作为一名学生，我们应该努力提高作文水平，以便更好地表达自己的想法和观点。通过读取一些优秀作文的范文，可以拓宽自己的写作思路和语言表达能力。
以三国文化为（通用14篇）篇一
“叮铃铃”令人期待的下课铃声响起，同学们如长了翅膀的小鸟开始自由活动了。咱们班的课间三国也上演了！
勤奋国。
下课了，勤奋国的居民并没有放松。你瞧！“书虫”汤翔宇正在认认真真地看书。外面传来了欢声笑语，有些居民经不住诱惑，忍不住往外看看，可汤翔宇像什么也没发生一样，端端正正地往书里“钻”。我可真佩服汤翔宇能在闹中取静，和当年毛泽东读书时很像！刘柏兵下课总喜欢写作业。他正在争分夺秒地写着，手中握着一支蓝色的钢笔，作业本的字很快密密麻麻排满，快写完时，他会长长地舒口气，一副如释重担的样子。
勤奋国的居民们，我建议你们也要在教室外看看远方、透透气，注意身体和眼睛哦！
玩耍国。
咱们大部分归属于玩耍国，因为大家都喜欢玩。
章卓，是女生中最活跃的，一下课，她就拉着我和易甜恬的手冲出教室去跳绳。我们跳绳的花样可多了，前甩、后甩，还有挽花，当然也少不了我们自己设计的单腿跳、闭眼跳等等好游戏。我们亲密配合，勤奋练习，现在可是班上的高手。
以三国文化为（通用14篇）篇二
从前只有三个国家，它们是：土豆，吸管和空气。
有一天，土豆士兵们仗着自己的强大，去攻打弱小的吸管国。土豆将军在吸管国的城墙下牛气冲天地说：“吸管们，本大爷来攻打你们了，限你们五分钟内全部离开家，把土地让出来，否则后果自负。”吸管将军听了，怒发冲冠，一令之下，吸管士兵们冲了出来，说：“这里是我们的土地，才不让你们随便来回。”土豆士兵们一拥而上。吸管们拼命地跟土豆们干，有的用自己的头去撞土豆；有的忍着伤痛，折着身子，利用尖尖角刮土豆；有的用脚狠狠地踢他。但这有什么用呢？吸管们还是被打倒了。
就在这时，空气飘来了，他们说：“吸管，我们来帮你了！”吸管们说：“太好了，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！”
空气迅速进入吸管里，从脚底飘了出来。吸管们顿时活力十足，马上像松鼠一样蹦起来，一下子就把土豆捅了一个又一个洞。土豆将军说：“这不可能！”就倒地而死了。
“咳咳，好难呼吸呀！”吸管们诉苦。原来，是土豆渣卡在里面了。所以吸管们也倒地而死。
空气呢？他们就留在世界上，等待着人类的到来。
以三国文化为（通用14篇）篇三
最近，谢奕豪又发来了这样的信息：
[悄悄话]只要西凉铁骑来一阵突袭，白耳兵抵住你的虎卫军和青州兵，蛮兵来个埋伏，再加上诸葛连弩，魏国的精兵必定全军覆没。
知多少倍！毕竟历史悠久嘛！
假如我是曹操，我先将对付袁绍用的“霹雳车”，也就是投石车，对付你，哪怕你有多少诸葛连弩，也没有投石车强吧！然后，让虎豹骑冲击你的方阵，加上弓箭手掩护，恐怕你也唯有派出西凉铁骑，方才能解决危机！
这时，我再派出青州兵与虎卫军，出击负责与你的白耳兵和无当飞军打！再派人游说东吴，让他们出兵打荆州，这时，你必定回防，利用荆州的地形与我们周旋。然后，我在你的南蛮们必经之路上设下埋伏，然后百万大军携带着天子的要挟，进军荆州，东吴攻南郡，而魏国呢？直取益州，然后，司马懿领着百万雄兵与你的几十万草寇决战！让你上气不接下气！
怎么样？谢奕豪，这个回答满意吗？
以三国文化为（通用14篇）篇四
