军训心得是我们对自己改变和成长的见证和记录。以下是一些优秀教师的教学反思文章，希望能够给教师们提供一些思路和启发。
幼师心得体会篇一
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于幼师师德学习心得体会吧。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
幼师心得体会篇二
作为幼儿园的一名幼师，我们的工作职责是教育和照顾孩子们的成长。在这个过程中，我们不仅需要具备专业的教育和照顾技能，还需要了解和遵守相关的劳动法规。近期，我们进行了一次专门的培训，学习了劳动法的相关知识。通过这次学习，我深刻认识到了劳动法的重要性，并从中获得了一些心得体会。
第二段：了解权益，保护自己
劳动法规定了雇主和劳动者之间的权利义务，保护了劳动者的合法权益。在学习中，我了解到了自己的权益，从而能更好地保护自己。例如，我们有权享受工作休假、带薪假期等合法福利，这不仅有助于提高我们的工作积极性，还能让我们有更好的工作生活平衡。此外，我还了解到，劳动法规定了合同中必须明确写明的内容，如工资、工作时间、社会保险等，这为我们与雇主之间的合作提供了一种有力的保障。
第三段：加强安全意识，营造安全环境
学习劳动法还让我更加重视工作环境的安全。幼儿园是孩子们学习和成长的地方，我们必须要确保工作场所的安全，以保护孩子们的安全。劳动法规定了雇主有责任提供安全、健康的工作环境。通过学习，我了解到了一些必需的安全措施，如火灾防控、急救技能等，这让我更有信心应对突发事件，并且能及时提供帮助，保护孩子们的安全。
第四段：提高职业技能
学习劳动法也让我认识到了自己在职业技能方面的不足，并激励我不断学习提高自己的专业水平。劳动法规定了单位对劳动者进行职业培训的义务，这为我们提供了一个机会，通过不断学习和进修来提高自己的专业能力。在幼儿教育领域，要不断跟进教育新理念、新方法，并学习最新的教育技能，以更好地满足孩子们的需求和发展。
第五段：遵守法律规定，维护社会和谐
学习劳动法还让我明白了个人和社会的利益是紧密相连的。作为劳动者，我们不能只追求自己的权益，也要时刻遵守法律法规，维护社会和谐。劳动法规定了劳动者要恪守职业道德，不得从事非法职业活动，这让我更加明白了自己作为幼师的责任和义务。只有在遵守法律规定的前提下，我们才能更好地履行我们的职责，为孩子们提供更好的教育和照顾服务。
总结：通过学习劳动法，我不仅更加了解了自己的权益，也提高了安全意识和职业技能。同时，劳动法也教会了我遵守法律，维护社会和谐的重要性。作为一名幼师，我将继续不断学习，不断提高自己的能力，为孩子们创造一个安全、稳定和快乐的成长环境。
幼师心得体会篇三
自从新冠疫情爆发以来，人们生活的方方面面都受到了极大的影响。学校也不例外，为了保障学生和老师的安全，许多学校都开始了线上教学。作为一名幼师，在这个特殊的时期里，我也体验到了完全不同的教学模式和方法。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会。
第二段：线上教学需要更多的准备
在这个特殊时期，我们不得不放弃传统的教学方式，转而将课堂搬到了网上。在线教学需要更加详细和完备的准备，例如准备好教材的讲解，技术设备的调试和交互的沟通等。如果不能适应这种新的方式，甚至可能会影响学生的学习效果。所以幼师们需要更加适应这种新的方式，提前准备好所有的教学内容，以便实现更加顺畅、高效的线上教学。
第三段：线上教学需要更加注重互动与对话
线上教学与传统教学不同，学生和老师之间面临着最大的挑战就是缺少互动与对话的环节。在线上环节，老师必须使用更多的交互方式，例如问答等，来鼓励学生互动，以尽量达到在传统教学中产生的学习效果。老师需要通过脑力激活、情感共鸣等多种方式来唤起学生的兴趣并增强学生的记忆力。这其中需要借助网络教学平台等多个方面的支持，来构建良好的学习环境和氛围。
第四段：线上教学需要更加完备的课程计划
好的课程计划是线上教学的重要保障。老师们要在上课之前详细规划出教学内容和时间表，以确保教学的顺利进行。同时需要进行充分的沟通，以确定学生的学习需求，以便制定较为贴近实际的教学方案，同时也需要根据学生反馈进行进一步互动和改进。在课程计划方面，我们需要充分考虑到各个年龄段儿童的不同需求和特点，遵循幼儿教育的特色和基本原则，确保教学的健康有效。
第五段：线上教学需要加强老师与学生之间的沟通与信任
在线上教学中，老师们与学生之间的沟通十分重要。老师们需要更加努力地去了解每个学生的特点、需求和诉求，了解他们所面临的难题和困惑，并给予他们正确的引导和帮助。在这个过程中，老师们需要建立起信任，并且尽可能地帮助学生解决各种疑难问题，让孩子感受到老师的温暖和关爱，从而更好地适应线上教学。同时，老师们需要注重鼓励和赞扬，让学生感受到自己的付出是值得的，更好地激发他们的学习热情和积极性。
总结：幼师新冠学习体验的过程中，我们需要不断地学习和调整，以适应这种新的教学模式。我们需要加强对传统教学方式所没有的技术和交互方法的把握，取长补短，以取得更好的教学效果。在这个过程中，沟通和信任则扮演着至关重要的角色，让我们双手合十，在线上教育工作中更好地服务我们的儿童。
幼师心得体会篇四
20__年_月16-_月20日，我参加了由__市教育局和__市进修学校举办的全市幼儿园长和幼儿教师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
__博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。
所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。
