写一篇优秀作文不仅仅是为了得高分，更是让我们在写作过程中获得成长和进步的机会。接下来是一些我精心挑选的优秀作文，它们具有鲜明的个性和独特的写作风格。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇一
记得我小时候，有一次过生日，外公送了我一本童谣。里面有许多好听的儿歌和彩色的图画。我一下子喜欢上了这本书，每天都要妈妈念给我听。童谣伴我一天天长大，我也从中学到了许多知识，懂得了许多道理，并得到了许多快乐。
今天，当我手捧妈妈刚从书店买来的《中华新童谣》时，我欣喜万分，迫不及待地打开书本，阅读起来。
阅读了《成长篇》里的童谣，让我懂得了更多做人的道理，比如《加法和减法》，本身加法和减法是数学里两种最简单的运算，作者用简单的加减法告诉我们遇到困难要加强信心去克服它，遇到表扬要谦虚谨慎，做人要诚实，不要虚伪，充满了生活的哲理。《交朋友》这首童谣，通过大家最熟悉的现象，如蜜蜂爱和花儿交朋友，小鸟爱和天空交朋友交朋友等，来告诉我们要和好书交朋友，从书中汲取营养，从书中获得智慧和力量！
《中华新童谣》是一束绚丽的思想火花，是一座丰富的知识宝库，是一面催人上进的风帆。它伴随我快乐地学习，快乐地成长。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇二
书是高尚的，书是美好的，书更是一件奇妙的东西。读不同的书，就好像与不同的人在交流谈心。在淡淡书香的滋润下，我明白了很多人生哲理。
小时候，我最喜欢读的就是《格林童话》《父与子》《爱的教育》这些图文并茂的书，除此之外《米老鼠》《幼儿画报》《启蒙》等这些杂志又开阔了我的视野。在我的家里还有不少的绘本图书《一片叶子落下来》《爱心树》《有一天》《蚯蚓日记》《找死的兔子》等等，这一本本的图书都给我带来了一次次欢笑与伤感。
如今的我即将步入中学，我读过的书不知有多少本，给我印象最为深刻的无非是《哈佛家训》和《稻草人》了，它们的一个个小故事都说明了一个道理或反映了当时的社会。像《哈佛家训》中有一篇名为《肩膀上的蜻蜓》它告诉了我们爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定好好去爱的道理。其次是《68岁考耶鲁》这一篇文章，它主要描写了一个名为阿克塞波的人，到了该安度晚年的时期选择考大学的事情，这件故事让我们体会到了一位老人渴望读书的精神。除了在《哈佛家训》中我有所回味，在《稻草人》中也有几个故事让我久久不能忘怀，比如：《皇帝的新衣续写》它反映了当时社会上那些霸道、蛮横人的行为如此暴躁，如此可恨！简直就像是一匹野兽。除此之外还有一篇叫《稻草人》的文章，这篇文章使我受益匪浅，它反应了当时社会的黑暗与不公，可是你再怎么抱怨也只是抱怨罢了，同时也反映了那些善良人们的无奈与惋惜，因为他们也是无能为力。虽然我不能亲眼看到当时的场景，但通过书却让我仿佛又回到了那个悲惨时代。这一本本书，一个个故事，带我走进了一个个不同的世界。
我爱书的”香味“，我爱听每一张纸掀开的声音，我更爱书赋予我的无穷智慧。美国著名作家艾米莉。狄金森在《神奇的书》中曾这样赞美书：”
没有一艘非凡的战舰，
能像一册书，
把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马，
能像一首诗，
带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗，
也没有任何栅栏能阻挡。
你在书的王国遨游的步履……“。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地；一本你喜爱的书就是一把神奇的钥匙，也是一处令你流连忘返的美景。爱书吧，一起享受读书的美好吧。因为在这辆朴实无华的车骑里，装载了人类智慧的全部美丽。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇三
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家好!