走进学校教学楼的正厅，造型墙以校徽图案为核心，远看就像一轮新日正从海面冉冉升起，预示海北小未来发展的勃勃生机。学校校徽基本图形由“海北路”三个字的声母变形组合而成，整体形象似一个昂首阔步前进的人，展示出海北小师生奋发向上、拼搏进取的精神风貌。简单的图案，反映了学校的办学特色dd建设具有书香特色的校园主题文化，以此为支点深化拓展，培育儒雅学生。
一、办学理念的提炼，在求索中坚定。
我校确立了“学识致真、品行致善、艺体致美”的办学理念，努力形成“文明、和谐、活泼、进取”的校风，“爱生、博学、严谨、乐教”的教风，“勤学、善思、扎实、严谨”的学风。通过开展丰富多彩的读书活动，不断增强师生的文化底蕴，形成“人人争做博学教师、个个争当阅读之星”的良好学习氛围。
我校以创建“诗韵流彩的书香校园”“礼爱盈心的和谐校园”“奠基幸福的阳光校园”为办学愿景，通过课题研究、校本课程及综合实践活动课程的开发、社团活动的构建等途径，力求走出一条“艺术美校，活动兴校”的特色办学之路。
二、学生与班级文化。
学校力求让每一个学生按照自己的优势去发展。班级文化是作为学生文化的一种沃土。所以，希望让每一个班都有成长的痕迹，都能够有成长的温暖，都能够有成长的方法。
学校围绕办学理念，在教室内墙设计“雏鹰争章我能行”展板，它分为必修章（品质习惯）、选修章（兴趣特长）、特色章（安全自护章、阅读写作章）和荣誉章（精英章、金章、银章）四大类，其中必修章9枚、选修章10枚、特色章2枚、荣誉章3枚。每一项奖章，学校都制定了具体的评比标准。通过雏鹰争章活动的开展，力求在全体学生中实现“人人有向上的追求，个个有攀登的行动，天天有奋斗的.目标，常常有成功的喜悦”这一目标，最终促进良好学风、班风、校风的形成。
开展丰富多彩的阅读活动，激发和调动学生读书的兴趣，让学生的人生底色刻满“书”的烙印。学校每天坚持“晨光阅读十分钟、阳光午后好读书、睡前温馨半小时”读书活动。
1、早晨或中午学生到校后，学生能很快地融入到班级的读书氛围中，读书比较专注，不做与读书无关的事情。
2、各班准备一个笔记本，由学生每天轮流记录班级读书情况，写上每天读书表现好的学生，最后由记录员总结出这一天大家总的读书情况并签上自己名字，以便教师随时掌握。
3、亲子阅读。睡前读书卡，内容包括：读书时间、所读书目、读书情况自评、家长评价等。通过亲子读书活动的开展，为学生构建阅读的家庭环境。这样的班级时时、处处充满书香，使读书成为学生生命的永恒。
三、教师与教学文化。
著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情，足以长才。同样的，在青少年的成长过程中，教师的引领是至关重要的，这就要求教师先具备“书香”品位，从而为书香校园的建设打下坚实的基础。
秉承学校的办学理念，在教师中广泛开展读书活动：要求教师读好四类书dd读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育专著，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。通过开展博学教师评比等活动，在教师中营造博学善思的读书氛围。上好语文课，抓实语文科研，提高教师业务能力。我校教师对语文教学情有独钟，阅读课、作文课……上课和听课都是一种享受。我校的科研课题dd省十二五教育学会课题《快速阅读能力培养策略研究》为教师研究书香校园建设提供了更广阔的舞台。
