导游词是导游在旅游过程中充当引导和解释角色的一种重要工具，它可以给游客提供详细的背景知识和专业的解读。导游词的编写需要从游客的角度出发，注重解答游客的疑惑和提供实用信息。导游词是一种通俗易懂、生动活泼的讲解方式，能够吸引游客的兴趣，让他们更加愉快地游览景点。如何撰写一份生动有趣的导游词，吸引游客的注意力，让他们更愿意听从导游的引导呢？以下是小编为大家准备的一些优秀导游词范文，希望能够给大家提供一些借鉴和参考。
拉二胡专业动作篇一
自学乐器是一种充满挑战和快乐的过程。作为一名对二胡情有独钟的爱好者，我经历了许多艰辛和苦楚，但也收获了无尽的乐趣和成就感。在这篇文章中，我将分享我自学二胡的经验心得体会，希望能给其他自学者一些启发和帮助。
第二段：建立良好的学习计划
学习任何一项技能都需要一个良好的学习计划，自学二胡也不例外。首先，要确定自己的学习目标和时间安排。我将每周安排固定的练习时间，并且每天都坚持练习，这样可以保持良好的学习节奏。另外，要将学习内容划分为不同的阶段，从基础练习开始逐渐过渡到更复杂的曲目和技巧。有计划地学习和练习，可以提高效率并避免盲目性。
第三段：注重基础练习
二胡是一种弓弦乐器，要掌握好基本的弓法和音准是非常重要的。为此，我在刚开始学习的时候花了大量的时间进行基础练习。通过练习琶音、颤音和连音等技巧，我巩固了二胡的基本功。此外，特别重视指法的准确性，逐渐提高左手的灵活度和右手的稳定性。通过坚持基础练习，我的技术水平逐渐提高，为接下来的学习打下了坚实的基础。
第四段：积极寻找学习资源
自学二胡，一个重要的问题是如何找到适合自己的学习资源。互联网时代给了我们很多便利，我通过搜索在线教程、观看演奏视频等方式不断寻找学习资源。在二胡论坛上，我也积极参与交流，向资深学习者请教问题。同时，还加入了一些二胡学习群组，与其他自学者一起分享经验和乐谱。这样的努力不仅使我收获了丰富的学习资料，还认识了很多志同道合的朋友。
第五段：坚持不懈的练习与反思
自学二胡是一个需要长期坚持的过程。练习的频率和质量直接关系到进步的速度。为此，我每天不仅坚持练习，还对自己的演奏进行反思。通过录音和回放，我能独立发现自己的问题并进行改进。同时，我也参加了一些比赛和音乐会，展示自己的成果并获得评判和指导。这些经历使我更加自信，也提高了我的演奏水平。
结尾：
自学二胡是一段孤独而充实的过程。在追逐美妙乐音的道路上，我感受到了自学的艰辛，同时也充满了乐曲中的无穷欢愉。总结我自学二胡的经验，主要包括建立良好的学习计划、注重基础练习、积极寻找学习资源、坚持不懈的练习与反思。通过不断的学习和练习，我相信自学二胡的道路会越走越宽广，收获愈加丰盛。
拉二胡专业动作篇二
刘美园是一位二胡爱好者，从小对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是对二胡情有独钟。多年来，他坚持学习和演奏二胡，积累了丰富的经验和心得。在接受采访时，刘美园分享了自己学习和演奏二胡的体会。
第二段：学习二胡的初衷
刘美园之所以选择学习二胡，主要是因为他被二胡独特的音色和深厚的艺术内涵所吸引。他认为，二胡是中国的传统乐器，代表着中华民族的文化精髓，学习和演奏二胡可以帮助他更好地理解和传承中国音乐文化。此外，刘美园还发现，学习二胡可以培养自己的音乐素养和审美能力，提高自己的艺术修养。
第三段：学习二胡的困难与乐趣
在学习和演奏二胡的过程中，刘美园也遇到了很多困难和挑战。他发现，二胡的演奏对于手部的技巧和力量要求较高，需要长时间的练习和磨合，才能演奏出优美的音乐。此外，音乐的理论知识和音乐感性的培养也是学习二胡的必备条件。尽管面临诸多挑战，刘美园依然坚持下去，并且享受着学习和演奏二胡的乐趣。他说，每当自己能够演奏一首曲子时，那种成就感和满足感无法用言语来形容，这使他更加热爱二胡，也更加愿意投入更多时间和精力。
第四段：学习二胡的方法和技巧
根据刘美园的经验，学习二胡需要有正确的方法和技巧。他强调，良好的姿势和手指的掌控非常重要。正确的坐姿和握法能够帮助保护手腕和手指，减少受伤的风险，并且提高演奏的舒适度和灵活性。此外，他还推荐了自己学习二胡的路径：首先是掌握基本的音乐理论知识，例如音名、音程和节奏等；其次是学习基本的技巧和指法，例如琶音、连音和颤音等；最后是通过练习和演奏来提高自己的音乐水平。
第五段：学习二胡的收获和展望
通过学习和演奏二胡，刘美园获得了很多收获。他发现，二胡的演奏可以提升自己的音乐表达能力和情感表达能力，使自己更具个性和魅力。此外，演奏二胡还培养了他的耐心和毅力，让他在面对困难和挫折时能够坚持不懈。未来，刘美园希望能够更深入地学习和研究二胡，进一步提高自己的演奏水平，分享更多优秀的二胡音乐作品给更多的人们，推广中华文化。
