导游词是旅游行业中不可或缺的重要环节，直接影响着游客对目的地的印象。编写导游词时要结合具体情境，选择合适的语气和口吻，让游客感觉亲近而信任。借助以下的游览导游词范文，我们一起来领略不同景点的美丽风景和丰富历史文化。
初二的感想篇一
《水浒传》一本让人耳熟能详的书，今天我就阅读了《水浒传》中的一个非常经典的故事。
武松在景阳冈前找到了一个酒店，那里的酒香醉迷人，武松喝了十八碗并不听店家的劝告向有老虎的景阳冈走去。看到这儿我不免担心起来：武松只身一人，还喝醉了酒，并向有老虎的景阳冈走去，这怎样得了。纵使武松再大胆也斗不过老虎呀！
在路上果然遇到了一只老虎，武松使尽平生的力气终于把老虎打死了。看完后我不禁松了一口气，武松这一代英雄好歹没死在虎口下。我这时在为武松的勇猛感到佩服，空手打死虎，也为武松的固执感到挽惜。
在当代社会中，人们具备的更应该是深厚的文化素质，而不是在武力方面有巨大的造就。现在人们所提倡的“勇”和“猛”已不是以前的“勇猛”。现在的“勇”指的是面对小偷要不慌张，与强盗对阵时要冷静，是在生活中敢于面对每一件事情，不胆怯，不懦弱，要有勇气。
现在的“猛”指的是热血战士们在沙场上的飞扬，在武馆里的决斗，在马拉松赛道的飞驰，也是在警察捉捕小偷时的英姿，万马奔腾的宏伟，长江的奔腾，瀑布的飞泻，老虎的怒吼，一切有力的动体。
在以前，只要打架好就叫“勇猛”。这虽不叫野蛮，最多就是类似野蛮的文明。武松的勇猛虽是蛮劲，但那也算是为民除害的英雄。每人都想有万夫不挡的勇猛，但那也是一种血腥的杀戮。我们提倡的是人文的勇猛，现代的勇猛。
它是机智、力量与勇气的完美结合后的产物。它没有融入血腥和杀戮，也没有添加野蛮和暴力，它是健康与纯洁的。它是在生活中的每一件小事里体会出来的。它不需要武松似的打斗，不需要关羽的武力，只需要一个纯真的自我和要求。
现代的勇猛是你我的.目标，让我们一起朝新一代的勇猛前进！
初二的感想篇二
“好雨知时节，当春乃发生”，我认为这句话所到之处皆有人夸赞。春，是雨的季节，是万物复苏的时节。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，谁说不是呢，清明时节且有细雨绵绵、大雨磅礴。
清晨醒来，所到之处尽是清新淡雅，鼻尖弥漫着细细雨的芳香，何为“芳香”？是那春的气息，是万物苏醒后的回味。
绿色，渐渐覆盖了我的双眼，是昨晚从泥土里钻出来的春笋，还是生长繁茂的的野草？一片绿油油，而绿色不尽然，些许叶尖冒出来个小水珠，晶莹剔透，好不勃勃生机。远处的山也尽为墨绿色，大多是些桂树或是茶树罢。
一日之计在于晨，一年之计在于春。时间是无量的，但我们的生命有限啊，为什么不在自己可以努力的时候奋力拼搏？有很多最好的时候，不要在等更好的时候了，因为错失的时间是挽留不回了的，珍惜现在即为“最好的时候”。我固然还隐隐记得那么一句话：是啊，的确要早，要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
“时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的”鲁迅的这句话就像是在时刻提醒着我，要珍惜时间，把握好时间，利用好时间，别让“莫等闲，白了少年头，空悲切”成真。
时间果真是一场有去无回的旅行，只希望春天的你、现在的你活在“当下”，努力成为更优秀的自己！珍惜时间，你我同在！
《清明有感》
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初二的感想篇三
我在闲暇之余读了《名人传》，这让我深有感触，我从贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰这三位主人公身上明白了唯有真实的苦难，才能使人不抱任何幻想，直面人生，唯有与苦难搏斗，才能使人经受得住残酷的命运。这篇小说是写给当时受苦难的人民，因为人生不可能一帆风顺大家总会面对苦难和折磨，所以我也懂得很多。
三个人在我心目中是伟大的，我很敬佩他们，因为他们都经过了许多磨难但并没有屈服，退缩而是勇敢的面对，并取得了伟大的成功。
贝多芬是一个极其具有音乐天赋的人，但从小就被他父亲严加管教，逼他学钢琴。贝多芬的童年就是这样度过的，正值青年时又双耳失聪，这对于音乐家来说是何等的残酷啊，但贝多芬挺了过来，且创作了更多好的音乐。
