优秀作文是一种创造力的展示，它能够给人以启示和思考的空间。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和思路。这些范文充分展示了作者的思维深度和表达能力，也为我们提供了很好的学习典范。让我们一起阅读这些优秀作文，相互学习，共同成长吧。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇一
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深入贯彻落实科学发展观，突出“和谐温馨，共建家园”主题，以社区公共服务设施建设为平台，以社区开展丰富多彩的读书活动为载体，以争创学习型社区为目标，积极营造好读书、读好书、读书好的浓厚氛围，培养读书带头人，引导社区居民良好的阅读习惯，着力打造社区居民精神高地，推进“书香社区”建设，实现全面小康提供强大的精神动力和智力支持。
整个全民阅读进社区活动主要围绕以下活动展开：
（一）开展好书推荐活动。通过社区网站、宣传栏、板报等形式,以中华传统经典、名著名篇、家庭实用百科、家庭教育为主要内容精选一批优秀书籍，向社区居民进行推介。充分利用社区综合服务中心、社区便民服务站的场所及图书资源，举办书展、书友会、读书会、读书心得交流等活动，引导广大社区居民好读书、多读书、读好书。
（二）开展“共建书香社区”捐书活动。号召、倡议、社区居民“捐出一本书，传递一份爱”，增加社区图书室的藏书量，更好地服务于居民；开展“赠书献爱心”捐赠助读活动，重点针对城市贫困家庭、进城务工人员及子女等群体，有计划、有针对性的组织驻区单位和居民开展捐书赠书活动，为广大有需要的社会弱势群体提供更多学习知识的机会。
（三）开展社区图书室开放日活动。加强社区公共服务设施建设，全市所有城镇社区都要设置图书室（阅览室），面向全体居民开放，有条件的社区要建立电子阅览室。在节假日、寒暑假期间，社区图书室要为青少年全面开放，丰富青少年假期生活，倡导全民学习的良好风气。
（四）发展民间读书组织。注重培养社区读书带头人，鼓励民间力量以书为媒，成立民间读书组织，社区组织要为民间读书组织开展活动提供场地，搞好配套服务，引导民间读书活动健康持续发展。
为切实加强此项工作的组织领导，成立由市民政局副局长林近东同志任组长，余祖民、郭春妮任副组长的“全民阅读进社区”活动领导小组，领导小组下设办公室，负责指导、组织、协调、策划等相关工作。办公室设在市民政局办公室。
（一）加强领导，注重组织指导。
（二）加强宣传，发挥舆论作用。各地要充分利用报纸、广播电视、互联网、横幅标语等媒体形式，广泛宣传全民阅读活动的意义，及时宣传活动的进展情况,引导社区居民积极参与到活动中来，为全民阅读活动营造浓厚的舆论氛围。
（三）丰富学习内容，创新学习载体。要把开展全民阅读活动与和谐社区创建结合起来，与社区文化活动结合起来，不断创新全民阅读活动的组织方式和运行方式，为持续推进读书活动积累经验。
（四）注重总结经验，形成长效机制。要注重先进经验与典型的推广，充分发挥先进典型的示范作用，不断总结全民阅读进社区的好做法，力求形成全民阅读的长效机制。
各地要及时将全民阅读进社区活动方案、活动进展情况，以及有关活动的图片、文字等资料报市民政局区划地名基层政权建设科。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇二
一、活动目的：
“世界读书日”即将到来，我校兴趣小组本着引导和鼓励大家走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好营造积极向上、清新高雅的文化氛围,帮助学生提高人文素养，提升阅读品味，以实际行动创建和打造书香校园。特开展读书月系列活动。
二、活动时间:。
三、活动主题：
四、活动口号：
1．最是书香能致远。
2．与经典为友，为人生奠基。
3．多读书，读好书，会读书。
4．用读书改变我们的生活。
5．让读书成为习惯，使书香溢满社团。
6．我读书，我成长，我快乐！
五、活动对象：高一年级全体成员。
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段。
3月初，利用下午两节课后的时间，组织全体兴趣小组成员召开读书月实施大会，兴趣小组组长宣布读书活动月正式开始。（做好环境布置：板书——“营造书香氛围，培植人文精神”和“让书香伴我们成长”标语,宣传组负责出宣传。）。
第二阶段：活动阶段。
1．“美好人生，始于读书”世界读书日宣传活动。
2举办读书讲座和经典影片观看活动。
3．制作一份书签自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的'书签，激发学生的读书热情。
4．诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文。
5．互换一本好书（图书超市）内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。
6．根据活动情况，评选读书之星6个—8个。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇三
