答谢词是一种礼貌和修养的表现，它能够让我们与别人的关系更加和谐和融洽。在写答谢词时，首先要明确感谢的对象，并了解对方的背景和所做的贡献。以下是一些感人至深的答谢词范文，希望能够给大家在写作时带来一些新的灵感。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇一
申请人：牛文友。
联系电话：13846727200。
申请日期：xx年4月12日
一、课题的提出课改意义研究价值。
“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。
二、课题预设的研究目标和任务。
“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。“静思能群”就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。
通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
三、基本的研究思路。
通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。
研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。
研究高效达成“1个”目标——快乐幸福的学习目标。
四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路。
“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。
（一）“自主合作静思能群”课改目标。
通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想高效课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
（三）“211”模式方法简要解读：
“2”是建设两条线。
第一条线是学生多元学习线。
此条线由四元组成，分别是：
（1）独立学习元——学生拿到老师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇二
电子书免费下载平台（系统）。
申请人：所在学院：申请人电话：申请人电子邮箱：指导教师：单位和职称：指导教师电话：填表日期：
云南大学大学生创新性实验计划。
领导小组办公室制。
填表说明。
1、写《申报书》前，请先认真阅读《云南大学本科生科研项目立项实施及管理办法》和相关通知。
2、《申报书》各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求打印或用钢笔填写。页面不够时可加页，不得破坏后面表格的完整和美观。对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。
3、上报的《申报书》一式三份，项目获准后《申报书》由学校签署意见并保存一份，返回学院存档一份。
4、封面的项目编号由云南省大学生创新性实验计划领导小组办公室统一编写。
5、该《申报书》为a4纸，各单位或个人可以从云南大学质量工程网站大学生创新性实验计划栏目自行下载，但格式、内容、大小应与原件相同。
二、研究项目简介。
三、指导教师简况及对申请人和科研项目的评价。
四、申请资助金额和经费预算。
五、审核意见。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇三
第1章申报单位及项目概况。
1.1项目申报单位概况。
1.2项目概况。
第2章发展规划、产业政策和行业准入分析。
2.1发展规划分析。
2.2产业政策分析。
拟建项目是否符合有关产业政策的要求．。
2.3行业准入分析。
项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定．。
第3章资源开发及综合利用分析。
3.1资源开发方案。
3.2资源利用方案。
3.3资源节约措施。
第4章节能方案分析。
4.1用能标准和节能规范。
阐述拟建项目所遵循的国家和地方的合理用能标准及节能设计规范．。
