大班游戏筷子教案范文（16篇）

大班教案是一种规划和组织教学内容的重要工具，它能够帮助教师合理安排教学活动。以下范文中的教学活动涵盖了不同的学科内容和学习领域，可为教师们提供一些有针对性的教学思路和创意。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇一

发展幼儿听信号快速变换方向的本事。

1教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，教师将小白兔集合在一齐，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一齐竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

4游戏结束后，教师做活动总结。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇二

现在的孩子都很喜欢动手动脑，对于不懂的地方，总喜欢问“为什么?”为此我常带领孩子们做些小实验，来解答他们的问题。有一次，一个孩子问我：“崔老师，纸船为什么刚开始能漂在水上，过会就会沉下去呢?”通过实验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和纸玩了许多小游戏。

1.纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣，体验发现的乐趣。

2.用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。

3.学会尊重同伴的观点，养成互相学习、共同学习的学习习惯。

积木、白纸、玩具若干;报纸、空玻璃杯、一盆水;各色纸、剪刀、绳子、灯;各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过自己游戏的经验。

一、师谈话引题，激发幼儿活动愿望。

二、幼儿交流，可一人也可小组进行各种形式的介绍。

1.某某小朋友，你玩的是哪一组?(桔子组)你来介绍一下。来，我们欢迎某某小朋友介绍。

幼：我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸塌下去了;再拿一张白纸。来回折，放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸没有塌下去。幼提问：“你们看哪张纸最有力?(幼回答)我的介绍完了，谢谢大家。”师说：“某某小朋友欢迎你们去桔子组玩，你们要想出不同的方法，让纸变得最有力。”

2.谁玩的苹果组呀?好，请某某来介绍。

3.还有什么好玩的游戏，谁来介绍一下?

幼上来：我介绍的是“不湿的报纸”。幼儿演示：把一张报纸揉成团，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放进水里，稍后拿出杯子，拿出报纸，报纸是干的。师说：哎呀!真奇怪，报纸放在水里怎么会不湿呢?等会我们一起去试试。

4.师拿蛇。这是一条纸蛇，但它不会动，上次有个小朋友让它动起来了。好，请他上来。幼儿演示：把刚才老师拿的纸蛇(在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳)，吊在热源处的上方，纸蛇旋转起来了。

5.(师拍手)真不错，原来有这么多好玩的纸游戏，你们想玩吗?(想)老师帮你们准备了刚才交流中游戏所需要的.材料，让大家都来尝试一下吧!玩的时候要多动脑筋，玩出各种好方法，玩好后可以把我们的纸游戏介绍给别的小朋友听。

三、幼儿分组活动。

幼儿自主选择进行活动，师巡视幼儿活动，给予必要的帮助。

四、评价活动。

你们玩的开心吗?你们在游戏中发现了什么?原来“有力的纸”是由于改变了纸的形状，增加了纸的承受力;“会跳舞的娃娃”是由于磁铁的缘故;“不湿的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里有空气，水进不去的原因;“旋转的纸蛇”是因为上升的热空气使纸蛇旋转。

这节课很有意思，结束时，孩子们仍让兴趣未尽。师生配合融洽，完成预定目标。孩子们表现的很出色，当一些孩子遇到困难时，主动找同伴帮忙，或同伴主动帮忙，我虽然看见了这些，但没有及时给与适当评价，如果继续下去，这种很好的现象慢慢的会被泯灭。由于时间问题，每个幼儿的作品没有得到充分的肯定，让一些幼儿很失望，我应该给幼儿提供充足的空间，让每个幼儿都得到充分的肯定，加强他们的信心。课堂上，对幼儿的评价不够到位。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇三

1.将米倒满塑料杯。

2.用手将杯子里的米按一按。

3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4.用手微微提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

因为杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地联合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇四

1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。

2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。

3、让幼儿初步练习使用筷子，并学习用筷子夹东西吃。

各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的各种食物。

一、引出话题:。

幼儿：（筷子）。

教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友—筷子。”

结合图片小结：筷子是中国人的发明，古时候人们削两根竹棍，一头细，一头粗，称为“箸”，后来起了个好听的名字叫筷子。

二、引导幼儿比较筷子。

教师出示筷子：我在你们每张桌子下面放了筷子，你们可以相互去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答）。

通过实物和图片的`欣赏，认识各种各样的筷子。

教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！

今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?

二、学习配对。

1、(出示筷子)你们看，这是什么啊?

2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?

3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?

4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!

5、幼儿活动――配对。

6、“xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿)。

7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!

