警察捉小偷教案（汇总16篇）

教学工作计划还可以帮助教师合理安排时间，提高工作效率。这些教学工作计划范文为教师们提供了很好的借鉴和思考。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇一

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，"小偷"出来活动，四散跑开，"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。

音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇二

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。

锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。

手帕。

可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。

玩法：

"拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

在开展本次游戏前也纠结，到底选择哪个游戏呢，最后确定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戏中有角色区分，并且角色区别比较明显，对于小班的幼儿来说比较容易区分。游戏中瞎子和拐子一直处在动态中，对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏，对于小班幼儿来说，游戏中和大班幼儿一起游戏，也有了一定的挑战性。在游戏中，大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进行结对游戏，这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求，这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。

在游戏中，我们惊喜地发现了以下几点：

一、有机整合，让参与更自然。

相比以前的混龄民游，我们本次没有采取一开始就混的方式，而是两位老师一人带一部分的幼儿，在大班幼儿开始游戏时，小班幼儿在旁边观看，同时了解游戏的玩法，这为后来小班幼儿也参与到游戏中打下了基础，他们可以事先也用游戏玩法和规则，在开始混龄时心中有数，才不会害怕，也不会不敢参加。在第一次游戏后，大班幼儿开始讲述游戏中发现的问题时，这时候小班幼儿才参与到游戏中，这种参与的方式更显自然。

二、互相帮助，让混龄更精彩。

在以往的混龄游戏中，基本出现的方式就是大带小，因此在本次活动的一开始，我们的设想也是让大孩子带着小孩子一组一组地游戏。于是，我们在游戏中看到了大孩子带着小孩子一直扮演拐子进行游戏，在拐子快要被摸到时，会教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我们更看到了，一对一扮演瞎子时，虽然是大孩子戴着围巾做瞎子，但小孩子会拉着他的`手，指导他往前，往后，这种小帮大的组合我们还是第一次看到，但正是这种小帮大的组合，反映了在这次游戏中，社会性的发展不仅仅是体现在大年龄幼儿身上，在小年龄幼儿的身上也得到了体现。

三、积极投入，让游戏更有趣。

本次游戏带有一定的竞争性，瞎子必须摸到拐子，而拐子必须躲避瞎子，这两者之间是相对竞争的关系。在游戏一开始，由于没有规定范围，瞎子始终没有摸到拐子。于是，在第二次游戏中，用易拉罐围圆，规定拐子必须在一定的范围内，这为瞎子摸到拐子创造了条件，但是我们看到了拐子通过加快速度的方式来躲避拐子，并且大孩子知道要拉着小孩子，当小年龄幼儿快要被摸到时会用手护住她，这样让游戏更有竞争性。

但也看到在游戏中存在着以下问题：

一、所有的问题都应该让孩子们自己发现，自己讲述。游戏必须是自由自主愉悦的，在今天的游戏中自主性还体现得不够到位，比如发现问题时可以让孩子们多讲讲，并讲讲应该有什么样的解决策略，在这方面老师讲的太多，给予孩子的空间不够。

二、准备工作应该更到位。游戏中，老师用围巾来蒙住孩子的眼睛，一方面耽误啊时间，每次都必须要由老师来系，应该准备一个眼罩，这样孩子们可以自己戴上戴下，更体现自主性。同时，在游戏中，发现有的孩子裤腿较宽，因此，拉到了小腿中间，没有起到屈腿走的目标。老师应该事先设想到会出现这种状况，可以为孩子们准备打好结的短绳，让孩子们踩在鞋底并用手拉住，这样孩子们就不会出现基本直行走的现象了。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇三

1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

小偷家；警察局。

1、活动前布置游戏场地如图：

2、音乐。

（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。

教师戴上警察帽，谈话引出课题。

老师今天像谁？警察是干什么的？

师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

xx玩法：老师当"警察"，幼儿当"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

xx指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。

xx评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

xx玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

xx指导重点：

进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。

xx评价重点：

1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。

2、是否能按游戏规则进行游戏。

4、第三次游戏：难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏。

xx玩法：

xx指导重点：

引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。

xx评价重点：

是否能按游戏规则进行游戏。

（三）活动结束：

师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

教学反思：

当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。

本文扩展阅读：警察是统治阶级为维护统治秩序而设置的武装性质的治安行政力量，是阶级专政的重要工具之一。按其执行的任务不同，各国分别设有不同的警种，如户籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察职能的官吏，是在与国家机器的形成的同时出现的。中国在先秦时代已出现具体执行警察职能的官吏。在中国封建社会中，实行的是司法与行政合一、军警一体的体制，警察始终未能形成独立于其他部门的组织系统。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇四