四、环境与设施文化。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。例如，围绕学校的办学理念，在教学区楼道，根据学生年龄特点，设计不同的“书香文化”主题：一楼（低年级教学班）以“走进童话”为主题，用“书”型展板向学生介绍了著名的童话故事及童话人物；二楼（中年级教学班）以“走进经典”为主题，扇形展板上展示了经典诗文及译文、出处等；三楼（高年级教学班）以“成语文化”为主题，六角形展板分别介绍成语知识及与学习有关的成语故事等。不同的文化主题，目的是一样的，旨在激发和调动学生读书的兴趣，让他们的人生底色上刻满“书”的烙印。漫步在这样充满浓郁书香气息的教学楼内，师生的心灵受到了启迪，思想受到了熏陶。
五、增强特色促进发展，增添校园文化风采。
近年来，各校都在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。它既是深入贯彻和落实素质教育的需要，同时又是丰富学校的文化内涵，形成办学优势，实现学校可持续发展的重要举措。
在创建学校特色过程中，我校遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，开展经典诵读和开发校本课程及社团活动，全力打造“书香?阳光”学校特色。同时，学校还组建、支持各种社团的成立，并适时提供思想教育和经验引导。我校以“体现学生需求、展现学校特色、整合师资优势”为宗旨，拓展开发三大类别艺术课程、综合实践活动课程、学科类共19门校本课程。其中，“轮滑”校本课程深受学生欢迎，学生在市区轮滑比赛中屡次夺冠，学校成为全国轮滑示范基地校、“阳光体育dd中国轮滑运动定点学校”；足球校本课程的开展，激发了学生对这项运动的热情，学校被授予河北省体育（足球、田径）传统项目校。学校每学期都举行“校园足球文化节”系列活动；《音乐课本剧》《儿童创意美术》等艺术类校本课程课程，为学生提供了广阔的特长发展空间，为学校开辟了一条特色发展之路。
以三国文化为（通用14篇）篇五
今天，我们家“三国鼎立”。
身为蜀国主帅，自然要扩张最好的领土――电脑房。可那里已有魏、吴两国在争夺。我偷偷地溜了进去，来了一招“浑水摸鱼”，抢到了“鱼儿”――鼠标、键盘。魏、吴两国（爸爸、妈妈）见最重要的“装备”被我夺走，只好悻悻离去。
得到了最高的“领土”，但我的野心仍然没有被满足。接着，我向我第二爱的“无人领土”――书房进发。中间是吴国的地盘。不得已，只好使用了“借吴伐无人区”之计去争夺。
太阳升到了头顶。三国领土显示！蜀国领地――书房、电脑房、卧室；魏国领地――卧室、客厅；吴国领地――卧室、空调房、二号客厅。
在共有领地厨房吃完了饭，继续新一轮的“三国混战”。
由于无人领地已被分完，我便冲向妈妈的空调房，可是他们已经结成了同盟来对抗我。我用“声东击西”之计，先装作要夺取客厅，引用他们前去防守，我却乘机大败敌军，攻下空调房、二号客厅以及二人的卧室。
魏吴两国见大势已去，摇起白旗投降。我以胜利者――蜀国宣布，蜀国统一“天下”（是家）。
以三国文化为（通用14篇）篇六
“历史使人聪明”。这是历史学家庞朴先生的一句名言。
因为历史是前人成功和失败的记录，由成功而失败，由失败而成功的经验教训的积累。无数英雄呕心沥血演绎了无数可歌可泣的动人故事，形成了厚重的中华民族文化的积淀。这种积淀是无形的，无处不在的，无处不起作用的。它们有关于友情亲情的忠诚，也有关于臣子对国家的孝忠。这些优秀的文化无一不深深的薰陶着中华民族的每一位炎黄子孙。
