作文是一种艺术，通过优秀的作文可以展现个人的审美情趣和独特的表达风格。掌握好写作的技巧和方法非常重要，以下是一些优秀作文范文，供大家学习借鉴。
阳光以阳光为范文（19篇）篇一
许多时候，人的所求并不需要太多，一点点温暖其实就够了呵！一点温馨其实就够了呵！一点点食物加上有家其实就够了呵！
期中考试的发挥不怎么好，但就此翻过吧！应该好好享受，考完以后那个难得的悠悠的午后。和着bandari的轻音乐，哼着其中的曲调，坐在那被细细熨过的、铺着垫子的竹椅上，旁边虽然只是一盒“给老年人吃”的太平苏打饼干，但对于犯胃病的我来说，这真是一道美味。
我坐着，任拂面，前额稍长的碎发略过眉毛，不小心扎到了眼，我使劲向上看，眼前是一片略棕的金黄，却又伴着炫晕。我疲倦地靠下来，闭上眼，将脚放松似的伸直，又将它们从鞋中退了出来，交叉着——身上的暖意似乎更浓了呢！被暖暖的幸福所围，我开始小憩。
就这么晒日光浴了好久，醒来，伸手从旁边拿出一块香脆金黄的饼干，微微睁开眼，看见上面断断续续地缕刻了四个字：三层高钙。我微微一笑，将它掰成两半，“三层”的那一半含在嘴里，“高钙”的那一半放在鼻翼前轻轻的嗅，在感冒，自然什么都闻不出来，于是只好失望地作罢。
我并未咀嚼，只是让它在我嘴中慢慢的潮润，化开来——化得像面包那么松，又像蛋糕那样软。浓浓的也似金色的小麦味不是从口腔，而是从心底幸福地涌上来，使嘴中充实，心中更充实。
再回头看看那两尾快活在鱼缸中的金鱼，一条龙睛，一条鎏金，整齐的金鳞闪灿着与太阳一样的光彩。它们在水中无忧无虑地畅游，那么开心，就像我在家中那样满足，这便是幸福的含义吧！
过日子有些时候想想，其实真的挺容易的呵！在有有食物的家里休憩好了，就有了继续战斗的气力。
阳光以阳光为范文（19篇）篇二
我们每个人都在下沐浴过。也许我们不知道，老师的一句句关心的话语；父母无微不至的呵护；朋友的一份份安慰，这些都是，而我们，便是下的花草树木。
从这些温暖的下，我仿佛感受到老师对我们的关心；感受到父母对我们的关心、疼爱；感受到朋友对我们的`抚慰、安慰。
当我遇到挫折时，老师便会送来温暖的；当我生病时，父母便会送来般的呵护；当我不开心时，朋友便会送来柔和的抚慰。总之，当我们遇到困难时，我们要想到，我们生活在一个温暖的春天，生活在一个处处充满的大家庭中。
在这处处充满的地方，我们将会走出一切黑暗，赶走一切的不快，这是我们将会心情舒畅，笑看世界。
这就是，这就是充满欢声笑语的，这不像一般的，这是充满快乐充满关爱的，是能把人从挫折中站起来的！
阳光以阳光为范文（19篇）篇三
徐徐地，太阳被乌云袒护，消散。天空中落下了丝丝雨点，纷歧会儿，那丝丝雨点似乎成了一个个吃胖了的娃娃脸，圆润润的，胖嘟嘟的。弹指间，天上的雨点越聚越多，最终演变为磅礴大雨。
天上的雨点像一个个的跳水健将，绝不迟疑的渗入大地母亲的器量。可才刚过了一会儿，脚下的路就已经变的泥泞，路面上也开始呈现一个个水洼。脚步艰巨的向前移动，每走一步，总认为脚下的路似乎被安上了吸铁石，双脚被地面紧紧吸住。额头上沁出一滴滴的汗水，与天上的雨水和在一路，顺着脖颈向下面贱，逐步的在土地里溶解，以至于本身都分不清那到底是本身的汗水照旧天上哪位仙子掉落的泪水了。
大颗大颗的雨珠在柳枝上，花瓣上，水洼里，溅起了一朵朵袖珍版的浪花，就连我的身上也开起了一朵朵花骨朵大的白莲。天上的雨滴溅起的似乎不是水花，而是万万朵盛开的白莲。但北风的砭骨，雨水的冰冷让我没有闲情文雅来浏览这样的良辰美景。
暴风在我的耳边吼叫着，酷寒的雨滴在我的身材上渐渐滑过。满身的酸痛，路途的艰苦以及精力上的压力，都迫使我想到了放弃。满身的细胞这时辰也都在叫嚣着：放弃吧!放弃吧!
我停驻不前，筹备放弃那遥不行及的梦时，不经意间，我看到那嫩绿色弱小的身躯在暴风暴雨中艰巨的挺起家板，就像是一位好汉，在挥剑长歌：“问渺茫大地，谁主沉浮?”你那敢于挑衅上天，在暴风暴雨中仍旧面不改色，僵持本身信心的崇高精力，令我感觉到亘古未有的震撼。以至于你那锲而不舍的身影在我的脑海里不绝地显露，挥之不去!
