其他类型通知及（实用14篇）

通过发布通知，我们能够有效地组织各种活动，提高工作效率，促进信息传递。希望这些范文对大家撰写通知有所帮助，祝大家写作顺利。

其他类型通知及（实用14篇）篇一

各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：

年全国成人高校招生(以下简称成人高考)工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关要求，着力构建科学、规范、严密的考试安全体系，进一步加强规范管理，严格考风考纪，确保考试招生工作公平公正、规范有序。现就做好20全国成人高考工作通知如下:。

一、全力保障成人高考安全平稳实施。

各地要充分认识当前国家教育统一考试面临的严峻形势，高度重视成人高考安全。各省级高校招生委员会是本行政区域内组织成人高考、治理考试环境、整治考风考纪、维护考试安全的责任主体，主要负责同志是第一责任人，省级教育行政部门分管负责同志和招生考试机构主要负责同志是直接责任人。各地各高校要在当地党委和政府领导下，加强对成人高考工作的组织领导，层层落实考试安全主体责任，逐级签订考试安全责任书;主要负责同志要深入一线指挥，亲自把关、亲自协调、亲自督察，不能草率大意、粗糙行事。严格执行高校考试招生管理工作八项基本要求，重大问题决策要及时向省委省政府汇报，并报告教育部。

二、严格考生报名资格审核。

各地要明晰成人高等教育办学定位，进一步完善相关工作措施，充分体现为在职从业人员服务、以业余学习为主的特点。严格按照本省(区、市)确定的报名条件，会同有关部门加强对考生报名资格审核。防范中介机构和单位大规模组织不具备学习条件人员异地报考、录取和学习。会同有关部门，加强对申请“录取及投档照顾政策”考生的资格审查和公示，未经公示和公示不通过的考生一律不得享受相关照顾政策。

三、严格招生来源计划编制和管理。

各地各部门和高校要结合经济社会发展，加强对本地区、本行业成人高等教育需求的分析预测，综合考虑学校办学条件、报名人数及2019年高职院校扩招百万等因素，优化招生专业结构，严格按照脱产、业余、函授等不同学习形式科学编制招生来源计划。各地各部门和各高校要按照2019年全国成人高校招生工作进程表(附件2)和有关计划编制时间安排，按时完成计划编制各阶段工作。

四、严格规范考试组织管理。

2019年全国成人高考安排在10月26日至27日。各地要充分发挥国家教育统一考试工作部际联席会议机制作用，健全联防联控、齐抓共管的工作机制，集中开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材、净化考点周边环境、打击替考作弊、清理整顿涉考培训机构和助考中介等专项行动，综合治理考试环境。加强从制卷、运送、保管、分发、施考、评卷全过程管理，确保试题试卷绝对安全。严格按考务管理规定做好考试组织，严格考场考风考纪管理。成人高考必须全部安排在标准化考点进行，相关学校有义务承担考试任务并按要求做好工作，确保成人高考期间标准化考点能用、管用且必须使用。健全应急预案，加强对舆情和应急事件的预判研判，完善快速妥善处置突发事件。

五、严格规范招生录取管理。

各地各高校要严格执行招生政策，严格执行招生计划，严格遵守招生纪律，参照执行普通高校“30个不得”工作禁令。加强对成人高校函授站点监管，完善年度备案制度，严控函授站点的标准条件，加强办学质量检查和评估。严肃查处成人高校虚假宣传、违规承诺等方式进行恶性生源竞争行为。科学划定最低录取控制分数线，提高人才选拔质量，保证录取新生达到接受高一层次教育的培养要求。加强新生入学资格复查，严格学籍注册管理，严防冒名顶替上学。

六、严肃查处违规违纪行为。

各地各高校要加强执纪问责。对违反考试有关规定的单位和个人，要依照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)严肃处理。对违反招生有关规定的单位和个人，要参照《普通高等学校招生违规处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理，并对有关责任人员依纪依规追责问责。对存在组织作弊、提供作弊器材、出售考题及答案、替考等涉嫌犯罪的严重作弊或扰乱考试秩序的行为，要及时固定证据，移送司法机关依法追究刑事责任。

七、加强招生宣传服务。

各地各高校要充分利用主流媒体和新媒体，大力宣传成人高校招生政策，积极开展诚信考试教育。要提醒考生关注知悉国家统一法律职业资格考试改革和医学、外语、艺术等相关科类专业招生政策规定，积极配合退役军人事务部宣传《关于促进新时代退役军人就业创业工作的意见》(退役军人部发〔〕26号)中有关“成人高校招生专升本免试入学”政策，鼓励退役军人积极报考。在成人高校招生考试不同的阶段，有针对性地开展招生预警，提醒考生切勿上当受骗。加强网络舆情监控，及早发现、有效应对不实宣传和恶意炒作，防止有害信息传播。

其他未尽事宜，按照《教育部关于做好全国成人高校考试招生工作的通知》(教学〔〕7号)和我部相关招生工作要求执行。

请各省级教育行政部门速将本通知转发至本行政区域内所有成人高校。

附件：

1.2019年全国成人高校招生统一考试时间表。

其他类型通知及（实用14篇）篇二

亲爱的家长朋友们:。

5月28日至30日放假调休，共3天。5月27日(星期六)上班。

为了让孩子们度过一个安全、有意义的.假期，我们再次要求家长和幼儿园配合加强对孩子节假日的安全教育:。

1、加强外出安全教育。幼儿走亲访友、外出旅游等一定要有成人监护与照顾，遵守交通规则，以防走失。

2、饮食睡眠要有规律，不要暴饮暴食。注意幼儿饮食卫生，不吃不卫生的零食，防食物中毒。

3、加强防火安全教育，教育幼儿不要玩火。

4、合理安排孩子休息时间，适当加强体育锻炼，增强体质。

5、请幼儿记住自己的家庭住址、父母姓名、家庭电话、求救电话等，以备急需之用。

6、本阶段传染病流行期间，教育、督促幼儿多喝水，饭前、便后、户外活动后用正确的洗手方法洗手，不吃生冷食物，以多种形式向幼儿讲解卫生防病知识，培养幼儿良好的卫生习惯。

安全是快乐的、是幸福的、是健康的首要因素，让我们家园携手共同教育孩子提高安全意识，祝大家度过一个快乐而丰富的假期!

祝**幼儿园所有家长及小朋友节日快乐!