说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、幼儿教师对孩子加强情感教育
__园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。
孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
四、幼儿教师培养职业幸福感
当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。
心理学教授__的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。
首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。
五、园长要为老师搭建展示的平台
作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。
时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
幼师心得体会篇五
作为幼师，我们肩负着培养和教育孩子们的重要责任。学习杨守伟的教育经验和教育理念对我们提供了宝贵的启示和参考。在这篇文章中，我将分享我对杨守伟心得体会的理解和感悟。
第二段：了解杨守伟的教育观和教育方法
杨守伟是中国教育界的一位杰出人物。他认为教育应该关注个人的全面发展，重视培养孩子们的创造力、想象力和社交能力。他主张通过游戏和互动的方式来激发孩子们的学习兴趣和动力。他的教育方法强调以孩子为中心，注重培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。
第三段：学习杨守伟的教育理念的启示
学习杨守伟的教育理念对于我们幼师的工作具有重要的指导意义。首先，我们应该关注每个孩子的个体差异，尊重他们的兴趣和需求。其次，我们应该通过丰富多样的教育活动来激发孩子们的学习兴趣和动力。最重要的是，我们应该培养孩子们的创造力和解决问题的能力，帮助他们成为自信、独立、思维敏捷的人。
第四段：运用杨守伟的教育方法的实践经验
学习杨守伟的教育方法需要我们实践和积累经验。在我的实践中，我意识到提供一个富有创造性的环境是十分重要的。我为孩子们准备了各种探索性的活动和材料，鼓励他们通过观察、尝试和表达来发展自己的想象力和创造力。同时，我也注重和孩子们的互动和游戏，通过角色扮演、游戏和小组合作等方式培养他们的社交能力和团队合作意识。
第五段：总结和展望
学习杨守伟的教育经验和理念让我对于幼儿教育有了更深刻的理解和认识。作为幼师，我们应该不断学习和挖掘新的教育方法，关注孩子们的个体差异，培养他们的创造力和解决问题的能力。希望我的努力能够在幼儿园的工作中取得更好的成效，让孩子们在快乐和积极的学习环境中茁壮成长。
（以上文章仅供参考，希望能对您有所帮助，具体文章内容根据您的实际情况和杨守伟的教育经验来撰写会更好。）
幼师心得体会篇六
引言：
近年来，随着我国幼教事业的蓬勃发展，幼师队伍的规模不断扩大。然而，与此同时，幼儿教师劳动权益问题也逐渐浮出水面。为了更好地保护幼师的合法权益，提升教职工的工作积极性和满意度，我院开设了一门《劳动法》专业课程，从中我深刻领悟到了劳动法对幼儿教师的重要意义。
段落一：幼师学习劳动法的必要性
劳动法是我国法律体系的重要组成部分，是保障劳动者合法权益的基础。幼儿教师作为一种特殊的职业群体，承担着育人的重要使命，同时也面临着诸多的工作压力和问题。学习劳动法，可以让幼儿教师更加清晰地了解自己的权益和义务，掌握维护自身合法权益的法律方法和途径。只有持有法律常识，我们才能更加自信地面对挑战和问题。
段落二：劳动法对幼师的保护与约束
学习劳动法的过程中，我了解到劳动法对幼儿教师的保护力度之大。劳动法规定了合同制度、工资保障、工时限制、休假制度等方方面面的劳动关系，有效地保护了我国劳动者的合法权益。同时，劳动法也对幼儿教师的行为进行了合理的约束，规定了教师不能超时工作、不能在合同期内随意离职等，以保障学生和学校的正常运转。学习劳动法，让我明白了作为幼儿教师，享有的权益，也需要承担的义务。
段落三：劳动法对教职工工作积极性的影响
通过学习劳动法，我深感员工的合法权益得到保护对于工作积极性和满意度的影响。只有拥有相对稳定的工作环境和合理的工资待遇，教职工才能更加专注于教育工作，提高教育质量。劳动法的存在让幼儿教师们更加有安全感和归属感，为他们提供了更加稳定和可靠的工作平台，极大地激发了他们的工作积极性。
段落四：幼儿教师应当学会维护自身权益
学习劳动法的过程，不仅仅是了解法律内容，更是培养了我们维护自身权益的能力。我们应当学会主动了解和掌握劳动法，及时了解自己的权益和义务，如果遇到问题，应当有勇气和智慧去争取合法权益。我们还要加强法律素养的培养，提高自己的法律意识，不仅要懂得依法维权，更要遵纪守法，避免违法行为的发生。
结论：
学习劳动法，让我明白了自身权益的重要性，也让我进一步认识到工作积极性与劳动法的紧密联系。只有加强对劳动法的学习，才能更好地维护自己的合法权益，提高工作满意度和教育质量。幼师们应当不断提高法律素养，将劳动法的知识落实到实际工作中，才能为幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。
幼师心得体会篇七
第一段：学习劳动法的重要性（200字）
作为一名从事幼儿教育工作的幼师，学习劳动法是非常必要的。劳动法不仅为我们提供了法律的保护，更是明确了我们的权益和义务。通过学习劳动法，我们可以更好地了解自己的权益，增强法律意识，提高工作的主动性和积极性。
