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最诚实守信的人(通用14篇)篇一
是做人之本分,品德之源,是当代中学生对优秀传统的继承与发扬为增强自身诚信意志,树立中学生的良好形象。
春秋时期,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君,徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但用外交礼仪的需要,当时没有答应。等他还回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
虽然,在古代也有人讲诚实、守信用,但在我们先进技术的21世纪里,依然有人做不到“言必信,行必果”。
看来,在现实生活中,有的人也有言而无信的人。在我认为,诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。诚实的人对自我、他人都做到诚恳实在,言行一致,遵守诺言。在任何情况下,哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价也要讲诚实,守信用,才可以促进良好的班风、学风的形成,做到学习诚信,文明诚信,生活诚信。
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最诚实守信的人(通用14篇)篇二
主持人(齐):初一(1)班《诚实守信起步,立足小事前行》主题班会到此结束。
调查问卷。
你有好朋友吗?请用简单的语言概括你和他(她)交往的理由。例如:诚实、真实、理智、谨慎、文静、大胆、追求尽善尽美、天真、开朗、幽默、快乐等等。
你最不愿意和什么样的人交往,为什么?请用简单的语言概括。
请按由主要到次要的顺序填写下表。
你最喜欢的人的性格特征。
你最不喜欢的人的性格特征。
最诚实守信的人(通用14篇)篇三
今天,我又惹麻烦了,可我思前想后还是把发生的事情告诉了妈妈。妈妈听后,不但没有批评我,还表扬了我。
事情是这样的,下午我写完作业,闲来无事,想玩一下妈妈的手机,
谁知道小水泡变得更多更鼓了。我灵机一动,又想出了一个好主意,我找来一个大盒子,
变得又鼓又脏了,再也不能看了。妈妈的手机是花好多钱买的,平时对它非常爱惜,这回手机看不了了,妈妈一定会发火的。
把这件事原原本本的告诉妈妈。接着,我鼓足了勇气拨通了妈妈的电话,
小心翼翼地将事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈听后不但没有吵我,还说:“不管发生什么事情,诚实是最重要的,我还有一个备用手机膜,回家我们一起把它换掉。”
通过这件事,我明白了,诚实是最重要的,这样可以让大家相互理解,争取信任,所以我们一定要做一个诚实的好孩子。
最诚实守信的人(通用14篇)篇四
星期六,妈妈正在厨房做晚饭,突然说:“哎呀!家里没有馒头了,儿子你去帮妈妈买四个馒头吧。”我爽快的答应了,妈妈给了我5元钱,我兴高采烈地跑到大时代去买馒头。
大时代的人真多啊!有买水果的,有买蔬菜的,我看一个叔叔的馒头车里正好有包好的一包四个馒头。“叔叔,我要这四个馒头,给你钱。”叔叔不好意思地说:“这四个馒头不卖。”我一脸疑惑的说:“这馒头为啥不卖啊?是给你自己留的吗?”叔叔说:“不是。”我很生气地说:“不是给你自己留的,为什么不卖给我,我给你两块钱,我要买不到馒头,回家怎么交差啊?”“我答应了刚才那个老奶奶了,她去给她的孙子买零食去了,让我给她装四个馒头。”
顺着叔叔的手看去,只见一位老奶奶从超市出来,拎着许多好吃的走来,一边走,一边说:“老板,多少钱?”叔叔说:“一块钱。”
老奶奶掏出钱,只见一个100元,一个50元,叔叔一看说:“我没有零钱给找你,你先拿回去吧,什么时候有零钱了,在给我吧。”
等老奶奶转身离去,这个叔叔满怀歉意的对我说:“实在对不起!”