总结段：刘美园的心得体会
刘美园通过对二胡的学习和实践，收获了很多的快乐和成就感。他深知学习二胡需要耐心和毅力，但也相信只要坚持下去，就一定会取得进步。他鼓励更多的人，尤其是青少年，尝试学习和演奏二胡，通过音乐感受生活的美好，享受音乐带来的快乐。同时，他也希望二胡能够得到更多人的关注和支持，成为世界范围内的乐器之一。
拉二胡专业动作篇三
我学拉二胡快一年了，每天都要拉上一小会儿。慢慢地，拉二胡成了我生活中必不可少的一部分。
有一天晚上，一首曲子里的1（多）和5（嗦）老拉不好，我一遍又一遍焦急的拉着，可手中的二胡好像故意和我作对似的`，每次拉出来都变成了哑音。本来我的脾气就不太好，这件事更是火上浇油，我越来越毛躁。一旁的妈妈见了，亲切的说：“你这样拉下去可不行，拉二胡就要心平气和，不要急冲冲的，像你这样怎么能拉好曲子呢？”我顺从地点点头，平下心来，一遍又一遍地拉着。终于，我成功了。曲子拉起来不但不黄，还十分悦耳呢！
有一天，晚上9点了，妈妈叫我休息一会儿之后去睡觉。我一边看电视一边吃着香喷喷地点心，猛然想起：“哎呀！二胡还没拉呢！”我马上关掉电视，拿起二胡，认真的拉了起来，我拉得很动听，连妈妈也从洗手间里露出了头。等我拉完时，妈妈夸赞我说：“这首曲子拉得不错嘛！下次也要像这样，好好努力呀！
经过这一年的艰苦练习，我可以拉许多有名的曲子，如：紫竹调、八月桂花遍地开、听妈妈讲那过去的事情等。练二胡虽苦，可我心里有着一种说不出的感觉。
拉二胡专业动作篇四
在一个天气晴朗的星期六，我去参加了洛阳市“郁金香花园”杯艺术大赛。
到了比赛现场，气氛好不热闹，选手们认真，专注地表演。有弹古筝的，有弹电子琴的，还有打架子鼓的。看到这一幕，我心想：原来平时辛苦的不止我一人啊！
终于轮到二胡比赛了。看看前面的选手一个比一个拉的'好，我心里越来越没底，不知自己还能不能拿到名次。妈妈似乎看透了我的心思，轻声对我说：“不要紧张，只管放松地拉，就当是在家里练习。拿不拿名次并不重要，重要的是你能在这次比赛中得到锻炼。”
在妈妈的鼓励下，我镇定自若地走上台，深吸一口气，二胡名曲——《奔驰在千里草原》在我指尖与琴弦上流出。拉着拉着，我仿佛被带入一望无际的大草原上，骑着马，在草原上欢呼、跳跃，慢慢地，我随着马群消失在天边。我身心被乐曲带动着，享受着美妙的音乐。直到曲终，我才在掌声中回到现实。最终，我获得9。18分，小组排名第四。
这次比赛给了我一次学习交流的机会，让原本以为水平很高的自己认识到“人外有人，天外有天”这句话的真正含义。为我今天的学习树立了目标！
拉二胡专业动作篇五
一天夜里，我在医院门口等人。
医院前面是一条宽敞的马路，车水马龙，川流不息。马路两旁的人行道上来往的人群熙熙攘攘，汽车的鸣笛和着路人的说话声略显得有些聒噪。
突然间，隐隐约约传来几声沙哑的二胡声。我朝着声音望去，看见了与医院隔着马路相望的建行，建行门前的石阶上坐着一位老人，他正抱着一把二胡吱哇吱哇地拉着。仔细一听，老人还唱着让人难以听明白的歌词，但那声音和二胡一样，及其沙哑难听，仿佛与这个城市根本就格格不入。
这位拉二胡的老人身边放着一个蛇皮口袋，鼓鼓的，好像装着些衣物什么的，另外身旁还摆放着一个纸盒，难道是向路人讨要演出费的'不成？总之，让人不懂。我只觉得，白天刚下过一场雨，风一吹，非常冷，浑身不停地打哆嗦。
我在想，这位老人看上去已年过花甲了吧，一个人坐在冰冷的石阶上，能受得了吗？期间来往的行人匆匆从此经过，丝毫没有留意到他的存在，他那二胡声却自顾响个不停，像在给世人诉说着什么似的。
这位老人是从哪儿来又要到哪儿去呢？他今晚难道就在街上过夜吗？他有没有儿女？他的一日三餐能得到解决吗？这些都无从知晓，冷风再次吹来，让人再次浑身哆嗦，这位老人，他，究竟能撑得住吗？！
拉二胡专业动作篇六
二胡是一种具有独特音色和悠扬旋律的传统乐器，深受广大音乐爱好者的喜爱。然而，由于种种原因，很多人往往无法报名参加正规的二胡学习班。而自学二胡便成为了他们追逐二胡艺术的独立途径。在自学的过程中，我积累了许多经验和心得，现将其总结如下，以供广大二胡爱好者参考。
首先，自学二胡需要具备自律自信的品质。自学无论是对于那些有音乐基础的音乐爱好者，还是对于没有音乐基础的初学者来说，都是一个具有相当难度的过程。没有老师的指导，没有集体的激励，自学二胡需要凭借着自己的毅力和决心坚持下去。此外，自学过程中难免会遭遇到一些困难和挫折，这时候就需要自信心来支撑自己，坚信自己能够克服困难并取得进步。