4.2能耗状况和能耗指标分析。
4.3节能措施和节能效果分析。
第5章建设用地、征地拆迁及移民安置分析。
5.1项目选址及用地方案。
5.2土地利用合理性分析。
5.3征地拆迁和移民安置规划方案。
第6章环境和生态影响分析。
6.1环境和生态现状。
包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件和环境容量状况等．。
6.2生态环境影响分析。
6.3生态环境保护措施。
6.4地质灾害影响分析。
6.5特殊环境影响。
第7章经济影响分析。
7.1经济费用效益或费用效果分析。
7.2行业影响分析。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇四
转眼间，第十届“挑战杯”广东省大学生课外科技作品竞赛终审决赛已经拉下了帷幕。我们学院在这次终审决赛中载誉归来了。我院代表队首次参赛就表现突出，荣获特等奖一个、一等奖一个、二等奖三个、三等奖一个的佳绩，并勇夺“优胜杯”。我们也很兴奋，我们课题组的《劳动合同法对江门五邑地区对中小型企业的影响》调查报告荣获一等奖！我们的苦苦坚持的结果终于得到回报！我们也以最好的成绩来回报学院领导们对我们的期待。
成功的喜悦依然回荡着。有幸参加了此次学生科研立项活动，在我们看来是一个很难得锻炼的机会。回想起我们做科研调查和报告撰写的过程，实在给我们留下了很多很多的回忆。所有的经历都被我们点缀得五彩斑斓！而在这过程中那时间就像长长的葛藤，缠绕了我们成长和探索的一个又一个回忆。
我们知道自1月1日《劳动合同法》实施以来，焦虑和困惑一直弥漫在各界大中小企业人力资源部门。而这部法律的实施又对我们江门五邑地区的企业又产生一些什么具体的影响呢，劳资双方应该如何更好和适应这法律呢等。我们就是带着这样的疑问，在老师的指导下成立了我们科研调查小组。利用我们的'假期时间到五邑各个地区的中小型企业进行调研。
回顾参加科研立项活动的过程也是我们对学术研究工作的理解过程。在一年多的调查研究过程中，让我们切身感受了调查研究，撰写论文报告，批改和最终定稿的全过程，一个课题从比较陌生到比较深入的研究的过程。这是一种学习方法的积累，一种丰富的人生积淀。使得我们在此后的学习中更有方向感。
对我们来说，这些也许还不是最重要的，我认为更重要的是通过此类的活动教会了我们发现问题、思考问题、解决问题的方法和方式，培养了调研能力和自学能力，让我们除了课堂上的所学之外，接触到了更多的东西，开拓了视野，培养了正确的思维方式。
很多时候，也许我们在调查的过程中感觉到我们自己的法律知识不够专业，包括在课堂上学习并不是专业的法律知识。但是我们通过走访劳动局，请教专业的律师来弥补我们法律知识的不足。我觉得其实学习就应该这样。试图从多个方面去发掘资料来拓充自己的知识面。这样的话即使不是专业的，但通过不断的学习，也会理解得很透彻。
希望我们下一届的学弟学妹能积极地参加学校的各种科研学习活动，找到适合自己的学习方式,不仅努力的学好专业课程，还课通过多种途径来拓充自己的其他的知识。从而实现自己的理想！
最新科技立项申报书范文（12篇）篇五
根据根据学校党委关于“我承诺，我践行”党支部主题活动的通知精神和学院党委的工作布置，并结合我系工作实际，我支部全体党员特向全校师生做出公开承诺，并主动接受社会监督，现将我支部公开承诺内容，实施计划和时间安排总结如下：
一，承诺内容。
1，以党员为骨干，加强网络教学模式的研究和探索，努力争取把传统的英语课堂教学模式与网络平台模式相结合，探索出新的具有我校特色的大学英语教学模式。
2，加强我校大学英语教学网络平台的基础设施建设。加强平台的基本资料积累、素材选取和基本架构创建工作，党员们要在此过程中起表率作用。
3，以网络教学平台中的信息交流版块和党支部博客为基础，建立大学外语系党支部的党员网络论坛思想阵地，并进行党员论坛规章制度建设，规定党员们定期发帖，讨论，对于党员修养，时事问题，以及学术为题进行支部讨论，加强党员联系。
4，加强党员的先锋模范带头作用，在广大同学中积极宣传网络教学思路和教学理念，营造一个全校学生利用网络平台学习英语的氛围。
二，实施计划和时间。
