河南地处交通要冲，有着便捷的公路、铁路、水路等交通网络，是北方经济与南方经济的重要枢纽地带。河南是一个省份，位于中部地区，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。对于河南这样一个多样化的地区来说，如何实现各民族的和谐共处是一个重要课题。以下是小编为大家收集的河南省旅游景点推荐，希望大家能够喜欢。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇一
当年玄奘祖辈落户陈河，因其世代为官，家族显赫，受人敬仰，陈家人生性厚道，凡有来此居住者，或赠以房舍，或赐下田亩，因此相继有张姓，李姓，董姓等迁入，陈家上下，一律和平相待，毫不欺生。过年时分，相继迁入陈河的旁姓人家为感谢陈家老爷子功德，携上妻子儿女登门陈府，为陈家老爷子作揖拜年。陈家老爷子心里高兴，命家人拿出些稀罕食品招待，欲留下用饭，但又不能破了“年饭不出门”的规矩，便拿出些铜钱分给来拜年的孩子们。世代延续，这初一拜年发添岁钱便作为陈河村的礼仪延续下来。后来，大人们年岁大了，不便去拜年时，则嘱咐孩子们去，还自有交待：一、磕头时要双膝下跪，不能单膝磕头;二、如遇卧床之人，不能隔门坎磕头;三、拜年时主人不落座不磕头;四、拜年只磕一个头。这些都成了陈河村无书自传的年节礼仪。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇二
在禹州大部分人都知道，禹王锁蛟井位于禹州市区西北，古钧台南街中段东侧，是为纪念大禹治水功绩而建，清朝末年被人覆盖，1980年重修，占地约1500平方米。
《禹王锁蛟》传说。
大禹治水的时候，禹州城北关住着一对老年夫妇，膝下无子，收留了一个被水冲来的孤儿做干儿。这孩子聪明伶俐，老两口爱如掌上明珠。但他一不学文，二不习武，整天跑到颍河里戏耍。老两口心里不安，生怕儿子有个三长两短。他们无论怎样劝阻都不济事。那孩子死活不改，非下河玩水不可。老两口没办法，只好任他去玩。
十冬腊月，寒风刺骨。大禹洽水从颍河边经过，突然见河里有一顽童在玩水，浑身冒着热气。大禹定睛一看，发觉这顽童是蛟龙所变，不由暗自惊奇，立即派人盯住这孩子，暗地察看他家在哪里。
原来这只蛟龙晓得大禹的厉害，生怕被大禹捉住，因此变化成小孩，躲在这一老汉家里暂时藏身。
第二天，大禹扮作一个老汉来到顽童家里，以喝水为名，和老人攀谈起来，问道：“老哥，你家有几口人，膝下有几个孩子？”
老汉长叹一声：“唉，命中无子，收了个干儿子生性顽皮，每天啥事不干，只知道去河里洗澡，俺老两口多次劝说，他都当耳旁风。哎！把人快气死了。”
大禹说：“大冷天我见个孩子在河里玩水，想必就是他吧？”
老汉说：“正是。”
说话间，天已晌午，老人便留大禹在家吃饭，大禹满口答应。老汉让老伴做了面条招待大禹。饭刚端上桌，只见那孩子从河里回来了。他进门看见大禹，二话不说，转身就走。说时迟，那时快，大禹顺手中捏起一根面条，叫声“变”，面条立即变成一根又粗又长的铁索。他手拿铁索，只听“哗啦”一声，套在那孩子的脖子上。大禹喝道：“畜牲，还不快现原形！”话音没落，那顽童变成一条身长数丈，口如血盆、眼象灯笼、张牙舞爪的蛟龙。老人一见吓得浑身哆嗦。
大禹说：“老人家，不必惊慌，我实话告诉你，他本不是人，原是一条蛟龙，怕我拿它，才变成人形，暂时到你家躲藏。”大禹说罢，把锁住的蛟龙压到一口八角井内。那蛟龙苦苦求告说：“我啥时候能出来？”
大禹说：“除非石头开花那天！”
不知过了多少年月，有一个新上任的州官来到“禹王锁蛟井”旁，他想看看井里被锁的蛟龙到底是啥样子，但又怕头上的纱帽掉进井里。所以随手摘掉纱帽，戴在井旁的石柱子上。井内蛟龙看见石柱上花花绿绿的帽花，以为是石头开了花，它挣扎着想出来。转眼间，井里呼呼声响，井水一个劲往上涨，州官吓得魂不附体，掉头就跑。衙役取下纱帽赶紧给州官送去。蛟龙看不见石柱上头的花，才又老实实躺在井里。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇三
申请日期:
一、石塘镇基本情况。
(地理位置范围、面积历史沿革和社会经济现状)。
