时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
一年级下学期语文组教研计划篇一
一年级是孩子们的成长起点，也是他们接触书香计划的第一年。书香计划是一项教育推广活动，旨在激发孩子们对阅读的兴趣和爱好。在过去的一年中，我亲身参与了书香计划，通过与孩子们的互动和观察，我对这个项目有了更深刻的了解和体会。
首先，书香计划使孩子们接触到更多的书籍和故事。通过活动组织者的引导和学校的支持，我们为孩子们提供了丰富多样的阅读材料。这些书籍包括童话故事、科普读物、绘本等不同类别。孩子们可以在班级或家中自由选择他们感兴趣的书籍。这种自主选择的权利极大地激发了他们的阅读兴趣，让他们主动地去阅读并深入了解书中的内容。
其次，书香计划培养了孩子们的阅读习惯。阅读是一种良好的习惯，但很多孩子初次接触到真正意义上的阅读可能会觉得枯燥无味。书香计划通过丰富多样的活动和互动的方式，打破了孩子们对阅读的刻板印象。例如，我们组织了读书分享会，让孩子们可以与同学们交流自己所读到的书籍的感受和体会。这种互动的方式不仅培养了孩子们的表达能力和社交能力，还激发了他们对阅读的热情。
第三，书香计划拓宽了孩子们的视野。在阅读过程中，孩子们能从书中了解到世界的各个角落以及不同的文化背景。他们可以在书中与不同的人物相遇，了解到其他孩子们的生活和成长环境。这种拓宽视野的经历可以促使孩子们更好地理解和尊重他人的差异，培养他们的包容心和审美情趣。
第四，书香计划在培养孩子们的想象力和创造力方面发挥了重要作用。阅读是一种能够激发孩子们想象力的强大力量。当孩子们读着精彩的故事时，他们会不自觉地投入到故事中，想象自己成为故事的主角。这种想象力的培养对孩子们的智力发展和创造力的培养都有着积极的促进作用。
最后，书香计划不仅是孩子们的事情，也关乎到家庭。在书香计划的推动下，很多家长也积极参与到孩子的阅读中来。在放学的时候，我看到很多家长在学校门口等候，一手拿着书籍，一手牵着孩子。一家人一起阅读，不仅增进了亲子关系，还为孩子们树立了一个良好的阅读榜样。这种积极的家庭文化对孩子的成长和阅读习惯的养成有着深远的影响。
总而言之，书香计划对一年级的孩子们来说，是丰富多彩的一年。通过接触更多的书籍和故事，培养阅读习惯，拓宽视野，培养想象力和创造力，以及促进家庭和谐，书香计划为孩子们打开了一扇通往知识和智慧的大门。我希望书香计划能够继续在更多的学校和孩子们中普及，让更多的孩子从小就拥有书香世界的陪伴。
一年级下学期语文组教研计划篇二
新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要结合学校的要求有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：
一、基本措施和做法。
1．了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我当七年级6班班主任已一学期，我对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
首先，多与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《中学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
其次，严格对学生的作业做到日日清，家长每天签字。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
最后，进行家庭访问，通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2．抓好班主任的日常工作。
(1)组织好学生参加升旗和两操。
组织学生积极参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证学生经常锻炼身体的重要措施。课间操，班主任坚持跟班督促，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏。组织学生认真做眼保健操，使学生有健康的身体。
(2)检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。我班采取值日制，让每一位学生通过班级的值日工作，体会到关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。
班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
(3)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
(4)选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
3．做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
4．配和学校的班级文化建设，我班在本学期要通过区班集体验收工作。
总之,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
[班主任工作计划(一年级上册)]
一年级下学期语文组教研计划篇三
本学期我又接手一年级的班主任工作，虽然带过几个一年级了，再次接手一年级，内心依然很忐忑。因此，为了扎实有效地开展班集体的建设，建立良好的班风、学风，提高学生的综合素养，为一(1)班孩子的健康成长服务，特制定班任工作计划如下：
一、抓好学生的常规教育。
由于一年级的学生年龄小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加上他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任要时刻想着学生，从孩子的视角度去理解他们的行为，引导他们认识学校、热爱学校;从他们违纪中去分析、走进孩子的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。
1、文明礼貌教育。教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
2、遵守纪律的教育。教育他们按时上学、放学按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯。课间不在校园追跑打闹，教室内外活动轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。