目睹刚才发生的一切,我从摊主身上看到了一颗金子般的心。
最诚实守信的人(通用14篇)篇五
一、班会时间:2005年10月26日星期三下午第四节。
二、班会目的:
1、 班会的内容要围绕良好的学习习惯和行为习惯展开,使学生意识到自觉遵守“中学三规”制度的重要性,并以此严格要求自己。
2、 班会要使学生了解“诚实守信”的内容,并将它作为学习和交往的原则。
3、 班会要使学生明确初中阶段自己的责任,并树立目标,从日常生活的小事做起。
三、班会程序:
主持人(齐):尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!《诚实守信起步,立足小事前行》主题班会现在开始。
主持人甲:同学们,我们从不同的小学来到了同一所中学,大家聚在一起,组成了初一(1)班。
主持人甲:请我们的班主任黄老师发言。
班主任:(发言略)。
小品《一件小事》。
(时间:晚饭后。人物:班主任老师、同学甲、同学乙。
剧情:班主任:今天卫生值日的小组没扫干净,某某同学、某某同学,你们再扫一下。
甲:放心吧!保证完成任务。(拿起了扫帚,开始干)。
乙:老师,我们一起干。
班主任:辛苦你们了。(转身下。)。
(甲同学悄悄跟了出去,喜形于色地回转身,把扫帚一扔。)。
甲:嘿!老师走了。哥儿们,快溜啊!(拿起衣服)。
甲:你走不走?你不走我可走了。(飞快地跑了。)。
乙(自言自语):就剩下我一个了。(拿起衣服,犹豫了一下,又放了下去,拿起了扫帚,踏踏实实地扫了起来。)。
班主任:我们为什么给他鼓掌?
同学a:老师在与不在,他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。
同学b:他很诚实。
班主任:(发言略)。
主持人乙:请我们的班长发言。
班长:(发言略)。
主持人甲:黄老师和班长从整体上强调了我们努力的方向,同学们也充满了热情,可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈,第一步该从哪儿开始呢?请听 同学的心得体会。
同学:(发言略)。
主持人乙:同学告诉我们,要想成功,就要树立远大目标,从每一件小事做起。可前进的道路上不单单是埋头苦学,还有同学间的友谊、丰富多彩的业余生活,“一张一弛,文武之道”。你看,他们来了。
(音乐响起,同学表演节目。)。
主持人甲:谢谢他们带给我们这么美妙的艺术世界,我们的内心十分激动:愿意为班级尽一份力气,愿意承担自己学习的责任,确立了中学第一步如何走,明白了今后的长远目标是什么。
主持人乙:可你瞧,还有个别人一时忘情,管不住自己。
小品《如此上学》: 时间:学校的一天。人物:教师一人、同学三人。
剧情: (旁白:早锻炼时间,同学们都已经在爱心广场排好了队,而他……)。
甲(睡眼朦胧,匆匆忙忙跑上):报告!
乙(饰教师):为什么又迟到了?
甲(吞吞吐吐状):昨晚与同学讲空话睡晚了。
乙:都上中学了,要遵守学校的规章制度啊,再说现在学业任务这么重,睡好觉是什么重要的事情啊。你看,开学才一个多月,你早锻炼就迟到十来回,太没有自觉性了。
(旁白:早自学下课。)。
甲(看黑板的课程表,赶紧翻抽屉):糟糕!英语书呢?(东找西找)。
(旁白:可是还没有找到,第一节课开始了)。
甲(一节课东张西望,不时看手表;突然,喜形于色,铃——下课了)。
甲(迅速起立,跑了出去,抓住一个同学丙):嘿!哥儿们,星期天在家里干什么?有没有玩游戏?过瘾啊!我都攻克第五关了!
丙:课间休息一会儿,不说也罢。再说我对电脑游戏不感兴趣。(转身,走了。)。
甲(愣神,“醒悟”):哏!有什么了不起的!
(旁白:中午吃饭时间,其他同学吃完饭以后,安静地说话、写作业 。)。
(甲和丁同学追逐而上,推翻了一个桌子,把丙同学的东西撒落,也不去捡。)。
丙:你快点给我捡起来。
甲:我就不捡,你能怎样?
丙(上前一步):你捡不捡?
(甲双手抱于胸前,纹丝不动,丙揪住甲的衣领。)。
(两人打了起来,同学劝解开。)。
(旁白:夜自学里,同学们正安静地自学。而我们的主人公呢?……)。
(甲一会儿看课外书,一会儿与同学讲空话)。
(旁白:夜自学结束了,同学们纷纷交上了作业 。)。
甲:快!谁借我作业 本?我还没写作业 呢!(匆匆追同学,下。)。
主持人甲:这里面有没有我们自己的影子?我们该建立怎样的学习规范?请大家畅所欲言。
同学(发言略)。
主持人甲:请班主任黄老师总结发言。
班主任:(略)。
主持人乙:谢谢老师!请您相信——。
全班异口同声:我们会努力!