铅山县位于江西省东北部，信江上游，武夷山北麓。东界上饶县，西连弋阳、贵溪，南邻武夷山市、光泽，北毗横峰。武夷山脉主峰黄岗山位于境内，海拨2157.7米，为华东地区第一高峰。铅山县境内有梨温高速、国防公路上分线、横南铁路、省道乐江公路四条大动脉纵贯而四通八达，交通十分便利。
石塘镇位于铅山县东南山区盆地中，东邻英将乡，南接武夷山镇，北与稼轩乡、永平镇毗连，西与紫溪乡接壤。总面积54平方公里。辖8个行政村，1个街道管委会，共115个村民小组，49个自然村。3910户，16151人。除两户畲族以外，均为汉族。距县城驻地河口镇40公里。
石塘镇域内属亚热带季风气候，暖和湿润，雨量充足，无霜期长，四季分明，年均温16.5℃，一月均温4.6℃，七月均温28℃，年降水量约1800毫米，无霜期240天左右。
石塘镇地势东南高，西北底，平均海拨340米，主要以低山、丘陵为主，农田、耕地少，水系纵横，水利条件很好，有林地5.04万亩，森林覆盖率75%，植被以松、杂、毛竹为主，其次为杉木、油茶。矿藏资源有石灰岩、铅锌矿等。
石塘是一座千年古镇。相传五代时(907-960)镇北有方塘十口，名十塘，后谐音为石塘(铅山县志同治收版)。南唐保太11年(953)置镇，距今有一千余年历史。
石塘镇，宋朝为屯田镇。明代曾称为石塘市。清属旌孝乡。民国中后期设石塘镇，是铅山县政府第二区署所在地。建国后初期仍设第二区。1956年撤区并乡设石塘乡。1958年三乡(石塘、英将、下渠)合并为石塘人民公社。1961年6月公社规模调整，英将下渠等地从中析出。1967年曾易名为红星公社。1968年成立石塘公社革命委员会。1981年改为公社管委会。1984年撤社建乡改为石塘乡。1992年撤乡建镇仍为石塘镇，至今。
“屯田庄，县东石塘。五代间，民皆屯田，耕战两便。屯田寨故基存焉。”(铅书说苑拾遗)“屯田者，设以寓定也。官民田之外另有备者也。兵制以来尚矣。铅山自五代间，则有屯田，庄民皆为屯，屯于石塘。耕战两便，一方无虞。”(〈铅书·赋役·屯田〉)“石塘市，县东南三十里。其地多宜于竹，水极清冽，纸货所出，商贾往来贩卖，以给天下之用。俗尚颇涉华糜。宋为屯田镇。”(《铅山·制置表·街市》)。
四、上关、京川、毛边，均属文房佳品，其纸质被冠为“品重洛阳”，京城御用、奏本、《四库全书》用纸均产自石塘。旧《铅山县志》称：“纸商采办，重镇石塘，上关毛边，销往苏杭。”
由于这里成了长达几百年间手工业造纸的重点区域，又是县内及邻县纸品的重要集散加工地，也就成了县内较大的农村圩集之一。由于石塘手工业发达，商品经济发展，便逐渐形成为一方繁华的古镇。
解放后，尤其是党的十一届三中全会以来，石塘的工农业生产、社会经济发展很快。以水电、造纸、竹编、草编工艺为主乡镇企业快速发展，近几年，大力实施招商引资工作，引进大量的外资企业落户县工业园区，财政税收在2007年实现了两年翻番的目标。
现在，石塘镇每年国民生产总值3200万元;人均年收入达2500元。全年财政收入189.74万元。
二、资源描述。
(格局演变与布局结构主要建筑形态和特点文物古迹情况市政设施情况环境质量情况)。
古镇石塘，素有“小苏州”之美誉。这里是铅山县建筑城墙的两个集镇之一，设置城门城楼6处，城墙外有宽而深的护城沟。现仅存两处城门一处城楼。这里风景如画，气候宜人，民居高大，街区整齐，坐落有致。呈“丰”字形的三里长街，前半部分展示着明清时期的建筑风格，后半部分显现出一派现代集镇的风光。葱笼叠翠，峰峦逶迤的群山环抱着古镇，时而湍急时而平缓的石塘河(古称槐溪河)沿着镇西向北流去。街区分为中街、港沿、坑背三条街道。中街和港沿是两条商业街，坑背街道一侧是明代修筑和开挖的“官圳”，沿着坑背一条街从镇南街头流向镇北街尾。或偎依着屋角街沿或隐藏在店房底下穿堂而过。这条流水潺潺、清澈见底的“官圳”，就这样流淌了好几百年。每间隔几家就有一处埠头，洗衣提水极为方便。许多人家的外墙都依水而筑，有的甚至引水进院，方便了卫生和消防。这种民居格局，确有“小桥流水人家”的景致。涉足者来此无不心旷神怡、忘返流连。