（1）家里要来客人了，家长一般会叮嘱孩子：收拾一下房间，见了客人要有礼貌，主动称呼人等等。同样的道理，像奥运会这么大的盛会，作为东道主的我们，以崭新的精神风貌、优质的文明服务，接待来自世界各地的宾朋，让他们吃住顺心，赛得舒心，玩得开心，进而领略一下五千年文明古国的魅力，也是情理之中的事儿。可是洋人走后不久，人们发现“鸟巢”附近的草坪上躺满了游客，纸屑遍地；一度销声匿迹的公交车站不排队、公共场合吸烟、肆无忌惮地打手机等不文明现象又多起来了，甚至连中超球场上也发生了群殴事件。
（2）于是，有人慨叹，奥运一完，国人的文明就出现了滑坡。也有人认为，这才是国人真实的文明水平，奥运期间的文明多多少少带有一些策划的、表演的、强制或克制出来的味道，或者叫非常态文明。为什么叫非常态？因为它不是出于习惯、出于自然。
（3）不错，真正的文明是一种习惯，与家里来不来人，国家举办不举办奥运会没多大关系。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不高声喧哗、不闯红灯、公共场合不吸烟、女士优先、自觉排队、人与人之间保持合理距离等等这些早已成为常识、成为西方人文明习惯的事情，在我们这个“文明古国，礼仪之邦”，却还要一而再、再而三地向成人普及，实在叫人有些脸红。可是，“从善如登，从恶如崩”，养成一个好习惯很难，养成一个坏习惯却很容易，而要改掉一个坏习惯则难上加难。
（4）生活中，我们经常看到随地吐痰、乱扔纸屑、勇闯红灯、自觉加塞的一些人颇有文化人的模样，这没什么好奇怪的，原因即在于他们所学的文化知识只是外在的，没有内化为他们心灵的一部分，所谓有知识没道德，有文化没文明，他们是里外两张皮。正是因为这样的人多了，文明陋习改起来才难乎其难。
（5）其实老祖宗孔子早就给我们划定了一条文明的底线--“己所不欲，勿施于人”，可惜很多人没有认识到它的妙处。比如，当你扔纸屑的时候，如果想到这会给环卫工人增加多大的工作压力呀，你就会自觉地把它扔进垃圾桶；你要吐痰的时候，如果想到痰中全是病菌，病菌的传播会使他人致病，你就会把痰吐在一张纸上包好，然后扔掉；你犯了烟瘾，在公共场所想吸烟的时候，如果想到周围有妇女儿童需要保护，不能让她们被动吸烟，你就会把已夹在手指间的香烟再放回去……如果每个人都肯替别人想想，这个世界就会文明许多。
（6）文明是一种习惯，而习惯重在养成，一旦养成，也就不觉其难了。亮起红灯的路口，许多行人、自行车看看没有汽车，争先恐后地闯过去，一个家长拽着孩子的小手也要冲，可是孩子执拗地站住了，用稚嫩的声音说：妈妈，现在是红灯，不能过。在公园，一个刚学会跑的小朋友追着一片纸屑跑，最后把它捡起来郑重其事地投进垃圾桶。我想我们该为这样的孩子感到骄傲。
（7）文明是一种习惯，这种习惯不仅仅表现在言谈举止，穿衣打扮，待人接物上--它们还只是文明的外在层面；讲究人的内在修养、讲究心灵美，这才是文明的内涵。一个人穿着大方，谈吐儒雅，举止得体，当然是可称道的文明习惯；而当我们看到一位普通的北京警察，多年来无偿献血73次，献血总量已超过上万毫升；一位生命垂危的教授，在捐献眼角膜证书上郑重地签下自己的名字……这才是文明的自然流露，这才是令人折服的常态下的.文明。
（8）就眼下来说，恐怕还得请一些成人先从幼儿园小班学起，养成不随地吐痰、不高声喧哗、不闯红灯、不践踏草坪的习惯，一开始他们会有些脸红，可是一定要学，要改，否则，就剩下国人陪着一起脸红了。
1.这是一篇以“文明”为论题的文章，这个论题是作者从哪些“现象”中概括出来的？
家长叮嘱孩子礼貌待客，奥运时我们文明接待世界各地的宾朋，奥运后部分国人践踏草坪、乱扔纸片等不文明现象渐多。
2.这篇文章的中心论点是什么？你认为怎样的“文明”才是常态下的文明？请用一句话加以概括。
文明是一种习惯，而习惯重在养成，一旦养成，也就不觉其难了。
文明是一种习惯，这种习惯不仅仅表现在言谈举止，穿衣打扮，待人接物上——它们还只是文明的外在层面；讲究人的内在修养、讲究心灵美，这才是文明的内涵。
3.其实老祖宗孔子早就给我们划定了一条文明的底线——“己所不欲，勿施于人”，试把“己所不欲，勿施于人”译成现代汉语。
自己不想要的东西，不要强加给别人。
一位普通的北京警察，多年来无偿献血73次，献血总量已超过上万毫升；一位生命垂危的教授，在捐献眼角膜证书上郑重地签下自己的名字。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇四
如何激发小学生阅读的兴趣。
苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”那么如何激发学生阅读的兴趣，引领学生阅读经典名著呢？我认为应从以下几个方面人手。
一、精心设计教案，为精彩课堂打下基础。
课外阅读课，不同于一般的语文课。一般的语文课以课文为主线，抓住文本内容进行读、悟和情感体验。但课外阅读课的空间较大，学生可以自由发挥，思维也可以自由驰骋，因此在设计的时候要巧花心思，既要让学生畅所欲言，过足“侃”瘾，也要做到课堂“活”而不“乱”，形散而神不散。比如，在教学《三国演义》时，我课前花了一些心思，共设计了“听音乐导入、三国知多少、群英聚会、三国计谋、词语积累、再入三国”六个环节，而且对每一个环节和过渡语都进行了设计，这样就为课堂的成功奠定了良好的基础。
二、认真上好交流汇报课，为学生提供展示平台。
