人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
在挫折中成长篇一
——记研修中的小故事
贵州黔南福泉学员：杨绍秋
这不是教育教学中的小故事，而是发生在为教育教学努力成长，把握今天、努力创造明天的老师身边的真实故事，也是我们成长中经常会遇到的畔脚石，所以我把他似为教育小故事给读者，希望同伴们在成长中能一路阔步向前，努力实现自己的理想。
每天力求进步一点点是我近几年来对自己的行为要求。因此，很多场合我都会有展现自己独特的风格、展现出我的自我主见和观点、展示自己那份不随大众的个性，当然，不知不觉中也会有一些意外的收获。
能荣幸获得国培（2012）——贵州省小学数学骨干教师置换脱产研修的学习机会，我更加珍惜其中的分分秒秒。因此，认真学习和主动创造学习条件是我这次学习所坚持的态度。所以，和我有同样价值观的老师（杨厚香）来到璧山八建招待所就主动邀请我和她同挤分给她的那间单人房，理由是：和我住在一起才会更有学习的奋劲和行动。
利用晚上时间加班完成自己的作业，白天主动请示其他年级组的指导老师、申请到其他年级组学习，积极参与其他组老师的备课、听课、论课。这样一来，感觉更踏实了。
对于我来说，学习是当务之急，是我现在唯一的行动，而收获是我学习的乐趣。然而，这其中却有些畔脚石，让我在前进中偶尔停下来反思自己、检讨自己。
师刚散，我就抓住机会请教了这位指导老师：“老师，从你刚才的评课中，我也有共同的想法，请问，到底在教学平均分（第一课时）时，“2×4＝8”口诀引导，和教师在归纳学生操作平均分8根小棒的板书乘法的教学，这样的方法是否合理，以后我们在这节知识的教学时该怎样落实？”我话音刚落，一位来自贵州省的女教师（学员）就大声反抗：“你又不是这组的学员，你问什么问，指导老师要休息，不要浪费人家的休息时间！不要丢贵州省来学习的一百位老师的脸，你代表的是贵州老师的形象！”在这种情况下，我没有说话，指导老师也还能认真对我分析他的想法！
其实，在领导和老师们面前，面对这样的刺激我真的能视而不听吗？为了让关心我们的领导们失望，我必须学会忍让！
但那几天，我还是认真思考着，反思着我到底做错了什么。是不是因为我到其他组学习时没有号召他们，或者我太认真的学习态度和行为她看不顺眼等等。时间在忙碌中不知不觉过去了，两天后，一位老师对我说：她太过分了，白天玩和晚上娱乐总想号召大家行动与她一致！再过两天，又一位老师说：她也太敷衍了事了，还说自己是地级骨干呢，真不知道这个骨干怎么得到的？再者说：她自己不学，别人学她还在旁边讽刺，“你那么认真干嘛？学好了回去又能怎么样，能到教育局去吗？能当局长吗？”等等这类的对她不满的话不断在我耳旁不断出现，很多学员也对她由开始的真心和热情渐渐疏远。这让我对自己的思想和行为有了更深的认识！
我始终坚信，成功一定需要努力，所以我必须要确定自己正确的价值观，再用自己的思想指导行为，努力创造学习条件，为落实新理念不断奋斗，让自己与教育同成长。因为在人生的旅途中，我才是我自己唯一的船长，千万不要让别人驾驶我的生命之舟。我要稳稳地坐在舵手的位置上，决定自己何去何从。人生的旅途十分短暂，要珍惜自己所拥有的选择权和决策权，虽然可以参考别人的意见，但千万不要随波逐流。
亲爱的老师朋友们，作为一名老师，我们要让自己积极主动的在瞬息万变的竞争环境中不断成长，因此在这里我借用李开复博士的话：“只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功；只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。”人生中一定会有很多挫折或不如意，但我们要学会分辨，要为自己确立奋斗目标，努力做最好的自己！
2012年10月21日
在挫折中成长篇二
那是三年前的盛夏时节，一心想去冒险的我和几个小伙伴相约来到后山。由于后山山高林密，从小大人就不让靠近。这一次我们想要看看里面是什么样子。
首先映入我们眼帘的是一片茂密的树林，这里的每一棵树都有三层楼那么高，一棵连着一棵。我们走进了树林。