山、水、街同行的石塘，意境的确不俗。这里的店铺建筑仍保留着清乾隆年间砖木结构，前是店堂，后为居室或作坊，靠石、拱堤、走廊、商号、瓦檐均有造型各异的木雕石雕和砖雕，这充分显示那个时代闽浙赣融为一体的建筑艺术和风格。店屋的门板全是杉木，可上可卸，可将店屋敞开，而且街道两侧的房屋都有一个伸出屋巷的小阁楼，下达形成走廊，方便行人。高大的“封火墙”把街区分隔出52条弄堂，大弄套小弄，幽曲相通。有不少富户豪宅，大门气派宏伟，石雕美观精致，屋檐飞梁柱石的图案或镂雕或浮雕，高超、明快而又简洁。厅堂面积大者100多平方，小者50多平方，为处理家政和礼待宾客的正经场所。大厅两侧的房间谓之正间。正间旁边又各有走廊通向后厢房。有的还配有小天井的小居小院，门对天井，光线柔和明亮。
富户院落的华丽是当年纸商们的产业丰厚、生意兴隆的标志。比较有名的“复生源”、“罗盛春”、“查安泉”、“金鸿昌”、“天和号”等纸庄纸号的经营资本均在30万银元之上，这些富户的豪宅，建筑宏伟，布局有序，堂皇富丽，幽静超然。而“赖家纸行”、“松泰行”、“王发记”、“中和栈”等几家纸行、栈的宅院，便显得尤其高大醒目;封火高墙，青砖素瓦，大堂小院，曲径通幽。在镇区内还有不少旺族富户的宅院高大恢宏，无不令人叹为观止。如坑背花朝门、阔板桥、祝家大宅、大禾基祝家、官厅、刘家弄刘家、港沿傅家等，这都是历史的遗存物，至今尚无仿古假造。
幸运的是工业污染还没有光顾这里。大河、小溪、圳沟，所有的水体水质都非常之好。
石塘，是一处重要的人文景观和民俗文化观赏地，它也是国民党统治时期的战略要地，常年驻军这里。皖南事变后与“上饶集中营”同时成立的囚禁我新四军战士的监狱“第三战区司令长官司令部训练总队第三大队”的“军士大队”就曾设在此镇的览月楼内(现为镇政府院内旧房)。1941年冬，国民党“军政部第六被服厂”由广丰杉溪迁来石塘，其厂部、染房、弹花、缝衣、仓库等曾分别设在阔板桥祝家大宅、天后宫、贵州会馆、祝氏宗祠和尤田陈家大院等处。现在，在有的空坪地上或菜园泥土里用手指头抠还可挖出“青天白日”瓷质帽徽来。
第二次国内革命战争时期，石塘是赣东北苏区革命老根据地的重要组成部分。在“罗盛春”纸号大院内和坑背有的民宅朝门石条上还留下有当年红军的标语。据《江西革命烈士英明录·铅山分册》载：石塘籍有名有姓的革命烈士436名。1936年2月，在里洋村观星岭成立了铅山县第六区苏维埃政府。1931年4月21日，方志敏率红军进攻闽北时，攻占了石塘，建立了石塘港背乡苏政权。同年冬又在港背建立了县第九区苏维埃政府。1937年国共合作后的次年2月，闽北红军游击队奉令下山在石塘集中(今石塘中心小学内)，成立了新四军第三支队第五团，在石塘通过宣传动员，部队由900余人扩编到1500余人，奔赴抗日前线。并在饶州会馆内设立通讯处(对内是县委机关)。同时还在此成立了闽北特委，下辖铅山、崇安、上饶、浦城、建阳、邵武、光泽、顺昌等县委。后迁崇安坑口。在整编过程中，赖家纸行和罗盛春纸号的老板腾出多处房间，作为整编部队分设司、政、后等单位和领导的住所。当时，黄道、邵式平、张云逸、栗裕、饶守坤、刘文学、曾镜水等革命先贤们都曾在这里居住过。时近70年的今天，这里的每一处门梁窗牖、木瓦天井都好像在向人们诉说着当年的沧桑和风采。
石塘的山水名、人文景观也令人向往：在镇内有明嘉靖年间的“陈公堤”和同时开挖的“官圳”，当时石塘百姓为陈坦、蔡鹏霄两任铅山知县筑堤开渠(官圳)灌溉良田万顷而感其德，便兴建了“遗爱祠”(旧称“鸣山庙”);有令人动听传说的“张将军庙”;有书香世家、豪门宅院的“解元第”;有一方净土、建筑别致的“紫荆观”和各种会馆。由于种种历史原因，这些古建筑大多已荡然无存，但有些还旧迹可辨。
1986年以来,城区建设范围不断扩大，已由过去的不足0.5平方公里扩展到1.2平方公里。现在镇区人口近6000人，住户1300户。2006年请上饶市城乡规划设计院对古镇做了整体规划，根据镇区地情地貌特点，合理的进行整体布局。注重保护古街古建筑。与新建的新城区相互配套，市政设施与原街区维护建设配套衔接。
石塘镇街区环境风貌保存完好，委实难得。
三、具有突出价值的理由。
(实物遗存的保存程度与特色环境风貌规模)。