如果只让学生去读好书，而不给学生展示的机会，他们多少有一些失落感，阅读兴趣难以维持。因此教师应该给学生提供一个交流展示的平台，让学生在交流汇报中感受到读书的快乐，提高自己的语文素养，更多地了解一些经典书目。比如我在上《三国演义》阅读汇报课时，课前引导学生去阅读，学生对三国知识。三国人物知道了不少，所以说起三国他们都兴趣高涨，津津乐道地给周围的同学讲书里的故事、书中的人物。一时间，三国中一个个鲜活的英雄人物被请出来与孩子们对话，教室里挥洒着一股英雄的豪气，课堂气氛十分活跃。
三、注重课外拓宽延伸，引导孩子畅游书海。
一节好的阅读课会让学生受益匪浅，也会让他们回味无穷。在同学们意犹未尽地沉浸在阅读的喜悦中的时候，适当地交给学生一个拓宽延伸的作业，让学生再一次领略中国文学的魅力，感受读书的乐趣。我想，正确的引导会引领孩子们捧起一本本有益的书籍，畅游书海。比如我在上《三国演义》阅读汇报课的最后，就交给了学生一个再人三国的.作业，鼓励孩子们再一次阅读这本文学名著，获得更大的收获。同时，我还抓住机会向孩子们推荐了一些优秀的课外读物，鼓励他们去阅读，让他们更多地感受读书的快乐。
充分激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持不懈，读丰富的课外书，不断地丰富自己的知识，开拓自己的眼界，让书香点燃孩子们的智慧人生。
（作者单位：宁乡县玉潭镇园艺小学）。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇五
一只毛虫，怎样才能成为一只美丽的蝴蝶？真的，作为一只毛虫，它实在不应该想这样的问题――美丽的蝴蝶，那可是一朵会飞翔的花啊！
你看，它没有花过多的时间，去思考这样一个对毛虫来说意义重大的问题；它也没有自惭形秽，枉自菲薄，躲在某一处阴暗的角落伤脑筋......看上去有点没心没肺，它不停地啃吃着树叶，一副埋头“苦吃”的样子，连抬头看天的时间也没有。终于有一天，毛虫长成了蛹。原先它吞食的树叶成了它最重要的营养，也许正是这些营养物，促使了毛虫的转变。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂开了一道口：是毛虫，是毛虫要从蛹里出来了！可是，让世界惊讶的是：从蛹里钻出来的并不是毛虫，而是一只美丽的蝴蝶！
生物学家讲的故事远比我讲的要好得多，如果你饲养过毛虫，并见证了它的生命历程的话，你所体验到的故事将远比生物学家的要好！现在，请转换一下视角，我们可以把毛虫看成是一位读书人――毛虫啃吃树叶，就像读书人阅读书页；毛虫不停地在吃，就像读书人不停地在读；毛虫蜕变成美丽的蝴蝶，就像读书人蜕变成知识渊博万人景仰的学者、专家......这只是一个比喻，可又不仅仅是一个比喻。一个人的成长不能离开阅读，就像鱼不能离开水，毛虫不能不吃树叶。从这样的角度去思考，我们就会明白许多关于成长、关于学习、关于读书的道理。
接下来，我们一起来读读这本书吧。翻开这本书，你一眼就发现一个现象：原来，这就是“毛虫”们写的阅读体验。这些“毛虫”们有的'在读小学，有的在读初中，有的已经快要变成了“蛹”了。他们读了许多的书，假如你以前没有读过这些书，你就能从他们的文章中找到这些书的精髓。
还有，假如你没有体验到过阅读的快乐，你就能从他们的文章找到这种快乐。一句话，阅读这本书，你将直接体验到做一只“毛虫”的快乐！那么，好吧，我听见你说：我就是一只毛虫呢！哦，我已经看见了你美丽的双翅！
兴趣来自阅读范文（18篇）篇六
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅是阶梯，还是一艘大船，带领我们驶向知识的海洋。多读书，能开阔你的视野，能拓宽你的知识面，而最重要的是培养了我学习的兴趣。
我喜欢读书始于那本《故事大全》。现在我读过的书也是难以计数，可直到现在我依然清晰地记得，我看过的第一本书就是《故事大全》。当时，我还小，只有7岁，正在上二年级，姑姑给我买了一本《故事大全》。一买回来，我便满怀好奇心地翻了翻。哇，内容真丰富啊！字上面有拼音，故事中还有栩栩如生的彩图，遇到不会读的字就拼拼音，实在太棒了！并且每一个故事都会告诉我们一个道理。比如《螳螂学本领》中小螳螂东学西学，还没学会这一种本领又去学那一种本领，到头来什么也没学会。这个故事告诉我们不论做任何事情，都要先把它做完，再去做别的事情。只有专注才能做成事，不然最后啥事也做不成。正是因为这本《故事大全》，让我爱上了书，与书成为了密不可分的朋友。
随着年龄的增长，我看书的种类和数量越来越多。我从以前看故事书，再到童话、寓言，然后便是优秀作文选集、科普着作，直到现在我又喜欢看散文和小说了。比如《朝花夕拾·呐喊》《简·爱》《红楼梦》《三国演义》等等，但我最喜欢的还是那本《昆虫记》。
十九世纪末，一本着作在法国出版了，刚一问世就引起了巨大的轰动，它就是法国著名生物学家法布尔耗费了毕生心血所着成的《昆虫记》。
在这本书中，法布尔用爱的语言向我们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。螳螂虽然外表看似虔诚，但性情却十分凶猛，常常对过路的昆虫发出致命的一击；蝗虫的蓝翅膀、红翅膀像扇子一样张开，粗粗的后腿能让自己跳的很远很远，但它经常误打误撞，撞到了蜘蛛网上，成为了蜘蛛的美食；人们都说蝉是一个懒家伙，但实则蝉很勤快，反倒是蚂蚁常来抢它的食物；夜空中，萤火虫闪闪光亮，给人无数美好的遐想，殊不知它也有着既高超又残忍的捕食蜗牛的方法；人类对狼蛛的印象并不美好，恐怕是因为看了狼蛛那狰狞恐怖的样子吓到了，但狼蛛也有好的一面，当小狼蛛生下来时，狼蛛妈妈会把它那上百只小狼蛛孩子背在背上，带它们出去晒太阳，做游戏，非常累，可它依然如此；蜘蛛和蜂类都是昆虫界天生的'建筑学家，一个把网织得结实又对称，一个把巢建得牢固又精致。在这本书中，昆虫们的习性、劳作、繁衍、争斗都表现得活灵活现，充满了灵性与智慧。