其次，建立正确的学习方法是自学二胡的关键。二胡作为一种传统的乐器，其学习方法也有其独特之处。首先，从最基础的音阶练起，逐渐掌握各种音域的技巧，由浅入深地进行学习。此外，学习过程中还需要注重弓法和指法的练习，在练习乐曲的时候，要将弓法和指法结合起来，形成合理而有效的演奏技巧。最后，要多听多模仿，不断地培养对音乐的感觉和理解，提高自己的演奏水平。这些学习方法都需要通过不断的实践和修正来逐渐完善和提高。
再者，要注重理论知识的学习和积累。自学二胡不仅仅是追求技术的掌握，更是对二胡艺术的深刻理解和领悟。因此，在自学二胡的过程中，我们要注重对音乐理论知识的学习和积累。比如，了解二胡的起源和发展历程，掌握音名和乐理基础，学习乐曲的分析和演奏技巧的解读等。只有通过对理论知识的学习和理解，才能更好地演绎二胡的音乐魅力，将自己的情感和思想通过二胡表达出来。
最后，要注重与他人交流和合作。虽然自学二胡是一个相对独立的过程，但并不意味着我们可以孤立地学习。与他人的交流和合作既可以提高自己的演奏技巧，也可以更好地理解二胡音乐的艺术内涵。可以选择加入二胡社团或组织，与其他二胡爱好者一起交流学习；也可以通过参加音乐活动或演出，与其他音乐人合作演奏，相互学习和促进。这样的经验交流和合作不仅丰富了自己的音乐素养，也为自己的演奏事业提供了更广阔的发展空间。
总之，自学二胡需要具备自律自信的品质，建立正确的学习方法，注重理论知识的学习和积累，同时也需要与他人交流和合作。在自学的过程中，我们要耐心并且保持持久的学习精神，同时也要注意充实自己的音乐素养和背景知识。相信只要坚持不懈，我们都能够在自学二胡的道路上取得不俗的成绩，成为优秀的二胡演奏者。
拉二胡专业动作篇七
夜阑人静，二胡“咿呀咿呀”的声音缓缓地从一条狭窄却古老的街巷传出，以其浓郁的情感安慰着喧嚣城市中每个孤独受伤的心灵，仿佛已成了它的使命。可是往往高山流水，难免曲高和寡，大多数现代城市人迷恋只能流行一时的流行音乐，却不愿静下心来让高雅灵气的音乐洗涤久居城市、满心尘埃的灵魂。于是悠远悦耳的二胡曲逐渐被冷落在卡拉ok和明星演唱会的门外。
现在年轻人的mp3里几乎全是流行音乐，他们时常哼哼唱唱的也都是流行音乐，会听古典音乐的寥寥无几，这才酿造出了“悲伤二胡曲”。仿若谁人梦中的呓语般真实纯净的二胡曲，却只能在别人的睡梦中奏响，别人的梦醒了，而二胡曲却被遗忘了。
阳春白雪的二胡曲亦是如此，每晚孤独地哀鸣又孤独地叹息，孤独哀伤的它就好比古时候怀才不遇、愤懑不平的文人骚客，一腔激情、满腹才情最终只能随着一江春水向东流，然后郁郁而终了。
破旧的老巷沉寂在一片寂寞且忧伤的二胡曲以及夜清冷的夜色中，爬山虎如同晶莹的眼泪折射出它不为人知的悲伤。二胡曲悠远苍凉，像浮在树上的月光般飘渺虚幻，尔后渐行渐远……此刻，城市的人做着或发财致富或一夜成名的梦，他们不会知道“悲伤二胡曲”在世界的某个角落好比“昙花一现”孤独的存在过。
描写二胡的随笔【第二篇】：二胡让我学到了
因为音乐能陶冶情操，但钢琴又不方便携带，于是她让我学了中国民族乐器——二胡。
我觉得好奇：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，竟能拉出如此动听的声音，开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头，专门和我长谈了一次，希望我能够坚持，说什么做事不能轻易放弃，万事开头难啊，不能半途而废，需要坚持啦，什么要坚持不懈，有辛勤的付出，才会有收获啊，还说学二胡可以调节人的身心，让人思维活跃，保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理，不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。
随着时间的推移，我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了。
通过学二胡让我感受到，所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞，我坚信我的未来不是梦！
描写二胡的随笔【第三篇】：二胡小人儿
夕阳渐渐收去它那耀眼的外套，留下一抹余辉照射在那个手提二胡，戴着顶中国帽，后背一条又长又黑的马尾辫，穿着件古典的中国服的二胡小人正乐滋滋得演奏着悦耳的曲调。
这个二胡小人是妈妈从海南买回来的。它颇有象征中国古典文化的意义，全身都是中国文素，它是个塑胶娃娃但经过修饰一番——一套中国服，一顶中国帽。从头到尾无一不是中国的元素，象个活生生的中国人。