主持人(齐):初一(1)班《诚实守信起步,立足小事前行》主题班会到此结束。
调查问卷。
你有好朋友吗?请用简单的语言概括你和他(她)交往的理由。例如:诚实、真实、理智、谨慎、文静、大胆、追求尽善尽美、天真、开朗、幽默、快乐等等。
你最不愿意和什么样的人交往,为什么?请用简单的语言概括。
请按由主要到次要的顺序填写下表。
你最喜欢的人的性格特征。
你最不喜欢的人的性格特征。
最诚实守信的人(通用14篇)篇六
初二(20)班教室。
赵登洋或龚晓婷。
有礼貌,讲诚信,争做文明中学生。
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合巴川中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的巴中人,在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家,你们文明吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
魏 攀: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)。
李忱颖:魏攀说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)。
主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,不能这么做。
3、小品表演。
《碰撞以后》。
第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:a碰撞b后,a先微笑地说:“对不起!”b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
周诗麒:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你。
的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
刘 欢:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们。
的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
夏欢:表里一致,做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长龚晓婷来宣读倡议书。
5、倡议书。
亲爱的同学们:
学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:。
(1)、爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造巴中学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
同学们,借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校!请记住我们的目标:建设文明校园,争做文明学生。
主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结。
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,如果说巴川中学一片沃土的活,我们要在这里把我的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说巴川中学是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们以文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。
最诚实守信的人(通用14篇)篇七
乃立人之根本。是中华民族传统美德也是为人处事的一种美德是为人之本。城实就始忠诚老实不讲假话。守信就是信守诺言说话算数讲信誉重信用。城市是守信的`基础守信是诚实的具体表现;不成是很难做到守信不守信也很难说是真正的诚实。俗话说的好“精诚所至金石为开”。诚实能使人放心守信能赢得别人的信任。
自古以来就有很多的故事:如曾子杀猪。曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。韩信报恩。汉朝的开国功臣韩信,处幼时家里很贫穷,常常衣食无着,他跟着哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活,晚上刻苦读书,刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书,认为读书耗费了灯油,又没有用处。于是韩信只好流落街头,过着衣不蔽体,食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他,支持他读书,还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心,韩信很感激,他对老人说:“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说:“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领,被刘邦封为楚王,他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人,将老人接到自己的宫殿里,像对待自己的母亲一样对待她。