厚重的优秀的三国民族文化积淀便是这历史长河中灿烂的一幕。它是我们民族的骄傲，更是我们应大力发掘，大力弘扬的民族精神。三国文化重在“信义”二字。诚信、仁义、道义自古至今都是应当作为人生的准则。刘关张兄弟三人也都是凭此信念才结下了“以天下苍生为已任，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的人生信条。
在三国历史文化积淀中也涌出了许多优秀的人物，他们在推动历史进步方面也起了不可磨灭的作用。虽然他们各自也有性格上的弱点。但金无足赤人无完人，我们看待一个人应当像苏轼看庐山一样，从不同角度观察和评价，才能跳出历史看历史。
以三国文化为（通用14篇）篇七
话说公元2006年6月12日，在眼镜博士的帮助下，我乘坐着时光倒流机003号来到了三国时期，现在正是有名的赤壁之战呢。
黄盖带领着许多士兵来“投降”曹操，曹操竟然信以为真了，我急忙告诉曹操，可他不但不感谢我，还说我“妖言惑众”，把我踢了出去。
我十分生气，决定帮周瑜，但我觉得火烧太慢了，不如用原子弹，于是，我把这颗原子弹也放进了黄盖的战船中。
黎明时刻，黄盖打着青龙牙旗，向曹操“投降”了，曹操的一个谋士发现不对劲，告诉了曹操，曹操急命将领率军抵抗，可为时以晚，原子弹已经定时在十分钟后爆炸，在火光的掩护下，曹军没发现原子弹，黄盖等人急忙回来，我用上了高科技的防护罩，十分钟后，原子弹爆炸，曹军一个不剩地去了西天。
过了许多年，孙权和刘备又打起仗来，我决定帮助汉室之后的刘备。我用生化武器、坦克、飞机、导弹等现代武器把孙权打得哭爹喊娘，刘备赢了。
刘备给了我许许多多的金银财宝，可我还是回到了21世纪，那才是我的家。
我把三国历史改写了，不知道是好还是坏呢？
以三国文化为（通用14篇）篇八
我读过《三国演义》，下面我就跟你说说三国里我所敬佩的人物英雄吧！
我敬佩曹操这个人，因为他足智多谋，很喜欢采纳别人的建议：西凉兵大战魏国的时候，陈群献策说：“刘备和孙权结为唇齿，若刘备欲取西川，可以让合肥张辽进攻，刘备攻西川则无心救孙权，孙权无救则兵衰，可乘势进攻，若得江东可取西川，天下定矣。”曹操说：“群之言正合吾意。”这就是曹操采纳谋士献计经常说的一句话。
他在官渡之战大败袁绍，烧了袁绍的乌巢，得到了官渡等地，扩展了自己的实力，获得许攸一个谋士，少掉了一个强敌，他又开始深谋远虑，扫平江东叛贼，统一天下。
又让马超、韩遂自相残杀：韩遂跟夏侯渊一答话便被马超听出了底细，马超挺枪刺去，五将拦住，马超夜间刺杀韩遂失败，便引军杀向曹军，杀到一半，马岱，庞德不见，只听曹操曰：”如得首级者，赏千金，生擒者，封大将军。”可马超早已走掉。
曹操又挟持天子草诏：封他为魏王。在邺郡建立魏王府，立曹丕为王世子。
曹操这个人深谋远虑。
以三国文化为（通用14篇）篇九
东汉末年，皇帝无能，导致宦官专制，天下大乱。结果，黄巾起义爆发了，引起了世界的混乱。乱世英雄刘备、关羽、张飞，在桃园结义，死了又死在一起，奋起报国，追求大业。
董卓专横跋扈，镇压了黄巾起义，垄断了国家事务，废了汉献帝，立了汉献帝，并执行命令。袁绍、曹操、孙坚、刘表三人合力攻打董卓。大司徒王允利用《丢丢的故事》实施“美人计”，离间董卓和吕布，董卓被吕布杀死。汉献帝建都许昌，“以帝为帝”，征伐四方，对内灭袁绍、袁术、吕布，对外征伐南匈奴、乌桓、鲜卑。然后统一北方，建立魏，加入王维，准备统一南方的江东。