《昆虫记》这本书自问世以来就以优美的笔触、丰富的内涵和独特的视角影响了无数科学家、文学家，以及我们这些普通的读者。法布尔以人性关照昆虫的习性，将专业的知识与真实情感熔于一炉，字里行间洋溢着法布尔对生命的关爱和敬畏，读了这本书也让我对很多昆虫的特点进行了了解，红蚂蚁那种团结合作的精神值得我们学习；狼蛛的母爱也让我感动不已；蜂类的聪明也是让我惊奇不已，竟然用六边形造的巢最牢固，最省材料。这本《昆虫记》培养了我热爱科学，亲近自然和尊重生命的探索精神，让我迫不及待地想去大自然探索。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇七
兴趣阅读对于个人的成长和素养提升有着极为重要的作用。为了提高自己的阅读能力和兴趣，我参加了一次兴趣阅读培训，给我留下了深刻的印象。在这次培训中，我不仅学到了很多阅读的技巧和方法，还加深了对阅读的理解和热爱。下面我将分别从培训的内容、效果、收获、感悟以及未来的打算等方面，来谈谈我的培训心得体会。
首先，培训的内容非常丰富多样。在培训课程中，老师们结合自己的丰富经验，给我们介绍了各种不同类型的阅读材料，涵盖了文学、科技、历史、文化等各个领域。同时，课程还特别注重培养我们的阅读兴趣，通过有趣的小游戏和团队手工制作活动，激发了我们的学习热情。尤其是老师们组织的阅读体验活动，让我们亲身感受到阅读的乐趣和魅力，从而更加愿意主动去阅读。
其次，培训的效果非常显著。在培训的过程中，我不仅在阅读速度上有了明显的提升，还学会了如何进行有针对性的查找和筛选资料。通过老师们的引导，我也越来越懂得如何在阅读中抓住关键词，加深自己的理解和分析能力。此外，培训还注重培养我们的写作能力，通过模拟写作和作文指导，提高了我们的表达能力和逻辑思维。这些都是在课堂上和课后的练习中反复强化和巩固的，使我在阅读和写作方面有了明显的提高。
第三，参加这次培训给我带来了很多收获。首先，我学到了如何选择适合自己的阅读材料。在过去，我常常为了积累而盲目地阅读各种书籍，觉得越多越好。而现在，我懂得了优先选择那些适合自己兴趣和发展的阅读材料，这样能更好地发挥阅读的效果。其次，我学会了如何进行有效的阅读记录和整理。通过整理笔记和分享归纳，我能更好地理清自己的想法和收获，使得阅读不再是一次单纯的消耗，而变成了一次积累和提升。最重要的是，通过培训我发现了阅读的乐趣。以前我可能只是因为学习而读书，现在我开始享受阅读的过程和其中蕴含的沉浸感。这种由内心驱动的阅读兴趣将陪伴我终生。
第四，这次培训给我带来了很多感悟。阅读是一条通向智慧和幸福的康庄大道。通过不同的阅读，我们可以了解到世界各地的文化、历史和社会，不断扩展自己的视野。阅读也是我们与经典作品、伟大思想家和前辈智慧的对话。通过与书籍的互动，我们能够吸取他们的智慧，提升我们的人生品质和思维能力。培养兴趣阅读不仅可以让我们个人受益匪浅，还能让我们在这个信息时代更好地适应和理解世界。
最后，参加这次培训后，我对于未来的阅读规划和打算也越发明确。我决定将阅读纳入日常生活的重要一环，每天都安排一定的时间去阅读。此外，我还会继续培养自己的阅读兴趣，选择适合自己的阅读材料，并不断扩大自己的阅读领域。我也会养成记录和整理的习惯，无论是阅读笔记还是读后感，都会进行记录和总结，使得自己的收获更为深入和持久。更重要的是，我将积极推动身边的人一起加入到阅读的行列中来，共同分享阅读的乐趣和收获。
通过这次兴趣阅读培训，我对于阅读有了更深入的认识和理解，也更加坚定了养成良好阅读习惯的决心。我相信，在未来的日子里，通过不断的阅读和学习，我会不断提升自己的阅读能力，并在阅读的广阔海洋中不断探索和成长。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇八
读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。读书与写作有着密切的关系。阅读是写作的前提和基础，没有良好的阅读习惯就不能为写作打下坚实的基础，没有阅读的积累，写作犹如空中楼阁；写作是阅读学习延伸，缺少写作训练再多的阅读也只能是雾里看花水中望月。
写作是一种综合性很强的智力活动，它可以反映一个人知识范围大小，认识水平高低，思维品质优劣，写作能力高下。中学生作文能力能否优化，有赖于观察、阅读、想象、创造、表达以及从属能力等作文结构能力的协调发展和全面提高，正如“木桶理论”所揭示的，构成木桶的哪一块木板都不可或缺，也不可太短，否则，必然影响木桶的容载总量。这些能力结构因素统筹兼顾，同时培养和训练，作文能力的后劲才足，作文的能力目标才可达到。
阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。阅读对于提高学生的理解能力，陶冶学生的情感，培养良好的读书习惯有着很大的作用，在阅读中，我们不仅能让学生享受到阅读的快乐，激发他们阅读的兴趣，同时也要把阅读的知识运用到习作中。让学生持之以恒、练笔不止，进而提高学生的写作水平。
