通过对优秀作文的学习和模仿，可以提高自己的写作水平和素质。下面是一些写得不错的优秀作文范文，可以让你了解优秀作文的特点和成功之处。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇一
从小到大，教过我的老师有许多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，但有一位老师我永远不会忘，他就是我的班主任刘学强。
我的老师长着小小的眼睛，戴着眼镜，眼睛上面长着弯弯的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，个子不高。他见人总是面带笑容，使人一看就知道他是一位和蔼可亲的老师。
老师很关心我们的学习。
记得在一年前我刚到刘老师这个班时，一次考试，我才考了５３分，老师一看我的成绩不行，天天让我吃完晚饭后到学校来补课，一补就补到六七点，第二天老师还要早起，晚上还要在灯下批改作业。在老师的帮助下我的成绩渐渐赶上来了，我能考７０分了，可老师还继续给我补，一般简单的题我都会了，就有一些难题我还不会，他又给我补奥赛书上的题，补了一断时间，我的奥赛也会了很多，最后一考试，我考了９０多分，有时还考９８分，最后我每次都打第一名，我高兴极了。
老师不仅在学习上关心我，在生活上也很照顾我们。
一次我的手摔坏了，他骑着摩托车到我家来看我，看看我能不能上学，手好没好，我妈说没事了，上吧，可是老师看了看说：“在家再养几天吧，”我妈说：“不用没事了。”第二我上学了，老师不让同学和我闹，怕碰坏我的手，在班级里我只能听却不能写，听了几天我的手好了，期末考试要到了，补也来不急了，最后我考了第五名，老师为了鼓励我还给我发了奖品。
上个星期，校长来我班听课，刚听一半，突然徐晓吉同学的肚子疼了起来，老师放下手里的笔领着徐晓吉去看医生，老师怕他得了阑尾炎，所以一边把徐晓吉的父母找来，一边领他去看病，老师走的时候还给我们布置了作业让我们写，等到徐晓吉的父母来了老师才放心。
老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇二
那是因为：我的老师她很敬业，白天在学校忙了一天的她，到了晚上改完作业，无论多晚她还要在校信通上指导我们的博客，每个同学写的博文，老师都会加以点评，原本不爱写作的我，为了能看到老师对我的点评，也渐渐爱上了写作。
我的老师她很有耐心，她会把枯燥的课文讲得非常生动，遇到没有理解的同学，她会耐心的讲解，一遍听不懂，她就讲两遍，直到听懂为止。
我的老师很可爱，上课她是我的老师，下课她又是我们的好友陪我们嬉戏玩耍。我们偶尔犯一些小错误，她也会用宽广的胸怀来包容我们的顽皮和无知。
老师，在这特殊的日子里，作为您的学生，我真诚的对您说一声：“老师，节日快乐！”
我的怪老师五年级（通用18篇）篇三
我的老师———口水大王罗老师。罗老师是我们全五年级的口水大王。
上课铃声叮铃铃！叮铃铃！我们一听见上课铃声就赶坐好，我们可不想给“口水大王”骂。老师有幅神情严肃棕色国字脸，嘴巴大大的，似乎张嘴就要把人吃掉，冷冰冰的眼睛。老师一走进来，我们班的小喇叭一个紧传一个的说“口水大王来了！口水大王来了！小心点！”
老师笔直的站在讲桌旁，用冷冰冰的眼神扫视了我们一眼，这时我感觉好像一股冷风吹过来，全身凉飕飕的。即使胆子再大的同学也不敢抬头正眼看老师。
记得有一次，因为作业太多，有些同学熬夜熬到11点多，上课的时候有点困，就把头稍微低下来一点。老师顿时张开嘴就骂：“你干嘛呢？打瞌睡？落枕啦？还是不想听课……”。老师像炒黄豆一样，噼哩啪啦的叫骂着。那个同学像天要塌下来似的慌慌张张的扬起头来。