一直以为，童谣只是逗我们玩玩的小歌谣，没有什么特别的意思，所以不是很喜欢。可是在读了《中华新童谣》之后，才知道童谣不但琅琅上口，而且很优美，有些还充满了智慧呢。
比如自然篇里的《柳树姐姐爱漂亮》，它就是用拟人的手法写了一棵优美的柳树，那一句"梳呀梳——梳出辫子细又长"跟"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"是不是有异曲同工之妙呢?如果我们也能把拟人的手法用到我们的作文中去，一定可以让我们的作文变得更加生动有趣。
还有自然篇里的《十二生肖歌》，是这样写的："老鼠前面走，跟着老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山沟，碰见老羊头。猴子翻筋斗，金鸡喊加油。黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。"十二生肖相信大家都能记住，不过顺序是不是也能搞清楚呢?这首童谣用生动形象的语言把十二生肖串连了起来，读了这首童谣就能帮我们记住十二生肖的顺序了。
《中华新童谣》里还收录了一些充满哲理的童谣，这是我以前从来没有看到过的。比如，有一个童谣叫《加法和减法》，是这样的："爸爸教我一句话，遇到困难用加法，增强信心克服它。妈妈教我一句话，受了表扬用减法，减去骄傲和自大。爷爷教我一句话，做人要用加减法，加真诚，减虚假，这才是个好娃娃。"如果我们能好好领悟这首童谣所蕴含的哲理，那真是受益匪浅呀。
童谣不仅能丰富我们的生活，增长我们的知识，还能教会我们做人的道理，让这些健康、有趣的童谣伴着我们一起健康、快乐地成长吧!
我的演讲完了，谢谢大家!
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇四
童谣伴我成长"小蜗牛，爬墙头，一阵大风吹，栽个大跟头”，我多像这只孤独的小蜗牛啊！我出生还没一个月，妈妈就只顾自己走了，至今我都不知道她的模样。爸爸常年在外打工，一年我难得见他几次面，更别说能在他怀里撒娇了，虽然我是多么想牵着他温暖的大手去看看这个美丽的世界啊。在我三岁那年，他给我找了个新妈妈，不久又添了个弟弟，他们一家三口就在外面幸福地生活在一起，只有开学要交学费了，爸爸才打个电话过来说钱已经寄过来籽，我也只能在大年三十看到我亲爱的爸爸，尽管他的手中抱的人不是我，但我已经觉得是幸福的了。可有几个同学却因此常嘲笑我是个可怜虫，因为爸爸平时没钱寄过来，奶奶她没钱啊，所以我有几件衣服是破的，我也没钱买课外书，所以那几个同学骂我是穷光蛋，是个没人要的东西??我就去告诉老师，老师也帮我批评过他们，但有什么用呢，当面他们是不敢说了，在背后他们骂得更响。我被逼急了，只能用拳头来对付他们，结果我在大家眼中成了一个爱打架的坏孩子。于是我更孤独了，我是个男孩子，我不会对着别人流眼泪，可在晚上，我一个人躺在床上泪水就止不住地往下掉，眼里流着白天被同学侮辱过的委屈的泪，心里流着同有父母疼爱的痛苦的泪。
今年的六一，我被评为优秀少先队员爸爸对我的态度也变了，时不时地会打电话过来问问我的学习和生活情况。我也不恨我的妈妈了，因为陈老师对我说如果没有妈妈就不可能有我，但我应该感谢她给了我生命，以后如果有机会，我会报答她的生育之恩。每个人都有理想，我也不例外，我喜欢写作，我希望将来我能当个作家。小蜗牛历经艰辛肯定会爬上墙头的，我会为我的理想而奋斗，或许我还会碰到很多困难，但我相信经过风雨的洗礼，我会更加坚强地去面对这一切，因为我是一只小蜗牛，尽管我背着重重的壳，但我同样有远大的理想，我会一步一步地往上爬，直到实现自己的愿望。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇五
童谣是我国传统文化中的璀璨明珠。它以生动活泼的语言敞述了别样的情怀，下面是本站小编为你整理的几篇童谣伴我成长的。
演讲稿。
希望能帮到你哟。
尊敬的各位老师，亲爱的同学，大家好!
