当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。
传统剪纸文化感悟篇一
1、今天老师给大家带来了几幅剪纸，请大家欣赏。（配乐欣赏剪纸）
二、检查预习
1、课前大家已经预习了，看看这些生字词你能读好吗？
（1）、读准字音：刁难
择菜
左邻右舍
三伏盛夏
（2）、读出节奏：啧啧赞叹
刷刷几下
清清爽爽
普普通通
（3）、读懂意思：爽：清清爽爽
明朗、清亮
率直痛快
舒服
刷刷的剪纸声在小作者听来是那样的清清爽爽，爽是什么意思？
爽在字典里有三种解释，请看大屏幕。搞清楚了爽字的意思，我们还要会写这个字。爽这个字注意笔顺先写一横，再写中间的四个小叉，多像抱得很紧的四个小孩，最后写人，一撇一捺，要舒展开来。要不然，这四个小孩待在里面就不爽了。（腰杆要挺直）
3、我们读书不仅要读正确还要有收获，通过读书你能说说这是一位怎样的姥姥吗？
（技艺高超、勤劳善良、呵护晚辈的姥姥）不简单第一次读书大家就被姥姥深深地吸引了。其实读书就是走进课文，走进人物的内心，感受人物品质。
三、精读课文，感悟姥姥技艺高超
1、文中哪些语句表现了姥姥的技艺高超呢？
请静心默读16小节在书上圈圈画画，把你的一份理解、一份感受用一个字、一个词、一句话记录下来。
2、谁愿意将自己的收获与大家分享？
a、你姥姥神了，剪猫像猫剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
读完这句话你发现了什么？（动物。）读上去感觉怎样？（琅琅上口，就像顺口溜。）
师：谁再来很有韵律地、富有节奏地赞叹一番？读书就要有自己的见解，这就是会读书。在你的'回答中我发现神这个字概括了姥姥的剪纸。除了动物，姥姥还会剪什么？书上怎么说的？（人物、植物、器物等等。）
像
，剪
像
，剪个
，剪个
。）（学生讨论，互相夸夸。）
听了你们的夸奖，我也想对全世界的人说：我姥姥神了
b、耳听为虚、眼见为实，姥姥的剪纸，真有这么神吗？文中还用一件事来证明了。
用一个词语赞美栩栩如生
读：嗬！无可挑剔
c、我百般刁难，可姥姥的剪纸却总是十全十美
为什么会剪得这么好？出示熟能生巧总剪，手都有准头了！
理解熟能生巧，巧：
灵敏、灵巧
恰好
虚浮
你生活中有这样的例子吗？
d、总、剪你能不能从书中找出有关语句来理解总、剪
出示数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
g、过渡：姥姥不光无时无刻的剪，还随时随地的剪，田间地头上，当别人休息时，姥姥在那儿剪。
屋檐下，当别人看电视时
树荫下，当别人凉快时
数九隆冬，寒风呼啸，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落着，屋内，姥姥盘腿坐在炕上，搓搓冻得通红的手，便一丝不苟的剪起一幅幅窗花来。孩子们，不管是（）还是（）不管是（）还是（）不管是（）还是（）姥姥总在剪，手就有准头了。姥姥的手就是（），好使的剪刀就像她两根延长的（）
孩子们，剪纸可不好剪啊，剪不好要剪到自己的手的，要想做到熟能生巧，你得总剪
是呀，普普通通的剪刀，普普通通的彩纸，在姥姥的手里却能变成各种各样的栩栩如生的剪纸，这不能不说明姥姥的剪纸技艺高超。
f、姥姥不仅剪纸技艺高超，还广结善缘，师读第三小节
g、正因为姥姥广结善缘，所以大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
这句话中有一个字用得特别好你找到了吗？一个都字，让你感觉到了什么？（作品很受欢迎，姥姥那有求必应）师：你想想，当作者写下这篇文章的第一句话的时候，他的心情会是怎样的？我们一起来读读这句话。
（自豪的）请你带着自豪的心情读读。（赞叹的）请你带着赞叹的口吻读读。
（开心的）。请你带着开心的心情读读。（温馨的。）请你带着温馨的感觉读读。
四、总结下课
是啊，同学们，技艺高超的姥姥总是让小作者这样自豪，以致长大后想起来还是那么温馨，让我们再轻轻的叫一声姥姥，让我们再亲切的叫一声姥姥，让我们记住这位善良朴实的老人，记住姥姥的剪纸（齐读课题）
传统剪纸文化感悟篇二
设计思路：
我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：
1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：
