总结范文的写作应该具备客观性和主观性，既要客观记录过去的事实，又要主观表达个人的思考和感悟。下面是一些总结范文的精选片段，希望能够给大家一些写作的灵感和创新点。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇一
xx_担任现职以来，先后从事《xx教育》报、《xx教育》报、《xx教育》杂志的执行编辑工作以及教研室的其他有关工作。十多年来，在平凡的岗位上，踏实工作，积极进取，以工作实绩践行服务于教育、服务于基层的承诺，所策划编辑的报刊以较高的质量获得领导和基层学校的一致好评，并在周边市县中有良好的口碑。该同志曾获得“xx市优秀教育通讯员”等荣誉称号，撰写的新闻稿曾获得“xx省报纸好新闻”三等奖。
在政治思想方面，该同志能自觉学习党和国家的路线、方针、政策，不断提高自己的政治素养。思想上积极要求进步，认真参加教研室政治和业务学习，积极向党组织靠拢，成为一名中共党员。能以一个人民教师的要求严格规范自己，表现出良好的师德修养。能自觉遵守教研室各项规章制度，自觉维护教研室形象。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。
一、加强学习进修，不断提高自己的业务素质。
编辑的工作必须要有扎实的文字功底，对教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年来，该同志从未放松学习进修，不断充实着自己，以使自己更好地胜任编辑工作。
该同志参加了多期由市、区有关部门主办的通讯员学习班，学习有关新闻写作、报刊编辑的专业知识。《xx日报》、《xx教育》等大报大刊记者、编辑的工作经验和体会给了他很大启发。特别是和《xx教育》编辑们的合作、交流，让他学到了很多东西，进一步提高了他的业务能力。
为了全面提高刊物质量，该同志不仅在文字编辑方面努力成为行家里手，还自学美编知识，特别是通过自学，较为熟练地掌握了图片处理技能，提高了整个刊物的美观性。
二、热情服务基层，为学校培养写作骨干。为了提高学校通讯员的业务素质，近年来，我们举办了多期学校通讯员培训班。在培训班上，该同志就如何当好通讯员，如何写好教育通讯、教学论文进行了业务讲座，受到了通讯员的欢迎。同时，还不定期召开通讯员座谈会，共同探讨提高报刊质量的途径。他还针对具体的稿件，一对一与作者沟通，给予具体辅导。通过这些活动，一方面为基层学校培养了写作骨干。另一方面，为了提高讲座和座谈的质量，他总是精心准备，这个过程也促进了其业务素质的提高。
三、对工作精益求精，负责编辑的刊物以高质量得到各方赞誉。近年来，该同志先后担任《xx教育》报两个版面的编辑、《xx新闻〃xx教育》执行编辑、《xx教育》杂志执行编辑。这么多年来，他一直对工作精益求精，从他手里出去的东西，不仅内容上贴近教师需求，有启发性，而且在文字上精炼、准确。曾有好多基层学校教师反映，他编的报刊杂志，不要说病句了，错别字都几乎找不到。
编辑工作是为人作嫁衣的工作，需要有奉献精神。刊物上的每一篇文章都凝聚了他的心血。有的文章初稿过于粗糙，他总是不厌其烦地跟作者多次沟通，作出指导。往往通过一篇文章，作者找到了写作的堂奥，这是该同志在编辑工作之外，为青年教师的成长作出的很有价值的贡献。
四、工作作风扎实，负责的其他工作卓有成效。除了负责教育报刊的编辑工作以外，多年来，该同志还同时承担教育局机关的一些文字工作，包括撰写xx区年度教育工作意见、年度教育工作总结、各种汇报材料、领导讲话稿、教育宣传稿等等。对于这些写作任务，他都能保质保量按时完成，并且基本能做到一稿通过。其中，新闻稿《雪浪，金牌必争》曾获xx省好新闻奖。为省教育电视台撰写的解说词《满目春晖映xx——xx区教育现代化建设巡礼》、《xx教育报》刊登的《一切为了流动的花朵——xx区全心全意解决流动儿童教育纪实》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推进教育现代化进程》等文章，为宣传xx教育做出了贡献。
我区开展教育大调研活动连续近两个月每天8点前到校17点后离校。一天调研结束其他人可以休息该同志回家要整理资料写出调研报告天天要忙到凌晨一二点钟。第二天一早将调研报告反馈给学校。虽然极其辛苦但他的努力为我们的活动以高质量的调研报告和良好的工作作风赢得学校的尊敬做出了贡献。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇二
该生是xx数控技术1班的xxx，该生自入校以来，在各个方面严格要求自己，努力学习专业知识，并且特别注重综合能力的提高与发展，积极参加学院组织的各项活动，经过三年的勤奋努力，进步显著。
其中在思想方面，该生在入校不久便向党组织递交了入党的申请，积极学习“马克思列宁主义”“毛泽东思想”“邓小平理论”“三个代表”“科学发展观”等重要思想。对社会主义事业有着深刻的认识，并且通过学习党的发展历程和党章，使该生在思想方面上升到一个新的高度，更坚定了该生的共产主义信念。在党组织的严格要求和考察下，现被认定为中共党员发展对象。
在学习方面，该生从不拖沓，抓住课堂的45分钟，并且做好课外复习，勤学好问，知难而进，从不退缩。多次被学院评为“三好学生”“文明学生”“优秀共青团员”“优秀学生干部”“优秀共青团干”。第一学年被评为“郑州市大中小学生社会实践先进个人”，第二学年被评为“郑州市优秀三好学生”“河南省优秀三好学生”，连续两学年获得“国家励志奖学金”。此外，该生热爱阅读，有着开阔的视野和深厚的底蕴，对事物有着准确的认识，综合素质和思想品德出众。
在工作方面，该生自入校以来就担任班长，第一学年担任系学生会组织部干事，第二学年担任系团总支书记特别助理，并兼任学生会副主席。该生深知要想服众就必须严格要求自己，完善自己，并且一直将此贯穿于工作和学习中，在学生中得到了一致的拥戴，在老师中得到了一致的肯定。该生先后组织了各项活动，如：拔河比赛，篮球比赛，反邪教宣讲教育系列活动，五五普法宣讲教育系列活动，学雷锋系列活动，元旦晚会，郑职面对面晚会，社会实践交流晚会等等，丰富了同学们的大学生活，增强了额班级的凝聚力。
该生思想进步，不断创新。在各个方面都有很大进步，有资格做一名“优秀应届毕业生”，望领导审核批准。
希望该生在以后的生活、学习、和工作等方面，不断进步，不断超越。
下一页更多精彩“第三人称自我评价范文”
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇三
尊敬的领导:。
您好，以下是***同学的主要事迹。
