无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小花剪纸教程篇一
1.能用一次对折的方法折画各种线条,并根据线条剪出树叶。
2.体验剪纸的乐趣,感受春天的美。
没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程ppt、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干;剪刀;固体胶。
2.树叶中间都有什么?分成一半的树叶像什么?
1.出示ppt,逐步出示步骤,让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。
2.出示剪好的树叶,给树妈妈穿衣服。
提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。
现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝,真的很开心,谢谢小朋友们!是你们把我变得这么漂亮,来!和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比,看谁漂亮好吗!
1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。
2. 此活动需要幼儿折、画、剪,对于小班孩子来说比较难,所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。
小花剪纸教程篇二
小年是中国传统节日之一,每年农历腊月二十三日被称为小年。在小年这一天,我参加了学校的剪纸活动,和同学们一起制作了各种形状的剪纸作品。在这一过程中,我受益匪浅,让我感受到了剪纸工艺的美妙,也让我意识到了合作与沟通的重要性。
第二段:感受
在活动开始之前,我还没有接触过剪纸这种工艺。但是活动开始后,老师讲解了一遍剪纸的基本步骤后,我就迫不及待地开始了自己的第一张剪纸作品。虽然在一开始,我的剪纸非常丑,但是通过老师的指导和同学的帮助,我一步步慢慢地学会了剪纸的技巧,我的作品也渐渐变得漂亮起来。此时,我真切地感受到了“熟能生巧”这个道理。
第三段:合作
剪纸活动让我感受到了团队合作的重要性。在制作剪纸的过程中,我需要和同学们一起讨论如何更好地完成作品。当我遇到问题的时候,同学们也会积极地来帮助我。这让我意识到,只有在团队合作的氛围中,我们才能够更好地完成工作,实现共同的目标。
第四段:沟通
在剪纸活动中,我还意识到了沟通的重要性。有时候,在制作剪纸的过程中,我有自己的想法,但是如果没有和同学们进行沟通,很可能会偏离最初的目标。因此,在进行剪纸的时候,我会与同学们进行有效的沟通,了解他们的想法和意见。只有通过沟通,才能避免误解和产生冲突,更好地完成工作。
第五段:总结
参加小年剪纸活动,让我收获了很多。不仅让我意识到了剪纸工艺的美妙和团队合作的重要性,还让我感受到了沟通的力量。通过这次活动,我也更加了解了传统文化,领略了中国传统剪纸艺术的魅力。这次活动不仅让我在学习方面受益匪浅,也让我在生活中更加懂得了如何去与人相处,更好地进行合作。
小花剪纸教程篇三
第一段:介绍剪纸活动的背景及目的(200字)
剪纸活动是一项古老而有趣的手工艺,它能够培养孩子们的动手能力和创造力。最近,我有幸参加了学校组织的小学生剪纸活动。这个活动的目的是让我们学习剪纸的基本技巧,并利用剪纸创作出美丽的作品,从而提高我们的艺术鉴赏能力和审美水平。在活动中,我深深体会到了剪纸的独特魅力,收获颇多。
第二段:展示学习剪纸的过程与技巧(300字)
在剪纸活动中,我们首先学习了剪纸的基本技巧。老师详细地向我们介绍了剪纸的起源和发展历史,并演示了一些基本的剪纸手法和技巧。随后,我们开始亲自动手实践。起初,我觉得剪纸非常难,手指总是不停地被刀剪到。但随着不断的练习,我渐渐掌握了剪纸的窍门,如如何折叠纸张、如何控制力道和刀的角度等。通过练习,我逐渐提高了剪纸的准确性和效率。这些技巧让我在剪纸活动中感到更加自信和有成就感。
第三段:剪纸创作带来的乐趣和成就(300字)
剪纸创作是剪纸活动的重要环节,也是我们最为期待的部分。在创作过程中,我体会到了剪纸带来的乐趣和成就感。每一次将剪刀剪下一片精致的图案,都感觉像是将一朵美丽的花朵悉心呵护着,令人愉悦不已。而当我将自己的剪纸作品展示给同学和老师时,他们的称赞和肯定让我感到非常高兴和自豪。从中我懂得了,只要用心创作,每个人都可以成为剪纸的艺术家,创造出自己独特的作品。
第四段:剪纸活动对孩子们的影响(200字)
剪纸活动不仅仅是一项手工活动,更是对我们孩子们的一次艺术启蒙。通过剪纸活动,我们可以培养孩子们的创造力和想象力。每个人都可以根据自己的兴趣和想法进行剪纸创作,从而激发孩子们的艺术才能。同时,剪纸活动也可以提高孩子们的空间想象力和手眼协调能力,对他们的智力发展有着积极的促进作用。剪纸活动还能够让孩子们感受到艺术的美和乐趣,培养孩子们对艺术的热爱和欣赏能力。
第五段:总结剪纸活动的收获和意义(200字)
通过参加小学生剪纸活动,我深刻体会到了剪纸的独特魅力,并在学习和创作中积累了丰富的经验和技巧。剪纸活动不仅给我带来了乐趣和成就感,还培养了我的创造力和审美能力。关键是,剪纸活动让我认识到了艺术的力量,激发了我对艺术的热爱和追求。我相信,通过不断的学习和实践,我将成为一名出色的剪纸艺术家。我衷心地感谢学校组织这次剪纸活动,给我们提供了展示才华和追求梦想的舞台。