(注：本站此信息仅供参考，详情请以国务院发放或自己公司、单位放假通知为准。)。

其他类型通知及（实用14篇）篇三

一、评定表中各车型的技术参数及服务装备,详见中国商用车辆网()客车等级查询系统。

二、高级营运车辆各项技术参数及服务装备均须符合评定表中的要求，只要有一项低于相应类型及等级的标准限制，在核发《道路运输证》时就不能核定为该类别及等级。确需降级的，由地市级道路运输管理机构对该车型进行现场核查和实测，确认符合标准后，才予以降级。高级营运客车等级只能下降一个等级。

评定表中各车型的'技术参数及服务装备等均以新出厂的车辆为依据，所有内容均经过现场核查或实测。对于在用营运客车及公共汽车，还应根据车辆的实际技术状况进行等级评定。

四、对已评定类型及等级的车辆因改装(改造)，引起评定表中所列技术参数及服务装备变化的，须重新核定等级。

五、评定表中划“-”的为该等级车型该项技术参数或服务装备不要求。

附件3。

企业名称与厂家简称对照表。

其他类型通知及（实用14篇）篇四

其他类型通知及（实用14篇）篇五

我们将迎来祖**亲第xx个生日。在这秋意浓浓、心意浓浓的日子里，学校开展迎国庆活动，现通知如下：

一、活动主题。

秋意浓浓心意浓浓。

二、活动时间。

20xx年9月下旬——20xx年10月底。

三、活动内容。

1.“都有一颗感恩的心”国庆感恩行动。

五、六年级部分同学列举了身边需要感谢的人，利用国庆节8天小长假中进行拜访。

2．“祖国，我爱你”手抄报征集。

十一期间，拿起你们手中的画笔，让美丽的插图和工整的文字为祖**亲送上第65个生日的礼物，表达对伟大祖国的感恩之情。

3．“祖国，我爱你”黑板报评比。

各班在十月份出一期“祖国，我爱你”为主题的黑板报。

4.“祖国，我爱你”绘画比赛。

9月28日举行了“迎国庆”祝福祖国绘画比赛。

其他类型通知及（实用14篇）篇六

1.艺术类专业范围。《普通高等学校本科专业目录》中“艺术学门类”下设各专业，以及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录()》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。

艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向(专业后加括号注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。不得作为招考方向的情况包括：本科专业目录中已有的专业门类、专业类、专业名称(或变相更名);与本专业选拔和培养无合理相关性的方向;改变本专业所在类别属性的方向，如体育运动项目方向;具有管理类专业属性的方向等。

省级教育行政部门要参照艺术类本科专业管理要求统一规范属地高职(专科)层次艺术类专业范围。高职(专科)的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

2.艺术类专业招生办法。高校艺术类专业选拔应重视考察考生艺术文化素养，着眼学科和学生长远发展，根据考生艺术专业课成绩和高考文化课成绩，综合评价、择优选拔录取。高校艺术类专业招生办法应简洁明了、通俗易懂、体现公平。同一高校同一专业(包括下设各招考方向)应采用同一种录取办法。

高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。凡设立招考方向的专业，高校还应公布各招考方向的招生计划。

鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

3.艺术类专业考试。艺术类专业考试分为省级统考和校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要补充考核的艺术类本科专业，高校应面向省级统考合格生源组织校考。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。

省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类省级统考，积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏剧影视文学类及表演专业、播音与主持艺术专业、书法学专业省级统考。联合组织省级统考的省份，可协商合作命题或委托一省命题、分省组织测试、分省采集考试信息、联合阅卷(评价)或委托一省阅卷(评价)。本地生源极少的非美术学类和设计学类专业，可暂不组织省级统考，报省级招生委员会同意后向社会和高校公告。

省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校人才选拔需求，合理细分统考科类(如音乐类统考分设声乐、器乐，舞蹈类统考分设舞种)并公布其对应的艺术类专业范围。推进省级统考的规范化、标准化管理，探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方式和评价机制，切实提高统考质量，严格控制合格生源规模和比例，积极探索在合格线上进一步细化分档。统考成绩发布后，省级招生考试机构须在本单位官方网站发布各科类考试科目、成绩分布等统计信息，满足不同层次、类别高校选拔需求。省级招生考试机构不得在艺术类专业省级统考中组织非艺术类专业考试。

高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的类别。若高校对省级统考科类所对应的艺术类专业范围持有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外，20高校美术学类和设计学类专业一般不组织校考;起使用省级统考成绩，不再组织校考。其他艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，确有必要在异地设立考点的，须经考点所在地省级招生考试机构同意，且校外考点数量最多不得超过5个。高校应加强校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。高校确定的校考合格人数不得超过上一年度组织校考的艺术类专业招生计划数的4倍。

4.艺术类专业高考文化课成绩录取要求。省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;舞蹈学类、表演专业可适当降低要求;确需过渡的省份，应在三年内调整到位。适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。录取期间，各省(区、市)和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。

5.艺术类专业投档模式。艺术类专业录取工作安排在各省(区、市)相应普通本科、高职(专科)提前批次。鼓励各省(区、市)积极推进在艺术类专业实行平行志愿投档模式，增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，更好地满足高校艺术人才选拔需求。试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹兼顾，适当提前投档工作时间。

6.部分独立设置艺术院校招生工作要求。按照遵循艺术教育规律、严格规范管理的原则，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业，继续试点不编制分省分专业招生计划、面向省级统考合格生源可组织专业校考(包括美术学类、设计学类专业)、高校划定高考文化课成绩录取控制分数线(以下简称自划线)，其他事项均执行教育部统一要求。上述高校要认真研究各省(区、市)考试招生方案，按照科学、合理、公平、公正的原则，严谨、规范制订本校招生章程，报学校主管部门审核备案。高校要详细、准确告知考生应知须知的内容及单独考试招生工作事项(如不编制分省招生计划的艺术类专业，须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、录取规则、专业合格线、自划线划定办法等)。对于实行高考综合改革省份，以及高考考试科目、成绩呈现方式特殊的省份，高校要单独明确相关要求;录取时应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演(戏曲方向)专业可适当降低要求。

7.可授予艺术学学士学位的非艺术类专业招生办法。非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求(凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考)，高考文化课成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。对于高考综合改革试点省份上海市、浙江省，按当地普通专业录取有关政策执行。与上述专业对应的相关高职(专科)专业，由各省(区、市)参照上述要求制订办法。