第二段：对劳动合同的理解（200字）
学习劳动法让我对劳动合同有了更深入的理解。劳动合同是幼师与雇主之间的约定，它规定了双方的权益和义务，是保障双方合法权益的重要法律依据。在签订劳动合同时，我们要认真阅读每一条款，对其中的权益、工资、工作时间等进行合理的谈判。同时，还要注意合同的变更和解除等问题。
第三段：关于工资和福利的重要性（200字）
在学习劳动法的过程中，我深刻意识到工资和福利对幼师的重要性。劳动法规定，雇主应当按时足额支付工资，同时还要提供合理的休假制度、社会保险等福利待遇。而我们幼师在承担重要工作的同时，也应该得到合理的报酬和保障。因此，我们需要了解自己的工资水平是否合理，是否有享受福利的权利，并主动与雇主进行谈判，争取自己的利益。
第四段：加强职业道德的重要性（200字）
学习劳动法还让我深刻意识到幼师要加强职业道德的重要性。作为幼师，我们不仅仅要履行教育使命，还要遵守职业道德规范。劳动法中明确规定，我们应该保护幼儿的生命、健康和安全，同时也要尊重家长的意见和权益。因此，我们需要持续提高自身的职业素养，不断提升教育水平，以更好地履行我们的职责和义务。
第五段：持续学习劳动法的重要性（200字）
学习劳动法是一个不断深化的过程，要时刻保持对劳动法的学习态度。只有不断学习劳动法，了解最新的法律法规，我们才能更好地保护自己的权益和义务。同时，对于违法行为，我们要敢于维权，知道如何通过法律途径解决纠纷。只有不断学习劳动法，我们才能在职场中更好地维护自己的权益，提高工作的质量和效益。
总结：
通过学习劳动法，我对幼师工作中的权益和义务有了更深入的了解。我明白了劳动合同的重要性，重视了工资和福利的问题，加强了职业道德素养。此外，我也意识到学习劳动法是一个持续的过程，只有不断学习才能更好地维护自己的权益。我将时刻保持对劳动法的关注，并将其运用到自己的工作中，为幼儿教育事业的发展贡献力量。
幼师心得体会篇八
参加了此次太仓教师远程培训，我受益匪浅。培训历时五个月左右，共分为三大单元，每一单元的内容都非常充实，有专家讲座的视频、讲座ppt、课程信息、学习园地、讨论话题、拓展资料等内容构成，每位老师的讲座内容都是精华。还创设班级论坛，让老师们能够在这个平台上及时的交流和分享自己的教学经验与学习心得，取长补短、相互学习。下面来谈谈我的几点感受与收获。
一、“交互式电子白板”的学习
通过对第一单元中《电子白板的高级运用》的学习，让我对白板有了进一步的了解。交互式电子白板具有协同教育平台的作用。协同教育是一种学校教育系统与家庭教育系统在一定条件下形成合作、协同、同步、互补的协同效应的新教育方式。其中包括“视频会议”的新技术，可以运用在幼教中心的中心研讨活动中，展开异地教研活动，便于中心内幼儿园的相互交流与学习，省事省力，教师们不用再在各幼儿园之间奔波。“远程教学”的新策略支持远程同步课堂，可以运用于优质课的观摩活动，便于新教师的学习与提高。
二、“数字故事”的制作
在第一单元数字故事的学习中，“泰迪的故事”、“最美茉莉花”等数字故事实例给我留下了深刻的印象，跳动的文字、图片、随着故事情节的发展随着出现的视频等牢牢地吸引着我的注意力，让我非常想把它看完，知道故事的结局是怎样的。我想这样生动有趣又富有教育意义的“数字故事”应该也能牢牢抓住其他老师、孩子们、家长们的注意力。
通过视频学习，让我了解到“数字故事”是在教学活动中编写故事、并加入文字、图像、音乐、视频等多媒体元素，创造可视化故事的过程。我想数字故事可以成为激发学习兴趣，促进学习者获得丰富的学习体验，提高教学质量的信息化教学的策略和技能。可以广泛运用在集体教学、教师培训、教育科研、课题研究、教育资源建设等各个方面，位我们带来方便。
三、“主题活动”的开展
让主题活动来源于生活，回归生活。
主题活动可以是孩子感兴趣的事物或者现象，需要孩子具备一定的原有经验，对孩子具有发展的价值。具体可以来源于节日、季节、时事或是随机事件。
讲座中丰富、生动的案例让我想起来在大班开展的一个关于“豆豆”的主题活动，在主题网络的建构中包含了美工、科学、社会等多领域的内容。有“豆豆形象设计会”、“豆豆里面的秘密”、“豆豆种植区”、“豆豆沉浮实验”、“豆豆屏贴画”、“豆豆品尝会”等。在活动结束时孩子们还意犹未尽。
如果条件应许，我希望能带领孩子们去参观真实生活中豆豆的一生，从豆豆从植物上被摘下后，有的被直接食用，有的被运送去了超市，有的被留作种子来年继续种植等。
四、艺术活动中的“误区”
三到七岁是幼儿性格形成的关键期，把我这个黄金年龄，全面开拓幼儿的潜能，让幼儿在快乐中学习艺术，享受艺术。
但现实生活中，有很多孩子就像案例片段一种呈现的“陶子”一样，妈妈给她报了钢琴班、舞蹈班、美术班，可是在上舞蹈课的时候在偷懒，看到老师没看到她就不认真联系。因为妈妈一回家就让“陶子”练钢琴而不愿意回家，觉得自己实在太累了。不理会妈妈就跑到玩具区去玩耍。
家长这种急于求成，不愿让自己的孩子输在起跑线上的急躁心理时时刻刻影响着孩子，久而久之她们会产生厌学，甚至连原本的兴趣爱好也会渐渐消失。
新《纲要》也表明了艺术活动应注重通过美术活动培养幼儿的主动性、独立性、感受性、表达和创造能力。家长和教师主要为幼儿创造机会和条件在需要时给以帮助即可。
虽然本次培训结束了，但培训中收获的先进理念、先进技术将融入到我的教学实践中，促进孩子们更好的发展，同时不断提升自己的专业能力。
幼师心得体会篇九
首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会，让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅，让我眼界大开，收获不小。