记得还有一次，我们班的同学有些课堂本没交，临下课时老师就问，谁的课堂本没交？自觉给我站起来！全班同学你看我，我看你，却没有一个人主动站起来。老师顿时火冒三丈，让全体同学站起来，拿着课堂本点名字，点到名字的坐下，我们个个提心吊胆，生怕没有自己的本子，点完名后有两个同学还站着。老师又冲他们“开炮”了，说：“你们为什么不交？小心开家长会把你们家长骂得口水淋头。”接着又说：“这回不交，重新买一个，下回如果再不交就买十个！”老师扔下这句话，甩脸就离开教室了。
这就是我们既严肃又可敬的“口水大王”——罗老师。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇四
朱老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永远不忘。
我们的朱老师，有一头乌黑的头发、弯弯的眉毛、大大的眼睛、能说会道的嘴巴。
我喜欢老师那对能说会道的嘴，创造了一个“魔法”课堂，您的“魔法”课堂是那样丰富、生动、形象，可以让不爱语文的同学爱上语文。朱老师刚刚教我们语文的时候，我还不喜欢语文，但最后，我被朱老师的“魔法”课堂吸引了，被“魔法”课堂的气氛给渲染了。就这样，我爱上了语文。
我们朱老师的性格有些“特别”，他就是严，我们朱老师比别的老师要严很多，而且特别注重细节。记得有一次，我们做完了操，回到了教师门前，本来应该去拿钥匙，可是过了一会，还是没拿钥匙，朱老师生气了，她亲自拿了钥匙开门，进去以后就开始严厉的批评我们：“为什么没人来开门，为什么这么懒……”她还讲出了我们班的班规“莫放松点，莫轻视微”。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的啊？老师，人类灵魂的工程师，您以以爱心和知识触摸、改变人的内心为目标，有谁不在将您赞扬！老师，您就是这希望与幸福的播种人！
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
啊！这就是我们喜爱的老师！这就是我们敬爱的老师！
我的怪老师五年级（通用18篇）篇五
在学习的路上，我曾遇到过很多老师，他们性格各异，有的温柔，有的幽默，有的严肃，但是我还是最喜欢我的语文老师段老师。段老师长的很美丽，个子中等，苗条的身材，一头飘逸的长发披在肩上，弯弯的柳叶眉，鼻梁上架着一副很有学问的眼眼镜，看上去非常有学问。
段老师从四年级就开始教我了，她讲的课绘声绘色非常吸引我们，她会在课堂中给我们讲笑话，讲历史，讲她小时候的故事等等，讲台下的四十个小精灵聚精会神的听讲，课堂气氛非常活跃。我们和老师配合的很默契，时而沸沸扬扬，时而鸦雀无声，如果有人不认真听课，老师的脸变得比翻书还快，像变了个人似的，她会一直用眼睛瞪着这个同学，直到他改正为止。上段老师的课，我特别来劲！
段老师是一个十分优秀的老师，她有多年的教学经验，总怕落下一个孩子，我们班的语文成绩在全校一直是名列前茅的，这和段老师的用心教育是分不开的。段老师对我们要求十分严格，早读时老师不在教室，有几个调皮的同学总是不遵守纪律，噪音不断，段老师推门进来啪啪啪拍了三下手，教室立马安静了下来，段老师真是厉害啊！我们都很佩服她。
她对我们虽然严格，但也很和善。记得我刚到这个班时，语文成绩不理想，字体东倒西歪，段老师把我叫到办公室开导我，鼓励我，当时我心里又害怕又感动，在老师的鼓励下，经过我的努力，现在有了很大的进步，我心里特别感谢段老师。