石塘镇是一座保存完好的明清古镇。这里的古建筑的数量、规模、完好程度和整体风貌都保存的比较完好。
这里有真实的历史遗存物。那些建于宋、明、清的街道、建于明清的店铺、民宅，都是历史原物，至今尚无仿古造假。并仍然发挥着重要的功能和作用。期间，虽然有一些后来添建、改动的建筑存在，但是，仅仅占了很小的一部分，风格上基本一致，无伤大雅，并且，通过门面改造，已完全可以和古镇融为一体。
撰修于明代的铅山最早的县志——《铅书》中说：“石塘以造纸为生。”又称：“石塘市，县东南三十里(指距离旧县城永平镇)。其地多宜于竹，水极清冽，纸货所出，商贾往来贩卖，以给天下之用。俗尚颇涉华糜。”
这里的历史风貌完整，地点特点显著，反映当时石塘手工业，尤其是手工造纸业发达，商品经济异常繁荣，富商巨贾很多，居民生活时尚甚至奢糜的典型特色。
三条大街尤其是坑背街、中街之上，接二连三的豪门大宅，许多是纸号、钱庄。石库门的门楣、门框，临街窗户都有精湛工艺的浮雕、镂雕。“福禄寿喜，招财进宝，吉祥如意，八宝八仙”，等等、等等。
这里是一处重要的人文景观和民俗文化观赏地。
古镇石塘，有特有民俗桥灯文化，在每年正月，石塘镇是人来人往，桥灯全长有一公里之距，加之其它的辅助灯，舞动起来，场面相当的壮观。其它民俗有串堂、吊吊戏，也是石塘特有。
站在远处高坡之上，观察古镇石塘，只见白墙灰瓦的“井邑之宅”，街道弄堂，曲折蜿蜒。屋脊墙头，逶迤纵横。视野所及，农舍炊烟，山丘渠道，林荫阡陌，如画田园。街区这里有气势，有规模;古镇周边，有意境，有呼应。于是有动有静，相得益彰，感觉整体。
如果你置身于其中，好似进入一个很大的有滋有味的赣东北特有的民俗博物馆，可以从中感受和领略到历史的韵味和当今美丽的风光，顿觉舒心怡然，如在画中遨游。
综上所述，建议评定为中国历史文化名镇。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇四
三代创世，魏晋风流，汉[3]唐雄风，宋家文气洛阳有着数千年文明史、建城史和建都史，中国古代伏羲、女娲、黄帝、唐尧、虞舜、夏禹等神话，多传于此。从夏朝开始先后有十三个王朝在此定都，是中国“十三朝”古都，有105位帝王在洛阳指点江山。洛阳是我国历史上唯一被命名为“神都”(神州大地之首都)的城市。洛阳是这个世界上唯一能号称国色天香的古都。5020xx年文明史，4000余年建城史，1520xx年建都史，是我国建都最早，建都时间最长，建都朝代最多的千年古都。历史曾用名或别名，斟鄩、西毫、洛邑、洛师、成周、王城、雒阳、中都、东都、东京、神都、洛京、京洛、洛中、嵩京、中京、西京、伊洛、河洛、河南、洛州、三川。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇五
教学目标:。
基础知识:鸦片战争前夕,清朝封建统治面临严重危机;欧美资本主义国家迅速崛起和对外扩张;英国向中国走私鸦片的原因和危害;林则徐领导的禁烟运动;鸦片战争的开始,扩大和结束;中国军民反抗侵略的斗争.
思想目标:鸦片战争是英国为把中国变为其原料产地和商品市场而蓄意发动的侵略战争;林则徐领导的禁烟运动符合中华民族的利益,林则徐是中华民族的民族英雄;清政府的腐败和落后导致了鸦片战争中中国的失败,"落后就要挨打"是鸦片战争留给我们的教训,使学生树立发奋图强,振兴中华的理想和目标.
能力目标:运用辨证唯物主义的基本观点,分析鸦片战争爆发的原因,认识历史发展的必然性和偶然性的关系;通过对鸦片战争中中国战败原因的分析,提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力.
教学重点:鸦片战争发生的历史背景和起因.
教学难点:运用史实分析中国战败的原因.
教学方法:问题—阅读—共析式,使学生带着问题走向教材,通过由浅入深的思考,逐步理解和剖析教材,充分发挥学生的主体作用,培养学生的思维能力.
学法指导:指导学生按照鸦片战争的发生原因,发展进程,结果及影响理清知识线索,把握事物之间的内在联系;培养学生的读图能力和处理史料的能力.通过学习,使学生认识到初,高中学习侧重点的不同,思维方式的不同.