一道闪电划过天涯，清亮的水面，映照出了我狼狈的边幅。两旁的杨柳这时辰也赞许似地在雨中摇曳着优柔的身躯，似乎是在讥笑我的脆弱，心中的羞愧这时辰如泉水般一齐涌了出来，令我萌发了无与伦比的悔意。
心中的迷雾徐徐被一种叫做信心的对象驱散，它像一个个的萤火虫，披发着薄弱的荧光，引领我从头踏上那一条大道。
看着这美不胜收，似人世瑶池的景致，我似乎也被传染，嘴边不自主的哼唱出欢畅的小调“总在风雨后，请信托有彩虹……”
风雨事后，从头洒满路面。天际挂起一道炫烂的彩虹，就像是我们颠末风雨洗礼后坦然、奔放的笑脸。愿洒在我们心中，大道在我们心中延长。
阳光以阳光为范文（19篇）篇四
是无处不在的，即使它偶尔顽皮的“失踪”，在我的心里，仍然充满着。
我看了y的作文，他写了小学的时候自己照顾班上的一名智障的同学。那位同学总是傻傻的，流口水，很多人嘲笑他，躲避他；一天，那位智障的同学摔了一跤，很多旁观者嘲笑他，他们平常都不靠近他，更别说扶他了；而y，这个善良的男孩子却走过去，把他扶了起来，向来说话口齿不清地他，竟吐字清晰地对y说了声：“谢谢。”从此y被感动了，一直对那位同学很关心。当我看到那位智障的同学对y说：“谢谢。”的时候，我的'内心不禁被触动了，眼睛微微有些湿润，心里觉得那样温暖。
原来友爱是一束。
我听了周杰伦的新歌《牛仔很忙》，音乐是那样欢快，歌词是那样快乐。每当我听到他唱：“我虽然是个牛仔，在酒吧只点牛奶，为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体……我啦啦啦骑毛驴，因为马跨不上去，洗澡都洗泡泡浴，因为可以玩玩具……”或许因为这歌曲实在令人在忙碌的生活节奏之余感到轻松愉快，我总会会心一笑，心里觉得无比的欢快、温暖。
原来快乐是一束。
最近全校都在为全国的校长年会而操劳，各艺术团体都在准备节目，我们弦乐队也不例外。每天中午的加紧练习，甚至不惜耽误了下午的第一节课来录音、试服装……这一切都是那样得辛苦。但当我站在舞台上，穿着漂亮的演出服，各色灯光一照，架起琴，演奏起练了一学期的曲子。这时，训练的辛苦、从小学琴一路走来……这一幕幕隐隐约约浮现在我脑海里，没有台下的“十年功”，哪来台上的这几分钟呢？一种自豪感油然而生！心头一热，激动无比。
原来自豪是一束。
体育课上的自由活动时间，我都会和好友一起趴在栏杆上看男同学打篮球，倚在栏杆上谈天说笑，漫步在林荫道上……每当此时，耀眼的透过斑驳的树影洒在我们身上，顿时，一种温馨而美好的感觉遍布全身——是自由在欢唱！
原来自由是一束。
在生命中的每一分每一秒里，敞开心扉，感知世间的温暖与美好，你的心灵就会收集到许许多多的，并在每时每刻感染着你身边的每一个人，让所有人的心里都充满光明！
阳光以阳光为范文（19篇）篇五
aoueom。
中午，渐渐出来了。我坐在椅子上，望着那像妈妈一样慈祥的太阳。
我正津津有味地吃着甜点，望着太阳和它散发出来的光，突然，我发现也有秘密。
我立即放下手中的甜点，赶紧跑到阳台上去，去看看的秘密。
只是微笑，它告诉我，它的笑就是它的秘密，我好像明白了，但一会儿又不知道是什么了。
aoueom
阳光以阳光为范文（19篇）篇六
教材：义务教育课程标准实验教科书人教版一年级下册。
设计理念：本组课文以“温暖的家”为题材，教育学生爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之时，有年老之日。《棉鞋里的阳光》一课讲述奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖和。妈妈贤淑的举动影响着幼儿的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰母子俩的孝心像阳光温暖奶奶的心。课文赞扬尊老敬老的好风尚，教育学生懂得怎样关心长辈，学会体贴。
教学目标：
1.认识“棉、照”等13个生字。学会“妈、奶”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会人物情感，增强关心长辈的自觉性，学会用实际行动体贴长辈。
教学重点：认字、写字和自读、自悟课文。