第一站我们观摩的是南京市xx附属幼儿园。北幼以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的`课程体系。让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放，不管多调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来。每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧!
北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园里安排了4节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到位，讲课生动，非常吸引孩子。
第二站我们到了南京市第一幼儿园。他们以"诗性的智慧"，"游戏的精神"为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。
接着，我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园，地处美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋diy》，其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘diy鞋作品展现在来宾们眼前时，大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染。百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说："一进百幼给人一种家的感觉，百幼是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口!"
百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境，百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境。活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨："百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，16个班，班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此;其次百幼的老师亲和、团结、积极向上，是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后，百幼的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福!"。
"烟花三月下扬州"的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的"瘦西湖"，游历"二十四桥"的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼儿园。这是一所以"多元化生态环境课程"为教育特色之一的幼儿园，中央教科所重点课题"333"已成为该园的特色教育，先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的50多名幼儿发展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，三幼能发展成这么好，足以证明三幼的实力。三幼的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程安排得井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了一定的了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。
学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展萍乡xx的美好未来!
幼师心得体会篇十
学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和“”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、勇于探索，与时俱进
时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
三、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、立足本职，做好工作
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。
因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
幼师心得体会篇十一
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点心得体会：
一、读书，幼师生命成长的必须。
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的幼儿教师培训中，我听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师!