***，女，1989年12月生，贵州黔东南人，中国共产主义青年团团员，是贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程081班学生，曾任贵州大学材料与冶金学院团委科技部副部长、高分子081班团支部书记、现任高分子081班班长。作为新时代的大学生，她拼搏进取、积极向上，真正做到了德、智、体全面发展。
20xx年，她以优异的成绩考入贵州大学材料与冶金学院，从此开始了紧张而又充实的大学生活。20xx年10月，她被免试推荐攻读贵州大学材料学硕士研究生。近四年的大学生活中，她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己，先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。
思想——积极进步与时俱进。
***同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。她积极进取，按时递交思想汇报和读书笔记，主动与党员谈话，积极向党组织靠拢。于初二时入团，并在大一第一学期团校培训中顺利结业，之后积极申请入党，也在大一第二学期党校培训中顺利结业。并在大三上学期“团推优”中被推为党员发展对象，虽然还未入党，但她时刻都以共产党员的标准来要求自己，时刻保持共产党员先进性，永远记得党的宗旨，全心全意为人民服务。
在提高自身政治理论素质和修养的同时，***同学还积极组织﹑参加各项党团活动，并在其中表现突出;在材料学院团委工作期间，她协同其它系成功举办了党团知识竞赛，在丰富同学业余文化生活的同时也加深了同学们对党性知识了解。
在平时生活中，她十分注重党政知识的积累，关注国家大事，并在各个方面都严格要求自己，与党中央保持一致，在思想行动上为同学们树立了一个良好的榜样。
学习——勤奋刻苦孜孜不倦。
学习上，***同学勤奋刻苦，孜孜以求，不曾有丝毫的懈怠。清晨她用晨读驱走睡意，课上她奋笔疾书汲取知识，课下她勤于思考拓展自己的思维。身为学生干部的她，充分利用时间，提高效率，用无限的热情来支配有限的精力，真正做到了工作、学习两不误。在各科的学习中都取得了优异的成绩。曾获xx学年“国家励志奖学金”、2010—20xx学年“校三等奖学金”。她还注重提高自己在英语和计算机方面的能力，大二学年，她顺利通过了英语四级考试，并取得了国家计算机二级c语言资格证书。
在掌握文化知识的同时，她还关注国际、国内实事，通过不断阅读、思考，提高自己的科研能力，使自己具备了扎实的学术基础和研究潜力。
在学习之余，她还注重对自己实践能力的培养。认真完成学院安排的金工实习、认识实习、生产实习。在寒、暑假还到一些工厂进行假期社会实践活动。参观和实践，加强了她在高分子材料加工成型及研究方面的实际操作能力，并积累了一定的社会经验。
工作——任劳任怨兢兢业业。
出生在贵州黔东南的她，性格开朗，爱好广泛，具备唱歌、跳舞、瑜伽、健美操等文体特长，因此进入大学后，多次参加班级联谊会、学院联谊会的演出，并参加贵州大学庆祝建国60周年红歌合唱大赛材料与冶金学院合唱队,还参加过学院辩论赛。进入大学后，***曾任材料与冶金学院团委科技部副部长、班级团支部书记，现任班长。
在任院团委科技部副部长期间，工作认真负责，服从安排，主动开展活动，并协助其他部门组织各项活动，积极配合学院完成工作，院团委的工作增强了她的组织协调能力，也加深了她与同学们之间的友谊。
大三对于大学生来说是非常繁忙的，但她毅然接下了班级团支书一职，在接任团支书后，她始终以一名年轻共产党员的高标准严格要求自己，吃苦在前，享乐在后。无论是面对多么大的困难她都主动冲在最前面。坚持四项基本原则，严于律己，以身作则，能够发挥模范带头作用。她努力做好上级组织给她的每项工作，并积极配合院里各项工作的开展。为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，她积极组织活动，使同学们得到了锻炼，也为同学们提供了展示自己才华的空间和平台。她刚接任时，正值学校进行先进班级评选，她积极准备班级的申评资料参加先进班级的评比，在团干的领导和同学们的努力下，获得了贵州大学“校先进班级荣”誉称号;大三下学期学校进行优秀团支部的评选时，她又及时为班级团支部准备了丰富的材料去参加评选，再次为班级争得了“校优秀团支部”的荣誉称号。
接任班长后，她更是严格的要求自己，以身作则，做好了同学的楷模，起到了带头作用;在自己刻苦学习的同时，不断帮助、带动班级同学学习，总是第一时间将珍贵的学习资料传送到同学们的手中;及时传达学院的通知、转达学生的意见，跟班主任一起做好了班级管理和沟通工作。
以上众多的经历，让她积累了大量的学生活动经验，也提高了自己的综合能力。在工作中，她忙碌并快乐着，她是同学们的好榜样，是老师的好助手。
生活——严于律己宽以待人。
生活中的***，乐观开朗，乐于助人，群众基础良好。当贫困的同学遇到困难时，她首先发动同学捐款捐物;学校里面每次的救助活动都少不了她的身影;她多次组织同学参加学校乃至社会上的公益活动，热心帮助有困难的同学和社会弱势群体，并参加了无偿献血、第九届少数民族运动会志愿者等活动。
这就是***，思进取、会学习、肯奋斗、乐奉献。她用自己的热情感染着周围的每一个人，用自己的行动践行着“全心全意为同学服务”的宗旨。她是老师心中的好学生，具备着较强的能力和全面的素质;她是同学心中的好同学，总是鼓励和帮助着身边的人;她是新时代一名优秀的大学生，一名优秀的学生干部。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇四
从教十二年，她担任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一个班的领头羊，是一个班中的核心力量，因而对待班里的学生，她总是用真情去打动他们、感化他们，用实际行动去教育他们。她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”她是这样说的，也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈;无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。
做为一名班主任，她的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。
她对孩子是充满爱心的。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱一个孩子容易，爱全体难”，孩子是存在个体差异的，她爱那些积极向上的孩子，同时她更关爱那些弱势孩子。班里有些孩子生活在单亲家庭，他们的思想上总存在这样或那样的问题，幼小的心理都有不同程度的.扭曲，对于这些孩子，她经常找他们谈心，问寒问暖，及时解决他们身上出现的问题，让他们感受到老师的爱;有些孩子家境贫寒，生活困难，她便在物质上给予帮助，给他们买学习用品、买衣物，让他们能够安下心来好好学习。孩子的内心世界是丰富的，孩子是懂感情的，当她将自己的爱无私地倾泻于他们身上，他们回报她的是努力学习、健康成长。看着孩子们快乐地成长，她总对自己说很值!