妈妈买这个二胡小人是为了让我聆听音乐的美妙，热爱音乐。我不得不佩服制作人独具匠心让这个普通玩偶手拿着一把小巧玲珑的二胡，二胡是中国最古老的乐器，又更深层次的代表中国古老文化，只要按开圆舞台上面的按钮就能听到中国古老的曲调虽没有现在的流行音乐那样吸引人但却蕴含着一股中国韵味，乐曲跌若起伏，使人身临其境，此时二胡小人左手按在王琴弦上，右手拿着长弓其乐融融地拉着二胡，甚至它的头也跟着悦耳的音乐摇动着，真像古人的朗诵诗经时那幅陶醉的模样。我似乎被它拉的二胡曲所感染了，不由自主地报上了二胡班。如今的我也能奏出美妙的曲子了，有时还学着它的样子昂首挺胸，入情入境的，美美地弹奏曲子。
描写二胡的随笔【第四篇】：学二胡
二胡是一种乐器，它的历史十分悠久。今天下午，爸爸说要带我去学二胡，我一听，心想：毁了，要倒霉了。因为我最不喜欢音乐这一行了。既然爸爸要带我学二胡，我干脆一不做，二不休，赖在家里不走。爸爸连喊了好几声，我就是坐在沙发上不走。爸爸过来，对我说：“发什么呆哪，叫你走哩。”我漫不经心地说：“我才不去学二胡哪，二胡有什么好玩的，我长大又不想考艺校。”爸爸一听，怒了，马上把眼一瞪，吼了一声：“你不考艺校也要去。三百六十行，行行出状元，琴棋书画中你总要掌握一样吧。二胡虽然是乐器中比较难学的一种，只要你认真学了，再难也能学会。”这话说得丝毫没有商量的余地。我说：“学个小提琴、电子琴不也是乐器。学那些为啥不行？”爸爸说：“二胡的源泉是博大精深的，只要学会了二胡，别的乐器想不会都不行。”没办法，我只好跟爸爸上了车。
到了补习班前，我就听见了一阵悦耳动听的琴声。走进门，我就看见了一位约摸五十岁的老师带着一群学生拉二胡。老师先让我坐这里听听，我从那里找了一个凳子，坐了下来。等学生都放学了，老师就问我：“今年几岁了？喜欢学二胡吗？”我告诉老师我今年十岁了，至于第二个问题，我当然不会说不喜欢，就说喜欢学。老师点了点头，说：“行，是一块学二胡的好料子。”接着，老师给我拿了一个二胡，把二胡的基本功告诉了我，又教我拉了拉二胡，我不一会就掌握了基本功。半个多小时后，我就累得腰酸背痛了。爸爸问老师：“这孩子能学好吗？”“没问题，他能学好的。”爸爸给我交了学费，买了一个二胡，对我说：“你一定要好好学啊！”老师也说：“我教你的那套基本功你要多练啊！”
走的时候我在心里想：生米都做成熟饭了。我一定不会辜负爸爸和老师对我的期望，一定要学好二胡。
描写二胡的随笔【第五篇】：悠扬的二胡
傍晚的夕阳真好！
偏远的村子被笼罩在和煦的霞光里，一切都是那么美好。
老远就听到有人喊：“陈瞎子又来了！”话音刚落，就传来悠扬的二胡声，缭绕在天地间，久久未能散去。
“陈瞎子”是村里人对他的称呼，应该是姓陈吧，至于他的真名，却无人能知。听外公说，他是去年从外地来的算命瞎子。流浪到这儿，再也没走过。
当陈瞎子走近时，附近的人都会聚拢来，然后让座、递烟、上茶……然后用即兴奋又期待的目光看着他。
他的肩上总是挎着一把二胡，二胡柄上的朱漆早已褪了色，只剩下一根光滑的木棍，在余晖下落下斑驳的暗影。倚在他的身边的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”。
然而，最令人难忘的还是他拉的二胡。
每每夕阳西下时，陈瞎子调好弦。很娴熟的动作，很自然的表情。他掸了掸身上的灰，试了试音，然后就开始边拉边唱。说实话，唱的确实不咋地，但他拉的《天仙配》确实十分醉人。
一曲唱罢，铿然一声，戛然而止。
他起身道别，有人挽留吃饭，可他却连连摆手，一句“平常心，自在最好”，然后随着悠扬的琴声慢慢融入霞光中。
“他住在哪儿？”我问。
当我再次回头，他的踪影早已随着琴声的消逝而消逝了。日沉了，霞散了，只有袅袅的炊烟和零星的灯火，还有的就是那陈伯伯留下的淡然。
拉二胡专业动作篇八
今天，我终于又可以上二胡课了。
上个学期，由于我练琴不认真，学习态度不端正，二胡课陈老师经过与爸爸妈妈沟通，暂停了我的二胡课程，让我特别的懊悔。
这个寒假，我每当写完作业，就利用空余时间开始练习二胡，经过一个多月的努力，我的练习水平赶了上来，爸爸妈妈高兴的'通知我，陈老师同意我再次上课了。
早上，我按时起床吃早饭，提前十分钟来到了我们的二胡课教室，陈老师已经在准备上课的资料了。看到她，我的心里有一些忐忑不安，老师不会批评我吧？没有想到的是，陈老师语重心长的对我说：“王岩，你的音乐天分很好，老师非常的看好你，但是再好的天才也需要踏踏实实的学习，我希望你从今天起，重新开始，好好的学习二胡，每天坚持练习半个小时，你能够做到吗？”