1，网络教学平台基础设施建设，以半年为一个准备期，从20xx年x月开始，到xx月基本建成，其间完成以bb教学平台为依托的我校英语教学网络平台，并且基本完成针对不同层次学习者的教学课件设计，教学辅助材料积累和不同层次学生的英语测设题库设计。
2，党员网络论坛思想阵地建设，也以半年为一个准备期，从20xx年5月末开始，到xx月基本建成，其间完成基本的论坛框架设计，论坛的规章制度建设，论坛的维护管理制度，并建立党员的定期浏览机制。争取在暑假开始由支部党员在平台上开始交流，进入论坛的试运行状态，然后在运行中查找问题。并提出解决方法。争取到年底达到成型的运行状态。
3，其余承诺内容将由党支部干部进行监督，定期深入走访，进行协调，以期达到承诺的内容。
本活动拟取得的标志性成果：
1，基本完成我校大学英语教学网络平台的基础设施建设，为下一步进行英语教学模式的重要改革做好技术和理论上的准备。
2，加强本系党支部在网络——这一现代生活重要组成部分中的战斗堡垒作用，充分利用网络平台，加强党员，积极分子和广大群众在政治思想问题上的沟通。
3，运用网络这一快捷便利的工具改变传统的党内组织生活和党内外民主生活的形式，达到形式新颖，内容活泼且保持党员基本修养的目的。
4，通过活动的实践过程，进一步体现党员的先锋模范带头作用，让党员在群众中处处做表率，当楷模。
特此申请。
20xx年x月x日。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇六
类分名。
别：类：称：
项目负责人：负责人所在学院:填表时间：
共青团济南大学委员会年6月修订。
一、本表请用计算机如实填写;封面上方项目编号不填，其他栏目由申请人用中文填写，外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注出全称。二、“学科分类”填写一级学科名称，并注明主要涉及的学科。三、“项目类别”包括自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类、创业计划书。四、项目名称要简明准确，限制在30个汉字之内。“简表”研究内容栏目中的关键词最多不得超过24个汉字长度。五、本表报送一式3份，请用a4复印纸打印，于左侧装订成册，按规定时间交到校团委。申请人在申请及使用该资助金时，如有疑难问题，直接向校团委咨询(办公楼216室。电话82767319)，或用e-mail方式同我们联系(邮箱：jdtw@),我们将对来信提出的问题及时进行回复。
一、数据表。
联系电话。
项目组负责人及成员科研及相关经历。
预期成果申请经费。
论文。
调研报告。
实物作品。
创业计划书。
电脑软件。
专利。
预期完成时间。
二、课题论证。
1.本课题国内外研究现状评述及研究意义。2.研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点及创新之处。3.前期研究基础和参考文献。
三、经费概算。
序号。
经费开支科目。
金额(元)。
序号。
经费开支科目。
金额(元)。
1234。
合计。
四、指导教师意见。
(介绍项目参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明取得预期成果的可能性。)。
指导教师签字年月日。
五、负责人所在单位审核意见。
学院教学办对项目组成员学籍审核意见年。
论文的条件。
单位负责人签字：(盖章)月日。
本栏需说明：1.该作品并非奖励成果或获奖作品。2.该作品是否具备转化为毕业。
学院对作品资格审查意见单位负责人签字(盖章)年月日。
六、专家评审。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇七
调查题目：...
实地调查时间：...
实地调查地点：...
团队所属院校：...
指导教师：...
团队主要成员：...
团队联系方式：...
1、问题的提出。
2、研究意义及背景。
3、调查实施方案、计划。
调查地的选择及说明。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇八
在当今快速发展的科技时代，各行各业都在不断使用科技手段来优化自身的工作流程和服务体验。科技项目立项的成功与否，是关系到项目的顺利进行和成果的实现的关键。在大量的竞争中，如何使自己的科技立项顺利进行也成为了一个重要的挑战。