贝多芬虽然出生平平，但却从来没有惧怕过一达官贵人。蔑视权贵是贝多芬的一贯性格。贝多芬的一位友人——李希诺夫斯基公爵曾邀请贝多芬为住在他的官邸的法国军官们演奏，但贝多芬没有答应。公爵终于板起面孔，变“邀请”为“命令”。但贝多芬不仅毫不畏惧地坚持回绝，而且回家之后，他就把利希诺夫斯基公爵以前送给他的一尊胸像找出来，摔得粉碎。然后，他给这位公爵写了一封信，信中有这样的话：“公爵，您所以成为一个公爵，不过是由于偶然的出身罢了；而我所以成为贝多芬，则完全靠我自己。你这样的公爵现在有的是，将来也有的是，而我贝多芬却永远只有一个!”对于上层社会阔佬们的谄媚，贝多芬一样深感厌恶。贝多芬生活的时代，欧洲盛行一种“收藏名人贴身物品”的风气。曾有一位伯爵夫人向贝多芬索取一束头发做为纪念，贝多芬对此十分不以为然，后来竟用纸包了一束山羊的胡子将那位贵妇打发了。而那位伯爵夫人还蒙在鼓里，以为真的得到了宝贝。有一次，几个贵族幸运地请到贝多芬，一起欣赏他的钢琴演奏。起初，贝多芬的兴致也还不错，可是他在演奏中逐渐发现这些贵族们并不在意他的演奏，而只是想在茶余饭后“装点装点门面”而已。于是贝多芬立刻盖上琴盖，怒气冲冲的留下一句：“我没有兴趣对猪弹琴!”后，拂袖而去。
这就是贝多芬的性格。在我们生活中也应该这样，不要因为贪图一些小便宜而出卖了自己，做人一定要心胸坦荡，不要太虚伪，如果总是去掩饰自己的一些错误，只会暴露出更多的错误，让人更加讨厌自己，就会庸俗下去，不要随波逐流。
托尔斯泰也是一个了不起的人，是一个值得尊敬的人。托尔斯泰是伟大的思想家和艺术家。从他的创作初期开始，特别在60年代以后，他始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，“追根究底”地要找出群众灾难的真实原因，认真地思考祖国的命运和未来，因此，他的艺术视野达到罕有的广度，在自己作品中能够反映1861年农奴制废除后到19xx年革命之间的重要社会现象，提出这个转折时期很多的“重大问题”，尽管他的立场是矛盾的，他的解答是错误的。然而，托尔斯泰的伟大，主要还由于他以天才艺术家所特有的力量，创作了无与伦比的俄国生活的图画，而那些“重大问题”大多就是在“图画”中艺术地提出来的。
米开朗基罗是一个造诣很深的艺术家，米开朗基罗代表了欧洲文艺复兴雕塑艺术的峰，他创作的人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满了无穷的力量。他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想和宗教改革运动的影响，常常以现实主义的手法和烂漫注意的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌。
《名人传》让我懂得了该如何面对人生。
初二的感想篇四
所谓，文题就是文眼，你题目起得好，文章自然能吊起人的胃口。手中咖啡色封面的《昆虫记》，读后感的名字就同他的内容一样不好写。无意间瞥了外公一眼，他老人家正对着电视机荧幕上中央四套的《探索与发现》看的是津津有味。不过没想到，就是这一瞥，给了我灵感。
法国著名昆虫学家法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，耗费了毕生心血造就了一本详细记录昆虫的本能特性，深入了解纷繁复杂昆虫世界的《昆虫记》。对于我们来说，昆虫是陌生的，对于女孩子来说呢，甚至是恶心的，所以我才认为它不好写。不过这个“昆虫的史诗”每一章每一节都生动有趣，浸透着作者对大自然的热爱。法布尔用人性观察“虫性”，让我们深入了解昆虫界，法布尔又用“虫性”反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。昆虫的智慧似乎比人类要低上很多个等级，但是他们有着同于人类的某些特质，比如说，人类中有着贪官污吏，有着捧玫瑰花求婚的小伙子，还有着熊来袭击装死的。当然，也有贪婪害己，向喜欢的异性示爱，以及有敌人来临时急中生智装死的昆虫等等。故事分为一个个的小章节，每个章节都有不同的故事。看着看着，我便入迷了。
下面就来讨论一下我的文题。探索，探索什么?当然是昆虫界的奥秘了!这本书中，我觉得最好笑的一个章节就是讲昆虫装死。它们是怎么装死的啊?法布尔选择了一种昆虫——胆大凶残的黑步甲。他曾三次把这只可怜的虫子从高处摔下，并且仔细观察了黑步甲“装死”的姿态。他一共拿黑步甲试验了五次，发现每一次他“死去”的时间都会比前一次要长一些。
真是个奇怪又搞笑的现象!如果是我，大概“游戏”到这一步就会结束我的探索了。但是法布尔却不是。他继续做着实验，通过更深入的探索，他居然发现，黑步甲的“装死”并不是“装”的，而是真实的暂时麻木的昏沉状态。
真是不可思议啊!文章看到这里，就引出了文题的“发现”了。确实啊，只有探索，才能有发现嘛!