散弹！防弹衣！警棍！你们别以为我在玩电脑，是真的，但这件事要追溯到上星期三在肯德基里。

星期三傍晚，我和妈妈走进了肯德基找了座位坐下来，吃的终于到齐了，我正准备大吃一顿。突然，窗外开来了一辆黑色的商务车，里面走出来几个拿散弹枪、警棍，身穿防弹衣的特警，都是清一色的肌肉男。散弹！防弹衣！警棍！我不禁叫出声来，这是在干什么呀？别说话，继续看。妈妈不知啥时候捂住了我的嘴。简直跟电视里一模一样。过了一会儿，那些肌肉男都走了，他们剩下了一把散弹枪，这把散弹全身乌黑，虽然小了点，但也不失威风，两粗大的枪管显示着它的身份还有两个便衣特警。他们在超市门口转来转去，一个人还不时地朝着对讲机说几句。而另一个呢，闲着没事干，就玩起了打电话游戏，我不禁扑哧笑出了声。他们又开始转了，终于，我也认不出他们了，真郁闷。我心想。又过了一顿饭时间，情况出现了变化，一个背着麻袋的慌张的年轻人正飞快地往外跑，像是有谁在追他似的。人群中一个人举起了一部手机，那个年轻人就倒在地上，一动不动。警笛声近了，那个人被拖上了警车，警笛声渐渐消失了。

不知过了多久，有人拍拍我的头，我顺着那个方向看去，原来妈妈已经吃完了，她说：快吃吧，饭菜都凉了！我看着已经没了热气的汉堡，大口大口地吃了起来。

虽然这次的饭菜凉了，但这件事令我终身难忘。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇五

活动目标：

1、让幼儿在快乐的游戏中感受迷宫的乐趣。

2、发展幼儿钻、爬等基本技能，锻炼幼儿身体的协调性。

3、引导幼儿在迷宫中体验立体空间关系，激发幼儿的探索欲望。

活动准备：

20个挖有不同洞口的废旧纸箱，手绢叠的小老鼠30个，老鼠窝一个，蛋糕模型一个。

活动过程：

一、幼儿自由玩箱子，引出活动。

1.活动场地上散放着许多箱子，引导幼儿自由玩箱子。

师：“孩子们，看!我们这有许多箱子，每个箱子上都有洞，咱们一起玩一玩吧?”

2.教师引导幼儿合作玩箱子。

师：“孩子们，你们除了可以一个人玩以外，还可以找小伙伴把你们的箱子拼在一起玩。”

教师小结：这些箱子可以用来钻，也可以用来爬。箱子越多，拼在一起就爬得越远，钻的洞越多。

二、迷宫乐――游戏：小猫找老鼠窝。

幼儿第一次玩迷宫，初步激发幼儿探索迷宫的欲望，体验迷宫中蕴含的立体空间关系。

师：“孩子们，我们一起动手把所有的箱子拼起来，就变成一个大迷宫，会更好玩的。”

师：“老师听说在迷宫的出口处有一个特别大的老鼠窝。迷宫内有的通道能过去，有的通道过不去。如果你发王现通道堵住了，赶紧再回头寻找其他通道，到达老鼠窝。现在，我们都来做小猫，静俏俏地从入口进去，寻找出口处的老鼠窝，抓老鼠，好吗?”

三、迷宫乐――游戏：小猫找老鼠。

幼儿第二次玩迷宫，再次引导幼儿探索迷宫的奥秘，体验迷宫的乐趣。

师：“哎呀，老鼠窝里的老鼠怎么这么少?哦，原来是小老鼠们听到了猫的脚步声，它们都逃到迷宫里了，怎么办?”