教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。

三、玩筷子，搭建游戏。

幼儿交流玩法。

教师：小朋友今天要来跟老师学个本领：用筷子夹东西吃。讲解筷子的握法。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇五

我们大班的孩子午餐时使用筷子，多数孩子对筷子产生了好奇心，孩子的兴趣给了我灵感，生态环境第一县--庆元，素有“竹木之乡”的美称，是全国最大的筷子生产基地。作为园本教材开发的一块内容，设计本活动。

1、引导幼儿观察筷子，寻找筷子的不同特征，知道筷子是人发明的，知道筷子的用途。

2、引导幼儿自己设计筷子的花纹图案，培养幼儿美的欣赏能力及表现能力。

3、通过学习，让幼儿了解庆元的筷子厂，了解筷子品种的丰富性。培养幼儿喜欢庆元的情感。

1、四筐各种各样的筷子，四筐装饰纸(可直接粘贴的各色彩纸)。

2、课件1(介绍筷子品种)课件2(简单介绍筷子的生产的主要环节)。

3、白筷20双，筷子包装盒4个。

一、谜语导入活动：认识筷子。

小朋友，老师有个谜语请小朋友猜一猜——姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都不怕，酸甜苦辣一起尝。猜一件生活用品。(如幼儿猜不出)辅助提问：平时我们吃饭需要用到哪些工具。

二、引导幼儿认识筷子的特征。

1、(出示一双筷子供幼儿观看)提问：筷子有什么用?请幼儿回答，介绍：筷子是人发明的，古时候的人们吃饭都是用手抓，既不卫生，又不方便，于是聪明的人们就削两根竹棍，一头细一头粗，用来吃饭夹菜，最早称它为“箸”，后来改名为“筷子”。

2、今天我从家乡庆元带来许多筷子给你们看，请小朋友找一找筷子有什么不一样?(每桌出示一筐筷子)请幼儿观看后，提问：筷子有什么不一样?(两根一样长，花纹对称、一头粗一头细、有粗的，有细的、有儿童筷、有花边筷、有长短不一样、有整根装饰、有半根装饰的、有各种颜色的……)。

3、你们会用筷子吗?请小朋友找出一双漂亮的筷子来，提问：为什么它们是一双的?强调同一双筷子长短一样、大小一样、花纹对称、它们是好朋友。看看这些有花纹的筷子它们的花纹都在哪里?(能说出花纹都在筷子的上半部分，为下一部分的'装饰筷子作准备)。

这些筷子是怎么做成的呢着?下面我们一起去筷子厂看一看吧，(幼儿观看课件2)。

现在我们也来当小小设计师，帮忙装饰一下这里的一批筷子，给它们都穿上漂亮的衣服，好吗?。小朋友可以先想好怎样设计，再选择自己喜欢的材料进行设计。(每组一筐装饰纸，每人一双白筷子)。

1、教师巡回指导，引导幼儿大胆想出各种方法来装饰筷子，并将装饰好的筷子装进盒子。

2、作品欣赏，开设筷子展览会。

(1)、请幼儿介绍自己作品，大胆表达自己想法。

(2)、幼儿相互欣赏，说己最喜欢的一双筷子。

(3)、老师：现在筷子们可开心了，都穿上漂亮的衣服，明天我将把小朋友设计的筷子竹筷厂，请小朋友有机会到我们庆元去玩，说不定你会在超市里发现你设计的筷子呢!

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇六

经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的`图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。

1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配主角，布置任务。

2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今日早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，此刻兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。

3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。

4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

1游戏中必须要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

2幼儿人数较多时可分组进行。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇七

1、体验参与娱乐游戏的乐趣。

2、掌握简单的用筷子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏。

物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。

环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

2、师讲解示范使用筷子的简单技能。

3、师介绍场景布置，引导幼儿进行游戏。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇八

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇九

1进取参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

2发展基本动作，进不肌肉的耐力和团体的协调性。

3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

音乐。

1热身。

教师带领幼儿随着音乐进行做操。

幼儿尝试用身体的不一样部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今日，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索教师，教师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不一样的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。

3结束部分。

最终游戏结束时后，教师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇十

经过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走本事。

在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

游戏的玩法及规则：

1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。

1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿必须要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇十一

1、用肢体动作模仿开汽车，知道红灯停、绿灯开。

2、随老师和同伴一起愉快游戏。

废旧盒子做成的车子人手一辆、红绿信号灯、警察帽子、录音磁带。

（一）、开汽车。

1、今天我们一起来开汽车好不好？现在我们到停车场去找一辆你喜欢的'车，好吗？（师指导怎么套）。

2、你知道顾老师今天开的是什么车？你今天开的是什么车？（说出各种车的名称）。

（过渡：噢！太好了！来了这么多的车呀？那我们开始出发吧！）。

（二）、红绿灯。

1、刚才歌里面唱了什么呀？（汽车碰到红灯的时候怎么办？碰到绿灯怎么办？）。

2、现在我们再来开汽车好不好？（半途出示红绿灯，根据红绿灯的指示做出相应的反映）。

（三）、开到哪里玩。

1、小司机的本领真大呀，你们想开到那里去玩呀？（幼儿随意说出）。

2、还想开到哪里去？（二到三个地方）。

3、哎呀！汽车开不动了怎么办啊？

（四）、结束。

师：那我们回到停车场啦！回家喽！（师帮助幼儿脱车子）。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇十二

