作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班健康我是小司机教案反思篇一
活动背景:
《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容,孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯,而小班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。
活动目标:
1.理解儿歌《小司机》。知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。
2.能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。
3.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点难点:
重点:理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌
难点:知道“红灯停,绿灯行”的交通规则
活动准备:
布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机
活动过程:
导入:
1、宝宝们,你们看钱老师在干嘛呀?(开汽车)
2、对了,开汽车的人叫小司机
3、先看钱老师怎么开,我们一起来学学开汽车好不好?
4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗?
1、这条马路好宽哦,上面啊汽车多不多啊?
2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊?
1.根据儿歌内容提问:
(1)刚刚啊,钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。
(2)你们看钱老师在干吗?(做喇叭叫的动作)
(3)我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。
(4)我们都是小司机对不对啊,那钱老师要说一句好听的话,你们仔细听哦。
3、让幼儿自由开汽车
4、游戏:“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。
教学反思:
首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。
小班健康我是小司机教案反思篇二
l认识一些常见汽车,知道开汽车的基本知识。
l乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
l布置马路的场地,红绿灯、停车场等l汽车卡片,呼啦圈、音乐磁带
教师:今天,老师带你们到汽车城里去看看好吗?
1、认识汽车师:小朋友,看看都有哪些汽车啊?
幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师:现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。。(幼儿自由挑选汽车)教师提问:“你开得是什么车,你想到哪里去?”
3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。
4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得轻的“喇叭”,鼓励他们把喇叭要叫响一点)。
5、游戏——红灯停绿灯行
(1)师:现在是什么灯?我们该怎么办?
(2)教师出示红灯:“红灯亮了,停一停”(幼儿马上停住)…
出示绿灯,小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。(音乐)
1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”
2、教师提问:数数这儿有几个停车场?(三个)
3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
4、小朋友们把车子都停好了,我们到外面去玩了,跟着我一起去吧。
首先让幼儿将自己带的车放在身边,让他们简单介绍一下自己车,幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃,在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车,老师用不同的问题引导幼儿,如:“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里,第一个车位停的是谁的车?”“你的车停在第几个车位上?”“它们停对了吗?谁来帮助他们排一排?”问题层层深入,不仅激活幼儿的思维,还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验,整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。
小班健康我是小司机教案反思篇三
活动目标:
活动准备:
1、一些车辆的图片。
2、自制的小汽车。
3、场地上的障碍区。
活动过程:
1、说说知道的车辆名称及主要功用,引起幼儿的兴趣。
师:听听是什么来了?(发出汽车声)
幼:汽车来了。
师:你们还知道些什么车子?他们有什么用处啊?
幼:公共汽车。装人的。
师:好,现在老师来当公共汽车的司机,笛笛,rr到了,下车请注意,开门请当心。
幼:警车。抓坏蛋的。
师:你们知道警车会发出什么声音吗?
幼儿学警车声。
幼:小轿车。装人的,坐在里面很舒服的。
幼:救护车。救人的。
师:救护车救人时会发出什么声音啊?
幼儿学救护车声。
幼:卡车、洒水车、面包车……
2、找到自制的小汽车,来练练自己的驾驶本领。
师:你开的是什么车啊?
幼:警车。
幼:公共汽车……
听辨、看辨老师发出的指示,来试车练习。
3、当小司机去旅游。
幼儿一起商量开车去哪里玩。
师:到那里去时,你们会碰到三条不一样的路,你可以随便选择其中的一条路开过去。准备好了吗?方向:上海。
障碍区练习(梯子、轮胎和独木桥)
到了上海之后,再次商量去哪里玩。再来一次障碍区练习。
4、谈谈当小司机开车的感受。
小班健康我是小司机教案反思篇四
活动目标:
活动准备:
1.自制小汽车、红绿灯。
2.教学挂图《过马路》。
活动过程:
1.出示教学挂图,说说过马路的经验:
——“图片上有谁?他们在干什么?”
“你是怎么过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”
“过马路时还有谁要看好红绿灯?”
“小司机怎样开汽车?今天我们就来学做小司机。”
2.体验游戏“过马路”:
老师手持红绿灯,幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停,绿灯行)。
3.听音乐,辨认音乐信号:
老师弹奏不同的音乐(高音、低音),幼儿讨论各代表的信号:
——“这两个声音有什么不一样?”
“高、低音可以代表什么颜色的灯呢?”
教师根据幼儿讨论的倾向,决定高、低音代表不同颜色的灯。
4.游戏——小司机:
老师弹奏划音,幼儿探索其代表的信号:
——“这个声音像小司机开车时的什么动作?”(刹车)
老师交替弹奏三种音乐信号,幼儿愉快的游戏。
小班健康我是小司机教案反思篇五
活动目标:
1、胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。
2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3、感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5、锻炼幼儿的应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备:
1、幼儿园器材高跷每人一副。
2、划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间。
活动过程:
1、讲解玩法。
两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。
2、自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。