记得小时候，我撒娇不吃饭，妈妈就会唱着自编的童谣来哄我，至今我还记得从妈妈嘴里唱出的一句句童谣：“小乖乖，快吃饭，红萝卜，炒鸡蛋。不挑食，进三餐。”每次在妈妈的“哄骗”下，我都能把饭吃完。晚上睡觉哭闹的时候，妈妈让我安稳些，把我抱在怀里，一边轻抚着我的小脑袋，一边轻轻地唱起：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”妈妈动人的嗓音，像三月春风催我入眠。
上幼儿园了，接触到了更多的童谣，老师教我们背童谣，唱着那简单易学的童谣我渐渐明白了许多浅显的道理，很快我就上小学了，校园里刮起了一阵阵“童谣之风”。同学们学唱童谣，写童谣，编童谣，画童谣……童谣与语文、美术、体育等等学科紧密结合在一起。在学校的楼道里，教室的墙报里，学校的网站上，随处都能见到同学们自己编写创作的童谣。下课后，校园里处处是同学们背着童谣的朗朗童声，不少同学还一边吟唱着童谣一边做着游戏，童谣成了我们富都小学一道亮丽的风景。
童谣不但简洁而且节奏明快，我最喜欢的一首童谣是《爬山》：我和小朋友，一起去爬山。爬到半山腰，不愿向上爬，坐在小溪边，想来睡懒觉。小溪叮咚响，直把我叫来，别做胆小鬼，勇敢向上跑。这首童谣告诉我，遇到困难时，不要被它打倒，要勇敢地去克服，要相信通过努力，成功一定会属于我的!
童谣教会我许多人生道理，给予我精神的力量，我爱这多姿多彩的童谣，童谣伴我快乐成长!
我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的各位老师，亲爱的同学，大家好!
一直以为，童谣只是逗我们玩玩的小歌谣，没有什么特别的意思，所以不是很喜欢。可是在读了《中华新童谣》之后，才知道童谣不但琅琅上口，而且很优美，有些还充满了智慧呢。
比如自然篇里的《柳树姐姐爱漂亮》，它就是用拟人的手法写了一棵优美的柳树，那一句“梳呀梳——梳出辫子细又长”跟“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是不是有异曲同工之妙呢?如果我们也能把拟人的手法用到我们的。
作文。
中去，一定可以让我们的作文变得更加生动有趣。
还有自然篇里的《十二生肖歌》，是这样写的：“老鼠前面走，跟着老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山沟，碰见老羊头。猴子翻筋斗，金鸡喊加油。黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。”十二生肖相信大家都能记住，不过顺序是不是也能搞清楚呢?这首童谣用生动形象的语言把十二生肖串连了起来，读了这首童谣就能帮我们记住十二生肖的顺序了。
《中华新童谣》里还收录了一些充满哲理的童谣，这是我以前从来没有看到过的。比如，有一个童谣叫《加法和减法》，是这样的：“爸爸教我一句话，遇到困难用加法，增强信心克服它。妈妈教我一句话，受了表扬用减法，减去骄傲和自大。爷爷教我一句话，做人要用加减法，加真诚，减虚假，这才是个好娃娃。”如果我们能好好领悟这首童谣所蕴含的哲理，那真是受益匪浅呀。
童谣不仅能丰富我们的生活，增长我们的知识，还能教会我们做人的道理，让这些健康、有趣的童谣伴着我们一起健康、快乐地成长吧!
我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的各位老师，亲爱的同学，大家好!
童谣，这个词我们并不陌生，但真正了解它的人却很少。我也是这样，小时候只认为童谣很好玩，现在，看着那些特简单的童谣，只觉得童谣很弱智。最近，我发现了一本书《江海新童谣》，出于好奇，我也借了一本看看，这时，我才发现童谣很有意思。
你瞧——妈妈给我洗脚丫儿，调皮的脚丫儿撩水花儿;妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶喜得噙泪花儿;我给妈妈洗脚丫儿，妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿洗脚丫儿洗出亲情朵朵花儿。嘿!刚读完这个童谣，我不禁笑出声来，洗脚丫儿真有趣!我脑海里浮现出一个个画面：妈妈给我洗脚丫儿，我欢快地撩起水，弄得妈妈一脸都是，而我却高兴得“啊啊”大叫;妈妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，两只厚实的大脚丫儿在温水里沐浴，奶奶舒服地笑了;我给妈妈洗脚丫儿，抚摸着妈妈那长满水泡、老茧的双脚，心里不觉有些酸，而妈妈脸上却开了一朵朵幸福的花儿，眼里只有幸福、舒心。洗脚丫儿不仅是一幅快乐的画面，还是亲情的温暖。
但当我读到“小学生，有礼貌，尊师敬长很重要。到学校，要记牢，先向老师问声好。回到家，不撒娇，学做家务多勤劳。讲文明，爱劳动，人人都夸好宝宝。”不禁皱起了眉头。这首词谣中写的和现实生活的反差太大，看看我们现实生活的吧!很多小学生因为怕老师，见着老师，要么装没看见，要么就有意躲开老师，更别说给老师问好了。很多同学在家里都是“小公主”、“小皇帝”，衣来神手，饭来张口，什么事都依赖父母，很多小事都不能自理。文明，更别提了，在我们学校，有许多小学生愉愉到学校附近的小店买一些不卫生、不干净的零食来吃，吃完后，就随手扔在地上，不仅让学校更脏，那些不干净的食品也让那些同学生病，一点也不好。所以我们要“尊师长、不撒娇、爱劳动，这样才是好宝宝!”