幼师心得体会篇十二
杨守伟，中国著名教育家和心理学家，也是幼儿教育领域的权威人物。他的理论和经验对于幼师的学习和职业发展具有重要的指导意义。在我的职业生涯中，我也深受杨守伟的影响，并通过他的理论，提升了自己的幼师水平。本文将从五个方面探讨我在学习杨守伟理论过程中的心得体会。
首先，杨守伟强调幼儿教育的重要性。他认为幼儿期是人生最关键的阶段，也是教育的首要环节。在杨守伟的理论中，他提倡以儿童为中心的教育。这对于幼师而言，深深地触动了我。从此，我意识到幼儿教育的重要性，明白了作为幼师的使命和责任。我开始更加关注每一个孩子的成长发展，倾听他们的内心声音，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，杨守伟倡导的幼教方法使我深受启发。他提出了“全面发展的幼教模式”，强调综合能力的培养。在过去的教育中，往往注重知识的灌输，而忽视了综合素质的培养。而杨守伟的理论告诉我们，幼儿期不仅是学习知识的时候，更是全面发展的时期。因此，作为幼师，我不再只注重教授知识，更加注重培养孩子们的综合能力，例如认知能力、沟通能力、创造能力等。我开始引导孩子们积极参与各类游戏、活动和操作实践，激发他们的探索欲望和创新精神。
再次，杨守伟的情感教育理论给予了我很大的启发。他认为情感是幼儿教育的核心，幼儿的情感发展对于幸福的成长起着重要的作用。在杨守伟的理论中，他强调了父母和幼师的情感教育作用。在我的教育中，我开始更加注意培养孩子们的情感发展，提供爱与安全感。我学会了倾听孩子的心声，尊重他们的情感需求，并给予积极的回应。通过与孩子们的互动，我能够更好地理解他们的情感状态，帮助他们建立积极的情感体验和人际关系。
此外，杨守伟的家园共育理念也给我留下了深刻的印象。他强调了家庭和幼儿园的紧密合作，共同促进孩子的发展。在我的实践中，我积极与家长进行沟通，分享孩子的学习情况，并给予相关的教育建议。我也参与了一些家园合作项目，例如举办亲子活动、家长培训等。通过家园共育，我深感孩子们在家庭和幼儿园中得到更加全面和持续的支持，他们的发展也更加稳定和健康。
最后，学习杨守伟的理论让我对职业发展的前景更加充满信心。他提出的幼儿教育观念和方法已经得到广泛认可和应用，并取得了显著的成果。我相信，只要我坚持学习和实践，不断完善自己的专业能力和素养，就能在幼儿教育领域中取得更大的发展。我希望能够成为一名优秀的幼师，以杨守伟为榜样，发挥自己的专业所长，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
总之，通过学习杨守伟的理论，我对幼儿教育的重要性、幼教方法、情感教育、家园共育以及职业发展有了更加深入的理解。这些心得体会不仅提高了我的教育能力，也丰富了我的职业生涯。未来，我将继续努力学习，追寻杨守伟的脚步，提升自己的幼师水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼师心得体会篇十三
进入幼儿教育行业已有多年之久，一直以来都在不断提升自己的专业知识和教育能力。最近，我有幸参加了杨守伟先生的幼师学习班，这是一次意义非凡的学习经历。通过此次学习，我不仅加深了对幼儿教育的理解，更了解了杨守伟先生的教学理念和方法，对我的教育思路产生了深远的影响。
二
杨守伟先生强调“以儿童为中心”的教育理念，这一理念在课堂中得到了充分的呈现。他注重培养幼儿的主动性和创造性，通过提出问题、小组活动等方式激发幼儿的参与度。他强调幼儿“玩中学、学中玩”，通过游戏等形式让幼儿在轻松的氛围中感受到学习的乐趣。这些理念与我的教学方式有很大的契合，也更加坚定了我践行“以儿童为中心”的教育理念的决心。
三
杨守伟先生讲授的教育方法也给我留下了深刻的印象。他提出了一种“八步教学法”，即教师引导、小组合作、思维拓展、全方位解答、个别辅导、班级分享、总结反思、家长辅导。这种方法既注重培养幼儿的合作能力和思维能力，又注重培养他们的表达和分享能力。通过实际操作，我深深感受到了这种教学方法的实用性和有效性。在我的日常教学中，我将会积极尝试并逐渐应用这些方法，提升我的教学效果。
四
除了教学方法，杨守伟先生在课程内容和教学手段上也给了我很多启发。他提倡创意教学，注重多媒体资源的充分利用。通过影音、图片、模型等多种形式，他将课程内容生动有趣地展现给幼儿，激发他们对知识的渴望。他还鼓励教师在课程中加入自己的故事和经验，增加亲和力和情感投入。这种个人化的教学方式可以更好地引起幼儿的共鸣和学习兴趣。我在今后的教学中，一定会在课程设计和创意教学上下更多功夫，使我的幼儿能够更好地学习和成长。
五
通过这次学习，我深深感受到了杨守伟先生的教育思想的魅力和强大影响力。他的理念和方法让我重新审视了自己的教学方式，也让我对幼儿教育的未来有了更深刻的思考。我将进一步加强自己的专业素养，不断学习和实践，力争成为一个优秀的幼师。同时，我也希望通过分享杨守伟先生的教育理念和方法，与更多的教育工作者一起为幼儿教育事业做出贡献。
总结起来，幼师学习杨守伟心得体会，从杨守伟先生所强调的“以儿童为中心”的教育理念、八步教学法、创意教学等方面进行了深入的思考和感悟。通过学习，我在幼儿教育领域中不断发展自己的专业水平，为幼儿提供更好的学习环境和教育方式。同时，我也将积极向其他教育工作者分享这些经验和理念，共同推动幼儿教育事业的发展。
幼师心得体会篇十四
对于一个幼师来说，不断地学习与成长是其所必须的任务，因为他们要为孩子们创造最好的学习环境，给他们给予最好的照顾。在我五年的从业经历中，我很清楚地认识到学习的重要性，并不断深化与拓展自己的知识与技能。以下是我在成为一名优秀幼师的道路中所得到的心得和体会。
第一段：坚持拒绝舒适区
一位幼师的工作多是舒适而稳定的，可是这种舒适区让我们无法进步。因此，一个幼师需要有勇气和决心拒绝舒适区，不断地挑战自己，并开展他们能够应对各种挑战的能力。我自己很清楚地认识到这一点，因此我坚持充电学习，认真研究各种在幼教领域的新技术和新方法，不断地拓展自己的观念并且尝试运用在实践中。
第二段：重视能力培养