初二的感想篇五
如果可以，我是说如果，希望把你留作我青春的纪念。
你一次与你相遇，也该是两年前的事情了。你踩着下课铃冲出教室，我站在门口数鸽子。
“同学你找谁?”这是你对我说的第一句话。
从那天起，我开始注意你，还有你整天戴着的，很酷很酷的眼镜。
“你们班那个穿黄色外套的男生是谁?你跟他熟吗?他是不是很爱笑?那个黄色的眼镜框他一直戴着吗?……”从此，我跟妹妹的谈话中有很多关于你的问题。
豆蔻年华、情窦初开。你成为我心底的一个秘密。每当在教室门口看到你背着书包冲出来，又跑进去，又不知道该说些什么。很匆忙地打招呼，然后听你说“又来啊，同学。”
记得你走路时在地上投下长长的影子。
记得你在夏天还总是向上翻着的领口。
记得你冲出教室后看到班主任时慌张的神情。
记得你打招呼时开玩笑地说一句“好好学习”。
记得你在语文书的扉页上把《两小儿辩日》抄了一遍又一遍。
记得你在空间写完日志后到处宣传“别忘看我日志”。
记得你习惯把兄弟挂在嘴边还装出大义凛然的模样。
……
那天下午，我和妹妹因为一点小事站在你们班门口就吵起来了。吵累了，眼泪立马就掉下来了，接着很多同学都围过来。很多人都在说话，记不清他们说了些什么。只记得你在那时递给我一包面巾纸，还是像以前一样“好好学习啊同学”。
故事里白马王子不都是带着手绢的吗?
然而，什么都没有。你只拿过本子看了一眼，随后问我写在哪里，接着你大笔一挥，写下：“海内存知己，天涯若比邻。随时光飞逝，愿友谊长存。”
我以为我会不一样。
这一次我终于明白，所有不成熟的爱恋如流水，果实尚青涩。
很长时间过去，妹妹再次无意中提起你时，这个名字如此陌生。曾经我以为再也不会像这样去喜欢一个个人了，原来也不过是“拿得起放得下”。
其实我不在乎你。
谢谢你，现在我什么都想开了。
初二作文精选800字2：雷锋精神
有一个人，他虽只是一个平凡的军人，但他的名字却响彻了中国!有一种精神，它并不像彩虹，绚丽夺目，它犹如黎明的第一缕阳光，使人们脱离了漫长的黑夜!
这个人是雷锋。这种精神是雷锋精神。
百善孝为先
在辽宁有这样一个人，每天五点半起床先烧两壶开水，再烧早饭，在上学之前帮奶奶煮好中饭，再给奶奶打针，然后小跑着去上学。
此人便是沈阳第147中学的学生马鹏飞他的母亲在他小的时候离家出走，父亲为了全家的生计出外打工，音序全无，奶奶就成了他惟一的亲人，天有不测风云，在他五岁时与他相依为命的奶奶患上糖尿病合并症，不仅双目失明，颈椎病、心脏病、末梢神经坏死病也相继而至。从此他就开始十年如一日的照顾自己的奶奶，但是他并没有感到孤独，他的事迹感动了全社会，被评为辽宁省‘道德模范’及2008年全国十大真情人物。
最美妈妈
她为了救一个与自己素不相识坠楼儿童不辛左手多处骨折，而那个孩子在昏迷了足足十天以后竟然奇迹般地苏醒了，同时也感动了社会各界，感动了亿万同胞，被称之为‘最美妈妈’在2012年春晚他被邀请到现场与我么欢度春节。
感悟
这样的事迹也是当代社会的活雷锋，这就是我眼中的雷锋精神，我么应该弘扬雷锋精神，向雷锋叔叔学习，真正的实行‘学习雷锋好榜样’这句中国社会主义道德的最高境界。
初二作文精选800字3：布鞋，养脚养眼更养心
她的爱，就像迷迷糊糊天地初开的时候，那朵已经绽放的花朵;她的爱，就像是踏破命途望穿秋水后，那依然等待的背影。
奶奶是村里出了名的巧手，她喜欢做布鞋，也喜欢给我做。
一幕幕，一场场，像无声的黑白默片，在上演。
一方阳光下，奶奶用一根针、一团线编织着一段故事。奶奶总会带上老花镜，把我抱到凳子上，给我脱去鞋子，把我的小脚丫放在事先铺好的纸上，然后用一支铅笔在小脚丫外沿上画上两三次。接着她用手指来回摸我的脚趾，粗粝的手指摸的我咯咯直笑。然后奶奶会用一根尺子，仔细量出脚的尺寸。当厚厚的老花镜顺着奶奶的鼻翼下滑时，我就用食指慢慢将它托上。
午后慵懒的阳光下，一团细线被拉扯着，在竹筐里欢快地跳跃。一双灵巧的手扎下去的是细线，提上来的便是一朵朵细腻的碎花。我俩的笑声就这样融化着阳光，知道夕阳西下。
鞋是养脚的。
奶奶隔三差五就会给我做一双布鞋，因为她怕我的脚变大了穿不上旧鞋，又怕商店里买来的新鞋不合我的脚。奶奶老是叮嘱我：“婷婷，别担心鞋子穿破了，穿破了奶奶就会重新做。”
鞋柜里摆满了各种花色、各种款式的小布鞋，那就是奶奶装不下的情，装不下的爱。这些可爱的精灵，是奶奶用一针一线穿梭出的美丽与神奇，它们陪伴着我一路成长。