幼：“我们回去找。”

师：“好，抓到老鼠后送出来，放到这个老鼠窝里。比一比看谁抓的老鼠多。”

四、迷宫乐――游戏：小猫抓老鼠。

教师通过对箱子摆放位置的调整，拉长了迷宫的距离，使洞口变得更多，为孩子的钻、爬提供更广阔的.空间。

游戏规则：教师把幼儿分成猫和老鼠两组。游戏开始后老鼠从迷宫内的老鼠洞里钻出来寻找食物。猫躲在迷宫的外围，发现老鼠钻出洞后，就立刻进入迷宫，抓住老鼠，送到迷宫外的老鼠窝里，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，则出示蛋糕引诱老鼠出洞。

教师将游戏角色互换，再次玩小猫捉老鼠的游戏。

此游戏使孩子们对迷宫的兴趣达到了高潮。游戏中孩子们的钻、爬、躲闪能力得到了发展，思维得到锻炼，情绪愉快。

五、与迷宫留影，结束游戏。

师：“孩子们，今天迷宫给我们带来了快乐。我们到迷宫中找一个箱子，摆个造型合影留个纪念吧!

活动反思：

幼儿是游戏的主人。本次游戏活动利用孩子对组合迷宫的喜爱，将游戏的快乐性与发展性相结合，使孩子们在游戏中利用迷宫锻炼了钻、爬等技能，孩子的反应能力与思维的敏捷性得到了提高，真正实现了在玩中学。在快乐中发展。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇六

1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。

小偷家；警察局。

1、活动前布置游戏场地如图：

2、音乐1、音乐2。

（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。

教师戴上警察帽，谈话引出课题。

老师今天像谁？警察是干什么的？

师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

玩法：老师当"警察"，幼儿当"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。

评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。

评价重点：

1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。

2、是否能按游戏规则进行游戏。

4、第三次游戏：难度挑战――避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏。

指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。

评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。

（三）活动结束：

师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇七

1、通过区域性体育活动，发展幼儿跳跃能力，练习多种跳跃方式。

2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。

3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。

1、区域设置：(1)小沟、(2)高凳、(3)轮胎、(4)过河板。

2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片。

1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。

老师今天象谁?警察是干什么的?你们愿意做警察吗?做警察要通过许多考验，你们怕不怕?(幼儿分成四个小队)。

2、听音乐做武术操。

上肢——下蹲——踢腿——转身——整理。

3、介绍区域玩法。

(1)用跨跳的方法通过。

(2)用高处往下跳的方法通过。

(3)用直线两边行进跳通过。

(4)用双脚连续向前跳通过。

要求：绿线开始，红线结束。

小队长负责，要求队员认真训练。

听到哨声，队长带领队员更换区域练习。

4、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。

5、互相交流：你刚才玩的是什么?你怎样玩的'?

刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过(1)、(2)、(3)、(4)个障碍。

开始游戏：幼儿依次通过障碍，在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。

评价游戏：小警察真勇敢，市民为你们戴红花。将查获的黄金送回“银行”。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇八

“叮铃铃……”下课铃响了，我们迫不及待地从座位上跳了起来，把事先准备好的“枪”和“标志”拿了出来，开始玩“警察”捉“小偷”的游戏。

由我领头的“警察”和陈嘉豪领头的“小偷”开战了。我们的武器都是玩具枪。我指挥着我的队员向“小偷”进攻。我们一边躲，一边“开枪”。敌人在我们强攻下四处逃窜。突然，陈嘉豪偷偷地跑到我身后，用枪指着我的后脑勺，大叫一声：“不许动！”警察队员都吓呆了，还是蒲春雨眼疾手快，指住了陈嘉豪的后脑勺，趁此机会，我头一低，拿枪的手往后一扬，“砰”我一枪正中他的脑门，小偷头“死了”。我们反败为胜！

“叮铃铃……”上课铃响了，游戏结束了，我们相约下次再玩！

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇九

一天，小狗旺旺、小熊妮妮和小猪懒懒相约要种一棵苹果树。事到临头，小猪懒懒却说：“要不我们不种苹果树了吧，我实在是干不了这样的活儿。”小狗旺旺生气地说：“你不种的话，我和小熊妮妮一起种。当苹果树成熟的时候，你可不要偷吃！”小猪懒懒走的时候心想：等苹果成熟的时候我或许可以偷吃一点点，反正他们也发现不了，这样我既可以吃到美味的苹果，又不用干活，岂不是两全其美！