段老师是一位严格而又幽默的老师，又是我们温和又友好的朋友。我永远都不会忘记我的语文老师---段老师！
我的怪老师五年级（通用18篇）篇六
在教师这个的行业中，女性占大多数，男老师可谓是凤毛麟角，男老师越少，同学们越好奇，男老师教主科会是什么样呢？我的物理老师就是男老师。
在我上人生中第一堂物理课之前，我就被提名为课代表，我简直受宠若惊。上课之前，我需要去找老师问这节课的做什么准备。我忐忑不安地迈入了办公室，第一眼看见了他，他的形象深深地印在我心中：个子很高，虽然戴着眼睛但目光炯炯有神，下巴上长着一撮小胡子。他脸上挂着笑，温和地交代了一下要求。走出办公室，我想：物理老师并不像我印象中那些男老师那么严厉，还蛮平易近人的嘛。
这个老师上课会是什么样呢？物理课不会很枯燥吧？我认真地听了第一节物理课，老师讲得很清楚，虽然第一节的内容很简单，但老师用他的特有的幽默，使整节课都充满了欢声笑语，我上课前认为物理很枯燥的想法烟消云散，从那时起，我喜欢上了物理。
可是你相信吗？这么一个又和蔼又幽默的老师也会发怒！那天下午，老师抱着练习册冲进了我们班，瞪着眼，狠狠地批评了我们一顿，哦，那暴怒的神情，那雷鸣般的怒吼，都是女老师无法匹敌的。我们一看作业，的确，一两篇练习题，能错五六道，大部分还是不认真出的错。接着老师又给我们看了他自己写的练习册，页面密密麻麻布满了字，都是一些解题的过程以及思路。老师尚且如此认真，我们的马虎就太不应该了，我们理亏地低下了头。他也用这句话做结：“这是我第一次因为作业向你们发脾气，也希望这是最后一次。”老师的话给我们敲响了一记警钟：要想学好物理，就先要有良好的学习态度。
虽然我们与物理老师仅相处了一个月，但他认真负责、和蔼可亲和幽默睿智都深深印在我的脑海中，我们愿意在他的带领下走进物理的世界，探索物理的奥秘。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇七
昨天，在连队值班，电厂设备检修，到晚上时还没有来电，从商店买来几根蜡烛点上，来打发寂寞无聊的时间。连队停电什么事也干不了，看不了电视，上不了网，只有对着烛光发呆。看着烛光脑海里突然想起了我的老师，蜡烛是对老师最好的比喻——燃烧了自己，照亮了别人。
打开记忆的闸门，时光回溯到1996年。我刚上高中一年级，我的班主任是唐老师教我们数学，我当时的数学成绩很好，每次考试成绩都在前几名，因此很受唐老师的喜爱。记得有一天放学后，唐老师走到我跟前亲切的对我说：“新义同学，一会跟我走，到我家去吃饭。”听完老师说话，我傻傻地呆坐在座位上，不知道东西南北了，只是应了句好，就起身跟在老师身后走出了教室。
唐老师的家在学校的院子里，没一会就到了，这是一个怎样的家啊，就一间房20多平米，房子里用隔板做了个隔间，里面是卧室，外面是客厅，厨房在房子外，是自己用木板搭建的棚房，有几平米大，只能容下一个人在里面做饭。师母在棚房里炒菜，看到我就笑着说：“欢迎你的到来，早就听你唐老师夸赞你，想叫你到家里来吃饭，今天来了，先坐一会就开饭。”看到师母和蔼的笑容，听着甜美的声音，我的心里暖融融的。
不一会儿，菜就上齐了，一个炒鸡蛋，一个红烧鱼块，两个素菜，还有个鸡蛋汤，这在当时学生时代已经是大餐了。我是第一次到老师家吃饭，非常拘束，现在只记得唐老师和师母不停地给我夹菜，我吃得饱饱的才离开。
现在想起这件事，我心里还是暖融融的，时间过去了这么多年，不知道远在家乡的唐老师和师母还好吗？您的学生在这里想念你们！
我的怪老师五年级（通用18篇）篇八