语文教学中，很多教师把阅读教学与作文教学分开来做，把阅读教学当成语言学来分析、讲解。阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的。阅读与写作之间有着密不可分的关系，我们要找到两者的结合点，使阅读为写作服务。那么怎样才能做到阅读与写作相互结合，针对这种情况，我把作文和阅读联系起来，让阅读为写作服务。学习阅读课文的写作方法，通过诵读使学生融进优美的意境、背诵精美句段积累现代语言；分析课文不要面面俱到，抓住文章灵魂，抓住作者写作思路即可；对精美语言进行品味，对美好片段师生共同分享；利用课本资源，鼓励学生运用；仿写经典课文，牢记写作技巧。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇九
阅读是一项很重要的技能，可以扩展我们的知识和理解能力，提高我们的沟通技巧和表达能力。但现代人往往因为忙碌的工作和生活而忽略了阅读的重要性，导致很多人对阅读缺乏兴趣。在此，本文分享我的几点提高阅读兴趣的心得体会。
一、选择适合自己的阅读材料。
阅读的兴趣和快乐来源于我们内心想要了解的内容和方向。因此，每个人的阅读口味都不同，应该选择适合自己的阅读材料。比如，有些人喜欢小说类的书籍，有些人喜欢历史类的书籍，还有些人喜欢科学类的书籍。只有挖掘出自己的内心所想，找到自己喜欢的阅读内容，才能提高阅读兴趣。
二、制定一定的阅读计划。
阅读计划可以帮助我们规范化阅读的习惯，使我们能够有条不紊地完成阅读任务和学习任务。放弃了计划通常会导致从头再来的情况（它是一种很痛苦的事情）。通过制定阅读计划，我们可以更好地安排时间，不随意浪费时间，有意识地抽出时间来阅读。
三、尝试多种阅读方式。
阅读的方式不单单局限于看书这一种方式，视频、电子书、听书等各种阅读方式都能带给我们不同的阅读体验和乐趣。通过不同的阅读方式，我们可以更好地拓展自己的阅读领域，增强阅读的兴趣。
四、借助社交网络推广阅读。
当今社交网络日益普及，我们可以通过各类社交平台分享自己的阅读体验和感受，与其他人一起交流和讨论自己的阅读心得。通过借助社交网络的力量推广阅读，我们可以进一步激起阅读的兴趣，让更多的人加入到阅读的行列中来。
五、将阅读成为一种习惯。
要想真正地提高阅读兴趣，就必须将阅读成为一种习惯。只有把阅读融入到自己的日常生活中，才能更好地享受阅读的乐趣和快乐。我们可以在每天休息的时候找出一点时间来阅读，逐渐形成阅读的习惯，让阅读成为我们日常生活中不可缺少的一部分。
结论：
无论是读者还是写作者，都是一种创造性的工作。在人类的文明生活中，阅读不仅给人类带来了各种信息和技术，更给我们带来了无尽的欢乐和想象力。更重要的是阅读能够通过改变我们的思想和观念，提高我们的素质和思维方式，让我们在成长中变得更加优秀。希望大家也能在平时的生活中多多阅读，让阅读成为习惯，体验阅读的愉悦和力量。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇十
暑假一开始，我报的三个兴趣班就开始了每个兴趣班都可谓是收获多多。
妈妈听说小升初，无论去哪个学校奥数都是必不可少的，于是就给我报了一个奥数班。我这个对奥数那可是一窍不通，不过经过一个月的学习，我这个“奥数菜鸟”也对奥数通了不少，妈妈买的六年级《举一反三》我也能做不少题了，也让我脑子也更加灵活了。所以小升初，数学天敌，我准备好了！
作为女孩子，将我培养成琴棋书画样样精通是妈妈的目的，暑假上古筝课是必不可少的。这一暑假老妈天天监督我练琴，早晚各2小时，练得我的手指头变成红萝卜了。不过经这一暑假的练习，我的'琴艺长进不少，早晚抚上一曲，美妙的琴声响起，看看红萝卜的小指头也值了。经过平时的努力，现在我古筝学到八级了。
外语是更不能少的一门语言，至少掌握一门外语是必须的。平时里学外语，而暑假里补习外语更是少不了。这一个月的恶补，在最后的考试里，以第二名的优异成绩，给我的暑假画上了一个完美的句号。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇十一
今天妈妈要去逛街，我也想做妈妈的尾巴，可以捞点吃的`享享口福。
可是妈妈说外面很冷，叫我待在家里以免感冒。我要妈妈带点吃的回来我才同意，妈妈爽快地答应了。
不知过了多少时间，妈妈终于回来了，不仅递给我一袋吃的，还递给了我一个大包。我好奇地接过大包。这大包鼓鼓的，却一点也不重，而且软绵绵的，我惊讶地问：“妈妈这是什么呀？”妈妈神秘兮兮地说：“你自己看呗！”我打开一看，原来是给我的新衣服。
这是一件没有袖子的棉夹袄，外面绣着一朵朵粉红色的花，这是我最喜欢的一种颜色，领子上还挂着小帽兜，镶着白色的毛边，非常可爱。我迫不及待地试穿起来，外婆和妈妈都夸这件衣服漂亮，我更加喜欢这件衣服了。
妈妈没有说过要给我买衣服，我也没有要妈妈给我买衣服，妈妈却买了这件新衣服给我，对我来说这真是意外的收获。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇十二
在我们的成长过程中，阅读一直是一项重要的活动。通过阅读，我们可以得到知识、丰富自己的内涵，并且在心灵上得到满足。然而，读一本好书并不仅仅是一种任务，更是一种乐趣和兴趣的体验。在这篇文章中，我将分享我对兴趣阅读的几点心得体会。