1．在尝试描述物体的主要特征的过程中，体验猜谜的乐趣。

2．在游戏中丰富幼儿更多的有关中国的知识。

1．记分牌2个。

2．课件。

1．交代名称。

师：今天老师要和你们做一个游戏，名字已经在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜乐）对，猜猜乐，今天我们的游戏是一猜一答的。

师：老师在电脑上出示一张图片，小朋友用自己的话把图片上东西的重要特征说出来，但是不能把图片上的答案说出来，给谁来猜呢？到时候刘老师请两位小朋友上来猜。

师：诶！小朋友那什么叫特征呢？（如：形状、颜色、动作等等）。

（请两位幼儿上来猜）。

师强调：注意哦！猜的小朋友要认真听清楚下面小朋友说的每句话，给的每个信息，都可以帮助你们猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友认真观察图片，说出图片上重要特征，记住不要告诉答案。

ppt中国功夫：提示语老师先说一个特征这是一种拳脚运动，你们还有什么补充的吗？请你来说还有什么特征？（请幼儿说）。

（小结：对，中国功夫是我们中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的武术文化。）。

（鼓励表扬描述好的幼儿，和认真猜的幼儿）。

师：刚才我们的游戏是怎么玩的`？（请幼儿说）。

好，我们再玩一次！

ppt京剧脸谱：请看第二张图片，教师的引导语：我们在什么时候会看到它？（幼：唱戏的时候）谁愿意来描述，要把图片上最重要的特点讲清楚？（请几位幼儿说）。

小结：京剧脸谱是我们中国的国粹，它和中国功夫一样也是世界上独一无二的。（请猜的小朋友做回位置）。

1．比赛预备，介绍规则。

师：刚才你们表现的真棒，我们猜的两张图片跟哪个国家有关呀？（自豪说：对，跟我们中国有关）。

师：试玩了两次我们都会玩了吧？那好我们正式比赛了，我们分成两对，这边是红队，这边是蓝队，两队听清楚规则了！

规则一：老师当裁判，在各队里请两位小朋友上来猜。

规则二：小朋友想到答案马上抢答。

规则三：这是红队和蓝队，那队答对获得一颗星星，最后我们俩看哪队星星获得最多。

师：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友认真听下面小朋友给的信息每个答案都会和我们中国有关的。

好，我们比赛开始了，红蓝两队有没有信心。

2．游戏开始。

师：孩子们你们想好了吗？谁愿意用简单话描述一下。（注：孩子描述的零散是教师要适时引导，小结）。

师：小结，刚才小朋友表现的很好，能用简单的话将中国地图描述出来，而且描述时没有说答案。我们继续加油！

师：提示语：这是一种动物，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：师：熊猫是我们中国的国宝，是世界上最珍贵的动物之一，是中国和其他国家表示友好的重要代表。

（衔接语：游戏继续进行）。

教师提示语：诶，这是什么？（幼：描述，幼儿猜）。

小结：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。（换批幼儿，师衔接语：你们表现的很好，为自己队争得了的荣誉，我们把掌声送给他们）。

师提示语：这是一种球类项目，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：乒乓球是我们中国的国球。

（换批幼儿：衔接语：让我们看看现在我们两队的成绩是怎么样的？两队小朋友表现的非常棒都给自己队争得了荣誉，我们把掌声送给自己。再各请两名小朋友猜）。

教师提示语：诶！这是可以吃的哦！谁愿意来描述一下啊！（幼：描述，幼儿猜）。

小结：汤圆是我们中国的传统小吃，每年元宵节的时候一家人都会团聚在一起吃汤圆，它代表这团团圆圆。

教师提示语：这是一个人，是什么样的人呢？谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：巨人姚明是中国篮球的标志和骄傲。