以上的故事让我深深懂得,,说话算话是做人的基本准则,也是在社会立足,干出一番事业的必要条件。如果不诚实也许会在短期内给你带来一定的利益,但最终遭受损失的还是自己,不诚实必然会付出代价。
最诚实守信的人(通用14篇)篇八
31、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
32、讲诚信,就会得到扶持和银行支持。
33、坦诚是最明智的策略。
35、私人的信用是财产,公众的荣誉是保证金。
36、动员全县干群,共建诚信之乡。
37、资金跟着项目走,项目跟着基地走,基地跟着产业走,产业跟着诚信走。
38、诚信就像人生航船的楫桨,控制着人生的去向。
39、发扬求是创新优良学风,争做高素质创造性人才。
40、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。
41、诚信是沟通心灵的桥梁,善于欺骗的人,永远到不了桥的另一端。
42、真者,精诚之至也。不精不诚,不能动人。
43、失信就是失败。
44、人人讲求诚信,共建诚信单位。
45、诚信是做人之根本,立业之基。
46、要想不被淘汰,只有跑在前面。
47、真话说一半常是弥天大谎。
48、诚信走遍天下,失信寸步难行。
49、打造社旗诚信品牌,促进经济社会发展。
50、失掉信用的人,在这个世界上已经死了。
51、说谎话的人所得到的,就只即使觉说直话也没有人相信。
52、诚实是最丰富的传代物。
53、诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累。
54、从诚实考试做起,以诚实守信的实际行动创造辉煌的明天。
55、拼搏创造价值,努力成就未来。
56、杜绝考试作弊,做诚实守信的大学生。
57、信赖源自诚信,诚信创造未来。
58、您的自觉贡献,才有公司的辉煌。
59、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
60、提高文明素质,严肃考风考纪。
最诚实守信的人(通用14篇)篇九
61、有其言,无其行,君子之耻也。
62、创优质品牌,铸一流形象。
63、坚持公开公平公正原则,确保考试成绩的真实性。
64、持诚信互利共荣,以厚德载物。
65、一切的美德都包含在自我信赖里。
66、切实转变思想观念,大力加快推进诚信农民建设。
67、诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。
68、如果习惯于说空话,最可敬的人也会失掉尊严。
69、农民守信用,才能有贷款、有订单、有客户、有钱赚。
70、坦白真爽,最能得人心。
71、诚实考试光荣,违纪作弊可耻。
72、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。
73、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。
74、生活因拼搏而存在,拼搏因生活而永恒。
75、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
76、一心一意保诚信,协力谋发展。
78、守信的人是最快乐的,诚实是最天真的。
79、马先驯而后求良,人先信而后求能。
80、伟大人格的素质,重要的是一个诚字。
最诚实守信的人(通用14篇)篇十
诚信,是我们民族的优秀美德,没有诚信的人是难以让人接受的,诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
我国古代的教育家,思想家孔子曾经说过:“人而无信,不知其可也。”说的就是做人要讲信用的基道德。还记得我刚上一年级的时候,一天爸爸和妈妈都要上班没空接我放学,给我一元钱叫我傍晚放学后和哥哥一起坐车回家。当时哥哥读四年级。放学后哥哥来到班级带我一起走到学校门口的时候,哥哥说:“德奇,我们买冰淇淋吃吧,等一下走路回去。”我说:“可是家远我们要走很久的,妈妈会骂的.。”哥哥说:“到时候我们就骗妈妈说钱弄丢了,才走路回来,说不定还会表扬我们呢。”我心里虽然很犹豫,可还是抵挡不了冰淇淋的诱惑,同意了哥哥的方法。等我们汗流浃背地走到家时,天已经全黑了。妈妈和舅母已经急得直跳脚,还担心我们俩出了什么事呢。看着妈妈着急的样子,我心里挺后悔的,觉得真不该听哥哥的馊主意,晚上睡觉前,我想来想去,终于还是跟妈妈说了实话,“妈妈对不起,今天我骗了您,我们的钱没有丢,是因为买了冰淇淋吃了,才走路回来的。”讲完后,我的心里像卸了一件大包袱,整个人都轻松了,原来说谎话也是一件不轻松不快乐的事啊!
妈妈听后,不但没有责备我,还夸我很诚实她说:“儿子做错事,能够自己改正错误还是好孩子。今天发生的是一件小事,但不诚实说假话是千万不能有的坏习惯,长大能成为一个品德高尚的人吗?听了妈妈的话我受益匪浅,明白了。“以诚待人”是我们从小就要继承和发扬美德。
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会,面对家人。做到诚实守信,它是人们最美丽的外套,心灵最圣洁的鲜花。
不要再为失败找借口,那是对自己的不诚实守信。
这件事是这样的:教练选了几个队员去坪地中学作田径测试。一到中学,教练叫我们马上在那400米的跑道上慢跑,当作热身。而我却没按照教练的要求去跑,带着队员快跑了一圈,累得队员直喘粗气。我觉得非常不对,作为一名队长,应该按照教练的要求去跑,更不应该失信;还有一次,就发生在今天的测试中。教练让我们热身之后就开始测试了。第一个测试是400米跑。教练一喊,我们都跑出了起跑线。在途中,我被一名队友追上。