教学难点：从妈妈帮奶奶晒棉被的行动感染小峰，小峰也自觉为奶奶晒棉鞋中，悟出尊老敬老的新风尚。
课前准备：
1.生字卡片、放大的课文插图。
2.用来出示课文中人物语言以及难读的长句的多媒体课件。
教学过程：
一、揭题导入，看图说故事激qing。
1.板书课题；教师读课题，学生认读课题中的生字后再读课题。
2.看到课题，你有什么想法？（阳光怎么会跑到棉鞋里去了呢？）。
3.让我们先看插图，看能不能找到答案（出示放大的课文插图）。
4.学生看插图后，练习说故事。
5.指名说故事。
（设计意图：从学生对课题的好奇入手，激发学生阅读兴趣，借助课文插图，引导学生进入故事，进入课文情境，在自由说故事中产生感情。）。
二、初读课文，整体感知内容。
1.学生借助拼音自读课文，边读边画出难读的字词。
2.小组同学互读互听互评，看谁读得好。
3.各小组挑选一名同学按自然段读课文，其他同学边听边画。
4.说一说：课文写了哪几个人物？
5.想一想：妈妈怎样帮奶奶晒棉被？小峰在妈妈的感染下，怎样帮奶奶晒棉鞋？
观察：出示课文插图，引导学生按由整体到部分，由景物到人物的顺序仔细观察图。
表达：在观察的基础上，引导学生按“妈妈帮奶奶晒棉被——奶奶午睡——小峰帮奶奶晒棉鞋——奶奶很感动”的顺序表达图意，感知课文内容。
（设计意图：通过各种形式的读和读后“说一说”、“想一想”，以及再看图，说图意，让学生初步感知内容，为后面掌握生字，精读课文做铺垫。）。
三、再读课文，扫清字词障碍。
1.多媒体出现课文全部生字（带拼音）：棉、照、晒、被、盖、干、收、脱、躺、合、眼、睛、摆。
2.学生挑选出自己会认的字读给大家听，并介绍自己识记的方法。
3.识记生字。
（1）注意读准翘舌音“照、晒、收”；后鼻音“躺、睛”；前鼻音“棉、眼”。
（2）借助“被”字认识衣字旁，引导学生发现规律：凡是和衣服有关的字，一般都有衣字旁。例如：袜、袋、装、裳。
（3）识记生字举例：“说—脱”、“很—眠—眼”、“清—精—情—睛”、“给—合”、“目—青—睛”、“衣—皮—被”。
4.请小老师范读领读生字，多种形式读生字。
5.学生互相读互相纠正。
6.出示田字格纸或小黑板，学生临字，看谁写得最好。
7.学生练写6个字（重点写好左右结构的字“妈、奶、放、收”）。
（设计意图：通过识记生字和练习读、写，把课文中的13个生字全部熟记，会写6个字，为后面精读课文扫清生字词的障碍。）。
四、精读课文，感悟思想情感。
1.（多媒体课件出示小峰的妈妈晒棉被的彩图）图上有谁，她在干什么呀？请大家快速把第1~4自然段读一读。
2.小峰的妈妈为什么要晒棉被？把妈妈对小峰说的话找出来读一读。（第4自然段）。
（多媒体课件出示妈妈对小峰说的话。）。
3.奶奶脱下棉鞋去午睡说了什么话？（读第5自然段）。
4.奶奶睡着了，小峰想什么，怎样做？（学生轻快地读第6自然段。）。
5.奶奶起床以后发现什么？很奇怪地说了什么话？（学生有表情地读第7自然段。）。
6.小峰听了奶奶的话有什么表情？说了什么话？把课文第8自然段找出来，大家齐读一遍。
7.分组选代表提出问题，让学生自由回答。（例如，妈妈怎样帮奶奶晒棉被？小峰怎样帮助奶奶晒棉鞋？晒棉被、晒棉鞋有什么好处？体现了妈妈、小峰什么可贵的品质？）。
8.请学生上台分角色表演：贤惠的妈妈，可爱的小峰，可敬的奶奶。
9.用自己的话说一说晒棉被的好处。（暖和，紫外线杀菌等。）。
10.仿写句子。
给奶奶晒棉被。给__晒__。
这被子真暖和。这__真__。
棉鞋里有好多阳光呢！
____有____呢！
11.总结全文，升华感情，感悟尊老敬老的好风尚。
师：同学们，通过看插图，读课文，我们知道了：妈妈为奶奶晒棉被，在妈妈的感染下，小峰也为奶奶晒棉鞋，温暖奶奶的身体，体现了小峰母子俩孝敬奶奶，尊老敬老的思想和品德，这是社会提倡的新风尚。
（设计意图：通过读课文，看插图，分角色表演，一方面体会人物品质和文章语言，另一方面感悟尊老敬老的好风尚。）。
五、拓展练习，尝试由知到行。
1.你读了课文，了解了小峰母子为奶奶做好事。你平时为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做过哪些事情，请课后讲给大家听，进行小组交流，看谁做的好事多。