迎着陈老师问询的目光，我坚定的点了点头。老师，爸爸妈妈，你们放心，以后我一定会好好的珍惜这一次机会，加倍努力，练习二胡，让你们都刮目相看的。
相信我，王岩，一定是最棒的。
拉二胡专业动作篇九
凄风，苦雨。天昏，地暗。
初秋的凉意袭向人们心头，萧瑟的风呼呼掠过，我拉了拉衣领，快步走在喧闹的大街上，秋雨笼罩着整个世界，却掩盖不住城市的繁华。
商店播放的音乐，来往人们轻快的脚步声演奏着一曲交响乐。
啊，热闹的夜。
然而倘若细心一些，却不难听出从街角处传出的断断续续的二胡声。我循声望去，只见一位年过花甲的老人蜷缩在街头拉着音色凄婉的二胡。我从没见过那样邋遢的人：头发大片已发白，稀疏的发丝贴着脸颊，雨水顺着发丝滑落，满脸皱纹像打褶的纸，衣服破烂不堪，唯有那双眼睛炯炯有神。
他偶尔闭着眼睛，似乎十分投入，早已忘却身边的一切，或许也忘了身在红尘。二胡上落下的白色的松香，像一层雪似的覆盖了他腹部的衣服。闹市人来人往，络绎不绝。但却没有一位停下匆匆的脚步，往老人面前的纸盒里扔下一个硬币，甚至――看他一眼的人都很少。
那个老人浑身都湿透了，像个落汤鸡一样，但乐声仍在继续，继续……
拉二胡专业动作篇十
为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富在校生的校外文化生活,激发学生学音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了二胡兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。二胡是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学二胡能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用二胡皆可起到良好的促进作用。二胡兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。现将本学期二胡兴趣小组的活动计划安排如下：
本学期二胡兴趣小组的成员都是三至六年级的新学生，基本没有音乐基础知识。但他们都是对音乐很感兴趣的'学生，有一定的自觉性，表现能力有待提高，对二胡的拉奏水平将在以后的学中慢慢提高。
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。通过二胡兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展。
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次活动时间。
2、基本功训练。
3、学生艺术修养的培养。
通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、扩大知识范围开阔眼界。
2、对本学期的二胡音乐知识有较牢固的掌握。
3、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
多媒体教室
第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。
第四周：二胡简介，简谱知识简介
周：基本乐理，二胡演奏方法
第六周：学基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。
第七周：基本拉奏技巧和方法的练。（基本技能训练）
第八周：基本音阶、复课
第九周：拉奏歌曲的基本要领指导。（乐句的吸气换气的训练）
第九周：演奏歌曲的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）
第十周：学生小小演奏会。（观看交流，谈自己的看法）
第十一周：重奏、合奏基本训练。（小组合作的训练）
第十二周：复课
第十三周：《小羊羔》；《上学歌》
第十四周：《粉刷匠》；《我的家在日喀则》。第十五周：《送别》；《摇篮曲》。
第十六周：《雪绒花》；《找朋友》。
第十七周：复演奏前面学过的曲子，并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。
第十八周：总结
每周四下午第三节课下
拉二胡专业动作篇十一
本人从开始学二胡到现在，已经有十年之久了。一开始，我只是对二胡这种乐器感到好奇，想知道它如何发出那各具特色的音色。但是，随着学习的深入，我发现自己已经深深地陷入了二胡的世界。