童谣给人带来快乐，也给人启示，所以，多读童谣，才能让我们的生活更美，就让童谣伴我们成长，让它丰富我们的生活。
我的演讲完了，谢谢大家!
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇六
小时候，爸爸常常给我讲各种各样的童谣。童谣，它是陪伴我们度过幼儿时期的好伙伴，是幼儿时期必不可少的。它是幼儿世界里一颗璀璨的明珠。它读起来朗朗上口，听起来美妙有趣。
童谣，太多太多的童谣。童谣，伴我成长的翅膀……。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇七
“摇啊摇，摇到月亮桥·····”每当听到这熟悉的旋律心中便涌出辛酸与幸福。
孩提时代，父母在外奔波忙碌是姥姥牵着我的手，哼着这首歌。姥姥的手是忙碌、辛勤了一辈子的手，手掌平摊，十个指节处深深凹下去，皱纹像一道道的沟壑般嵌着，掌上指根处有些厚硬的东西。似乎她的手书写着她艰难沧桑的一生。每晚睡觉前，姥姥便是用这双手轻拍我的背，轻吟浅唱起来：“摇啊摇，摇到月亮桥·····”姥姥的歌声很好听，给人以说不出的安全感。而每当唱起这首童谣，姥姥的双眼不如往日的浑浊，而是如夜空星辰一样的亮。而儿时的我，伴着歌声很快进入梦乡。
再稍大一些时，我也学着姥姥的样子，学唱起来。每每黄昏将至，祖孙二人便静坐在院落里，伴着六月的`丁香，唱起童谣来。可我渐渐长大了，渐渐觉得童谣很幼稚。每当年迈的姥姥提出想唱唱童谣时，我挥挥手道：“那些都只是小孩子的事了！”再后来，父母要接我去城里上学。临走那一天，姥姥走进我的房间：“再听听姥姥唱一次童谣，好吗？”望着姥姥半期待，半乞求的眼神，我便答应下来。
现在的我，不论走到哪里，心中总不由自主地唱起那首童谣，那首伴我成长的童谣。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇八
大家好!
童谣，这个词我们并不陌生，但真正了解它的人却很少。我也是这样，小时候只认为童谣很好玩，现在，看着那些特简单的童谣，只觉得童谣很弱智。最近，我发现了一本书《江海新童谣》，出于好奇，我也借了一本看看，这时，我才发现童谣很有意思。
你瞧——妈妈给我洗脚丫儿，调皮的脚丫儿撩水花儿;妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶喜得噙泪花儿;我给妈妈洗脚丫儿，妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿洗脚丫儿洗出亲情朵朵花儿。嘿!刚读完这个童谣，我不禁笑出声来，洗脚丫儿真有趣!我脑海里浮现出一个个画面：妈妈给我洗脚丫儿，我欢快地撩起水，弄得妈妈一脸都是，而我却高兴得“啊啊”大叫;妈妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，两只厚实的.大脚丫儿在温水里沐浴，奶奶舒服地笑了;我给妈妈洗脚丫儿，抚摸着妈妈那长满水泡、老茧的双脚，心里不觉有些酸，而妈妈脸上却开了一朵朵幸福的花儿，眼里只有幸福、舒心。洗脚丫儿不仅是一幅快乐的画面，还是亲情的温暖。
但当我读到“小学生，有礼貌，尊师敬长很重要。到学校，要记牢，先向老师问声好。回到家，不撒娇，学做家务多勤劳。讲文明，爱劳动，人人都夸好宝宝。”不禁皱起了眉头。这首词谣中写的和现实生活的反差太大，看看我们现实生活的吧!很多小学生因为怕老师，见着老师，要么装没看见，要么就有意躲开老师，更别说给老师问好了。很多同学在家里都是“小公主”、“小皇帝”，衣来神手，饭来张口，什么事都依赖父母，很多小事都不能自理。文明，更别提了，在我们学校，有许多小学生愉愉到学校附近的小店买一些不卫生、不干净的零食来吃，吃完后，就随手扔在地上，不仅让学校更脏，那些不干净的食品也让那些同学生病，一点也不好。所以我们要“尊师长、不撒娇、爱劳动，这样才是好宝宝!”