2.回家后，每人做一两件关心、体贴长辈的事。
阳光以阳光为范文（19篇）篇七
寒风好似一条长龙，在寸寸时光中凛冽着。风中夹杂着一丝丝小雨，打着、扎着，好不痛快。
谁也不知道这雨是否会越下越大，倾斜，长驱而入，或许还会成冰雹，“哗啦啦”地零落在地上。人们身上裹着厚厚的棉袄，远远望去，那团团人影好似不倒翁一般，在风雨中举步艰难。
空中的云一块一块地堆积在那里，哪有一丝光彩。云层间隐秘着无形的风和雨。那云也不停地向着西边远去，而我只是呆呆地站立在那，好似一棵松柏。因为我已经被冻僵直了，似乎灵魂也被抽取，只剩下有血有肉的躯壳。
恍然间，出现一张熟悉的脸，总是能清晰地区别出来——因为她圆嘟嘟的脸下藏着的不仅是智慧，更是一颗平易近人的心。
她疾步走到我的身前，顿时，我俩之间只隔了一层雨水，好似模糊的毛玻璃。
我有点儿紧张，并不是因为她，而是因为那双微微颤抖的手。我将手塞到身后，泰然地望着她，还微微地哑笑了几十秒。
她也笑了，不单单是冲着我，也为我刚刚的举止而笑。她只是默默地将厚厚的羽绒服围在了我的身上，她脸上的笑意仍凝固着，似乎凝固在北风萧瑟之中，但我感到温暖，像母亲的爱一般，暖在了心窗。
云层渐渐地分开了，一缕斜阳肆虐地改变了大地的温度。我想拒绝，但她只是亲切地说了一句：“穿着吧，别着凉了！”只有简短的七个字，但真的好暖。
冬阳在上，人影在地，我裹着一件羽绒衫，但这件羽绒衫，却好似她温暖的面容。在的渲染下更加清晰，那是一股由内而外的温暖。
她是谁？我的老师，更是我人生的老师。在寒冷的冬日下，照在我的脸上，她印上了一层暖暖的烙印，在我的脸上，更在我的心中。
寒风好似一条长龙，但它不再令人瑟瑟，是净化了它冬日中的寒意。顷刻，世界都是温暖的。
阳光以阳光为范文（19篇）篇八
一天晚上我洗完澡后，，迫不及待地打开电视，砍砍有啥新鲜的好看的电视呢。忽然，一条新闻进入我的眼帘。
在燕燕爸爸昏迷的这段时间，不是请保姆的照顾，不是请邻居的帮忙，而是燕燕！一个人在照顾着爸爸！一个三岁小孩！本应该在爸爸怀里撒娇，本应该玩着爸爸买的玩具，但是现在，一切都变了，一个三岁的小孩现在不仅会煮饭、会洗碗、会洗衣服，还会给爸爸擦身子、喂东西、洗澡……这些都是燕燕在做。
故事看到这里，我真的觉得燕燕是一个坚强的孩子，她在困难面前不屈服，她为以前经常打骂她的爸爸洗澡做饭……这些都是我不能做的，我还十一岁了呢，唉，好羞愧啊。燕燕，我相信你，就算蝴蝶失去双翼，她也会快乐的生活，就算我们失去，但是我们还有黑夜，就算你失去幸福，但是你永远有你的爸爸！
阳光以阳光为范文（19篇）篇九
天空很蓝，像是被漂洗过一样。
风吹无痕，天上的云朵也像是玩了失踪。
阳光下，仿佛一切都藏不住。我独自一人站在阳光下。闭上眼，感受阳光的色彩，让微微灼热的温度滋润我干枯的皮肤。一切都是那么的美好。那些潜藏在我内心深处的黑暗、孤寂仿佛也承受不了阳光的温度，逐渐从我身体里蒸发出来。阴暗的雨天终于过去，一切都变得格外和谐。
但我还是会想到你，想到你笑的样子，想到你想问题想不出抓头发的样子，想到你的一切一切。
这是我又一次给你写信，虽然我写的这些信你都不会看到，但是我还是会写。因为这是我青涩青春的回忆。
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寂寞的人总是会用心记住在他生命中出现过的每一个人，所以我总是意犹未尽地想起你。在每个星光坠落的晚上，一遍一遍，数我的寂寞。
我和你的距离，是隔着一排两行的距离吗？还是天涯海角之间的距离？我不知道，也不愿去知道。
直到现在我连你任何联系方式都没有，我是多么想走到你的身前，然后对你说：“同学，你能给我你的联系方式吗？”或者是，我走到你的面前，给你一张纸，上面写着：我叫……，我来自……，这是我的联系方式……，请和我做朋友吧！但我只是想想罢了，我无法去打搅你的生活，也无法去向你主动搭讪。
还记得你那次被画“五指山”的事情吗？当时我就在位子上看着你，看着你手上被画了一道，然后猛地跳起来，追着班长歇斯底里地打，我就在后面看着，心里笑着。也许是在嘲笑吧！说实话吧！其实我是第二个上当的人，你那好像是第五个，或是第六个。我被我同位算计（顺便提一下他是第一个）。后来我也想算计别人，可惜都失败了，也许我是不会骗人的吧！