第二段：准备和规划。
首先，成功的科技立项需要巨大的准备和规划。在立项前，我们应该充分地研究市场需求和发展趋势，分析目标群体的需求和心理。同时，我们需要详细了解竞争对手，对市场的竞争环境有清晰的认识。随后，我们需要对所要提出的方案有明确的规划，根据资源和技术条件，制定详细的实施方案，并确定预期的效果和可行性。
第三段：团队合作和沟通。
其次，科技立项的成功有赖于团队合作和沟通。无论是技术专家，市场营销人员或财务专业人士，都需要深入而广泛的交流和合作，以达成共同的立项目标。另外，团队成员之间需要遵循相互尊重和密切的沟通，在项目实施中及时发现和解决问题，从而使项目的成功取得可持续性。
第四段：风险评估和控制。
风险评估和控制也是成功的科技立项过程中必不可少的环节。项目立项面临的风险有多重形式，如技术风险、市场风险、成本控制风险等。对于每一个风险，我们要详细评估其影响和概率，制定相应的应对措施，并建立、调整和管理风险预警机制。尤其是对于较高的风险，需要提前制定备选方案而不是过于冒险地采用某一个方案。在立项过程中持续地对风险进行评估和控制，同样是科技立项成功的关键之一。
第五段：总结。
总之，科技立项的成功不是一般人所能轻易实现的。它需要管理者在前期做好充分的准备和规划，必须建立高效的团队合作与沟通机制，并在实施过程中进行无懈可击的风险评估和控制。随着市场和消费者需求的变化，科技立项也是一个不断迭代和改进的过程。在项目的实施和改进过程中，我相信我们将会变得更加的成熟稳健，并且掌握更多实战经验，这也是我们未来科技立项的必经之路。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇九
项目名称：承担单位：项目负责人：主持部门：填报日期：
联系人：地址：
电话：邮编：省经济委员会市经济委员会。
编写说明。
一、关于各栏目的要求1、立项理由。
用文字详细说明开发项目的技术特点，要解决的关键技术、工艺，有些项目应附外观形状图和原理图。并说明是自主开发、消发吸收、国际合作等哪种开发方式。
3、在与现有产品、技术对比的基础上，说明开发项目的设计特点、技术路线、工艺流程等。
4、技术、经济目标。
开发的产品（装备）或技术应达到的技术性能指标并与现有产品（装备）或技术进行比较，采用的技术标准、国产化程度、产品批量、产值、利润、税金、创汇、节汇、成本及杜会效益等。
5、开发进度与完成期限。
6、本开发项目曾列入过哪级哪种科技计划，取得了哪一段的成果，与已确定后续的技术改造基本建设计划的衔接情况。
7、承担单位及协作单位的概况及条件。
承担项目的企业规模（人数、大型、中型、小型），企业等级（国家几级企业〕，企业性质，以及参加协作的企业、研究院所、高等院校等单位，分别承担的主要工作及技术力量，开发手段，已开发的主要成果等。
8，总资金与年度资金预算，资金构成（承担单位自筹资金，银行贷款，国家拨款和其他资金等）。资金使用明细表（包括用于购置关键设备和测试仪器，应说明单价，数量等）。资金偿还额度、期限。开户银行。
9、进口设备、仪器规格和价值清单及关税，利用外资、对外经济技术合作开发的意向。10、主持单位及有关部门审核意见并盖章。
二、以上内容应由承担单位编写，字体要工整端正。
三、本项目建议书按各行政隶属关系或产品归口，逐级审查上报，并由各市经委、省厅局每年二月、十月两次集中送省经委。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇十
科技立项是指科学研究和技术开发项目在立项阶段取得批准，进入实施阶段。作为现代化社会的重要组成部分，科技立项旨在推动科技创新，促进社会进步。在此过程中，我深刻体会到了科技立项的重要性和挑战，下面就结合自己的经验，谈谈我的心得体会。
首先，科技立项需要紧跟时代潮流，注重需求导向。在我参与的立项项目中，我们始终坚持紧跟时代发展，关注社会需求。我们通过广泛调研分析，充分了解市场需求，明确项目的核心目标及其对社会的价值。只有主动适应时代发展需求，科技立项才能更好地服务于社会，产生更大的社会效益。