童谣给人带来快乐，也给人启示，所以，多读童谣，才能让我们的生活更美，就让童谣伴我们成长，让它丰富我们的生活。
我的演讲完了，谢谢大家!
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇九
童谣是俚语的一种，世界各地都有，带着浓厚的地域色彩。童谣一般具有音节和谐，琅琅上口，内容简短，通俗易懂，诙谐幽默，易于流传等特点，小孩都非常喜欢，小时候我也不例外。可以说，我是唱着童谣长大的。
我出生了，在一天天地长大。该睡觉了，母亲抱着我，两腿晃动着，一边低吟着：”噢、噢、噢，睡觉了，老猫来到了；噢、噢、噢，睡醒了，老猫跳井了。“一边随着低吟的节奏轻拍着我的小屁股。听着这优美的旋律，我甜甜地游入了梦乡。
我咿呀学语了，大人们一边扳着我的小手指头，一边教着我童谣，开始让我认识数字。”一二三四五，上山打老虎，老虎没打着，捉到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。“”一二三，爬上山，四五六，翻跟头。七八九，张开两只手，十个手指头。“这些童谣把数字描写的形象而又具体，寓教于乐，让我轻松加愉快地学会了”1、2、3、4、5……“。
我家养了一只小狗，整日摇着尾巴，跟在我的屁股后面，可爱极了！我屙的大便，都成了它的美餐。”一只小花狗，坐在大门口，两眼黑溜溜，想吃肉骨头。“听着对小狗形象的描述，看着自家的小狗，让我加深了对小狗特征和习性的认识，意识到了这可爱的动物是人类的好朋友。
岁末年初，正值农闲时节，我们周围几个村联合组织了庄户剧团，在各村巡回演出。听到来唱戏的了，外婆就差小舅来叫我们去她村看戏。”扯大锯，拉大锯，姥娘家，唱大戏。接闺女，请女婿；小外孙，也要去。“讲的就是这种情形。一听到这个消息，我喜出望外，一边唱着这首童谣，一边手舞足蹈，因为不仅能看到好戏，更重要的是外婆会为我准备一些好吃的东西。
过去，这里不通电，没有电视看，更不用说上网了。还好，我们村一年中能放十几场露天电影，这足让我兴奋好一阵子的。我最爱看战斗故事片了，像《平原作战》、《地道战》、《地雷战》、《红日》等。有人就根据这些电影编成了童谣，如”学习李向阳，坚决不投降。敌人来抓我，我就上高墙。高墙不顶用，我就钻地洞。地洞有枪声，消灭日本兵。“我们相互传唱，这既丰富了我的精神世界，又接受了爱国教育，一种责任感在我心中油然而生。
这些童谣，曾承载了童年的纯真与梦想，伴随着我健康成长。现在，它们已在我的脑海里化为涓涓细流，洗刷着疲惫，滋润着心灵，净化着灵魂，多了一些温馨，少了一些浮躁，我又仿佛回到了童年时代。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家好！
记得小时候，我撒娇不吃饭，妈妈就会唱着自编的童谣来哄我，至今我还记得从妈妈嘴里唱出的一句句童谣：“小乖乖，快吃饭，红萝卜，炒鸡蛋。不挑食，进三餐。”每次在妈妈的“哄骗”下，我都能把饭吃完。晚上睡觉哭闹的时候，妈妈让我安稳些，把我抱在怀里，一边轻抚着我的小脑袋，一边轻轻地唱起：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”妈妈动人的嗓音，像三月春风催我入眠。