星是个女孩，并没有什么惊人之处，可在心底里，却隐藏着一股为班级服务的热忱，把集体当作是一个家。可性格内向使她埋藏了一切，包括特长、爱好、人际关系。
所以，星始终无语、孤独、冷淡。在初一班主任给她的第一感觉并不好。但后来，随着时光的流逝，她，班主任用自己的行动，改变了星的印象，也改变大家对星的印象。
她的民主，她的敬业，她的善解人意。与她谈话是那么轻松、愉快。从此，星多了一位朋友，可以聊天，可以谈笑，星不再孤独，而且慢慢地，那好久不见的微笑又回到了她脸上。
遇到困难或挫折，她会想到，有这么一位朋友在身边为她鼓劲、加油。或许就是从那时起，星开始走向人生的转折点，她开始喜欢表现自己，展现自己的才能，发挥自己的能力，久而久之，她似乎也合群多了。
时间老人踏着轻快的步伐走了，如今，星已经上初二了，班主任不再教她，可她的影子还时时回旋于心头，仿佛她还在身边看着她，默默注视着。开始住宿的时候遇见几个老同学，谈论的话题也是她。大家都说看到班主任上课，都想掉泪。而星则会站在一旁，心中装满着惆怅，唉，连她的影子也看不见了。
又是一个夜晚，躺在那冰凉的木板床上，心平如水，可那微黄的灯却依然明亮，眼泪不觉掉了下来，不是想父母，而是忘不了她。老师，我爱您。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇九
她，有着一头长长的大波浪卷儿，犹如一泻千里的瀑布；她，那清秀的面孔上总是戴着一幅简约而不失文雅的眼镜；她，着装总是那么的文气优雅、引人注目。她，就是我们的计算机老师张喆老师。
张老师对工作可认真负责了。记得有一次，我上课时没有认真听张老师讲课，在讲台下面与四周的同学交头接耳做小动作，张老师讲完以后，让同学们自由操作，把刚才讲的流程重新操作一遍，这下我可蒙了，不知怎么样才好，赶紧请教左右两边的同学，可是同学们讲的我怎么也听不懂，其他同学也急了，四五个同学都围到我旁边给我教，可我越急越听不懂，哎，真不应该上课心不在焉，这下吃大亏了！这么多同学一起教我都学不会，可真笨！我在心里懊恼地想。这时张老师看见这么多同学围在我旁边，就走了过来，同学们一见老师来了急忙散开，去做自己的事情了。张老师走过来，不但没有批评我，竟然还和蔼可亲地问：怎么了？怎么不开始呢？别人都已经快做完了哟！我刚上课没认真听不会弄我我吞吞吐吐地回答。老师听了这番话并没有生气，而是俯下身子开始给我讲说课的重点，过一会儿，我就听懂了。你看，我们的张老师多么认真，又多么温和呀！
张老师不仅在工作中认真细致，在生活中也非常关心我们呢！
有一次，我上厕所去机房晚了，匆匆忙忙地下楼，谁知一下子绊倒了，张老师刚好从那儿经过，看到了这一情景连忙跑过来，你没事吧？摔伤了吗？要不要紧？老师那关切的目光、温柔的话语犹如一股暖流在我的心中来回激荡。没事。我轻声回答。没事就好，小心点。张老师看我真的没事，才放心地走了。
张老师，您认真负责的工作精神，待人温和的优雅姿态，爱心融融的师者情怀，无不深深打动了我小小的心灵，我爱你，张老师！
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十
风吹起如花般破碎的流年，而它们的笑容摇摇晃晃，成为我命途中最美的点缀，它们都将成为我生命中的一条湍急河流，无法泅渡，而那河流的声音，都成为我每日每夜满足而温暖的歌唱。
它们不会说话，只是默默地伫在那儿等我，去翻阅他们厚重的内涵。
读着它们，我能看见无情的江水吞噬了屈原傲然的身躯，他瞳孔中闪烁着悲愤的火焰，围在《离骚》的四周，催生诗歌，我纤细的手指轻轻翻动他的故事，害怕我的检索，撞痛他的名字。屈原的文字教会我希望，梦想和情感，从来都不会惧怕毁灭。