上帝是公平的，后来我们宿舍314群起而攻之，终于将作恶人——黑心班长制服。不过好像不是因为这件事情。
英语老师终于发威了，其实我感觉她早就看我们不顺眼了。分三批押送“刑场”。而你和我正好同在第三批，为此我还高兴老半天。但是奈何单词没记过，赶紧记单词。终于等到那一天，但不幸的是，老班正巧也发威了。跑操不及格，点人名，离上课还有七八分钟的时候才到英语老师办公室。本来记得已经很熟了，但是道高一尺，魔高一丈，英语老师单词提的太快，我跟不上。我是多么想问问旁边的你，可是我不敢，到最后你过了，我没过。不过我也为你感到欣慰。
天空很蓝，像一张洁净的蓝色画纸，像是你纯净的心。
我无法忘记你，至少在现在……。
你的温柔像冬日的明媚，渐渐把我融化在雪中。
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你见，或者不见我。
我就在那里。
不悲不喜。
/
你念，或者不念我。
情就在那里。
不来不去。
/
你爱或者不爱我。
爱就在那里。
不增不减。
/
你跟，或者不跟我。
我的手就在你的手里。
不舍不弃。
/
来我怀里。
或者。
让我住进你的心里。
默然相爱。
寂静喜欢。
阳光以阳光为范文（19篇）篇十
微斜，穿透拍岸惊涛；猎猎风尘，掩不去你刚毅面庞。你抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。岳飞，我愿和那亘古不变之声，望穿你一生。
微斜射入我眼眸，逆光回溯，你的影子我依稀可辨。
想当年，两军对峙，人群多如山，旌旗指天似箭，战马长嘶，鼓声震天，你手握长剑，目光如炬，横眉怒视敌阵众多苟且之辈。料峭寒风中，猩红长毡，复起复落。鼓声响，角声鸣，杀气骤起，坐下神驹载你如离弦之箭，剑尾依稀凝有一抹殷红。宋军大胜，汝等凯旋归朝。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。纵使历史回转，时空逆流，想必你依旧甘为南宋之臣，无怨无悔，不为其他，只为后背“精忠报国”几个字，为母亲愿望所托，你胸怀兼济天下苍生之志，抵抗敌人于千里之外。如此才为岳飞矣！微斜，让千年后的我看到你那一生不朽传奇。
西子湖畔，你青冢依存，风光无限，两具跪像，诉此千年冤案。“人到宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”，无数人的凭吊与瞻仰，是对英魂最好的.慰藉。岳飞，你是华夏民族之骄傲！
我愿乘那微斜，回溯历史上曾经的你——我中华之英豪！
微斜，刺破千年沉寂，我于时光这端，恍惚间，望见英雄喋血传奇！
阳光以阳光为范文（19篇）篇十一
该如何释放心中的压抑，每天面对着大批的作业，面对着封闭的教室，已经忘了有的存在。
往常的一天，当一缕从门缝细中钻进时，突然萌生一种莫名的感动。如此繁忙的学习中，已经忘记了那种和煦的温柔，渐渐沐浴在那一缕中。如此的放松，才开始发现自己已经变得如此满足。
忍不住舍弃那种满足，急忙放下手中的笔，匆匆走出教室，顿时照遍了自己的全身，使那沾满书气的身子好好的杀了一次毒。哈，心情好好。
想想自从进入初中，繁忙的学习就一刻都没停止过，尽管这样，却都不知道自己在忙些什么。那大批的作业？也许是的'吧。整天闷在教室里，总认为学习太重，任务太重，从不曾想过要让自己好好放松一次——就算只是让沐浴自己。
今天，现在，很快乐。突然感受到的可贵，在久别后的接触，嗯，那种感觉，确实不错。
其实每个正在埋头奔波的工人学生们，偶尔不妨去感受一下太，让它洗净你的一切疲劳与压抑。
阳光以阳光为范文（19篇）篇十二
“咦，你怎么知道我喜欢去那儿？你又怎么知道我会在这个时间这个地点出现呢？”“我”又笑了，说：“你就是我的童年，你的愿望就是我的愿望，你的行踪，当然我也了如指掌。”说着，“我”和我来到了一个类似现在电话亭的地方，“我”用手指在屏幕上写入“王府井go”后，按了一下红色按钮，只见面前白光一闪，耳旁“唰”的一声，我们就已经到达迪斯尼游乐园的门口了。“真方便!要在以前，不堵车还需花费一个半小时呢。”我自言自语道.