小狗汪汪和小熊妮妮开始种苹果。他们先浇了水，施了肥。到了第二天，他们发现苹果树旁长了许多绿色的杂草，于是他们把杂草除干净了。三年后，苹果树成熟了，小狗旺旺和小熊妮妮走过来，满心期待地看他们的成果。一到苹果树下，就能闻到沁人心脾的苹果香。他们摘下一个看了看，那苹果如同一个红红火火的小灯笼。尝一尝那味道，十分香甜，让人吃了一个还想再吃一个。他们心满意足了。一天后，他们发现苹果少了两个，一下子火冒三丈。小狗旺旺大喊道：“偷我们苹果的是哪个可恶的小偷？你给我出来，快点给我出来！”又过了一天，他们发现苹果又少了三个。小熊妮妮气愤地说道：“你这样太不人道了，让我生不如死，你快点给我出来！”小狗汪汪灵机一动，说道：“我们要冷静一点，把偷苹果的人绳之以法。只要我们撒一点石灰粉，那个小偷爬树的时候肯定会碰到石灰粉，石灰粉会粘在地上。我们跟着那个小偷留下来的痕迹，就一定能找到小偷！”说完，他们把石灰粉撒得到处都是。一天之后苹果全没了，但那个小偷也如小熊妮妮和小狗汪汪所预料的那样留下了痕迹。他们顺着痕迹来到猪圈里，发现了小猪懒懒正在津津有味地吃苹果。他的口水从嘴流到了脖子上，从脖子流到了肚子上，从肚子流到了腿上。他们一下子闯了进去，质问小猪懒懒：“你的苹果是从哪儿来的？”小猪懒懒却狡辩：“这是我捡的。”小狗旺旺半信半疑地问道：“是真的？我做了记号，就是你偷的，别以为我不知道！”小猪不服气地说：“你凭什么污蔑好人？”小狗旺旺理直气壮地说：“因为我有证据！”小猪也只好承认是他偷了苹果。

最后，小狗旺旺语重心长地说道：“知错能改就是好孩子，但你要帮我种苹果树来弥补你的过错。”小猪懒懒心甘情愿地答应了。从此，他们成了形影不离的好朋友。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇十

今天，马小煊又叫我下楼玩了。到了楼下，我碰到了马小煊的姐姐马秀梅。

马小煊想了想，说：“我们一起玩警察捉小偷，好不好?”

"好!”我和马秀梅高兴地齐声说：“还要骑自行车捉。”

马小煊也开心地赞成了。接着，马小煊边想边说：“游戏规则是：1、骑车不能快速行驶;2、只能在新村范围之内的马路上行驶;3、赢得一人是警察，剩下的两人当小偷(猜拳决定);4、警察要让小偷停车，并抓住衣服6秒才算一人被捉，两人全捉到，就赢了。谁违反规则，就退出。”

我们马上猜拳，马秀梅赢了，当了警察，我和马小煊成了小偷。我们对秀梅说：“警察，你要等我们出发25秒后在出发。”我们马上分头行动，没想到我和马小煊都到了平常发现的秘密通道。

到了那里，我又惊讶又小声地问马小煊：“你怎么也来了?”

小煊说：“我想来，就来了!”

我说：“那就这样吧，我出去，你就在这里。”

小煊说：“好吧。”

我小心翼翼地把头伸出去，看看有警察吗?太好了，没人，才慢慢地把车牵出去。可是刚到路口，“呀!警察来了”，我赶紧躲到角落。警察没发现我，飞快地骑了过去。“哈哈，真是有惊无险。”我高兴地想。

我又回到了秘密通道，把情况详细地告诉了马小煊，小煊说：“她肯定找不到这里，你放心吧，我们小声地谈天。”

我半信半疑地说：“好吧!”

我们藏在那里聊天，不一会儿，我们就觉得很无聊。于是马小煊说：“这么躲着，也太不好玩了，警察根本发现不了我们，怎么抓呢?”

我说：“反正她骑这么久了，肯定累了。我们出去和她玩玩。”

我们刚出去不久，就碰到了警察，她已经气喘吁吁了，我们开心地说：“来呀，来呀，速度真慢。”

但她还像刚才那样紧追着我们不放，我们赶紧都转进小路。新村的小路有很多弯道，秀梅采取了“守株待兔”的方式。她躲在一个地方。等我骑到她面前，她马上闯出去，差点就抓住了我的衣服，我本来躲开了，没料到，这时候，马小煊也闯过来，三辆车撞到了一起，全倒了，还好我们迅速地站了起来，可是我们小偷都想不到，就在这时警察伸出手，捉住了我们，还得意洋洋地说：“哈哈，你们两个狡猾的小偷，终于给我捉到了吧!”