首先，兴趣是阅读的动力源泉。有人说，一个人的一生要学习很多东西，但我认为，如果没有兴趣的驱动，我们很难取得真正的进步。当我们通过阅读发现了自己感兴趣的领域时，我们会对书中的内容产生浓厚的兴趣，从而愿意更多地沉浸于这个世界。例如，我对历史非常感兴趣，每当我读到一本关于古代历史的书时，我会受到强烈的吸引力，不知不觉地投入其中。
其次，兴趣阅读可以开拓我们的视野。书籍是一本打开世界大门的钥匙，它们可以带领我们走进不同的世界和角落。通过阅读，我们可以了解到不同的文化、观点和价值观。这样我们就能够超越我们自身的局限，宽容地理解和接受不同的观点。同时，兴趣阅读还可以为我们带来新的想法和灵感，这些想法和灵感将丰富我们的思维，并帮助我们更好地理解和解决问题。
第三，兴趣阅读培养了我对文字的热爱。当我读到一本好书时，我不仅会受到其中的故事情节的吸引，更会被作者的用词和句式所感染。这样我就会对写作技巧和表达能力产生浓厚的兴趣，渴望学习和提高自己的写作水平。通过多读优秀的作品，我逐渐掌握了一定的写作技巧，并且不断尝试创作属于自己的文字。阅读不仅是我获取知识的途径，更成为了我对文字的一种热爱和追求。
此外，兴趣阅读还可以帮助我更好地应对生活中的挑战。通过阅读一些名人传记和励志书籍，我可以从他们的经历中学到许多宝贵的人生智慧。这些智慧可以帮助我在面对困难时不言放弃，勇往直前，并坚持自己的梦想和信念。例如，当我读到杰拉尔德·德罗酷斯克的《你的风格》时，他的勇敢和坚定的态度深深地打动了我，让我明白了要坚持自己的价值观和独特性。
最后，我相信兴趣阅读是一种持续的学习和进步的方式。随着时间的推移，我的兴趣可能会不断变化，但我对阅读的热爱始终如一。我相信，不管是在学术领域还是在生活中，只要我们保持对阅读的兴趣，我们就能够不断地积累知识，提高自己的素质，成为一个更好的人。
综上所述，兴趣阅读不仅可以满足我们的好奇心和求知欲，更可以开拓我们的视野，提升我们的写作能力，并帮助我们成长和面对生活的挑战。无论我们感兴趣的是历史、文学、科学还是其他领域，我们都可以通过阅读来探索和学习。因此，让我们保持对阅读的热爱，保持对知识的追求，让阅读成为我们一生中不可或缺的一部分。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇十三
阅读是我们日常生活中必不可少的一部分，不仅可以开扩知识面、提高语言表达能力，还可以在繁忙的工作生活中带来一丝安静和放松。然而，很多人都会因为无法找到读物、难以理解内容等原因，而失去了阅读的乐趣。为了提高阅读兴趣，我也做了一些不同的尝试和探索，收获颇丰。
第二段：多元选择读物。
阅读的种类也非常丰富，可以选择自己感兴趣的领域或题材进行阅读，比如小说、历史、科技、艺术等等。同时，也可以适当尝试一些挑战自己认知的题材，比如哲学、宗教等。通过多元的选择，让自己的阅读领域更为广阔，不仅有趣味性，还能开拓视野和思想。
第三段：阅读记录。
多年以前，我养成了每读完一本书就记录下读后感的习惯。在记录的过程中，我发现不仅可以回忆起书中的情节和主旨，更能将自己的思考和感悟记录下来。另外，阅读记录也是自我检查的重要手段，可以衡量自己的阅读量和阅读深度，不断地提升自己的阅读品味。
第四段：寻找阅读社区。
现在的互联网世界非常发达，有很多书评网站、读书社区和阅读推荐平台。在这些平台上，我们可以认识很多和自己有共同爱好的读者，分享读书体验，讨论书中难解之处，挑战自己的阅读能力。这样的交流和互动不仅能够增进对阅读的了解和认知，更能够激发自己的兴趣和热情。
第五段：养成阅读习惯。
最后，在提高阅读兴趣的道路上，还有一个非常重要的因素，那就是养成阅读习惯。我们可以利用每天清闲的时间或者周末休息日的空余时间，挑选自己喜欢的读物静心阅读。通过坚持不懈，并逐渐提高自己的阅读速度、阅读力度和阅读深度，将阅读融入自己日常生活的点滴中，从而让阅读成为一种持久的兴趣。
总结：
通过以上的探索和尝试，我相信阅读兴趣也不再是一个难以克服的问题。我们可以选择多元的读物、记录自己的读书感悟、加入阅读社区和养成好的读书习惯，一步一个脚印，不断提升自己的阅读水平和兴趣爱好，享受阅读带来的无限乐趣和愉悦。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇十四
本来说好不熬夜的。结果还是熬夜了。
当我用神颠颠的方式去把手机掉的事告诉某t然后咨询的时候。
他是这么说的：“其实……固话是很方便的，也可以让他们给你留言。即便是现在的生活，没有手机也一样可以应付。
都一样多，你在攒rp啊，这是好事，很快你就会rp爆发了。”
我说我们是巧的`慌的射手座在冬天出生然后一不小心就撞到一起了。
他说因为我们出生在凛冽的冬天。所以更加珍惜阳光和花。他说他最舍不得的便是阳光的味道。
半夜的时候躺着看电视。无意中翻到了旅游卫视《环球携程diy香港迪士尼之旅》。
道竹蜻蜓驾驶执照能不能办理。
言归正传。当然是乘坐某种交通工具了。
和谁去呢？谁都好。没有人陪也行。自己去也可以。
怎么说呢。我喜欢流浪的感觉。就像某t的那只猫一样。他告诉我说最近这只猫出门旅行了。
“因为那只小猫很努力。它在为了自己的小小愿望而努力，而你也有自己要努力的小。
小愿望，所以，和猫儿一起加油吧！顺便说一声，它现在又去旅行了——当然是真。
的去旅行了，猫儿天生喜欢流浪，它们爱家，但更爱旅途中的风情。只能随它去了。”
每个人，包括我，都要有自己要努力的小小愿望。
所以这次我一定一定一定要去。去看看童话和梦幻。
而且我一定一定一定要拍很多的照片。虽然被养胖了。
某t说。胖胖的。圆滚滚的。那是充满幸福味道的样子。