8.其他。凡艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。

其他类型通知及（实用14篇）篇七

特殊类型考生须参加文化课全国统一考试和专业课考试，专业课考试分为全国统考、艺术类省级统考和校考三种形式。高水平艺术团、高水平运动队、校考等考试组织工作，按照教育部、国家体育总局或有关高校招生考试通知要求执行。

（一）艺术类专业课省级统考实施。

我省艺术类专业课省级统考工作在省招委会统一领导下，由省招考院负责组织和监督，由各考区、考点负责具体实施。

1.我省音乐学类〔含音乐学、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）专业〕、美术与设计学类（含美术学、绘画、雕塑、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、戏剧影视美术设计、动画、中国画专业）、舞蹈学类（含舞蹈编导、舞蹈表演专业）、戏剧与影视学类（含广播电视编导、播音与主持艺术专业）和书法学专业实行专业课省级统考。

2.我省省级统考各科目考试说明在“黑龙江省招生考试信息港”网站（http://）对外公布。艺术类专业课省级统考评分工作结束后，省招考院将在“黑龙江省招生考试信息港”网站统一公布省级统考成绩和成绩分段统计表，届时考生可登录网站查询本人省级统考成绩和全省排位情况。

3.考生须凭准考证、居民身份证按时参加艺术类专业课省级统考。准考证由考生在“黑龙江省招生考试信息港”网站自行打印。考生参加艺术类专业课省级统考时，严禁携带任何通讯工具和具有拍照、录音、摄像功能的器材等规定以外的物品进入考场。考生进入考场时，须自觉接受考试违禁物品检查。

4.艺术类专业课省级统考笔试，全省设哈尔滨市、齐齐哈尔市、大庆市、牡丹江市、鸡西市、七台河市、佳木斯市、双鸭山市、鹤岗市、绥化市、伊春市、黑河市、大兴安岭行署和哈尔滨师范大学等14个考区，每个考区下设若干个考点。笔试科目全部实行网上阅卷。

5.艺术类专业课省级统考面试，全省设黑龙江大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨音乐学院等3个考点，其中黑龙江大学考点承担戏剧与影视学类面试工作，哈尔滨师范大学考点承担舞蹈学类面试工作，哈尔滨音乐学院考点承担音乐学类面试工作。

6.根据教育部相关文件精神，我省对书法学专业、舞蹈学类、美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类所涵盖和对应的专业划定合格线，考生于2023年1月11日后登录“黑龙江省招生考试信息港”网站，查询本人省级统考成绩和是否达到合格要求。合格的考生，如需参加校考，可在网上自行打印《黑龙江省2023年艺术类专业课省级统一考试合格证》，考生持合格证方可参加院校组织的我省艺术类省级统考所涵盖和对应专业的专业课校考。

7.报考音乐学类的考生，在参加声乐演唱科目或器乐演奏科目考试时，须自备两首曲目，考试现场随机抽取一首曲目，背谱演唱或演奏。参加声乐演唱科目考试的考生自备伴奏碟，参加器乐演奏科目考试的考生自备乐器（钢琴除外）和乐谱。考生在参加器乐演奏科目考试时须将乐谱上交考点考务组。

8.报考戏剧与影视学类考试科目的考生，在面试时须素颜参加考试，不得化妆；需露出眉毛及耳朵；如佩戴隐形眼镜须为全透明款，不允许佩戴美瞳隐形眼镜。

9.音乐学类各专业省级统考成绩生成公式。

视唱科目满分为30分，其他科目满分为100分。考生所得各科成绩按以下公式折算后生成音乐学类各专业的专业课省级统考成绩（每科成绩折算后小数部分按四舍五入记分）。

（1）音乐表演（声乐）专业：

基本乐理（满分100分）×0.3=乐理最终成绩。

视唱（满分30分）×0.5=视唱最终成绩。

听音（满分100分）×0.15=听音最终成绩。

声乐（满分100分）×1.4=声乐最终成绩。

音乐表演（声乐）专业成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+听音最终成绩+声乐最终成绩。

（2）音乐表演（器乐）专业：

基本乐理（满分100分）×0.3=乐理最终成绩。

视唱（满分30分）×0.5=视唱最终成绩。

听音（满分100分）×0.15=听音最终成绩。

器乐（满分100分）×1.4=器乐最终成绩。

音乐表演（器乐）专业成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+听音最终成绩+器乐最终成绩。

（3）音乐学专业：

基本乐理（满分100分）×0.3=乐理最终成绩。

视唱（满分30分）×0.5=视唱最终成绩。

听音（满分100分）×0.15=听音最终成绩。

声乐（满分100分）×0.7=声乐最终成绩。

器乐（满分100分）×0.7=器乐最终成绩。

音乐学专业成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+听音最终成绩+声乐最终成绩+器乐最终成绩。

10.省招考院通过“艺术类招生考试信息交互系统”准确、及时报送艺术类考试招生工作方案和省级统考的专业类别（含子类别）、报名信息、成绩信息、成绩分布情况等信息，供高校在编制招生来源计划、审查考生校考报名资格及上报专业校考成绩时使用。

11.艺术类专业课省级统考日程安排。

（1）美术与设计学类。

（2）舞蹈学类。

（3）戏剧与影视学类。

（4）音乐学类。

（5）书法学专业。

（二）校考实施。

1.我省省级统考未涵盖和对应的艺术类专业，省内高校经省招委会办公室批准后，可组织校考。省外高校经主管部门批准后，拟在我省设立考点的，需向黑龙江省招委会办公室提出书面申请，经批准后方能组织。受理时间截止到2022年11月30日前。若高校对我省省级统考类别所对应的艺术类专业范围持有不同意见，可与省招考院进行沟通，经双方协商一致后向社会公布。

2.省属高校校考原则上在学校所在地组织，省外高校须在我省指定考点组织校考。组织校考的省内外高校须在考前一周，向省教育厅和省招生考试院同时上报考试工作方案（疫情期间还需上报疫情防控工作方案）。省教育厅和省招考院将视情况派人进行工作巡视、指导。拟组织校考的高校要认真落实教育部有关会议和文件精神，严格控制现场考试规模，原则上不组织初选的高校不予审批在我省组织校考。未经批准在我省设点组织校考的高校，其校考成绩我省一律不予认可，由此产生的遗留问题由招生高校负责解决。校考的具体考试时间、地点以招生高校公布为准。