她对孩子是充满信心的。小孩子生性好动，自我约束能力差，他们经常会在无意中犯这样或那样的错误，面对他们的错误，她注意采取科学有效的教育策略，对他们“动之以情，晓之以理”，用宽容之心，给他们改正错误的机会。她告诉孩子们，错误并不可怕，可怕的是不悔改。她也告诉孩子们老师不因为他们的一次错误而对他们失去信心，老师相信他们一定会好。她经常与孩子聊天，经常观察他们，发现他们身上的闪光点，对于他们的点滴进步，她都会郑重其实地表扬鼓励，“好孩子是表扬出来的”，她的一个赞许的目光，一个鼓励的手势，一个肯定的微笑，都会是孩子前进的动力，因为孩子已经感受到自己生活在快乐与希望之中了。
她对孩子也是严厉的，做为班主任，她经常告戒孩子，学习优劣并不是最重要的，最重要的是好好做人，让孩子学习做人是她做班主任的重点。她经常利用主题班队会对学生进行教育。通过听故事让学生知道今天的生活是无数先烈用鲜血换来的，她们要永远记住那些抛头颅、洒热血的英雄;通过身边的事例，教育孩子不能自私自利，怎样做才是“谦虚礼让”;通过邀请家长座谈，让孩子们知道父母的艰辛与不易，从而学会知恩图报，她还注意结合重大节假日，给学生提要求，如“三八”妇女节，她提议孩子们为父母剪一次指甲，洗一次脚，“五?一”劳动节，她要求孩子们到农田劳动一天;“教师节”她会发动孩子们给任课老师写一封感谢信，一切活动她都是事先布置，和孩子们一起精心准备。孩子们在活动中积极、热情。如果孩子消极对待，她会毫不留情，严厉批评，她用严肃认真的态度告诉他们做人真的很重要，要学会感恩。对于孩子的不诚实，对于孩子的自私，对于孩子的冷漠，她都会几次三番地找他们个别谈心，举例讲道理，直到他们认识到自身不足并努力改正为止。
做为班主任，她对自己更是严格的，她时刻注重言传身教，为人师表，要求孩子做到的，她必须做到，要求孩子早读，她也必须早早地坐到班里看书;要求孩子爱护环境，她会主动弯腰捡起班级、校园里的纸屑。冬天的早上，她会第一个进班，为孩子们生火取暖;夏天，她会第一个进班，开窗透气，洒水降温。每月每天她都用爱感化孩子的心灵，用宽容的心对待孩子的过失，用期待的心对待孩子的进步，用欣赏的目光关注孩子的闪光点，她感受到孩子快乐，她快乐!
三、耕耘不缀,奋斗不息。
风雨兼程十二年，这十二年有成功的喜悦也有失败的痛苦，但她“不以物喜，不以己悲”。面对荣誉，她默默微笑着，不居功自傲，仍然严格要求自己;面对失败，她毫不气馁，迎难而上。在平凡的岗位上，她无私奉献着，辛勤探索着，她将带着对教育事业的挚爱，对孩子的热爱，在教育这片热土上耕耘不缀,奋斗不息,“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，她深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己。她惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大成绩!
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇五
xxx同志担任现职以来，先后从事《xx教育》报、《xx教育》报、《xx教育》杂志的执行编辑工作以及教研室的其他有关工作。十多年来，在平凡的岗位上，踏实工作，积极进取，以工作实绩践行服务于教育、服务于基层的承诺，所策划编辑的报刊以较高的质量获得领导和基层学校的一致好评，并在周边市县中有良好的口碑。该同志曾获得“xx市优秀教育通讯员”等荣誉称号，撰写的新闻稿曾获得“xx省报纸好新闻”三等奖。
在政治思想方面，该同志能自觉学习党和国家的路线、方针、政策，不断提高自己的政治素养。思想上积极要求进步，认真参加教研室政治和业务学习，积极向党组织靠拢，成为一名中共党员。能以一个人民教师的要求严格规范自己，表现出良好的师德修养。能自觉遵守教研室各项规章制度，自觉维护教研室形象。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。
一、加强学习进修，不断提高自己的业务素质。
编辑的工作必须要有扎实的文字功底，对教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年来，该同志从未放松学习进修，不断充实着自己，以使自己更好地胜任编辑工作。
该同志参加了多期由市、区有关部门主办的通讯员学习班，学习有关新闻写作、报刊编辑的专业知识。《xx日报》、《xx教育》等大报大刊记者、编辑的工作经验和体会给了他很大启发。特别是和《xx教育》编辑们的合作、交流，让他学到了很多东西，进一步提高了他的业务能力。
为了全面提高刊物质量，该同志不仅在文字编辑方面努力成为行家里手，还自学美编知识，特别是通过自学，较为熟练地掌握了图片处理技能，提高了整个刊物的美观性。
二、热情服务基层，为学校培养写作骨干。为了提高学校通讯员的业务素质，近年来，我们举办了多期学校通讯员培训班。在培训班上，该同志就如何当好通讯员，如何写好教育通讯、教学论文进行了业务讲座，受到了通讯员的欢迎。同时，还不定期召开通讯员座谈会，共同探讨提高报刊质量的途径。他还针对具体的稿件，一对一与作者沟通，给予具体辅导。通过这些活动，一方面为基层学校培养了写作骨干。另一方面，为了提高讲座和座谈的质量，他总是精心准备，这个过程也促进了其业务素质的提高。
三、对工作精益求精，负责编辑的刊物以高质量得到各方赞誉。近年来，该同志先后担任《xx教育》报两个版面的编辑、《xx新闻〃xx教育》执行编辑、《xx教育》杂志执行编辑。这么多年来，他一直对工作精益求精，从他手里出去的东西，不仅内容上贴近教师需求，有启发性，而且在文字上精炼、准确。曾有好多基层学校教师反映，他编的报刊杂志，不要说病句了，错别字都几乎找不到。
编辑工作是为人作嫁衣的工作，需要有奉献精神。刊物上的每一篇文章都凝聚了他的心血。有的文章初稿过于粗糙，他总是不厌其烦地跟作者多次沟通，作出指导。往往通过一篇文章，作者找到了写作的堂奥，这是该同志在编辑工作之外，为青年教师的成长作出的很有价值的贡献。