教学程序:。
2,指导学生概括引言的知识线索.
讲授新课:。
提出问题,指导学生阅读:。
鸦片战争前夕的中国社会状况如何。
鸦片战争前夕的世界发展状况如何。
鸦片走私给中国社会带来哪些危害。
如果没有林则徐的禁烟运动,英国是否会发动战争。
你怎样理解鸦片战争爆发的原因。
指图简述鸦片战争的主要过程.
结合史实分析鸦片战争中中国失败的原因.
师生共同分析,解决问题。
鸦片战争前夕的中国和世界。
指导学生从政治,经济,对外政策,军事等四个方面比较战争前夕的中国和世界,认识战争爆发的必然性,解决1,2题.
英国的鸦片走私和中国的禁烟运动。
英国向中国走私鸦片的原因:为了扭转对华贸易逆差.要求学生简单理解出超和入超的概念.
英国向中国走私鸦片的危害:指导学生阅读材料,进行分析.
林则徐的禁烟运动:通过上一问题的解决,引导学生分析出禁烟的原因;简单分析禁烟措施;通过原因和措施的分析,理解禁烟运动的伟大历史意义,加深对林则徐是民族英雄的认识.
在以上内容的基础上,组织学生讨论第四个问题,帮助学生全面认识鸦片战争爆发的原因,进而认识鸦片战争的性质.
鸦片战争的经过。
指导学生读图《鸦片战争形势示意图》,要求学生结合地图,形成正确的空间概念,理清英军的侵略路线和中国军民反抗侵略的斗争线索.
课堂小结:1,鸦片战争中中国战败的原因。
引导学生从主观和客观两方面思考,具体从战前力量对比,战争中双方的准备,两国制度的优劣入手比较.
2,学生论述本节要点。
布置作业:鸦片战争的原。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇六
尊敬的各位评委、老师，各位同学们，大家好!我的说课内容选自部编版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》。我将从以下七个方面进行我的说课。
一、教材分析。
本课是部编版七年级下册的第一课，课标对本课的要求是“知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因”课本由隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度、隋朝的灭亡四个子目构成。主要讲述了隋朝结束了三百多年的分裂局面后，因为隋文帝的励精图治出现了繁荣的景象，却又在隋炀帝的急政下迅速走向灭亡的过程。
从历史的发展逻辑来看，在隋文帝的励精图治下，隋朝政治统一集权，经济繁荣富足。但因为隋炀帝的好大喜功，他的“大业梦”直接导致了隋朝二世而亡。因此，我将本课的教学主题定为“繁盛一时的隋王朝”。根据教学主题将内容整合成四个部分——隋朝的建立-再造统一、治国的智慧-开皇之治、开通大运河-沟通南北、隋朝的灭亡-警世恒久。
二、学情分析。
本课的授课对象为某普通初中七年级学生。
从学生知识储备来看，在日常生活中对隋朝有所了解，但在影视剧等文化产品影响下对隋朝出现偏见与片面的认识。因此，本课在以上整合的子目下，补充相关历史故事，以建构基础知识，学生通过故事展开新课学习。
从学生的思维特征分析，处于“形式运算阶段”，拥有一定的逻辑思考能力，能进行简单的逻辑推理。但还不能对历史事件有全面与深入的认识。针对这一情况，我将对一些重要问题组织合作探究学习，引导学生在相互交流中进一步思考问题。
三、教学目标。
在教材分析和学情分析的基础上，结合课标要求，整合三维目标，将本课的教学目标定为以下几点。
1、通过展示纪年表与讲述两位帝王的主要事迹，学生了解相关史实，完成历史时空观的建立。
2、通过材料展示和分析对比，了解开创科举制度的背景、内容及其意义。
3、通过展示地图、贴纸的方式，了解大运河开通的目的以及概况。
四、教学重难点。
根据课标要求和学情分析，结合教学目标，我拟定了以下的教学重难点。
本课重点是：了解开创科举制度的影响;掌握大运河的概况及意义。重点在于对教材知识点的掌握，是本课主线下的突出表现部分。只有正确理解科举制度及大运河的内容，才能充分理解隋朝的繁盛以及隋朝速亡的原因。
本课难点为：了解隋朝灭亡的原因及其教训。难点是理解与领会知识点深层次的情感、态度、价值观，是本课中需重点攻克部分。学生因为后人评价及影视作品的影响，往往不能客观评价隋炀帝，以及正确认识隋朝灭亡原因。
五、教法学法。
为了突出重点，攻克难点，提高学生接受程度，我将采用讲授法、图示法、史料分析法和问题探究法来完成本课教学。
教法包含学法，学法体现教法，因此，与教法相对应的学法是观察法、材料分析法、自主学习法与合作探究法。
六、教学过程。