桃园结义后，刘备不断壮大自己的实力。先投靠曹操，然后转投袁绍。关羽过了五关，砍了六个将军，护送两个女人去见刘备。刘备见了毛禄，就请足智多谋的诸葛亮出来辅佐，拜他为军师。诸葛亮以其非凡的'智慧到达江东，为儒家思想争论不休，最终促使刘备与江东孙权结成联盟，与曹操的军队作战。赤壁之战中，诸葛亮乘船借箭，与周瑜制定了一个火攻计划，极大地摧毁了曹军。赤壁之战后，刘备和孙权转而争夺荆州。孙权想用“美人计”困住刘备，最终“妻离子散”。后来，刘备夺取了荆襄九县，又夺取了淅川和汉中，立自己为汉中王。此时，魏、蜀、吴三方对峙。
曹操不愿再南下攻打荆州。关羽击溃了第七军，打败了曹骏.然而，关羽不小心失去了荆州和麦城，被孙权斩首。玄德闻之，大怒，引兵讨伐孙权。他病得很重，被疏散到白帝城，在死前请诸葛亮照顾好自己。《出师表》年，诸葛亮辅佐刘禅，亲自率领大军七次出逃，攻克了南蛮的混乱局面。六出祁山，决心完成刘备恢复汉朝的最后心愿。最终，他因过度劳累而死，离开了《诫子书》。蜀主刘禅不战而降，亡。
曹操的烈士们正处于暮年。襄樊奥运会后，他回到洛阳，因病去世。他的儿子曹丕继承王位，在司马懿的帮助下改名为大卫。曹氏出身于深宫，对世事一无所知，司马懿独霸天下。"司马昭的心脏是众所周知的。"的儿子篡位，改名叫金。战争终于平息了，三国又回到了金。
以三国文化为（通用14篇）篇十
褐色的书架角落早已布满埃尘，目光扫过，一抹蓝色忽地映入眼帘，《三国》，是那本《三国》。
三国，三国…。于是忽而忆起当年：曹操煮酒论英雄；关羽千里走单骑；诸葛孔明，三寸金舌，谈天说地说群儒；公瑾当年，羽扇纶巾，谈笑之间破樯橹。三国，三国…。儿时的《三国》不知何时已然蒙尘，三国的情缘，又是否早已消逝于碌碌的时光之中，我不知道。但那透着点点霉意的书页，让我那似乎已失去鲜活的心，再一次地，再一次地，跳动起来。
三国，三国，久违的三国。那年的我，稚嫩的双手紧紧抱着这本厚厚的大部头，眼神中，是了不起的骄傲与满足，一路奔跑到家中，带着紧张与激动，翻开那画着瞋目关羽的扉页。白话的文言，给幼时的我绘出东汉末年的动荡，画出那一个个沉浸于仇怨厮杀，宏图天下的志士枭雄，那种至今仍能震撼心灵的爱恨情仇，那一幕幕诀别，一幕幕悲伤。
时光荏苒，儿时对泛着墨香的书籍的喜爱早已沉寂不知何处，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月廊”的感慨已悄然湮没，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的悯然更是逝去的毫无踪影，但奇怪的是，我却还能记住“滚滚长江东逝水”的豪迈与壮阔，能记起“马骑赤兔行千里”的`潇洒与不羁。或许，我怀恋着什么，也或许，我不想忘记什么？或许吧，或许冰封而赤地千里，仍有空谷生茵茵绿踪。
羽扇挥兮，纶巾悠悠然；霓裳舞兮，画戟断萧墙。孔明点燃七星灯时，心中有怎样的期冀与绝然；关羽放走孟德时，又是怎样的苦涩与决绝；吕布的貂蝉，那一曲《霓裳》能否倾城倾国；扶不起的阿斗，到底是不是大智若愚……心中还有如此多的疑问，三国的情缘，怎么可能断绝。那巧笑嫣然的二乔，怒目而叱的翼德，勇猛无匹的子龙，怎么可能从脑海中消逝。
“尘封的，终会重现；死去的，终将复活。”也许，也许撒哈拉的绿洲也能吞噬沙漠，点点的微光也能照亮黑暗，儿时的赤忱，也许，能破开冰封的心。
三国，三国，我们，再续情缘。