原来，鞋不光养脚，还养眼。
再大些，我上了小学。每天，我总会开心地穿着奶奶做的布鞋去学校，我喜欢素素的布鞋在阳光照耀下的美丽，还有奶奶的味道。然而虚荣心狠狠地砸碎了一切的美好。同学们开始嘲笑我，她们在我眼前炫耀名牌于奢侈，我被欺辱的苦楚碎了一地。
那天，我冲出家门，狠狠地脱下布鞋并摔在门上，我将全部的愤怒、无辜和委屈一起抛出，布鞋摔在门上发出一声沉闷而有凄厉的巨响。在婆娑的泪水中，我似乎看到了那虚掩的门后，一个失望老人佝偻的背影。
如我所愿，我穿上了所谓的名牌鞋子。它们的确比布鞋闪耀多了，但脚后跟却会不是地磨出水泡。不经意间，瞥见那一排排的布鞋，寂寞地挤缩在鞋柜的角落。
如今，我已长大，儿时小小的布鞋早已容不下我的脚。
我终于明白，鞋不仅养脚、养眼，更养心。
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初二的感想篇六
“书是人类进步的阶梯”，在人的生活假如没有了书本，就像鸟儿没有了翅膀，花儿没有了芬芳，动物没有了食物。整个世界都会变得没有乐趣。
著名的美国作家海伦·凯勒，虽然他什么也看不见，什么也听不见。但他热爱读书，每天坐在轮椅上，用心灵来感受着书本的全部内容。直到五六岁的时候，海伦·凯勒拥有了自己的家庭教师——莎莉文小姐。莎莉文老师是一位良师，又如一位益友，使海伦的生活渐渐走出了阴霾，走向了光明。从此以后，海伦·凯勒不再孤单，每天都有莎莉文伴着她，教他写字，教她读书。就这样，海伦·凯勒的知识渐渐丰富起来，她的世界充满了五彩的阳光，也充实了金色的梦想：为聋哑人筹集资金，使对生活失去信心的人重拾希望。
有人曾今说过：“老天为你关了一扇门，总会为你开启一扇窗。”虽然海伦·凯勒看不见，听不见，但她高深的写作水平，在自己看不见的人生中，出版了一本《假如给我三天光明》，这本书记载她失明的痛苦和快乐，使读者深受启发。谁说失明的人不会拥有快乐呢？在海伦·凯勒的眼中，快乐每天都在陪伴着她。
快乐属于我们，快乐属于大家，快乐属于每一个残疾人士。海伦·凯勒虽然身体残缺，看不见斑斓的光彩，听不见悦耳的音韵，但是她没有放弃，勇敢地面对现实，面对大家，直到生命的最后一刻。因为她有着自己金色的梦想，这个金色的梦似一盏明灯，照亮了她的前程与希望，这个金色的梦想托举着她，使他的人生熠熠生辉。
海伦·凯勒在黑色的世界中，创造了伟大的金色之梦，那么我呢？我生活在五彩的世界里，我的世界了什么都不缺，我拥有的太多，可是创造地太少，我渐渐地懂了，在五彩的世界，更加能拥有金色的梦想，那个梦很美很美。
我决心，也像海伦·凯勒那样，做一个有着金色的梦想的孩子。
指导老师评语：小作者的题目独具匠心，勾勒了海伦·凯勒的一生。之后用自己敏锐生动的笔触，有重点地记录了她的不幸与成就，语言优美，情真意切。然后重点赞扬了海伦·凯勒的“金色梦想”之后又联系自己的生活实际，比较了自己与海伦·凯勒的生活。文章的结尾不具新意，但是语音绕梁。
初二的感想篇七
《海伦·凯勒》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。
这本书记述了美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦，然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”，并掌握了五种文字；24岁时，她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生精力投入为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。
一个盲聋人能取得这么大的成就，令人何等惊讶。如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者。然而她并没有向命运低头，她以惊人的毅力、顽强的精神，走完了人生道路，并为人类作出了贡献，成为一个知识广博、令人尊敬的人。