学习二胡，需要耐心和恒心。每一个音符，每一个节拍，都需要认真地把握。在这个过程中，我也有过想放弃的时候，觉得自己的努力没有得到回报。但是，每次当我拉出悠扬的曲子，我都会感到一种成就感，那种付出后的喜悦让我更加坚定了继续下去的决心。
在学习过程中，我不仅提高了自己的音乐素养，也了解到了二胡背后的故事。每一次拉琴，我都仿佛能看见那琴声背后的历史与文化。我更加深入地理解了二胡的魅力，也更加热爱这个乐器。
回首过去的十年，我深深感谢自己当初选择了二胡。它不仅让我学会了一项技能，更让我学会了坚持和努力。我相信，只要我们坚持下去，就一定能在二胡的世界里找到属于自己的那份美好。
拉二胡专业动作篇十二
二胡，作为中国传统音乐文化的重要组成部分，自上世纪起已经成为了全球音乐爱好者所热爱的乐器之一。我有幸在学习的过程中，逐渐领悟到了二胡的魅力。这份学习心得，希望能分享我过程中的一些体会和感悟。
从学习二胡的初期开始，我了解到了二胡的结构和基本原理。二胡由琴筒、琴杆、琴弦和千斤四大部分组成，琴筒是共鸣箱，琴杆是操琴的指板，琴弦决定了二胡的音色，而千斤则是连接琴弦和琴杆的部分。这些细节的观察和了解，让我对二胡的认识更加深入。
在学习过程中，我遇到了许多困难。其中最大的困难是音准的控制。二胡没有像钢琴那样的固定音高，每拉奏一个音，音高都会随着琴皮的振动而变化。我通过反复的练习和调整，逐渐掌握了音准的控制技巧。此外，二胡的弓法也是一大难点，弓子的运行方向和速度决定了乐曲的流畅度和表现力。我通过反复的练习，逐渐掌握了弓法的运用。
在学习过程中，我也体验到了二胡音乐的魅力。二胡声音深沉、悠扬，能将人心沉静下来，让我体验到了音乐的纯粹和美妙。我通过演奏二胡，表达了自己的情感和思想，感受到了音乐的独特之处。
回顾整个学习过程，我深刻认识到了二胡的重要性和价值。二胡不仅仅是一种乐器，更是一种文化的传承。学习二胡，让我在提高音乐技能的同时，也增强了自我修养和艺术鉴赏能力。同时，二胡的学习过程也需要耐心和毅力，这也是我在学习过程中获得的宝贵财富。未来，我希望能够继续深入学习二胡，不断提高自己的演奏水平，将二胡的美妙音色展现给更多的人。
拉二胡专业动作篇十三
1.初级阶段：
在初级阶段，我建议先从拉空弦开始，学习音高和音准。在每次拉奏之后，都要仔细听取自己的声音，并尝试调整自己的发音，直到达到最佳效果。在这个阶段，我大约练习了三个月的时间，每天坚持练习三十分钟。空弦练习可以增加手指的敏感度，为以后的音节和旋律演奏打下基础。
2.中级阶段：
一旦掌握了空弦，我就开始尝试简单的音节练习。这个阶段我主要练习的是音节，每天坚持练习一个小时。通过不断地练习和纠正，我逐渐提高了自己的技巧。
3.高级阶段：
在高级阶段，我开始学习简单的旋律。在这个阶段，我主要练习的是旋律，每天坚持练习一个小时。通过不断地练习和纠正，我逐渐提高了自己的技巧。同时，我也会参加各种演出和比赛，展示自己的成果。
总的来说，二胡学习需要坚持不懈的努力和耐心。只有通过不断地练习和纠正，才能不断提高自己的技巧和水平。同时，也要保持对二胡的热爱和兴趣，这样才能持续不断地学习和探索。
拉二胡专业动作篇十四
首先是《论语》，《论语》是一部语录体散文，全书总共20篇，计有《学而》、《为政》、《八佾》、《里仁》、《公冶长》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《乡党》、《先进》、《颜渊》、《子路》、《宪问》、《卫灵公》、《季氏》、《阳货》、《微子》、《子张》、《尧曰》。《论语》是孔子死后，弟子们把他平日的言行记录收集起来，整理编成的。其中有孔子的言论，也有弟子们的自相问答，它是儒家思想所依据的经典。
摘抄完《论语》，我发现它就像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期。孔子，一个201*多年前的学者，他的思想、教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依然是那么先进，那么贴切。读完《论语》，才知道“君子坦荡荡，小人常戚戚”“不在其位，不谋其政。”“道不同，不相为谋”这些平时我们常说的语句竟然出自《论语》。三人行，必有我师焉。”“敏而好学，不耻下问。”这是这本书中我印象最深的两句话。前一句话，说明了取长补短的道理。后一句话，说聪明敏捷的人爱好学习，不把向不如自己的人请教当作耻辱。这句话到现在仍有着深刻的启迪作用。
《论语》作为一部历时久远、容量博大、涵纳丰赡、析理深奥的中国古文化典藉，不同时代的哲人纷纷以不倦的精神和不诲的情思加以悉心悟读，或全方位把握，或多层次切入，认真地注释、翻译、解说、谈论、研究。