以三国文化为（通用14篇）篇十一
《三国演义》的书。其中一句名言让人谨记：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
这句话不仅在三国英雄人物展现的淋漓尽致，而且老百姓也深有感触。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”打开历史页码，我们就会看到有多少志士仁人、文人墨客，因拥有谦虚好学在事业上永载史册;又有多少人因为骄傲而悔恨终生。
我故意我问起身边的妈妈：“这句话真的灵验吗?”妈妈沉下脸道：最近，你的学习成绩下降，说明什么?”顿时，我哑口无言了。
于是，我重温《三国演义》的经典，汉皇叔刘备为了恢复汉室半壁江山，竟降低自己的身份，三顾一介书生诸葛亮的茅庐，以救百姓水火，重整朝纲为己任，诸葛亮终感其诚，答应为他奔走效劳。而与此相反，夏侯惇因刚愎自用，小瞧山野村夫诸葛亮的才能，得意洋洋大军杀进，结果中了诸葛亮的计谋，结果被刘备军打得落花流水，全军覆没，最后与李典、于禁、孤身三人撤回到了曹操的大本营。
此时，我禁不住拂卷深思：在现实生活中，我们会经常遇到这样的人和事，那怎样对待呢?俗话：三人行，必有我师焉。不要因为别人不如自己，而轻视别人;人各有长处，应取别人之长补自己之短。谦虚则秉着一颗上进的心，驱动着前行的脚步，而骄傲则会蒙上一层模糊的影，导致着无知的狂妄。
以三国文化为（通用14篇）篇十二
中国，这个有着渊源文化的文明古国，历经千朝万代的熏陶，成为了一个无比光辉的大国，和谐的炎黄时代、刀与剑的春秋战国、酒与诗的唐宋……一个个朝代像一颗颗明珠照耀着，但我认为，争锋的三国才是最光辉的时代。
东汉末年，天公将军张角带领农民妄想推翻汉室，发动了黄巾起义。本以为只是一场起义，却造就了许多能改变世界的英雄。三位平民刘备、关羽、张飞锻造武器保护汉室，开始反击逆贼；江东孙坚也带领名将反击张角；而北方的曹操带着势力强大的手下也来到颍川，总将何进带领参军的志士，杀向张角的老巢。197年，黄巾军全军覆灭。汉室回归了往日的和平。
在这段时间里，刘备、曹操、孙坚、袁绍等人广招人才，组建了自己的势力。智慧的化身诸葛亮、大都督周瑜、天妒奇才司马仲达等人，都是耳熟能详的军师与名将。曹操下了《求贤令》；刘备重视农田产业；孙坚的儿子孙权与琉球（今台湾）建立友好关系，事业、生活以及经济都十分发达，这为当时的经济发展奠定了坚实的基础。
208年，曹操的霸道逐渐引起了刘备孙权的`不满，因此两方联手对抗曹操，这就是著名的赤壁之战。最终，曹操寡不敌众，在华容道上败走了。从此，就奠定了三国的基础。
其间，蜀、吴、魏三方战争不断，损失十分惨重。到了三国的末期，蜀国势力逐渐衰弱，大将相继病死，魏国乘虚而入，在五丈原之战中，蜀国势单力薄，最终不幸灭亡。
后来，魏国司马仲达带领手下开始对魏国实施侵占，最后魏国也灭亡了，随后司马炎建立晋朝。286年，吴军也防守不住，最终败在了司马炎的手下，三国时期就此灭亡。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”三国，一个璀璨的时代，造就了多少能人志士，为国家作出了多少贡献，尽管时间很短，但是它却像一颗流星，虽短暂但光辉美丽。三国，便是那颗最璀璨的流星！
以三国文化为（通用14篇）篇十三
晚上，我正躺在床上看书，看着看着就迷迷糊糊地睡着了。
