优秀作文是通过精辟的见解和精彩的语言描绘出作者丰富的内心世界和对生活的感悟，给读者带来共鸣和思考。以下是一些经典优秀作文的片段摘录，希望能够给大家的写作带来一些新的思路和灵感。
走进传统文化（优秀18篇）篇一
本周我们班进行综合实践活动，我们组的主题是面食文化，我也通过这次活动第一次了解到了有关面食文化的好多知识。
说起面食文化，我们山西就是它的发源地。我们平时吃的拉面、猫耳朵、馒头、莜面、饺子等等，这些都是面食文化中的一员。为了让我切身感受面食文化的魅力，我们组还去非物质文化遗产传承人——王钟老师家，参观了他亲手捏制的面塑。王钟老师祖孙三代都是做面塑的。由他灵巧的双手捏制出的十二生肖活灵活现，都有故事情节，还有极高的观赏价值。我们还去三皇庙看了一个特别的画馒，在古代满十三岁的孩子都要蒸这种馒头。
这次活动，不仅让我大开眼界，而且还让我领略到了山西面食文化的博大精深。
走进传统文化（优秀18篇）篇二
在我们中国，传统文化可是少不了的。有古文、诗、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜、歇后语等等。还有一些传统的节日，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。我最喜欢春节。这为什么呢?这里面有一个美妙的神话传说故事，现在让我讲给你们听听吧!
传说中，古时候有一种叫“年”的怪兽，它长着锋利的牙，尖尖的角，凶猛无比。“年”长年深居海底，每到新年的晚上，怪兽就会爬上岸，去袭击山角下的一个小村庄，吞食牲畜，伤害人命。村里人知道会来怪兽，把门锁的紧紧，可是不管怎样，“年”就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。
这一年的除夕，人们正准备扶老携幼去避难。这时，一位仙翁走过来，他告诉村民“年”怕红色和响声，人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上，“年”又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵，吓得赶紧逃跑了。从此，村里太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对春联，放炮竹，这个习俗一直延续至今，还越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。
过春节的美好习俗有很多，比如扫尘、洗浴、贴窗花、贴春联、贴年画、吃饺子、压岁钱、穿新衣、放鞭炮等，有趣极了。其中，我最喜欢的是发压岁钱了。压岁钱寄托着长辈对我们晚辈的喜爱与关心，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。得到压岁钱，还可以买新衣服，也可以买很多好玩的玩具、好看的烟花、好看的书籍，还可以为自己上大学存学费，我就是存起来的。
过新年，穿新衣，开开心心过大年……我们唱着欢乐的歌谣，迎接新的一年到来。
走进传统文化（优秀18篇）篇三
为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列班会。现将班会方案制定如下：
一、班会目的。
以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列班会为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、班会时间。
20xx年6月x日至6月x日。
三、班会内容。
1、开展节庆民俗文化班会。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等班会，引导学生深入体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读班会，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。
2、开展志愿服务班会。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。
3、开展校园洒扫班会。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。
4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节班会的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示班会。
四、班会要求。
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题班会与“中国梦”学习教育班会结合起来，精心设计贴近学生的班会项目，增强学生参与班会的积极性与主动性;创新传统节日文化班会的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部班会过程确保安全、有序开展。
走进传统文化（优秀18篇）篇四
今天，天气晴朗，万里无云。期盼已久的“走进民俗传统文化”的活动，终于在我们明镜小学的操场上热热闹闹的举行了。
我们在张老师的带领下，兴高采烈的来到了“拉白糖”的地方。大家七嘴八舌的议论着，这个糖是怎么拉出来的呢?同时眼睛目不转睛的盯着叔叔。只见：叔叔把一大团糖(像面粉一样的)套在一根木棍上，绕过来粘在一起，然后，向后面拉长。这样，一遍一遍的重复着。
越拉越白，越拉越长。在我们焦急的等待中终于拉好了，可以吃到垂涎欲滴的拔丝糖了。这时，张老师说：“吃的时候，一定要拔出丝来。”我听了，一次次的尝试，哇!真的好好玩哎，即可以吃又可以玩。真的哎，真的可以拔出丝的!好神奇啊。我禁不住叫了起来。可没过多久，我觉得这样一小口一小口吃不过瘾，干脆全部塞进嘴里，一个字“甜”!