我们生气地说：“你别太得意，下一次玩这个游戏时，你一定捉不到我们。”

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇十一

我一直有一个伟大的理想――长大以后要当一名威武的人民警察。所以，我从小到大，最喜欢玩“警察捉小偷”的游戏。

假期的一天，我和弟弟还有姐姐以及别的小朋友，在小花园里又玩起了“警察捉小偷”的游戏。

我们一致认定由姐姐她们大的当“警察”，我们几个小的当“小偷”。

首先，姐姐先公布了游戏规则：当警察组的人捉住了哪一个小偷，那个小偷就下场，限时五分钟。

游戏开始了，大姐姐她们都闭上了眼睛，面向松树，开始数数。我们“小偷”就开始四处逃窜，东躲西藏。“警察”们数完数以后就开始捉了。

她们真像老练的警察，只见她们开始搜查，她们的脚步声像猫走路的时候一样，毫无声音，听到一点动静都非常敏感，耳朵很快就辨认出了是哪里发出的声音。一个个“小偷”被抓到了。

慢慢地，“警察”来到我藏的地方了，我神经紧张了起来，心脏随着姐姐的脚步声加快了跳动。“完了。”我想，因为一个“警察”姐姐已经过来了。正当我绝望的时候，我无意环视了一下四周，只见那边有一个大草垛，我只要走两步就可以过去了。我顾不了那么多了，一个箭步冲了过去，发出了声音。那个“警察”姐姐听到了声音，忙奔过来。这时，草丛中蹿出一只野猫，那个“警察”姐姐以为是花猫弄出的动静，便走了。几分钟以后，“警察”们把我们组的其他成员都抓到了，唯独落下了我这个“小偷”。

我正沾沾自喜的时候，突然发现他们吵了起来，我一想，呀！这是我聪明的队友在围着她们，拖延时间呢。终于时间到了，我出来了，对她们大喊：“还有我呢！”警察队的人立即哑口无言了。

我这次玩游戏真高兴，我还知道了做事要动脑筋。我想：如果我当警察，一定不会让一个小偷落网。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇十二

下午，姐姐和弟弟跑过来找我玩，说：“我们一起玩警察抓小偷的游戏吧！”“好啊，好啊，我去把其他小伙伴叫过来，一起去玩，咱们快走吧！”我高兴的喊到。

到了小区里的广场，两位队长石头剪刀布来决定谁来当警察，谁来当小偷，结果我和姐姐被分到了警察的队伍里。游戏开始了，“警察们”到处观察，不一会儿，时间到了，所有的“小偷”像是关在笼子里的小鸟，一下子全部出来了，我脚踩“风火轮”以最快的速度向前跑，一个“小偷”无法跑过我这般惊人速度，只好停下脚步，气喘吁吁向我认输。我把他关到笼子里，不让他再出来，一个“小偷”就这样被我搞定了。下一个“小偷”是我弟弟，弟弟可是一个机灵鬼，还是最难缠的“小偷”，一般人可抓不到他，所以我放轻脚步，跟在弟弟的后面。哎呦！我不小心踩到一颗树枝，弟弟听到了，正想要回头，眼看弟弟要回头了，我赶紧躲在旁边的石头后面，还好还好，没有被他发现；不过我怎么才能一直不被他发现呢？于是，我眼珠子骨碌碌一转，哈哈，想到了！我躲在后面，弟弟走到哪儿，我就藏到哪儿，我轻手轻脚，直到我走到跟弟弟并齐时，我从旁边冲出来一把抓住弟弟，“太棒了，胜利了！”我得意洋洋的把他关进笼子里了。

最后我们“警察”，抓到所有的。“小偷”，我们“警察”胜利了，开心的手舞足蹈，但笼子里的“小偷”却个个垂头丧气。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇十三

你们好！

我校地处市区繁华的__西路中心，由于学校办学规模较大，每天上学、放学学生和家长聚集的人流，给本来就比较拥挤的交通带来更大压力。交警二大队的领导急我们所急，想我们所想，历来重视道路疏通、保障学生生命安全工作。

在我校学生放学的高峰时间，北门桥和水门桥均设了交通岗，有力地保证了道路的畅通和学生的交通安全。

___、___、___等几位交警和协警工作兢兢业业，任劳任怨。他们指挥交通、保障道路畅通、护送我校学生过马路，几年如一日。特别是北门桥岗的协警田树民同志，20__年的大部分时间，在原交警另有任务的情况下，一个人既要管理来往车辆，还要护送大批学生过马路。因其责任心强，态度好，深受家长和过往行人的称赞。在他们的辖区，我校学生从无一例交通安全事故发生。