小花剪纸教程篇四
1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。
3.能共同合理地使用各种工具、材料。
1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。
2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。
1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。
师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? (梅香骑马,用的`是累加剪纸的方法。)
2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
提问:这些蝴蝶是什么样子的?
在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?
这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。
像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?)
贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?
小结:原来来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。
师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。
3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
小结:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
(2)尝试制作。
师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里, (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)
4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。
师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?
师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。
小花剪纸教程篇五
(一)目标
1. 在学习六瓣、八瓣花的`基础上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
(二)教学重点和难点
学会剪五瓣花
能看懂示范,用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。
(三)准备
实物投影、范例
(四)过程
一、导入
出示范例
师:我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看,今天老师带来的花是什么样子的?
幼:五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师:请你把花朵种在我们的花园里吧!
(五)效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础,活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手,装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后,孩子们都能剪出五瓣花,效果很好。
小花剪纸教程篇六
1、通过游戏方式,引导幼儿学剪汽车,尝试探索,用镂空剪法剪出正方形,长方形等图形。
2、激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的探索精神。
范例、泥工板、纸等。
师:小朋友,你们玩过开汽车的游戏吗?现在想不想玩一玩?看,我的汽车开来了。
(玩游戏前,学会一首儿歌:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前行。儿歌念完后,就可以开着汽车去玩了,但要注意红绿灯,听到警察叔叔说“红灯”就要停,“绿灯”继续向前开。明白了吗?现在我来做警察叔叔,谁来开我的小车。
幼儿游戏。
师:还有谁也想做这个游戏?那,你有汽车吗?那么,我们一起来用剪纸剪一辆汽车。
(1) 做汽车先要干什么?(画汽车)你认为什么地方需要修改的?
(2) 教师剪轮廓。
(3) 讲解车轮的剪法。
(4) 师:看,我的汽车漂亮吗?你喜欢吗?为什么?
(5) 我的汽车有什么特别的地方?(窗户)有哪些图形?
幼儿尝试操作,“还有谁有不同的剪法?”(掌握对称剪的技能)
(7) 圆形的窗户怎么剪?梯形的呢?你还想剪什么图形的窗户,怎么剪?