上幼儿园了，接触到了更多的童谣，老师教我们背童谣，唱着那简单易学的童谣我渐渐明白了许多浅显的道理，很快我就上小学了，校园里刮起了一阵阵“童谣之风”。同学们学唱童谣，写童谣，编童谣，画童谣……童谣与语文、美术、体育等等学科紧密结合在一起。在学校的楼道里，教室的墙报里，学校的网站上，随处都能见到同学们自己编写创作的童谣。下课后，校园里处处是同学们背着童谣的朗朗童声，不少同学还一边吟唱着童谣一边做着游戏，童谣成了我们富都小学一道亮丽的风景。
童谣不但简洁而且节奏明快，我最喜欢的一首童谣是《爬山》：我和小朋友，一起去爬山。爬到半山腰，不愿向上爬，坐在小溪边，想来睡懒觉。小溪叮咚响，直把我叫来，别做胆小鬼，勇敢向上跑。这首童谣告诉我，遇到困难时，不要被它打倒，要勇敢地去克服，要相信通过努力，成功一定会属于我的！
童谣教会我许多人生道理，给予我精神的力量，我爱这多姿多彩的童谣，童谣伴我快乐成长！
我的演讲完了，谢谢大家！
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十一
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家好!
童谣，这个词我们并不陌生，但真正了解它的人却很少。我也是这样，小时候只认为童谣很好玩，现在，看着那些特简单的童谣，只觉得童谣很弱智。最近，我发现了一本书《江海新童谣》，出于好奇，我也借了一本看看，这时，我才发现童谣很有意思。
你瞧——妈妈给我洗脚丫儿，调皮的脚丫儿撩水花儿;妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶喜得噙泪花儿;我给妈妈洗脚丫儿，妈妈一脸幸福花儿。洗脚丫儿洗脚丫儿洗出亲情朵朵花儿。嘿!刚读完这个童谣，我不禁笑出声来，洗脚丫儿真有趣!我脑海里浮现出一个个画面：妈妈给我洗脚丫儿，我欢快地撩起水，弄得妈妈一脸都是，而我却高兴得"啊啊"大叫;妈妈给奶奶洗脚丫儿，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，两只厚实的大脚丫儿在温水里沐浴，奶奶舒服地笑了;我给妈妈洗脚丫儿，抚摸着妈妈那长满水泡、老茧的双脚，心里不觉有些酸，而妈妈脸上却开了一朵朵幸福的花儿，眼里只有幸福、舒心。洗脚丫儿不仅是一幅快乐的画面，还是亲情的温暖。
但当我读到"小学生，有礼貌，尊师敬长很重要。到学校，要记牢，先向老师问声好。回到家，不撒娇，学做家务多勤劳。讲文明，爱劳动，人人都夸好宝宝。"不禁皱起了眉头。这首词谣中写的和现实生活的反差太大，看看我们现实生活的吧!很多小学生因为怕老师，见着老师，要么装没看见，要么就有意躲开老师，更别说给老师问好了。很多同学在家里都是"小公主"、"小皇帝"，衣来神手，饭来张口，什么事都依赖父母，很多小事都不能自理。文明，更别提了，在我们学校，有许多小学生愉愉到学校附近的小店买一些不卫生、不干净的零食来吃，吃完后，就随手扔在地上，不仅让学校更脏，那些不干净的食品也让那些同学生病，一点也不好。所以我们要"尊师长、不撒娇、爱劳动，这样才是好宝宝!"。
童谣给人带来快乐，也给人启示，所以，多读童谣，才能让我们的生活更美，就让童谣伴我们成长，让它丰富我们的生活。
我的演讲完了，谢谢大家!