四、工作作风扎实，负责的其他工作卓有成效。除了负责教育报刊的编辑工作以外，多年来，该同志还同时承担教育局机关的一些文字工作，包括撰写xx区年度教育工作意见、年度教育工作总结、各种汇报材料、领导讲话稿、教育宣传稿等等。对于这些写作任务，他都能保质保量按时完成，并且基本能做到一稿通过。其中，新闻稿《雪浪，金牌必争》曾获xx省好新闻奖。为省教育电视台撰写的解说词《满目春晖映xx——xx区教育现代化建设巡礼》、《xx教育报》刊登的《一切为了流动的花朵——xx区全心全意解决流动儿童教育纪实》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推进教育现代化进程》等文章，为宣传xx教育做出了贡献。
我区开展教育大调研活动连续近两个月每天8点前到校17点后离校。一天调研结束其他人可以休息该同志回家要整理资料写出调研报告天天要忙到凌晨一二点钟。第二天一早将调研报告反馈给学校。虽然极其辛苦但他的努力为我们的活动以高质量的调研报告和良好的工作作风赢得学校的尊敬做出了贡献。
20，xx区举办《xx课改十年回顾与展望》大型活动。会务准备阶段，该同志负责10本资料汇编的编辑统筹工作。由于时间紧，任务重，该同志没日没夜地干。为了抢时间，只要校对稿一到，不管白天黑夜，他都第一时间投入工作。最终终于按时高质量地完成了任务。领导夸他是能打硬仗的好同志。活动结束，该同志又没日没夜地投入活动现场录音的整理工作，以最快的时间交出了一本精美的《xx教育课改十年特刊》。
xx同志担任现职以来，先后从事《xx教育》报、《xx教育》报、《xx教育》杂志的执行编辑工作以及教研室的其他有关工作。十多年来，在平凡的岗位上，踏实工作，积极进取，以工作实绩践行服务于教育、服务于基层的承诺，所策划编辑的报刊以较高的质量获得领导和基层学校的一致好评，并在周边市县中有良好的口碑。该同志曾获得“xx市优秀教育通讯员”等荣誉称号，撰写的新闻稿曾获得“xx省报纸好新闻”三等奖。
在政治思想方面，该同志积极要求进步，成为了一名中共党员。能以一个人民教师的要求严格规范自己，表现出良好的师德修养。能自觉遵守教研室各项规章制度，自觉维护教研室形象。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇六
x_担任现职以来，先后从事《xx教育》报、《xx教育》报、《xx教育》杂志的执行编辑工作以及教研室的其他有关工作。十多年来，在平凡的岗位上，踏实工作，积极进取，以工作实绩践行服务于教育、服务于基层的承诺，所策划编辑的报刊以较高的质量获得领导和基层学校的一致好评，并在周边市县中有良好的口碑。该同志曾获得“xx市优秀教育通讯员”等荣誉称号，撰写的新闻稿曾获得“xx省报纸好新闻”三等奖。
在政治思想方面，该同志积极要求进步，成为了一名中共党员。能以一个人民教师的要求严格规范自己，表现出良好的师德修养。能自觉遵守教研室各项规章制度，自觉维护教研室形象。能真诚待人，踏实工作，与同事团结共事。
一、加强学习进修，不断提高自己的业务素质。
编辑的工作必须要有扎实的文字功底，对教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年来，该同志从未放松学习进修，不断充实着自己，以使自己更好地胜任编辑工作。该同志参加了多期由市、区有关部门主办的通讯员学习班，学习有关新闻写作、报刊编辑的专业知识。《xx日报》、《xx教育》等大报大刊记者、编辑的工作经验和体会给了他很大启发。特别是和《xx教育》编辑们的合作、交流，让他学到了很多东西，进一步提高了他的业务能力。为了全面提高刊物质量，该同志还自学美编知识，特别是通过自学，较为熟练地掌握了图片处理技能，提高了整个刊物的美观性。
二、热情服务基层，为学校培养写作骨干。为了提高学校通讯员的业务素质，近年来，我们举办了多期学校通讯员培训班。在培训班上，该同志就如何当好通讯员，如何写好教育通讯、教学论文进行了业务讲座，受到了通讯员的欢迎。同时，还不定期召开通讯员座谈会，共同探讨提高报刊质量的途径。他还针对具体的稿件，一对一与作者沟通，给予具体辅导。通过这些活动，一方面为基层学校培养了写作骨干。另一方面，为了提高讲座和座谈的质量，他总是精心准备，这个过程也促进了其业务素质的提高。
三、对工作精益求精，负责编辑的刊物以高质量得到各方赞誉。近年来，该同志先后担任《xx教育》报两个版面的编辑、《xx新闻〃xx教育》执行编辑、《xx教育》杂志执行编辑。这么多年来，他一直对工作精益求精，从他手里出去的东西，不仅内容上贴近教师需求，有启发性，而且在文字上精炼、准确。曾有好多基层学校教师反映，他编的报刊杂志，不要说病句了，错别字都几乎找不到。
四、工作作风扎实，负责的其他工作卓有成效。除了负责教育报刊的编辑工作以外，多年来，该同志还同时承担教育局机关的一些文字工作，包括撰写xx区年度教育工作意见、年度教育工作总结、各种汇报材料、领导讲话稿、教育宣传稿等等。对于这些写作任务，他都能保质保量按时完成，并且基本能做到一稿通过。其中，新闻稿《雪浪，金牌必争》曾获xx省好新闻奖。为省教育电视台撰写的解说词《满目春晖映xx——xx区教育现代化建设巡礼》、《xx教育报》刊登的《一切为了流动的花朵——xx区全心全意解决流动儿童教育纪实》、《xx教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推进教育现代化进程》等文章，为宣传xx教育做出了贡献。
20，我区开展教育大调研活动，连续近两个月，每天8点前到校，17点后离校。一天调研结束，其他人可以休息，该同志回家要整理资料，写出调研报告，天天要忙到凌晨一二点钟。第二天一早将调研报告反馈给学校。虽然极其辛苦，但他的努力，为我们的活动以高质量的调研报告和良好的工作作风赢得学校的尊敬做出了贡献。
xx区举办《xx课改十年回顾与展望》大型活动。会务准备阶段该同志负责10本资料汇编的编辑统筹工作。由于时间紧任务重该同志没日没夜地干。为了抢时间只要校对稿一到不管白天黑夜他都第一时间投入工作。最终终于按时高质量地完成了任务。领导夸他是能打硬仗的好同志。活动结束该同志又没日没夜地投入活动现场录音的整理工作以最快的时间交出了一本精美的《xx教育课改十年特刊》。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇七
1.你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!