我看着眼前的一切,马上全力以赴地追上去,因为我不想输。“终点快到了,加快!加快!”这是教练鼓舞我们的声音。“yes!我第一!”我高兴地喊了起来。可是,我全身没力了。眼看就要快到下一个测试项目,我赶快回复体力。可是我怎么样都回复不了体力。100米的测试来了,每个队员都站在了起跑线上,“跑!”教练再次喊出口令。哎呀!我突然感觉到双脚没力气,跑不动了。当然,我还是要坚持,眼看着队友跟我一样快。就想到“我平时比他们快的,怎么突然之间跟他们一样快,我要加油!超过他们。”可是我的双脚不听使唤,“唉!算了吧!跑不动就别跑。”冲过终点之后,教练问起:“杨启林,你怎么那么差啊!”我说:“教练,我是给他们一个表现的机会,所以我没尽力跑。”测试完之后,我们回家了。回到家中,我累得一头倒在床上,一边休息一边想下午的测试,感到非常惭愧。其实是我自己跑不动了,我不应该骗教练。好吧,明天我要向教练道歉,来弥补今天我说的谎言。以后我也不撒谎了。
我深深地领悟到了“诚信”两个字的道理。诚信是古人崇敬的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺,诚信是一种人的修养,也是一种道德行为。只有内心诚实,才能善待父母、善待朋友。社会生活实际上是建立在诚信的基础上的,诚信既是一个人的立身之本,也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人,才能心智清明,择善而从。“言必信,行必果”是亘古不变的人生哲理。
最诚实守信的人(通用14篇)篇十一
曾子的妻子要去市集,儿子哭闹着要跟着去。曾妻便哄儿子说:“你就留在家里玩,等我回来后,我就杀猪给你吃。”当妻子从集市回来,看见曾子准备杀猪。妻子连忙阻止说:“我只是跟孩子说着玩的。”曾子说:“不能跟小孩子开玩笑。孩子年纪幼小,不懂知识,会模仿父母的行为,听从父母的教导。今天你欺骗他,就等于教他学你那样骗人。母亲欺骗自己的孩子,孩子就不会相信自己的母亲。”于是,曾子杀了那头猪,并煮了猪肉给孩子吃。
刘廷式坚娶盲女。
刘廷式本是农家子弟,与邻女定有婚约。后离别数年,刘廷式入太学读书,并考中进士。刘廷式回乡时,准备与邻女成亲。这时才得知邻公已死,其女双目失明,家道中落。不过,刘廷式并不因此违背婚约,还选好日子准备完婚。邻女打算退婚,她说:“我如今双目失明,形同废人,门不当户不对,怎能嫁你为妻呢?”刘廷式回答说:“既然我早与邻翁有约,岂可因翁死子疾而违背婚约?”结果,二人终成眷属,家庭和睦,并生数子。
宋就以诚感人。
宋就曾在梁、楚交界处当县令,梁、楚边亭四周都种瓜。由于梁亭人勤劳,所以瓜长得很好;而楚亭人懒惰,所以瓜长得不好。
于是,楚亭人心生嫉妒和恼恨,在深夜践踏和扯断梁亭的瓜藤。梁亭人发现后,去请示县令宋就,认为要报复,去践踏楚亭瓜藤。宋就即摇摇头说:“怎么可以这样做呢?与人结怨,是招祸的门径。人家对我们不好,我们也对人家不好,这多么狭隘呢!你们如果听我的话,那应以诚感人,每夜派人暗中为楚亭浇瓜地,不要让他们知道。”
季札赠剑。
吴国宗室季札,在出使北方大国途中,顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑,但知它是吴国国宝,所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜欢这宝剑,想立即将它送给徐君,但碍于自己仍需前往其他国家,所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是,季札心中暗暗向徐君许下诺言:“当我结束这次行程后,我会再到徐国,届时定将这宝剑送给您。”
后来,当季札返回徐国时,徐君已死。季札来到徐君墓前,便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道:“人都死了,还赠他宝剑干什么?”季札说:“我早在心中答应将这宝剑送给徐君,如今徐君虽已离世,但不可因此改变我的承诺,我仍要履行诺言。”
楚亭人每天早晨到瓜地一看,知道梁亭人已把瓜地浇过了,瓜长得愈来愈好。楚国县令和楚王知道这件事后,深深受到宋就以德报怨的行为所感动,自觉惭愧,就以重礼对梁王表示感谢,并请求两国交好。
最诚实守信的人(通用14篇)篇十二
盆的孩。
子
国
王。
空的,什。
么
也
没
长
出
来。
好捧着。
盆来了。
”国王听完宋金说的话,高兴得笑起来了,他说:"找到了,找到了,我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子,我让你做将来的国王。原来国王发给大家的花籽是在锅子里煮过的,怎么会发芽、抽枝、开花呢?宋金种不出花来,别的孩子也种不出花来。别的孩子是换了好的花籽才种出花来的,宋金可没有这样做,所以他是诚实的孩子。
宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷。也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月,滴水成冰。他母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。”又一次,宋濂要去远方向一位著名者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘,今不出发就会误会了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”当宋濂到达老师家里时,老师感到地称赞说道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!”