从它们的字句中，我了解了信仰。
掬一捧阳关的雪，挥一把敦煌的泪，忧思埋在赤壁的风云，愁绪飘浮在丝路的花雨，余秋雨，他带我走进了一段时光的掌纹，跋涉了一条漫漫的文化苦旅，我看见道士塔前他独饮满腔的愤懑，西子湖畔他俯拾阳光散落的声音，我看见他边看边想，边想边走，任唐朝的烟尘宋代的风霜磨去他少年的英气，我看见他冷峻的笔尖上散步着时光的脚，任李白的轻舟陶潜的藩篱组成他心灵深处的桃源，他们教会我做一个安静的智者，学会用驿动的指头，触及先人纷纭的冰凉。
从它们的`字句中，我纵观了中华五千年的思想和文化历史。
我还看见了小英子窗前那些远去的背影，井边的小桂子，墙后的小偷，椿树胡同的疯女人，骑着驴回家的宋妈，还有那厚厚落了一地的爸爸的花。我还能看见，蟋蟀在七月的阳光下不知疲倦地呜叫，叽叽啾啾地吵过了属于英子的城南旧事。她那些芦笛般的快乐河流水样的忧伤，都使我的心灵微微颤抖，它们教会了我珍惜旧日的时光，把那些曾拥有过的回忆，都小心珍藏。
从它们的字句中，我穿越了我曾拥有过的微笑的童年。
它们是我的老师，那每一个文字，每一句话语都在我的心灵中扎下深根开花结果，它们是一直陪伴我的书籍，是我人生中最好的老师。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十一
不知不觉中我和班主任郑老师已经相处了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮现在我眼前。
郑老师高高的个子，细腻的瓜子脸，浓黑的粗眉，一双乌黑的眼睛闪闪发光，高挺的鼻梁，一张樱桃小嘴，嘴角还微微向上翘，显得和蔼可亲。一头乌亮浓黑的头发，它不柔软，妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素自然的魅力。
那是一个炎热的下午，天空湛蓝湛蓝的，没有一片云，太阳在天空中火辣辣的放着光芒。我们班全体同学来到绿化区拔草，刚来时大家使劲地干活，可是干了半个多小时后，大家望着树林中密密麻麻的小草，似泻了气的皮球，索性很多同学都不干了。有的三人一群在一起说说笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而谈；有的坐在树荫下，躲避炎热；只有个别几个同学在认真地拔草。这一切被向着我们走来的郑老师看在了眼里，他静静地走过来一声不响地蹲下身子拔草，我们看后个个面面相觑，不约而同地蹲下身子低下头开始默默地拔草，刚才说说笑笑已经化成无声的拔草的动力，刚才席地而坐已变成在埂子上拔草的身影。
在学习上，我是一个偏科的学生。数学学习一塌糊涂，我为此束手无策十分苦恼。那是冬日里的一个晚自习，教室里鸦雀无声，有的同学伏案写作业，有的同学闭目沉思，在想问题；有的两眼像梭子，在书本上左右穿行。郑老师坐在讲台上的椅子上伏案备课，此时的我被一道数学题难住了，我着急得左顾右盼，忽然被郑老师看到。“杨丹志，怎么了？”我支支吾吾地说：“我……我有一道数学题不会……做。”老师把我叫到她跟前，开始给我耐心地讲解起来“这道题就是要找单位‘1’，单位‘1’可知的情况下用乘法，未知的情况下用除法。”讲了好一会，郑老师看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的给我列了出来，又用柔和的目光看着我，好像在问我会了吗？还说“不懂就来问，知识来不得半点虚假，学习就要扎扎实实，对不懂的问题就得有打破沙锅问到底的精神，这样才能学好。”看着老师那鼓励的目光，我感到心被一种强烈的感情充满了，一股热流涌遍了全身，我面对老师，庄严地点了点头。