ppt《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程：
一、以看大戏引入，激发兴趣。
师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》
1、观看ppt 《老鼠娶亲》片段，引导幼儿进行观看，欣赏。
观看完提问：
a、这出大戏演的是什么故事？（这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事）
b、老鼠是怎么娶新娘子的？娶的是什么新娘？发生了什么事？（八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢欢喜喜娶新娘。老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱赶紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。）
c、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样？
2、出示老鼠及老鼠新娘的图片，引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。
三、创作《老鼠娶亲》
传统剪纸文化感悟篇三
剪纸，作为中国传统手工艺之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。近日，我有幸参观了一场剪纸表演，并从中领略到了剪纸的魅力。以下是我的观摩剪纸心得体会，与大家分享。
第一段：引言
剪纸艺术作为一种独特的传统手工艺，源自南宋，有着800多年的历史。它以纸为材料，剪出各种各样的图案和形象，寓意吉祥和美好的愿望。在观摩剪纸表演中，我深深被它精湛的技艺和独特的魅力所吸引。
第二段：剪纸的技艺和方法
在表演中，艺术家们手持锋利的剪刀，将纸巧妙地剪出迷人的图案，如花鸟、人物、动物等。他们时而静默专注，时而手起刀落，犹如一位位魔术师，通过剪纸的艺术语言向观众传递一种深深的情感和艺术美感。他们掌握着精巧的技艺和一丝不苟的态度，为每一张剪纸作品注入了灵魂。
第三段：剪纸的文化内涵
剪纸不仅仅是一种艺术形式，更是中国传统文化的重要组成部分。观摩剪纸过程中，我发现许多图案和形象中蕴含着深刻的文化内涵。比如鱼的图案寓意着年年有余，龙的形象象征着权势和神圣，而寿字则代表着长寿和健康。观摩剪纸让我不仅欣赏到了艺术的美，更使我更加深入地了解了中国传统文化的博大精深。
第四段：剪纸的传承和创新
剪纸作为一种传统的手工艺，不仅仅局限于传统的形式。近年来，越来越多的艺术家开始将剪纸与现代元素相结合，并创造出了更多新颖独特的作品。观摩剪纸表演中，我也看到了一些结合了现代元素的作品。艺术家们通过创新的设计和技巧，将剪纸艺术进一步推向了新的高度，形成了更多的观赏价值和市场影响力。
第五段：个人收获和体会
通过观摩剪纸表演，我不仅仅欣赏到了剪纸的艺术魅力，更对其背后的文化内涵有了更深入的了解。剪纸作为一种传统手工艺，体现了我们中华民族对美好生活的追求和祈愿。它也是一种多样化的艺术形式，通过创新和融合，注入新的活力和魅力。作为年轻一代，我们应当更好地传承和发扬剪纸这一传统文化，将其融入到我们的日常生活中。
总结：
通过观摩剪纸表演，我深深体会到了剪纸艺术的魅力和内涵。剪纸技艺的精湛和剪纸作品的美丽让我为之倾倒，更让我明白了传统文化的博大精深。剪纸既是一种古老的艺术形式，也是一种现代的创新艺术，通过不断地发展和创新，它依然保持着充盈的生命力。在今后的日子里，我将继续努力学习剪纸技艺，让它成为我生活中的一部分，同时也希望更多的人能够了解、欣赏和传承这一传统手工艺，使中华文化在世界上继续闪耀光芒。
传统剪纸文化感悟篇四
剪纸是中国传统的民间手工艺之一，在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。为了更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，我参加了学校组织的剪纸课程。通过这门课程的学习，我不仅学会了剪纸的基本技巧，还深刻地体会到了剪纸所蕴含的智慧和美学意境。以下是我对课堂剪纸的心得体会。
第一段：剪纸是一门古老而独特的艺术