接着，张老师又带领我们来到了小广场上的“爆米花“制作点。映入眼帘的并不是爆米花机器，而是熙熙攘攘的人群。我们穿过人群，来到了机器旁。只见大爷坐在小板凳上，右边一个木头做的风箱，右手不停地在拉动着。左边一个黑黑的机器，里面装有米或玉米。时间到了，只见大爷用一个大麻袋盖在机器上。然后手握住一根木棒，一只脚踩在机器上，用力将木棒往前一推，“砰”地一声响，一股白色的烟雾冒了上来。我们兴奋的往前挤，用手抓了一大把，迫不及待的放进进嘴里，咦，怎么是淡的呢?没有加糖啊!大家七嘴八舌的议论着。
随后，我们这群快乐的小吃货们又吃了甜甜的冻米糖，糯糯的麻糍，美味的豆腐脑……今天可是当了一回美食家了。
我们恋恋不舍的回到了教室。张老师教我们如何剪窗花。我们跟着视频，先画画，再沿着画好的剪下来，感觉剪的不错，栩栩如生。
今天的“走进民俗传统文化”真是太有趣了!既有好吃的美食，又有好玩的剪窗花。
走进传统文化（优秀18篇）篇五
前几天，老师为了让我们更好的了解我国的传统文化，把我们分成十九个小组，每组有不同的任务，我们各组都进行精心的准备和去现场采访录制工作，终于盼到了今天展示的机会，还没有开始，各个小组已经跃跃欲试，想一展风采啦！
下午第一课，汇报开始了，主持人是郭锦文和郭悦然，热情洋溢的开场白“让我们一起走进博大精深的传统文化”。只见各个组的代表精神饱满地走上讲台，给了一场别开生面的“精神大餐”有的组给我们介绍了面食文化，让我们大开眼界，面食多种形式，原来饮食也蕴含着不少文化呢！有的带着精美的ppt，组长详细形象地介绍，让我们见识了本土文化皮影的变化万千，还有点拿上了图案精美的鞋垫，每个鞋垫里还有一个个美丽的传统故事......台下其他各组同学兴致勃勃地听着，不时给热烈的掌声，最有趣的是三句半。
通过这次展示，我们知了孝义的传统文化，希望下一次还可以举办这样的活动让我们了解更多的中国传统文化。
走进传统文化（优秀18篇）篇六
2.幸福同行，共享和谐
3.齐幸福，共和谐
4.情牵和谐，幸福可鉴
5.和谐共享，幸福同行
6.幸福城市，和美中山
7.幸福城市，和谐中山
8.共建和谐家园，同享幸福生活
9.幸福一家庭，和谐一社会
10.建和谐社区，享幸福生活
11.和谐添异彩，社区更幸福
12.和谐溢彩，幸福家园
13.共建和谐家园，同创幸福未来
14.创和谐，建幸福
15.播种和谐，收获幸福
16.和谐人与人，幸福你我他
17.人人齐携手，共创和谐你我他
18.人人齐携手，共创幸福你我他
19.人人创和谐，社会真幸福
20.人人创和谐，社会齐幸福
21.同创和谐社区，共建幸福家园
22.同创和谐社区，共享幸福家园
23.同创和谐中山，共铸幸福家园
走进传统文化（优秀18篇）篇七
冬日的暖阳，和煦的微风。在这样舒服的天气里，我们来到红山区第九幼儿园，参加新年庙会活动，走进和了解祖国的传统文化。
锣鼓喧天，人头攒动，来到九幼，首先映入眼帘的是一群穿着花花绿绿的老爷爷老奶奶，他们正在起劲儿地扭着大秧歌。你看，他们扭的多带劲儿！眉飞色舞，欢天喜地，真是一群老顽童，怎么扭也扭不够，怎么玩也玩不够。这是我们东北最具有特色的传统文化了。
走进庙会现场，老师带我们走进传统文化，感受传统文化。我们就像刘姥姥进大观园，东瞅瞅，西瞧瞧。哎呦！这是啥？没见过？原来是皮影戏啊！我被皮影戏深深地吸引了，内容也是我喜欢的《西游记》第78回——三打白骨精。虽然唱的咿咿呀呀，我听不太懂，但动作却十分利索，金箍棒说打就打，说抡起来就抡起来，人物演的惟妙惟肖，有趣极了。一边喝着茶，一边跟着哼哼，好惬意啊！
开始逛庙会了。这里的商品可真多啊，吃的、喝的、玩的、用的……琳琅满目，应有尽有。老师告诉我们购物要货比三家，我们还偷偷地讨价还价。右手拿着这个，左手拿着那个，手忙脚乱，买的不亦乐乎。我和几个小伙伴还一起给谢老师买了一些好吃的，谢谢她为我们做的这些。