基于以上分析，教学过程将以遵循“以思维冲突引起学习兴趣”、“以故事讲述建构基础”、“以开放性问题升华历史认识”的三大指导思路。“以思维冲突引起学习兴趣”，旨在通过调动学生固有思维与历史现实的矛盾，激发学生学习兴趣。“以故事讲述建构基础知识”，通过讲述隋文帝发迹史、两个皇帝的治国措施、隋炀帝的主要事迹，让学生拥有必要的基础知识，同时突出本课重点。最后以“开放性问题升华历史认识”，以总结性的开放问题调动学生思维和课堂讨论，培养学生知识迁移能力。以三大思路设计下的教学过程，同组为整体，激发学习兴趣、突出课程重点，攻破教学难点。
1、导入部分：
精彩的导入能吸引学生兴趣。
2、第一子目：隋朝的建立-再造统一。
先展示历史纪年表，使学生认识到隋朝统一的意义以及完成历史时空观念的建立。
接着以隋文帝的发迹故事和伐陈之战的故事，让学生了解隋朝得以建立的历史背景，引出思考题一。再通过对四则材料进行分析，完成思考题，从而培养学生史料实证能力。
3、第二子目：治国的智慧-再造统一。
从“开皇之治”这一称呼的意义出发，让学生了解隋文帝时期政治清明、社会安定、经济较大发展。据此带领学生学习政治与经济两方面的措施。
政治方面的科举制度是本课重点，我将通过讲述王凝之与房玄龄的故事，对比两种选拔制度，让学生思考讨论科举制的影响，培养学生的历史解释能力。
经济方面，则通过视频让学生感受隋初百废待兴的经济状况，并结合书本知识简介隋文帝的经济措施。
最后通过史料数据，让学生体会到隋朝经济的繁荣。
4、第三个子目：开通大运河-沟通南北。
我将首先向同学们抛出一个问题：为什么几乎在修建洛阳城的同时，隋炀帝还要开凿大运河。引发学生思考。
接着通过分析一首民谣以及对隋朝疆域图进行探究，帮助学生梳理开凿大运河的真实用意。
然后通过自制地图的课堂活动，让学生动手操作，并总结出1+2+3+4+5的口诀，加深学生对大运河概况的理解与记忆。
5、第四个子目：隋朝的灭亡-警世恒久。
以“印象隋炀帝”作为引入，展示隋炀帝的“大业梦”政绩，通过后人的刻板印象与历立体的隋炀帝对比，激发思维矛盾，引起学生探究热情。
接着通过三则材料，以“大业梦”与民不聊生、动荡再起的社会情况做比较，引出思考题三。并结合史料分析隋朝灭亡的原因。
正确认识隋朝灭亡是本课的难点，为了升华同学们的历史知识迁移能力，我将以小组讨论，探讨思考题四。以突破本课难点，培养同学们正确的情感态度价值观。最后以隋炀帝戏剧性的下场，结束本次的新课学习。
6、课堂小结。
将以中考题目，当堂检测学习成果。
七、板书设计。
最后板书设计方面，我采用纲要式板书，直观、清晰地展示本课的主题和线索，充分体现条理性和逻辑性。得出“繁盛”、“一时”是隋朝的朝代特征。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇七
最近，我在河南大学参加了一次历史讲座，受益匪浅。这次讲座的主题是中国现代化进程中的历史问题，由活跃在学术界的教授主讲。我不仅听到了许多新颖的历史观点，也对学术界对待历史研究的一些方法有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享我对这次讲座的体会和收获。
第二段：主体内容1。
讲座一开始，教授就向我们介绍了近年来学术界对于中国现代化进程中的历史问题的研究成果。其中有一些新鲜的视角和观点，比如改革开放对中国的现代化进程的推动作用；中央政府对于市场改革的支持与限制；以及中国劳动力市场的变迁等等。我在这些新观点和研究成果中看到了历史研究的多样性和新颖性，也深感到学者对于历史真相的不懈探索和不断创新的精神。
第三段：主体内容2。
与此同时，讲座也提到了历史研究的方法论问题。教授强调了历史研究的多样性和复杂性，鼓励我们用不同的方法逐步深入地理解历史。在历史研究中，我们不能仅仅凭借自己的想象和直觉，因为历史是复杂的，人类社会是多元的，有时候我们需要专业知识和跨学科的学习才能得到清晰的理解。我从中深刻领会到了历史研究需要专业性和科学性，不可轻视。
第四段：主体内容3。
讲座的最后一部分，教授与大家分享了他的学术成就和经验。他强调了学术研究的耐心和细节，也分享了他在研究过程中遇到的挑战和困难。我在听到教授的讲述时深受启发，理解到了学术研究对于刻苦和专注的要求。有时候，一个小小的细节和信息可能会引发一场深入的思考，这些细节也许是寻找真相的关键。我从中认识到了学术研究的意义，也清楚了自己需要持续努力的方向。
第五段：结尾。
在这次历史讲座中，我学到了很多，懂得了未来需要不断学习和探索的道路。学术研究具有惊人的力量，它能带领我们追寻历史真相、理解社会现象和提高思考深入度。我相信，只有学会学会不断钻研和探索，我们才能有机会获得梦寐以求的成功。在今后的历史研究中，我将不断探索、深入学习，万不可懈怠。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇八