一个优秀幼师应该是具有多种能力的人，包括教学引导能力、协调组织能力、沟通交流能力、爱心与耐心等等。为了让自己持续地发展和成长，我不断地关注个人发展计划，自我评估和能力提升，记录着自己日常的教学经验以及工作上所得到的各种体验，在条理分明的基础上去反思，总结并改善自己的不足，积极提高各项能力，全面地提升自己的工作水平和承受压力的能力。
第三段：注重教育智慧
幼师将孩子们的未来交到了他们的手中，他们需要有一定的教育智慧。幼师在授课时，不仅要了解每个幼儿的特点和有关背景，还需要分析幼儿可能遇到的问题以及如何去解决问题，并且要了解每个孩子的学习能力，注重培养他们的自尊心和主动学习能力。对于我自己而言，我会参加各种教育培训，并会阅读各种幼儿教育的书籍和笔记，以便更好地理解幼儿的思维模式，洞悉幼儿教育的本质，为自己在幼儿教育领域中积累经验。
第四段：注重和其他幼儿教育者合作
在幼儿教育领域中，我们不可能做到一人单兵作战，我们需要和其他教育者相互合作，一起解决孩子们在教育和成长过程中所遇到的问题。我和我的同事会常常交流沟通，分享我们的经验和观察，总结出一些最好的教育方式和方法，他们对我们的每个孩子有着热情的关注和认真的思考，这使我们的工作更加效率化和生产性，并且提高了我们的幼儿教育的质量。
第五段：成为一名幼儿教育领域的领军人物
最后，成为一名优秀的老师并不仅仅意味着具备良好的教育能力，还需要具备领导者的素质，能够引领其他幼儿教育者更好地共同致力于孩子们的教育和成长。我将继续不断地学习、不断地反思，提升自己的领导能力和创新能力，营造积极向上的教育氛围和鼓励其他的幼儿教育者去探索更好的方法，这样我们才能共同为孩子们打造一个更好的未来。
幼师心得体会篇十五
精选幼师培训学习心得(一)
第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任--我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说:一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。
参考幼师培训学习心得(二)
继续解放思想，对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。只有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情况新问题。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自己的职责，要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，不断学习、善于思考、勇于实践。
一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、展现自我!
二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生!
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自己的专业水平!
脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好!
经典的幼师培训学习心得(三)
在教育局领导的安排下，我们聆听了由骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干教师们的先进经验和学习方法。
怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动，对我们在平时的科学教学中用处非常大，科学涉及的内容较为广泛，在一日活动中，教师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等。
x老师的《保证健康活动，保护幼儿安全》，孩子们感兴趣的就是体育课和游戏活动，而这些活动我们平时很少上，活动量根本达不到，通过x老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需注意的事项，让我学到了更多的知识，在以后的教学活动中我们学习老师的这种风格。
x老师的社会教育活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不愿意上社会课，x老师的那句，“问题提出后留给孩子一定的思考时间，如：倾听-----思考-----回答，这个方法比我们平时用的方法确实好，我们应该把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。
x老师的语言教育活动，“理论是行动的基础”，我们只有先把理论搞清楚，行动起来才方便快捷，x老师活动中几个案例，非常值得我们学习，活动中的x老师幽默风趣，平时，她肯定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。x老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，内容真多，但是，x老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样观察，在实际教学中我们应该不断地尝试、创新，学习老师的教学方法，使教师知识更渊博。
x老师的音乐教育活动，好像把我们带回了“童年”，x老师的歌声那么动听、动作那么优美，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得特别快，老师和孩子融为一体，根据图谱能知道歌曲有几段，而且孩子们特别感兴趣，提高了孩子们的学习兴趣。
通过局领导组织的这次培训活动，我增强了自身的业务素质，学习了骨干教师的先进经验，掌握了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。
模板幼师培训学习心得(四)
时光匆匆我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。