看秧歌、听京剧、观皮影、赏变脸、尝美食、逛庙会……今天我所看到的这些只是祖国传统文化的冰山一角，我们的传统文化还有很多很多，我们要保护好她，并把她传承下去。
走进传统文化（优秀18篇）篇八
农历五月初三。
【活动内容】。
以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】。
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【前期准备工作】。
准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
【活动流程】。
一、开场白。
班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化。
班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?
生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?
生：吃粽子、撮五彩线戴。
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
……。
三、游戏开始。
(一)吃粽子比赛。
班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。(谜底：粽子)。
班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)。
参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。
班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。
(二)缝香包。
先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。
(三)撮五彩线。
还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。
四、反思与拓展。
这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。
端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传!
1、活动目标：
1、让学生知道端午节的来历;。
2、让学生们了解一些有关端午节的风俗习惯;。
3、培养学生积极向上的生活态度;。
2、活动重难点：
活动重难点：培养学生对传统文化的热爱之情;。
3、活动准备：多媒体课件;。
4、活动过程：
1、激趣导入：
师：下面就让我们一起学习今天的内容，(板书)《端午节我们的传统节日》。
2、漫话端午：
生：认真阅读后，积极讨论;。
师：巡视指导;。
生：积极举手回答;。
师：大家说的很好，端午节是为纪念著名的历史人物屈原的。
师：请同学们再想一想，端午节的别称有哪些?
生：积极分组讨论;。
师：巡视指导;。
生：积极举手回答;。
师：大家说的很好，端午节又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等等。
三、畅谈感想：
师：课件出示介绍全国各地过端午节风俗的内容，请同学们认真观看后，谈一下自己的感想。
生：认真观看后，积极分组讨论;。
师：巡视指导;。
生：积极举手畅谈感想;。
师：大家说的真好，观点十分独到，让我也深受启发。
师：尽管全国各地过端午节时的风俗各异，但是都表现了一个共同的愿望，那就是寄托了人们对美好生活的期盼。
师：希望通过这节课的学习，大家都能成为一个热爱中国传统文化的，积极向上的好孩子。
师：下课，同学们再见!