一进大门，我不由自主地被一个激光立体水晶球吸引过去。我们戴上头盔，在一阵梦幻般的太空音乐声中，一些新的内容便进入了我们大脑——迪斯尼游乐园导游图。图上标着的游玩项目可真不少。嗯，那么就先到失重世界去看看吧！在失重舱刚刚坐好，便听到一个声音传来：接到指令，请稍候。一阵机器震动和轰鸣声后，我已经飘起来了。“啊，我能飞了，我在飞！”一激动打了个喷嚏，身体不由自主地向后翻转起来，吓得我赶紧抓住“我”的胳膊。“我”把现在的我送到时间机器的门口，意味深长地对我说：“今天的高科技都是以往的努力和汗水换来的。所以，你一定要好好学习，才能创造未来，适应未来。”我使劲点了点头。
“嗖”的一声，我又站在卧室门口了，手还放在门把上。“我”的话仿佛还在耳旁回响着，于是我赶紧跑到书桌前，背英语拉！
阳光以阳光为范文（19篇）篇十三
夏味还未淡去的校园里，红艳艳的花儿还在微笑着迎接每一天，绿油油的一片柳树密密地排满操场周围，即使是秋天临近，即使是生命即将终结，它们依然勇敢快乐地迎着。在这迷人的季节里，等着迎接刚刚步入大学校园的我们的，是军训!真不敢想象，平日里走路都要打阳伞的我们，将怎样在炎热的下站满12天。
第一天是带着新鲜感走进的，望着一张张白嫩的面庞，教官笑了笑，问：“能坚持到底吗?”我们大声地回答：“能!”那种自信与坚定就连自己也感到惊讶。教官很快又严肃起来：“向后转!”随着教官的口令，我们转了过去，场面自然可想而知，有转慢的，有从左边转过来的，队伍也混乱了，大家嘻嘻哈哈的。“严肃点!”教官严厉的声音把我们吓得立刻站得笔直。“记住，在队列里要遵守队列纪律。在我没下口令的时候都要保证立正姿势，有事要打报告!”教官说完指着一块黑板上的字，让我们牢牢记在心里，那就是：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”
就这样，我们开始了严、累、苦的军训生活。第一天，太阳很高，只觉得时间过得好慢，总也不见日落，晚上一回到宿舍便倒在床上喊着：“好累啊!”“脸好疼啊!”同学一边望着镜子里晒得红红的脸，一边很可怜地说。
军训的日子最讨厌的是火辣辣的太阳，站在下即使抹再多的防晒霜也是没有用的，的灼热让人觉得脸在着火。有些同学由于平时缺乏锻炼，晕倒在训练场上。有时教官的严格让我们很不理解：干嘛那么认真?只不过是学习一些基本队列动作，用得着那么严吗!在后来的生活中我们才一点一点地明白，军训中我们学到的不仅仅是几个队列动作，那里面更包涵着做人的道理。
短暂却又漫长的12天，也许不会改变一个人的性格，却足以磨炼一个人的意志。12天后，当我们再站在下的时候，已不是先前的'景象了。虽然脸晒黑了，人变瘦了，但是我们有整齐的队列动作，响亮的口号和坚定的气质，精神面貌比从前要强百倍。再也不会有人因为晒而感到委屈，因为累而想做逃兵。我们知道了团队精神的重要，非常注重集体荣誉。在我们每次想放弃的时候都会有一种力量在支持着我们、鼓励着我们，让我们拥有一种最宝贵的品格，那就是——毅力。
太阳给地球温暖的，地球便拥有花红柳绿的美景，小桥流水人家的温馨。也正是，让我们拥有了自信与坚强。沐浴着的刹那，我闻到了的味道，那是成长的味道。
阳光以阳光为范文（19篇）篇十四
在人的一生中，有顺境也有逆境，有欢乐也有忧伤，遇到挫折而产生抑郁不乐都是正常的现象。做为我们青年学生遇事缺乏冷静遇思考，心理承受能力较差，常处于愤怒、恐惧、悲伤等负面情绪之中。这些负面情绪对我们的心身伤害很大，所以同学们要积极消除不良情绪，塑造自己的心态,营造知足、感恩、乐观开朗的心理，树立喜悦、乐观、向上的人生态度，使自己走向成功!