3.校考工作由招生高校负责组织实施，高校下设的二级学院（系）不得自行设点组织校考。

4.凡我省省级统考涵盖和对应的艺术类专业，除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，其他高校一般应直接使用我省统考成绩作为考生的专业考试成绩。高校确有必要进行补充考试的艺术类本科专业，应面向我省艺术类省级统考合格的考生组织校考。民办高校、独立学院、高职（专科）院校、省内高校招生的我省统考涵盖和对应的艺术类本科专业必须承认我省统考成绩。

5.经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）招生的我省艺术类统考所涵盖和对应的艺术类本科专业，可以承认我省艺术类专业课省级统考成绩，也可以在我省艺术类专业课省级统考合格的考生中进行校考。

6.考生必须凭准考证、居民身份证参加高校组织的校考。参加我省组织统考的书法学专业、舞蹈学类、美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类所涵盖和对应专业校考的考生还须持“黑龙江省2023年艺术类专业课省级统一考试合格证”进行考试。高校可扫描合格证上的二维码或登录“艺术类招生考试信息交互系统”，对艺术类考生是否取得我省艺术类专业课省级统考合格证进行审验。

7.高校校考结束后，通过“阳光高考艺术类招生考试信息交互系统”准确、及时上传艺术类校考考生报名信息和校考成绩信息。省招考院下载校考报名和成绩信息，集中在“黑龙江省招生考试信息港”网站上进行公示，接受社会监督。

8.严格高水平艺术团、高水平运动队招生考试监管。省内招收高水平艺术团和高水平运动队的高校，要按相关要求制定特殊类型招生简章，招生简章需提前上报省教育厅备案后向社会公布。同时，在组织相关专业正式测试前一周，学校需报请省教育厅和省招考院，同时上报考试工作方案（疫情期间还需制定疫情防控工作方案）。省教育厅和省招考院将视情况派人到校进行工作巡视、指导。

其他类型通知及（实用14篇）篇八

（一）强化组织领导。特殊类型招生关系高校考试招生质量，关系广大考生切身利益，关系社会和谐稳定。各地各高校要加强组织领导，严格落实主体责任，严格按教育部和我省有关规定，规范组织报名、审查、命题、考试、评卷和录取等工作。特别要严格报名资格审核、现场测试和新生入学资格复查等环节工作，坚决查处冒名顶替、资格造假、考试舞弊等问题，大力消除招生廉政风险，切实维护招生工作秩序和公平公正。

（二）严格招生计划管理。按照教育部“严格调控艺术等门类本科招生规模”的精神要求，有关高校要根据人才培养结构和上一年度特殊类型招生计划完成情况，结合今年考生报名人数或校考合格人数，科学测算特殊类型招生计划，进一步压缩招生规模。对社会需求不足、培养质量不高的专业应予以调减或停止招生。2023年高校招生录取期间，对于有关高校申请调整特殊类型招生剩余计划，省教育厅将进行严格管理。

（三）严格规范录取管理。按照“学校负责、招办监督”的原则，各招生院校是招生工作的责任主体，要深入落实招生“阳光工程”，要严格执行“十公开”“十严禁”“30个不得”和“八项基本要求”等规定，在招生计划编制、录取规则制定及录取等环节，采取相应措施，以适应我省艺术类实行平行志愿投档模式的改革，确保招生录取公平、公正。招生院校在招生章程中公布的录取规则和特殊要求一旦公布，不得变更，在录取过程中必须严格执行。如院校的录取规则不明确或未按教育部和我省有关规定执行而引发的遗留问题，由招生院校负责解释并解决。

（四）做好疫情防控。各级招考机构和高校要认真贯彻执行省招委会、属地疫情防控有关规定，要深入总结近年高考组考防疫工作经验，认真落实我省有关工作要求，结合特殊类型考试实际，科学制定考试工作方案和疫情防控方案，强化应急工作准备。提醒考生做好个人卫生防护，深入细致做好考生和考务人员健康监测、考前健康筛查、考点体温监测、备用考点（考场）设置、考试场所消毒、防疫物资配备等防疫工作，加强考务人员培训和应急演练，做好考试过程中异常情况处置。考试工作须提前向属地防疫部门进行备案，若考前发生疫情的地区，要加强疫情形势分析研判，根据疫情发展情况，及时调整相关组考防疫措施，会同属地有关部门严密组织考试，确保考生应考尽考，确保考生及考试工作人员生命安全和身体健康。

（五）严肃工作纪律。严格执行招生政策，加大违规违纪查处力度，对特殊类型招生考试报名资格审查不严、考试组织不力、考试秩序混乱、招生廉政风险突出的高校，将按规定严肃问责，进行全省通报，并调减下一年度学校招生计划，直至取消学校特殊类型招生资格。对在艺术类考试招生中有违规违纪行为的考生、工作人员和公职人员，严格按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）确定的程序和规定严肃处理，依法依规追究当事人及相关人员责任；涉嫌犯罪的，严格按照《中华人民共和国刑法》《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等法律规定，及时移送司法机关追究法律责任。校考中的违规考生由组织校考的高校按有关规定进行处理，省级统考的违规考生由考点按有关规定进行处理。各单位在处理违规考生时，要切实做到事实清楚、证据确凿、依据正确、定性准确、程序合法。

2022年11月21日。

其他类型通知及（实用14篇）篇九

其他类型通知及（实用14篇）篇十

1.艺术类专业范围。《普通高等学校本科专业目录》中“艺术学门类”下设各专业，以及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录()》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向(专业后加括号注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。高校不得将专业目录中的艺术类专业列为其他艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的非艺术类专业列为艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的专业变相修改名称后列为招考方向、不得将与本专业选拔和培养无合理相关性的列为招考方向。高职(专科)的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

2.艺术类专业招生办法。高校艺术类专业应综合考虑考生艺术专业成绩和高考文化成绩，择优选拔录取。同一高校同一专业(含同一专业下设各招考方向)应采用同一种录取办法。高校应于报名考试前向社会公布学校艺术类专业的招生办法、分省分专业招生计划等信息;设立招考方向的专业，应分别公布各招考方向的招生计划和考核办法。非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。高校培养以理论学习研究为主且在入学选拔时不需专业考试的个别艺术类专业，应参照普通类专业录取，安排分省计划，高考文化成绩不享受优惠，录取批次由高校与省级招生考试机构协商确定。