【活动目的】。
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【活动过程】。
导入：
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
活动一：端午说由来。
(一)端午节别称。
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流：内容参考)。
(二)端午讲故事。
2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
活动二：端午话习俗。
(一)赛龙舟。
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)。
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)。
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)。
(二)话粽子。
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)。
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)。
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
4、主持人小结。
活动三：谈感受，激发情感。
1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
(学生交流自己的感受。)。
2、唱歌：《56个民族是一家》。
3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
【教师总结】。
看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，努力学习。
走进传统文化（优秀18篇）篇九
德不孤，必有邻。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
管中窥豹，时见一斑。
近朱者赤，近墨者黑。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
走进传统文化（优秀18篇）篇十
1.习文通古今，惠民在人心。
2.传古今经典，树当代风范。
3.吸千秋文化，立万代基业。
4.弘扬传统文化，守护精神家园。
5.普新道新德，及优生名仕。
6.正视传统文化的正面效应，重视文化现代价值的发掘。
7.弘扬中华优秀文化传统，促进文化大发展大繁荣。
8.珍爱优良民族传统，传承民族文化精髓。
9.修身齐家有道，汶林学院传教。
10.为往圣继绝学，为万世开太平。
11.用东方智慧优化您的生活。
12.传统文化，让生活更美好。
13.传承古文化，修身齐圣贤。
14.扬智者之帆，行慧者之路。
15.传承东方典藏，智育华夏儿女。
16.传承古贤经略，播种栋梁之苗。
17.学古人文化，成今人圣德。
18.授古人之德，开今人之风。
19.集古人智慧，创当代精英。
20.传播东方智慧，文化润泽心灵。
走进传统文化（优秀18篇）篇十一
11月21日下午，在爸爸妈妈的陪同下，我们267班四个小组位同学兴致勃勃地参观、学习了孝义市博物馆和孝义市皮影艺术研究会。
我们来到博物馆，那里的胡师傅热情地接待了我们，他向我们讲解了皮影的制作过程和历史。皮影距现在已有2400多年的历史了，20xx年被批位全国首批非物质文化遗产保护项目，是我国稀有的传统民间艺术。皮影用牛皮做成，工具有二十多种，然后染色。
胡师傅看着我们认真学习的样子，手把手地亲自教我们刻牛皮。我们的.那股专注劲儿让在场的家长们赞叹不已。
来到孝义皮影艺术研究会那里的侯老师告诉了我们皮影戏的四个特点：第一、麻纸窗。第二、麻油灯。第三、皮腔。第四、用牛皮做成。精彩的演出开始了，瞧！同学们那么入神地看着，一会儿露出会心的微笑；一会儿发出爽朗的大笑。看着银幕上一个个妖魔鬼怪现出原形，惟妙惟肖的样子，同学们开心极了。
通过这次活动，既增长了我们的见识，又锻炼了我们社会实践活动的能力！还培养了我们人与人之间、小组与小组之间的分工合作能力！
走进传统文化（优秀18篇）篇十二
星期六下午，我们小组成员去天福广场了解孝义的传统文化――-木偶。