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十二
我们每个人每时每刻都在走着属于自己一个人的道路——成长的路，这既是一条独一无二的路，又注定是一条布满荆棘、充满挫折的路。
放下笔，伸了一个懒腰、打了个哈欠，转身一看表，时针又指向10点了，但还有一项英语的课文背诵没有完成。可这时的哈欠也接踵而至，上眼皮和下眼皮也开始打架，面对来势凶猛的困意，我也只能竖起了白旗，关上灯、爬上床，准备睡觉，计划着明天早起再背。就在这时妈妈走了进来，直奔书桌前，我眯着眼看着她的一举一动，等到妈妈翻到作业条准备签字时，手却停了下来，转身看着我，好像知道我并没有真正睡着，走到跟前轻轻对我说：“还没睡呢吧，再背遍英语课文呗，妈妈检查完也好签字呀!”顿时心里惊了一下，慢慢起来，硬着头皮紧张地说：“太晚了，我已经很累了，明天再背吧。”妈妈好似明白了什么，对着我说：“要不你就抽其中的一段背诵下，我听下，也好完成签字。”顿时心里又惊了一下，慢慢起来，硬着头皮紧张地说：“太晚了，我已经很累了，明天再背吧。”我又说了一遍，语气中明显有着愤怒与不满，刚想再跟妈妈解释下，结果被妈妈的一句话给噎了回去，“今日事、今日毕，万一明天早上没起来，来不及，10分钟后我再来检查。”
成长的路时苦时甜、时平坦时曲折，不管我们在成长的道路上遭遇困难、艰苦，还是遇到开心、幸福，与我们一起承担、一同分享的永远都是父母，永远都是家人。虽说这条路不会很平坦，但我一定会以我的毅力、信心坚持走下去!
作者：刘依诺。
公众号：中小学作文精选。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十三
就像小鸟终要独自翱翔。
因此，现在你需要用。
坚持。
不懈地努力，
培养情趣，锻炼意志，积蓄能量，
奠定坚实的根基，
为明天的飞翔插上翅膀。
不要贪图安乐;不要懒惰懈怠;不要畏惧艰辛，
把
学习。
知识当成乐事，
在汲取知识中体味快乐，
在攀登高峰中收获希望。
经得起。
成功。
的喜悦，
扛得住失败的考验，
你就会像雨后的彩虹，绚丽多彩。
爸爸妈妈愿你的学生时代--。
在轻轻松松中学习，
你的成长就是我的快乐。
你的安宁就是我的福音。
我要为你删除风暴删除。
一切不怀好意的风暴。
然后果断地刷新天空。
把你的所有愿望揣在怀里。
收藏并挚爱终生。
我不管路多苦多远。
都要快乐。
既然选择。
只有硬着头皮去拼搏。
不管喜欢与否。
既然参与。
就得迎着风雨去努力。
虽然换的满身泥泞。
可是心的坚定心的坚强。
又多了双飞翔的翅膀。
暴风雨猛烈只能让海燕提前成长。
过去的风雨是明媚阳光。
一片安详。
为何我们不能坚强。
不能给心灵加双翅膀。
不能在艰苦环境里成长。
珍贵的是少数胜利者昂扬。
扇动翅膀努力飞翔带来的希望曙光。
伟大的作品哪个不是艺术者汗血凝结的人参果。
小草小的渺小。
只是你看不到她崇高。
她颤抖着忍受风雨飘摇。
只为了大自然更自豪。
你悲伤时她那绿色会给你带来小小希望。
小小清凉。
小小慰藉的目光陪你度过艰难岁月。
生命。
应该有生的活力。
要么还不如死去。
死去只有尸体躺着安逸。
活着的乐趣她不会懂得。
她也没有烦恼带来的眉头紧锁。
连呼吸空气的快意都不能取得。
奥
生命是伟大场所。
挫折只是一时走错的恶魔。
它挥霍的没有取得快乐多。
离开得。
时间。
自然到来。
你会感觉更痛快。
如果没有坏的阻拦。
坏的衬托。
怎有那激动时刻。
平平淡淡失去的比得到更多。
没有激情把握你我。
活的水会干涸。
望望天空几朵白云。
还有那片蓝。
未来还等着你我。
坎坷。
是圣果。
也是珍贵所得。
时间终会领着你我。
走向幸福天堂。
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最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十四
小朋友们无论做什么事情都要注意。
安全。
安全成长才能茁壮成长。你们知道哪些关于安全成长的童谣呢?接下来就请跟随本站小编一起来。
学习。
一下吧。
(一)交通安全。
走路要走人行道，过路要走横行道，
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车。
文明。
要做到，
身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。
(二)课间安全。
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，
上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，
走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，
进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
(三)运动安全。
课外活动到操场，检查场地和器械，
运动服装先换上，手表饰品要摘掉，
锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，
动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，
活动全部结束后，整理运动做做好。
(一)饮食卫生。
饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，
用餐。
时间。
不嬉笑，细嚼慢咽消化好，
无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，
自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。
(二)上学放学歌。
下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;。
楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;。
快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。
放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;。
阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;。
一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;。
假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;。
坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!