师:现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车,把外面的剪掉,然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。
师:小朋友们真能干,剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下,看看你的汽车能不能开。(讲评)
师:我们一起来开汽车吧。(游戏结束活动)
小花剪纸教程篇七
剪纸是中华民族的传统手工艺之一,它不仅能培养小学生的动手能力和创造能力,还能提高他们对美的感受和审美意识。最近,我参加了学校组织的剪纸活动,让我受益匪浅。下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先,剪纸活动让我学会了耐心。在剪纸过程中,我们需要仔细观察每一道纹路、每一个结构,然后谨慎地将剪刀放在纸上进行剪裁。刚开始的时候,我总是急于求成,结果剪坏了好几个作品。但是随着不断尝试和练习,我逐渐理解到剪纸需要的是一种平静和耐心。当我静下心来,认真细致地修剪每一片纸时,我发现我的剪纸技巧也随之提高了。
其次,剪纸活动培养了我的创造力。当我得到一张白纸时,我就会脑海中浮现出各种形状和图案的想法。我的剪纸作品不再局限于简单的花朵和动物,我开始尝试更复杂、更独特的剪纸作品。比如,我剪了一个精致的城堡,一个细腻的小船,还有一个华丽的花篮。每一个作品背后都是我的灵感和创造力的体现。剪纸活动让我明白了想象力的重要性,也激发了我不断创新的欲望。
另外,剪纸活动增强了我的团队合作能力。在一次剪纸活动中,我们被分为小组,每个小组要完成一个大型剪纸作品。每个人都有自己的分工,有的负责设计,有的负责剪纸,还有的负责粘贴。大家需要密切协作,互相帮助,才能最终完成作品。在这个过程中,我们互相学习、互相配合,解决了很多问题。这不仅增强了我的团队合作意识,也加强了我的交流能力。
最后,剪纸活动让我感受到了美的力量。剪纸作品经过我的细心设计和巧妙的剪裁,最终呈现在我的眼前时,我总是被它们的美丽所感动。每一个剪纸作品都是一种艺术的延伸,它们用最简单的纸和剪刀,展现了惊人的创造力和精巧的技巧。在剪纸的过程中,我也学会了欣赏美,喜欢上了艺术。
总之,小学生剪纸活动是一种培养创造力、耐心和团队合作能力的好方式。通过练习剪纸,我不仅提高了动手能力,还培养了对美的感受和审美意识。我相信,通过不断的剪纸练习,我会变得更加擅长剪纸,并且将我的创造力运用到更多的艺术形式中去。这次剪纸活动让我收获满满,也让我更加热爱艺术。
小花剪纸教程篇八
剪纸是一种美妙而有趣的艺术形式。作为一种中国传统艺术,它在我们国家具有悠久的历史和文化底蕴。最近,在学校的一个活动中,我们进行了一次剪纸活动,让我体验到了这种传统艺术的魅力,并从中得到了一些启示。
第二段:印象深刻的场景
在活动中,我们坐在桌子旁,用剪刀和彩纸制作各种纸艺品。我格外喜欢这个活动,因为我可以自由地创造自己喜欢的形状和设计。在指导老师的帮助下,我完成了许多漂亮的剪纸作品,其中我最喜欢的一件是一个华丽的鹰。
第三段:学到的技巧和知识
在这个活动中,我们学习了许多剪纸的技巧和知识。我们了解到,剪纸是从纸板上剪下图案来表现一定的主题和意义。同时,我们也了解到,剪纸图案必须对称美观,因此在制作时必须仔细选择切割的方式和位置。通过这次活动,我学会了如何使用剪刀剪出各种不同的形状和线条,并从中体验到了剪纸的乐趣。
第四段:学习到的启示
从这次活动中,我获得了一些启示。首先,艺术是一种完美的表达方式,通过艺术可以表达人的情感和内心世界。其次,剪纸是一种有趣的方式来探索和发展自己的想象力和创造力。最后,我们也应该珍惜和传承中国传统艺术,它是我们中华民族独有的文化遗产,我们应该为它而自豪。
第五段:结论
总之,这次剪纸活动让我感受到了艺术的美妙和传统文化的价值。它让我意识到,通过活动和体验,我们可以学习到新的知识和技能,也可以发现新的兴趣和爱好。我相信,在今后的学习生活中,我会继续探索和发展自己的创造力,同时也会珍惜和传承我们的传统文化。