到了天福广场，马老师热情招待了我们，他给我们讲解了关于木偶的许多知识。孝义木偶戏于宋代传入，属杖头木偶戏。其造型简洁粗犷，神态灵活生动，机关奇巧适用，极具北方特色。它的特点是真人在下木偶在上演出，用中心木杖支撑木偶身体的重量，用两个侧面的'手签支配木偶的双手的运动，使得木偶能做出类似真人的动作，并配以真人来表演戏剧。同时马老师和他的徒弟给我们表演了一段《猪八戒戏村姑》，赢得了大家的热烈掌声。
孝义木偶戏最初独立成班，后来和皮影戏合成一个班社，少则七人，多则九人，演出形式丰富，素有木偶。皮影，两种演出形式，皮腔、碗碗腔、晋剧三种唱腔。孝义木偶戏经历了漫长的发展，抢救和保护孝义木偶戏，对传承和发展孝义优秀传统艺术起推动作用。
这次活动意义重大。它们让我们收获了知识，享受了乐趣，也扩宽了视野。在活动中，我深深地喜欢上了孝义木偶这项传统文化。
文档为doc格式。
走进传统文化（优秀18篇）篇十三
四里飘粽香，龙舟鼓齐鸣。又逢一年一度的端午节，品尝美味食物――粽子。粽子是端午节一种传统食物，在古时，为了不让伟大的诗人屈原的遗体被湖底鱼儿吃掉，人们便将饭团包裹在艾叶里扔下去给鱼儿。如此一来，粽子便也渐渐转变为传统食品。每次我嗅到粽子外表艾叶的清香时，便被吸引得魂不守舍。轻咬第一口细细品味着带有叶子清香的糯米，口感十足回味无穷；再尝一口更是欲罢不能。多说无益，亲口品尝才能体会到粽子的美味。
尝一美味的粽子，享一个香飘四里的端午。
走进传统文化（优秀18篇）篇十四
星期六下午，我们小组成员去xx广场了解孝义的传统文化———木偶。
到了xx广场，马老师热情招待了我们，他给我们讲解了关于木偶的许多知识。孝义木偶戏于宋代传入，属杖头木偶戏。其造型简洁粗犷，神态灵活生动，机关奇巧适用，极具北方特色。它的特点是真人在下木偶在上演出，用中心木杖支撑木偶身体的重量，用两个侧面的手签支配木偶的.双手的运动，使得木偶能做出类似真人的动作，并配以真人来表演戏剧。同时马老师和他的徒弟给我们表演了一段《猪八戒戏村姑》，赢得了大家的热烈掌声。
孝义木偶戏最初独立成班，后来和皮影戏合成一个班社，少则七人，多则九人，演出形式丰富，素有木偶。皮影，两种演出形式，皮腔、碗碗腔、晋剧三种唱腔。孝义木偶戏经历了漫长的发展，抢救和保护孝义木偶戏，对传承和发展孝义优秀传统艺术起推动作用。
这次活动意义重大。它们让我们收获了知识，享受了乐趣，也扩宽了视野。在活动中，我深深地喜欢上了孝义木偶这项传统文化。
走进传统文化（优秀18篇）篇十五
在一个炎热而快乐的暑假，我校与柳湖小学的师生在乾西乡湖头村大礼堂一起开展“校村结对双堂双进”的实践教育活动。我们在张大伯的带领下来到湖头村的文化大礼堂进行参观。
首先我们走进了农作具纪念馆，那里有旧年代用棕片缝制的雨衣蓑笠，扇稻谷的风车，灌溉农田的水渠，耕地的耙和犁，捕鱼的鱼篓等农耕文化用品。我对风车很好奇，不知道是怎么扇稻谷的。爸爸对我说：“先把稻谷倒进去，然后慢慢摇这个把手，轻的稻谷飘走，重的稻谷垂直落下从下面的出口滑落到竹筐里。”我点了点头。旁边还有：马桶、梳妆盒、饭蒸、陶罐……看着这些不再使用的用具用品，我感受到了翻天覆地的变化。
让我印象深刻的是书法屋。屋内挂满了书法和水墨画，这些都是村民书写和绘画的。我们还亲眼目睹一位老前辈写的书法，他的字笔力劲挺、龙飞凤舞，真是酣畅潇洒。写的是“毕竟西湖六月中”，我们都拍手叫好。还有墙上的孔雀牡丹图、荷叶图、梅花图等，都是画得惟妙惟肖、清新淡雅！让我看到村民对文化艺术的热爱和流传。
我们还来到了青少年图书馆、诗词屋。诗词屋里面摆放着游客参观后写下的诗词，真是优美！张大伯说他们村还要建设两堂七廊，传播文明！
张大伯最后给我们介绍了他们村五水共治后的成果。就在礼堂后面有一个湖，以前里面有三潭映月，所以叫“小西湖”。听张大伯说以前是垃圾渠，水是臭臭的，是劣五类水。经过治理成了干净的“小西湖”，水也变成了三类水。湖边还有三棵自然生长的参天大树，已有二百多年了，呈现出一幅美丽的风景！
虽然短短的一个半小时就结束了这次活动，却让我学到了知识，开拓了视野，见识了传统文化艺术，欣赏到了乡村的美丽！意识到保护环境是多么的重要！
【精选】走进自然作文合集六篇。
走进传统文化（优秀18篇）篇十六
3月29日，由江西财经大学校团委主办的第二届传统文化节在蛟桥校区北区崛起广场隆重开幕。开幕式花样繁多，诗朗诵、汉服展示、太极拳等等精彩表演接连上演，此次传统文化节旨在通过形式各样的活动，宣扬中国传统文化，增加大学生对传统文化的了解，促进中国传统文化的传承。