3.艺术类专业省级统考。各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类专业省级统考，有条件的省份还应组织音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类等其他艺术类专业省级统考。各地根据实际工作需要，可细分统考科类，但不得在艺术类专业省级统考中组织非艺术类专业(或招考方向)统考。要根据教育部颁布的专业目录，确定并公布本省(区、市)省级统考科类对应的艺术类专业范围。要推进省级统考的规范化、标准化管理，探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方式和评价机制，保证统考的信度和效度。要逐步提高成绩区分度，满足不同层次、类别高校选拔需求，并逐步提高报考艺术类本科专业考生的专业成绩合格标准。省级统考成绩发布后，省级招生考试机构应及时、准确向有关高校提供统考各科类考试科目、成绩分布情况和合格考生名单等信息。

4.艺术类专业校考。高校应在招生办法中明确告知考生参加所在地省级统考的类别。若高校对省级统考科类对应艺术类专业范围有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。省级统考科类对应的艺术类本科专业，高校一般应直接使用统考成绩作为专业成绩录取依据，若确有必要补充考核的，应面向省级统考合格生源在本校组织校考。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织专业校考。专业校考必须按照高考考务工作管理规定规范设置考场和监考人员，完善防范作弊措施和技术手段，并严格管理。若确需在校外设置考点，高校须向拟设考点所在地省级招生考试机构申请并提交校考专业、招考方向、考试科目及考务安排等材料，经省级招生考试机构研究同意后，在当地规定的考试地点、时间范围内开展相关考务工作，并按当地考点管理规定主动接受监督，未经同意不得擅自设考点。各省级招生考试机构负责统筹管理辖区内所有校考考点，指导和监督有关高校规范组考。对于出现违规设立招考方向或安排不当考试内容(如在音乐表演专业下设模特招考方向)等情况的，省级招生考试机构应拒绝高校在当地设点或者责令纠正。高校确定的校考合格人数不得超过相应艺术类专业招生计划数的4倍。鼓励组织校考的高校，采取省级统考成绩与校考成绩综合计分的办法确定专业成绩。

5.艺术类专业高考文化成绩录取要求。省级招生考试机构应因地制宜、分类划定艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通本科第二批次录取控制分数线的65%，适当提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)有关本科专业高考文化课录取控制分数线。艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。录取期间，各省(区、市)和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。

6.部分高校艺术类专业单独考试招生工作要求。按照从严管理、推进改革的原则，经教育部批准的30所独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业和15所高校的部分艺术类本科专业，20可不编制分省分专业招生计划，可面向省级统考合格生源跨省组织专业校考，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线(以下简称自划线)，其他事项执行教育部统一要求。上述高校要认真研究各省(区、市)考试招生方案，按照科学、合理、公平、公正的原则，严谨、规范制定本校招生章程，经学校主管部门审核后，报教育部(高校学生司)统一核准备案。高校要详细、准确告知考生应知须知的内容及单独考试招生工作事项(如不编制分省招生计划的艺术类专业，须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、录取规则、专业合格线、自划线划定办法等)。对于实行高考综合改革的上海市、浙江省，以及高考考试科目、成绩呈现方式与其他多数省不同的省份，高校要单独明确相关要求;录取时应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演(戏曲方向)专业可适当降低要求。

7.艺术类专业投档模式。艺术类专业录取工作安排在各省(区、市)相应普通本科、高职(专科)提前批次集中录取。鼓励各省(区、市)积极会商有关高校特别是属地高校，探索在艺术类专业试行基于省级统考成绩的平行志愿投档模式，增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度。试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹安排，适当提前投档工作时间。

8.相关专业录取办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求(凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考)，高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。对于高考综合改革试点省份上海市、浙江省，按当地普通专业录取有关政策执行。与上述专业对应的相关高职(专科)专业，由各省(区、市)参照上述要求制订办法。

9.艺术类学生管理。凡艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。

二、高校高水平艺术团招生。

1.试点工作定位。部分高校试点建设的高水平音乐团(如合唱团、交响乐团、民乐团等)、舞蹈团(如民族舞团、芭蕾舞团、现代舞团等)、戏剧团(如话剧团、戏曲团、曲艺团等)(以下统称艺术团)，应立足推进高校美育工作开展，活跃校园文化生活，承担一定演出任务，引领、辐射和带动全国高校相关艺术团的发展和提高。艺术团主要招收艺术团首席表演者或对幼功要求高的相关专业项目的艺术团成员，不得招收与艺术团无关的艺术特长生;鼓励从普通在校生中选拔培养艺术团成员。起，已开设有艺术类专业的试点高校不再单独招收相应专业项目的艺术特长生(如高校招收小提琴方向的艺术类专业学生，就不得再招收小提琴项目的艺术特长生)。试点高校要配齐配足艺术团建设所需相关师资、设备、场地、资金等，不具备建团条件或未设立艺术团的试点高校，不能安排相应艺术团招生。

2.艺术团招生办法。考生根据试点高校确定的报名条件，提交材料并申请参加学校组织的艺术团相关项目专业测试。试点高校确定并公示合格考生名单及享受高考文化课成绩优惠的相应录取要求;按照本校公布的办法，择优录取专业测试合格、高考文化成绩达到相应录取要求的考生。试点高校要遵循艺术团建设和发展规律，聘请有关艺术领域专家，研究制定本校艺术团建设规划及招生需求，根据急需程度，合理编制并公布艺术团年度分类别招生计划，艺术团招生规模不得超过试点高校上一年度本科招生计划的1%。

3.资格初审及测试。试点高校应明确考生报考资格条件，根据考生提交的相关资格证明、本人表演视频等材料，组织专业领域专家进行初审，择优确定参加考试的考生名单。鼓励试点高校探索在专业测试中采用“考评分离”的办法，现场录像、异地评审，扩大校外专家参评的比例。根据测试成绩择优确定并公示合格考生名单，公示合格考生人数不得超过学校艺术团招生计划的2倍。

4.高考文化课成绩录取要求。试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理制订本校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求方案，一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。对于少数艺术团测试成绩特别突出的考生，高校可适度降低文化课成绩录取要求，但不得低于生源省份本科第一批次录取控制分数线，高校录取此类考生人数不得超过学校当年艺术团招生计划的15%，按不超过拟录取考生数的2倍确定公示合格考生名单。高校应在合格考生所在省份安排相应科类招生计划，艺术团录取考生的专业原则上应在当地公布的招生专业范围内。