河南是我国中部地区的一颗明珠，拥有悠久的历史和灿烂的文化。在河南的历史发展中，我深受其启发和影响。在我从事历史学研究的过程中，我不仅对河南的历史脉络有了更深刻的认识，同时也从中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，河南的地理位置使得其承担了历史上的重要角色。作为华夏文明的发源地，河南位于我国腹地，并与九个中国省区接壤，地势险要、交通便利。正是这样得天独厚的地理位置，使河南成为了古代中国政治、经济、文化的核心地带。在我的研究中，我意识到地理环境对于一个地区的发展起到了重要的作用。因此，在自己的工作中，我也时常注重地理环境对于历史发展的影响因素，这样才能更准确地研究历史问题。
其次，河南的历史遗迹丰富多样。在河南的各个角落，都留下了丰富的历史遗迹，如洛阳的长陵、郑州的历史博物馆以及开封的封禅坛等。这些历史遗迹生动地展示了河南的历史文化，使我深刻领悟到历史的传承和珍贵之处。同时，我也意识到历史遗迹的保护和利用至关重要。只有将历史遗迹保护好，才能更好地传承和弘扬我国的优秀历史文化。
第三，河南的历史发展经历了沧桑巨变。从古代的中原文明到现代的工业化进程，河南经历了一系列历史事件和社会变革。在研究河南的历史时，我发现历史的长河中蕴含着各种各样的故事和经验。这些故事和经验对于我们理解历史和认识现实都具有重要意义。因此，我们要从历史中不断汲取智慧，理解历史的重要性，才能更好地与时俱进。
第四，河南的历史发展也给人民带来了繁荣和幸福。在河南的历史发展中，不断涌现出一批批具有突出贡献的英雄人物。这些英雄人物用他们的智慧和勇气为河南的发展做出了巨大的贡献。在研究中，我深感英雄人物的重要性和影响力。只有有了这些有担当、有使命感的英雄人物，才能带领人民过上幸福美好的生活。
最后，河南的历史发展也给我带来了思考历史的意义和价值。历史是一部由人类智慧铸就的宝藏，它承载着过去的记忆和未来的希望。通过研究河南的历史，我明白了历史的意义和价值所在。历史不仅是研究过去的一门学科，更是通过研究过去，为未来指明方向和道路。只有通过对历史的认识和研究，我们才能更好地把握当下，规划未来。
总结起来，河南的历史发展是丰富多彩的，其中蕴含着丰富的智慧和价值。通过研究河南的历史，我得到了许多宝贵的心得体会。首先，地理环境对于历史发展起到了重要作用；其次，历史遗迹的保护和利用至关重要；第三，历史的变革和社会变迁可以带给我们很多启示；第四，英雄人物的影响力不可忽视；最后，思考历史的意义和价值是我们学习历史的重要任务。正是这些心得体会让我认识到历史的重要性和影响力，也让我更加热爱研究历史，为保护和弘扬历史文化贡献一份力量。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇九
李斯（河南驻马店上蔡人）——秦朝丞相。
张仲景（河南南阳邓州人）——被誉为“医圣”。现在大大小小的张仲景大药房都是他的（皮一下）。
张衡（河南南阳人）——被誉为“科圣”，地动仪的发明人！
陈胜吴广（河南郑州登封和周口太康人）——那句震耳欲聋的“王侯将相宁有种乎”的发声者。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇十
河南，这片古老而神奇的土地，孕育了华夏文明的源头，承载了悠久的历史与灿烂的文化。作为中国的中部省份，河南历史悠久、文化丰富，一直以来都是国家政治、经济和文化的中心之一。在探索河南的历史发展中，我深深感受到了河南这块土地的独特魅力和伟大的历史贡献。
首先，河南的历史发展给我留下深刻印象的是其在中国历史上的重要地位。作为华夏文明的发源地，河南自古就是文化交流的中心，书圣孔子、灵墟遗民后土、周公祭酒，这些名字熟悉而又神圣。河南是中原大地，占尽了这片土地上最重要的战略位置，历史上的河南盛世荟萃，如商、周、汉、唐等朝代都在这里留下了明显的文化遗迹。例如商朝的殷墟、周朝的宫殿、汉朝的洛阳城、唐朝的长安城，无不彰显着河南在历史中的独特地位。
其次，河南的历史发展使我对这里人民的智慧和勤劳有了更深刻的认识。河南是长江黄河的中转站，交通发达，人民勤劳好学，这里的农民自古以来就有不怕辛苦的精神，终日辛勤耕耘于这片土地上。河南人民善于利用地理优势，开发河漕运输，发展货物交通。古代的十渡船、開源堰、胜天苑等都是河南人民智慧的结晶，他们为了发展生产、促进经济的发展进行了种种艰苦努力，也为后人留下了宝贵的经验和智慧。