海伦的一生，是不平凡的，它给予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这本书，常常问自己：海伦不屈不挠的一生，给予那些残疾人以生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有启示吗？不，不是的。记得海伦曾经提出这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么？这使我感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。
这些日子，我常常深思一个问题：人应该如何对待人生，人生的价值何在？我觉得海伦·凯勒那光辉的一生，为我们做出了圆满的回答，她的生活道路就是我们应该走的路。
初二的感想篇八
世界万紫千红，一年四季都是那么美丽。当我们观赏这大千世界，聆听鸟儿欢快的歌声，开心地谈天说地时，可想过有人因某些缺陷而不能享受大自然赐给我们的恩惠?我原以为这些人会自暴自弃，屈服于命运，但海伦·凯勒令我震撼，令我改变了以前的想法。
海伦·凯勒，一个又聋又盲又哑的重度残疾儿，她的成长艰难而曲折。海伦的父母不忍抛弃自己的孩子，他们像对待正常孩子一样，为海伦找了一位优秀的老师—安妮·苏利文小姐。苏利文不仅打开了海伦的心灵之窗，而且还帮助海伦顺利地从美国哈佛大学雷得克利夫学院毕业。后来，海伦成为一名出色的演说家。
海伦·凯勒的一生是个奇迹，是世界上绝无仅有的奇迹!她以坚强的毅力渡过了一个又一个的难关。你能想象一个失明、失聪的人可以成为具有世界性影响的人物吗?难以置信!海伦的毅力和坚强使我震撼，改变了我对残疾人的看法。原以为身患残疾的人不可能有什么创举，现在事实证明，他们也能和常人一样生活，一样学习，用自己的方式去享受生活，甚至能做出超越常人的事情。
海伦·凯勒这个名字让我感到震撼。尽管她受到的挫折是巨大的，但是当遇到困难时，她并没有放弃生命，也没有放弃生活，而是坚强地活下来。又如贝多芬、爱迪生、霍金等一些身患残疾的伟人，他们身残志坚。身体上的缺陷并没有妨碍他们的成功，他们不轻易向命运低头，他们不断奋斗，不断创造奇迹，最终他们成就伟业，轰动全球，成为人类偶像，为人类作出了杰出的贡献。
而我每天都能享受大千世界给予的快乐，觉得这一切好像都是那么理所当然，所以并不觉得可贵，有时对于生活中的一点小挫折就承受不了，想到海伦·凯勒这个名字，让我感到羞愧。
这一切的一切都是那么宝贵，每段时光都是那么美好，我们不应有任何抱怨，应该懂得珍惜生活，感受生活的乐趣。不仅是身患残疾的人要学习海伦·凯勒，就是身体健全的我们也要学习海伦·凯勒，学习她的坚韧不拔，学习她的勤奋好学，更要学习她对命运不屈不挠的精神。海伦·凯勒的美好品质将永远留在我心中，永远激励着我战胜重重困难，勇敢而对人生中更大的挑战。
初二的感想篇九
马克 吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，而另一个则是海伦 凯勒。”最近我读了一本书——《假如给我三天光明》，读完这本书后，对我的影响颇深，它滋润着我的心灵，使我获益匪浅！
《假如给我三天光明》这本书阐述了海伦对光明那热切渴望与对人生的感慨。书中无处不洋溢着海伦 凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜享有的一切。她希望拥有三天光明去看尽人世间的一切景观。海伦 凯勒想看的事物实在太多太多，然而这只不过是一个梦。
让我们一起分享海伦的人生中的酸甜苦辣。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐她看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
在《假如给我三天光明》中，海伦对光明尤其渴望，她设想了自己在这三天光明的时间里该做些什么：第一天，她希望能够看一眼自己身边最亲近的人，那些曾经帮助她的朋友，把他们的音容笑貌永存心灵；第二天，她希望能够在电影院或剧院里渡过，感受视觉的快乐；第三天，也就是最后一天，她希望能够游览城市，感受人们一天忙碌的生活。短短三天，她是如此珍惜，没有浪费一天的时间。
光明，对于正常人来说不算什么，然而，在海伦眼中，却是一个遥不可及的梦。三天的时间，她安排的每件事，对视力正常的人来说，再平常不过，然而在她的眼中，却成了一种奢求。也许她不曾拥有光明，所以就格外珍惜。