蒽。我不要用数码相机。因为我喜欢照片的味道。
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兴趣来自阅读范文（18篇）篇十五
1、学生方面：
（1）学生兴趣的提高和阅读习惯的养成。
针对农村小学学生的阅读现状，课题研究刚开始的时候，都是老师给学生布置阅读阅读任务，让学生带着任务去阅读，教师每天检查，督促学生去阅读，经过一段时间家校的配合，学生的阅读习惯基本养成，每天都能自主去阅读，从不愿意读书到我要读书，态度上发生了明显的变化，阅读的书籍也变得丰富多样，识字量，阅读量有了质的飞越。
（2）会选择适合自己阅读的图书，有了一套科学的阅读方法、技巧。
通过问卷调查，各老师发现了学生阅读中存在的问题，从这些问题中，发现要提高阅读的能力，方法最关键。各位课题组的老师通过查找资料，结合本班学生的知识水平和识字量，制订了本班的阅读计划，把阅读方法的指导渗透在教学中，并有独立的阅读课，教会学生如何写读书笔记，如何去阅读各类的文章，学生在反复的阅读实践中，逐步摸索，掌握了适合自己的阅读技巧。阅读能力都有不同层次的提高。
（3）语言表达能力的提高，带动作文水平的提升。
学生以前最怕的就是作文和口语交际，尤其是三年级的学生初次有作文课，学生往往不知道该些什么，如何去写。在开展了“我爱读书、我要读书”的活动中，学生积极阅读，课堂的参与度有了明显的提高，学生上课回答问题时，口头表达的科学性、完整性和多样性都有了显著的进步。在通过要求写读书笔记，摘录好词、好句、好段落，学生的语言有了一定的积累，带动了作文水平的提升。
（4）语文成绩的稳步提高。
课题研究转变了学生对语文学习的态度，学生学习语文的兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学的效率，学生的阅读能力和作文水平有了显著的提高，语文成绩呈上身趋势。
（5）阅读带动行为，学生更加知礼仪、懂感恩。
书籍就像一盏明灯，照亮了学生迷茫的双眼；书籍就像一把钥匙，开启了学生懵懂的心灵。阅读可以明理，阅读可以开拓视野。学生在阅读的过程中，不仅增长了知识，开拓了视野，更重要的是从读书中懂得了做人的道理。学生从书中知道了礼仪，懂得了感恩，明白了互助。班级中同学们之间打架、骂人的现象越来越少了，互帮互助的风气已然形成。这是意外的收获。
2、教师方面。
（1）、教学理念的转变。
通过不断的理论学习，我从理论上对课题研究的主要内容和意义有了明确的认识，增强了课题研究的积极性和实践性，转变了教学理念，从做好一个授课型的老师转变成一个研究型的老师。
（2）、优化了课堂结构，提高了课堂效率。
通过一年多的研究和实践操作，我初步摸索出一套关于培养小学生阅读能力的方法，在语文教学中有效的渗透阅读方法和技巧，解决了学生阅读中存在的困惑，有效的提高了阅读的兴趣，带动了学习语文的积极性和主动性，课堂上回答问题的人数和质量明显提高，极大地提高了课堂教学的效率，学生的作文水平和阅读能力有了明显的提高，语文成绩呈上升趋势。
（3）、促进了学校的教研工作。
通过课题研究不仅促进了我教学理念的转变，使课堂教学的面貌大为改观。而且经常与同事的交流，带动了学校的教研工作，给学校教研组工作提供了有益的参考，使学校的教研面貌焕然一新。
（二）、显性成果:。
1、学生方面：
（1）、中华经典诵读中才华的精彩呈现。
为了促进学生的阅读兴趣，让学生长久保持阅读的新鲜感和激情，开展了中华经典诵读活动，让学生时时感觉到阅读的魅力，学生在参加活动中，感受到中华文明的广大博深，增强了自信。学校的朗诵《中华少年》获得镇教育办学生组的一等奖，获得县中华经典诵读二等奖。
（2）、优秀读书笔记的展示。
本着“不动笔墨不读书”的原则，让学生养成写读书笔记的'习惯，同时通过对优秀读书笔记的展示，帮学生树立学习的榜样，激发学生的上进心和争胜心，在我校涌现了不少优秀的读书笔记，使学生的作文水平稳步提高。
（3）、优秀作文投稿。
学生的优秀作文被推荐到各类的作文大赛中，其中刘佳杰、周文颖两位同学在书信大赛中荣获二等奖，王欣、魏亚杰两位同学的作文获得了三等奖。
（4）、读书小报的制作。
为了保持学生读书的热情，各班开展了丰富多彩的活动，最显著的就是四、五年级读书小报的制作，小报的内容丰富，有读书感悟、读书名言、优秀文章等。同时，优秀的作品在全校展览，既树立了榜样，表扬了优秀学生，又激发了其他同学的争胜心。
2教师方面。
（1）初步形成了适合我校学生阅读能力的行之有效的培养模式。
（2）在教研组的活动中，我通过多种途径亮出自己课题研究的成果，多次开设课题研究课，“立靶子，树典型”，不怕犯错，大胆实践，请同仁们批评指正，以促进课题研究的开展。我的三节语文课分别以公开课的形式，在教研组内交流、研讨。我讲授的《灯祭》在县优质课评比中，受到了同行们的好评。
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兴趣来自阅读范文（18篇）篇十六
这学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的'开展开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础，在此，将课外阅读兴趣小组工作总结如下：