“杀过去！不能留活口，将这座城池拿下！”只听见有一个人在下达命令。
我立即起来，发现旁边不是墙壁，而是帐篷，飞身下床。我看见旁边放了一把青铜宝剑，立马手提宝剑飞奔击帐篷。只见一伙人正悄悄地溜进一个帐篷，我随之跟去，一看，被抓的人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，面如冠玉，唇若涂脂。这不就是三国演义里地刘备吗？我提起宝剑攻打偷袭之人，成功救下刘备。
刘备对我感激不尽，封我为主将，还给我一万人马，让我好好带兵，我自然全力以赴，即刻攻下了一个城池。但因这个城池是荆州中部的'一个郡，所以孙权当机立断派一万人马来追杀我们。我让一千士兵断后，其余的五千骑兵和四千士兵一起撤退，安排他们在森林里驻扎。
我则马不停蹄地飞奔回城与刘备商量对策，正当我们苦思冥想时，一个浑厚而又沉重的声音冒了出来，“大哥，要不让我去讨伐荆州！”一个身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马地大汉走了进来。
刘备高兴的说：“甚好啊！三弟，给你五千人马，讨伐荆州。”原来他就是五虎将之一的张飞啊！
只见张飞扭头对我说：“王将军，我们出发吧！”我们出门飞身上马，立刻飞奔回驻扎之地。
等我们到驻扎之地时眼前地场景让我们大吃一惊，驻扎地兄弟全部被杀害，没一个存活。
我正伤心着，看见有一块令牌——周瑜图，这时一个探子回来报告：“周瑜大将军正在设宴，看来是要准备庆祝！”
我捏紧拳头大喊道：“快，准备夜袭，一放箭救立马冲出去!”
图片。
啊！原来是一场梦。
以三国文化为（通用14篇）篇十四
我是一个十分喜欢读历史的小女孩。
一天，我驾着历史快车，穿过时光隧道，来到了一千八百年前的三国时代。古代的人可真有趣，男人穿着长衫还扎辫子呢！这时，我看到一个脸色黝黑胡子拉碴的男人。那人看到我觉得很奇怪，问道:“小丫头，你叫什么名字？怎么和我们穿的不一样?”。我说：“你好，我是现代人，叫韩淑清，你呢？”“我姓张，名飞，字翼德。”顿时，我大吃一惊！眼前的这位，原来就是大名鼎鼎的张飞啊！于是我便请求他带我去见他的兄弟刘备和关羽。张飞跳上我的快车，不一会就来到一个长亭，有两个人正在喝酒。我跑过去，呀！真是关羽和刘备。他们身旁还站着一个人，正瞪着一对大眼睛朝我看呢。我吓了一跳，说到：“对不起，我太激动了。”张飞走过来，对那个人说到：“赵云，休得无礼！她是我们唯一一个现代客人。况且，她还很小。”那人听了，微笑着说:“抱歉！”这时，有人说话了：“你好！小姑娘。”我回过头来，见刘备和关羽正看着我，脸上都带着泪痕。我问他们：“你们哭了，为什么？”他们答到：“我们的'大将庞统在落凤坡被人射死了。”我听了，十分生气，说：“是谁干的？”“曹操！曹孟德那个老贼也！”“是他！我替你们报仇！”于是我找到军师诸葛亮，对他耳语一番。他听了，点点头。下午，我找到曹操，要他出来投降。曹操听了，开怀大笑，说：“你一个小丫头竟敢跟我叫板？”我自豪地说：“我出一道题，你若答不出来，就投降！”“行啊！”曹操说。我像王小丫那样，“曹操，请听题：一辆车上有18人，下去了8人，又上来了5人，下去3人，一会儿上来1人，又过了一会儿，下去的人数是上一次的三倍，上来的人数又是上一次的两倍，请问车上现在共有多少人？”曹操听了，莫名其妙，最后认输了。
我为刘备三兄弟报了仇，让曹操丢了人。曹操大怒，拔出宝剑向我刺来，我赶忙调转车头，回到了现实世界。