海伦凯勒的一生，是生活在黑暗中能给人类带来光明的一生，她用行动证明人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
初二的感想篇十
马克吐温曾说过：十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。
海伦凯勒20世纪的聋哑作家。聋、盲、哑，几个简短的字道尽了一个人一生的悲凉。显然，上帝对她是不公平的，在她还是一个被人怀抱在襁褓里的婴幼儿时，命运残酷地夺走了她几乎所有的感官，以狰狞的姿态，剥夺了她日后的欢声笑语。
于是，黑暗最终还是降临了，晚霞不等着太阳的落下便消失在了她的眼际。漆黑的世界给她带来了无数惶恐与不安。她那时候是哭过的吧，可是泪水不能润湿早已浑浊的眼睛，只是带着她越走越远。
在她最无助的时候，一只手伸向了她，带着柔和的光润：安妮沙莉文老师就那么对她笑着，用一双纤纤玉手打开了海伦心灵的窗户，一扇通往世界的窗户。当一行清冽的泪水从她手上划过时，她生平第一次体会到：其实看清世界，并不一定仅靠双眼，以心为眸，也可以看到最靓丽的风景。
以心为眸，让心灵开出柔和之花。从此，她不再浮躁。书，是她内心的明灯，以心为眸，感悟世间真、善、美，也体会世间虚伪、狡诈、贪婪。以心为眸，让我们向着理想的目标努力狂奔。
以心为眸，追寻内心的光明，重燃对生活的希望，其实只要永不放弃。就像浴火重生的凤凰，在烈火的洗礼中昂首挺胸，一声长啸直冲九霄云外，最终涅槃重生。
上帝是不公平的，他夺走了海伦的视力、听力；但上帝又是公平的，点燃她内心的明灯。以心为眸，更好的感悟这个世界。
我们每个人都应该学习海伦的精神，不向命运低头，只有扼住了命运的咽喉，我们才是真正掌管命运的勇士。无论何时，要做到不骄不馁。因为挫折对于弱者来说是万丈深渊；对于强者而言，只是成功道路上的垫脚石。
初二的感想篇十一
九月十日是一个特殊的日子，一年一度的教师节。在教师节前两天就有人开始送给老师他们认为珍贵的礼物，老师露出了灿烂的微笑。
从小老师就教导我们一直到现在。每天的第一节课都是数学，老师一来就给我们出学过的数学题，如果有不会的老师就会给不会的同学讲解，让每个同学在早上都有所收获。有一次，一个课上没有好好听课的同学被老师叫了出去，老师就给他讲道理，告诉他上课要好好听讲。
每次上课铃打响，老师就会走进教室，面带微笑的给我们讲课，老师的每一节课都是经过精心设计，尽量让每个同学都学会当天的内容。看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停的燃烧自己，在这漆黑的夜晚散发着耀眼的光辉，他的一生是短暂的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。
老师的品质不也是像蜡烛一样吗？他们不祈求个人名利和地位，埋头苦干，为培养接班人贡献了毕生的精力。一些老师虽然已经到暮秋之年，但是他们还是如昔阳一般把生命的每一缕光芒都洒在繁花嫩叶上，他们像蜡烛一样，"油不尽，光不灭。"愿在有限的岁月“燃烧”自己，放出光辉。
是的，我看见了一颗颗时刻为别人着想的心，一颗颗火热透明的心。难道，这样的老师就不刚让我们敬佩、赞美吗？难道，这样的老师就该把他们的青春年华花费在我们身上吗？难道，这样的老师就不该拥有本来就属于他们的潇洒生活吗？在这里，我要说一声："感谢您，老师，感谢您把知识传授给我们，感谢您把美好的时光撒在我们身上，感谢您……”
我感谢老师，感谢老师对我们的培养，我们每天做一个作业，老师却批改几十个作业，每天放学老师还亲自带我们出学校，我想对老师说：“老师您辛苦了！”
初二的感想篇十二
从没有如此渴望过――让那扇门开着。（那扇门是我母亲房间的门，在我的房间里可以清楚地看到那扇门里透出的灯光。）
六岁，我害怕
六岁时，我自己就有一间小屋。晚上如果父母房间的门不开着，我是不敢入睡的，
还记得那个夏天的夜晚，由于太热，半夜里我醒了。可醒后，却怎么也看不见父母房间中透过的月光，我便知道那扇门是关上了。这一下，我便更睡不着，眼前总浮现着大灰狼血红的眼睛，尖尖的牙齿，想着想着，不争气的眼泪也掉了下来。于是我挂着泪珠蹑手蹑脚的下了床，轻轻走到父母房门前，推开了那扇门。直到能看清楚床上的爸妈，才心满意足地回到自己的床上睡了。孩子的心真奇怪，只因那扇门开了，便不再怕大灰狼了，甚至还做了一个好梦。小时候的我觉得：只要有了爸爸妈妈，一切都不怕。于是每晚都渴望那扇门开着。