这就是我的班主任郑老师——他不仅让我学会了做人，还让我懂得了学习要实实在在，不懂就问，让我受益匪浅。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十二
我亲爱的老师，我的朋友，只想对您说一声“谢谢”！
——教师节前夕写小文献给我的老师。
而我就是花儿，我的老师，她便是保护花儿的叶子。
我们敬爱的班主任是陈老师。在她的带领下，八学期我们没有一次不是五星级班级。她将所有的抱负、期望与心血都倾注在我们身上，只为我们变得更出色。我要大声地告诉老师：“您的眼光，没有错。”花儿们一直想长得更茁壮，来回报您！
陈老师像一位辛勤的园丁，孜孜不倦地栽培着“花儿”。明明刚上完两节语文课已经十分劳累了。但是，为了参加比赛的十个种子选手，她利用休息时间为同学们整理资料、出题、讲题、分析。那学期，十个选手去参赛十个获奖，创造了“阳光培优”新纪录。园丁最辛勤，花儿最鲜艳！只想说“辛苦了”！
陈老师是一位饥渴的求知者，永远走在追求知识的道路上。五天的课上好，已经够累了，可周末陈老师常常还要出去学习各种知识，回到学校和我们大家一起分享。花儿们仰望着，也学习她，不断地充实自己。
夜晚，寂静的校园里，我们在看书，她电脑前打字，有时顽皮的喊着“哎呦，我的脖子断了，我的眼睛糊了”。有“噼里啪啦的”声音？哦，原来是我们亲爱的陈老师在加班加点为孩子们修改文章呢？可能很多人会想，这文章稿费又不是她拿的，她为什么要这样熬夜修改呢？让我告诉你们吧，陈老师就是这样一位负责、努力、为学生着想的老师，是为同学们无私奉献的老师，更是我们心目中的好老师。
在阳光学校有一个班级奔跑在草地上，欢快地游戏；有一个班级在拼搏中夹带着欢笑和泪水；有一个班级团结，充满着无法想象的凝聚力；有一个班级爱阅读、爱写作；有一个班级在失败中哭泣，却还能最后欢笑……这个班，便是现在的501班，一个获得过慈溪市良好班集体荣誉的班级。因为，在这个大家庭的背后，有一个高大的身影。
陈老师的身影总是那么忙碌，她为我们这群阳光下的小花朵儿默默地付出着。教会着我们感恩、为善。妈妈说，这是我一辈子需要拥有的宝贵财富！
感恩人生道路上有您——我亲爱的陈老师！
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十三
我上小学时，教我们语文的李老师，大家都爱亲切地称呼他“帅老师”。嘘！想知道为什么吗？让我悄悄告诉你吧。
李老师的个子中等，体型有些偏胖，扛着一个将军肚，戴着一副黑框的眼镜，显得很有知识。手总是爱抓他头上那少得可怜的头发。他总是笑眯眯的，衣着干净又朴素，让人一见面，便觉得和善可亲。
见过李老师的人，应该都会对他的头发有着特别的印象。因为他的头发少得可怜，可是他却总是爱用手去抓。我们总是爱拿他的头发来和他开玩笑。有一次，李老师教导我们写字要认真，不能多一笔，少一笔，不然多难看。正在这时，我们班的“捣乱分子”突然说了句：“老师，您也少了件东西——头发。”我们都愣住了，大家紧张的看着李老师，生怕他生气。谁知他摸了摸那几根少得可怜的头发，转身在黑板上写了一个大大的“师”字，他说：“同学们，你们看‘师’这个字，少了一笔是什么？‘帅’呀！”这时我们才反应过来，看着老师那有些得意的样子，都笑了起来。于是，李老师便有了“帅老师”的称号。
现在，我很少见到李老师。我想再问一句，老师，您还好吧，愿您越来越帅！
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十四