没想到，接下来还有更大的难关在等着我们。树林之后竟然是一片荒草丛，这里根本没有路。我们只好手拉着手，一点点地往前移。终于，我们走过了荒草丛，进入了后山深处。
“真是太美了！”一个小伙伴说。原来，后山深处竟然有一个池塘，旁边长满了奇花异草，有无数的蝴蝶在空中飞舞。这里简直就像一个世外桃源。我和小伙伴们在这里尽情地玩耍。
玩尽兴了之后，我们都想回家了。可是荒草丛再一次阻挡住了我们的去路。由于荒草丛太高太密了，我们都找不到回去的路了。这时大家都一起想办法。最终我决定采用小伙伴的方法，根据太阳的指引，我们拉着绳子，慢慢地往外走。
当我们走出荒草丛时，天已经黑了，我们又迷路了。这时又有小伙伴说：“我们可以用北斗星指引方向。”我们大家都同意了。我们又沿着北斗星指引的方向，左折右转地走出了森林。脱险后大家都很高兴，虽然回家后不免被家长责骂了一顿，但这次经历却让我永生难忘。
每每想起这件事，心里都不免有些感慨。它让我明白了团队合作的重要性。只要大家团结一致，任何困难都可以克服；还让我明白了做任何事都要持之以恒，只要你不断地去探索，去发现，就一定能获得成功。
在挫折中成长篇三
生，因为挫折而美丽。所以，我认为，我们的成长需要挫折。
例如已去世的可口可乐总裁——古滋·维塔，是古巴人，40年前全家人匆匆逃离古巴，来到美国。身上带了多少钱?40块美金，加上100张可口可乐的股票。而40年后，这个人竟然能够领导可口可乐公司，让这家公司在他退休的时候增长7倍！可口可乐股票的价值增长30倍！
“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人感概，晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊，才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它才有了易安脍炙人口的优美宋词。
走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐，穿过茫茫迷雾；才能深切感受阳光明媚。不经历风雨，怎见彩虹!
在挫折中成长篇四
成长中，挫折是必不可少的一部分。挫折的味道或许是苦涩的，然而，挫折却能使人成长和进步。在前不久发生的“钢笔事件”中，我虽然遭遇了很大的挫折，但是觉得自己长大了。
前几天，我的“死对头”小李弄丢了一只十分昂贵的钢笔，这件事顿时轰动了全班。那天，我吃完午饭，准备丢垃圾时，竟然在垃圾桶旁发现了那支钢笔。于是，我准备把它捡起来，回教室还给小李。
我本以为会得到同学们的表扬。然而，正当我捡起钢笔往怀里揣时，这一幕恰好被路过的小李看到了。只见他一个箭步冲到我面前，抢走钢笔，对我大吼：“是不是你偷的？！”“不是我！我只想还给你！”我顿时怒火中烧。“肯定是你！现在事情传出来了，你才准备假装好人了。”“我发誓，绝对不是我。再说，我喜欢可以自己买，谁要拿你的东西啊？！”我的脸被气得又胀又红。小李也摆出一副不相信我的样子。
就在这场“口舌之争”陷入僵局的时候，小孙走了过来。他和我的关系一直很好，我本以为“救世主”来了，可他却冷漠地说：“是小曹偷的，他是什么样的人你们不清楚吗？”什么！小孙居然不帮我辩解，还反而诬陷我！他肯定是被小李收买了！我突然感到一阵凉风仿佛吹遍了我的全身。这时，已经有很多人来围观了，人群中发出了各种议论的声音，我清楚地听到有人说：“二比一，肯定是小曹偷的！”我的心好像被捅了几刀一样，心痛不已。
那些围观的人都对我指指点点：有的人在批评我，有的人在嘲笑我，更多的人站在小李身后和他一起数落我没素质。这时，我感到崩溃万分，心仿佛一直被人击打着，又酸又痛。酸，或许是自己失去了小孙这个朋友；痛，或许就是因为这种被背叛、被冤枉、被指责的感受吧。那么多人用看犯人一般的眼神看着我，我的脸更红了。可现在，我不再感到生气了，而是感到了前所未有的耻辱。