古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的。
北宋时期著名的文学家和政治家晏殊,14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职,但他没有这样做,而是毅然参加了考试。事情十分凑巧,那次的考试题目是他曾经做过的,得到过好几位名师的指点。这样,他不费力气就从千多名考生中脱颖而出,并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得,相反他在接受皇帝的复试时,把情况如实地告诉了皇帝,并要求另出题目,当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目,让晏殊当堂作文。结果,他的文章又得到了皇帝的夸奖。
晏殊当官后,每日办完公事,总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况,十分高兴,就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时,皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说:“我不是不想去宴饮游乐,只是因为家贫无钱,才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学,又质朴诚实,是个难得的人才,过了几年便把他提拔上来,让他当了宰相。晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明,一个人为人的诚实,表里如一,不弄虚作假,对于取得别人的信任是多么的重要啊!
最诚实守信的人(通用14篇)篇十三
“一言既出,驷马难追。”这活坚信大家都听过。意思就是一句话说出了口,就是套四匹马的车也追不上。也就是说,不能撒谎,要讲诚信,有个词就叫诚实守信。关于诚信这样的名言还有很多;“遵守诺言就想抱为你的荣誉一样。”等等。
在我小时候,我“学习并领悟”了撒谎,撒谎是小孩子们都有试过吧!在我撒谎时父亲会耐心的教育我不好撒谎,可有时我觉得控制不住自我,还是改不了。父亲只好拿出他的“杀手锏”了--跟我讲故事。
资料是这样的:故事讲述了一个小女孩多次撒谎欺骗她的`兄弟姐妹,最终那个女孩最后知道了不讲诚信的后果,但却再也无法挽回了。富兰克林曾说过:“失足,你你能够立刻恢复站立;失信,你也许永难挽回。”这句话不正贴合这个故事吗?如果摔倒了,还能够恢复站立;如果失去了别人对你的信任,你也许永远都无法挽回,无法拯救。
因此说,只有诚实守信,别人才会尊重你,喜欢你,对你爱戴,不会厌恶你,信任你。
最诚实守信的人(通用14篇)篇十四
学习探究园部分。
社会风景。
阅读下面日常琐事的“点评”,设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一:小康妈妈的做法不算高尚,却也可以理解。
点评二:谁都有疏忽的时候。
点评三:阿白叔的人品还不错。
点评四:不管怎么说,小菊说的总是实话。
2、诚实的基本要求是什么?
3、说一说诚实的重要性。
教师归纳。
诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范,诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”
诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。
那么,诚实意味着什么呢?(诚实的基本要求是什么)。
教师小结:
诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其词,不文过饰非。
只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。
学习“名人名言”
小信诚则大信立 ——韩非子。
讨论:找一找生活中的不诚信行为,说一说诚信之事。
拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告。
考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等。
幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结:今天我们学习了诚实守信的含义,基本要求,重要性,请同学们回去写几句有关诚信的句子,要原创的,另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业,那就是做一个诚信的人。
(第二课时)。
教学目标。
1、学会处理诚实与隐私的关系。
2、了解社会生活中诚实的复杂性。
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识,形成稳定的诚信道德情操。
教学重点难点。
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系。
教学过程。
一、导入新课 学生诚信调查。
二、讲授新课。
1、谎言的根源及危害。
教师提问:为什么有的人要说谎?
因为在某些情况下,说谎似乎会给自己带来好处。比如,谎言可以制造虚假的面子,骗取利益,掩盖过错,避免惩罚等等。
提问:有的人以为,只要在大事情上不弄虚作假,撒点小谎没关系;或者以为,平时不说谎,偶然一次也没有关系。
这种想法正确吗?为什么?
教师讲解:如果说谎成了习惯,改起来就难了。如果在别人眼里,信用已经受损,要修补也不容易。一个人要培养自己诚实的品德,说谎的口子是开不得的。
那么,讲承诺有什么重要性呢?
诚实就要讲究信用。“人无信则不立”,诚实也就意味着获得他人信任。守信是对自己承诺的践行,也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。
2、诚实、隐私与“善意的谎言”
诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实,还需要智慧。
教师归纳:
诚实并不意味着放弃自己的隐私,同时也应尊重他人的隐私,我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。
在某些情况下,出于善意的目的,需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人,而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的,是美德的表现。
通过引导学生自学,然后教师讲解,教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为,并且以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。
三、小结。
四、练习。