2.你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
3.生活中的困难和挫折是有灵性的，它们也是会挑选对手的，可是我发现，所有的困难和挫折在你的面前，似乎失去了它们本来应该有的威风!一年半来，你的不断进取的精神;你的不断努力的意志;你的永远向前的方向，都体现了你的成绩!这一切也综合出你的一年来的收获，我曾经无限欣喜的看着你一步步的走向成功，心想：要是你能在努力的过程中，注意把握效率;在思考的过程中，注意你的方法。那一定能带来比现在精彩的多的成绩!
4.记得你说过，自己喜欢这里的学习环境，那时我们都因为你的快乐而幸福。一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，忘记自己了。常常在学习中，忘记了努力;在生活中，忘记了主动;在课堂上，忘记了冷静!……真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，我相信，那时的你，一定会为我们创造一个更美的环境!
5.一直以来，认定你是一个能懂得老师的人，你的睿智和你的内涵，你的激情和你的努力，你的快乐和你的执着，你的责任心和你的幸福，给我们展示了别样风采，在班级中，你傲视群雄。
7.你是个活泼开朗善解人意的孩子。学习认真，上课积极发言，劳动积极主动，礼貌待人。希今后在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧!
8.你是个性格开朗活泼大方，明理懂事的女孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。希今后再接再厉，发扬滴水穿石开拓创新的精神，朝着知识彼岸奋勇前进。
9.你是个文静大方，善解人意的女孩。积极参加集体活动，关心集体，与同学和睦相处，学习尚认真，若你能与“勤学善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定会取得丰硕的成果。
10.你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大胆开拓创新，勇攀知识新高峰。
11.你是个性格爽朗活泼好动善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关心集体，热爱劳动，学习尚认真，但作业质量不高，希今后充分明确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成绩和作业质量。
12.你是个待人真诚，明理懂事的孩子。平时自觉遵纪守规，积极参加集体活动，劳动积极主动，与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，大胆发言，认真完成各项作业，争取更大的进步。
13.你是个聪明活泼待人真诚，明理懂事的孩子。这学期进步较明显，干什么事都积极主动，关心集体，乐于助人，希今后做事既要速度，更要质量，扬长避短，增强竞争意识，发扬勇往直前的拼搏精神，更上一层楼。
14.你性格内向待人真诚自觉遵纪守规，与同学和睦相处，积极参加公益劳动，学习认真，但作业质量不高，希今后增强竞争意识，认清飞速发展的形势，发扬开拓创新积极向上的拼搏精神，争取更大的进步。
15.你是个心地善良，待人真诚热情大方懂事明理的女孩，你尊敬师长，乐于助人，关心集体，热爱劳动，学习认真，作业认真清楚，希今后积极参加课堂研讨，大胆发表意见，积极开拓创新，增强竞争意识，勇攀新高峰。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇八
你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功。
努力吧相信你自己的明天!
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇九
总结是机关的一种常用文体，作者可以是集体，也可以是个人，但不论怎样变化，总结的内容都离不开总结者自身的实践活动。总结的主要观点，应从自身的实践活动中归纳出来，主要材料应从自身的实践活动中选取出来。总结来自实践活动，反过来对实践活动有着直接的指导作用。因此，认真研究总结文体的写作，非常必要。
一、把握特点。
所谓特点，是与其它文体相比较而呈现出的不同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好总结的关键所在。不了解这一特点，就抓不到重点，也就很难写出有特色的工作总结。总结与其它的文体相比较，有五个不同特点。
一是在内容上，不是写现在，而是写过去。就是对已经做过的一个时期的工作，进行全面地、系统地回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。
二是在对象上，不是写群众，而是写机关。就是总结领导机关在组织领导、指导思想、工作作风和工作方法上，有什么经验，有什么教训，看以前服务得怎么样，今后怎样继续服好务。
三是在方法上，不是我说你怎么样，而是说我（们）怎样。就是自我解剖，自我认识，自我肯定，自我表扬，自我批评，自我提高。因此，一般是以第一人称（我或我们）的口气出现，也有用第三人称的。
四是在目的上，不是预测情况，估算数字，盘算问题，而是肯定成绩，找准问题，悟出道理，明确方向。写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训，做好当前和今后的工作。如果只是把总结当成收录材料的容器，写成流水账，就达不到预期的效果。
五是在体裁上，不是记叙文而是议论文。总结不只是对情况与事实作概略性的综合归纳，而主要是对事物作本质的分析，把感性认识上升到理性认识，从中找出事物发展的基本规律。揭示规律性的东西很重要，不仅要千方百计找出规律，清楚明白地反映规律，而且要用事实明白无误地说明规律。
六是在作用上，就是向本单位职工群众报告情况和向上级汇报情况及向外单位介绍情况和经验。向群众作总结并报告工作，是让群众了解各方面工作的情况，树立信心，明确方向；向上级汇报工作，是让上级机关全面了解下面工作的情况，以便及时获得上级机关的指导；向外单位介绍本单位的工作情况和经验教训，是提供学习借鉴。
二、区分类型。
总结的文体细分有很多种，但无论是从内容上分，或是从范围上分，或是从时间上分，都不外乎两大种：一种叫全面性工作总结一种叫专题性工作总结。
（一）全面性工作总结。就是对一个单位、一个部门、一个组织的一个时期、一个阶段的工作实践进行全面总结。凡在机关工作的同志，都经常和这种文体打交道，其关键是要总结经验和教训。全面总结，一般时间跨度长，涉及的范围广，包含的内容多。在写作过程中，既要把各方面的工作情况反映出来，又要突出中心，抓住重点，纵深结合。我认为，解决这个问题的有效办法就是要搞好三个统一：
一是统一总结的中心内容。是以反映工作情况为主，还是以反映经验体会为主，要有一个明确的思想。
二是统一总结的主题思想。写全面总结要树立一个主题思想，确定一个主题，围绕主题写就不会走题。不树立一个主题思想，写出来的总结就很难突破一般化。
三是统一工作形势的估价。写全面总结之前，要对本单位、部门、组织在该阶段的工作形势有一个明确的评价，搞清楚总的形势如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和经验值得总结推广，哪些单位、部、门、组织的工作最典型（两方面），哪些问题和原因需要总结上报。
在这些方面统一了思想认识，执笔者就有了主攻方向，结构编排就容易，就易产生灵感，下笔也就顺畅。
（二）专题性工作总结。就是对某项工作进行专题总结，也就是单独对某一项工作、某一个方面的经验教训进行专门总结。其特点是突出一个“专”字，要求内容专、主题专、事例专、经验专、写作手法也专。主写专题总结时，必须对有关专题的内容、原则、要求、方法，全面深刻地认识和理解，知道所要写的总结专在那里，专的是否有理，专的是否有据，专的是否新颖。如果不掌握这些情况，就很可能把专题总结写成一般性的总结。在写作过程中，最好按照提出问题，分析问题，解决问题的顺序进行。
三、突出经验。
写总结的根本目的，不只是为了肯定成绩和找出问题，更重要的是为了吸取以往的经验教训，做好当前和今后的工作。这种目的，要求我们在写总结中，不能满足于把成绩讲够、把问题找准、把措施定好，应该在总结经验上多动脑筋，多花气力，多下功夫。哪怕是一份总结里面只总结出一条有普遍指导意义的经验，也是成功的。我感到写好经验总结，要把握好以下三点。
（一）要有精巧的构思。开好头、结好尾、突出中间，这是写好经验总结的基本要求。古人作乐府诗，讲究“凤头、猪肚、豹尾”，即开头要像凤凰头一样漂亮美丽，中间要像猪肚一样充实饱满，结尾要像豹尾一样威风有力。这个原则同样适用于我们写工作总结。要竭尽全力把情况部分写得很漂亮，把经验部分写得很充实（饱满），把措施部分写得很有力。
（二）要广泛占有资料。写好一个单位、部门或组织的经验总结，必须充分占有资料。起码要掌握四个方面的内容：一是要准确掌握在该阶段内做了哪些主要工作，每项工作的起止时间、发展过程，哪些工作做得较好，哪些工作做得一般，哪些工作做得较差。二是要详细了解在该阶段工作中，面临的背景情况，利弊条件，遇到的矛盾，解决这些矛盾和问题采取了什么办法和措施，有什么成效，有什么经验教训。三是要清楚有哪些能说明工作成效、经验教训的典型事例，精确数据，群众语言和意见及建议，各级的评价等。四是洞悉当前的工作存在什么问题和原因，哪些是带倾向性的问题，哪些是一般性的问题，哪些是老问题，哪些是新问题。