首先，让我们一起来回顾以前所经历过的情绪体验,我们每一天，都在体验着喜——怒——哀——乐的情绪变化，当你心情愉快时，你会感到周围的一切都是那么美好，到处都充满；当你郁郁寡欢时，一切又都变得暗淡无光，就连鸟语花香也让人觉得讨厌，这些情绪、情感是能把握和控制的，只要我们学会控制情绪的技巧，就能够改善不良的情绪，拥有健康的自我。古时候，有一位老人家，她有两个儿子，一个是卖伞的，一个是卖扇子的，她总在忧愁中，下雨天担心卖扇子的儿子卖不出去扇子而无法生活，晴天时担心卖雨伞的儿子卖不出去雨伞而无法生活，今天愁,明天愁，结果一病不起。一天，来了一位智者，告诉他，你可以换位思考一下，下雨天你卖雨伞的儿子生意很好，你应该高兴；晴天时，你卖扇子的儿子生意很好，你也应该高兴，你的儿子天天都有发财的，你应该天天高兴才对，老人家一听有道理，病马上好了。
处于青春期的我们情绪丰富多彩。积极的情绪，可以激励人去努力，在活动中能够起到增力，增智的作用，而消极情绪，会使人感到难受，会减弱人的体力和精力，还会降低人的自控能力。心理学家曾经作过一个实验，把2只同样大的羔羊放在相同的草地中喂养，不同的是一只羊的旁边拴着一只狼，实验结果是怎样的呢？羊旁边拴狼的很快就死了。羊每天生活在恐惧中，吃不下，睡不着，当然要死了。前几天，新闻中讲一名青年因打架致人死亡后逃亡，在外潜逃七年后主动投身自首。究其自首的主要原因，就是恐惧和孤独，时刻担心被抓，不敢与人交往，没有亲朋好友，那种感觉无以言表，往往生不如死。
所以处于青春期的我们，就要具有的心态，积极的调节自己的情绪的能力，在理智的安排下，做到喜怒有常，喜怒有度。
我们可以用注意力转移法来调整自己的心态，当你情绪不好的时候，一定要听欢快的曲子，刚强有力的歌曲，用来振奋人心，改善情绪。我们还要学会控制自己的情绪，作为中学生的我们应该懂得“克制”两字的真正含意，由此变的成熟，等到老的时候不但知道“克制，忍让”两字的含意，更知道把他变成自觉的行动，所以，修炼到一种得而不喜，失而不忧的境界，才是我们追求的理想境界。是一种超越于自我的境界，我们现在做不到，但必须努力追求。
一个人能够树立正确的人生观，他就会对人生充满信心，他就会有积极而稳定的心态。心胸宽广的人，热爱生活的人，有良好的人际关系的人，他们能主动适应生活、体谅别人，会让学习和生活充满乐趣。
同学们，心态的培养关键是靠自己，我们要不自悲，不自怜，不过分自责；我们要直率，坦诚，言所欲言，积极消除心理压力；我们要学会容忍、体谅，世界上没有十全十美的人和事。
相信有了这样的心态，我们就一定会把握现在，迎接挑战，一定会走向成功！
阳光以阳光为范文（19篇）篇十五
正好，明媚地洒在了秋的柔波里，泛着点点波澜，漾出层层涟漪。
明媚，温暖地洒在了我的手心里，接住，我走向笔直的大树，树下阴凉。簌簌的风声掠过耳畔，发髻拂起，眼前是一片斑驳的树影。影中点点光斑构出了金黄的舞蝶，风时不时鼓动着树枝，摇曳着绿叶，地面的舞蝶跟着起舞，摇曳着身体，扇动着翅膀，左右飞舞着，以慰藉秋寒里失了蝴蝶作伴的黯然忧伤。它们一会随着风向左飞，一会随着风向右飞，一会原地打转，零碎单一的动作，化成了没有束缚的自由舞蹈，下的绿荫里，竟有一群舞蝶在这里舞动青春。
十六七岁的我们朝气四溢，步入的生活充满着未知与乐趣。我们也像那五彩的蝴蝶，在春天和夏天中绽放活力，在秋天和寒冬里开始颓然，不是绝望就是逃离，留下一片荒芜。但是没有结束，我们在这片荒芜上留下一丝渴望，只要有，只要叶未落，风吹我们依旧在此舞动。在这里幻化成舞蝶，在灿烂的日子里，嬉笑着，誓要在这里留下欢乐的舞蹈，见证我们依旧蓬勃的朝气。
打开一扇窗，窗前花丛失了蝴蝶身影，窗后有一片绿茵，惊现了一场霓裳羽衣舞。
阳光以阳光为范文（19篇）篇十六
头顶，是一片绿色的天。阳光小心翼翼的透过隙缝，映在地上星点光影。
我，置身于这片树的海洋，失去了方向的眼只能迷惘地望着远方。
思绪，像是飘摇不定的船，渴求着星点的指引。前行的路停留在这里，可时间的湍流却不容我们停滞不前。急流在心中激荡，曾经的感受，一路的经历，一幕幕地翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，让破落无所遁形，落寞无声的消失。仿佛有一双轻柔的手给予我躁动不安的心灵淡淡的抚慰。那一路走来的艰辛与对未来的渴求支持着我走出去的信念。渐渐地心安定下来，充实起来，再一次满载着希望前行。
成长路上，我用自信作帆，坚定作桨，乘风破浪，勇往直前。
再一次收获了自信与坚定的快乐，向着远方前行。
曲线在白纸上勾成一道妙不可言的弧度，轻轻地延向梦的地方……。
阳光以阳光为范文（19篇）篇十七