其次，在科技立项过程中，科学性和可行性是核心关键。作为科技项目的竞争者，我们的项目必须具备明确的科学性，确保其研究内容和方法具备真实性和可靠性。同时，项目的可行性也是立项的重要评估标准。在项目准备阶段，我们深入了解相关技术和市场情况，制定切实可行的计划，并提供充分的资源保障，以确保项目能够顺利实施。
第三，科技立项需要团队合作和协同创新。科技立项不是一个人的事情，而是需要多方合力的事情。在我们的立项项目中，我们组建了一个强大的团队，团队成员拥有不同的专业背景和技能，协同工作，收集和整理各种信息，深入分析和讨论项目的技术路线和实施方案，使得项目能够得到全方位的考虑和改进。通过团队合作和协同创新，我们才能充分发挥每个人的优势，使立项项目更加完善和可行。
第四，科技立项需要注意风险管理和持续创新。科技项目在实施过程中，常常面临着各种风险和挑战，如技术风险、市场风险、资金风险等。为了减少风险，我们充分评估项目的各种隐患，制定相应的风险应对策略，确保项目能够从容应对各种变化。同时，我们也坚持持续创新，不断寻找改进的机会，通过技术革新和市场拓展，推动项目的可持续发展。
最后，科技立项需要注重科学伦理和社会责任。科技界的发展离不开科学伦理和社会责任的约束。在立项过程中，我们要严格遵守科学研究的道德规范，保障研究的真实性和可信度。同时，我们也要积极关注社会责任，确保科技立项的成果能够更好地惠及社会，并促进社会的可持续发展。
综上所述，科技立项是一项复杂的工作，需要紧跟时代潮流，注重需求导向；同时，科技立项需要科学性和可行性，团队合作和协同创新；还需要注意风险管理和持续创新，注重科学伦理和社会责任。通过深入参与立项项目，我对科技立项工作有了更深刻的认识，相信这些心得体会能够对未来的科技立项工作有所启发和指导。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇十一
项目名称：挂靠单位：申报人：所在专业：联系方式：指导教师：联系方式：
大学生科技创新基金管理办公室制。
填表日期:年月日
(正反双面打印)。
项目名称起止日期申请经费学号姓名e-mail年月日——年万元电话签名月日
申请者情况。
姓指导老师。
目负责人获奖情况。
研究内容提要(100字左右)。
国内外本项目的研究状况(本栏目为空的，一律不予立项)。
项目的创新点(100字左右)。
项目的研究意义与选题依据。
研究详细内容。
技术指标。
研究进度安排。
中期目标。
预期研究成果(实物、软件、报告、论文等)。
经费算(调研、资料、耗材、元器件等)。
指导教师意见：
指导教师签字：年学院大学生创新工作领导小组意见：月日。
领导小组组长签字：学院盖章：学校大学生创新工作指导委员会意见：年月日。
负责人签字：年月日。
最新科技立项申报书范文（12篇）篇十二
摘要：科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，是高校创新创业教育工作有效开展的重要手段。大学生所具备的科技创新竞争力是一个学校整体办学理念、办学实力和办学成果的最直观体现。如何以大学生易于理解、接受和参与的方式开展好科技创新活动成为值得探讨的问题。本文提出科技娱乐化、技术传承化、培养模式一条龙化，分类引领打造科技创新普及、科技创新竞赛、科技创新实践三平台等创新思路，为高校在新形势下坚持继承与创新并重，普及与提高并举，扎实做好科技创新活动开辟新路径。
我国实施创新驱动发展战略以来，“大众创业，万众创新”的大潮席卷全国，呈现出生机勃勃的创新创业氛围。国务院发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，为深化高校创新创业教育改革做出了重要部署。高校作为当代大学生传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术的平台，如何以大学生易于理解、接受和参与的方式开展好科技创新活动成为值得探讨的问题。结合工作实际和专题调研，提出“一个中心两个基本点”、“三化”、“三平台”大学生科技创新活动有效开展新路径。
1坚持“一个中心两个基本点”