替运用。不管采用哪一种“结合”方法，都要防止和避免把两结合片面写成了观点加事例。所谓两结合，不是讲两并列，更不是两相加，而是要求选用的事例和提出的观点，都有着直接的内在联系。衡量两者是否结合好了，不仅要看是否把观点和材料粘贴到了一起，更要看是否在分析论证的过程中，把两者内在的联系正确地揭示出来，得出了规律性的结论和认识，反映出事物的本质。
四、综合分析。
占有资料之后，我们不能、也不应该把所了解到的资料全部用到总结里面去，这就需要搞好综合分析。所谓综合分析，就是把搜集到的资料，来一个集中透视，过过筛子。把能够体现总结的主题思想和经验，能够反映事物本质和规律的东西留下来，经过加工提炼，写进总结。讲到“分析”，可能有的同志会说：“工作上的成绩、做法和问题都是明摆着的，还用得着分析？”其实不然，“明摆着”，不见得每个人都看得清楚，认识明白。这就需要认真加以分析。通过分析，帮助我们消除视觉上的盲区，力求把情况和问题看得全面一点，深刻一点，辩证一点。
一是从上面向下面看，看对不对。就是用近期党中央、国务院和省市主要文件精神和党的路线、方针、政策及上级的有关规定，衡量本单位、本部门、本级组织在工作中所采取的措施、制定的决策、取得的成效、总结的经验是否“走神”。用上级的精神一衡量，就知道哪儿可取，哪儿该否。
二是从外面向里面看，看新不新。用最近报刊上发表的重要评论文章和省内外、市内外先进经验，对照本单位、本部门、本级组织的做法，看是否有所创新，有所开拓，比较新颖。
三是从全局向局部看，看有没有指导性。就是站在大局看自己。看所要总结的经验教训，提出和采取的措施，哪些有指导意义，哪些没有指导意义；哪些事例和观点有用，哪些事例和观点没有用，认真取舍，留下精华，去掉糟柏。
如果确实按照这个程序进行综合分析，写出来的总结就过硬，质量就高。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇十
一、基本情况：
杨鹏，生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。
二、申报理由。
(一)政治思想觉悟高、师德高尚。
本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
(二)让人信服的教学成绩。
15年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校、县第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。
(三)硕果累累的班主任工作。
作为班主任，15年来我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。1998年中考我班正榜40人，居全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一;20xx年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅;20xx年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。
(四)不断超越的教学水平。
教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，1996年获市讲课比赛一等奖，1997年获市电教课比赛一等奖，1997年执教市公开课，20xx年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。
(五)丰富的教学心得。
工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：97年撰写的教学论文《巧用媒体激情引趣》获市一等奖、省二等奖，98年撰写的教学论文《巧用媒体弹奏美育最强音》获市二等奖，20xx年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，20xx年撰写的`论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇十一
_____，男，1966年1月出生，中学数学教师。1987年毕业于洛阳师院数学专业，1987年8月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教20年来，一直在教育工作的第一线，担任初中中三数学的教学工作，1997年以来兼任学校后勤工作。【人名】同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、思想政治方面。
热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、教学教研方面。
学者之路多坎坷孜孜不倦收获多，理科教研组组长，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。1987年7月，张老师从师专数学系毕业，分配到乡中工作，从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年他开始代表学校多次参加市县各项教学大赛，多次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和年轻教师的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。张老师深深清楚这一点，为此他没有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常，张老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇十二
一、勤思的教学。
该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。还要考虑多种善变的因素。尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。
该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理。互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。但是，如果在互动中没有关注到学生的兴趣，这一切将是“水中月，镜中花”而已;因而，“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣，促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时，还得要考虑到个别差距，师生形成互解，最后共成和谐学习。在平时教学中，该同志具体做了以下几点：首先，抓住了课堂基本知识能力培养;其次，开展了第二课堂培养兴趣，加深理解，如创办语文学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等;最后，还及时组织测试、总结。让课堂和课外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，实现了学习的效率化，落实素质教育。
实践证明这一教学行为是很有用处的。自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成绩都极为出色。到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一15班同学xxx同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。回想他走过的这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。为此，希望其继续思考，不断完善。
二、智慧的管理。
该同志担任班主任的8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。初掌一个班级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。这或许是每一个班主任都将有的出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演属于自己的角色;然后按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人;最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。如此一来，一环环都将联动，每个人都将有事可做，管理不再是某几个班干的事，它也属于每个班级成员。
凡事“自管”了，一切都将很有成效。他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。09年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。
三、善思的教研。
实践更需要理论的支撑，教育教学更是如此。正因如此，该同志从大到课题，小到论文写作、书籍等方面来具体提升自己的理论水平。