源源不断的羞辱我的话从其他人口中说出来。终于，我彻底压不住心中的怒火，一步向前，对小李大吼：“你凭什么断定是我偷的！”“你你肯定是嫉妒我！”小李的脸上突然显出了几分紧张。“有本事你就去查监控！”我坚定地走向监控室，小李和同学们尾随其后。在监控室荧光屏闪烁的画面中，我捡到小李钢笔这一幕映入了众人的眼帘，再也没有人指责我了。小李气急败坏，整张脸涨得通红，故意躲闪我直视他的目光，最后不情愿地说了声“对不起”，便怒气冲冲地走了。
这时，我看到小孙也匆匆忙忙想离开，于是快步走向前去，一把抓住他，严肃地问：“你刚才为什么诬陷我？”“绝绝对不是你想的那样，”小孙略带惊慌地说，“我怕如果帮你说话，小李以后会欺负我。”我沉思了一会儿，坚定地说：“我们不能因为害怕被欺负就失去原则，我们要学会反击！”小孙点了点头。我挽回了自己的尊严，懂得了如何应对别人对自己的误解和伤害。这一刻，我感到自己长大了，更加成熟了！我希望小孙也能从这次事件中学会成长，变得强大。
这次经历令我终生难忘。从此以后，我懂得了如何冷静从容地应对生活中的挫折，我感到自己长大了，性格更加成熟了。长大的感觉，真好！
在挫折中成长篇五
百合走出贫瘠，悄然开放，散发馨香；莲花冲破泥沼，天然雕饰，一尘不染；梅花战胜寒霜，笑迎白雪，暗香浮动。它们都是在经历过挫折后，终于成长，终于傲放。
可我呢？我该怎么办？我托着下巴，目光落在窗台上的缝间。那一株小小的嫩绿好像染绿了整个冬季。
茎上挑着七八片小小的叶子，还大有继续向上攀登的趋势，似乎对遥远的天空充满了希冀。它是怎么生存下来的呢？在这样冷酷的深秋，这样恶劣的环境下，它竟然可以从一粒被遗落的瓜子生长成一株鲜嫩碧绿的幼苗。我探出头，看得更清楚了，它的身子因风吹似乎有些发颤，因霜打似乎着了一身单薄的白衣，楚楚可怜。但是再看，它的苗头仍挺得直直的，像极了天不怕地不怕的初生牛犊，倔强地高昂着头颅。又似乎是对遥远的天空怀了无尽的梦想，所以蓄足了劲沿着墙向上攀爬，终于有窗台高了。
是啊，挫折无处不在，它是成长的奠基石，我要踩着挫折，扼住命运的咽喉！
在挫折中成长篇六
教学目标：
1.通过本次活动，使学生了解到挫折是人生中不可避免的，认识到挫折也是人生的一笔财富。2.使学生树立信心，正确对待挫折，敢于直面挫折，做生活中的强者。
教学重点：
正确看待并敢于面对挫折。教学难点：
1、a4纸，剪刀，透明胶；
2、一段视频。教学过程：
（一）叠纸比高，感受挫折 1.叠纸比高，激发学生参与兴趣
（1）采访成功叠得最高的一组，让他们说说他们成功的原因。
这个活动告诉我们：我们成长的路上会遇到很多的困难和挫折，只有我们正确地认识到这些困难，并勇敢面对他们，才有利于我们的成长。
过渡：同学们，生活中遇到困难与挫折并不可怕。可怕的是，当我们遇到这些困难时，我们不知如何处理，不知如何克服这些困难。下面，我们来看一段视频，让我们从视频中寻找到面对挫折时该处理的方法。
（二）观看短片，改变认知 1.观看短片。2.采访学生，引发思考
4.学生反思，汲取面对挫折的信心
感想：生活中，我们总会遇到这样或者那样的挫折，挫折会让我们失望，让我们泄气，甚至会让我们萌发退缩的念头。但是，从视频中却让我感受到，其实遇到挫折并不可怕，挫折也不是那么的难以克服，只需要我们在遇到挫折时，在心中坚定地大喊：再来一次。以后，在面对困难和挫折时，我要给自己再来一次的信心和勇气，勇于再来一次。
（三）挑战自我，打破自我设限 1.活动内容
让学生看老师示范拍掌，一秒钟拍两下，让学生想想如果是你，10秒钟能拍几下。然后给学生尝试10秒钟能拍几下。
2.采访学生，刚才拍了几下？在这之前你有想过自己能拍那么多吗？
3.再尝试一次，在拍之前告诉学生，在老师学校，一个四年级的学生10秒钟能拍40下。接着学生练习。
6.老师总结和提升。
今天，教师很感动，我为你们感到骄傲。因为，今天你们在挫折中成长，并超越了自己，你们已经学会在面对挫折时，给予自己再来一次的信心和勇气。我相信，这节课之后，不管以后你们遇到什么样的挫折与困难，老师都相信你们都能从容面对，做一个不断成长、不断超越自我的人！好，谢谢大家！本次班会到此结束，谢谢大家！