在实行高考综合改革的上海市、浙江省，试点高校应将“不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分”的高考文化课成绩最低要求方案，调整为在上海市、浙江省确定的相关最低录取控制参考分数线上增加一定分值(如调整为相关最低录取控制参考分数线上x分，x为正数。每所高校的x分应为唯一确定值)。对于少数艺术团测试成绩特别突出的考生，高校可适度降低文化课成绩录取要求，但不得低于上海市、浙江省确定的`相关最低录取控制参考分数线，其他工作要求不变。试点高校应与上海市、浙江省加强沟通，根据省级招生考试机构提供的相关考试招生数据进行合理转换，不得降低录取要求，确保平稳过渡。

5.高水平艺术团管理。试点高校须制定本校艺术团建设中长期发展规划和年度目标任务，作为长期和年度考核依据。高校艺术团学生要接受所在院系和艺术团双重管理，既要按本专业培养方案完成专业学习任务，也要认真履行参加排练和演出的义务。试点高校要针对艺术团学生专门制订艺术团培养方案，将艺术团排练演出作为艺术团学生附加必修学分进行考核。试点高校要在本校官方的网站或校内网上开设高水平艺术团活动情况公示专栏，公示艺术团成员名单及参加排练、演出、比赛和获得荣誉等情况，接受全校学生监督。

三、高校高水平运动队招生。

1.试点工作定位。试点高校要按照教育部加强高校高水平运动队(以下简称运动队)建设的有关要求，进一步明晰高校高水平运动队招生试点工作定位，在世界大学生运动会项目、全国学生运动会项目范围内，结合本校实际，优化项目布局。鼓励和支持有条件的高校组建高水平足球运动队。试点高校要配齐配足运动队建设所需相关师资、设备、场地、资金等，凡不具备组队条件、未设立专项运动队、无法继续承担建队任务的试点高校，不得安排该项目高水平运动队招生。

2.运动队招生办法。考生根据试点高校确定的报名条件，申请参加学校组织的运动队相关项目专业测试;试点高校确定并公示合格考生名单及享受高考文化课成绩优惠的相应录取要求;按照本校公布的办法，择优录取专业测试合格、高考文化成绩达到相应录取要求的考生。试点高校要遵循运动队建设和发展规律，聘请有关体育领域专家，研究制定本校运动队建设规划及招生需求，根据急需程度，合理安排并公布运动队各项目(分性别、分位置或小项)招生计划，其中集体项目每年招生人数不得超过该项目赛事规定的一方最多同时上场人数(如排球项目男女队每校每年最多各招6人)。运动队招生规模不得超过试点高校上一年度本科招生计划总数的1%，并须在经教育部核准公布的运动项目范围内招生。

3.资格审核及测试。试点高校应加强考生报名资格审核，依据国家体育总局“运动员技术等级综合查询系统”核实考生运动技术等级，并对网上核实结果进行截图保存。考生所持本人运动员技术等级证书中的运动项目应与报考高校的运动项目一致(原则上运动小项也应对应一致)。试点高校要完善专业测试办法，确保测试流程设计及实际操作公平公正，特别是集体项目要综合考虑运动专项基本技术、实战能力及位置效能等考评因素。试点高校要严格按照测试结果择优确定合格考生名单，公示合格考生人数不得超过学校运动队招生计划的2倍。

4.文化课成绩录取要求。试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理确定本校运动队录取考生高考文化课成绩最低要求方案，一般不低于生源省份本科第二批次录取控制分数线;对于少数体育测试成绩特别突出的考生，高校可适度降低文化成绩录取要求，但不得低于生源省份本科第二批次录取控制分数线的65%，高校公示的此类考生人数不得超过学校当年高水平运动队招生计划的30%。试点高校面向一级运动员等组织的部分运动员单独招生工作，按有关规定执行，高校确定并公示的此类考生拟录取人数不得超过学校当年运动队招生计划的20%。高校运动队录取考生的专业原则上应在当地公布的招生专业范围内。

5.高水平运动队管理。试点高校须制定本校运动队建设中长期发展规划和年度目标任务，作为长期和年度考核依据。高校运动队学生要接受所在院系和运动队双重管理，既要按本专业培养方案完成专业学习任务，也要认真履行参加训练和比赛的义务。试点高校要针对运动队学生专门制订运动队培养方案，将运动队训练比赛作为运动队学生附加必修学分进行考核。试点高校要在本校官方的网站或校内网上开设高水平运动队活动情况公示专栏，公示运动队成员名单及参加训练、比赛和获得荣誉等情况，接受全校学生监督。

1.保送资格条件。根据教育部等有关部门规定，2017年，省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格。高校均可以从上述5类人员中招收保送生，其中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。按照中央有关要求，为进一步清理和规范保送生项目，对2017年秋季及以后进入高中阶段一年级的学生，将取消省级优秀学生保送资格条件，起所有高校停止省级优秀学生保送生招生;有关外国语中学推荐保送生限额将逐步减少，高校要安排外国语言文学类专业招收外国语中学推荐保送生，并向国家“一带一路”战略发展所需非通用语种专业倾斜。

2.保送录取程序。具备保送资格的考生应向有关学校或部门提出保送申请，提交综合素质档案，经省级教育行政部门、考试招生机构、有关部门及考生所在中学审核确认并通过多级公示后，参加有关高校组织的保送生综合考核。高校根据综合考核成绩和学校选拔要求，确定拟录取保送生名单并进行公示，未经公示的考生不得被录取。各省级教育行政部门及有关部门应按照相关职责分工，加强对本单位负责的保送资格名单进行审核、公示，并对审核结果负责。省级招生考试机构应于普通高校招生全国统一考试前，对拟录取保送生信息进行审核确认，办理录取手续。已确认保送录取的学生不再参加普通高校招生全国统一录取。

3.保送工作管理。有关省级教育行政部门应在本单位网站公布省级优秀学生评选办法、公示获评的省级优秀学生基本信息及事迹材料。严禁高校以保送生招生形式将外国语中学推荐保送的学生录取或调整到非外语类专业。逐步调整优秀运动员保送录取办法，鼓励运动员发挥专长，20起符合条件的运动员可保送至高校体育学类本科专业;如运动员申请就读其他专业，应参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试，由高校自主划定文化课录取分数线。