一个中心，是指科技创新活动要以专业课程为中心，结合本校专业特色，立足本校实际，学以致用，在专业中提升学生科技能力。两个基本点是指：把帮助学生将课内理论知识应用到课外科技活动作为基本出发点；把帮助学生从课外科技活动实践中所积累的经验教训补充到课内理论知识作为落脚点。通过“一个中心，两个基本点”正确处理学生课内学习和课外实践的关系，通过对课内外两个课堂的.正确把握，使学生在多元互动中得到锻炼，掌握扎实的理论文化知识和较强的动手实践能力。在开展科技活动的整体统筹上，要一手抓全校科技文化氛围建设，一手抓高、精、尖课外学术科技竞赛，两手抓两手都要硬，坚持两条腿走路，为培养学生科技创新意识，提高科技创新本领搭建广阔平台。
2推广“三化”“三化”即科技娱乐化、培养模式化、技术传承化。
2.1尝试科技娱乐化，即将科技活动赋予娱乐化的展示，为营造校园科技氛围起到良好带动作用，吸引更多学生参与到科技活动中来。如在我校特色活动车模设计制作大赛中，除了传统的车模展示，还增加了舞台剧、速度竞技赛和重量拉力赛等趣味比赛环节，组织学生用设计的车辆模型编排了舞台剧《机器人总动员之愤怒的小鸟》，将整场活动推向高潮，用形象生动的剧情和配音演绎了机器人版鸟猪大战，人性化的展示了车模的高端性能，娱乐化的彰显了科技的独特魅力，在全校范围内掀起了科技创新的热情。
2.2推广培养模式化，即学校对学生科技能力培养制定计划，有步骤、有层次分类引领，打造科技创新一条龙、生产线式培养模式。针对大一学生开展广泛的科研立项搜集项目，引导学生对自己感兴趣的科技项目进行基本初步的研究，以此作为对研究课题进行项目依据、研究方法、文献综述、预期完成标准等进行论证的第一道程序；大二以校内科技比赛获奖或发表论文作为科研立项结题，并形成初步的理论研究成果；大三学校会提供平台，依托比赛实战演练来选拔出优秀的人才和作品进一步参加全国比赛，对学生的科技成果进行更权威的检验；大四积极推动优秀项目作品进行专利申请，引导项目由理论型向实用型转化，并将可行的项目入驻产业园区进行实体孵化，注册公司，转化为经济效益，从而促进学生创业就业。
2.3坚持技术传承化，是通过“课题认领”、“科技明星交流会”等活动，加强学生自主科技梯队建设。科技活动水平提高除了依靠教师的教学指导，更重要的是要提升学生自主学习能力，任何一个成功的科技成果都不是一蹴而就的，都需要经历几年、几届人的磨砺才能打造出一个有价值、含金量高的项目，因此技术传承在高校开展科技活动中发挥着重要的作用。我们探讨可以通过开展“课题认领项目”来加强技术传承，即每年毕业生在毕业前会将自己未完成课题已取得的阶段性成果无偿全面的交出，由低年级学生根据自己的兴趣进行认领，从而有效的防止了项目半途而废，也提高了项目研究的深度和效率。同时定期开展“科技明星交流会”，引导学生分享经验、共享资源，坚持走出去学习、引进来发展的理念，使项目得到更好的继承和发展。
3打造“三平台”
“三平台”即有针对性的根据不同年级、不同专业、不同层次学生进行分类引导，着力分类打造科技普及、科技竞赛和科技实践的学生课外科技创新创业活动三平台。
（1）科技普及教育活动平台以科普教育、学术讲座、学生论坛为主要形式，它既是为学生传播新思想、新知识的平台，又是学生深入专业领域，完善知识结构、拓展学术视野、培养创新思维的交流平台。
（2）科技竞赛活动平台依托学校学科专业优势，以竞赛营造校园科技文化的浓郁氛围，以大学创新实验室为依托、以大学生科技创新协会等学生组织体系为辅助，以赛促创，推动学生应用专业知识、提升实践能力。
（3）科技实践活动平台以大学生“众创空间”为载体，实现项目化、基地化、实现科技项目的实体孵化，将科技理论化向实用化转变，并对科技产品商业化进行探索，最终实现以创新带创业、以创业促就业。总之，科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，是高校创新创业教育工作有效开展的重要手段。当代大学生所具备的科技活动竞争力正是一个学校整体办学理念、办学实力和办学成果的最直观体现。在新形势下，要坚持继承与创新并重，普及与提高并举，扎实做好科技创新活动，努力完善科技创新平台，不断开拓高校科技活动的创新之路。
参考文献。
[1]谌兵,鲁雷,李华涛.大学生科技创新工作的实践与思考——以北京信息科技大学为例[j].北京教育(德育),(03).
[2]刘承磊,傅臣家,宁镭,于小艳.构建大学生科技创新工作模式的探索[j].山东电力高等专科学校学报,(01).