教师提示语：这是一座城墙，谁愿意来描述。（幼：描述，幼儿猜）。

教师小结：中国长城是世界上最长的城墙，是中国的骄傲。

教师提示语：这是一个吉祥物，谁来描述。（幼：描述，幼儿猜）。

小结：20xx年上海成功举办了世博会，创造了世界博览会史上最大规模记录。

比赛结束：比赛结束了，我们再来看看现在是哪一对的星星多？

（今天小朋友表现的太出色了，注：给赢的队祝贺，鼓励输的队）。

三、游戏延伸。

1．欣赏诗歌《伟大的祖国》。

师：前面猜的图片都是和那个哪个国家的？（中国）。

师：那你觉得我们中国怎么样？（了不起，美丽，伟大······）。

指导语：我们中国真是一个伟大的国家，老师把前面的图片编成了一首诗歌我们一起来欣赏吧（放映幻灯片，引导幼儿与老师一起念儿歌）。

2．情感激发。

指导语：中国真是让我们骄傲，小朋友们你还知道我们中国有哪些有让你感到骄傲的地方或者东西吗？（注：说出两三个）。

幼儿自由发挥。（教师适时引导，中国的文化、名小吃、建筑、发明、伟大人物……）。

指导语：老师也准备了一些图片，我们一起来看看。给幼儿观看事先准备的有关中国的图片，让幼儿回家也用刚才玩游戏的方法讲给爸爸妈妈猜。

诗歌伟大的祖国。

中华人民共和国，

一个伟大的国家，

像一只雄鸡，傲立在东方。

国宝熊猫，俏皮可爱！

传统小吃，驰名中外！

国球乒乓，威名远扬！

中国武术，历史悠久！

巨人姚明，走向世界！

京剧国粹，别具匠心！

万里长城，雄伟壮观！

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇十三

1、幼儿能自由探索，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，发展身体的协调性。

2、在活动中，幼儿能自主结伴，分工合作，培养幼儿间合作游戏的能力。

3、幼儿能感受到双簧游戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的快乐情绪。

4、能根据指令做相应的动作。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个(里面灌满水)。

一、开始部分

1、幼儿听音乐进场，进行队列训练。

2、准备操"动一动"。

二、基本部分

(一)幼儿自由探索双簧人游戏。

1、初步尝试练习双簧人动作。

(1)幼儿每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探索练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。

(2)教师小结并请有创意的幼儿示范表演。

(3)幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作(要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作)。

2、增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。

(二)幼儿分工合作，完成双簧人合作游戏。

1、双簧人接力运球比赛。

(1)双簧人自由结合，分成两组，教师提出合作游戏"接力运球"的活动规则。

(2)双簧人讨论并探索"接力运球"的方法，并进行游戏。

(3)教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。

2、双簧人推小车运球比赛。

(1)双簧人自主设计运球路线并初步尝试。

(2)两组进行运球竞赛。

(3)教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。

三、结束部分

1、放松运动：《找朋友》

2、教师小结，结束活动。

1、在日常生活中进一步开展合作游戏：如双簧人互喂饼干，互相给水喝等。

2、开展表演游戏："双簧"，进一步促进相互间的配合。

活动过程中，教师控制比较多，幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容，可以促使幼儿更加主动地参与活动。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇十四

炎热的夏天，孩子们最感兴趣的就是玩水了，每天放学之前的洗手洗脸都是孩子们最开心的时间，还总有孩子趁老师不注意时在洗手间偷偷玩水。也难怪，我们的童年难道不是充满玩水的回忆。于是针对孩子们喜欢玩水这个特点，特设计了这节教学活动。在孩子们自由玩水基础上，增加了几个难点，连通管和喷泉，让孩子在开心玩水的同时，发现大气压力与水的关系。最后，设计自制小水枪，和孩子们一起打水仗，以及做“运水宝宝回家”游戏，充分让孩子享受玩水乐趣！

1、通过各种材料的操作和游戏，让幼儿发现水的特性。

2、体验玩水游戏活动带来的快乐。

3、通过游戏活动，培养幼儿动手动脑解决问题能力和合作活动的品质。

（一）热身运动音乐《gogogo》

（二）游戏音乐《花仙子》

（三）喷泉音乐《铃儿响叮当》

“如何让盆子里的水，通过连通管流出来？”

请大家想出各种办法，启发幼儿动手操作，让水宝宝流出来，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌满水等。

（一）引导幼儿观察瓶下部带孔并灌满水的瓶子，请幼儿想各种办法使瓶子里的水通过小孔流出来。

（二）集体做大喷泉。幼儿都把瓶子灌满水，把盖子拧紧，然后挂在架子上，一起说“彩色音乐大喷泉”，一起打开盖子，欣赏自制的音乐大喷泉。

（一）自由玩，浇花、地上写字、画画、比赛喷远、喷高等。

（二）教师和幼儿一起打水仗。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇十五

在游戏中比较数量的大小。

尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

1。在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。

2。在纸杯的底部挖三个小洞。

3。在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端……，将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

4。用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

5。用各种材料按意愿装饰玩偶。

将小鞋盒剪掉一边做"球门"，在"球门"前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处"射门"，看看谁射进的球数多。

在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

大班游戏筷子教案范文（16篇）篇十六

1、发展幼儿肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的`不同玩法，体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车：

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、轮车：

a、乐意推动轮车，掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。