慢慢长大了，对那扇门的开关已经无所谓了。
十二岁：不要看到那灯光
十二岁的孩子容易接受新东西，特别是流行。我也不例外。
那是每到晚上七点，收音机里总有一个栏目――飞越流行线，介绍点播一些流行歌曲。喜欢流行歌曲的我自认不愿错过。每晚七时，总要放下书本，偷偷地听。不过也只能是偷偷的，不敢让父母听见。所以总是一边听歌曲，一边留意那扇门所对的墙，因为那扇门开着时，那面黑暗的墙就会被灯光照亮，我也就知道爸妈来了。
上中学了，学业重了，我也懂得什么是竞争了，渐渐不再留恋“流行线”了，也不再留意那扇门的开关了。
十五岁了：让我看到柔和的灯光吧
学习任务重了，学习负担重了，差不多每晚都坐在书桌前。父母尽可能不打扰我，为了不让电视的声音干扰我，那扇门整个晚上都是关着的。门内是打毛衣的妈妈和看电视的`爸爸。还有那温柔的灯光；门外是我，伴我的是满桌的书和孤独的台灯。渐渐地，我不去爸妈房间坐会了，而父母也不想我过去呆会了，因为那会浪费时间，于是我总觉得那扇门隔开了我和父母。
那晚，我忍不住一个人的孤独，便走进父母房间，可却发现父母的脸上不再带有笑容，我明白了，我是该坐到书桌前的。于是，我又轻轻的回到了自己的房间。那扇门有关上了，连同那温柔的光一起关进去了。我知道再没有人和我说话了，我也感觉那扇门是真的要隔开我和父母了，我无法再看到那温柔的灯光了。可是，我仍每晚渴望着，渴望那扇门开着，渴望能看到那温柔的灯光。
真的，从来从没有这样渴望过――那扇门开着！
初二的感想篇十三
军训生活已近尾声，无数酸甜苦辣汇聚成心中的感念，如同这斑斓的色彩。
红色----热烈的红色，能够激发起无限潜力与活力。在火红的烈日下我们坚持训练，铿锵的方号喊起来，整齐的步伐踏起来，坚毅的面庞抬起来，指导耐心的教官老师与认真操练的同学们心中充满了奋进与希望。阳光愈烈，斗志愈昂扬。
黑色----黑色予以恐惧之感，让人压抑后冷静。军训永远是艰辛的过程，腿疼—灌了铅般的痛，脚麻—如踏针毡般的痛，头胀—暴晒后无比的痛，连汗水也痛着。但在一番磨砺之后，我们不再惧怕困难，而是更加渴望胜利和光明，因此奋勇向前。
绿色----生机勃勃之色，亦为军旅的代言。我们高一新生代表着学校与家长的共同期望，也是祖国未来;而作为国家安全维护者，武警官兵自然是任重道远。绿色的军训让我们领略了军队的严谨作风，更是我们感到身上沉甸甸的责任。
粉色----温情而体恤的颜色，让人心存感激。第二天站警姿的时候，骄阳似火。班主任见我们挥汗如雨，便拿出纸巾一个个的擦汗。虽然天气酷热难耐，但老师的关心已经让我们感到无比感动，若一丝清泉流淌心中。
蓝色----海的颜色，博大而容万物。军训中我们不仅提高自我，还与同学互相熟悉时培养默契。队列中，一个人失误往往导致全体错误，我们要积极配合，严以律己，为班级争取荣誉。正所谓“团结产生力量，凝聚诞生希望“，团队精神会得到更多胜利。
初二的感想篇十四
收到假期最好的礼物，和女儿共读《傅雷家书》。
于是我开始慢慢品读起此书，看到了作者的博大的胸襟，开阔，善良，光明和纯洁等等。让人佩服的五体投地，这样的大人物，也有他的爱子之情。这是一本教育书，也是亲子桥梁书让孩子懂得了父母温情的爱，让父母了解孩子的成长。
信中能感受到父亲对儿子的关爱，小到生活，大到事业，做人，有这样的父母，真是让人很敬佩。
书信的交流让彼此的距离更近了一层。儿子在远方父母对孩子的思念，“亲爱的孩子，你走了的第二天就想给你写信了。怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清晨六七点醒来就是想起你童年一幕幕的形象。和你在一起的每一刻，真的，你在家里这一个半月，是我们一生中最快乐的时期。读到此外，我潸然泪下。是的，这一人这一辈子每个时刻都在成长，陪孩子长大。感受他给予的快乐和惊喜，陪伴是那么的珍贵和重要，所以我们要珍惜当下。
孩子是父母的复印件，父母的一言一行都是影响着孩子的成长。作者用自己的成长影响他的孩子，让他学会做人，做事，修养，感恩等等。告诫孩子，因为人生和生活不是你想象的那么规范齐整，它有另一面，所以要理解我们生活的世界以及我们自己。学的东西很多，我们都应该有虚心的态度去学习，去广泛阅读提升自己，做一个不一样的自己!