我们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，家长的赞同。以下我谈谈工作心得体会：
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序;幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培养幼儿良好的生活习惯
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，有一次我发现孩子喝水排队，喜欢插队，这是我对孩子们说：“今天韩老师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗?”孩子们异口同声说“好”!孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手;良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
三、加强业务学习做好教师帮手
保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老师上好每堂课。
四、安全工作
不管什么时候，什么情况下，孩子的安全应该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶起并问明情况，如有擦伤或别的什么情况要及是处理。即将离园时一定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。
优秀的幼师培训学习心得(五)
前几天我们几位教师在x老师的带领下，来_中学参加培训，我们有兴聆听了__园长和_教授的报告，x园长和x教授以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述了幼儿教育。
x园长的报告是以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿身边熟悉的生活经验选择有意义的活动内容，让幼儿在学习科学的过程中，萌发科学兴趣形成科学发展，培养科学思维探究精神与动手解决实际问题的能力最终实现培养幼儿科学素质，使幼儿自学和会学，更大限度的实现幼儿主动的发展。
x园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学实践中实现问题，吸纳“做中学”理念，明晰幼儿科学教育的核心价值，挖掘与利用周围蕴涵科学价值的资源，创设丰富适宜的幼儿教育环境，选择与理念吻合的科学内容，探索开展幼儿探究式科学教育的原则及策略，形成幼儿的兴趣需求和原有水平与教育目标结合，从而提高自身的科学素养和指导能力，切实改变教师理想观念与实现行为矛盾的现象，以丰富幼儿园的特色。
x教授讲的是《游戏在课程实践中融合和运用》，是的，作为3-6岁幼儿所使用的思维游戏课程，其理论基础、教学目标、课程设计决定了教师在进行教学活动的时候必须把游戏贯穿始终。游戏策略在本课程中是体现最充分的，也是幼儿教师最擅长使用的。游戏本身是幼儿的主导活动，教学采用游戏的方式便有助于吸引幼儿注意、提高活动兴趣、增强教学效果。我们在使用的时候需要注意的是，教学游戏需紧密结合一定的教育目标，让幼儿在游戏中通过独立思考和操作增长知识、提高各种能力。
而在大的游戏策略背景下，我们在思维课程实施过程的各个环节中，还运用了一些能够产生好的教学效果，并使教师获得教育能力的基本策略。如，导入策略、提问策略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略等。游戏是幼教的最基本活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，游戏对幼儿的智力发展，情感发展和社会性发展具有不可替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是不是所有活动都滥用游戏呢?我认为游戏可灵活运用.有时适度而止，有时可运用多种游戏来明辨同一个事理，有时还可以用老游戏变成新玩法来达到活动目的。
短暂的讲座虽然结束了，但是留给我的却是一笔宝贵的财富。不管我能学以致用多少，我都会尽自己的能力慢慢消化、实践、总结……如x园长所说的：不要一味的羡慕别人，心里总是想着做新的事，也要经常回头看看，想想自己做过的事，其实，慢慢积累的经验就是你身边的金子。
幼师心得体会篇十六
怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....
今天3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好快乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师….心里一份欢喜一份激动同时…..插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系….
有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友（包括这个小调皮）玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的'地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品….
幼师心得体会篇十七
作为一名幼儿教育工作者，张桂梅一直认为幼儿教育是一门艺术。她深知自己需要不断学习与提高自身素养，才能更好地引导每一位幼儿的成长。在这个过程中，她积累了丰富的学习心得和体会。
段落一：追求专业化
在教育工作领域，专业化已经成为一种去伪存真的标准。张桂梅认为，在幼儿教育领域，专业化表现在不断地探索、研究和实践。她始终怀着一颗追求进步的心态去学习，增强自己的理论素养和实践能力，提高自己对幼儿园教育的认识，不断追求更高的教育品质。