剪纸作为中国传统的民间艺术，已有两千多年的历史。剪纸靠手艺巧妙地将纸张剪出各种精美的花纹和图案，多种多样的造型寓意丰富，反映了人们的审美观念、信仰和生活。剪纸的创作材料简单，工具简便易得，使其在民间得到广泛的推广和发展。在剪纸的历史长河中，各个地方都形成了自己独特的剪纸风格，成为各具特色的地方艺术。剪纸艺术是中华文化的丰富表现，也是我们传统文化的重要组成部分。
第二段：剪纸体现的智慧和技艺
剪纸作为一种手工艺，包含了丰富的智慧和技艺。首先，剪纸作品需要艺术家具备精湛的剪纸技巧，如平剪、凹剪、凸剪等，需要经过长时间的专业训练和不断的实践才能达到娴熟的水平。其次，剪纸还融入了大量的创意和想象力。艺术家通过剪纸的过程，给纸张剪出各种形态各异的图案，使观赏者在欣赏作品的同时能够联想到更多的事物和意义。剪纸艺术既需要技艺的精湛，也需要创作的智慧，二者融为一体，造就了剪纸这门艺术的独特魅力。
第三段：剪纸的美学意境
剪纸作为一门艺术，不仅有独特的技巧和智慧，更重要的是其所蕴含的美学意境。剪纸作品以其别具一格的形态和寓意引起人们的共鸣。其中，对称和对比是剪纸常用的艺术手法，通过对称或对比的组合，使剪纸作品更富美感和艺术张力。同时，剪纸作品还注重色彩搭配，通过不同颜色的纸张的组合，塑造出层次感和立体感，使作品更加生动而富有韵味。剪纸既注重整体的和谐统一，又注重局部的变化与对比，使作品既有整体的美感，又能吸引人们对细节的观察和品味。
第四段：学习剪纸的收获和感悟
在学习剪纸的过程中，我不仅仅学会了剪纸的基本技巧，还领略到了剪纸所蕴含的智慧和美学意境。通过剪纸，我感受到了中国传统文化的博大精深，感受到了人们对美的追求和对生活的热爱。在创作剪纸作品的过程中，我学会了尊重传统，同时也学会了拓展创新，大胆尝试。剪纸作品不仅仅是静态的美，更是动态的表达。通过剪纸，我发现了自己对艺术的热爱和表达的渴望，同时也在不断的探索和实践中，不断提高自己的剪纸技艺和艺术灵感。
第五段：剪纸艺术的价值和传承
剪纸作为一门传统艺术，承载着丰富的文化内涵和民族情感，有着不可替代的价值。它不仅具有观赏性、装饰性，还能够弘扬中华传统文化，促进跨文化交流。通过学习剪纸，我们不仅增长了对传统艺术的了解和认识，同时也培养了我们对传统文化的热爱与传承的责任感。作为年轻一代，我们应该努力学习和传承优秀的传统文化，同时融入现代的创新和发展，让剪纸艺术在我们手中得以传承和发扬光大。
总之，课堂剪纸的学习使我深入了解和体会到了这门传统艺术的独特之处。剪纸所蕴含的智慧和美学意境深深地吸引着我，同时也增长了我对我国传统文化的热爱与传承的责任感。我相信，在学习和实践中不断提高自己的剪纸技艺和艺术灵感，以及传承和发扬剪纸艺术的努力下，剪纸这门优秀传统艺术将在我们的手中得以传承和发扬光大。
传统剪纸文化感悟篇五
教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。
2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。
3情感目标：了解民间艺术文化。发挥想象力和创造力。
重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。
难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。
突破方法：了解阴刻和阳刻作品。并局部示范。让学生自己体验。以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。
教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。
2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。
3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。
课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。
注意事项：1对学生的思维进行启发，引导，使其创作出的作品形象生动。
2学生使用刀具的安全。
3及时鼓励学生刀法运用的好的地方。
教学程序：一表演回忆发表
1课前准备不同风格的剪纸作品。
配音乐，营造欢乐喜庆的艺术氛围。
2谈感受。
3了解纸艺术的相关知识。作用：文化环境，烘托节日的气氛，剪纸可以表达理想和愿望。如：对美好的生活的向往和追求。