一年前，我们的语文老师换成了侯老师，她有一张灵巧的嘴巴，一双大大的眼睛和一双灵巧的手。
侯老师来之前，我们班的语文水平整体都不好。但是侯老师会让人喜欢语文，让人学会写作，让人爱上读书。她总会一直在你旁边帮助你、指点你。侯老师是一位好老师！
就写一下她让我改变的经过吧！一天放学，老师让我们写一篇作文。第二天，侯老师对我说：“这个作文把它的标题换成魔鬼式的，再把里面的内容变得有趣一些，你照这个写一下，明天，你一定会有收获。”
晚上，我按照侯老师的方法改了许多，把标题改了，内容也改得有趣了，我发现，我会写作文了，还破了纪录，写了整整三页纸。当我第二次交给老师，老师对着我说：“找到收获了吗？”“是作文”我说。老师点点头，笑嘻嘻地说：“你会写作了吗？”我说已经会了。从那次以后，我作文就有了进步。
你们说侯老师是不是一位奇迹老师，听了我的介绍，你们喜欢上了我们的侯老师了吗？
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十五
我一直觉得也许再不会有人比他更加爱这个职业了。
也许再也不会有人比他更深谙“板书的艺术”了。他说：“我每看到一块黑板总是不自觉地在心中把它分割成五块。”他说：“中间这块是不擦的重要内容，旁边两块是不写的，反光会使一部分人看不清上面的字。”他说：“而其余的……”我打段他的话，我毫无顾忌地笑他的痴我说：“爷爷，你这般费尽心扣可有学生看得懂？”我不在乎他的回答，因为我知道怕是不会有人看得懂，因为我就从来没有了解过，那些蕴藏在粉笔字下的种种心思。
也许再也不会有人比他更融入这个职业。多半是职业的习惯，他总是能在生活中进入这个角色，一时性起时问他的问题，他总要思索良久，然后是条理清楚的长篇大论的回答。我总是打断他说：“停，停，停，爷爷你不是在讲课用不着如此仔细准确。”我忍不住又想问他。这般的细琐，冗长，可否会招来学生的厌烦？他那是我不知道。只是实在的我，反感的便是这般的细琐，我说：“这样真嗦。”我完全不知道这被我称为“嗦”的回答，是如何在心里百转千回，思索良久，再又告诉我的。
也许在没有人比他更享受这个职业了。他总是喜欢和我重复写，他教书时的事，他说：“我那个时候啊，台下那么多的学生……”“一个都既聪明又认真，”我打断他“这是第几遍了？”在他的描述中所有学生都是刻苦、聪明、可爱，认真的。我笑他：“天下那么多的学生，像你所说的不知能有几个？”我不知他对于学生的喜爱的心情，我只是笑他这般傻。
也许我一直没有承认他所为这个职业的付出，我不知道在那些被我打断的话后面是怎样的热爱。我只知道这始终是个清平的职业，于物质，于理解，皆是清贫。
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十六
中国的历史如同流水源远流长，我对国史更是蜜蜂喜欢花朵一般，看到国史书便会欣然读起来，可是幼时的我读后觉得索然无味，昏昏欲睡，对国史的兴趣一天一天减弱。今年暑假，我在书店无意中发现了这位“国史老师”——《国史十六讲》。读了一会儿，发现这本书内容突出重点，讲得既深又透，讲出了一个所以然，给了我具有历史深邃感的启示，再一次激发了我读中华文明史的兴趣。
《国史十六讲》讲述了从中国起源到清朝灭亡的所有精彩片段，介绍了各个朝代不同的风情，各国的友好往来和各式各样的古玩。就这些足以让我们大开眼界了。其中我最喜欢第７讲与第１６讲。他们分别讲述了中国的兴盛与衰败。让我一会为祖先喝彩，一面为他们忧虑。