在摘抄的时候，我非常敬佩孔子的好学精神。他早年丧父，与母亲相依为命，却还坚持学习礼乐文化，母亲去世后，他一边挑起学习重担，一边继续学习。大约在30岁时，学业有成，首创私人办学，开始收徒讲学，直至终老。他不光活到老，学到老，还时时处处向他人求教，真是“学而不厌”。
其次，我非常赞同孔子的道德修养论。孔子"仁"的道德修养论对中华民族的道德建设有很大影响。孔子在长期教育实践的基础上以"仁"为本,提出了孝悌、礼、知、信等道德规范,并指出"内省"是实现道德完善的重要途径.其思想观点对当前社会主义道德教育有深远影响。现代社会，关于道德修养，我们缺失得太多了，幸亏有《论语》。第三，我非常佩服孔子有如此坚定的理想信念。二千五百多年前，孔子与几个弟子在周游列国的途中被困于匡地，生命安全遇到严重威协。就在这种情况下，孔子丝毫不见面临危难的惶恐焦虑，有的却是乐天知命的从容自信。他坚信“天之未丧斯文”，个人的生死已与“斯文”的存亡紧密相连，文化生存的悲情已与个体生命的感受合而为一，维持和延续“斯文”，已成为他生命价值的`全部。
说实在话，作为一项作业来摘抄《论语》，我感觉有些累，但在完成这项作业的过程中，我却真的想细细品读《论语》了，因为孔子这个充满人性光辉、极具社会责任感的历史名人深深吸引了我。
而摘抄到《道德经》的时候，可以说作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，用不多的字数，阐述了道家对宇宙本原和基本存在方式，事物的产生、发展、变化的规律及社会观、人生观的基本思想。虽然文章大部分用近乎诗体的语言，有些晦涩难懂，但用“博大精深”来形容它丝毫也不过分。
我对《道德经》的理解主要是讲求“无为”，“尊重规律”，第一段“道可道，非常道，名可名，非常名。”是说作为世界本源的道是可以用语言来形容的，但并不是永恒的。“名可名，非常名。”说的是可以称呼的名不是恒常的名。“无名天地之始，有名万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的，万事万物逐渐出现时才有了各自的名（但并不永恒）。“故常无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙，有的时候探究它的倪端。“此两者，同出而异名。”是说有和无这两方面都同出于道却有不同的名称。“同谓之玄”都同样可以被认为深远微妙，难以把握。“玄之又玄，众妙之门。”这里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙。
虽然摘抄的过程有些枯燥乏味，但直到结束后，这其中知识的精髓也就跃然纸上了，都说读书破万卷下笔如有神，虽然谈不上我读的有多精多深，但这些东西都是自己之前没能接触到的，同时也正是这样一个机会让我对我们的国学文化、美学文化都有了一定的了解，这也让我对他们都有了浓厚的兴趣，在以后的学习到路上我会更好的去学习和阅读，这也对我们在演奏上有着很大的帮助。
拉二胡专业动作篇十五
听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐奏出的美妙琴声，我好不羡慕。妈妈见我如此喜欢便送我学二胡。
刚开始，觉得挺好玩每天晚上拉。邻居们找上门了：“你们家天天杀什么老鼠呀!难听死了。我们大人还能忍受，关键是吵得我家孩子睡不着。别拉了，否则真的不客气了。”妈妈只好向邻居赔不是，我的心里也是酸酸的。自我感觉还可以，怎么到了人家耳朵里变成“杀老鼠”呢?我的自信心就像放飞的气球爆了。我懒得练了，妈妈拉着我到河边去拉。妈妈说：“河边好，二胡声要是能杀死几条鱼，我们就可以喝鱼汤罗!”
天下有这样挖苦孩子的妈妈吗?每天晚上，除了完成老师布置的作业，还要练习二胡。每周六晚上七点到十点还都要去老师那儿练习，几个小细节拉不好，老师就会责备。好几次都要放弃，可看到妈妈每次辛苦陪我，真的不好意思半途而废。
“你唯有爱二胡，倾听二胡，跟二胡贴心，才能人心、胡音合一，才会变苦为乐。”妈妈不断地鼓励。《赛马》、《二泉映月》、《一枝花》、《豫北叙事》等，我都娴熟了。学校的每次活动，我成了不可或缺的琴手。邻居让我拉给他们听，我也乐得逗他们了：“不拉不拉，我可不敢再杀老鼠了，万一吵着你们家孩子，我可承受不起!”“哎哟歪，有点儿本事开始摆架子了?”邻居调侃道。“拉还不行吗?”我起兴了。
感谢妈妈让我拥有了二胡这个好伙伴，我不仅要弹奏出美妙的乐曲，更要谱写出人生的美好乐章。
拉二胡专业动作篇十六