3、安全教育。利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己。
4、热爱学习的教育。通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处，教育学生自觉主动地学习。
5、讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育。针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
二、培养得力的班干部。
这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立六个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部。同时多深入学生中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。
三、积极配合、参与学校活动。
本学期要带动班级学生积极主动的参与班级、学校组织的各项活动，增强孩子的参与意识和积极性，使学生更好的融入到学校这个大家庭。
四、做好与家长的联系工作。
本学期刚开始，由于学生年龄小、自制力差，师生之间的熟悉度不够，我也会借助微信、短息、电话或者直接找家长沟通孩子的在校表现或者在家表现，以便有针对性地进行指导。特别是对于差生来说，这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。作为班主任，要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生，与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。
五、对自身的要求：
关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生，尤其是对待差生和家庭情况复杂的学生，应投入更多的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。
班主任的工作是一项繁琐而又考验人的工作，需要我们花时间和耐心去琢磨。当然，我也会在这繁琐的工作中严格的要求自己，不断寻找新方法，不断总结老经验，相信在实践中会让自己的班主任工作更有意义。
1.小学一年级上册班主任工作计划
2.中职班主任工作计划
3.班主任班务工作计划
4.2018班主任年初工作计划
5.大学班主任的工作计划安排
6.教育实习班主任工作计划
7.有关学校班主任工作计划
8.中学班主任学期工作计划2017
9.新任班主任的工作计划
10.小学班主任月工作计划
一年级下学期语文组教研计划篇四
第一段：介绍书香计划和对学生的意义（200字）
书香计划是学校在培养学生阅读兴趣和提高阅读水平方面所推行的一项教育活动。对于一年级的学生来说，参与书香计划可以激发他们对阅读的热爱，并培养良好的阅读习惯。在这个年龄段，培养起一个良好的阅读习惯是至关重要的，它不仅能提高他们的学习成绩，也可以帮助他们在日后的生活中受益无穷。
第二段：分享参与书香计划的体会（300字）
这一年来，我参与了书香计划，深刻体验到了阅读的乐趣和益处。通过阅读，我了解到不同的知识、文化和思想，开阔了自己的视野。我喜欢读故事书，每次翻开书中的一页，就仿佛进入了一个全新的世界。故事中的人物和情节让我陶醉其中，我也在不知不觉中提高了自己的语言表达能力和想象力。此外，阅读还能增加我的专注力和思考能力，让我在学习和生活中更加自信和独立。
第三段：谈论遇到的困难和克服的方法（300字）
尽管书香计划给了我很多欢乐和收获，但也遇到了一些困难。其中最大的问题是时间管理。在学校和课外的学习任务中，我往往难以找到足够的时间来阅读。为了解决这个问题，我开始每天早上起床后花十五分钟阅读。这样，即使白天很忙，我也能保持每天阅读的习惯。另外，有时候我会遇到不理解和困惑的词语，这会影响到阅读的连贯性。为了解决这个问题，我会主动寻求帮助，和老师或同学讨论，增进对书中知识的理解。
第四段：指出书香计划的优点和改进的空间（200字）
书香计划的一个重要优点是鼓励学生们养成阅读的良好习惯。它提供了丰富的阅读资源和机会，激发了学生们的阅读兴趣。然而，书香计划也存在一些可以改进的地方。例如，目前的书香计划主要集中于学校活动和课程，缺乏家庭和社会的支持。如果能够鼓励学生在家庭中阅读，并将阅读与社会实践相结合，将会取得更好的效果。
第五段：对于书香计划的展望和总结（200字）
对于书香计划的展望，我希望学校能够继续推进这一活动，并进一步完善细节和内容。同时，鼓励家庭与学校共同参与，营造全社会共同关注阅读的氛围。通过书香计划，我体会到了阅读的乐趣和益处，相信在未来的学习和生活中，阅读将成为我不可或缺的一部分。感谢书香计划给了我这个美好的机会和体验，我将继续坚持阅读，不断丰富自己的内在世界。
一年级下学期语文组教研计划篇五
学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
本期教材采用“以题目为纲的功能—结构—运用性任务”体系编写，着重培养学生运用英语能力，同时体现外语文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到显示与未来相结合，并体现出国家教育部规划项目”中小学英语教育动态真实原则研究与实验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块，每个模块有3个单元，包含单词，句型，短对话，歌曲或歌谣等部分内容。 本册书内容健康生动活泼，贴近儿童的生活，歌谣，游戏生动有趣。以学生的兴趣为动力，进行单词，句型的教学为教学的重点，充分体现了玩中学，学中玩。此阶段也是小学阶段的开始部分，着重要培养学生良好的上课习惯。
本期教师应不断提高自身的素质，有新的教学理念。教学方法灵活多变，充分发挥教学机智。正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让学生积极主动地发展。面向全体，注重个体，培养学生学习英语的兴趣，对学生进行阶段性，综合性的合理评价。创设校园文化氛围，给学生创造锻炼的机会，充分表现自我。
周次
教学内容