其他类型通知及（实用14篇）篇十一

1.艺术类专业范围。《普通高等学校本科专业目录(20)》中“艺术学门类”下设各专业，以及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。

艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向(专业后加括号注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。不得作为招考方向的情况包括：本科专业目录中已有的专业门类、专业类、专业名称(或变相更名);与本专业选拔和培养无合理相关性的方向;改变本专业所在类别属性的方向，如体育运动项目方向;具有管理类专业属性的方向等。

省级教育行政部门要参照艺术类本科专业管理要求统一规范属地高职(专科)层次艺术类专业范围。高职(专科)的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

2.艺术类专业招生办法。高校艺术类专业选拔应重视考察考生艺术文化素养，着眼学科和学生长远发展，根据考生艺术专业课成绩和高考文化课成绩，综合评价、择优选拔录取。高校艺术类专业招生办法应简洁明了、通俗易懂、体现公平。同一高校同一专业(包括下设各招考方向)应采用同一种录取办法。

高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划。凡设立招考方向的专业，高校还应公布各招考方向的招生计划。

鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

3.艺术类专业考试。艺术类专业考试分为省级统考和校考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要补充考核的艺术类本科专业，高校应面向省级统考合格生源组织校考。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。

省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类省级统考，积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏剧影视文学类及表演专业、播音与主持艺术专业、书法学专业省级统考。联合组织省级统考的省份，可协商合作命题或委托一省命题、分省组织测试、分省采集考试信息、联合阅卷(评价)或委托一省阅卷(评价)。本地生源极少的非美术学类和设计学类专业，可暂不组织省级统考，报省级招生委员会同意后向社会和高校公告。

省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校人才选拔需求，合理细分统考科类(如音乐类统考分设声乐、器乐，舞蹈类统考分设舞种)并公布其对应的艺术类专业范围。推进省级统考的规范化、标准化管理，探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方式和评价机制，切实提高统考质量，严格控制合格生源规模和比例，积极探索在合格线上进一步细化分档。统考成绩发布后，省级招生考试机构须在本单位官方网站发布各科类考试科目、成绩分布等统计信息，满足不同层次、类别高校选拔需求。省级招生考试机构不得在艺术类专业省级统考中组织非艺术类专业考试。

高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的类别。若高校对省级统考科类所对应的艺术类专业范围持有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。除经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)外，20高校美术学类和设计学类专业一般不组织校考;起使用省级统考成绩，不再组织校考。其他艺术类专业校考原则上在学校所在地组织，确有必要在异地设立考点的，须经考点所在地省级招生考试机构同意，且校外考点数量最多不得超过5个。高校应加强校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。艺术类专业点设立不足四年的高校，凡省统考涉及的专业，一律不得组织校考，应直接使用省级统考成绩。高校确定的校考合格人数不得超过上一年度组织校考的艺术类专业招生计划数的4倍。

4.艺术类专业高考文化课成绩录取要求。省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;舞蹈学类、表演专业可适当降低要求;确需过渡的省份，应在三年内调整到位。适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。录取期间，各省(区、市)和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。

5.艺术类专业投档模式。艺术类专业录取工作安排在各省(区、市)相应普通本科、高职(专科)提前批次。鼓励各省(区、市)积极推进在艺术类专业实行平行志愿投档模式，增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，更好地满足高校艺术人才选拔需求。试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹兼顾，适当提前投档工作时间。

6.部分独立设置艺术院校招生工作要求。按照遵循艺术教育规律、严格规范管理的原则，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业，继续试点不编制分省分专业招生计划、面向省级统考合格生源可组织专业校考(包括美术学类、设计学类专业)、高校划定高考文化课成绩录取控制分数线(以下简称自划线)，其他事项均执行教育部统一要求。上述高校要认真研究各省(区、市)考试招生方案，按照科学、合理、公平、公正的原则，严谨、规范制订本校招生章程，报学校主管部门审核备案。高校要详细、准确告知考生应知须知的内容及单独考试招生工作事项(如不编制分省招生计划的艺术类专业，须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、录取规则、专业合格线、自划线划定办法等)。对于实行高考综合改革省份，以及高考考试科目、成绩呈现方式特殊的省份，高校要单独明确相关要求;录取时应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演(戏曲方向)专业可适当降低要求。

7.可授予艺术学学士学位的非艺术类专业招生办法。非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求(凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考)，高考文化课成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科第二批次录取控制分数线。对于高考综合改革试点省份上海市、浙江省，按当地普通专业录取有关政策执行。与上述专业对应的相关高职(专科)专业，由各省(区、市)参照上述要求制订办法。

8.其他。凡艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。

其他类型通知及（实用14篇）篇十二

各省、自治区、直辖市高校招生委员会、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：

普通高校特殊类型招生工作总体规范有序，但也出现个别省级教育行政部门对所属高校监督管理不到位，一些高校对特殊类型招生工作重视程度不高，安全保密意识不强，专项测试不规范，监督管理不到位等问题。为做好普通高校部分特殊类型招生工作，现就有关事项通知如下：

一、加强组织领导。特殊类型招生考试是普通高校招生考试的组成部分，各地各高校要高度重视，严格落实工作责任制和责任追究。省级高校招生委员会负责组织、实施、监管本地特殊类型考试招生工作，对考试安全负总责;省级教育行政部门和有关部门(单位)教育司(局)负责审核所属高校招生章程和特殊类型招生工作办法，并指导和监督高校开展工作;高校招生工作领导小组负责统筹、组织、监管本校特殊类型招生工作，对考试安全负总责。各地各高校要与所有考务人员逐一签订考试安全责任书，确保责任落实到岗到人。教育部将组织专家对有关省份和高校考试安全保密工作、招生章程(办法)审核情况进行抽查。

二、严格考试安全保密管理。各地各高校要按照国家教育考试安全保密工作要求，参照高考考务管理工作规定，针对特殊类型招生考试的特点，制订本地本校特殊类型招生考试安全工作方案，确保安全保密工作不留盲点死角，严防安全事故发生。严格落实安全保密工作管理责任制，加强从命题、制卷、运送、保管、分发到施考全过程的保密管理和监督。加强考评人员名单的安全保密，非笔试考试科目原则上应在考前现场抽签随机安排考评人员、考生和考场。