他参加了《高中小班化语文课堂个性化教学的研究》《新课程背景下高中小班化语文自主学习模式研究》等课题;同时，该同志的多篇有关教育教学的论文发表：如《在古典诗歌中的对比、烘托及衬托的区别》一文发表于《中学生语数外》(2008年7月)、《微“士人”，我谁与归!》一文发表在《阅读与鉴赏》上，另外，还有如《文化遗产》《大自然》等专题文章发表在《语文学习报》等等;另有10多篇文章在各级比赛上获奖：如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》一文获中国教育学会一等奖;《就《史记》选读谈文言文教学审美教育》获无锡市一等奖;《谈“动态生成性”语文课堂合纵教师的作用》获江苏省二等奖;《和平的祈祷》《文言文教育谈》获国家一等奖等等。同时，他还参编及主编了7部多有关教育教学的书：如《初中作文3d写作》《高中作文3d写作》《2010年高考复习指导》;“志鸿优化系列教案”的写作，分别完成了《苏教版必修2》《苏教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的编写工作。最终也因自己的不懈地努力，在09年成为了“江苏省教育学会会员”。
四、开拓与创新。
现在的教学，无论从那个角度看，它都离不开网络这个平台。为此，该同志在平时学习工作之余，不断更新自己，研究网络知识，力求将网络同教学加以整合。因为他深知唯有开展相关的教学实践，方能更好地调动学生的学习兴趣，在教与学之间搭设一条通向对方心灵的桥梁。
为此，他与它人合作的“高中语文教育研究专业网站”获全国中小学教育特色网站评比三等奖。同时，他还将自己的研究形成论文，如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》就是很好的一次实践。本文就文言文来谈自己的整合的想法，主要分以下几个步骤：
第一、利用数据库，建立电子古代汉语词典，便于学生查找。
第二、建立完整的课文背景介绍，更加有利于学生对主题的理解。
第三、建立课堂信息交流通道，让学生与教师之间进行互动交流，提高了教学效率。第四、建立学生自主学习内容通道，激发学生学习热情和自主意识。
在现在社会，当教学有了网络的参与，教学的天空将更为广阔灿烂，教育者的心胸气度将更为博大丰富。因而，对它的研究将会不断拓宽我们的教学视野。
总之，该同志在教育教学方面精益求精，力争上游。正在用奉献的心在书写属于个人的精彩。为此，我们倡议，肩负美好的使命的我们，该拥有一颗智慧的心灵，扬帆起航，勇往直前。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇十三
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。
自1999年参加工作以来，马xx老师在余杭第二高级中学的教育战线上度过了16年的青春。在这16年中马老师共担任了10年班主任，2年年级组长，带出了7届高考毕业生，每一届的成绩都非常优异。
马老师带学生有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的知识补回来;有的学生的学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问老师，他就积极找这些学生谈心，帮助他们解决困难。
从事教育事业，既要仰望星空，也要脚踏实地。马xx不断探索和实践数学教学模式，改进教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马老师勤勉的工作换来了丰硕的成果，历届学生高考一本上线人数都达20人以上。
在2013学年马老师任高二年级组长。他认真履行工作，积累管理经验，指导各备课组开展教学工作。2015届的高考中，这届学生文理科一本上线人数达218人，本科上线率达到92.7%。
欣喜之余，马xx丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下!
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇十四
王明，女，1991年3月生，安徽宿州人，中国共产主义青年团团员，是西安外事学院国际商务1101班的学生，曾任西安外事学院团委校纪律部秘书、组长。作为新时代的大学生，她拼搏进取、积极向上，真正做到了德、智、体全面发展。
她以优异的成绩考入西安外事学院商学院从此开始了紧张而又充实的大学生活。月她被破格任命为学生会校纪律部秘书。暑假参加学校组织的招生活动独当一面表现优异!两年的大学生活中她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己先后获得“西安外事学院校级优秀干事”、“校优秀运动员”等荣誉称号。两年年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。
思想——积极进步与时俱进。
王明同学思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。大学期间，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观。她积极进取，按时递交思想汇报和读书笔记，主动与党员谈话，积极向党组织靠拢。于初二时入团，并在大一第一学期团校培训中顺利结业，之后积极申请入党，也在大一第二学期党校培训中顺利结业。虽然还未入党，但她时刻都以共产党员的标准来要求自己，时刻保持共产党员先进性，永远记得党的宗旨，全心全意为人民服务。
在平时生活中，她十分注重党政知识的积累，关注国家大事，并在各个方面都严格要求自己，与党中央保持一致，在思想行动上为同学们树立了一个良好的榜样。
学习——勤奋刻苦孜孜不倦。
学习上，王明同学勤奋刻苦，孜孜以求，不曾有丝毫的懈怠。清晨她用晨读驱走睡意，课上她奋笔疾书汲取知识，课下她勤于思考拓展自己的思维。身为学生干部的她，充分利用时间，提高效率，用无限的热情来支配有限的精力，真正做到了工作、学习两不误。在各科的学习中都取得了优异的成绩。她还注重提高自己在英语和计算机方面的能力，大一学年，她以高分顺利通过了英语b级考试，并取得了国家高办证。
在掌握文化知识的同时，她还关注国际、国内实事，通过不断阅读、思考，提高自己的组织能力，使自己具备了扎实的学术基础和研究潜力。
在学习之余，她还注重对自己实践能力的培养。认真完成学院安排的实践活动。利用课余时间参加社会实践活动。参观和实践，锻炼了他的为人处事的能力，并积累了一定的社会经验。
工作——任劳任怨兢兢业业。
出生在安徽宿州的她，性格开朗，爱好广泛，具备唱歌、习作、组织等特长，因此进入大学后，王明同学在担任校学生会纪律部秘书、组长时。多次参加校联谊会、跟学生会同事之间共同组织参加各种联谊。还参加过学院辩论赛。工作认真负责，服从安排，主动开展活动，并协助其他部门组织各项活动，积极配合学院完成工作。
以上众多的经历，让她积累了大量的学生活动经验，也提高了自己的综合能力。
生活——严于律己宽以待人。
生活中的王明，乐观开朗，乐于助人，群众基础良好。当贫困的同学遇到困难时，她首先为同学捐款捐物;学校里面每次的救助活动都少不了她的身影;她多次组织同学参加学校乃至社会上的公益活动，热心帮助有困难的同学和社会弱势群体，并参加了无偿献血等活动。
这就是王明，思进取、会学习、肯奋斗、乐奉献。她用自己的热情感染着周围的每一个人，用自己的行动践行着“全心全意为同学服务”的宗旨。她是老师心中的好学生，具备着较强的能力和全面的素质;她是同学心中的好同学，总是鼓励和帮助着身边的人;她是新时代一名优秀的大学生，一名优秀的学生干部。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇十五
李老师，通州区运河小学，语文教师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。
二十六年如一日，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀，那就是——爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。
多年的班主任工作经验，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。
在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，才真正做到了“亲其师信其道”。
带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿承担，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。
作为语文教师，我用我的教育智慧，带领学生轻松愉快地学习语文。
每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。
在课堂教学中，我根据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。
为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文，还带领学生天天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台，每个人都能够体验到成功的快乐，学生们学习语文的热情更高了。
最热年终先进个人总结第三人称范文（16篇）篇十六
1.陈名豪：一年不见，名豪从一年级时的胆小内向，变成现在的积极勇敢，陈老师非常喜欢现在的名豪——做事细致、认真，有耐心。在自己能力范围内将字一笔一划写得端端正正，又不管不顾周遭吵闹的氛围，自己一个人沉浸在学习中，这得多大的自制力呀，你真了不起。同时，对于班级里的活动也很积极参与。运动会时米往返跑，你很努力地练习着，争取为提高班级的分数尽自己最大的力量，陈老师非常感动小小身躯的你的爆发力，跳大绳也是这样，孩子，你非常棒!