(三)溺水自救歌。
溺水勿自慌，迅速离现场。
清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。
若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，
赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十五
请问萝卜要到哪里找。
两只兔子跳跳跳。
只会傻笑学猫叫喵喵。
三只兔子跳跳跳。
东找西望排队排不好。
四只兔子跳跳跳。
萝卜跑掉吃不到哇哇。
一二跳跳跳。
三四跳跳跳。
前后跳跳跳。
还有左边右边跳跳跳。
所有的河流都朝着东方。
不拒细流浩浩汤汤。
只是为了汇入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑还是严寒。
都阻挡不住拔节向上。
孩子们一天天健康成长。
从牙牙学语到大学学堂。
身体和智慧一样茁壮。
有一种向善的力量。
有一束指引的光芒。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
世界不是你认为得那样小，
明天也不是你想象得那般糟。
条条大路通向罗马，
只要你肯为。
梦想。
不折不挠。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
你曾为经受挫折而自扰，
你曾为经常犯错而苦恼。
否定之否定的认知规律，
曲折前进圣人也躲不掉。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
知识是你进步的阶梯，
兴趣是你最好的向导。
为真理献出你的心血，
为
理想。
付出你的勤劳。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
懒散只会带来精神的空虚，
求知才让灵魂感受到美好。
坚持。
形成习惯，
习惯会将你的。
人生。
定位得很高，很高……。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
前方的路，
我们一起去寻找……。
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最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十六
日子一天天过去，我们就一天天长大，在我们成长过程中，我们有欢笑、更有泪水、也更有疑惑，我们摇摇晃晃地踏着自己的脚印长高长大。手捧着书本由轻到重，由简单到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪着我们寻找另一片天地。
其中我最喜欢看童话，有趣童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和美妙、优美的语言，总把我们带入那一片魔幻的世界。使我们感受到真、善、美的熏陶。刚在几天前，我看了一本书，书的名字叫《金色的脚印》。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸的恨转变到喜欢，又由喜欢转变到敬佩。原来狐狸也是有感情的动物啊！
《金色的脚印》里主要内容讲一只小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷的给孩子喂奶，并且公狐狸在门外放哨。更让正太郎吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在正太郎家的地板上做了个窝，住了下来，每天细心的照顾小狐狸。
读到这里，我很激动，眼圈也湿润起来，有两抹雾气在眼中凝聚，终于变成两滴泪珠，沿着我的面颊滚落下来了。
我有很大的感受，我被震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情、护犊意，它们也像人们一样有感情。狐狸使我感受到了父母爱的伟大。
以前，我对狐狸的印象非常不好，它狡猾、凶残、无情无义。对这样的家伙，我恨到了极点，也不能对这样的家伙手下留情。
在我们的身边，处处都有爱在包围着：“爱”便安慰我们；在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们；在我们犯错的时候，“爱”便变成了严厉的批评……所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它是来之不易的。
失去了子女，多少动物的父母心里是多么悲哀、伤心、痛苦。
书，给了我童年的乐趣和美好的享受，教我们去思索人生，使我们从幼稚走向成熟，也使我们感受到更多爱，在将来，一定会给我带来更多感动。
最新童谣伴我成长（通用17篇）篇十七
童谣伴随着孩子们的成长,因而童谣对孩子们的身心健康发挥着重要作用,优秀的儿童童谣是心灵鸡汤,可以滋润孩子们的心灵,帮助孩子们健康的成长,以下是本站小编为你整理的儿童成长童谣推荐，欢迎大家阅读。
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，
妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开，
妈妈回来了，我就把门开。
《都夸白兔有礼貌》。
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
小白兔，有礼貌，宝宝也来学谦让。
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
小白兔，有礼貌，宝宝也来学谦让。
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