唐朝被人陈为“活力四射的世界性帝国”，从李世民到武则天，从盛唐气象到东西方文明的交汇，从佛经进国土到佛教繁荣，都能体现出唐朝那时是如此兴盛、庞大。在唐朝６１８－９０７年中国家统一，南北朝运河的开通，几座雄伟的京地的修建，与国内的贸易扩大，均刺激了世界各国。唐代的中国发展成了世界大国，亚、欧两洲各地的商人，留学生……那个时候的中国人眼界格外开阔，对其他各国的文化光采博收，将印度的佛教以中国本土的学识与仪式来变化着使用。
假如唐朝比作中午的烈阳的话，那清朝便是傍晚的夕阳，真是“夕阳无限好，只是近黄昏”呀！虽然拥有贤明、武功与文治都无与伦比的康熙皇帝，还是政绩颇为可观的雍正，但经受了八国联军的踩踏，清朝变得不堪一击，最后灭亡了。
樊树志教授说过：“这是一个不容易到达的境界。谁不能至，心向往之。”虽然我没经历中国的文明史，但我能从《国史十六讲》中深深感受到一穷二白任人宰割,繁荣昌盛受人喝彩，让我们这一代中国人发奋努力吧，使祖国更加强大！
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十七
遨游在我记忆的花园里，许多人给我留下的印象就像昙花，只开放了瞬间的光华;唯有王老师，却像那挺拔的松树，深深地扎根在我记忆的脑海。
一头乌黑靓丽的长发披散在她的肩头，温柔又不失严厉的眼神，时时上浮的嘴角，这些无不代表她是一位和蔼、平易近人的老师。
王老师的英语课幽默风趣，妙语连珠。记得有一次上课，因为正直下午，每位同学都有些心不在焉，无法集中精力听讲，班上死气沉沉。王老师看到这个状况，眉头微微皱起，突然惊讶地说道：“啊，刘宇飞，你是不是又在想什么好吃的了?我都听见你圆圆的肚子‘呼噜呼噜’叫了。”大家听后，一个个开怀大笑，我也捧着肚子笑得前俯后仰。哪知这火却点到了我的身上，“李天成，你捧着肚子，难不成也梦到鸡腿，肚子饿了?”我吓得双手赶紧放在桌上，不敢再做摸肚子的动作了。同学们看我这反应，立马又笑出了声。就这样，还哪有什么瞌睡虫啊，个个精神抖擞听课了。
老师如同一处照射在冬日的阳光，令人在无助时感到温暖;老师又如同一首委婉动听的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉，王老师，你永远是我记忆花园中最茂盛的那棵树!
我的怪老师五年级（通用18篇）篇十八
从来没有想过他能成为我的语文老师，从来没有看过一个语文老师能这样上课，从来没有人能做出如此夸张的动作，这位神秘的老师就是我的语文老师——俞永军。
别看俞老师相貌并没有多么出众，但他肚里的“墨水”不要太多哦。俞老师是一位上课高手，他总是能把全班同学的注意力集中到他一个人身上。他讲课十分投入也十分搞笑，当他说谁家办喜事，就又跳又叫，好像是他家办喜事似的。转瞬间，说到办丧事，动作一百八十度大转弯，又畏畏缩缩地装哭，如果你看到当时的情景，你一定会笑喷了的。
俞老师又是一位教育专家，他在语文课堂从来没有忘记教我们做人的道理，道理总是以国际新闻为例的，由卡扎菲被群众打死，他得出了“得民心得天下”的结论。道理讲完后，他还要加上一句经典台词：“你晓得啊！”他常常给我们讲他小时候的故事，来勉励我们要好好学习。
俞老师的口头禅很多，如：“你晓得啊！”“这真是太可怕了！”……每当俞老师说出他的口头禅时，同学们的情绪就会变得特别高涨，连忙跟俞老师学，这样的课堂气氛不要太高哦。
俞老师虽幽默，但发起火来，也特别的令人害怕。眉头紧锁，嘴唇一嘟，你随时有遭受他拳击的危险，或被捏肩的痛苦，总之，很搞笑的。
俞老师的幽默，他教给我们做人的道理，我将时刻谨记。我很高兴能有这么一位语文老师，我相信在他的教育下，我的语文成绩一定会有所提升。