2.陈柔璇：不知从何时起，你成了老师的得力助手。积极为班级的活动出力，甩大绳时的响亮口号和坚持不懈的精神感动了同学们和老师。课堂上，也看到了你积极发言的身影，以及响亮而自信的回答。陈老师为你的转变深感喜悦，下学期希望能让老师看到你写出一手娟秀的字迹，好好加油。
3.蔡盈盈：声音洪亮，胆量出奇，管理有方，体育很棒的蔡盈盈同学成了老师的得力助手，成了同学们心目中的好榜样，这一切都是因为自己的辛勤付出。孩子，你身上的优点非常多，你非常了不起，所以请对自己自信一些，大方地亮出自己灿烂的笑容，大方地与他人交流，而不要习惯性地用手捂住嘴巴说话。
4.王瑞宇：再见你，有两方面你给老师留下了深刻印象：一是字有了模样，能写出笔画的苍劲有力;二是管理班级能力，表现的很不错。同时老师还发现你在写作业速度方面有待加强，不要一边写一边玩，更不要一边写一边和同学说笑，这样会影响你的作业质量。希望你能改正缺点，让自己身上的优点多多，闪亮多多。
5.陈项一：这学期记住了佩戴，不再丢三落四，着实给陈老师留下了好印象。其次，牛奶监督员的工作做得有声有色，管理的井井有条，真不错。希望你也能管理好自己的学习用品，让学习用品充足，不再需要东借西借。课堂上积极发言，乐于与大家分享自己的真知灼见，但方式有些不对，不能老发出声音“我，我”.安安静静地举手，老师会发现你的。老师期待表现越来越优秀的项一。
6.戴乐婷：号称班级“小书迷”的你，果然是时时刻刻在教室里翻越课外书，你专注于课外书的神情吸引了同学们的目光，希望你能从中吸取精华，为自己的成长所用。同时温馨提示，不要忘记了学校正规的学习。
7.余雅洁：作为家中长姐的你，一方面要帮助妈妈照顾弟妹，一方面还要顾及学业，身上的任务繁重，但你时间分配的较好，两方面顾及的也还不错。只是课堂上让自己思考的空间不大，忙于与同桌和前后桌的交流，这样会导致课堂效果，希望你能够慎重处理，不要得不偿失。
8.董耀阳：老师非常欣慰地看到你的点滴进步：从最初的不敢与老师交流，到现在的能主动找老师问问题、帮忙;从最初的上课只顾自己发出奇怪的声音，到现在的开始认真倾听、举手发言。你在努力地让自己变得优秀，下学期，争取做个更棒的自己。
9.邵伯来：老师发现其实你的能力挺不错的。比如运动方面的才能，上课回答时的声音响亮，思考问题时的活跃。但就是缺了积极性，不主动发言，不主动参与班级活动，让自己的才能白白荒废。其实每个人都需要锻炼，锻炼多了，自然胆量大了。下学期，老师期待你的“绽放”.
10.潘姝含：成绩优异、学有余力的你经常成为老师的得力助手，如果在课堂上多一些自己智慧与同学分享，既帮助了同学，又快乐了自己，同时提升了自己，何乐而不为呢?假期里，多做一些对自己发展有益的事，为下学期更好地帮助老师打下基础喔。
11.王爽爽：小小个子的你，经常说一些懂事体贴的大人话，深得各科老师的喜欢。学习上面也将自己管理的井井有条，不让老师和家长操心。同时非常乐于助人，帮助自己的同桌，让他一点一滴的进步，谢谢你，老师的小帮手。
12.周君豪：毫无疑问你的思维敏捷、聪明让自己在学习上游刃有余。如果你能对自己提出更高的要求，相信你会取得更好的成绩。孩子，“有余力，则学文”,“莫等闲白了少年头，空悲切”,老师期待着你能成为老师的得力助手，让自己的学业绽放令人生羡的成绩。
13.张理奇：要比思维活跃和聪明脑袋瓜，你绝对在班级里算得上。忽闪忽闪的大眼睛后面装满了千奇百怪的奇思妙想。有一个坏习惯却阻碍了你成为同学们心目中“优秀学生”的对象，那就是调皮爱捉弄人。瞧，开学初因为经常与同桌、前后桌说话，影响课堂纪律，导致老师无奈将你位置调离;体育老师也经常反映你在体育课上表现不佳。最终导致期末时未能评上星级队员。多可惜!孩子，聪明的脑袋瓜子应该用在学习和帮助他人身上，而不是经常去捣乱搞破坏。希望新学期里能下定决心，管好自己的嘴。
14.张艺函：你是一个内敛的小女孩，平时沉默不语。但一旦说起话来，会开心地与他人分享着自己的故事。上课时，喜欢静静地做一个听众，偶尔因为太静了，让自己处于出神的状态，这可不好喔。端正的字迹，很有自己的特色。更让老师感到惊喜的是你的数学成绩进步了，希望你的语文成绩能与数学一起齐头并进。
15.岑铭轩：再见你时，自信了很多，开朗了很多，或许是因为和同学们都相互熟识了。学习的积极性和大大提升，老师真为你的变化感到开心。这学期你主动提出要当副班长，参加运动会，参加跳大绳，老师也为你的主动参与班级事务而喜悦。如果能在学习上再细心一些、细致一点，相信你会更加了不起。