开学初，首先制定了《课外阅读兴趣小组活动计划》，贯彻到每一位语文老师。各班根据学生的实际制定符合本班的读书计划，各班的读书计划针对性强，实用性强，真正起到了引领作用。
各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生浓厚的兴趣，用生动的故事让学生感动，让学生交流课外读书所得，使班级形成浓厚的课外阅读氛围。
为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读情况进行全面检查。这学期课外阅读开展好的班级是：五、六年级，在老师详细的指导下，学生读书氛围浓厚。除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延伸到家庭，保证了学生有充足的课外阅读时间。
学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。学生的读书兴趣空前高涨。
老师经常对学生的阅读给予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，这学期一共写读书笔记每人30篇，观后感及读后感每人共3篇。有的老师指导学生浏览、跳读，有的老师教育学生要把阅读与思考相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。
1、有的班级对学生课外阅读检查落实不具体。老师对好书的推荐，读书方法的指导不够，致使一部分学生还没有养成良好的读书习惯。
2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书氛围还不浓厚。
今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发展奠定坚实的基础。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇十七
我是一个热爱读书的人，阅读是我生活中不可或缺的一部分。在长时间的阅读中，我不仅从中收获了知识和智慧，还深深地感受到了阅读所带来的乐趣和心灵的满足。在阅读的过程中，我发现了一些兴趣的来源和心得体会。
首先，对于我来说，阅读兴趣的来源主要是家庭和学校的影响。从小，我的家庭就把阅读当作一种培养孩子的好习惯的方式。我们家里有许多丰富多彩的书籍，父母经常鼓励我阅读。每当我读了一本好书，他们都会跟我一起讨论书中的内容，这让我感到很开心和激动。而在学校，老师也积极推动阅读活动，定期组织读书角的讨论，还会分享一些好书的故事和心得。这一系列的影响使得阅读成为了我生活中无法抛弃的所爱。
其次，阅读给我带来了很多心得体会。首先，阅读开拓了我的视野。通过阅读，我了解到了许多不同的文化、历史和思想。无论是古代的名著还是当代的小说，每一本书都给我带来了一种全新的体验和思考方式。其次，阅读培养了我的思维能力和表达能力。通过不断阅读，我的思维能力得到了锻炼和提升，我能够更加清晰地思考问题并提炼出自己的观点。同时，通过读书，我也学会了如何用恰当的语言去表达自己的想法和观点。最后，阅读给我带来了心灵的满足。当我沉浸在优秀作品中的时候，我忘记了一切烦恼和烦忧，只是享受着书中所展现的世界和故事。这种心灵的满足让我从书中获取到了更多的快乐和力量。
然而，尽管我热爱阅读，但有时候也会遇到一些阅读的困扰和难题。我发现自己在面临太多选择时往往迷茫不知所措。在书店或图书馆的面前，我常常陷入选择困难症，不知道应该读哪本书，怕自己选错了。在遇到这样的问题时，我会先尝试了解一本书的简介和读者评论，再根据自己的兴趣和需求做一个选择。另外，有时我也会选择一本新的、激发兴趣的类型的书来开拓自己的阅读领域。
最后，为了不断激发自己的阅读兴趣，我尝试着给自己设定一些小目标。我会设定每个月读几本书的目标，并挑战自己完成任务。在每个目标完成后，我会给自己一些小奖励，例如买一本自己喜欢的书或者去看一场心仪的电影。这样不仅能够让我保持对阅读的热情，还能够一直有新的书籍可以读，不至于陷入“没书可读”的窘境。
总之，阅读对我来说是一种乐趣，也是一种享受。通过阅读，我汲取智慧，拓展视野，培养思维和表达能力，并从中获得心灵的满足。虽然有时候会遇到阅读的困扰和选择难题，但我通过设定小目标和不断开拓阅读领域来保持自己的阅读兴趣。阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分，我相信，它会陪伴我走向更美好的未来。
兴趣来自阅读范文（18篇）篇十八
大家还记得我写的绿豆成长日记吗？托大家的福/我的小绿豆已经能收获了;以下是我的绿豆收获日记！
星期二。
“是呀’很快到收获时期了噢！”妈妈也为我高兴“。
;什么嘛/这明明是豌豆/绿豆不是这样的！”我奇怪的叫道。
妈妈马上闻声赶来，
12月10日。
星期六。
今天放假/我当然少不了去看我的;宝贝‘、
'啊！！今天天气真好,绿豆最合适生长！！‘我赞叹起天气来;。
我的视线又转移到。宝贝：身上,。
“哇！！太好了/它终于有点枯黄了！”我想，枯萎也是枯，枯黄也是枯/现在可以摘下来了吧！
我那么久的辛苦/就盼这一天了'嘻嘻,’“'、，
12月12日。
星期一。
终于、绿豆已经全部枯萎了”我居然会担心妈妈会不会又把我骂一顿,我去问妈妈’?绿豆这样了“因该可以摘了吧！！”
哎“问又是骂'不问又骂，真是/;;”。：
不过我是有丰收的喜悦、收下来的整整有一碗那么多！！
妈'给我煮一碗绿豆沙！！：我傲慢地说"。