望的认可。谁能成为一个出教室门依然被学生缠绕体为荣的老师，他不仅仅是能力优异，更承载了着同学们对他的尊重和爱戴。尊重甚至可以成为推进知识制度化的关键。当你尊重别人时，别人也能更加愿意与你合作，不断发展和壮大。当然，也有些老师存在教学方法老套、不尊重学生等问题，但我们也应该抱着耐心和感恩的心态去与老师进行沟通。
第四段，敬畏老师是塑造好人好世界的重要要素
并不是每一位老师都能够为我们带来正能量，但是那些让我们信服和啧啧称赞的教授和导师却是我们的典型代表。我们不断看到那些公开演讲和研究主话题采访的知名学者，那些生动而细心讲解内容的名师，令我们非常羡慕和向往。但是，他们的突出表现，也便是后辈们应效仿的优秀素质。每一位老师在示范和引导作用上会有所不同，但他们尽管所在的领域、背景完全不同，但他们所推崇的人伦理道德则几乎一致。
第五段，敬畏老师是十分必要的人生价值教育
既然老师的存在如此重要，那么我们很自然的就会意识到要把老师看作是自己人生中最有力量的人之一。学生和老师之间所处的关系有时会复杂和微妙，高峰、跌入低谷是完全不可避免的，但这些阶段都会让我们更深刻的了解尊重和敬畏老师的重要性。我们不仅应该在课堂上尽到本分，更应该在日常生活中，对老师进行更加省思和支持。只有把老师看作是我们成长中难以逾越的投资，我们才能看到在未来的成功路径上产生的穿透力。
总之，敬畏老师是一个人个人综合素质的体现，能够从心底尊重和敬仰老师，是基于每个人自身的成熟和进取所需要的。无论当下如何，我们都将受益于今天所学到的所有知识和感悟。
敬畏的老师篇四
敬畏老师是我们日常生活中必须面对的问题，尤其是在学校里，老师是我们学习的引路人，是我们追求知识的指引和榜样。敬畏老师不仅是一种态度，更是一种精神追求，追求正确的态度，尊重老师的专业性和教育工作。
一、敬畏老师的重要性
敬畏老师的重要性不言而喻，老师是学生的引路人和指引者，为学生的学习和成长提供了必要的辅导和指导。同时，敬畏老师也是一种接纳态度，通过这种态度表达对老师的敬重和信任，将自己的心态调整到积极主动的状态，从而更好地接受老师的教育。
二、敬畏老师的体现
敬畏老师的体现其实很简单，只要我们能够在日常生活中，时刻保持谦逊和尊重，尤其是面对老师的时候，保持一种谦卑、尊重的心态，虚心学习，认真听取老师的教导和建议，还老师一个干净整洁的教学环境，做到不打扰老师的讲授。这些都是最基本的敬畏老师的表现。
三、敬畏老师的意义
敬畏老师的意义在于，能够培养我们的学生品质和高尚情操，教育我们懂得尊重和关心他人，更加注重个人修养和道德修养。同时，敬畏老师也能够对我们产生很好的示范作用，激励我们更好地努力，为自己的未来奋斗，成为有社会责任感的新时代人才。
四、敬畏老师的具体体验
敬畏老师的具体体验，其实就是我们在日常生活中遇到老师时，能够时刻保持微笑和友好的面孔，用冷静和耐心处理好任何的问题，即使是与老师意见不合也能够表现出尊重和理解。同时，在学习上，我们还要努力践行老师的教诲，将理论融入到生活之中，努力变成一个品学兼优的学生。
五、敬畏老师的未来价值
敬畏老师能够塑造我们的未来，提高我们的个人品质。未来社会需要的是那些有责任、有担当、有理想的基础人才，而敬畏老师正是培养这种人才的重要途径之一。更重要的是，敬畏老师是一种信仰，是一种社会文明进步的重要标志。
总而言之，敬畏老师是我们生活中不可或缺的一部分，需要我们始终保持一份谦卑之心，尊重老师，向老师学习，用努力向老师证明我们的价值。只要我们能够始终坚持这种态度和信念，一定会走向更加光明的未来。
敬畏的老师篇五
解释：生命是短暂的，但是为人民服务是源远流长的，所以要把这短暂的生命投放在这个源远流长的为人民服务中去，所以在生命未完成时都要为人民服务。
2、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——————裴多菲
解释：生命的长度是用时间来计算的，但是生命的价值是用你对社会所付出来计算，所以要想你的生命价值越大，那你对社会所付出的就要越多。
3、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。——————雨果
解释：白白地度过时光的人，有用的时光很快就会没有，那时跟行尸走肉有什么分别。谁只要或在这个世界上，谁就要珍惜好没一寸的光阴。
解释：浪费时间的人是说明他还不懂珍惜生命的全部价值。生命的全部价值是时间，要想珍惜生命就要珍惜好时间——即使是每一秒钟。
解释：节省时间，那就是把人有限的生命更有效地延长。寿命就是时间，如果想要寿命延长的话，最好的方法就是节省时间——节省一秒，寿命就会延长一秒。
6、如果没有宽恕之心，生命会被无休止的仇恨和报复所支配。——————阿萨吉奥利
解释：如果你心中没有宽恕，那你的心中只会有仇恨和报复。如果在这个世界上没有了宽恕而只有仇恨和报复的话，那这个世界上就永远不会有安宁的日子了。
7、我们只有献出生命，才能得到生命。——————泰戈尔
解释：我们只要为社会、为人民献出生命，才能在人民心中得到另一个永远不死的生命。这告诉我们为人民为社会服务就会在人民心中生出另外一个的你。
8、只有为别人而活的生命才是值得的。——————爱因斯坦
解释：为别人而生存的生命才是有价值的。在这个世界上生存，如果凡事都是为了自己设想，那活在这个世界上就没价值了，要为别人设想才有价值。