段落二：推进幼儿教育现代化
随着“互联网+”时代的到来，推行现代化教育成为不可避免的趋势。张桂梅深谙现代化教育的重要性和必要性。她积极探寻各种高效、科学、灵活的教育教学方式和方法，不断挖掘幼儿本身的潜能，激发幼儿的学习兴趣，推进幼儿园教育现代化的建设。
段落三：注重幼儿成长规律
幼儿成长规律是幼儿教师必须了解和掌握的内容。张桂梅通过学习和实践，深入了解了幼儿成长的各个阶段、各个方面的规律，更好地开展教育教学工作。她注重针对不同年龄段的幼儿，采用有针对性的教育方法，增强教育效果，达到促进幼儿全面、健康、平衡发展的目的。
段落四：建立和谐的师生关系
在幼儿园教育中，建立和谐的师生关系尤为重要。张桂梅通过对幼儿的观察和研究，了解每个幼儿的个性特点和成长需要，尽心尽责地做好每个幼儿的教育工作，建立起师生之间的良好互动，营造出和谐、积极向上、愉悦的幼儿园教育氛围。
段落五：倡导家校合作
幼儿教育的成果既和学校的教育理念、教学内容和教育方法有关，也和家庭环境、家长对幼儿教育的关注程度、家长对幼儿的教育方式等有密切关系。张桂梅注重家校合作，加强家庭与幼儿园之间的沟通，关注幼儿的成长细节，与家长共同探讨幼儿的教育方案和方法，合力促进幼儿的全面发展。
总结：通过不断的学习和实践，在工作中取得了很多的成绩，也经历了很多的磨难和挑战。张桂梅坚信，只有不断地学习、不断地探索、不断地提高自己，才能成为一名称职的幼儿教师，同时也为促进幼儿健康、全面发展提供更好的服务。
幼师心得体会篇十八
作为一名幼师，张桂梅非常重视自己的学习，不断提高她自己的能力，她在工作中也得到了许多启示和经验。在长期的学习和实践中，她深刻地认识到教育的重要性，并总结出了自己的学习心得和体会。
一、探究教育的本质
教育是人类社会发展过程中的重要一环，是每个人成长和发展的必经之路。在张桂梅的实践中，她发现教育的本质是对人的全面发展，而不仅仅是学习知识。教育需要让孩子们在理性、情感、行为、态度等方面全面发展，让他们成为有思想、有品德、有才华、能独立生活的人。而这一点，也是每个幼师需要不断追求的目标。
二、发掘幼儿的潜能
幼儿是非常有潜能的，而幼师需要发掘这些潜力。在张桂梅的实践中，她发现每个孩子都是独特的，都有自己的特点和需求。幼师可以通过了解每个幼儿的兴趣、爱好、性格等，制定个性化的教育方案，帮助孩子们更好地发展自己。同时，在教育中不仅需要注重知识的传递，更要注重培养孩子的创造力、想象力和探究精神。
三、注重情感教育
张桂梅深知情感教育在幼儿教育中的重要性，她认为情感教育是孩子们成长发展的重要一环。在幼儿教育中，幼师不仅仅是知识的传递者，更应该是孩子们的良师益友。通过给予孩子们情感的支持和关爱，培养孩子们积极向上的人生态度，帮助他们自信地面对生活中遇到的困难。
四、持续学习的重要性
张桂梅深知持续学习的重要性，她认为幼师需要不断地学习和进步，只有不断地提升自己的专业能力，才能更好地为孩子们提供优质的教育。在实践中，张桂梅不断学习新的教育理念和教育技巧，不断提高自己的能力，同时也积极参加各种教育培训和研讨活动，分享自己的经验，学习他人的经验。
五、把握教育机会
在张桂梅的实践中，她还发现把握教育机会是非常重要的。幼儿教育是一个充满机会的阶段，幼师们可以通过各种方式拓宽孩子们的视野和知识面，帮助孩子们积累更多的经验和知识，为他们未来的发展打下坚实的基础。而这一点，也需要幼师们能够善于发现和把握教育机会，为孩子们的成长和发展提供更大的帮助。
总之，张桂梅在幼儿教育实践中，深刻地认识到教育的重要性，她不断学习和探索，不断提升自己的专业能力，为孩子们提供更好的教育服务。同时，她也希望更多的幼师们能够认识到幼儿教育的重要性，并不断提升自己的专业能力和素质，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼师心得体会篇十九
在幼师的职业之中，听课评课是提高教学水平、提高课程质量的重要环节。作为一名幼师，我认为听课评课更是提升自身专业水平的一条捷径。最近，我参加了一次幼师听课评课学习活动，在这里，我深深地领悟到了听课评课的作用与重要性。
第二段：听课有感
这次听课，学习的是一位经验丰富的幼儿园老师的语言表达能力。老师以亲手制作的教具和一步一步剖析的语言技巧，引导孩子自认和行动。通过观察、思考，我深刻认识到，不仅应该教给孩子知识技能，更应该教给孩子的是思考、领悟、感受、理解，而接受教育的孩子又是需要有探索的动力才能真正做到上面所说的。老师以轻松有趣、贴近孩子生活和循序渐进的方式，唤醒了孩子们的好奇心和思考问题的能力，并通过不断地教育、启发，让孩子们掌握了许多的语言表达技巧。而自己以前的教学方式，总是把孩子当成一个没有思考能力和学习热情的个体,这次听课恰恰让我明白要把孩子作为一个探索知识的自我动力的个体。
第三段：评课心得
在听完这节课后，进行评课时，我发现评课不仅需要正确的评判、及时的反馈，更需要耐心的倾听和真诚的交流。在评课的过程中，我要认真听取其他老师的评价，将自己的观点与别人的观点进行梳理和协调，从中得到启迪和提升。在评教时，我们还要注重细节的分析和沟通，细心倾听别人的反馈，放下自我，认真思考别人的意见，梳理总结自己需要改进与提高的地方以及注意事项。这次评课让我认识到，作为一位幼师，我们要不断的反思、改进自己的教学方式，才能更好地服务于幼儿园教育事业，提高教育质量，培养更多优秀的幼儿。
第四段：收获与感悟
听课评课学习活动让我深刻地感悟到了自己在幼儿园教学的优点与不足，并制定了个人的成长计划。我深刻地认识到作为一名幼师，我们需要不断地学习和探索，不断地寻求提高，才能更好地服务于学生和幼儿园教育事业。作为一个教育工作者，要热爱自己的工作，脚踏实地，学以致用，不断的提高自身的素质。
第五段：总结
通过这次听课评课学习活动，我进一步认识到创新思维、探索学习、合作共赢的教学理念和核心要素，进一步明确教育工作者的基本职业要求、基本素质和基本能力，也进一步了解和掌握了有效的教育教学方法和手段。这次活动让我受益匪浅，我会在今后的工作中，不断地提升自我，提高教学质量，为幼儿园教育做出自己的贡献。