三、完善考生资格审核程序。各地各高校要按照“学校负责、招办监督”的原则，加强报名考生资格审查和考风考纪管理。要畅通沟通渠道，做好特殊类型考试招生工作对接和信息交互，以考生为本，积极主动相互提供并核对本地本校有关招生办法及相关合格考生名单，积极妥善解决有关政策和技术衔接问题。高校要加强考生报名资格审核和合格考生名单公示，省级招生考试机构要积极配合高校复核考生高考报名资格和省级统考合格资格等信息。

四、逐步提高对考生文化课成绩的录取要求。各地各高校要采取有效措施，切实纠正当前部分特殊类型招生中对考生文化课成绩录取要求偏低的问题。实施高考综合改革及合并本科批次的省份，要按照教育部相关要求和提高质量、择优录取的原则，合理划定特殊类型招生最低录取文化课分数线，不得低于合并批次前的相应要求。高校要认真评估合并本科批次后带来的变化，逐步提高文化课成绩录取要求，中央部门高校要率先垂范，对考生文化课的录取要求要与学校发展定位和人才培养质量要求相一致，确保录取学生具备完成学业的基本文化素质。各地各高校不得为了完成招生计划而降低对考生文化课成绩的标准，教育部将对有关地方和高校文化课划线情况进行抽查。

五、严肃处理特殊类型考试招生违规行为。各省级教育行政部门、招生考试机构和高校要严格按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》所确定的程序和规定，对在特殊类型考试招生中违规的考生、高校及有关工作人员进行从严查处。涉嫌违法犯罪的，移交司法机关，依照《中华人民共和国刑法(修正案九)》《中华人民共和国教育法》及相关规章的规定处理。

请各省级教育行政部门速将本通知转发至本行政区域内有关高校。普通高校艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、保送生招生工作应严格按照本通知及《教育部办公厅关于做好20普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》有关工作要求执行。教育部授权各地各高校组织的单独招生、自主招生、综合评价及飞行员、国防生招生等其他特殊类型招生考试工作应参照执行。本通知未尽事宜按照现行有关招生工作规定办理。

其他类型通知及（实用14篇）篇十三

各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅(局、委)：

根据《营运客车类型划分及等级评定规则》(交公路发〔〕590号)规定，现发布第57批《高级客车(含公共汽车)类型划分及等级评定表》，请认真贯彻执行。

附件：

3.企业名称与厂家简称对照表。

交通运输部。

抄送：各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团道路运输管理局(处)，中国公路学会客车分会，各有关客车生产厂家。

附件2。

其他类型通知及（实用14篇）篇十四

1.招生专业范围。《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业，以及《职业教育专业目录（2021年）》中高等职业教育专科和本科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。

艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向（专业后加括号注明），如舞蹈表演（民族舞方向）。不得作为招考方向的情况包括：本科专业目录中已有的专业门类、专业类、专业名称；与本专业选拔和培养无合理相关性的方向；改变本专业所在类别属性的方向，如体育运动项目方向；具有管理类专业属性的方向等。高职（专科）的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

我省艺术类分为艺术文、艺术理2个科类。考生号倒数第5位为科类代码，“3”为艺术文，“7”为艺术理。

2.招生计划编制。经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校），可不编制分专业招生计划，其他高校应合理安排艺术类分专业招生计划。凡设立招考方向的专业，高校还应公布各招考方向的招生计划。

高校通过“阳光高考艺术类招生考试信息交互系统”报送的艺术类招生专业（含招考方向）、专业考试类型、省级统考类别（含子科类）、“部标专业代码”“校编专业代号”“专业名称”等信息将作为我省编制其招生计划的重要参考，要确保准确无误。

高校在报送艺术类专业招生来源计划时，要确保“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”与“阳光高考艺术类考试招生信息交互系统”所设置的“校编专业代号”“专业名称”“部标专业代码”等内容完全一致，“计划类别”要统一设置为“艺术类专业”。我省在“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”设置的“省定制项”为必填项，高校要根据各项具体填报要求认真、准确地填写，省招考院将以此作为依据编制艺术类招生计划，并根据其上报的各专业“录取规则”进行招生录取工作。

在编制艺术类招生计划时，不实行平行志愿的批次（段），招生院校可按艺术文、艺术理或文理艺兼招下达招生计划。每个专业只能设置一条且唯一的专业目录。若对同一专业实行文理艺兼招，不分列艺术文、艺术理专业招生计划数的，招生科类统一设置为“a、艺术（不分文理）”；若对同一专业实行文理艺兼招，且须分列艺术文、艺术理专业招生计划数的，须将该专业的招生科类统一设置为“a、艺术（不分文理）”，并在省级定制项“同一专业分列文理艺招生计划设置”中准确、翔实填写文艺、理艺具体招生计划数，且必须保证该专业文艺、理艺单独招生计划数相加与该专业招生总计划数一致。

实行平行志愿的批次（段），招生院校必须按艺术文、艺术理单独下达专业招生计划，并按美术与设计学类、音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类和书法学专业分列专业招生计划。每个专业须填报一项所对应的我省专业课省级统考成绩项，如舞蹈表演专业使用我省舞蹈表演专业课省级统考成绩，广播电视编导专业使用我省广播电视编导专业课省级统考成绩，音乐表演专业使用我省音乐表演（声乐）专业课省级统考成绩或音乐表演（器乐）专业课省级统考成绩等。招生院校在编制音乐学类专业招生计划时，若招考方向须区分声乐唱法进行招生的专业，可从美声、民族和通俗3种唱法中选择一种唱法或两种唱法，按招考方向不同分条设置，单独下达专业招生计划，如音乐表演（招美声唱法考生），音乐表演（招通俗唱法考生），音乐表演（招美声和民族唱法考生）；若招考方向须区分乐器件进行招生的专业，须按单个乐器件分条设置，单独下达专业招生计划，如音乐表演（招钢琴考生），音乐表演（招二胡考生），确因专业培养需要和计划限制等原因，需指定几种乐器件组合进行招生的专业，招生院校须与省招考院协商一致后，予以妥善解决。

院校若对艺术类专业招生有文化课成绩和专业课成绩以及其他特殊要求的，必须在学校《招生章程》中提前向社会公布，并在编制分省分专业招生计划时，通过“全国普通高等学校招生来源计划网上管理系统”报送省招考院。如因招生院校错报、漏报等原因，造成考生志愿误报、档案误投等录取遗留问题，由学校负责解释和处理。

我省编制招生计划具体事宜另行发文通知（可通过“全国普通高等学校招生来源计划网上管理系统”下载）。