9、当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。——————大仲马
解释：当你不讲信用的时候，活在这个世界上只有你的人而没有你的灵魂了。无论什么时候都要讲信用，如果不讲信用的话，那你活着就等于没活。
10、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。——————比才
解释：财富不是生命的目的，而财富是生活的工具，是为了更好地生活的工具。有些人有很多财富，但他们却不会利用财富更好地生活，拥有等同没有。
1、生命是真实的.，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗
2、浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰
4、生命的目的是享受生命。——维斯冠
5、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯
7、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德·金
8、生命是一支织梭。——莎士比亚
10、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德
11、人的生命就是不断的适应再适应。——哈代
15、对可耻的行为的追悔是对生命的拯救。——罗曼·罗兰
16、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
20、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
21、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
23、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利
24、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
26、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名
27、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
30、生命是惟一的财富。——拉斯基
2、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
3、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
4、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
5、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
6、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
7、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
9、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
1、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
2、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
3、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
4、人生的最高理想是为人民谋利益。
5、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
6、时间顺流而下，生活逆水行舟。
7、珍惜生命就要珍惜今天。
8、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
9、生命重在实现它的价值，就是付出和奉献。
10、生命重在于过程，而不是终点。
1、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。李白
2、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。赫伯特
3、有生命，那里便有希望。
4、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。武者小路实笃
5、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。诺贝尔
敬畏的老师篇六
从三年级我报了奥数班起，奥数就一直是我喜欢的一门课。四年级在学而思勤思班的时候，我就听说有一个非常严厉而敬业无比的奥数老师力老师，也因此一直向往着能上他的创新班。经过不懈的努力，到五年级的时候我终于有缘成为了力老师创新班的一员。
第一次上他的课，就被他有磁性的男中音吸引，他讲话总是不紧不慢，条理又极其清晰，平和的话语看似轻松却极有力量，果真是“力”老师！只见他架着一副厚厚的有框眼镜，梳理得有型的头发，常爱穿阿迪的运动衣，给人的感觉又似一个平易近人的邻家大哥哥。