此次活动以传统文化节为主线，以清明节、元宵节、中秋节等传统文化节日分设不同的版块，交由各学院承办。统计学院展开的活动以七夕节为核心背景，共分为“情侣配对”和趣味游戏两个环节。来捧场的同学们分为两部分，在“姻缘盒”的两端分别牵一根红线，打开姻缘盒，牵到同一根红线的'两个同学即暂时成为“情侣”，来共同完成接下来的趣味游戏。首先是夹弹珠，两组“情侣”同时用筷子夹水里的弹珠，记下半分钟内每一组夹到的个数。接下来是绑腿跑一段路，来到桌子前，两个人一个用左手另一个用右手来共同写出一个“帧弊郑记下完成的时间。最后综合比较夹到弹珠的个数和绑腿跑写字所用的时间快慢，评出第一名，并给两名同学送上精美的小礼物。整个活动中，广场上人潮涌动，统计学院的帐篷前更是有络绎不绝的人来捧场，活动持续了5个小时之后接近尾声。
传统节日一日游为同学们能够深入了解节日传统民俗提供了平台，是对传统文化的继承和发扬，在推进中华传统文化教育的同时也丰富了学生们的校园生活，感知传统文化，领略华夏魅力。
（文/统计学院杨姝）。
走进传统文化（优秀18篇）篇十七
星期六我们兴致勃勃地来到了孝义市碗碗腔剧团开始进行实践活动。
首先，我们来到了剧团下乡演出的地点—楼东大队，发现那里有一个大大的舞台，旁边摆放着大大的音响，我们迫不及待地走上台，东瞧瞧！西看看！看到演员们正在化妆，只见他们往脸上抹粉、画眉、涂口红，看见一位叔叔在化妆，而且还画的那么美，于是我好奇地问：“叔叔，男人还要画的这么美吗？”叔叔笑着说:“因为角色需要。”化完妆他们开始穿戏服，精致的头饰，趣味的装扮，深深的吸引着我们的目光。随后，碗碗腔特色的乐器响起，演员们先开始唱折子戏，准备正式开始，大幕轻轻地拉开，演员们依次出场，哼唱着碗碗腔独有的曲调。我们站在台下，和戏迷们一起欣赏着精彩的演出。“台上三分钟，台下十年功。”要想唱好碗碗腔那是非常不容易的，需要演员们日复一日不间断的练习。叔叔阿姨们你们真牛！
然后，为了加深了解碗碗腔，我们来到了演员们的排练厅，那儿陈列着《酸枣破》、《白毛女》等优秀剧目用过的道具。碗碗腔的任老师告诉我们碗碗腔因为他的伴奏乐器中有一种类似“碗碗”的铜铃，而得名。它的唱腔分为皮腔和碗碗腔。通过任老师的介绍，让我进一步加深了印象。
最后，我们依依不舍地离开了。今天，我感受到了碗碗腔传统文化的独特魅力，真是受益匪浅啊！
【精选】走进自然作文合集六篇。
走进传统文化（优秀18篇）篇十八
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。春节，是我国最传统的节日，也是我最喜欢的节日，每年农历的正月初一，便迎来了春节。春节习俗众多，便也给我们带来了许多乐趣。
贴春联。
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，是我国特有的文化形式。每逢春节，家家户户都会贴上喜庆的春联，抒发美好愿望。有的人家也会贴福字，表示对幸福生活的向往，有的人家干脆把福字倒过来贴，意为“福到了”民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。剪纸在民间也备受欢迎，人们爱把红色的纸剪成各种图案，贴在窗户上。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。
蒸年糕。
蒸年糕，年糕因为谐音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。各地年糕做法也有不同，因地而异。北京人喜食江米或黄米制成的红枣年糕、百果年糕和白年糕。而河北人则喜欢在年糕中加入大枣、小红豆及绿豆等一起蒸食。北方的年糕以甜为主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕则甜咸兼具。例如苏州及宁波的年糕，以粳米制作，味道清淡。除了蒸、炸以外，还可以切片炒食或是煮汤。甜味的年糕以糯米粉加白糖、猪油、玫瑰、桂花、薄荷、素蓉等配料，做工精细，可以直接蒸食或是沾上蛋清油炸。年糕也成了人们的最爱。
拜年。
大年初一早上起来，人们的第一件事便是拜年，穿着新衣，走亲访友，将最亲切的问候送给别人。春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱无疑成了孩子们的向往。春节习俗众多，但每件都是对美好生活的憧憬。中国的传统文化令人自豪。走近传统文化，感受文化气息。
【精华】走进自然作文合集五篇。
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