：能否理解感悟剪纸的相关知识，并发表看法。
认识阴刻和阳刻：
1阳刻的线条想连接的。阴刻的整体块状为主，刻去形象的轮廓残留以外部分。
2图案的装饰有：月牙形，锯齿形，圆点，元宝，铜钱形状。
：能否分出阴刻和阳刻的特征，并了解图案的特点。
1欣赏一幅混合刻的作品，指出在一幅剪纸作品中会同时出现阴刻和阳刻的表现方法。只要我们合理应用就会产生丰富的效果。
2演示：画稿选择阴刻和阳刻法先内后外刻
3布置作业：完成一个自己喜欢的简直作品。
：能否运用阴刻和阳刻混合方法进行剪纸创作。
1评选出完整的作品，贴在相应的位置上。自我。
2展示马绨斯，毕加索的剪纸作品，简单介绍。
3尝试一些较为复杂生动的艺术剪贴。
课后活动：收集有关剪纸艺术作品以及相关文字资料。
板书设计：
剪纸中的.阳刻和阴刻
阳刻：精细步骤：起稿剪刻钉好
阴刻：粗犷大胆混合刻
传统剪纸文化感悟篇六
1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。
教师总结：原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。
通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。
1．讨论剪纸的源起。
教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗？
2．出示照片，激发幼儿自豪感。
教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里感觉怎样？
幼儿剪纸制作纪念册。
1．出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。
2．幼儿设计、制作剪纸作品。
举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。
1．音乐声中举行赠送仪式。
2．以老师的赠言结束活动。
传统剪纸文化感悟篇七
剪纸是我从小就特别好奇的手工艺品之一。每次看到那些巧夺天工的剪纸作品，我都会忍不住惊叹它们的细致和美妙。后来，我逐渐对剪纸产生了浓厚的兴趣，并开始尝试自己动手剪纸。经过一段时间的探索和努力，我对剪纸有了更深入的了解，并获得了一些剪纸心得体会。
首先，我发现剪纸需要耐心和细心。一张完整的剪纸作品通常需要繁复的剪裁和精心的设计。在剪纸的过程中，一不小心就会出现不可挽回的错误，有时甚至是在最后关头的一刀。因此，我学会了在剪纸时保持冷静和耐心，仔细思考每一步的操作。只有将每一步都做到最好，才能保证最终的成品优美而完整。
其次，剪纸也需要创意和想象力。剪纸并非只是简单地将图案剪下来，更需要变化和创新。因此，我会花一些时间观察周围的事物和风景，寻找灵感。一次偶然的机会，我看到一朵盛开的玫瑰花，受到了很大的启发，于是我开始尝试用剪纸来表现花朵的美丽。我创造了各种各样的花朵样式，通过剪纸作品将花朵的色彩和立体感再现出来。这种创意和想象让剪纸变得更加有趣和有意义。
此外，剪纸也能让我感受到一种独特的宁静和放松。在剪纸的过程中，我会将所有的注意力都集中在手上的剪刀和纸上，忘却一切杂念和烦恼。时间仿佛变得静止，只有手指轻而稳定的剪刀声在我的耳边响起。这种专注和心流让我感到非常愉悦和满足。剪纸成为了我减压和放松的一种方式，让我感到宁静而内心平静。
另外，剪纸还能培养我的耐心和毅力。一张复杂的剪纸作品可能需要数小时甚至更长的时间才能完成。中途遇到错误或困难时，我不能放弃，而是要坚持下去，找到解决问题的方法。通过不断的尝试和努力，我能够克服挑战，最终完成自己满意的作品。这种经历让我学会了坚持不懈、永不放弃的精神，在其他方面也慢慢地体会到了耐心和毅力的重要性。
最后，剪纸还带给我一种成就感和自豪感。每当我完成一张精美的剪纸作品时，我都能感受到自己的成长和进步。那些细小而精致的剪纸图案，仿佛是我的心血和努力的结晶。我会把这些作品放在显眼的地方，让他人欣赏和赞赏，同时也是对自己努力的一种肯定和奖励。这种成就感和自豪感激励着我不断进步和探索剪纸艺术。
总而言之，剪纸是一门独特而魅力的艺术，它需要耐心、创意和想象力。通过剪纸，我不仅仅是学会了一种手工艺术技巧，更是收获了宁静、耐心和毅力。剪纸成为了我生活的一部分，带给我无尽的乐趣和满足感。我相信，未来我还会继续不断地研究和创作剪纸作品，享受这种独特的艺术表达方式带来的喜悦。