教学要求
1--3 第一模块
打招呼，自我介绍，告别 激发培养学生对英语的兴趣；
向别的孩子介绍自己，与老师同学用英语问好，用英语告别；
建立相关的课堂常规。
4--5 第二模块
上午下午的问候，认识1到10的数字 早上/下午用英语问候老师；
向新朋友介绍自己的名字；
制作不同数量的动物，进行数量教学。
6--7 第三模块
询问姓名；在他人询问姓名时给予回答。
进行调查时询问他人姓名，并告诉别人自己的姓名；
用不同的角色和语气进行自我介绍；
培养习惯。
8--10 第四，五模块
描述颜色；根据指令做动作
看到物体说颜色，展示颜色；
描述变化的物体颜色；
根据指令做动作。
11--13 第六，七模块
用how many询问数量；用what’s this?问事物。
向他人询问数量，参加10以内的加法比赛；
询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词；
运用各种游戏方式来激发学生的兴趣以便更快地学会。
14--16 第八，九模块
学习句型
祝贺生日 用小比赛来对新句型巩固掌握
用英语向父母，老师，同学等表达生日祝福
给人礼物时用英语给予说明
17--19 第十模块
询问位置
学问年龄并说明
寻找物品，买东西时询问位置，并能作相应回答；
询问年龄，告诉他人年龄，介绍自己年龄给新朋友；
用比赛的形式进行教学。
20 复习，总结性评价
通过口试来测试学生一学期来的学习情况
通过听力来评价
一年级下学期语文组教研计划篇六
校园的书香氛围，是培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要环境。而在我就读的学校，书香计划在学生中展开，给我们提供了丰富的读书机会和阅读体验。作为一年级的学生，我参与了书香计划一年来的学习和活动，给我留下了深刻的印象。接下来，我将从培养阅读兴趣、提高阅读水平、拓展知识面、增强语文能力和提升综合素质这五个方面，分享我在书香计划中的体会和心得。
首先，书香计划在培养我们的阅读兴趣方面起到了重要作用。通过阅读不同种类和题材的书籍，我们有机会接触到各种不同的故事和知识，进而激发了我们对阅读的兴趣。在这一年中，我读了很多有趣的故事和课外书籍，其中有科幻小说、神话故事、历史故事等。这些丰富多样的阅读材料为我提供了全新的想象空间和思考角度，让我对阅读产生了浓厚的兴趣。
其次，书香计划帮助我们提高了阅读水平。在阅读的过程中，我们不仅学到了新的词汇和表达方式，还提高了我们的阅读理解能力。每次完成一本书后，我们会写读书笔记并参加读书分享，通过这样的互动交流，我们互相学习和借鉴彼此的观点和方法。在这一年中，我的阅读水平得到了一定的提升，我能够更好地理解文章的主旨和细节，并且能够通过阅读来获取信息。
除此之外，书香计划还帮助我们拓展了知识面。在阅读书籍的同时，我们了解到了许多有关科学、历史、地理等方面的知识。例如，通过阅读科幻小说，我了解到了一些未来科技和宇宙知识；通过阅读历史故事，我了解到了一些古代文化和历史事件。这些知识的拓展不仅丰富了我们的学识，还让我们对世界充满了好奇和向往。
此外，书香计划还有助于增强我们的语文能力。在这一年中，我们不仅读了课本上的文章，还读了许多课外的优秀作品。通过阅读这些优秀作品，我们能够了解到不同的文学风格和写作技巧，并从中学习和模仿。我发现，阅读优秀作品不仅能够提高我们的写作水平，还能够锻炼我们的语言表达能力和思维逻辑能力。
最后，书香计划有助于我们提升综合素质。在书香计划中，我们不仅仅是单纯地读书，还会参加各种有关阅读的比赛和活动。这些比赛和活动为我们提供了展示自己的机会，并且通过参与书香计划的各项活动，我们培养了自律、合作和创新的能力。在与同学、老师和家长的互动中，我们不断学习和成长，不断提升自己的综合素质。
总结来说，书香计划给我们带来了阅读的乐趣和收获，同时也提高了我们的阅读能力和语文素养。通过阅读不同题材的书籍，我们不仅拓展了知识面，还培养了自己的阅读兴趣和情感世界。通过书香计划，我收获良多，不仅提高了自己的阅读水平，还培养了自己的综合素质。在未来的学习中，我将继续保持阅读的习惯，用书香寻找更多的知识和智慧。
一年级下学期语文组教研计划篇七
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化知识，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
组长：班主任 副组长：正副班长 成员：全体同学
学生读书活动
1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。
3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。每班每周开设2节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以进行读书笔记展评。
5、作好“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会背下来，一周一评。
（一）重视读书活动，加强书香校园建设。
对学生读书活动的具体措施：
（1）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(2）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
（3）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角。
（4）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流,激发学生的阅读兴趣。
（二）强化学生的读书笔记教育。
一年级下学期语文组教研计划篇八
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
本学期我继续担任一（3）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁？还会有什么本领？让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、p弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的`特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。