再次，河南的历史发展也让我认识到了历史的变迁与传承对于文化的重要性。河南作为中原核心地带，自史前迄今一直是中原文化的重要发源地。从殷商文化到尧舜文化，从周朝文化到战国文化，从汉代文化到唐朝文化，无不折射出河南人民的智慧与文化魅力。在历史的长河中，虽然河南也经历了几度战火和动荡，但却始终保持着中原文化的独特性。中国八大古都之一的洛阳，就是历史文化的最好见证。这里有龙门石窟、白马寺、洛阳老城等众多的历史遗迹，古现代结合的景观令人叹为观止，也让人深刻体会到历史对于河南文化的传承和影响。
最后，河南的历史发展给我留下的最深刻的体会是河南人民坚韧不拔的进取精神。历史上，河南受到了许多灾难和战乱的侵袭，但这并没有击倒河南人民。他们总是以积极进取、坚韧不拔的精神扛起发展的大旗。从古至今，河南人民在面对灾难和困境时都毫不退缩，不断寻求变革和发展的可能性。如今的河南已经成为中国经济的重要地区之一，这离不开河南人民的努力和智慧。
总之，在河南的历史发展中，我从中学到了许多宝贵的东西。河南的重要地位、河南人民的勤劳智慧、文化的传承与创新以及坚韧不拔的进取精神，这些都是河南历史发展中独特的一面。河南的历史发展是我们历史文化传承的重要组成部分，更是我们坚定信念和前行不止的力量源泉。相信在河南这片热土上，一定会涌现出更多具有历史魅力、代表时代发展潮流的新亮点！
河南的历史与文化（优秀13篇）篇十一
一、命题理念：题目设计、答题、评价均体现开放性。充分体现历史课程鉴古知今和独特的情感教育功能，渗透对情感态度和价值观的考查。充分体现新课程的特点，运用开卷考试的方式了解学生学习的过程与方法;运用开放性试题考查学生运用历史知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。
二、命题依据：以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为基本依据。
三、命题内容与要求：具体内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史共六部分。要求依据课标，体现课标对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求;注重基础性和探究性;题目设置符合学生的思维能力和认知特点，试题难易程度适中。
2015河南省普通高中招生考试命题要求。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇十二
唐玄奘（河南洛阳偃师人）——来自东土大唐的高僧。
杜甫（河南郑州巩义人）——被誉为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。
白居易（河南郑州新郑人）——唐代三大诗人之一（李白、杜甫、白居易）。
李贺（河南洛阳宜阳人）——被誉为“诗鬼”，那句有名的“天若有情天易老，人间正道是苍桑。”正是出自他之手。
刘禹锡（河南洛阳人）——有“诗豪”之称。
韩愈（河南焦作孟州人）——唐宋八大家之一。
李商隐（原籍河南焦作沁阳，祖辈迁河南郑州荥阳市）——与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
蔡文姬（河南开封杞县人）——中国四大才女之一。
吴道子（河南许昌禹州人）——被誉为中国“画圣”。
许慎（河南漯河召陵人）——被誉为“字圣”，《说文解字》的作者。
花木兰（河南商丘虞城人）——国民“巾帼英雄”。
岳飞（河南安阳汤阴人）——精忠报国的民族英雄。
河南的历史与文化（优秀13篇）篇十三
一)利用世纪记忆年代。例如世界近代史上美国独立战争发生在十八世纪，有关的历史年代必然是，如1755年来克星顿枪声，北美大陆会议召开，1776年《独立宣言》发表,美国诞生，1777年萨拉托加大捷，独立战争转折点等。像这样出现众多事件的课很多，应用世纪记忆法不失为一种好方法。
(二)前后联系记忆法。对性质相同的历史事件的年代可以进行_前后联系。如对东西方奴隶社会的终结时间由公元476年西罗马帝国灭亡可联系公元前476年，我国春秋时期奴隶社会瓦解，当时我国奴隶制终结时间，早于欧洲。
(三)表格记忆法。
(四)以熟记的重大历史年代作跳板，对历史年代进行意义识记，又分：
1-推算年距法，如以1840年为跳板《南京条约》是后二年签的，即1840+2=1842;金田起义晚，即1840+11=1851。
2.间隔推算法:如每隔两年发生的历史事件：1911年辛亥革命、19二次革命、19护国战争、1917年护法战争、19五四运动、19党的成立，此外每隔3年、4年发生的历史事件只要在学习中注意学习总结，就不难记忆。
3.周年记忆法：如是党成立80周年，西藏和平解放50周年，是中华民国成立90周年。