可力老师的课堂第一次就让我感到非常不满——本来是晚上8：30下课的，他居然能拖到10点半！而且听说，力老师拖堂才是正常的。这是多么不遵守时间的做法啊！
有一次，力老师不是直接像往常一样考课后小测，而是先做例题和一些其他的题目，凭这些题目过关之后领小测试卷。结果我过关做了一个小时也没做出来，这期间也问了力老师，但他只是提示了我1/4的内容，然后说：
“如果你还不会，那么你真的听讲了吗？”
……
没想到，在经历过无数力老师的“拖堂”之后，我对课堂的掌握程度渐渐好了起来，小测的分数也在渐渐提升。
发现了这个变化之后，我决定将对力老师“拖堂”的负面看法忘掉，当作是第一次上他的课。
开始上课了。当力老师挥舞这他的双手时，我看到他的手因为擦拭白板而几乎变成了紫色；他那富有磁性的男中音是那样的抑扬顿挫，条理是那么清晰，让我的心跟着他循序渐进的思路；他的语言充满幽默感，比如有一次课，当他讲余数的可加、可减、可乘性时，他是这样说的：
“可加和可减非常好理解：很多很多排加上很多很多排，还是很多很多排；很多很多排减去很多很多排，还是很多很多排；剩下的就……”我们乐得哈哈大笑，进而也加深了理解。
敬畏的老师篇七
我最喜欢的老师是我们的数学老师。他有着30多年的教学经验，皮肤黝黑，眼睛又大又圆，鼻梁又高又细，下面有一张能说会道的嘴。他是一个对学生严格但又十分幽默的人。
有一次老师在台上讲数学课时，底下有同学在小声讲话。被老师发现了，老师并没有批评他，只是把他们喊上了讲台说：“刚才看到你们在底下谈论数学难题时，我不忍心打断，现在向你们请教一下，这道题怎么做？”
“扑哧”一声，全班同学都笑了。刚才讲话的同学顿时脸都红了，老师又说：“既然两位大数学家不说，难道是在学古人，不可言传只可意会吗？”
班里再一次爆发了一阵笑声。此后班上没同学敢说话。
老师虽然如此幽默，但为我们操碎了心。身为组长的我去老师办公室时，经常看见老师在写一些奥林匹克竞赛题，还抽空给我们讲解。
由于我跟老师住在一个小区，我经常看到老师工作到十一二点。后来一次偶然的机会，我得知老师重病在身，每个月都要去医院治疗，造成了头发脱落，听老师说有一次深夜为了给我们备课竟昏倒了，在医院里住了几天。
我这才感受到，老师为我们付出了多么大的代价啊。
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敬畏的老师篇八
人生难得的一件幸事，便是在无聊的学堂里，遇到一个敬重的他（她），从此走上了好孩子的道路。
——题记
鱼儿在水中自由嬉戏，对水诉说着它的感恩；鸟儿在天空中自由翱翔，对天空诉说着它的感恩；蜜蜂在花丛中勤劳采蜜，对花儿诉说着它的感恩。
漫步在香樟树旁，尤其是雨后的日子，空气湿湿的，夹杂着一股似曾相识的味道，似草的味道，似花的味道，不，是校园的。它的味道，十几年前便闻到了它，本身那么熟悉，却在这些年的学业拼搏中，给遗忘了。
思绪伴着这熟悉的味道，回到了那一页，有位主人公，是我在记忆中用5个红五角星打重点符号的主人公，他，是我一位敬重的老师，在我的人生旅途中，留过一站。
他，个子很高，身体健壮，但是站在他面前，就会被他的威严吓到，前提是他不咧开他那滑稽的嘴巴就行。高高的鼻梁上架着一副眼镜，倒是给他添了点才气，头发嘛，有时很不听话地竖着，他倒不在意，还津津乐道：“风倒是很喜欢与我的头发有交集，头发与风拼死搏斗，最后凯旋归来，是英雄呐。”瞧瞧，他又在“卖弄”自己的文采了。不过，不得不承认，他的确挺有文采，谁让他教我们语文呢！不过他的体态、性格，很难想象出一个充满文学墨汁的语文老师与他重叠在一起。
还记得第一次见到他，初一他替我们信息老师看了一节课，一走进教室，我们说话的人便立马住嘴，他面无表情地看着我们，心想：这必是一个严肃的老师。课上到中间，他突然在黑板上写下一串串我们熟悉的数字，但依旧想不出答案，而后他灿然一笑道：“其实很简单，这样……”我们紧绷的弦在那一刻放松了，这个老师讲得比我们数学老师还认真，这个老师蛮有趣的，可是只有一面之缘。
一次，任课老师因看见我没有抄黑板上的答案到试卷上，喊我到办公室批评我一顿，无论怎么解释，老师都认为是在找借口。我委屈地哭着回到教室，作为班主任的他看到此情景，便把我叫道外面说道；“别哭了，坚强点，老师知道你委屈，眼睛度数升了，下个月重去配就好了，老师也是为你好，你想，要不是重视你怎么会批评你，他认为你是个好学生，所以不希望你犯错误，好了，再哭就难看了……”听完老师的安慰，受伤的心灵似乎痊愈了，这个老师像父亲一样，给我温暖。
令我印象最深的那次，是在期末考试那段时间，他考取了公务员，我们全班很不舍。在这个校园里将再也看不到他的影子，于是便把一些心中的秘密写在日记本上，然后给他批改，我写了好多关于作为留守儿童的心声。最喜欢被他批改发下来的日记本，因为他会留一行红字来评价，而这一行红字能给我带了一天的好心情。
学校要开家长会，必须是爸妈来。听说要把什么课堂笔记本，作业本，日记本等放在父母面前展览，我恐慌得不得了，生怕他们发现我日记本里的秘密。家长会总算结束了，父母走了，我立马跑去找他，还没开口，他便笑道：“放心，日记没给你的父母看。”这个老师，像朋友一样，这么懂我。
说了这么多，该告诉他的姓名了，姓杨，名峰，一棵杨树伟然耸立在山峰之巅，成了我一直忘不掉的美丽“风景”。