现在有很多“讹人”的事情发生，帮助了别人，自己招来了一身的麻烦，反映了人情冷漠的社会现象。
某市一位骑着自行车的中年男子将一位高龄老人撞倒，而骑着自行车的中年男子头也不回地走了。一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，没有一个行人主动把老人扶起来。这时，有一个“大胆”的司机将老人扶起。那位高龄老人感激的说：“放心，我不讹你。”这一幕感人的场面让人的心里涌起一股暖流。一句“放心，我不讹你。”包含了太多太多的对这个社会的不满。
对比，这位老人是幸运的，就在10月13日广东省佛山市的`4岁半的女孩——小悦悦，刚上幼儿园中班，妈妈在菜市场工作。放学回家后在妈妈工作菜市场的小巷玩耍。夜色降临的时候，迎面驶来了一辆小汽车将小悦悦辗在车底，小悦悦顿时昏迷，而当时过路的人络绎不绝，却没有人及时的把孩子送到医院抢救。过了几分钟，又来了一辆面包车，将小悦悦再次辗在车底下，过去的路人有十余人，却没有一人报警或把小悦悦送到医院。当路人达到19人时，再次看到小悦悦的是一位清洁大妈。当她看到小悦悦时，便马上冲过去到处喊人，这才将小悦悦送进医院，最后小悦悦抢救无效，走进了天堂。
有人觉得清洁工的工作是最脏的，是社会最底层的人物。很多人都瞧不起清洁工。而通过这件事情，我们扪心自问，到底是谁该瞧不起谁？是那些社会上高素质高教养的人，还是那在平凡不过的社会底层人物？也许那位大妈在那一刻什么都没有想，看到小女孩躺在那里，只有一个念头——救人。而那些“高级”的人，却还在那里犹豫不决，停滞不前。相比之下，单纯善良的心灵更是社会所需要的。
不管是生活上，还是心灵上，我们都太需要去温暖我们脆弱的心灵和思想。
让灵魂在下起舞。让社会上冷漠无情，失去道德的人的灵魂在下起舞吧！
阳光以阳光为范文（19篇）篇十八
今天很温暖，很温暖。我正坐在窗前的小椅上，桌上有一张纸一支笔，明媚的阳光透过窗纱正打在我写作的笔上，我开始动笔了，阳光仿佛母亲的手，是那样动情、柔软地抚摸着我，我的心此刻也变得透亮了。
秋天来了，树叶也摇身一变，成了金色公主，纷纷飘舞着他们的新裙子，小草也变成了金色王子，正与地上的金色公主起舞，大街上也早已变成了他们的派对地点，这简直就是一个金色的海洋！这时，阳光母亲来了，正照射在每条大街、每片土地、每棵树木上，它们便都闭上了眼，接受这阳光母亲的洗礼和抚摸，我正坐在草坪上看《春》，但这时，我却躺了下来，合上了眼，我接受了阳光母亲的抚摸。
果园里，农民伯伯带着喜悦采摘着那一颗颗水果，苹果、香蕉、香橙等，阳光也赶来赴宴，照射着农民伯伯们和香甜的水果，水果也高兴，迫不及待地就跳进了筐里，它们仰着头向阳光挥手，致敬，感谢阳光给它们的丰富的营养，阳光笑着，那是荣幸的笑，是那么的灿烂，我也望着阳光，感谢它给我的温暖。
那涓涓细流的小溪，是那样的透彻，沙粒、石子、小鱼都可看得一清二楚，把手放进去时，是那样的冰凉，但当阳光出来时，它便温暖了，有了更多的人来陪孤寂的小溪，小溪为阳光唱着娓娓动听的小曲，感谢阳光为它做得一切，我也笑了，感谢阳光为人类所做的一切。
大地上的每个人，每根草、每棵树都离不开阳光母亲，它能这样做，充分履行到了它的义务与责任，我们要向它学习，这应该一辈子也学不完吧！不可，只需学习它的精神即可。
我停下了笔，把它放在书的旁边，书摊在桌面上，窗外的花香已令我陶醉，我起身，准备朝屋外走去，暮然回首，阳光正打在书上，我笑了笑，脑中的只是已记住，谢谢你，我的朋友—阳光。
阳光以阳光为范文（19篇）篇十九
乌云背后，阳光总在默默的等待着——等待着喷薄而出的那一刹那。
——题记。
此时，就在你迷恋这番景色的时刻，阳光已悄悄地环绕着你，带着股泥土的清香，涌入你的体内，充满活力而又带着无限希望。
也许你会说阳光并不是无时无刻存在的，有时他也会屈服，不！他不会！难道你就没有感受到他的那股力量？阴雨天，乌云席卷了整片天空，黑压压的压在人的心头，可难道这天空中就只有无限的沮丧与绝望？抬头望望天，你能感受到么？阳光正在默默地酝酿着，他们并不是毫无纪律的乱窜，就像无头苍蝇一般，或者怯弱的躲在角落。他们聚在一处，机敏的寻找着乌云的空隙，他们相信，只要有一线希望，只要一点生还的可能，那么就要做出百倍的努力，他们不会认输，他们会从这战场上突围而出！许久，乌云累了，他怕了，那种坚毅的精神，他还不曾拥有。终于，阳光找到了机会，他们果断地冲破乌云，就是这一瞬间，乌云被冲散，飞快的逃窜着，阳光在空中蔓延着，从新获得了整片天空。
人们总是羡慕成功者，可成功又怎是一时之事，成功必会经过许多磨砺，最关键的是“静若处子”的时刻，你又怎能只观看他“动如脱兔”的时刻？阳光总是充满着希望和自信，他知道自己即使被黑暗笼罩，也必然会冲破这些，仅此而已。