初二的感想篇十五
春天，阳光明媚，风和日丽，百花齐放，百鸟争鸣。春风犹如一只隐形的手，抚摸着大地的万物。刚经历过冬天的树木，被隐形的手抚摸着，开始是神经紧绷，突然就焕然一新，长出了嫩芽，这就足以看出树木无比的轻松。春天一到，空气顺畅起来，使人们精神充沛。阳光照一照，分子运动得就快些，空气中都弥漫着花香气息，这种香的气息，令人陶醉，也是人们春耕的催化剂。大家也都清楚，一年之季在于春，有这么清新的空气，这么好的环境，这么令人陶醉的气息，读书人怎么能不行动起来呢？怎么还能贪睡呢？这也许就是春的力量。
夏天，阳光火辣，风不和但日丽，百花争艳，百鸟泄气。夏天的风犹如一把燃烧得旺盛的火把，惹得人心慌慌。刚经过春天的树木，被一堆旺盛的火照着，本来是放松的，突然就忐忑不安起来，但这使树木更坚强不屈，长得更旺盛。夏天一到，空气便紧促起来，使得人们手脚无力，做起事情来汗流浃背，就是因为夏天的闷热，使得人们心情烦燥，火气上升。有这么热的天气，这么紧促的空气，这么令人息窒的气息，让坚强的人们变得更加坚强？这也许就是夏的魄力吧！
冬天，寒风刺骨，北风呼啸。冬天的风犹如无情的理发师，看见棵棵“满头绿发”的树木，二话不说，便把剪刀伸向它们，“咔嚓”几下，使原本只剩几根“头发”的树木，已变得“一干二净”。冬天一到，空气虽然舒畅，但却不能使人精神大振，一个个缩到了被窝里。冬天，很多的树叶凋落，很多的花也凋谢了，显得无比的凄凉。虽然梅花开了，但却没有百花争艳的景象！虽然寒冷的空气给人们生活出行带来了不便，但当下完一场雪之后，气氛便活跃起来了，雪地白茫茫的一片也是一种新景象，让人心旷神怡，不知不觉地玩起了雪地的游戏，堆雪人呀打雪仗的。这也许就是寒冬的厉害吧！
这就是我心中的四季。
初二的感想篇十六
这暮夕阳沉沉落下，夜晚正无声无息的降临，世间的所有事物被升起的月亮肆无忌惮的洒上了一层梦幻白，于是再冷酷的黑暗也变得圣洁起来，渐渐整个地面都被渲染，以一种破釜沉舟的姿态怒放着，之后在一个不经意的时候，世界将归于平静和安宁。
“更深月色半人家，北斗阑于南斗斜，今夜偏知春气暖，虫声断透绿窗纱“不禁想起了古代著名诗人刘方平的《月色》。月色是如此安祥与平静，夜色竟是如此之美，看到此番此景，不由得呤出一首诗来，平日竟未发觉，今日一见让人心中赞叹不已。
站在窗前，看着月亮缓缓升起，它越升越高，大如金盘，光华灿烂，又是那样的姣洁和温柔，好似那美丽大方的仙女，微微一笑很倾城，又像一张可爱至及的娃娃脸，不可方物。那朦胧的月光照过的地方，静悄悄的，我不由自主地走出房门，漫步在月光下，屏住呼吸，那圣洁的月光洒在我的身上，像是接受洗礼一般安详。
回过神看月，周围是一圈圈光晕，听说这预示着什么，可到底是什么呢？
月上，笼罩着一层薄而轻的纱，周围有一些淡淡的云陪着，繁星也相随有，回头看着地上自己那黑黑的影子，又看看树叶留下的斑驳痕迹，这难道就是月光赐予我们的形状吗？可是为什么流水般的月光不包容它们，却让它们这样的孤儿呢，也许是它们懂得互相配合，知道何时该合，何时该散吧。
这时，一片淡淡的'云遮住了月亮，像一位害羞的少女用手帕挡住脸似的，可又像一个不屈服的少年与淡云挤来挤去，终于，他赢了，经历过辛勤拼搏的他，把淡云赶走了，又露出了自己俊俏的脸，仍旧是那么迷人，优雅。
寒风飒飒吹来，我重新走进屋内坐回窗前，月光悄悄的低洒在绮窗上，照到无眠的我，看着垂垂令人欲坠的月亮，起了苏轼的《水调头歌》明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟，月光不经意间勾起了我对远在别处的亲人的怀念，月色在古典的含蓄和现今的混浸中演绎着美，却带给人无限沉思和怅然。
望向窗外，万物都在月光下灵动起来，俗世的浮躁和愁绪都消融在这月色中，顿然心悟，豁然开朗。
初二的感想篇十七
有这样一个家庭，没有我们日常生活中所看到的，父母因子女判逆而伤神，父母只会有胡乱责骂的喧嚣，他们是一对十分和谐的家庭，他们有共同的爱好。所以他们无所不谈，谈文学，谈戏剧，谈音乐，以纸墨形式将心情寄托，相互分享快乐，分担忧愁。他们就是傅雷一家子。
《傅雷家书》主要讲述的是傅雷先生以书信形式对儿子的生活进行引导，对日常生活如何劳逸结合，正确理财以及如何正确处理感情问题，像良师益友一样提出的意见和建议。拳拳赤子心，无以言表，其中印象最深的是——第一封信中的部分：孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，人心就不得安宁!真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷!
在这一部分，讲的是傅雷向儿子道歉。他们不会像当今的人一样，因为放不下面子而坚持自我的意见，即使错了也不承认。放不下那所谓的尊严而傅雷作为父亲，对于自己的错误十分有担当。这又使我想起一个人，在分班前，一直都在二班的我和同学们经常犯一些小错误以至于扣班级分。读后感.虽说班主任不是父母但胜似父母，他不比父母的望子成龙的心要小，但是看到我们屡教不改，什么方法都用了可成效不大。