一月二十日，我要考级了。我和妈妈赶往中国音乐学院。一路上，我的心快速的跳着，手心里不住的冒汗。妈妈看出我的紧张，不时的鼓励我。车外的树木一闪而过，转眼我们到了音乐学院。
迈着沉重的步伐，踏进中国音乐学院，走到主楼前，那里已经挤满了考级的学生，他们在紧张的练着考级曲子家长焦急的等待着。这紧张的气氛弥漫在整个角落。不一会，考级时间到了，我随着人流来到了侯考室，静静地等待比赛。在静候的煎熬中，终于听到了评委喊我的名字，我们四人一组进入了考场。
考场里非常安静，只能听见我轻轻走进教室的脚步声，这种气氛让我更加忐忑。这时，只见一位评委和蔼地指着中间的一个椅子，微笑着说：“做这个椅子上，不要紧张。”我的心情放松了许多，但依然无法摆脱紧张。自我介绍之后，我埋头拉起了第一首曲子，我拿起弓子的一瞬间，左手手指感觉很僵硬，竟然不能准确自如地按下琴弦，右手握着的的弓子也在微微的上下摆动。我顿时不知所措，抬起头看看评委，只见他们友好的看着我，我渐渐的放松下来，内心轻松了许多。一边拉，我我的身体也不由自主的随着节奏动了起来，动听的琴声在教室里回荡。不知不觉，一首曲子便拉完了，我如释重负的离开了考场。
一月二十八日，是我最高兴的一天，我幸运的通过了考级，获得了二胡四级证书。
二胡考级让我感受到了成功的喜悦，我将储存这些快乐，让这份快乐在我的内心深处永存。
拉二胡专业动作篇十七
二胡，作为中国传统乐器的重要一员，其独特的音色和丰富的表现力让我着迷。自从开始学习二胡，我的生活发生了巨大的变化，它带给我无尽的快乐和深深的满足感。
学习二胡的过程是艰难的，但也是有趣的。最初，我被二胡复杂的构造所吸引，那精巧的琴筒、柔韧的琴弦和独特的音柱让我对它充满了好奇。当我第一次拉动琴弦，那深沉而悲凉的声音让我感到震撼。然而，随着学习的深入，我发现二胡的演奏并非只是单纯的技巧展示，更是情感和故事的传递。
我特别喜欢练习曲子的过程。起初，我的小指头因为长时间的练习而疼痛，但我没有放弃。我学会了如何调整琴弦的松紧，如何更好地控制弓速和力度，也渐渐理解了二胡的音色和音准。每次练习结束，我都感到无比满足，因为我知道我正在一步步接近自己的目标。
在学习过程中，我也遇到了许多困难。例如，在练习《二泉映月》时，那深沉而又悲伤的旋律让我感到无比压抑。但正是这些困难，让我更加深入地理解了二胡的情感表达，也让我更加珍视每一次的演奏机会。
总的来说，二胡的学习让我体验到了艺术的魅力和生活的美好。它让我学会了如何去感受音乐，如何去理解艺术，也让我更加珍视生活中的每一刻。我深深地感谢那些在我学习路上给予我鼓励和支持的人，是他们让我有了坚持下去的力量。未来，我希望能够更加深入地探索二胡的世界，用我的琴声去感动更多的人。
拉二胡专业动作篇十八
二胡，作为中国传统乐器的重要一员，其音色的独特魅力和演奏技巧的复杂性使它成为我学习生涯中最具挑战性和充实的部分。以下是我在二胡学习过程中的一些心得体会。
学习二胡的第一步是基本技能的训练。在这个阶段，我意识到二胡的音准、音色和节奏感的重要性。我花了大量的时间去熟悉二胡的各个部分，包括弓、指板和琴弦，并学习如何正确地使用它们。同时，我也明白了在演奏过程中保持身体和呼吸的稳定对整体效果的影响。
在学习过程中，我逐渐领悟到了二胡艺术的精髓——情感的表达。无论是练习曲目还是演奏乐曲，我都开始尝试去理解音乐背后的故事，并将自己的情感投入到演奏中。我明白了，二胡不仅仅是一种乐器，更是一种情感的传达工具。
此外，我也意识到了学习二胡对我个人成长的影响。通过学习二胡，我学会了坚持和忍耐，同时也锻炼了我的集中注意力和自我调节能力。此外，学习二胡也使我对音乐有了更深的理解和欣赏，使我更加热爱生活，热爱艺术。
总的来说，学习二胡的过程充满了挑战，但也同样带给我无尽的乐趣和收获。我深刻地感受到了二胡艺术的独特魅力和深远影响。我期待在未来的日子里，继续在二胡的学习之路上前行，感受更多的音乐之美，体验更多的生活之乐。
拉二胡专业动作篇十九
暑假开始了，我每天上午都要练二胡。
今天上午9点，我又和小朋友们一起练二胡，我很不情愿地开始练习二胡。妈妈指出我练习出错了，我有点不高兴，因为妈妈只批评了我没有批评其他的小朋友，然后我和妈妈顶嘴了，妈妈就让我站到了大门外。
站在外面，有后悔没有听妈妈的话了，我想了想，决定对妈妈说“以后不再这样做了”，我敲敲门，妈妈打开门问我改了没有，我说改了。谁知道妈妈又问“知道哪错了？怎么改正？”我还没有想到妈妈会继续问我，我这回没话说了，结果妈妈又让我站在这想。
这时奶奶回来了，奶奶让我进去，我不敢进去。奶奶把我拉进屋里，所有的人都看着我，我心里非常的生气。
希望妈妈不要当着小朋友的面批评我，我以后也不再在拉二胡的时候左顾右盼。