为此，学校深表感谢！尊敬的交警二大队、保安四中队的领导，是你们，在我们需要的时候，给了学校强大的支持和有力的帮助！

有你们这样全心为民的警察、保安队伍，有你们这样一心为群众的领导，我们放心、安心！再次感谢你们，并向你们表示崇高的敬意！

此致

敬礼！

表扬人：_。

20__年__月__日。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇十四

那天体育课上，老师叫我们自由活动，我们那一组有人提议说玩警察捉小偷。我们一致同意了。

我们先翻白黑，但是因为人数太多我们经过几次都没分出来，没办法了我们只要1v1的翻。嘿嘿！我和几个玩的好的而且很会玩这个的说翻黑。嘿嘿！如愿以偿我们在一起了。之后我们和另一队的人1v1的猜拳，谁赢了就当小偷，结果我们队赢了，我躲在老师摩托车后面，但我们队的“四眼”向天帆在我旁边被发现了，眼看他们冲来，我不得不丢弃这个隐蔽的地方。

过了一会儿，他们的“牢房”困着我们好几位兄弟，看着我们的兄弟越来越少。我就寻找机会去救伙伴。我对周季俞说：“你去引开“牢房”看守的敌人，我趁空隙去就伙伴。周季俞点了点头。他立刻跑了过去，把看守的敌人引到一边。我趁着空隙去救伙伴，没想到还有个敌人在那蹲守着，他一把抓住了我，我就这样进了“牢房”，过后周季俞也进来了。结果我们输了。

我们一直玩到了下课。

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇十五

某年某月某日，一小偷潜入博物馆盗走一“国宝“。此消息一传出，全村震惊，那可是当地的镇村之宝――当初是皇上到当地访问吃饭时为餐馆写的一个牌匾，经专家鉴定得出此物为古董，在黑市上值三元八角。

当地警方马上组成专家组，对嫌疑人进行调查，经过23小时59分59妙的追查，终于确定了犯罪嫌疑人，于是在一个月黑风高的`黑夜，警方趁着大家熟睡时进入了嫌疑人所在的大楼，大家抬头一看，只听见一阵阵鬼哭狼嚎般的歌声，一个警察听不下去了，骂了几句，那家伙也许有顺风耳，从楼上抬出头说：“你算老几啊？“又听见“刷“的一声，一个酒瓶子以百米冲刺的速度从60多层掉了下来，“啪“的一声打破了夜的宁静，被砸中脑袋的队员马上昏迷过去，几秒钟后，那个队员一下子蹦起来，跳着不知名的舞蹈，看来他成了神经病。

队员们为了为那个神经病报仇，一下子冲上楼，这楼的楼道都是用玻璃做的，一个人不小心滑了一下，下面的人也如同多米诺骨牌似的向墙壁撞去，不知为何，墙面一下子破了，滑倒的队员全部从五六十层的高空一下子掉了下去，结果可想而知。哎――违章建筑害死人啊！

就这样，那么多人死得不明不白，都是因为一些人没有公德心，哪有从高楼往下扔酒瓶子的，你投那么准干嘛不去学习射击为国争光呢；那个盖房子的人也太不负责了，哪有墙壁脆得一碰就碎；那个农药公司老总也太坏了，把农药装成酒的样子。到头来还是一句话：道德很重要！

警察捉小偷教案（汇总16篇）篇十六

爸爸也听见了，他一骨碌从床上跳起来，衣服也没穿，便拿起我习武所用的棍子冲向了舅妈家，临出门时爸爸没忘了先打“110”报警，我和妈妈也紧跟在后。

舅妈家和我们住在同一个小区，刚跑到楼下，就听见楼上有个声音说：“是你报的警吧？”“不好，会不会是小偷冲进去抓住了嫂子？”妈妈着急地说。“这就麻烦了，小偷手上就有了人质了呀！”爸爸也着急地说。

两人急忙冲上四楼，真的发现了两个人，却不是小偷，而是两位警察。警察出警的速度可真快呀！但小偷却还是跑得无影无踪了。唉，小偷溜得更快！警察仔细的巡视了周围，问了舅妈一些情况，见没什么动静就走了。爸爸还是不放心，又在门的周围察看着……突然，爸爸发现门边地下有许多木屑，门下角边还有一个小洞。爸爸哈哈大笑起来道：“‘小偷’原来就是老鼠啊！”